Ortaokul Türkçe Soruları

6. (1) Her şiir, şairinden birçok iz taşır. (II) Bir şiiri şa- ir odaklı okuyup çözümlediğinizde o şairin ideolo- jisini, şiir bilgisini, psikolojisini, kültürel derinliğini, evrensel tutumunu, dil bilincini açığa çıkartabilir- siniz. (III) Bütün bunlar, o şairin şiirlerine yansı- yanlardır. (IV) Bunları bilmek büyük oranda şairi MUNICITY comand tanımak olabilir ama onun şiirlerine yansımayan karakteristik özelliklerinin de olabileceği göz ardı PRECESRE GEMERGSTY edilemez. Ministe Parçanın ana düşüncesi numaralanmış cüm- lelerin hangisinde verilmiştir? A) I B) I C) III D) IV www.sinavyayin.com 9.

2. A Dost dost diye nicesine sarıldım Benim sadık yârim kara topraktır. Beyhude dolandım, boşa yoruldum. Benim sadık yârim kara topraktır. Bu dörtlükte aşağıdaki söz sanatlarından hangisi kullanılmıştır? A) Benzetme B) Abartma Kişileştirme D) Karşıtlık

Hem kel hem fodul. Meyveli ağacı taşlarlar. Kanı kanla yumazlar. Ağaçlı köyü su bazmaz. Aşağıdakilerden hangisi, bu atasözlerindeki altı çizili söz- cüklerin karşıladığı anlamlardan biri değildir? A) Arabulucu B) Kötülük C) Yönetenler D) Yeteneksiz

12. Aşağıda "-de, -da"nın yazımıyla ilgili doğru ve yan- lış kullanımlar verilmiştir. 1 2 3 4 Cümle Sende bizimle gelecek misin? Kitapta bu konu ayrıntılı anlatılmış. Sen yada ben bu işi alacağız. Durumu oğlunada bildirdi. A) 1. B) 2. D Y C) 3. X X Buna göre numaralanmış cümlelerden hangi- sinde yanlışlık yapılmıştır? x X D) 4. 15. Aga yar 278

11. İlk şiirlerindeki gür sesi, taşkın üslubu ve alışılmadık tema- larıyla hece şiirinin öz ve biçim kalıplarını zorlayan genç Nâzım Hikmet'in 1930'lu yıllarda art arda yayınladığı şiir kitaplarıyla getirdiği yenilikler, çağdaş Türk şiiri için gerek öz gerek biçim bakımından çığır açmıştır. Bu cümlenin öznesi aşağıdakilerden hangisidir? A) Genç Nâzım Hikmet'in 1930'lu yıllarda art arda yayın- ladığı şiir kitaplarıyla getirdiği yenilikler B) İlk şiirlerindeki gür sesi C) İlk şiirlerindeki gür sesi, taşkın üslubu ve alışılmadık temalarıyla hece şiirinin öz ve biçim kalıplarını zorlayan genç Nâzım Hikmet'in 1930'lu yıllarda art arda yayınla- dığı şiir kitaplarıyla getirdiği yenilikler D) Nâzım Hikmet'in 1930'lu yıllarda art arda yayınladığı şiir kitaplarıyla getirdiği yenilikler

JULLI 5. Zarf tümleci; yüklemi durum, zaman, miktar vb. yönler- den belirten ögedir. Örneğin "Yanımıza nefes nefese geldi." cümlesinde "nefes nefese" söz grubu yüklemi durum bakımından etkileyen bir zarf tümlecidir. Bu açıklamaya göre, 1. Evin her bölümünü mis gibi lavanta kokuları sar- mıştı. II. Füsun'un kadife sesi hepimize ilaç gibi gelmişti. III. Dur durak bilmeden gece gündüz hep çalıştık. IV. Bizi geçmişe götüren dakikalarda o, yanımızda yoktu. cümlelerinin hangisinde zarf tümleci yoktur? A) I B) II C) III D) IV 8. 7

Unlü! O Müşte Sosy "Lisa "Art "İsti "Ga S n ış S ları 15. (1) "Eskici ve Oğulları" adlı kitap, adından anlaşı- lacağı üzere Topal Eskici ve oğulları Mehmet ile Ali'nin başından geçen olayları anlatmaktadır. (II) Bir zamanlar ekonomik seviyesi yüksek olan bir ailenin torunu olan Topal Eskici, dünyaya gözlerini bolluk ve bereket içerisinde açar. (III) Ancak ülke- nin içerisinde yer aldığı savaş, dedesi ve babasını elinden almış; ekonomik durumları kötüye gitmiştir. (IV) Kendisi de bir bacağını kaybetmiş ve savaştan sonra eskicilik yapmaya başlamıştır. Bu metindeki numaralanmış cümlelerden han- farklıdır? gisi kanıtlanabilirlik açısından diğerlerinden A -semi sono AV Yayınları AV V YAYINE —B)|I. \\___ _G) III. D) IV. 10 16. I. II. "Kal nun kulla AB ba B) H sä C) Ha ra -D) Yo içir

ari m çok alı la- metleri Genel Müdürlüğü 10. 1. Ancak spor salonunun duvarına asmak için sadece şeftali sepeti bulunca oyunun adını "sepet topu (basketball)" olarak değiştirdi. 2. Uzun uğraşlar sonunda, topla oy- nanan rekabetçi bir oyun tasarladı. 3. İki kutuya ve bir topa ihtiyaç duyu- lan bu oyuna "kutu topu (boxball)" adını verdi. 4. Spor öğretmeni James Naismith 1891 yılında, öğrencileri için boks ve ragbiden daha az şiddet içeren bir oyun tasarlamaya karar verdi. Numaralanmış cümlelerle mantık akışına göre bir metin oluşturuldu- ğunda sıralama nasıl olur? A) 3-1-4-2 C) 4-2-3-1 B) 3-4-2-1 D) 4-3-1-2

SİNAN KUZUCU YAYINLARI TEST-1 11. Kavun kokulu bir rüzgâr esti. Yüzümüzü yalayarak geçip gitti. Esmer bir bulutu sü- rükleyip boz yamaçları güneşten yanmış karlı dağların üstüne astı. Salkımları kuru- muş akasyanın yaprakları hışırdadı. Bozkır kentlerinin yol kıyılarına dikilmiş bu akasya- lar, içimizdeki yeşil özlemine yanıt veriyor mu? Bu parçanın anlatımında aşağıdakiler- den hangisine yer verilmemiştir? A) Duyu verilerinden yararlanmaya B) Insandan doğaya aktarmaya Doğadan insana aktarmaya V D) Gözlem ve izlenimleri vermeye 31

was A) 2 Se Sofie'nin dünyası (O) Ağacı Aramızdaki Mesafe TURKCE PROLA PERETE Kiray P 4 Dikkat Elektrik Tehlikesi sosyal fobiden hayata yolculuk B) ***** Aracınızı geri yönde park edin "BEZELYE Hyg Yukarıda verilen kitap isimlerinden ve levhalardan kaç tanesinin yazımı yanlıştır? MASKE ve ELDİVEN ATIK ALANI BLOKZINGIN WER XR 178 Dscape Kutfor ABINI TOYS C) 4 Şafak Uysal D)5

3. 3 ve 4. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. Türkiye Arkeolojik Yerleşmeleri (TAY) Projest, dünya kültür emanetlerinin önemli bir parçası olan Türkiye kültür varlıklarinin bulgularının kronolojik bir envanterinin çıkartılması ve bu bilginin uluslararası platform- da paylaşdması amacına yönelik olarak tasarlanmıştır. En azından 400.000 yıl eskiye uzanan kültürel ve rilen banndiran Anadolu ve Trakya toprakdan üzerinde, 1800'lerin ilk yarısından başlayan araştırmalann sonuçlan ile çağdaş yüzey araştırmaları ve kazıların bilgileri dağınık ve çoğunlukla ulaşılamaz durumda chr. Birçok yertepmenin yeri bilinmemekte, birçoğu da tahribatın/yapılaşmanın kurbanı olmuş ya da olmak- tadır. Bu tahribata kargi ve bu emanetleri korumaya yönelik öncelikte yapılabilecek en önemli çalışma, kol- türel verilerin merkezi bir yapı içinde toplanması ve derlenmesidir. Belgeleme olmadan koruma olmaz. lik kez bu projeyle Türkiye arkeolojik yerleşmeleri, höyükler, tümülüster, anitilar, mezarliklar, ören yerleri bel gelenmektedir. 1903 yılında çalışmalarına başlayan TAY Projesi, özgünlüğü, boyutu ve kültürel emanet- terin belgelenmesine yaklaşımi açısından türünün ilk ve şimdilik tek ömeğidir. Neden TAY? Anadolu ve Trakya'nın, insanoğlunun yerleştiği ilk dönemlerden yakın çağlara dek derli toplu, ayrıntılı bir yerleşme ve kültür envanteri yoktur. Bu bölgelerdeki uygarlıkların kültürel gelişimini başından sonuna dek inceleyebilmek için sistemli bir belge arşivi hazırlanmamıştır. • Anadolu ve Trakya kültürlerinin kronolojik süreç içerisinde birbirleriyle ilişkileri yeterince açık değildir. Projenin Amaçları • Türkiye kültür emanetlerinin, öncelikle, elektronik olarak korunmaya alınması (Veri Toplama). . Basılı ve elektronik ortamda yayımlanması ve bu emanetlerin dünyaya açılması (Veri Yayımlama). • Türkiye'nin, sistemli biçimde ve yeni teknolojiler kullanılarak taranması, mevcut bilgilerin doğrulanma- si, yeni yerlerin belgelenmesi (Veri Doğrulama). • Anadolu ve Trakya topraklan üzerindeki gerek doğa gerekse insan eliyle yoğun olarak süren tarihi eser tahribatının izlenmesi ve kamuoyunu uyaracak bir kurumun oluşturulması (Veri Gözlemleme). Proje Kime Yönelik? Proje, kültür emanetlerimiz konusunda araştırma yapmak isteyen tüm arkeologlara, tarihçilere, tarih ve ar- keolojiye yakın bilim dallarındaki araştırmacılara; arkeoloji, tarih gibi alanlarda eğitim gören öğrencilere; çeşitli kademelerde ülkemizin tanıtımında görev alan uzmanlara ve geçmişe ilgi duyan, araştırılmasına inanan tüm kişi ve kuruluşlara yöneliktir. Amaç, bu kişi ve kuruluşlara, bilimsel bir başvuru kaynağı, bir "ve- ri havuzu" sunmaktır. Metindeki bilgilerden hareketle "TAY Projesi" ile ilgili, 1. Türkiye'ye ait olan kültür varlıklarının kayıt al- tına alınmasını ve bu yolla korunmasını he- deflemektedir. II. Daha önce böyle bir çalışma yapılmadığı için gerekli bir proje olarak kabul edilmiştir. ill. Projeyle ülkemize daha çok turist geleceği düşünülmüştür. yargılarından hangilerine ulaşılamaz? A) Yalnız 1 B) Yalnız Ill C) I ve Il (D))I ve Ill 4. r AY de ár ode oldu rec Metinden hareketle aşağıdakilerden hangisi "TAY Projesi"nin sağlayacağı kazanımlardan biri olamaz? A) Türkiye kültür emanetlerinin, öncelikle elekt- ronik ortamda korunmaya alınması yoluyla bu alandaki verilerin toplanması no ac 50 B) Kayıt altına alınan verilerin basılı ve elektro- nik ortamda yayımlanması ve bu emanetlerin dünyaya açılması C) Anadolu ve Trakya toprakları üzerindeki ge- rek doğa gerekse insan eliyle yoğun olarak süren tarihi eser tahribatının izlenmesi ve ka- muoyunun bilinçlendirilmesi D) Arkeolojik buluntuların bulunduğu arazi sa hiplerinin devletten arazi paralarını almalar nın sağlanması

Yazım Kuralları TEST 2 2 Aşağıda birleşik sözcüklerin yazımı ile ilgili kurallar verilmiştir. Birleşen sözcüklerden her ikisi de ya da sadece ikincisi anlam değişmesi- ne uğrarsa sözcük bitişik yazılır. Ses düşmesi ya da ses türemesine uğrayan sözcükler bitişik yazılır. W Aşağıdaki birleşik sözcükleri inceleyelim. ateşkes balıksırtı hapsoldu TÜRKÇE konuşamadı B) 70 Bir veya iki öğesi emir kipiyle kurulan birleşik sözcükler bitişik yazılır. samanyelu albeni söyleyebilmis camgöbeği cumartesi Kuralli bileşik filler her zaman bitişik yazılır. Kurallar ile sözcüklert-eşleştirdiğimizde hangi balan daha fazla sözcük alır? C) ixa 181 düşeyazmış kaynana bakakaldı calcene D) dixi

dönemler vardır, sanat dallarında. Tüm ve ressamlar, o yılları beklemiştir sanki ortaya çıkmak için. Bu kadar olağanüstü ikram karşısında, sofrada ne yiyeceğini şaşır- miş misafir duygusuyla "Ama haksızlık bul" diye düşünürsünüz. Ne yazık ki bu durum, o kadar sık yaşanmaz. Daha sık kar şımıza gelen, uzun süren kuraklıktan sonra, çorak tarlanın bir köşesinde sessizce salinan bir gelincik çiçeğine rastlamaktır. Bu çiçek, acımasız tabiatın ortasında, kırmızı çanağını açmış; susuzluğa, güneşe ve hoyrat ellere inat, ince beliyle salınarak durur. İşte Ahmet Hamdi Tanpınar; kurak edebiyat tarlamızın, kıymeti pek bilinmeyen, nadide bir gelincik çiçeğidir. Mehmet Kaplan, onun için "Fakirlik ile aşkı; merhamet, kültür ve memleketi kalbinde birleştirmiş bir yazardı." diyor. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Benzetme yapılmıştır. C) Tanık göstermeye başvurulmuştur B) Bilgi vermek amaçlanmıştır (0) Doğrudan anlatıma yer verilmiştir.

10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "-dır" eki cüm- leye kesinlik anlamı katmıştır? A) Yanlış hatırlamıyorsam ben de o kasabaya git- miştim. B) Buralarda en güzel yemekleri esnaf lokantaları yapıyormuş. C) Hazırlıklar yüzünden sabaha kadar uyumamış- tır. D) Başka görüşe ihtiyacımız kalmadı, karar veril- miştir.

58. zorlanan Soğuk sıcak yağmur çamur demeden sokağı arşınlamak 2 layacak ve o, daha ileriki yaşlarını beklemeden yıpranacaktır. Belki yaşıtlarının ellili yaşlarında yıpralluku rını söylemeleri mümkün olacakken onun bunu söylemesi yirmili yaşlarını bulmayacaktır. Bir konuda bilgi sahibi olmak ve ustalaşmak için "40 fırın ekmek yemek" gerektiği günümüz Türkçesinde kullanılan bir deyimdir. Bir harf öğretenin kaç yıl kölesi olunur? Yanıtı bu bilgilerin ışığı altında düşüne- lim: 40 yıl. 40'ın tip literatüründeki yeri sadece Venedik'te kenti bulaşıcı hastalıklardan korumak için ge- milere getirilen 40 günlük karantina zorunluluğu değildir. Çocuğun doğumundan sonra, anneyi korumak için özen gösterilen lohusalık dönemi de 40 gündür. "40 gün, 40 gece düğün" deyişi Dede Korkut'tan gelen armağandır. Masal dünyası deyince "Ali Baba ve Kırk Haramiler"e selam vermeden olmaz. "Kırk küp kırkının da kulpu kırık küp" tekerlemesiyle bir dil oyununun kahramanı olarak çıkar karşımıza 40 sa- yısı. 40 konusunda 40 bilgi verilebilir ama bu konuda beni en çok etkileyen Victor Hugo'nun şu sözüdür: "40 yaş gençliğin yaşlılığı, 50 yaş yaşlılığın gençliğidir." Bu parçadan kırk sayısıyla ilgili aşağıdaki sonuçlardan hangisi çıkarılamaz? A) Kırk sayısına geçmişten günümüze çeşitli anlamlar yüklenmiştir. B) Kırk bir kere maşallah, sözü de kırk sayısından ileri gelmektedir. C) Edebiyatta masal, tekerleme ve hikâyelerde kırık sayısına rastlanır. DKırk sayısıyla ilgili geçmişte tipla ilgili uygulamalar yapıldığı söylenebilir. GAMA J 27

1. SINIF TURKCE 1 ve 2. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. Sifir atık; Israfın önlenmesini, kaynaklanın daha verimli kullanılmasını, atık oluşum sebeplerinin gözden geçirile- rek atık oluşumunun engellenmesi veya azaltılmasını, atığın oluşması durumunda ise kaynağında aynı topla- narak geri kazanımının sağlanmasını kapsayan atık yo- netim felsefesi olarak tanımlanan bir hedeftir. Sifir Atık Projesi'nin sağlayacağı kazanımlar: • Verimliliğin artması Atıkların geri dönüşüm ve geri kazanım süreci içinde de- ğerlendirilmeden bertarafı hem maddesel hem de enerji olarak ciddi kaynak kayıplarının yaşanmasına neden ol- maktadır. Dünya üzerindeki nüfus ve yaşam standartlan artarken tüketimde de kaçınılmaz şekilde bir ar- tış yaşanmakta ve bu durum doğal kaynaklanmız üzerindeki baskıyı artırarak dünyanın dengesini boz- maktadır. Bunun sonucunda da sınırlı kaynaklanımız artan ihtiyaçlara yetişememektedir. Bu durum göz önüne alındığında, doğal kaynaklanın verimli kullanılmasının önemi daha da ortaya çıkmaktadır. Bu ne- denledir ki son yıllarda tüm dünyada sıfır atık uygulama çalışmaları bireyler, kurumlar ve ülkeler bağlamın- da yaygınlaşmaktadır. Sıfır Atık Projesi, ülkemizde Çevre ve Şehircilik Bakanlığının önderliğinde uygulan- maktadır. Metinden hareketle "Sıfır Atık Projesiyle ilgi aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Proje kapsamında temel uygulayıcı olarak belediyeler görevlendirilmiştir. Metinde Antam (Metne Bag Ceklu Serular) Temiz ortamların varlığının bir sonucu olarak insan ve diğer canlıların yaşam kalitesinin artması • Israfın önüne geçilmesiyle gereksiz üretim ve tüketimin önlenmesi . Gereksiz üretim ve tüketimin önlenmesiyle de çevresel risklerin azaltılması • Çevre koruma bilincinin birey, kurum ve ülke genelinde gelişmesine katkı sağlanması • Kurumsal bağlamda "çevreci" sıfatını kazanacak olan kurumun ulusal ve uluslararası pazarlarda say- gınlığının artırılması B) Birden çok hedefi gerçekleştirme amacını güder. C) Uygulama bağlamı bireyden topluma ve ül- keye yayılan bir kapsamdadır. D) Çevre koruma bilincini önceleyen bir projedir. TEST 36 2. SIFIR ATIK "Geleceğe değer kattık." Metinden hareketle topluma cevre bilincinin kazandırılması bağlamında aşağıdakilerden hangisi yapılırsa en yaygın faydanın sağla nacağı düşünülür? A) Çevre bilincine dair kazanımların okullar ders içeriklerine eklenmesi B) Ders içerikleri bağlamında öğretmenle öğrencilerine konuyla ilgili araştırma öd ri vermesi C) Ulusal ve-yerel kitle iletişim araçları nuyla ilgili uyane ve bilinçlendirici y yapmast D) Tanitici ve uyarıcı broşurienn hatka,d S toplumda her kesimin bilinçlendir