Ortaokul Türkçe Soruları

Nemrut Dağı (Adıyaman - Kahta) UNESCO Dünya Miras Listesi'ne Alınma Tarihi: 1987 Liste Sıra No: 448 Yeri: Güneydoğu Anadolu Bölgesi, Adıyaman Kategori: Kültürel Adıyaman'ın Kahta ilçesinde 2150 metre yüksekliğindeki Nemrut Dağı yamaçlarında hükümdarlık yapmış Kommagene Kralı I. Antiochos'un (Antikos) tanrılara ve atalarına minnettarlığını göstermek için yaptırdığı mezarı, anıtsal heykelleri ve benzersiz manzarası ile Helenistik Dönem'in en görkemli kalıntılarından biri- sidir. Anıtsal heykeller doğu, batı ve kuzey teraslarına yayılmıştır. Doğu terası kutsal merkezdir ve bu ne- denle en önemli heykel ve mimari kalıntılar burada bulunmaktadır. İyi korunmuş durumdaki dev heykeller, ki- reç taşı bloklarından yapılmıştır ve 8-10 metre yüksekliktedir. Varlığı bilinmekle beraber kral mezarı, henüz keş- fedilememiştir. Metinden Nemrut Dağı ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) UNESCO Dünya Miras Listesi'nde hangi kategoride yer aldığına B) Kommagene Krali I. Antiochos'un mezarının alandaki konumuna C) Alandaki heykellerin hangi malzemeden yapıldığına D) Dağın ve kültürel miras alanının bazı fiziksel özelliklerine

Günlük hayatımızda - - - - su mik- tarını mutlaka geri almamız gere- kir çünkü metabolizmamız suyu özelliğine sahip değildir. Doktorun uyarısı dikkate alındığında boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangileri getiril- melidir? A) depoladığımız-enerjiye çevirme B) içtiğimiz-saklama C) kaybettiğimiz-depolama D) kullandığımız-temizleme

Aşağıdakilerin hangisi açıklaması verilen sanatlardan herhangi birine örnek olamaz? 0 A) Teşbih (Benzetme): Özellikleri yönüyle zayıf olan varlığın kuvvetli varlığa benzetilmesi sanatıdır. Mübalağa (Abartma): Bir niteliği, olduğundan çok üstün veya aşağı gösterme sanatıdır. Tezat (Karşıtlık): Birbirine zıt kavram veya durumların bir arada kullanılmasıyla oluşan sanattır. C) Bekliyorum! Öyle bir havada gel ki Vazgeçmek mümkün olmasın. 0 Bir gün doludizgin boşanan atlarımızla, Yerden yedi kat arşa kanatlandık o hızla. B) D) Neden böyle düşman görünürsünüz, Yıllar yılı dost bildiğim aynalar? G G Sevincinden ağlayan, gülen, haykıran rüzgâr; Kalplere sevinç, umut ve inanç getiriyor.

3. BİYOGRAFİ: Edebiyat, sanat, siyaset gibi alanlarda haklı bir üne kavuşmuş, tanınmış insanların hayatlarını, eserlerini, başarılarını okuyucuya duyurmak amacıyla yalın bir dille, tarafsız bir görüşle yazılan inceleme yazı- larıdır. MASAL: Genellikle halkın yarattığı, hayale dayanan, sözlü gelenekte yaşayan; çoğunlukla insanlar, hayvan- lar, cinler, periler vb. hayalî kahramanların başından geçen olağanüstü olayların anlatıldığı edebî türdür. HİKÂYE: Yaşanmış ya da yaşanması mümkün olan olayların anlatıldığı edebî türdür. Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi bu türlerden herhangi birinin örneği değildir? A) Bir memur ailenin en küçük çocuğu olarak babamın tayininin çıktığı bir köye taşındık. Kaydımı yaptırdı babam okula. İlkokul 4. sınıftan başladım köy okuluna. Beni bir sınıfa verdiler. Öğretmen, köyde yabancı olduğumu bi- liyordu ve hangi sıraya oturmak istiyorsan otur dedi bana. Bir öğrencinin yanı boştu sadece, oraya oturdum. B) Cemil Meriç yazar ve mütercimdir. 12 Aralık 1917'de Hatay Reyhanlı'da doğdu. Hatay Lisesini bitirdi. İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümüne girdi. Öğrenimini tamamlayamadan Hatay'a döndü. Bir süre ilkokul öğretmenliği ve nahiye müdürlüğü, Tercüme Kaleminde reis muavinliği yaptı. İstanbul Üniversitesi Ede- biyat Fakültesi Fransız Dili ve Edebiyatı Bölümünü bitirdi. C) Bir varmış, bir yokmuş. Evvel zaman içinde, kalbur saman içinde uzak bir ormanın yamacında bir ördek yaşar- mış. Bu ördek, kuluçkaya oturmuş yumurtalarını bekliyormuş. Yumurtaları çatlar çatlamaz sevinçle vaklayarak üzerlerinden kalkmış. O kadar memnunmuş ki "Şimdi ailemin yanına dönebilirim." diyerek sevinç içinde kanat- larını çırpmış. D) İnsan topluluğunda yaşamak için bize turnalar ya da karıncalardan fazla görevler, yasalar gerekli değildir pek. Hem görmüyor da değiliz ki bu hayvanlar bilgin olmaksızın pek güzel yaşıyorlar. İnsan bilgeliğe erse her şeye, hayatına yararlı ve gerekli olduğu ölçüde değer verir.

2. Elde Et Müşterinin ilgisini satışın gerçekleştiği ortama çeke- bilmek amacıyla yapılan aktivitelerdir. SOSYAL MEDYA VE DİJİTAL PAZARLAMA Ölç - Optimize Et Bu aşama neyin yanlış, neyin doğru yapıldığını anlamak ve firmanın ra- kiplerle karşılaştırılması açısından önemlidir. Kazan Müşteri, istenilen ortama girdikten sonra satıcının hedeflerine ulaşmasına yar- dımcı olacak aktivitelerdir. Sahip Çık- Büyüt Hâlihazırda müşteri olan kişileri memnun etme ve bunların daimî müşteri olmaları için ça- lışmayı ifade eder. Sosyal medya ve dijital pazarlama işiyle uğraşan biri "ölç - optimize et" basamağıyla ilgili çalışma yapmak istemek- tedir. Bu kişi, aşağıdakilerden hangisini yaparsa doğru bir adım atmış olur? A) Ürün reklamlarının izlenme oranlarını analiz etmek B) İnternet reklamları vasıtasıyla ürünle ilgili çalışma yapmak C) Başarı elde edilmiş bir projenin devamı için bütçe görüşmesi yapmak D) Ürünle ilgili reklamların içeriğini hazırlamak

. Artık şehir içinde de hızlı ve konfor- lu ulaşım mümkün. Üstelik "Nasıl gidebilirim?" uygulamasıyla da git- mek istediğiniz yerin yol tarifine ko- layca ulaşabilirsiniz. Toplu taşıma kullan, trafik sorununun çözümüne katkıda bulun. Yenibosna-Kuleli otobüs durağından, Şehir Hastanesine doğru giderken yol üstünde bulunan Atatürk Mahallesi durağından da arkadaşının otobüse binmesini isteyen Elif, "Nasıl gidebilirim?" uygulamasından destek alarak Ata- türk Mahallesi için aşağıdaki yol tarifine ulaşmıştır. Yol tarifi şu şekildedir: Kuleli otobüs durağına 100 metre yürüyün. 98H, HS1, 79K, 79FY, 36 AY otobüslerinden birine binin. Atatürk Mahallesi durağında inin. Elif, bu tarife göre Atatürk Mahallesi durağında otobüsten inmeyecek, arkadaşı o otobüs durağında otobüse bine- cek ve birlikte Şehir Hastanesine gitmiş olacaklardır. Söz konusu duraklardan geçen otobüs hatlanı şöyledir: . Yenibosna Kuleli TÜRKÇE-8 89M 98H HS1 79K 79FY 98T 36AY Atatürk Mahallesi 36AY 78ZB 79FY 36 89C HS1 OVO! 98H Şehir Hastanesi 36F 78E 78F HS1 HS2 MR50 89M Elifin, aktarma yapmadan arkadaşı ile Şehir Hastanesine gitmek için kullanabileceği otobüs hattı hangisidir? A) 96H B) 79K C) HS1 D) MA50

7. Aşağıda verilen deyimleri anlamlarıyla eşleştiriniz. rafa kaldırmak rehavet çökmek reklam etmek rengini belli etmek revaçta olmak rengi atmak rest çekmek rağbet etmek rahat durmak rüyasında bile görememek a. Düşüncesini, eğilimini açığa vurmak. b. İstemek, beğenmek, istekle karşılamak. Herhangi bir konuda sert ve kesin olarak son sözü söylemek. Herhangi bir kimseyi veya olayı, durumu açığa vurmak. Yaramazlık etmemek veya kımıldamamak. Olacağını, gerçekleşeceğini düşünememek. Artık üstünde durmamak, ihmal etmek. C. d. e. f. g. h. J. i. TVB. durumlar için soru işareti kullandır. Değerli, üstün veya geçerli olmak. Gevşeklik, ağırlık duymak ve uyumak istemek. Korku, heyecan vb. sebeplerle benzi sararmak. 3

lerin sayısı gösterilmiştir. Ev işlerinde ailelerine katkıda bulunma durumlarına yönelik çocuklarla yapılan anketlerin sonuçları aşağıda gös- terilmiştir. Alışveriş, temizlik, yemek ütü vb. ev işleri 32,7 10,8 56,5 Bulunurum Hanedeki kendinden küçük çocuklara bakma 5,1 18,1 76,8 Hanedeki yaşlı/engelli/hasta bir yakına bakma 0,9 4,5 94,5 Bazen bulunurum Bu anket uygulamalarından yola çıkılarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Üç ankette de ev işlerine katkıda bulunmam diyenlerin oranı daha fazladır. B) Evde, kendimden küçüklerle bazen ilgilenirim diyenlerin oranı %20'den azdır. V C) Evin alışveriş, yemek vb. işlerinde bazen yardımcı olurum diyenlerin oranı %10,8'dir. X D) Kendimden küçük çocuklara bakmam diyenlerin oranı, evdeki yaşlı ve hastalara yardımcı olmam diyenlerin oranından fazladır. Bulunmam 8. SINIF PARAGRAF

Soru Bankası'ndan Test-40'ı (Üslup-içerik Cümleleri) gözmey! YAPAY ZEKÂ VE TURİNG Yapay zekâ, bir bilgisayarın ya da bilgisayar kontrolündeki bir robotun çe- şitli faaliyetleri ve davranışları zeki canlılara benzer şekilde yerine getirme kabiliyetidir. Yapay zekânın tanımı, bu kavramla ilgili yeni yönelimler orta- ya çıktıkça ve bu alandaki çalışmalar arttıkça değişmektedir. Yapay zekâ ile ilgili çalışmalar ilk olarak 1950'li yıllarda başlamıştır. 1950 yılında yapay zekânın babası kabul edilen Alan Turing, ilk yapay zekâ tes- tini uygulamayı başarmış ve bu teste "Turing Testi" adını vermiştir. Turing testi bir bilgisayarın ya da ona bağlı bir robotun zekâsını sayısal olarak öl- çemeyeceğimizi, yalnızca davranışlarını değerlendirebileceğimizi kabul eder. Turing testinin amacı, bir makinenin düşünebildiğini söyleyebilme- nin mantıksal olarak mümkün olup olmadığıdır. Turing testine göre maki- ne, gönüllü bir insanla birlikte sorgulayıcının görüş alanının dışında bir yere saklanır. Sorgulayıcı; yalnız soru sor- mak suretiyle hangisinin insan, hangisinin bilgisayar olduğunu saptamaya çalışır. Sorgulayıcının soruları ve daha önemlisi aldığı yanıtlar, ses gizlenerek yani ya bir klavye sisteminde yazılarak ya bir ekranda gösterilerek verilir. Sorgulayıcıya bu soru cevap oturumunda elde edilen bilgiler dışında her iki taraf hakkında hiçbir bilgi verilmez. Dizi hâlinde tekrarlanan testler sonucunda sorgulayıcı, net bir şekilde insan olduğuna karar veremediği takdirde maki- ne Turing testini geçmiş sayılır. Turing testi, günümüzde geçerliliğini devam ettiremese de yapısı itibarıyla bilgisayar bilimlerindeki pek çok yapay zekâ probleminin çözüm basamağını ortaya çıkarmış ve bilgisayarların kendine özgü dillerinin temeli de bu sistem sayesinde oluşmuştur. Test aynı zamanda soru cevaplama yarışmalarına da esin kaynağı olmuştur.

BURSLULUK SINAVI 17. Sifat-fiiller, isimleri niteleyerek sifat tamlaması mkurar. Sifat-fiilin nitelediği isim bazı kullanımlarda (I) düşer ve sıfat-fiil bir tamlama kurmaksızın kullanı- Xem labilir. Bu durumda sifat-fiil adlaşmış olur. Mlima (VI), leurnic elemeil Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin han- ud BETE. gisinde adlaşmış sifat-fiil yoktur? ivell A) Artık bilinmeze doğru yol alıyorum. B) Kırıkları yerden dikkatlice toplar mısın? nobielemu INICE GUSTA C) Kaybettiklerinize üzülmüyor musunuz? D) Görünmez olmak en büyük hayaliydi. Em ubisy rabigal pudos para Abelmoo beimdo vid timsins legearens V HT 18. Özel ada dahil olmayıp tamlama kuran il, ilçe, köy, kasaba vb. sözcükler küçük harfle başlar. ● Yer adlarındaki ilk isimden sonra gelen de- niz, nehir, göl, dağ vb. sözcükler büyük harfle 19. C y y C EA E S G C 20. A y ç F t g S Y

insan toplulukları kendi dillerini geliştirirken sözcük- lerin yanında hazır söz öbekleri de üretir. Deyimler de bir dilde anlatımı daha güçlü kılmak için kulla- nılan ve bir çırpıda dile getirilen kalıplardır. Ayrıca dilimizde her durumu dile getirmek için bir deyim bu- lunur. Örneğin, bir engel sebebiyle hayal kırıklığına uğramak anlamında ----, bir şeye kendini vererek bakmak anlamında ----, gücü azalmak, bitmek an- lamında ise ---- deyimleri kullanılır. Aşağıdakilerden hangisi bu metinde boş bırakı- lan yerlerden herhangi birine getirilemez? iysemil A) ufku daralmak Bhevesi kursağında kalmak C) seyre dalmak 0 D) takati kalmamak geop se sound leveg Ankara Yayıncılık da kullanılmışt C) III. sözcük, so D) IV. sözcük, sc 11. I. Bunca iş dirdim. II. Akşama liyordu. III. Sınıf ku kazand IV. Babam insand Numaralan lerden hanc

= 6. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde isim olmasına rağmen ünlem değeri kazanmış bir sözcük vardır? A) Arkadaş, sen de şarkı söyle! B) Haydi, herkes sofraya gelsin! C) Aman da aman, şuna bakın! D) Hişt, sizlere söylüyorum! Q i. k. 1.

2. ÜNİTE Bevimler Atasözleri ve Özdevisier 10. Annem bize mutfaktan seslendi: Vakit nakitlir, ook zaman kaybetiniz asal Hakliye dogrusu, bir araya geldiğimizdelat lafı açmış, biz de vaktin nasıl gestigini anleyememiş Zaten böyle anlerde bezen ayarımız kaçıyordu. Dilin kemiği yok va olmadık sevier seviyorduk. Sonra annemize hak verip aynı sey degenep uyguluyorduk te de olsa akıl için yol birds. Bu parçadaki bazı alasözlerinin anlamlans, A. &simgeleriyle zerikmiş. Bu atesozlerini parçadan bularak aşağı- daki bulmacava yerleştiriniz 4 Zaman çok değerlidir, bes vere harcanmamalar * Doğruyu bulmak için akın izleyeces air yol varer #Bir konu üzerinde konusulurken itgisi dolayısıyle soz beşka bir konuya geçer, sohbet uzar gider VA ANAHTAR SOZCÜK **** 9899 Aşağıdaki edzcilerden hangia, numaralanmiş kurulanda yer alan harflerle oluşturulmuş anahtar sözcüktür? A, TARE DININE AG 11 FENOMEN

4. birey 3048UT AA Konu serbest şiir olunca mürekkep yalayanından ömrü hayatınca dünya eliyle kalemi kavramayanına ka- dar birçok şiir meraklısı, şöyle el yordamıyla da olsa şiir yazma sevdasına düşmüştür. Bu sevdanın özellikle 11 yaşamın baharı denilebilecek o malum çağa denk gelmesi şaşırtıcı olmasa gerek. Bu metindeki numaralandırılmış söz gruplarının anlamları aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiş- tir? A) B yazı yazma konusunda maharetli kimse et bir konuda usta olan D) çok okuyan, yazan kusursuz iş yapan görmeden, elle yoklayarak başkalarının zoruyla fazla bilgi olmadan, deneme yanılma yoluyla gelişigüzel, durmadan yazarak

YAPAY ZEKÂ VE TURİNG Yapay zekâ, bir bilgisayarın ya da bilgisayar kontrolündeki bir robotun çe- şitli faaliyetleri ve davranışları zeki canlılara benzer şekilde yerine getirme kabiliyetidir. Yapay zekânın tanımı, bu kavramla ilgili yeni yönelimler orta- ya çıktıkça ve bu alandaki çalışmalar arttıkça değişmektedir. O Yapay zekâ ile ilgili çalışmalar ilk olarak 1950'li yıllarda başlamıştır. 1950 yılında yapay zekânın babası kabul edilen Alan Turing, ilk yapay zekâ tes- tini uygulamayı başarmış ve bu teste "Turing Testi" adını vermiştir. Turing testi bir bilgisayarın ya da ona bağlı bir robotun zekâsını sayısal olarak öl- çemeyeceğimizi, yalnızca davranışlarını değerlendirebileceğimizi kabul eder. Turing testinin amacı, bir makinenin düşünebildiğini söyleyebilme- nin mantıksal olarak mümkün olup olmadığıdır. Turing testine göre maki- ne, gönüllü bir insanla birlikte sorgulayıcının görüş alanının dışında bir yere saklanır. Sorgulayıcı; yalnız soru sor- mak suretiyle hangisinin insan, hangisinin bilgisayar olduğunu saptamaya çalışır. Sorgulayıcının soruları ve daha önemlisi aldığı yanıtlar, ses gizlenerek yani ya bir klavye sisteminde yazılarak ya bir ekranda gösterilerek verilir. Sorgulayıcıya bu soru cevap oturumunda elde edilen bilgiler dışında her iki taraf hakkında hiçbir bilgi verilmez. Dizi hâlinde tekrarlanan testler sonucunda sorgulayıcı, net bir şekilde insan olduğuna karar veremediği takdirde maki- ne Turing testini geçmiş sayılır. Turing testi, günümüzde geçerliliğini devam ettiremese de yapısı itibarıyla bilgisayar bilimlerindeki pek çok yapay zekâ probleminin çözüm basamağını ortaya çıkarmış ve bilgisayarların kendine özgü dillerinin temeli de bu sistem sayesinde oluşmuştur. Test aynı zamanda soru cevaplama yarışmalarına da esin kaynağı olmuştur.

Deyimler cümlede anlamına uygun kullanılmadığında anlatım bozukluğu meydana gelir. Deyimleri oluşturan sözcüklerin yapısını bozmak, onları biçimsel değişikliklere uğratmak anlatımı bozar. Deyimleri oluşturan sözcüklerin yerine eş anlamlıları bile olsa başka sözcükler getirilemez, getirilirse anlatım bozulur. Buna göre aşağıdakilerin hangisinde yanlışlık yoktur? A) Oyle öfkelendi ki âdeta renkten renge girdi. B) Zavallı adam yıllarca bu zorluklara göğüs geçirdi. Yola çıkma heyecanından gözlerine uyku girmedi. D) Bu işi tereyağından tüy çeker gibi halledeceğiz. kil . • -