Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Ortaokul Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
11
CORNU
TESTI
GELISTIRME
1.
TESTL
K TEST
LGS
Spektrumu
TESTI
C
Galip Bey birkaç gündür ortalıkta gözükmüyor
çünkü hastalığı nüksedince hastaneye kaldırıl-
mış.
"Çünkü" bağlacı ile bağlanmış bu iki cümle
için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Birinci cümle öznel, ikinci cümle nesnel yargı
içermektedir.
B) İkinci cümle birinci cümlenin gerekçesidir.
C) Birinci cümlede amaç-sonuç, ikinci cümlede
neden-sonuç ilişkisi vardır.
D) Ikinci cümle birinci cümleyi desteklemekte-
dir.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
11 CORNU TESTI GELISTIRME 1. TESTL K TEST LGS Spektrumu TESTI C Galip Bey birkaç gündür ortalıkta gözükmüyor çünkü hastalığı nüksedince hastaneye kaldırıl- mış. "Çünkü" bağlacı ile bağlanmış bu iki cümle için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Birinci cümle öznel, ikinci cümle nesnel yargı içermektedir. B) İkinci cümle birinci cümlenin gerekçesidir. C) Birinci cümlede amaç-sonuç, ikinci cümlede neden-sonuç ilişkisi vardır. D) Ikinci cümle birinci cümleyi desteklemekte- dir.
1.
DE, Kİ, Mİ'NİN YA
Soru eki "mi", cümleye soru anlamı katma-
sının yanında pekiştirme ve zaman anlamı
kazandırma işleviyle de kullanılır.
Bu açıklamaya göre "mi" aşağıdakilerden hangi-
sinde cümleye zaman anlamı katmıştır?
A) Kümesteki tavuğun şirin mi şirin civcivleri var.
B) Merdivenleri de temizlediniz, değil mi?
C) Yaz geldi mi nasıl da ferahlıyor insan!
D) Yoksa ablan gibi sen de mi küstün bana?
A
ZI
A
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
1. DE, Kİ, Mİ'NİN YA Soru eki "mi", cümleye soru anlamı katma- sının yanında pekiştirme ve zaman anlamı kazandırma işleviyle de kullanılır. Bu açıklamaya göre "mi" aşağıdakilerden hangi- sinde cümleye zaman anlamı katmıştır? A) Kümesteki tavuğun şirin mi şirin civcivleri var. B) Merdivenleri de temizlediniz, değil mi? C) Yaz geldi mi nasıl da ferahlıyor insan! D) Yoksa ablan gibi sen de mi küstün bana? A ZI A
Edebiyat tarihinin bir ayağını edebiyat oluşturuyorsa diğer ayağı da tarihtir, zamandır. Edebiyat; do-
gurduğu çocuklarını şefkatle sarmaya, besleyip büyütmeye hazırdır lakin zamanın disiplini, onların
pek azının hayatta kalmasına izin verir. Ancak zamanın karşısında bozguna uğramadan durmayı
başaran eserler, edebiyat tarihinde ebediyen yaşamayı hak eder. Julien Gracq, "Bildik tarihin ak-
sine edebiyat tarihinin sadece zaferleri sıralaması gerek zira edebiyattaki mağlubiyetler hiç kimse
için zafer değildir." diyor. Belki de eserlerin bir kısmı artık okunmadığı için önemini ve edebiyat tari-
hindeki yerini korurken bir kısmı da hiç okunamadığı için esrarlı bir hale ile çevrelendiğinde şaheser
oluyor.
Bu metinde aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarından hangilerine başvurulmuştur?
B) Benzetme - Tanımlama
A) Tanık gösterme - Karşılaştırma
Karşılaştırma-Ornekleme
DTanık gösterme - Benzetme
YAYINLARI
Ortaokul Türkçe
Paragraf
Edebiyat tarihinin bir ayağını edebiyat oluşturuyorsa diğer ayağı da tarihtir, zamandır. Edebiyat; do- gurduğu çocuklarını şefkatle sarmaya, besleyip büyütmeye hazırdır lakin zamanın disiplini, onların pek azının hayatta kalmasına izin verir. Ancak zamanın karşısında bozguna uğramadan durmayı başaran eserler, edebiyat tarihinde ebediyen yaşamayı hak eder. Julien Gracq, "Bildik tarihin ak- sine edebiyat tarihinin sadece zaferleri sıralaması gerek zira edebiyattaki mağlubiyetler hiç kimse için zafer değildir." diyor. Belki de eserlerin bir kısmı artık okunmadığı için önemini ve edebiyat tari- hindeki yerini korurken bir kısmı da hiç okunamadığı için esrarlı bir hale ile çevrelendiğinde şaheser oluyor. Bu metinde aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarından hangilerine başvurulmuştur? B) Benzetme - Tanımlama A) Tanık gösterme - Karşılaştırma Karşılaştırma-Ornekleme DTanık gösterme - Benzetme YAYINLARI
3.
r
1
Gönül sözcüğü, numaralanmış dörtlüklerin hangilerinde bem
I ve II.
B
2
3
4
Azmış yaralan perişan hâli
A)
1
i
A
i
11 III IV
V
Bu bulmacaya numaralanmış sözcüklerin eş anlamlıla-
r soldan sağa doğru yazılırsa II. sütun aşağıdakilerden
hangisi olur?
B)
N
Tänin bilmez
R
V
T
1. dil
2. tasa
3. pay
4. Önce
C)
S
Y
ve IV.
S
Aşık Veys
D)
A
Y
S
L
Oksijen
Ortaokul Türkçe
Grafik ve Tablo Yorumlama
3. r 1 Gönül sözcüğü, numaralanmış dörtlüklerin hangilerinde bem I ve II. B 2 3 4 Azmış yaralan perişan hâli A) 1 i A i 11 III IV V Bu bulmacaya numaralanmış sözcüklerin eş anlamlıla- r soldan sağa doğru yazılırsa II. sütun aşağıdakilerden hangisi olur? B) N Tänin bilmez R V T 1. dil 2. tasa 3. pay 4. Önce C) S Y ve IV. S Aşık Veys D) A Y S L Oksijen
1. Kimya alanındaki gelişmeler özellikle Sanayi
Devrimi'nden sonra küresel ekonominin tüm
paydaş sektörlerinin dönüşmesine neden olup
toplumların yaşam kalitesini önemli ölçüde ar-
tirdi ve hâlâ da artırmaya devam ediyor. Ancak
seri üretilen yüksek teknoloji ürünleri, kimyasal
içerikleri ile pek çok çevre sorununa ve ekolo-
jik hasara yol açabiliyor. Endüstriyel üretimin
ve kimyasal madde kullanımının daha yoğun
olduğu yerler ile kimyasal ürünlerin zararlı et-
kilerini önlemek için en az tedbirin alındığı böl-
gelerde canlılar ve doğa kirlilikten daha fazla
etkileniyor, gıdalar ve hatta içme suları bile
kirlenmeye maruz kalabiliyor. Karmaşık kim-
yasal moleküllü malzemeler sentezlemek ve
bunları ürüne dönüştürmek, günümüzün bazı
problemlerini çözmeye veya mevcut durumu
iyileştirmeye yardımcı olabilir.
Bu metinden aşağıdakilerden hangisi çıka-
rılamaz?
Teknolojik ürünlerin çevreye zarar verme-
sinde içerdiği kimyasalların etkisi vardır.
B) Sanayi Devrimi'nde önce kimyasal ürünlere
bağlı çevre sorunları çok azdı.
O
Kimyasal madde kullanımının fazla olduğu
yerlerde kirlilik daha etkili olmaktadır.
D) Günümüzün bazı sorunlarına çözüm bul-
✓ mada kimyasal moleküllerden üretilen
ürünler yardımcı olabilir.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
1. Kimya alanındaki gelişmeler özellikle Sanayi Devrimi'nden sonra küresel ekonominin tüm paydaş sektörlerinin dönüşmesine neden olup toplumların yaşam kalitesini önemli ölçüde ar- tirdi ve hâlâ da artırmaya devam ediyor. Ancak seri üretilen yüksek teknoloji ürünleri, kimyasal içerikleri ile pek çok çevre sorununa ve ekolo- jik hasara yol açabiliyor. Endüstriyel üretimin ve kimyasal madde kullanımının daha yoğun olduğu yerler ile kimyasal ürünlerin zararlı et- kilerini önlemek için en az tedbirin alındığı böl- gelerde canlılar ve doğa kirlilikten daha fazla etkileniyor, gıdalar ve hatta içme suları bile kirlenmeye maruz kalabiliyor. Karmaşık kim- yasal moleküllü malzemeler sentezlemek ve bunları ürüne dönüştürmek, günümüzün bazı problemlerini çözmeye veya mevcut durumu iyileştirmeye yardımcı olabilir. Bu metinden aşağıdakilerden hangisi çıka- rılamaz? Teknolojik ürünlerin çevreye zarar verme- sinde içerdiği kimyasalların etkisi vardır. B) Sanayi Devrimi'nde önce kimyasal ürünlere bağlı çevre sorunları çok azdı. O Kimyasal madde kullanımının fazla olduğu yerlerde kirlilik daha etkili olmaktadır. D) Günümüzün bazı sorunlarına çözüm bul- ✓ mada kimyasal moleküllerden üretilen ürünler yardımcı olabilir.
GÖRSEL OKUMA/SÖZEL MANTIK
ERKEKLER
1. Yapilan bir ankette, sorulara verilen cevapların yüzdesi grafiklerde gösterilmiştir.
Yaz tatili için Ege Bölgesi'ni mi, Akdeniz
Bolganmi tercih edersiniz?
Ege Akdeniz
%68
Evet
%32
ERKEKLER
5641
Hayır
Cüç
Otel fiyatlanındaki artış bütçenizi
olumsuz etkiliyor mu?
%59
KADINLAR
E
& TÜRKÇE GÜÇLENDİREN SORU BANKASI
KADINLAR
Evet
%60
BECERI TEMELLI TEST-2
Akdeniz
Hayir
%40
Grafik
Janlış
Aşağıdakilerden hangisi bu grafiklerin raporlaştırılmış hâlidir?
A Araştırma sonucuna göre, otel fiyatlarındaki artış kadınların bütçesini erkeklere göre daha az olumsuz
tercih etmektedir.
etkilemektedir. Ayrıca erkekler yaz tatili için Ege Bölgesi'ni kadınlara göre daha
8) Yapılan araştırmaya göre, tatil için Akdeniz Bölgesi'ni erkekler daha çok tercih etmektedir. Bunun
dişinda otel fiyatlarındaki artış, erkeklerin yarıdan fazlasını olumsuz etkilerken kadınların yarıdan
fazlasını olumsuz etkilememektedir.
C Araştırma sonuçlanı incelendiğinde otel fiyatlarındaki artış hem kadınların hem erkeklerin çoğunun
bütçesini olumsuz etkilemektedir. Bununla birlikte erkekler de kadınlar da yaz tatili için daha çok
Ege Bölgesi'ni tercih etmektedir.
D) Kadın ve erkeklerle yapılan bir araştırmanın sonucu her iki kitlenin de yarıdan fazlasının otel fiyat-
lanındaki artıştan olumsuz etkilendiğini gösteriyor. Ayrıca yaz tatili için erkekler daha çok Akdeniz
Bölgesi'ni, kadınlar ise Ege Bölgesi'ni tercih etmektedir.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
GÖRSEL OKUMA/SÖZEL MANTIK ERKEKLER 1. Yapilan bir ankette, sorulara verilen cevapların yüzdesi grafiklerde gösterilmiştir. Yaz tatili için Ege Bölgesi'ni mi, Akdeniz Bolganmi tercih edersiniz? Ege Akdeniz %68 Evet %32 ERKEKLER 5641 Hayır Cüç Otel fiyatlanındaki artış bütçenizi olumsuz etkiliyor mu? %59 KADINLAR E & TÜRKÇE GÜÇLENDİREN SORU BANKASI KADINLAR Evet %60 BECERI TEMELLI TEST-2 Akdeniz Hayir %40 Grafik Janlış Aşağıdakilerden hangisi bu grafiklerin raporlaştırılmış hâlidir? A Araştırma sonucuna göre, otel fiyatlarındaki artış kadınların bütçesini erkeklere göre daha az olumsuz tercih etmektedir. etkilemektedir. Ayrıca erkekler yaz tatili için Ege Bölgesi'ni kadınlara göre daha 8) Yapılan araştırmaya göre, tatil için Akdeniz Bölgesi'ni erkekler daha çok tercih etmektedir. Bunun dişinda otel fiyatlarındaki artış, erkeklerin yarıdan fazlasını olumsuz etkilerken kadınların yarıdan fazlasını olumsuz etkilememektedir. C Araştırma sonuçlanı incelendiğinde otel fiyatlarındaki artış hem kadınların hem erkeklerin çoğunun bütçesini olumsuz etkilemektedir. Bununla birlikte erkekler de kadınlar da yaz tatili için daha çok Ege Bölgesi'ni tercih etmektedir. D) Kadın ve erkeklerle yapılan bir araştırmanın sonucu her iki kitlenin de yarıdan fazlasının otel fiyat- lanındaki artıştan olumsuz etkilendiğini gösteriyor. Ayrıca yaz tatili için erkekler daha çok Akdeniz Bölgesi'ni, kadınlar ise Ege Bölgesi'ni tercih etmektedir.
11. "Kaçırmak" sözcüğünün aşağıdaki açıkla
malarından hangisi birlikte verilen örnek
cümleye uygun değildir?
A) Zor kullanarak götürmek: Dün gece mahal-
Temizden kız kaçırmışlar.
Bir daha ele geçmemek üzere yitirmek: Bu
fırsatı da kaçırdın.
Delirmek: Yaşadığı kazadan sonra zavallı,
aklını kaçırmış.
D) Birini veya bir şeyi göstermemek: Sözleriyle
adamı yanından kaçırdı.
8. SINIF TÜRKÇE GÜÇLENDİREN SORU BANKASI
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
11. "Kaçırmak" sözcüğünün aşağıdaki açıkla malarından hangisi birlikte verilen örnek cümleye uygun değildir? A) Zor kullanarak götürmek: Dün gece mahal- Temizden kız kaçırmışlar. Bir daha ele geçmemek üzere yitirmek: Bu fırsatı da kaçırdın. Delirmek: Yaşadığı kazadan sonra zavallı, aklını kaçırmış. D) Birini veya bir şeyi göstermemek: Sözleriyle adamı yanından kaçırdı. 8. SINIF TÜRKÇE GÜÇLENDİREN SORU BANKASI
19. Deyimler ve atasözleri ile bazı durumları somutlaştırarak o durumların anlaşılmasını kolaylaştırabiliriz.
alasözleri
Örneğin
şözü ile “bir acıyı onu çekenden başkasının tam anlayamayacağı veya aynı ölçüde üzü-
lemeyeceği",
" sözü ile "çok utanıp sıkılmak”,
sözü ile de "birden çok kimsenin söz sahibi
olduğu işin yürümeyeceği" durumları somutlaştırılmıştır.
Bu metinde verilen boşluklardan herhangi birine aşağıda verilen sözlerden hangisi getirilemez?
A) Yerin dibine geçmek
C) Ateş düştüğü yeri yakar.
➖➖➖
min
99
B) Çatal kazık yere batmaz.
DY Yerle bir etmek
2.
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam
19. Deyimler ve atasözleri ile bazı durumları somutlaştırarak o durumların anlaşılmasını kolaylaştırabiliriz. alasözleri Örneğin şözü ile “bir acıyı onu çekenden başkasının tam anlayamayacağı veya aynı ölçüde üzü- lemeyeceği", " sözü ile "çok utanıp sıkılmak”, sözü ile de "birden çok kimsenin söz sahibi olduğu işin yürümeyeceği" durumları somutlaştırılmıştır. Bu metinde verilen boşluklardan herhangi birine aşağıda verilen sözlerden hangisi getirilemez? A) Yerin dibine geçmek C) Ateş düştüğü yeri yakar. ➖➖➖ min 99 B) Çatal kazık yere batmaz. DY Yerle bir etmek 2.
ABD
T.S.
tesi Gün
07.00
lkelerine
rla aynı
ülkeden
isinde
la
a
PISA
Sorular
132.
9614,2
Motosiklet
B)
TÜRKİYE'DEKİ ARAÇLARIN SAYILARI VE ÖZELLİKLERİ
962,2
Minibüs
D)
%53,8
Otomobil
%68,3
Traktör
Batu
Otomobil
Otomobil
Otomobil
Otomobil
%3,9
Kamyon
%39,1 LPG
Türkiye'de ocak sonu itibarıyla trafiğe kayıtlı 11
%16,4
Kamyonet
%33,8 Dizel
Yasemin
Özel amaçlı taşıt
Özel amaçlı taşıt
Özel amaçlı taşıt
Otobüs
B
%1
Otobüs
Son Mon TRE
133
%26,7 Benzin
Beş iş arkadaşı her gün işe gelip giderken IZBAN'ı kullanmaktadır. Ancak İZBAN greve girdiği için
bu çalışanlar işlerine her sabah geç kalmaktalardır. Ayrıca akşam eve dönerken de geç saatlere
kadar zorluk yaşamaktalardır. Bu arkadaşlar bu sıkıntıyı aşmak için araç almaya karar verirler. Beş
arkadaşın aldıkları araçlarla ilgili bilinenler şunlardır:
• Batu, yakıt olarak Türkiye'de en çok kullanılan yakıt türünde bir araç almıştır ve bu aracın trafik-
teki oranı en yüksektir.
2016
ARALIK
401 bin 452 otomobil bulunuyor.
• Yasemin hem yakıt olarak hem de trafikteki sayısı bakımından en az bulunan aracı almıştır.
• Baha, trafikte sayısı bakımından en baştan üçüncü orana sahip aracı almıştır.
• Yalım, trafikte sayısı bakımından en sondan ikinci orana sahip aracı almıştır.
• Hülya, yüksek araçları sevdiğinden yakıt oranı bakımından ve trafikteki sayısı bakımından en
çok tercih edilen ikinci aracı almıştır.
2017
OCAK
Verilen bilgilere göre bu kişilerin aldıkları araçlar aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak
verilmiştir?
Baha
Motosiklet
Minibüs
Kamyonet
Motosiklet V
H₂0
%60,2
Özel Amaçlı
Taşıtlar
21 Milyon
90 bin 424
21 Milyon
211 bin 701
Yalım
Minibüs X
Mait
Motosiklet
Minibüs
Kamyon
0
Hülya
Kamyonet
Kamyonet V
Motosiklet
Kamyonet
Ortaokul Türkçe
Grafik ve Tablo Yorumlama
ABD T.S. tesi Gün 07.00 lkelerine rla aynı ülkeden isinde la a PISA Sorular 132. 9614,2 Motosiklet B) TÜRKİYE'DEKİ ARAÇLARIN SAYILARI VE ÖZELLİKLERİ 962,2 Minibüs D) %53,8 Otomobil %68,3 Traktör Batu Otomobil Otomobil Otomobil Otomobil %3,9 Kamyon %39,1 LPG Türkiye'de ocak sonu itibarıyla trafiğe kayıtlı 11 %16,4 Kamyonet %33,8 Dizel Yasemin Özel amaçlı taşıt Özel amaçlı taşıt Özel amaçlı taşıt Otobüs B %1 Otobüs Son Mon TRE 133 %26,7 Benzin Beş iş arkadaşı her gün işe gelip giderken IZBAN'ı kullanmaktadır. Ancak İZBAN greve girdiği için bu çalışanlar işlerine her sabah geç kalmaktalardır. Ayrıca akşam eve dönerken de geç saatlere kadar zorluk yaşamaktalardır. Bu arkadaşlar bu sıkıntıyı aşmak için araç almaya karar verirler. Beş arkadaşın aldıkları araçlarla ilgili bilinenler şunlardır: • Batu, yakıt olarak Türkiye'de en çok kullanılan yakıt türünde bir araç almıştır ve bu aracın trafik- teki oranı en yüksektir. 2016 ARALIK 401 bin 452 otomobil bulunuyor. • Yasemin hem yakıt olarak hem de trafikteki sayısı bakımından en az bulunan aracı almıştır. • Baha, trafikte sayısı bakımından en baştan üçüncü orana sahip aracı almıştır. • Yalım, trafikte sayısı bakımından en sondan ikinci orana sahip aracı almıştır. • Hülya, yüksek araçları sevdiğinden yakıt oranı bakımından ve trafikteki sayısı bakımından en çok tercih edilen ikinci aracı almıştır. 2017 OCAK Verilen bilgilere göre bu kişilerin aldıkları araçlar aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir? Baha Motosiklet Minibüs Kamyonet Motosiklet V H₂0 %60,2 Özel Amaçlı Taşıtlar 21 Milyon 90 bin 424 21 Milyon 211 bin 701 Yalım Minibüs X Mait Motosiklet Minibüs Kamyon 0 Hülya Kamyonet Kamyonet V Motosiklet Kamyonet
Evden bir fe-
e kadar hanin
ne görünürde
mışlardı.
13. Amaç, anlatılanların göz önünde canlandırılmasını sağlamaktır.
Durağanlık söz konusudur, bir olaydan söz edilmemiştir.
Nitelik bildiren öznel ifadeler kullanılmıştır.
Aşağıdaki metinlerden hangisi, verilen özelliklerin tamamını taşımaktadır?
A Karşıdaki tepeyi gördüğümüzü kabul edersek o tepeden görüldüğümüzü de kabul etmemiz gerekir.
Görüşün iki yanlılığı konuşmanın iki yanlılığından daha baskındır. Çoğu zaman karşılıklı konuşma, bu
işlemi dile getirme çabasıdır. Sizin her şeyi nasıl gördüğünüzü benzetmeyle ya da doğrudan açıklama
çabanızla, onun her şeyi nasıl gördüğünü anlama çabanızdır.
B) Yazarların uğraşlarına saygısı olmayınca edebiyat, düşünce nasıl yükselebilir? Belki bazı gençler ger-
çekten bir şeyler yaratmak ister, gençlerin bir şeyler düşünüp de onu söyleyelim diye içleri titrer ama
zamanla onlar da o güzel saflıklarını yitirir, onlar da çürür.
C) Bekir Efendi; ince, uzun boylu bir yapıdaydı. Kara kirpiklerinin altına yerleştirilmiş bir çift zeytin, yüzü-
nün üst bölümüne yakışmıştı. Üzerinden hiç çıkarmadığı kahverengi ceketinin cebinden hiç ayırmadığı
köstekli saat, gümüştendi. Ceketiyle tezat oluşturan renkli gömleği ise onun nasıl bir ruh hâline sahip
olduğunu açık ediyordu.
D) Gün battı, ortalık karardı. Duman içinde kalmış Çukurova'nın üstüne kara bir perde indi. Gökyüzü yıl-
dızlarla örtülüydü. Yıldızlar döşenmiş gibi üst üsteydiler. Doğudaki bir yıldız kümesi kıvılcımlanır gibiydi.
Arada bir, bir yıldız akıyordu. Yıldızlar akıp karşı dağın ardına gidiyorlardı çoğunlukla. Kalktılar, Sarı
Ümmet'in evine geldiler.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Evden bir fe- e kadar hanin ne görünürde mışlardı. 13. Amaç, anlatılanların göz önünde canlandırılmasını sağlamaktır. Durağanlık söz konusudur, bir olaydan söz edilmemiştir. Nitelik bildiren öznel ifadeler kullanılmıştır. Aşağıdaki metinlerden hangisi, verilen özelliklerin tamamını taşımaktadır? A Karşıdaki tepeyi gördüğümüzü kabul edersek o tepeden görüldüğümüzü de kabul etmemiz gerekir. Görüşün iki yanlılığı konuşmanın iki yanlılığından daha baskındır. Çoğu zaman karşılıklı konuşma, bu işlemi dile getirme çabasıdır. Sizin her şeyi nasıl gördüğünüzü benzetmeyle ya da doğrudan açıklama çabanızla, onun her şeyi nasıl gördüğünü anlama çabanızdır. B) Yazarların uğraşlarına saygısı olmayınca edebiyat, düşünce nasıl yükselebilir? Belki bazı gençler ger- çekten bir şeyler yaratmak ister, gençlerin bir şeyler düşünüp de onu söyleyelim diye içleri titrer ama zamanla onlar da o güzel saflıklarını yitirir, onlar da çürür. C) Bekir Efendi; ince, uzun boylu bir yapıdaydı. Kara kirpiklerinin altına yerleştirilmiş bir çift zeytin, yüzü- nün üst bölümüne yakışmıştı. Üzerinden hiç çıkarmadığı kahverengi ceketinin cebinden hiç ayırmadığı köstekli saat, gümüştendi. Ceketiyle tezat oluşturan renkli gömleği ise onun nasıl bir ruh hâline sahip olduğunu açık ediyordu. D) Gün battı, ortalık karardı. Duman içinde kalmış Çukurova'nın üstüne kara bir perde indi. Gökyüzü yıl- dızlarla örtülüydü. Yıldızlar döşenmiş gibi üst üsteydiler. Doğudaki bir yıldız kümesi kıvılcımlanır gibiydi. Arada bir, bir yıldız akıyordu. Yıldızlar akıp karşı dağın ardına gidiyorlardı çoğunlukla. Kalktılar, Sarı Ümmet'in evine geldiler.
8.14
18. Karşıtlık (tezat) sanatı, birbirinin tam tersi durumların bir arada kullanılmasından doğan söz sanatıdır.
Buna göre,
I. Bu oyun nedir, bilir misin yavrum?
Sadece yaşlı çocukların oynadığı
II. Ben bir duvarım, hiç güneş görmedim
Sen hiç güneş görmemiş bir başka duvar
III. Üşümüş gökte o yalnız bulut
Kendini hiç yerinde hissetmeyeceksin
dizelerinin hangilerinde karşıtlık sanatına yer verilmiştir?
A) Yalnız I.
B) I ve II.
C) I veill.
Yosh xloed
D) II ve III.
T.C. INI
1. Aşağıdaki ta
Buna göre
A)
Tari
191
B) 19
19
Ortaokul Türkçe
Cümle Çeşitleri
8.14 18. Karşıtlık (tezat) sanatı, birbirinin tam tersi durumların bir arada kullanılmasından doğan söz sanatıdır. Buna göre, I. Bu oyun nedir, bilir misin yavrum? Sadece yaşlı çocukların oynadığı II. Ben bir duvarım, hiç güneş görmedim Sen hiç güneş görmemiş bir başka duvar III. Üşümüş gökte o yalnız bulut Kendini hiç yerinde hissetmeyeceksin dizelerinin hangilerinde karşıtlık sanatına yer verilmiştir? A) Yalnız I. B) I ve II. C) I veill. Yosh xloed D) II ve III. T.C. INI 1. Aşağıdaki ta Buna göre A) Tari 191 B) 19 19
ak
e
17.- Sitar, telli ve uzun saplı bir müzik aletidir.
Sitarın kelime anlamı "otuz telli"dir.
Sitar, Hint kültürü dışında Batı'da da benimsenmiş bir müzik aletidir.
Bu cümlelerin anlamca doğru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir?
.
A) Kelime anlamı "otuz telli çalgı" olan sitar; Hint kültürü ve Batı'da benimsenmiş, telli ve uzun saplı bir
müzik aletidir.
B) Hint kültürü dışında Batı'da da benimsenmiş olan sitar, kelime anlamı "otuz telli" olan ve uzun saplı bir
müzik aletidir.
C) Telli ve uzun saplı bir müzik aleti olan sitar, Batı'da da benimsenmiştir ve Hint kültürünün ana müzik
aletidir.
DSitar; kelime anlamı "otuz telli" olan, Hint kültürü dışında Batı'da da benimsenmiş, telli ve uzun saplı bir
müzik aletidir.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
ak e 17.- Sitar, telli ve uzun saplı bir müzik aletidir. Sitarın kelime anlamı "otuz telli"dir. Sitar, Hint kültürü dışında Batı'da da benimsenmiş bir müzik aletidir. Bu cümlelerin anlamca doğru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir? . A) Kelime anlamı "otuz telli çalgı" olan sitar; Hint kültürü ve Batı'da benimsenmiş, telli ve uzun saplı bir müzik aletidir. B) Hint kültürü dışında Batı'da da benimsenmiş olan sitar, kelime anlamı "otuz telli" olan ve uzun saplı bir müzik aletidir. C) Telli ve uzun saplı bir müzik aleti olan sitar, Batı'da da benimsenmiştir ve Hint kültürünün ana müzik aletidir. DSitar; kelime anlamı "otuz telli" olan, Hint kültürü dışında Batı'da da benimsenmiş, telli ve uzun saplı bir müzik aletidir.
20
•
.
.
Albert Einstein'dan
Ön yargıları yok etmek, atomu parçalamaktan daha zordur.
Ben gelecek için hiçbir endişe duymadım. O, yeterince hızlı geliyor.
Hayatı yaşamanın iki yolu var: Biri hiçbir şeyin mucize olmadığını, diğeri ise her şeyin bir
mucize olduğunu farz etmek.
Aşağıdakilerden hangisi bu metinde kullanılan sözcüklerden herhangi birinin metin içindeki anlam-
larından biri değildir?
A) Gerektiği kadar, istenildiği kadar, kararında yerin
yeterince
B Gaye, uğur, maksat, hedef.
C) Bir olgun üzerine düşünce üretebilmek için onu olmuş veya olacak saymak. for2
D) Parçalara ayırmak, bütünlüğünü bozmak
Parçal
etmen
Ortaokul Türkçe
Paragraf
20 • . . Albert Einstein'dan Ön yargıları yok etmek, atomu parçalamaktan daha zordur. Ben gelecek için hiçbir endişe duymadım. O, yeterince hızlı geliyor. Hayatı yaşamanın iki yolu var: Biri hiçbir şeyin mucize olmadığını, diğeri ise her şeyin bir mucize olduğunu farz etmek. Aşağıdakilerden hangisi bu metinde kullanılan sözcüklerden herhangi birinin metin içindeki anlam- larından biri değildir? A) Gerektiği kadar, istenildiği kadar, kararında yerin yeterince B Gaye, uğur, maksat, hedef. C) Bir olgun üzerine düşünce üretebilmek için onu olmuş veya olacak saymak. for2 D) Parçalara ayırmak, bütünlüğünü bozmak Parçal etmen
nu esnasında
-adığım kadar
e hasta etmek
slarınızı çalıştım
eğin ofise gideri
en yerleriniz geş
an
la getirilmelidir
e
RU BANKASI
2. Hani bir gün seninle Topkapı'dan
Geliyorduk yol üstü bir meydan
Bir ağaç, hiç eğilmemiş mağrur
Koca bir gövde, belki altı asır Abartma
Belki ondan da fazla dalgın ağır
Kaygısız bir ömür sürüp gelmiş
Öyle serpilmiş öyle yükselmiş
Bu dizelerde yer alan söz sanatının özdeşi aşağıdaki dizelerin hangisinde yoktur?
A) Kırlarda çiçekler hep boyun büktü
Ağaçlar hüznünden yaprağın döktü
Akşam bile şehre erkenden çöktü
Sen gittin sevgilim düzen değişti
C) Kara gökler kül rengi bulutlarla kapanık
Evlerin bacasını kolluyor yıldırımlar
In cin uykuda, yalnız iki yoldaş uyanık
Biri benim, biri de serseri kaldırımlar
8. SINIF TÜRKÇE GÜÇLENDİREN SORU BANKASI
B) Dostluğum da sensiz, düşmanlığım da
Irmak iki yüzlü akar mı sandın
Güneş karanlıktan korkar mı sandın
Git, seninle gitsin pişmanlığım da
D) Gökyüzünün başka rengi de varmış
Geç fark ettim taşın sert olduğunu
Her geçen günün bir dert olduğunu
İnsan bu yaşa gelince anlarmış
ankarayayincilik.com.tr
35
w//www
Ortaokul Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
nu esnasında -adığım kadar e hasta etmek slarınızı çalıştım eğin ofise gideri en yerleriniz geş an la getirilmelidir e RU BANKASI 2. Hani bir gün seninle Topkapı'dan Geliyorduk yol üstü bir meydan Bir ağaç, hiç eğilmemiş mağrur Koca bir gövde, belki altı asır Abartma Belki ondan da fazla dalgın ağır Kaygısız bir ömür sürüp gelmiş Öyle serpilmiş öyle yükselmiş Bu dizelerde yer alan söz sanatının özdeşi aşağıdaki dizelerin hangisinde yoktur? A) Kırlarda çiçekler hep boyun büktü Ağaçlar hüznünden yaprağın döktü Akşam bile şehre erkenden çöktü Sen gittin sevgilim düzen değişti C) Kara gökler kül rengi bulutlarla kapanık Evlerin bacasını kolluyor yıldırımlar In cin uykuda, yalnız iki yoldaş uyanık Biri benim, biri de serseri kaldırımlar 8. SINIF TÜRKÇE GÜÇLENDİREN SORU BANKASI B) Dostluğum da sensiz, düşmanlığım da Irmak iki yüzlü akar mı sandın Güneş karanlıktan korkar mı sandın Git, seninle gitsin pişmanlığım da D) Gökyüzünün başka rengi de varmış Geç fark ettim taşın sert olduğunu Her geçen günün bir dert olduğunu İnsan bu yaşa gelince anlarmış ankarayayincilik.com.tr 35 w//www
yaşam eridir.
6. (1) Yaşar Kemal'in, çocukluğundan bugünlere süzülüp gelen hikâyelerinin anlatılmaya değer olduğunu
biliyoruz kuşkusuz. (II) Gelgelelim onun yazmaya başladığı ilk günden beri asıl amacı, o hikâyeler
içinden çıkarak insanın evrensel köklerine inmek, insanın özündeki değerleri anlatmaktı. (III) Bunun
için de onun romanları ile hikâyelerinin çoğu köyde ve köylülerin dünyası içinde geçmesine karşın köy
romanları bağlamında değerlendirilemez. (IV) Onun bütün romanları için söylediği, "Ben aslında tek bir
romanı yazdım." sözü, gerçekten de romanlarını doğru anlatır. (V) Çünkü o, insanın özünden gelen ac
hüzün, sevinç, korku, mutluluk, mutsuzluk, başkaldırı gibi duyguları ve güdüleri anlatmak için binlerce
sayfalık büyük romanlar yazdı.
Bu metinde numaralanmış cümlelerden hangisi kendinden önceki cümlenin gerekçesi duru-
mundadır?
A) II.
B) III
C) IV.
D) V.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
yaşam eridir. 6. (1) Yaşar Kemal'in, çocukluğundan bugünlere süzülüp gelen hikâyelerinin anlatılmaya değer olduğunu biliyoruz kuşkusuz. (II) Gelgelelim onun yazmaya başladığı ilk günden beri asıl amacı, o hikâyeler içinden çıkarak insanın evrensel köklerine inmek, insanın özündeki değerleri anlatmaktı. (III) Bunun için de onun romanları ile hikâyelerinin çoğu köyde ve köylülerin dünyası içinde geçmesine karşın köy romanları bağlamında değerlendirilemez. (IV) Onun bütün romanları için söylediği, "Ben aslında tek bir romanı yazdım." sözü, gerçekten de romanlarını doğru anlatır. (V) Çünkü o, insanın özünden gelen ac hüzün, sevinç, korku, mutluluk, mutsuzluk, başkaldırı gibi duyguları ve güdüleri anlatmak için binlerce sayfalık büyük romanlar yazdı. Bu metinde numaralanmış cümlelerden hangisi kendinden önceki cümlenin gerekçesi duru- mundadır? A) II. B) III C) IV. D) V.
15. Çalışanların işe geç gelmesinden dolayı bir şirketin başı derttedir. Her hafta 20 çalışanın hepsinin de
geciktiği gözlenmektedir. Patron, çalışanlarıyla birer birer görüşür. Bir canlanma olsa da yeterli değildir.
Patron bu kez bütün çalışanlarını toplayarak sıkıntısını dile getirir. Biraz daha canlanma olur ama bir ay
geçmeden iş, eskisi kadar hantallaşır. Sonunda patron, sorunu giderecek ve öyle kalmasını sağlayacak
bir adım atar. Mesainin başladığı 09.00'dan itibaren her 15 dakikada bir iş yerinin fotoğraflarını çekmeye
başlar. Öğlen olduğunda fotoğrafları duyuru panosuna asar ve çekildikleri saatleri yazar. 09.00: İş yerinde
kimse yok. 09.15: İş yerinde yalnızca bir kişi var. 09.30: İş yerinde sekiz kişi var. 10.00: Hâlâ beş kişi eksik.
Ertesi günkü fotoğraflar, biraz gelişme gösterir; daha sonraki günlerdeyse gelişme çarpıcıdır. Hafta sonu
gelmeden herkes saat tam 09.00'da işbaşı yapar duruma gelir. Bir hafta sonra patron uygulamayı kaldırır
ve o günden bu yana gecikme sorunu yaşanmaz.
Bu metinden hareketle,
1. İş yerine geç gelen kişiler, çalışma koşullarından memnun olmayanlardır.
II. Problem çözmede bire bir konuşma yöntemi, toplu konuşma yapmaktan daha faydalıdır.
III. İnsanlara kendilerini gözlemleme fırsatı vermek, sıkıntıları giderme üzerinde etkilidir
IV. Sorunları çözmenin birden fazla yöntemi olabilir.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
Maho n
A ve II.
B) I ve III.
C) I ve IV.
D) IWe IV.
ve
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
15. Çalışanların işe geç gelmesinden dolayı bir şirketin başı derttedir. Her hafta 20 çalışanın hepsinin de geciktiği gözlenmektedir. Patron, çalışanlarıyla birer birer görüşür. Bir canlanma olsa da yeterli değildir. Patron bu kez bütün çalışanlarını toplayarak sıkıntısını dile getirir. Biraz daha canlanma olur ama bir ay geçmeden iş, eskisi kadar hantallaşır. Sonunda patron, sorunu giderecek ve öyle kalmasını sağlayacak bir adım atar. Mesainin başladığı 09.00'dan itibaren her 15 dakikada bir iş yerinin fotoğraflarını çekmeye başlar. Öğlen olduğunda fotoğrafları duyuru panosuna asar ve çekildikleri saatleri yazar. 09.00: İş yerinde kimse yok. 09.15: İş yerinde yalnızca bir kişi var. 09.30: İş yerinde sekiz kişi var. 10.00: Hâlâ beş kişi eksik. Ertesi günkü fotoğraflar, biraz gelişme gösterir; daha sonraki günlerdeyse gelişme çarpıcıdır. Hafta sonu gelmeden herkes saat tam 09.00'da işbaşı yapar duruma gelir. Bir hafta sonra patron uygulamayı kaldırır ve o günden bu yana gecikme sorunu yaşanmaz. Bu metinden hareketle, 1. İş yerine geç gelen kişiler, çalışma koşullarından memnun olmayanlardır. II. Problem çözmede bire bir konuşma yöntemi, toplu konuşma yapmaktan daha faydalıdır. III. İnsanlara kendilerini gözlemleme fırsatı vermek, sıkıntıları giderme üzerinde etkilidir IV. Sorunları çözmenin birden fazla yöntemi olabilir. yargılarından hangilerine ulaşılamaz? Maho n A ve II. B) I ve III. C) I ve IV. D) IWe IV. ve