Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Ortaokul Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
i
ri
söz-
20.
"Saf Bir Yürek"i keşfettikten sonra artık kötü tefrika ro-
manları, düşük kalite polisiyeleri okumaya devam ede-
bilmek benim için imkânsız hâle geldi. Bazılarının mü-
zik kulağı olduğu gibi edebiyat duyuları gelişmiş in-
sanlar da var. Sanırım bende edebiyat duyusu vardı.
Arkadaşlarım edebî anlamda düşük kaliteli eserler
okumaya devam ediyordu. Neyin iyi neyin kötü oldu-
ğunu hesap etmiyorlardı; dediklerine bakılırsa onların
ilgisini çeken şeyler, insanların başına gelenler, insan-
ların ne yaptıklarıydı. Ama ben artık bunları okuya-
mazdım çünkü kötü yazılmışlardı. Edebiyatı anlamış-
tim; önemli olanın hikâye olmadığını, aslında onun
nasıl yazıldığının önemli olduğunu yani herhangi bir
hikâyenin nasıl da daha derin bir anlamı açığa çıkar-
ması gerektiğini anlamıştım. Bir hikayenin ne anlattı-
ğından çok nasıl anlatıldığını, anlatılış biçimini sev-
mek, edebî kabiliyetin nişanesi buydu işte.
Jos terge
Altı çizili söz grubunun cümleye kattığı anlam aşağı-
dakilerin hangisinde vardır?
A) Arkadaşım hikâye olabilecek konuları bulma konusun-
da çok yetenekliydi.
B) Usta şair, sözcükleri bir taş ustası gibi özenle yerleşti-
riyordu dizelere.
C) Kimi şairler çeriklerine güvendikleri şiirlere boş yere
bel bağlıyorlar.
D) Polisiye türünde yazıyor olması onun en büyük avan-
tajıydı.
B
19
20
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
i ri söz- 20. "Saf Bir Yürek"i keşfettikten sonra artık kötü tefrika ro- manları, düşük kalite polisiyeleri okumaya devam ede- bilmek benim için imkânsız hâle geldi. Bazılarının mü- zik kulağı olduğu gibi edebiyat duyuları gelişmiş in- sanlar da var. Sanırım bende edebiyat duyusu vardı. Arkadaşlarım edebî anlamda düşük kaliteli eserler okumaya devam ediyordu. Neyin iyi neyin kötü oldu- ğunu hesap etmiyorlardı; dediklerine bakılırsa onların ilgisini çeken şeyler, insanların başına gelenler, insan- ların ne yaptıklarıydı. Ama ben artık bunları okuya- mazdım çünkü kötü yazılmışlardı. Edebiyatı anlamış- tim; önemli olanın hikâye olmadığını, aslında onun nasıl yazıldığının önemli olduğunu yani herhangi bir hikâyenin nasıl da daha derin bir anlamı açığa çıkar- ması gerektiğini anlamıştım. Bir hikayenin ne anlattı- ğından çok nasıl anlatıldığını, anlatılış biçimini sev- mek, edebî kabiliyetin nişanesi buydu işte. Jos terge Altı çizili söz grubunun cümleye kattığı anlam aşağı- dakilerin hangisinde vardır? A) Arkadaşım hikâye olabilecek konuları bulma konusun- da çok yetenekliydi. B) Usta şair, sözcükleri bir taş ustası gibi özenle yerleşti- riyordu dizelere. C) Kimi şairler çeriklerine güvendikleri şiirlere boş yere bel bağlıyorlar. D) Polisiye türünde yazıyor olması onun en büyük avan- tajıydı. B 19 20
Baraj Sorusu
13.
.
CÜMLE KUTUSU
Biraz hatırım varsa etrafındakilere kırıcı davranma.
1
Mercimek çorbasını aramızda en iyi yapan sensin.
2
Sunduğunuz bu fikir baştan sona saçmalıklarla dolu.
3
Kalmadı öğretmene soracak başka sorum.
4
Verilen cümle kutusunda bulunan numaralan-
mış sözcüklerin hangisinde ek eylem yoktur?
A) 1
C) 3
D) 4
B) 2
7. Sınıf
Ortaokul Türkçe
Hikaye Unsurları
Baraj Sorusu 13. . CÜMLE KUTUSU Biraz hatırım varsa etrafındakilere kırıcı davranma. 1 Mercimek çorbasını aramızda en iyi yapan sensin. 2 Sunduğunuz bu fikir baştan sona saçmalıklarla dolu. 3 Kalmadı öğretmene soracak başka sorum. 4 Verilen cümle kutusunda bulunan numaralan- mış sözcüklerin hangisinde ek eylem yoktur? A) 1 C) 3 D) 4 B) 2 7. Sınıf
11. Atatürk'ün bir sözü vardı.
Yediveren gül gibi açardı.
M. Kemal Atatürk'ün bir atı vardı.
Etilerden beri yaşardı.
Buğday tarlası gibi ağardı.
Atatürk'ün bir saati vardı.
Durmadı.
Yukarıdaki dizelerde kaç tane ek eylem kullanii-
mıştır?
A) 5
B) 6
FİİLLER
C) 7
D) 8
Ortaokul Türkçe
Fiil
11. Atatürk'ün bir sözü vardı. Yediveren gül gibi açardı. M. Kemal Atatürk'ün bir atı vardı. Etilerden beri yaşardı. Buğday tarlası gibi ağardı. Atatürk'ün bir saati vardı. Durmadı. Yukarıdaki dizelerde kaç tane ek eylem kullanii- mıştır? A) 5 B) 6 FİİLLER C) 7 D) 8
10. (1) Bugün bulunduğumuz yer, denizden bin beş yüz
metre kadar yüksekteydi. (II) Ay iskelesinin önünde
duran kayıklar, ağaçların arasındaki seyrek binalar,
iğne topuzu kadar ufaktı. (III) Karşıda Burhaniye'nin
arkasında yatan Madra Dağları içimizi karartan
şekilsiz bir yığından ibaretti. (IV) Güneşin altında
göz kamaştırıcı pırıltılarla yanan deniz; uzaklarda-
ki Midilli Adası'na kadar uzanıyor, ufukta sisler için-
de gökle birleşiyordu.
Verilen metnin numaralanmış cümlelerinde di-
ğerlerinden farklı bir görevde kullanılan ek fiille
özdeş kullanıma sahip cümle, seçeneklerin han-
gisinde verilmiştir?
A) Biz gelmeden misafir sofrası hazırlanmalıydı.
B) Roman, yazarın kaleme aldığı kendine ait bir ya-
şam deneyimidir.
C) Geçmiş yıllarda alt katı erzak deposu olarak kul-
landı.
D) Bazı kişiler birkaç mesleğin bir arada yapılaca-
ğına inanmazlar.
Ortaokul Türkçe
Fiil
10. (1) Bugün bulunduğumuz yer, denizden bin beş yüz metre kadar yüksekteydi. (II) Ay iskelesinin önünde duran kayıklar, ağaçların arasındaki seyrek binalar, iğne topuzu kadar ufaktı. (III) Karşıda Burhaniye'nin arkasında yatan Madra Dağları içimizi karartan şekilsiz bir yığından ibaretti. (IV) Güneşin altında göz kamaştırıcı pırıltılarla yanan deniz; uzaklarda- ki Midilli Adası'na kadar uzanıyor, ufukta sisler için- de gökle birleşiyordu. Verilen metnin numaralanmış cümlelerinde di- ğerlerinden farklı bir görevde kullanılan ek fiille özdeş kullanıma sahip cümle, seçeneklerin han- gisinde verilmiştir? A) Biz gelmeden misafir sofrası hazırlanmalıydı. B) Roman, yazarın kaleme aldığı kendine ait bir ya- şam deneyimidir. C) Geçmiş yıllarda alt katı erzak deposu olarak kul- landı. D) Bazı kişiler birkaç mesleğin bir arada yapılaca- ğına inanmazlar.
6.
SÜPER
DENEME
Doğru sarsılır ama yıkılmaz.
Ucuz etin yahnisi yenmez.
Ulular köprü olsa basıp geçme.
A Kaliteli mal, ürün
C) Büyüklere saygı
1
Aşağıdaki kavramlardan hangisi bu sözlerden herhan-
gi biriyle ilişkilendirilemez?
RI
B) Gerçekçi olmak
D) Dürüstlüğün önemi
5
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
6. SÜPER DENEME Doğru sarsılır ama yıkılmaz. Ucuz etin yahnisi yenmez. Ulular köprü olsa basıp geçme. A Kaliteli mal, ürün C) Büyüklere saygı 1 Aşağıdaki kavramlardan hangisi bu sözlerden herhan- gi biriyle ilişkilendirilemez? RI B) Gerçekçi olmak D) Dürüstlüğün önemi 5
B
8. Şöyle genel bir kanaat vardır: Öykü hayatın bir ke-
sitini, bir bölümünü, bir anını ele alır, romansa ha-
yatın tümünü. Dolayısıyla roman; hayatı, olayı de-
rinlemesine verip, onu bütün boyutlarıyla işlerken
öykü onun küçük bir yanını konu edinir. Görüldüğü
gibi burada da eksikliğe ilişkin bir gönderme var.
Oysa durum hiç de öyle değildir. Aslında doğru, öy-
kü geveze değildir. Ama bu, öykünün bir olayı bü-
tün boyutlarıyla işlemediği, işleyemeyeceği anla-
mına gelmez, gelmemelidir. Uzunlukla değer ara-
sında bire bir ilişki yoktur.
8. SINIF TÜRK
Bu metinde geçen "öykü geveze değildir" sözüyle
öykünün;
1. Her şeyi özenle anlatıp savrukluğa yer vermemesi,
II. Anlatımının herkesçe anlaşılacak açıklıkta olması,
En az sözle en çok şeyi anlatacak şekilde yoğun
olması
özelliklerinden hangileri vurgulanmak isten-
miştir?
A) YalnızT
C) I ve III
B) Yalnız II
D) II ve III
10
Ortaokul Türkçe
Paragraf
B 8. Şöyle genel bir kanaat vardır: Öykü hayatın bir ke- sitini, bir bölümünü, bir anını ele alır, romansa ha- yatın tümünü. Dolayısıyla roman; hayatı, olayı de- rinlemesine verip, onu bütün boyutlarıyla işlerken öykü onun küçük bir yanını konu edinir. Görüldüğü gibi burada da eksikliğe ilişkin bir gönderme var. Oysa durum hiç de öyle değildir. Aslında doğru, öy- kü geveze değildir. Ama bu, öykünün bir olayı bü- tün boyutlarıyla işlemediği, işleyemeyeceği anla- mına gelmez, gelmemelidir. Uzunlukla değer ara- sında bire bir ilişki yoktur. 8. SINIF TÜRK Bu metinde geçen "öykü geveze değildir" sözüyle öykünün; 1. Her şeyi özenle anlatıp savrukluğa yer vermemesi, II. Anlatımının herkesçe anlaşılacak açıklıkta olması, En az sözle en çok şeyi anlatacak şekilde yoğun olması özelliklerinden hangileri vurgulanmak isten- miştir? A) YalnızT C) I ve III B) Yalnız II D) II ve III 10
1.
Makale: Belli bir görüş veya düşünceyi kanıt göstererek ispatlamak amacıyla yazılan bilgilendirici bir yazı
türüdür.
Deneme: Herhangi bir konuda duygu, düşünce ve görüşleri paylaşmak amacıyla kesin hükümlere varma-
dan samimi bir üslupla yazılan yazılara denir.
Roman: Olmuş ya da olabilir nitelikteki olayları ve konuları ele alan edebî türlere denir.
Bu tanımlarla aşağıdaki metinler eşleştirildiğinde hangisi dışta kalır?
A) Ata Efendi'nin teyze kızı Ayşen, Düzce'den İstanbul'a, Ata Efendi'nin ailesinin yanına gelir. İstanbul'un
alçak gönüllü bir semtinde, eski törelere bağlı bir hayat süren aile, kendisi zor geçinmekteyken bir de
Ayşen'e bakmak durumunda kaldıkları için başlangıçta huzursuzluk duyar. Ne var ki Ayşen'in babası
Yaşar, hâli vakti yerinde adamdır ve "uzak yerlerde" ticaretle uğraşmaktadır. Gelen hediyeler arasında
gönderilen paralar, Ayşen'i çok geçmeden ailenin göz bebeği hâline getirir. Men
B) Bir zamanlar uzak bir memlekette cimri bir adam yaşarmış. Öyle cimriymiş ki bütün mallarını altınla de-
ğiştirmiş. Bir çuval altını olunca da gidip bir ağacın dibine gömmüş. Gelgelelim aklı hep altınlarınday-
mış. Onları düşünmekten gözüne uyku girmez olmuş. Yemeden içmeden kesilmiş. Gece gündüz de-
mez, aklına estiği zaman gider, toprağı kazarmış. Sonra altınlarını bir bir sayarmış.
C) Hayatın en önemli gerçeği samimiliktir. Bu itibarla hayat ile bağı olan edebiyat, mutlaka samimi bir ede-
biyattır denilebilir. Hayatı en gizli, en karışık yönleriyle anlatmayan, duygularımızı tıpkı hayatta olduğu
gibi saf ve derin bir şekilde duyurmayan, elemlerimizi, felaketlerimizi, açık açık yansıtmayan bir edebi-
yat, hayat ile ilgisiz ve sahte bir edebiyattır.
en
D) Normal örümcek ve böceklerde genellikle damar ve bizimki gibi bir kan yoktur. Bunun yerine, vücutla-
rını sanki bununla yıkar gibi hücrelere oksijen ve enerji dağıtan, hemolenf denilen bir madde vardır.
Tüp şeklinde bir kalp, bu sıvının vücuttaki her yeri dolaşmasını sağlar. Bu dolaşım sistemi farklı böcek
gruplarında değişkenlik gösterebilir.
Mate
Ortaokul Türkçe
Paragraf
1. Makale: Belli bir görüş veya düşünceyi kanıt göstererek ispatlamak amacıyla yazılan bilgilendirici bir yazı türüdür. Deneme: Herhangi bir konuda duygu, düşünce ve görüşleri paylaşmak amacıyla kesin hükümlere varma- dan samimi bir üslupla yazılan yazılara denir. Roman: Olmuş ya da olabilir nitelikteki olayları ve konuları ele alan edebî türlere denir. Bu tanımlarla aşağıdaki metinler eşleştirildiğinde hangisi dışta kalır? A) Ata Efendi'nin teyze kızı Ayşen, Düzce'den İstanbul'a, Ata Efendi'nin ailesinin yanına gelir. İstanbul'un alçak gönüllü bir semtinde, eski törelere bağlı bir hayat süren aile, kendisi zor geçinmekteyken bir de Ayşen'e bakmak durumunda kaldıkları için başlangıçta huzursuzluk duyar. Ne var ki Ayşen'in babası Yaşar, hâli vakti yerinde adamdır ve "uzak yerlerde" ticaretle uğraşmaktadır. Gelen hediyeler arasında gönderilen paralar, Ayşen'i çok geçmeden ailenin göz bebeği hâline getirir. Men B) Bir zamanlar uzak bir memlekette cimri bir adam yaşarmış. Öyle cimriymiş ki bütün mallarını altınla de- ğiştirmiş. Bir çuval altını olunca da gidip bir ağacın dibine gömmüş. Gelgelelim aklı hep altınlarınday- mış. Onları düşünmekten gözüne uyku girmez olmuş. Yemeden içmeden kesilmiş. Gece gündüz de- mez, aklına estiği zaman gider, toprağı kazarmış. Sonra altınlarını bir bir sayarmış. C) Hayatın en önemli gerçeği samimiliktir. Bu itibarla hayat ile bağı olan edebiyat, mutlaka samimi bir ede- biyattır denilebilir. Hayatı en gizli, en karışık yönleriyle anlatmayan, duygularımızı tıpkı hayatta olduğu gibi saf ve derin bir şekilde duyurmayan, elemlerimizi, felaketlerimizi, açık açık yansıtmayan bir edebi- yat, hayat ile ilgisiz ve sahte bir edebiyattır. en D) Normal örümcek ve böceklerde genellikle damar ve bizimki gibi bir kan yoktur. Bunun yerine, vücutla- rını sanki bununla yıkar gibi hücrelere oksijen ve enerji dağıtan, hemolenf denilen bir madde vardır. Tüp şeklinde bir kalp, bu sıvının vücuttaki her yeri dolaşmasını sağlar. Bu dolaşım sistemi farklı böcek gruplarında değişkenlik gösterebilir. Mate
ÇARPMA İŞLEMİ PROBLEMLERİ
1) Bir firina uğrayan Firat, tanesi 3 lira olan
simitlerden 4 tane ve tanesi 2 lira olan
poğaçalardan 5 tane almiştir. Firat finnciya
30 lira verirse para üstü ne kadar alır?
2) Günde 3 bardak su içen Güneş Hanım
1 haftada kaç bardak su içer?
3) Bir apartmanda 5 daire vardır. Her
dairenin ise 10'ar tane penceresi vardır. Bu
apartmandaki pencere sayısı kaçtır?
4) Mustafaların mutfak dolabı 7 raftan
oluşmaktadır. İlk 2 rafa 5'er tane tabak.
kalan raflara ise 3'er tane bardak
dizilmiştir. Bu dolaptaki zücaciye eşyalarının
sayısı kaçtır?
61 Zuhal 3 yaundadır. Berna'nın yay
Zuhal'in yaşının 4 katıdır. Yusufun yası ise
Zuhal'in yaşının 10 katından 16 eksiktir.
Üçünün yaşları toplamini bulunuz.
Canes Kun
5)
Bir hikaye kitabı 9 liradır. 4
tane hikâye kitabı alan Hatice kirtasiyeye
50 lira verirse para üstü ne kadar alır?
7) Nanell alle çay bahçesinde 8 tane masa
bulunmaktadır. Her masada 4'er kişi
oturuyordur. Nalan ve 2 kardeşi masadan
kalkıp ayrılırsa bahçede kaç kişi kalır?
11.
8) Yeliz her gün 3'er sayfa kitap
okumaktadır. Beliz ise her gün Yeliz'in 2
katından 4 fazla kitap okumaktadır. İkisi
1 haftada toplam kaç sayfa kitap okur?
9) Babası Musa'ya 2.sinifin başında 4 kutu
kurşun kalem almıştır. Her kutuda 10'ar tane.
kalem vardır. Sene sonunda Musa yalnızca
13 tane kaleminin kaldığını fark etmiştir. O
halde o sene Musa kaç kalem bitirmiştir?
Egitimhane.Com
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam
ÇARPMA İŞLEMİ PROBLEMLERİ 1) Bir firina uğrayan Firat, tanesi 3 lira olan simitlerden 4 tane ve tanesi 2 lira olan poğaçalardan 5 tane almiştir. Firat finnciya 30 lira verirse para üstü ne kadar alır? 2) Günde 3 bardak su içen Güneş Hanım 1 haftada kaç bardak su içer? 3) Bir apartmanda 5 daire vardır. Her dairenin ise 10'ar tane penceresi vardır. Bu apartmandaki pencere sayısı kaçtır? 4) Mustafaların mutfak dolabı 7 raftan oluşmaktadır. İlk 2 rafa 5'er tane tabak. kalan raflara ise 3'er tane bardak dizilmiştir. Bu dolaptaki zücaciye eşyalarının sayısı kaçtır? 61 Zuhal 3 yaundadır. Berna'nın yay Zuhal'in yaşının 4 katıdır. Yusufun yası ise Zuhal'in yaşının 10 katından 16 eksiktir. Üçünün yaşları toplamini bulunuz. Canes Kun 5) Bir hikaye kitabı 9 liradır. 4 tane hikâye kitabı alan Hatice kirtasiyeye 50 lira verirse para üstü ne kadar alır? 7) Nanell alle çay bahçesinde 8 tane masa bulunmaktadır. Her masada 4'er kişi oturuyordur. Nalan ve 2 kardeşi masadan kalkıp ayrılırsa bahçede kaç kişi kalır? 11. 8) Yeliz her gün 3'er sayfa kitap okumaktadır. Beliz ise her gün Yeliz'in 2 katından 4 fazla kitap okumaktadır. İkisi 1 haftada toplam kaç sayfa kitap okur? 9) Babası Musa'ya 2.sinifin başında 4 kutu kurşun kalem almıştır. Her kutuda 10'ar tane. kalem vardır. Sene sonunda Musa yalnızca 13 tane kaleminin kaldığını fark etmiştir. O halde o sene Musa kaç kalem bitirmiştir? Egitimhane.Com
İçinde yaşadığımız dünyanın çehresi büyük bir hızla değişmektedir. Buna, daha çok milletler arasındaki mü-
nasebetlerin artması sebep oluyor. Milletler arasındaki ilişkilerin artması, yabancı ailelerin birbirlerine misafir
giderek tanışmaları, birbirleriyle görüşmeleri şüphesiz geniş ölçüde bir fikir değişimine de imkân sağlıyor.
Medeniyette daha ileride olanlar, kendi toplumlarındaki birtakım âdetleri, düşünce tarzlarını, iyi sonuç vermiş
yaşam kurallarını da bu ziyaretler sayesinde başka memleketlere taşıyor. Bu durumun çok faydalı sonuçlar
vereceğini, daha yüksek bir yaşam seviyesine ulaşmakta göreneği artıracağını kabul etmeliyiz.
Bu metinle ilgili,
1. Adlaşmış sifat-fiiller bulunmaktadır.
II. Ek fiil alarak yüklem olan fiilimsiler vardır.
Durum anlamı katan zarf-fiile yer verilmiştir.
TV. Tanışma, görüşme" sözcükleri isim-fiil eki alarak kalıcı isme dönüşmüştür.
yargılarından hangileri doğrudur?
A) I vell
B) II ve
Cyivell
III ve IV
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
İçinde yaşadığımız dünyanın çehresi büyük bir hızla değişmektedir. Buna, daha çok milletler arasındaki mü- nasebetlerin artması sebep oluyor. Milletler arasındaki ilişkilerin artması, yabancı ailelerin birbirlerine misafir giderek tanışmaları, birbirleriyle görüşmeleri şüphesiz geniş ölçüde bir fikir değişimine de imkân sağlıyor. Medeniyette daha ileride olanlar, kendi toplumlarındaki birtakım âdetleri, düşünce tarzlarını, iyi sonuç vermiş yaşam kurallarını da bu ziyaretler sayesinde başka memleketlere taşıyor. Bu durumun çok faydalı sonuçlar vereceğini, daha yüksek bir yaşam seviyesine ulaşmakta göreneği artıracağını kabul etmeliyiz. Bu metinle ilgili, 1. Adlaşmış sifat-fiiller bulunmaktadır. II. Ek fiil alarak yüklem olan fiilimsiler vardır. Durum anlamı katan zarf-fiile yer verilmiştir. TV. Tanışma, görüşme" sözcükleri isim-fiil eki alarak kalıcı isme dönüşmüştür. yargılarından hangileri doğrudur? A) I vell B) II ve Cyivell III ve IV
čeka
Aşağıdaki cümlelerde yer alan isim
tamlamalarının altını çiziniz ve türünü yazınız.
Bu konuda bilim dünyası şaşkınlık içinde.
Arkadaşımın dedesinin çiftliği varmış.
Kahvenin kokusu bütün salona yayıldı.
Kırmızı kitabı masanın üstünde gördüm.
Pencere kenarı yolculuk için idealdir.
...….…......…....
Ortaokul Türkçe
Tamlamalar
čeka Aşağıdaki cümlelerde yer alan isim tamlamalarının altını çiziniz ve türünü yazınız. Bu konuda bilim dünyası şaşkınlık içinde. Arkadaşımın dedesinin çiftliği varmış. Kahvenin kokusu bütün salona yayıldı. Kırmızı kitabı masanın üstünde gördüm. Pencere kenarı yolculuk için idealdir. ...….…......…....
B
LGS/8.SINIF
.
B
12. Canlı ya da cansız, tüm varlıkları oluşturan atom-
lar, ortam. sıcaklığı mutlak sıfır olarak kabul edi-
len -273,15 santigrat dereceden yüksekse sürekli
hareket hâlindeler. Sıcaklık ne kadar yüksekse
atomlar da o kadar hızlı hareket ediyor ve çevre-
lerine kızılötesi ışıma formunda bir miktar enerji
yayıyor. İşte temassız-kızılötesi termometreler, iç-
lerinde bulunan elektronik ve optik bileşenler sa-
yesinde, kızılötesi ışımayla yayılan enerjiyi toplu-
yor, miktarını ölçüyor ve saniyeler içinde herkesin
anlayabileceği bir dile, sıcaklık birimine çevirerek
sonucu ekranda gösteriveriyor. Böylece vücut si-
caklığı çabucak ve kişiyle temas etmeden ölçül-
müş oluyor.
TURKCE T
Bu metnin konusu aşağıdakilerden hangisi-
dir?
A) Temassız kızılötesi termometrelerin çalışma
prensibi
B) Termometrelerin işlevi
C) Vücut sıcaklığını ölçme yöntemleri
D) Temassız termometrelerin avantajları
( (11)
21.47
13 1. Geliştirilen malzemenin en önemli özelliklerin-
radikallYAYINLARI
Ortaokul Türkçe
Paragraf
B LGS/8.SINIF . B 12. Canlı ya da cansız, tüm varlıkları oluşturan atom- lar, ortam. sıcaklığı mutlak sıfır olarak kabul edi- len -273,15 santigrat dereceden yüksekse sürekli hareket hâlindeler. Sıcaklık ne kadar yüksekse atomlar da o kadar hızlı hareket ediyor ve çevre- lerine kızılötesi ışıma formunda bir miktar enerji yayıyor. İşte temassız-kızılötesi termometreler, iç- lerinde bulunan elektronik ve optik bileşenler sa- yesinde, kızılötesi ışımayla yayılan enerjiyi toplu- yor, miktarını ölçüyor ve saniyeler içinde herkesin anlayabileceği bir dile, sıcaklık birimine çevirerek sonucu ekranda gösteriveriyor. Böylece vücut si- caklığı çabucak ve kişiyle temas etmeden ölçül- müş oluyor. TURKCE T Bu metnin konusu aşağıdakilerden hangisi- dir? A) Temassız kızılötesi termometrelerin çalışma prensibi B) Termometrelerin işlevi C) Vücut sıcaklığını ölçme yöntemleri D) Temassız termometrelerin avantajları ( (11) 21.47 13 1. Geliştirilen malzemenin en önemli özelliklerin- radikallYAYINLARI
TÜRKÇE
LGS
13/1 Şu kesin; çocukluk dönemimdeki sevinçlerim, daha önemlisi yaralarım yazdıklarımı etkilemiştir. Roman-
larım, öykülerim, insan hayatının ilk on beş yılının dönemeçlerini, duraklarını, uçurumlarını bıkmadan
işaret eder ve kişiliklerin nedenselliğini arar. (Çocukluğunuz eserlerinize nasıl yansımıştır?)
Yazmak beni olabildiğince ve gerektiği ölçüde iyi, uyumlu bir insan yaptı. Bugün kötü bir çocukluk yaşa-
mış olmaktan üzüntü duymuyorum ve sözcüklere dökerek kurtulduğum anılar, artık yüreğimi dağlamıyor.
(Sizce yazmak, hayatın sadece mutlu anlarını mı görmektir?)
P. Gerçek hayattaki insanların ilk dönemlerine önem verdiğim gibi kurguladığım kişilerin de çocukluklarını
önemserim. Zira insanı yazı yoluyla yaşar kılmak için anlamak zorunluluğu vardır. İnsanın hayatının ilk
yıllarını bilmeden davranış kökenlerine ulaşılamaz. (Niçin eserlerinizdeki kahramanların çocukluklarına
inmek istiyorsunuz?)
Numaralanmış cümlelerin hangilerinde yay ayraç içindeki sorunun cevabı vardır?
A) ve II.
BI ve III.
II ve III.
D), II ve III.
Ortaokul Türkçe
Noktalama İşaretleri
TÜRKÇE LGS 13/1 Şu kesin; çocukluk dönemimdeki sevinçlerim, daha önemlisi yaralarım yazdıklarımı etkilemiştir. Roman- larım, öykülerim, insan hayatının ilk on beş yılının dönemeçlerini, duraklarını, uçurumlarını bıkmadan işaret eder ve kişiliklerin nedenselliğini arar. (Çocukluğunuz eserlerinize nasıl yansımıştır?) Yazmak beni olabildiğince ve gerektiği ölçüde iyi, uyumlu bir insan yaptı. Bugün kötü bir çocukluk yaşa- mış olmaktan üzüntü duymuyorum ve sözcüklere dökerek kurtulduğum anılar, artık yüreğimi dağlamıyor. (Sizce yazmak, hayatın sadece mutlu anlarını mı görmektir?) P. Gerçek hayattaki insanların ilk dönemlerine önem verdiğim gibi kurguladığım kişilerin de çocukluklarını önemserim. Zira insanı yazı yoluyla yaşar kılmak için anlamak zorunluluğu vardır. İnsanın hayatının ilk yıllarını bilmeden davranış kökenlerine ulaşılamaz. (Niçin eserlerinizdeki kahramanların çocukluklarına inmek istiyorsunuz?) Numaralanmış cümlelerin hangilerinde yay ayraç içindeki sorunun cevabı vardır? A) ve II. BI ve III. II ve III. D), II ve III.
B
KİLER
lerden
getire-
enme,
lamak
evrele-
lar. Bu
Isınma
erden
B
B
B
B B
13. Ankara'daki bir şirket, mühendis alımı için
söyle bir ilan yayımlamıştır:
Başvuracak kişilerin en az bir yıldır Ankara'da
oturuyor olmaları, alanlarıyla ilgili en az üç yıl-
lık çalışma tecrübelerinin bulunması, seyahate
engel olacak bir durumlarının olmaması, ileri
derecede yabancı dil bilmeleri ve son başvuru
tarihine kadar 36 yaşından gün almamalen ge-
rekmektedir. Bu koşullardan herhangi birine
sahip olmayan adaylar başvuru yapamazlar.
Son Başvuru Tarihi: 30.04.2023
Bu işe başvurmak isteyen kişilerle ilgili bilinen-
ler şunlardır:
• Kerem'in alanıyla ilgili beş yıllık tecrübesi
35 gos
vardır ve Kerem 25.04.1988 doğumludur.
Derya, beş yıldır Ankara'da yaşamaktadır
ve üniversiteden yeni mezun olmuştur
• Yeliz'in seyahat etmeye engel bir durumu
yoktur ve ileri düzeyde yabancı dil bilmek-
tedir.
• Eyüp, 15.05.1987 doğumludur ve alanıyla s
ilgili sekiz yıllık tecrübesi vareh.
Bu bilgilere göre yukarıdaki kişilerden kaç ta-
now uygun koşullara kesinlikle sahip değildir?
BY 2
15.05.2013
86
3
34 35
14. Zarf-fiiller cümleye durum, zaman, neden-so-
nuç, aşamalı durum vb. anlamlar katabilir.
Bu açıklamaya göre zarf-fiil aşağıdakilerin
hangisinde cümleye farklı bir anlam kat-
Ortaokul Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
B KİLER lerden getire- enme, lamak evrele- lar. Bu Isınma erden B B B B B 13. Ankara'daki bir şirket, mühendis alımı için söyle bir ilan yayımlamıştır: Başvuracak kişilerin en az bir yıldır Ankara'da oturuyor olmaları, alanlarıyla ilgili en az üç yıl- lık çalışma tecrübelerinin bulunması, seyahate engel olacak bir durumlarının olmaması, ileri derecede yabancı dil bilmeleri ve son başvuru tarihine kadar 36 yaşından gün almamalen ge- rekmektedir. Bu koşullardan herhangi birine sahip olmayan adaylar başvuru yapamazlar. Son Başvuru Tarihi: 30.04.2023 Bu işe başvurmak isteyen kişilerle ilgili bilinen- ler şunlardır: • Kerem'in alanıyla ilgili beş yıllık tecrübesi 35 gos vardır ve Kerem 25.04.1988 doğumludur. Derya, beş yıldır Ankara'da yaşamaktadır ve üniversiteden yeni mezun olmuştur • Yeliz'in seyahat etmeye engel bir durumu yoktur ve ileri düzeyde yabancı dil bilmek- tedir. • Eyüp, 15.05.1987 doğumludur ve alanıyla s ilgili sekiz yıllık tecrübesi vareh. Bu bilgilere göre yukarıdaki kişilerden kaç ta- now uygun koşullara kesinlikle sahip değildir? BY 2 15.05.2013 86 3 34 35 14. Zarf-fiiller cümleye durum, zaman, neden-so- nuç, aşamalı durum vb. anlamlar katabilir. Bu açıklamaya göre zarf-fiil aşağıdakilerin hangisinde cümleye farklı bir anlam kat-
eleahını
40. (1) Son romanında yanlız bir kişiyi anlatır ya-
zar. (II) Romandaki kahramanın başından ge-
çenler ayırıntılı bir şekilde ele alınır (11) Açık
ve anlaşılır bir dil kulland (IV) Okura roma-
nından yola çıkarak dersdeyermek ister.
Bu metinde numaralanmış cümlelerin
hangisinde yazım yanlışı yapılmamıştır?
A)X
B) II
C) III
DIV
Ortaokul Türkçe
Yazım Kuralları
eleahını 40. (1) Son romanında yanlız bir kişiyi anlatır ya- zar. (II) Romandaki kahramanın başından ge- çenler ayırıntılı bir şekilde ele alınır (11) Açık ve anlaşılır bir dil kulland (IV) Okura roma- nından yola çıkarak dersdeyermek ister. Bu metinde numaralanmış cümlelerin hangisinde yazım yanlışı yapılmamıştır? A)X B) II C) III DIV
6.
dertleşme aracı olduğuna
B Taşımış olduğu sözlük anlamlarına
Bestelerin konusuna göre farklı seslendirildiğine
Sadece bağlama ile icra edildiğine
Okuma alışkanlığı çocukluk yıllarından itibaren ge-
liştirilmesi gereken bir alışkanlıktır. Farklı deneyim-
ler kazanmak, yaşamı anlamlı kılmak, düşünme
becerisini geliştirmek ve daha pek çok kişisel ka-
zanımlara ulaşmak için kitap okumak gerekmekte-
dir. Ayrıca okumaya yönelik tutumun geliştirilmesi
uzun süreli bir iştir. Bu nedenle okul öncesi eğitim-
den başlayarak öğrenciye kitap okumayı sevdirmek
eğitim sürecinin temel hedeflerinden birisi olmalıdır.
Bu metinden hareketle aşağıdakilerden hangisi
çıkarılamaz?
A) Kitap okumak kişiye tecrübeler kazandırır.
B) insan, daha çocukluk yıllarından itibaren kitap
okuma alışkanlığını kazanmalıdır.
Eğitimin en önemli hedeflerinden biri öğrenciye
okumayı sevdirmektir.
DY Çocuk, kitap okuma alışkanlığının büyük bir bö-
lümünü okulda kazanır.
ankarayayincilik.com.tr
259
Ortaokul Türkçe
Paragraf
6. dertleşme aracı olduğuna B Taşımış olduğu sözlük anlamlarına Bestelerin konusuna göre farklı seslendirildiğine Sadece bağlama ile icra edildiğine Okuma alışkanlığı çocukluk yıllarından itibaren ge- liştirilmesi gereken bir alışkanlıktır. Farklı deneyim- ler kazanmak, yaşamı anlamlı kılmak, düşünme becerisini geliştirmek ve daha pek çok kişisel ka- zanımlara ulaşmak için kitap okumak gerekmekte- dir. Ayrıca okumaya yönelik tutumun geliştirilmesi uzun süreli bir iştir. Bu nedenle okul öncesi eğitim- den başlayarak öğrenciye kitap okumayı sevdirmek eğitim sürecinin temel hedeflerinden birisi olmalıdır. Bu metinden hareketle aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? A) Kitap okumak kişiye tecrübeler kazandırır. B) insan, daha çocukluk yıllarından itibaren kitap okuma alışkanlığını kazanmalıdır. Eğitimin en önemli hedeflerinden biri öğrenciye okumayı sevdirmektir. DY Çocuk, kitap okuma alışkanlığının büyük bir bö- lümünü okulda kazanır. ankarayayincilik.com.tr 259
17.
Gümüşhane'de pek çok el sanatı ürünü üretiliyor Gümüşten yapılan aksesuarlar, ipek halı, ala kilim, güveç yapımı
bunların başında geliyor Zilli kilim ise Gümüşhane'nin simgesi haline gelmiş) Kelkit ilçesine özgü bu kilimin geç-
mişi Orta Asya Türklerine kadar dayanıyor Kilimin en büyük özelliğiyse kök boyalarından elde edilen renklerinin
solmaması.
Bu metinde kullanılan fiitterin anlam özelliklerine göre sayılarını gösteren tablo aşağıdakilerden hangisidir?
B) Iş Fiili
A)
Durum Fiili
Oluş Fiili
İş Fiili
Durum Fiili
Oluş Fiili
İş Fiili
Durum Fiili
Oluş Fiili
1
3
1
1
4
0
D)
İş Fiili
Durum Fiili
Oluş Fiili
1
4
0
2
2
1
Ortaokul Türkçe
Paragraf
17. Gümüşhane'de pek çok el sanatı ürünü üretiliyor Gümüşten yapılan aksesuarlar, ipek halı, ala kilim, güveç yapımı bunların başında geliyor Zilli kilim ise Gümüşhane'nin simgesi haline gelmiş) Kelkit ilçesine özgü bu kilimin geç- mişi Orta Asya Türklerine kadar dayanıyor Kilimin en büyük özelliğiyse kök boyalarından elde edilen renklerinin solmaması. Bu metinde kullanılan fiitterin anlam özelliklerine göre sayılarını gösteren tablo aşağıdakilerden hangisidir? B) Iş Fiili A) Durum Fiili Oluş Fiili İş Fiili Durum Fiili Oluş Fiili İş Fiili Durum Fiili Oluş Fiili 1 3 1 1 4 0 D) İş Fiili Durum Fiili Oluş Fiili 1 4 0 2 2 1