Ortaokul Türkçe Soruları

1. SATIR 2. SATIR 3. SATIR 4. SATIR M O O Bu saru Sözcükte Anlam a D AKADEMI 5 "Vatan" sözcüğü; hemen millet, bayrak, bağımsızlık gibi kavramları çağrıştırır. Hür yaşamanın önemini kavradıkça onlara olan sevginin, bağlılığın ne kadar büyük bir erdem olduğu daha iyi anlaşılır. Dolayısıyla ancak bu bilince ulaşmış olan bireylerden oluşan toplumlar güçlü bir devlet kurabilir. Bu metindeki anahtar kelimelerden dördü, yukarıdaki kutulara soldan sağa uygun biçimde yazıldığında yeşil ve mor dairelere çeşitli harfler denk gelecektir. Bu harfler, renklerine göre gruplandırılıp onlardan kelimeler oluşturulduğunda metinde geçen diğer iki anahtar kelime bulunmuş olacaktır. + Bulmacanın çözümüne yardımcı olması için aşağıdaki bilgiler verilmiştir. • 2. satıra yazılacak sözcüğün sözlük anlamı "Bir halkın üzerinde yaşadığı, kültürünü oluşturduğu toprak parçası" şek- lindedir. • 4. satıra yazılacak sözcüğün sözlük anlamı "Çoğunlukla aynı topraklar üzerinde yaşayan, aralarında dil, tarih, duygu, ülkü, gelenek ve görenek birliği olan insan topluluğu, ulus" şekindedir. Buna göre yeni oluşturulan anahtar kelimeler aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir? A) sözcük - bağımsızlık C) bilinç - toplum B) kavram - hür D) birey-devlet PRUVA TEKE TEK TURKCE

Fill upisi 1. Aşağıdaki dizelerin hangisinde birleşik fiil kullanılmamıştır? A) Akdeniz ne güzel konuşuyor! Aslan yeleli dalgalarıyla Hep Barbaros'u yâd etmedeler. C) Kuşların sohbeti pek hoş olur; Gülünç hikâyeler anlatırlar, Tufan'da Nuh'un salına dair. B) Ağacı da ihmal etmemeli; Bir kere öldün mü dirilmenin Sırrını öğrenirsin belki de. D) Kulağın olsa da, duyabilsen! Masanın da bir türküsü vardır, Sandalyenin de kendine göre.

1. (1) Yapboz ile uğraşmanın ve oynamanın pek çok kazanımı vardır. (II) Bunlardan bi- ri de sabırdır. (III) Özellikle parça sayısı çok fazla olan yapbozlarda, adım adım oluştu- rulacak görsel için sabretmek, doğru par- çanın kendi yerine konması için diğer ge- rekli parçaların yerlerine oturmasını bekle- mek gereklidir. (IV) Bu da doğru zamanı ve öncül işlemlerin gerçekleşmesini bek- lemeyi öğretmektedir. Bu metinde numaralanmış cümlelerle il- gili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A cümlede yapbozun kişiye pek çok ya- rarının olduğundan bahsedilmiştir. B) II. cümlede yapbozun yararlarından bi- rine değinilmiştir. e) III. cümlede yapbozun sabır gerektiren bir uğraş olduğuna değinilmiştir.✔ DIV. cümlede yapbozun kişinin fiziksel gelişimine katkısından bahsedilmiştir. ✓

TÜRKÇE Geceleri seslerini duyduğumuz, güneş doğduktan sonra pek göremediğimiz baykuşlar, gece yırtıcı kuşlar sınıfındaki canlılardır. Baykuşların başları büyük ve tüylüdür. Kuyrukla- ri kısa olsa da kanatları hem büyük hem de geniştir. Bazı baykuş türlerinin kanat açıklığı bir insan boyuna ulaşabilir. Bazı türler ise serçe kadar miniktir. Baykuşlar hakkında en merak edilen bilgilerden biri nasıl avlandıklarıdır. Baykuşlar gece avlanan kuşlardır. Müt- hiş bir sessizlik içinde avını takip eder ve karanlıkta avlanır. Kulakları ve gözleri çok has- sas olduğundan ışığa pek ihtiyaç duymazlar. Baykuşlar uçarken kanatları pir pir sesi çı- karmaz. Baykuşun tüyleri âdeta susturucu etki gösterir ve kanat sesi çıkmasını engeller. Bu metinde geçen bazı sözcüklerin anlamı aşağıda verilmiştir: I. Genellikle saat 22.00'den itibaren gün ağarın- caya kadar geçen süre II. Boyutları, benzerlerinden daha fazla olan III. Boyu, uzunluğu az olan IV. Işık olmama durumu B) KADI IV. C) KAYI LLL YOUNG ŞifreAZI Anlamları verilen sözcüklerin zıt anlamlıları bulmacaya yerleştirildiğinde ortaya çıkan şifre aşağıdakiler- den hangisi olur? A) KAZI D) YAZI II.

9. 01 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birleşik fiil, oluşumu bakımından diğerlerinden farklıdır? A) Bir çırpıda bütün yaramazlıklarını sıralayabilirim. B) İçimdeki ateşi uzun süre soğutamadım. C) Aruzla şiir yazma geleneği günümüze kadar süregel imemiştir. D) Ne kadar zorlandığımı siz de tahmin edersiniz.

9. 1. Metin Nasıl oldu bilmem, gözüm Süzun'a kaçtı. Gittikçe bana uzun görünmeye başlamış olan narin burnu sanki daha ziyade uzamış, kaşları daha ziyade in- celmiş, boynu daha ziyade zayıflamıştı. Gözlerini garip ve şedit bir dalgınlıkla soyduğum elmaya dikmiş, kırpmadan bakıyordu. Gayri ihtiyari sor- dum: Ne daldın, azizem öyle? - Hiç, dedi. Fakat ikazımdan mustarip olduğunu yüzünden anladım. A) Olay C) Kişi II. Metin Ben bir acayip oldum. Gözüm kimseyi görmüyor, kimsenin kapımı çalmasını istemiyorum. Mahal- lemden pek memnunum. Yedi senedir çıkmadım oradan desem yeri. Hiçbir dostum da nerede otur- duğumu bilmiyor. Oturduğum apartmanın altında bir sütçü, onun karşısında iki marangoz vardır. Marangozlara hiç işim düşmedi. Nasıl geçindikle- rine şaşar kalırım. Akşamlara dek uğraşırlar. De- mek herkes benim gibi değil. Bu iki metninde hikâye unsurlarından hangisi ortak kullanılmıştır? 11 B) Yer D) Zaman

15. Yer tamlayıcısı (dolaylı tümleç); bir cümlede, ismin "-e, -de, -den" hallerinde bulunan, yüklemin bildirdiği işi yer bakımından belirten ögedir. Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin hangi- sinde yer tamlayıcısı kullanılmamıştır? O A) Yazar, çocuklar için yazdığı ilk romanında, okurları destanlarla dolu bir yolculuğa götürüyor. B) Iklim aktivistleri, sokakları doldurup hükümetleri ik- lim krizine karşı acil önlemler almaya davet ediyor. C) Derginin adı aynı olsa da son dönemde çıkarılanlar, hepimiz için bir hayal kırıklığı oldu. 0 D) "Dünya Dünya İçinde" adlı kitap, resimleriyle okuru gerçekten de rüya âleminde bir gezintiye çıkarıyor.

10. Geçmişle bugünü kıyasladığımda dünyada bazı şeylerin hiç değişmediğini söyleyebilirim. Benim hatırladığım geçmiş, kendi yaşım kadar. Yani bilinçli olduğum döneme bakarsak o dönemden bu döneme yoksulluğun, eşitsizliğin, maddi sorunların hala devam ettiğini görüyorum. O dönemde buna sebep olanlar başkaları belki ama sorunlar bunca yıl sonra bile aynı. Bu da aklıma Vincent Vangogh'un şu sözünü getiriyor: Bu boşluğa parçanın akışına göre aşağıdaki cümlelerden hangisinin getirilmesi en uygundur? A) Sadece geçmişe ya da şimdiki zamana önem verenler geleceği kaçırırlar. B) Gelecekte yine yalnızlık, yine o yavan, o gereksiz yaşam var. C) Rüzgârın yönünü değiştiremiyorsanız, yelkenlerinizi değiştirin. D) Değirmen ortadan kalkmış ama yel halen esiyor.

Ünsüz Yumuşaması Ünsüz Sertleşmesi Ünlü Düşmesi Ünlü Daralması işte sarı işçi kırmızı ekmeğe acısı mavi yeşil çorabı bekliyor basliyor azıcık "1 aşçı ağlıyor Kaynaştırma çiçekten yiyor ilacı diyor yemeği SES BİLGİSİ ÇALIŞMA KAĞIDI kahverengi bebekte Aşağıdaki resimde yer alan kelimeleri ses bilgisi yönünden inceleyiniz ve aşağıda belirtilen renklere boyayınız. r daracık nehrini rengi annesi aklım minicik sabrin ufacık elini burnum bacağım işten çiçeğe kitapta resmi küçücük alnı alçacık Eda'ya yatağa içine Ayşe'ye baştan evini onu

202 BÜYÜK İSLAM ALİMİ: IMAM-I GAZALİ İçtihadı Şâfi mezhebineyakın olduğu için bu mezhepten olduğu düşünülen İmam-ı Gazeli, İran'ın Tus şehrinin Gazat kasabasında, 1058'de (Hicri 450) dünyaya geldi. • Eğitim müderrisliğinde etkin vazife üstlenen Gazali'inin yetiştirdiği 300 öğrenci arasında Ebru Mansur Muhammed, Muhammed, Muhammed bin Es'ad et-Tusi, Ebü'l - Hasan el-Belensi, Ebu Abdullah Cümert et-Hüseyni gibi isimler yer aldı. Karaciğerde kanın zehir ve mikroplardan temizlenip tazelendiğini, safra ve lenfle zararlı madde eriyiklerinin kandan ayrıldığını ve böylece dalağın, böbreklerin ve safra kesesinin rollerini, kanın madde miktarlarındaki oranın değişmesi sonucunda vücut sıhhatinin bozulacağı gibi tıp alanında pek çok konuyu dellilleriyle ortaya koydu. • İslam dünyasında unvanı Hüccet-ül islam olan kalem ve ahlak alum Imam-ı Gazali'nin 457 kitap yazdığ ancak günümüze sadece 75 eserinin ulaştığı belirtiliyor. • Gazali, Avrupali filozoflanın dünyanın tepsi gibi düz olduğunu iddia ettikleri dönemde ilim ve felsefelerinin yanlış olduğunu ispat ederek, dünyanın yuvarlak olduğunu açıkladı. Büyük İslam Mütefekkiri İmam-ı Gazali, 19 Aralık 1111'de hayata veda etti. . Bu görselden yola çıkarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Sayısal verilerden yararlanılmıştır. B) Okura bilgi verme amacıyla oluşturulan bir metindir. 6) Ortalama 382 eseri günümüze ulaşamamıştır. (D) Kişiset duygu ve düşüncelere sıkça yer verilmiştir. Numaralan dakilerden A All & 1 S 2 H 3. E 4.

SORU 1 (5x3=15 PUAN) Aşağıdaki metne göre metinle ilgili soruları cevaplayınız. Bir gün balıkçıl uzun bacakları üzerinde, su kenarında dolaşıyordu. Suda bir sazan balığı gördü. Beklemesi gerekliydi çünkü basit yiyecekleri beğenmezdi. Kendi kendine "Sazana mı kaldı benim gibi kuşların beyi?" diye söylendi. Balıkçıl böyle düşünürken sazan ortadan kayboldu. Suda bir kaya balığı belirdi. Bu kez de burnunu büküp "Bu kötü balığa mı kaldım? Nasıl doyarım onunla?" dedi balıkçıl. Kaya balığı da süzülüp gitti. Suda tek bir balık bile kalmamıştı. Karnı iyice acıkan balıkçıl, ne bulsa yiyecekti. Sonunda bir sümüklüböcek bulup karnını onunla doyurdu. Metnin türü nedir? Metnin konusu nedir? Metnin ana fikri nedir?

zde 1992 yılına kadar köy statüsünde olan bölge aynı yıl kasaba statüsüne alınmıştır. II. Tarihi yapı Kızkalesi'nden adını alan Kızkalesi'ndeki ören yerlerinde kalelere, kiliselere, sarnıçlara, su kemerlerine, kaya mezarlarına, lahitlere, taş döşeme- 1 yollara rastlanmaktadır. III. Tarihte Korykos olarak bilinen Kızkalesi'ne, Deniz Kalesi de denilmektedir. IV. Bölgede küçük bir adacık üzerine kurulmuş olan ve aynı adı taşıyan Kızkalesi yılın her günü ziyaretçi akı nma uğramaktadır. V. Önemli bir turizm beldesi olan Kızkalesi'nin Herodotos'a göre Kıbrıslı bir prens tarafından kurul- duğu bilinmektedir. Numaralanmış cümlelerle bir paragraf oluşturulduğun- da hangi cümle dışarıda kalır? A) II B) III C) IV D) V

4. D) Ormanda ateş yakmak yangına yol açacağından mangal için Zarflar fiilleri, sıfatları, fiilimsileri ve kendi türündeki sözcükleri belirtebilir. Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde zarf, diğerlerinden farklı türde bir sözcüğü be- lirtmiştir? A) Hassas bir bünyesi olduğundan olaylardan çabuk etkilenirdi. B) Törende çok duygusal bir konuşma yaptı, her- kes onu alkışladı. C) Bugün gelemeyebilirim ama yarın size mutlaka uğrayacağım. D) Böyle havalarda sıkı giyinmelisin yoksa hasta- lanabilirsin. 0 1 2 3 4 KUUS Öğre 5 6 7 8 OC 9 OC

2. 1. A) 1 DEGERLENDIRME Cümlenin temel ögeleri özne ve yüklem; yardımcı ögeleri ise nesne, yer tamlayıcısı ve zarf tümlecidir. Öğle yemeği için kendinize bir sandviç yaptığınızı hayal edin. (1) Bu eylemin üzerinde muhte- melen çok düşünmemeniz gerekir. (2) Sandviçte ne tür bir et, peynir ve ekmek kullanacağınız, mayonez mi yoksa hardal mı süreceğiniz bilinçli bir düşüncedir. (3) Bunları düşünürsünüz fakat sandviçi nasıl bir araya getireceğinizi düşünmenize gerek kalmaz. (4) Muhtemelen sandviç ya- parken aynı anda sohbet de edebilirsiniz çünkü bu bilinçaltı düşüncedir. Yukarıdaki numaralandırılmış paragrafın kaçıncı cümlesi temel ögelerden oluşmaktadır? C) 3 B) 2 D) 4 En az iki sözcükten oluşan ve genelde oluştukları sözcükten farklı anlamlara sahip

10. Aşağıdakilerin hangisinde söz, eylemin gerçekleşmesin- den sonra söylenmiştir? A) Soğuktan elleri donacak çocuğun. B) Arkadaşlarım gidince ben sınıfta kaldım. C) Söylediklerinizden bir şey anlamıyorum. D) İstesen de beni artık bulamazsın.

9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde eylem yapı bakımından 13 türemiştir? A) Böyle soruları ben de çözebilirim. B) Yeni yazarlarımızın üretkenliğine inanmıyorum. C) İş hayatını emeklilikle böylece noktaladılar. D) Bize karşı neden böyle davranıyorsunuz?