Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anlamsal Bozukluklar Soruları

8.
8.
16 Kimi uyarıcı ilaçlar, sporculara yarardan çok
zarar sağlamaktadır.
92
vanlış
cuklu-
1
Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni aşağı-
dakilerden hangisidir?
A) Eş anlamlı sözcüklerin bir arada kullanılması
B) Bir sözcüğün yerine yanlış anlam verecek şekilde
başka sözcük kullanılması
C) Anlamı başka sözcükte bulunan bir sözcüğün gerek-
siz yere kullanılması
D) Birbiriyle çelişen sözlerin bir arada kullanılması
TiperZeka
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
8. 8. 16 Kimi uyarıcı ilaçlar, sporculara yarardan çok zarar sağlamaktadır. 92 vanlış cuklu- 1 Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni aşağı- dakilerden hangisidir? A) Eş anlamlı sözcüklerin bir arada kullanılması B) Bir sözcüğün yerine yanlış anlam verecek şekilde başka sözcük kullanılması C) Anlamı başka sözcükte bulunan bir sözcüğün gerek- siz yere kullanılması D) Birbiriyle çelişen sözlerin bir arada kullanılması TiperZeka
Aşağıdaki cümlelerde bulunan anlatım bozukluklarının sebeplerini ör-
nekteki gibi altlarına yazalım.
1. Yeni okula gelmiştim ki öğretmenim yanına çağırdı.
Sözcüğün yanlış yerde kullanılması
2.
Son kullanma tarihi geçen mallar geri, iade edildi.
3. Sınavı kazandığını öğrenen öğrencinin gözleri döndü.
?
4
Yaktığı ateşle evin yanmasını sağladı.
5. Sigaraya devam ederse ayağını kaybetme şansı artar.
?
6. Yaşlı adam herkesin fikirlerine ve görüşlerine saygı duyardı.
?
7. Genç öğretmene birkaç soru sordu.
?
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
Aşağıdaki cümlelerde bulunan anlatım bozukluklarının sebeplerini ör- nekteki gibi altlarına yazalım. 1. Yeni okula gelmiştim ki öğretmenim yanına çağırdı. Sözcüğün yanlış yerde kullanılması 2. Son kullanma tarihi geçen mallar geri, iade edildi. 3. Sınavı kazandığını öğrenen öğrencinin gözleri döndü. ? 4 Yaktığı ateşle evin yanmasını sağladı. 5. Sigaraya devam ederse ayağını kaybetme şansı artar. ? 6. Yaşlı adam herkesin fikirlerine ve görüşlerine saygı duyardı. ? 7. Genç öğretmene birkaç soru sordu. ?
1.
Kuşlar, daldan dala uçuyordu.
Saat üçe doğru toplantı salo-
nunda olun.
Kitaptaki yanlışlar
düzeltilecek
ve tekrar basılacak.
Çarş/yı gezdikten sonra o evine
ben de okula gittim.
O da bu duruma alınmış olmalı.
Tohumları toprağa belli sıraya
göre ektik.
O, araba kullanmayı bir türlü
öğrenemedi.
Bugün derste belgisiz ve işaret Futbol oynamayr çok ama vo-
leybol oynamayı hiç sevmem.
sifatlarını tekrar ettik.
Yukarıdaki tabloda anlatım bozukluğu olan cümleler pembeye boyanacaktır.
Buna göre, bu tabloyla ilgili ortaya çıkan son şekil aşağıdakilerden hangisi olur?
X
B)
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
1. Kuşlar, daldan dala uçuyordu. Saat üçe doğru toplantı salo- nunda olun. Kitaptaki yanlışlar düzeltilecek ve tekrar basılacak. Çarş/yı gezdikten sonra o evine ben de okula gittim. O da bu duruma alınmış olmalı. Tohumları toprağa belli sıraya göre ektik. O, araba kullanmayı bir türlü öğrenemedi. Bugün derste belgisiz ve işaret Futbol oynamayr çok ama vo- leybol oynamayı hiç sevmem. sifatlarını tekrar ettik. Yukarıdaki tabloda anlatım bozukluğu olan cümleler pembeye boyanacaktır. Buna göre, bu tabloyla ilgili ortaya çıkan son şekil aşağıdakilerden hangisi olur? X B)
6.
3.
Toprağın oluşumunda başta gelen etkin, rüzgârdir.
Bu cümledeki anlatım bozukluğunun benzeri
aşağıdaki cümlelerin hangisinde vardır?
A) Okuldaki başarımı tebrik eden ilk annemdi.
B) Çocukların birbiriyle uygunluk içinde olmaları
annemi ve teyzemi çok sevindirdi.
C) Sabahları uyandığımda ilk aklıma gelen kişi sen-
sin
sin.
D) Okul müdürü saniyorum bizden mutlaka bir şey-
ler saklıyor.
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
6. 3. Toprağın oluşumunda başta gelen etkin, rüzgârdir. Bu cümledeki anlatım bozukluğunun benzeri aşağıdaki cümlelerin hangisinde vardır? A) Okuldaki başarımı tebrik eden ilk annemdi. B) Çocukların birbiriyle uygunluk içinde olmaları annemi ve teyzemi çok sevindirdi. C) Sabahları uyandığımda ilk aklıma gelen kişi sen- sin sin. D) Okul müdürü saniyorum bizden mutlaka bir şey- ler saklıyor.
ba
an
da
ka-
en
6. Deyimler ve atasözleri kalıplaşmış sözlerdir. Bu
sözlerin değiştirilmesi anlatım bozukluğuna yol
açar.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu kuralı ör-
nekleyen bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Geçti Bor'un pazarı, sür eşeğini Niğde'ye.
B) Eşeğe altin semer vursan eşek yine eşektir.
Akıllı düşman, akılsız arkadaştan hayırlıdır.
Dy Deveyi yardan uçuran bir tutam ottur.
bir
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
ba an da ka- en 6. Deyimler ve atasözleri kalıplaşmış sözlerdir. Bu sözlerin değiştirilmesi anlatım bozukluğuna yol açar. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu kuralı ör- nekleyen bir anlatım bozukluğu vardır? A) Geçti Bor'un pazarı, sür eşeğini Niğde'ye. B) Eşeğe altin semer vursan eşek yine eşektir. Akıllı düşman, akılsız arkadaştan hayırlıdır. Dy Deveyi yardan uçuran bir tutam ottur. bir
13.(1) Köye ziyarete gittiğimizde dag bayır demeden
gezerdik. (II) Yolumuzun üstündeki köyleri ziyaret
eder, köylünün hâlini hatinnı sorardik. (III) Bu samimi
ve içten insanların ikramını geri çeviremezdik. (IV)
Karnımız tok, içimiz huzur dolu tekrar yola çıkardık.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisinde
anlatım bozukluğu vardır?
A) 1.
B) II.
D) IV.
C) III.
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
13.(1) Köye ziyarete gittiğimizde dag bayır demeden gezerdik. (II) Yolumuzun üstündeki köyleri ziyaret eder, köylünün hâlini hatinnı sorardik. (III) Bu samimi ve içten insanların ikramını geri çeviremezdik. (IV) Karnımız tok, içimiz huzur dolu tekrar yola çıkardık. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisinde anlatım bozukluğu vardır? A) 1. B) II. D) IV. C) III.
h
ni
7
16. "Dün sabah, babamın dükkâna gitmesiyle gelmesi bir oldu." cümlesindeki anlatım bozukluğunun
özdeşi aşağıdaki cümlelerin hangisinde vardır?
A) Ankara'nın güzel insanları seni mutlu eder, her zaman yardımcı olur.
B) Çiçekleri bahçeden koparıp gelen misafirlere birer tane dağıtıldı.
C Sen ve Ali bu sefer toplantıya katılmamış.
D) Herkes olanları merak ediyor, ses çıkmıyordu.
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
h ni 7 16. "Dün sabah, babamın dükkâna gitmesiyle gelmesi bir oldu." cümlesindeki anlatım bozukluğunun özdeşi aşağıdaki cümlelerin hangisinde vardır? A) Ankara'nın güzel insanları seni mutlu eder, her zaman yardımcı olur. B) Çiçekleri bahçeden koparıp gelen misafirlere birer tane dağıtıldı. C Sen ve Ali bu sefer toplantıya katılmamış. D) Herkes olanları merak ediyor, ses çıkmıyordu.
1.
CÜMLELER
ANLATIM BOZUKLUĞU
1.
Herkes ondan nefret ediyor, onun yüzünü bile
görmek istemiyordu.
Özne eksikliği
Yabani otlar yolarak bir kenarda biriktirilsin.
Yer Tamlayıcı Eksikliği
III.
Annem kedisine gözü gibi bakar, hep severdi.
Nesne Eksikliği
Yüklem Eksikliği
IV. Arkadaşlarımla önce yemek, sonra kahve içtik.
Bu tablodaki numaralanmış cümlelerden hangisinde yer alan anlatım bozukluğunun nedeni
yanlış verilmiştir?
AL
B) II.
C) III.
D) IV.
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
1. CÜMLELER ANLATIM BOZUKLUĞU 1. Herkes ondan nefret ediyor, onun yüzünü bile görmek istemiyordu. Özne eksikliği Yabani otlar yolarak bir kenarda biriktirilsin. Yer Tamlayıcı Eksikliği III. Annem kedisine gözü gibi bakar, hep severdi. Nesne Eksikliği Yüklem Eksikliği IV. Arkadaşlarımla önce yemek, sonra kahve içtik. Bu tablodaki numaralanmış cümlelerden hangisinde yer alan anlatım bozukluğunun nedeni yanlış verilmiştir? AL B) II. C) III. D) IV.
7. Aşağıdaki atasözlerinin anlamlarını TDK Atasözleri ve Deyimler Sözlüğü'nden bularak karşılarına yaz-
niz.
Nerede hareket, orada bereket.
Marifet iltifata tabidir.
Bir mih bir nal kurtarır, bir nal bir at kurtarır.
Iyi nasihat verilir, iyi ad verilemez.
Kişiyi nasıl bilirsin, kendin gibi.
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
7. Aşağıdaki atasözlerinin anlamlarını TDK Atasözleri ve Deyimler Sözlüğü'nden bularak karşılarına yaz- niz. Nerede hareket, orada bereket. Marifet iltifata tabidir. Bir mih bir nal kurtarır, bir nal bir at kurtarır. Iyi nasihat verilir, iyi ad verilemez. Kişiyi nasıl bilirsin, kendin gibi.
ANLATIM BOZUKLUKLARI
4. Burak, Ahmet, Ecem ve Hazal adlı öğrenciler "dil bilinci" ile ilgili afişler hazırlamış ancak P
nar Öğretmen, bu afişlerde anlatım bozuklukları bulunduğunu söylemiştir. Pinar Ogretmen'in
afişlerle ilgili tespitleri şunlardır:
Burak'ın afişinde yüklem eksikliğinden kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır.
Hazal'ın afişindeki anlatım bozukluğunun sebebi nesne eksikliğidir.
Ahmet, hazırladığı afişte özne-yüklem uyuşmazlığından kaynaklanan bir anlatım bozuklu-
ğu yapmıştır.
Ecem'in afişindeki anlatım bozukluğu, iyelik ekinin gereksiz kullanılmasından kaynaklanmaktadır.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi öğrencilerin hazırladığı afişlerden biri olamaz?
e
e
OLD
BACKGROUND
COTOV
SARGO
EG
CENTER
UCHANTA
Türkçe sözcükleri bilinçsiz ya da hiç AH
kullanmayan iş yerlerini uyar!
Yabancı sözcükler kullanarak kendine ya
rar mi yoksa diline zarar mi veriyorsun?
D)
la byask and the
of Wess
Noues
ton
parts of
Coro
tegelas
Yabancı dillere hayran olma,
sadece öğren.
Kendi Dilini kullanmasını Bilmeyen
TV Programlarını izleme!
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
ANLATIM BOZUKLUKLARI 4. Burak, Ahmet, Ecem ve Hazal adlı öğrenciler "dil bilinci" ile ilgili afişler hazırlamış ancak P nar Öğretmen, bu afişlerde anlatım bozuklukları bulunduğunu söylemiştir. Pinar Ogretmen'in afişlerle ilgili tespitleri şunlardır: Burak'ın afişinde yüklem eksikliğinden kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır. Hazal'ın afişindeki anlatım bozukluğunun sebebi nesne eksikliğidir. Ahmet, hazırladığı afişte özne-yüklem uyuşmazlığından kaynaklanan bir anlatım bozuklu- ğu yapmıştır. Ecem'in afişindeki anlatım bozukluğu, iyelik ekinin gereksiz kullanılmasından kaynaklanmaktadır. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi öğrencilerin hazırladığı afişlerden biri olamaz? e e OLD BACKGROUND COTOV SARGO EG CENTER UCHANTA Türkçe sözcükleri bilinçsiz ya da hiç AH kullanmayan iş yerlerini uyar! Yabancı sözcükler kullanarak kendine ya rar mi yoksa diline zarar mi veriyorsun? D) la byask and the of Wess Noues ton parts of Coro tegelas Yabancı dillere hayran olma, sadece öğren. Kendi Dilini kullanmasını Bilmeyen TV Programlarını izleme!
3. Aşağıdaki cümlelerin hangilerinde anlatım bozukluğu vardır? İşaretleyiniz.
Kardeşimle bahçemize kavak ağacı ektik.
Her sabah spor yaparım.
Toplantıda 25 oya karşı 16 oy ile yönetici oldu.
Tatile gitmek istediğini söyledi.
Kulak ağrısız delinir.
Kitap almak için evden çıktı.
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
3. Aşağıdaki cümlelerin hangilerinde anlatım bozukluğu vardır? İşaretleyiniz. Kardeşimle bahçemize kavak ağacı ektik. Her sabah spor yaparım. Toplantıda 25 oya karşı 16 oy ile yönetici oldu. Tatile gitmek istediğini söyledi. Kulak ağrısız delinir. Kitap almak için evden çıktı.
27. HAFTA
TÜRKÇE
TÜRKÇEM
B. Soruları görsele göre cevaplayınız.
Bir ben varım,
Benimle birlikte Türkcem,
Türkçemle birlikte bir ben varm.
Ne başında ne sonunda gelir
Uygar dillerin.
Azeri'den tut, Balkanlara çık,
OTürkçe benim, ben o Türkçe'nin
Bir ulusum var,
Ulusumla birlikte Türkçem.
Türkçemle birlikte bir ulusum var.
Ne başında ne sonunda gelir
Uygar ulusların
Orta Asya'dan tut, Orta Anadolu'ya çık 1. Resimdeki çocuğun davranışını uygun
Oulus benim, ben o ulusun
buluyor musunuz? Bu davranışı nele-
Nusret Dişa Ülka
re sebep olabilir?
A. Soruları şiire göre cevaplayınız.
1. Aşağıdaki kelimelerin anlamlarını kar-
şılarına yazınız.
2. Kız çocuğu neden şaşırmıştır?
ulus
3. Çocuk başka nerede oyun oynayabilir-
di? Yazınız.
uygar
2. Şiirin konusu nedir?
3. Görselde verilmek istenen mesaj ne-
dir?
3. Şiirin ana duygusu nedir?
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
27. HAFTA TÜRKÇE TÜRKÇEM B. Soruları görsele göre cevaplayınız. Bir ben varım, Benimle birlikte Türkcem, Türkçemle birlikte bir ben varm. Ne başında ne sonunda gelir Uygar dillerin. Azeri'den tut, Balkanlara çık, OTürkçe benim, ben o Türkçe'nin Bir ulusum var, Ulusumla birlikte Türkçem. Türkçemle birlikte bir ulusum var. Ne başında ne sonunda gelir Uygar ulusların Orta Asya'dan tut, Orta Anadolu'ya çık 1. Resimdeki çocuğun davranışını uygun Oulus benim, ben o ulusun buluyor musunuz? Bu davranışı nele- Nusret Dişa Ülka re sebep olabilir? A. Soruları şiire göre cevaplayınız. 1. Aşağıdaki kelimelerin anlamlarını kar- şılarına yazınız. 2. Kız çocuğu neden şaşırmıştır? ulus 3. Çocuk başka nerede oyun oynayabilir- di? Yazınız. uygar 2. Şiirin konusu nedir? 3. Görselde verilmek istenen mesaj ne- dir? 3. Şiirin ana duygusu nedir?
ANLATIM BOZUKLUKLARI
Anlamsal Bozukluklar
Ş-
9. Yaşlı adam, kayalıkların üzerinden az kalsın
düşeyazdi.
Bu cümledeki anlatım bozukluğunun özde-
şi aşağıdaki cümlelerin hangisinde vardır?
e-
ek
A) Mutlaka hatalarından bizi sorumlu tutaca-
ğını sanıyorum.
B) Senin sayende okula geç kaldım ve sinavi
kaçırdım.
C) Kardeşi günlerdir okula gitmiyor hatta ders
bile çalışmıyor.
D) En iyi dost, zor ve müşkül zamanında ya-
ninda olmayı başarabilendir.
il-
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
ANLATIM BOZUKLUKLARI Anlamsal Bozukluklar Ş- 9. Yaşlı adam, kayalıkların üzerinden az kalsın düşeyazdi. Bu cümledeki anlatım bozukluğunun özde- şi aşağıdaki cümlelerin hangisinde vardır? e- ek A) Mutlaka hatalarından bizi sorumlu tutaca- ğını sanıyorum. B) Senin sayende okula geç kaldım ve sinavi kaçırdım. C) Kardeşi günlerdir okula gitmiyor hatta ders bile çalışmıyor. D) En iyi dost, zor ve müşkül zamanında ya- ninda olmayı başarabilendir. il-
8. Eğik çizgiyle (/) ilgili verilen bilgilerden hangisi
yanlıştır?
A) Adres yazarken apartman numarası ile daire nu-
marası arasına ve semt ile şehir arasına konur.
B) "Genel Ağ" adreslerinde kullanılır.
C) Alıntıların aktarıldığı eseri, yazarı veya künye
bilgilerini göstermek için kullanılır.
D) Matematikte bölme işareti olarak kullanılır.
120
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
8. Eğik çizgiyle (/) ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır? A) Adres yazarken apartman numarası ile daire nu- marası arasına ve semt ile şehir arasına konur. B) "Genel Ağ" adreslerinde kullanılır. C) Alıntıların aktarıldığı eseri, yazarı veya künye bilgilerini göstermek için kullanılır. D) Matematikte bölme işareti olarak kullanılır. 120
10:4
II
18
ANLIURE
Cümlelerdeki anlatım bozukluklarının sebebini bularak uygun kutucukları işaretleyiniz.
yüzünde
Böyle kişiler sayesinde insanlar birbirine güvenmez oldu.
Beni azımsıyor olabilirsin ama ben başarılı biriyim.
Bu işte kesinlikle onun parmağı olmalı
Seninle tanışmamızı hatırlıyor musun?
Bu marketteki ürünlerin fiyatları pahalı olduğu için
buradan alışveriş yapmam.
Çalışmayı sevmez, sürekli müşterilerle çene çalardı.
Mutluluktan dizlerinin bağı çözüldü.
Yeni eve ne zaman taşınacağını merak ediyorum.
Ben bu kitabi senden çok seviyorum.
Birkaç gün önce taşınan komşumuzu ziyarete gittim.
Bu olayı çok kafaya takıyorsun.
Sınav yaklaştıkça benim heyecanım gittikçe artıyor.
Zavallı adam boğaz açlığına çalışıp duruyordu.
Her iki cümle arasındaki ayrıntıyı fark ettiniz mi?
Borçlarımı en kısa sürede ödemeyi umut ediyorum.
Çelişen
Atasözü
Kullanımı
Gereksiz Sözcük
Sözcüğün Yanlış
Yanlış Anlamda
Kullanılan Sözcük
Anlamca
Sözcükler
Yerde
Anlam Belirsizliği
Deyim ve
Yanlışları
X
X
IX
X
IX
Mehmet BAG
1:4620
610
Luga
2
Aus epitete poros ne
pas pandex fex pe
o sapere
(open)
lust
Opueque Ap
(uaufe) no
Butex TH Ch
PODA
no uspau undrend
ng kepek epe een in
as
my
umpe
o wie,
ATEROSK
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
10:4 II 18 ANLIURE Cümlelerdeki anlatım bozukluklarının sebebini bularak uygun kutucukları işaretleyiniz. yüzünde Böyle kişiler sayesinde insanlar birbirine güvenmez oldu. Beni azımsıyor olabilirsin ama ben başarılı biriyim. Bu işte kesinlikle onun parmağı olmalı Seninle tanışmamızı hatırlıyor musun? Bu marketteki ürünlerin fiyatları pahalı olduğu için buradan alışveriş yapmam. Çalışmayı sevmez, sürekli müşterilerle çene çalardı. Mutluluktan dizlerinin bağı çözüldü. Yeni eve ne zaman taşınacağını merak ediyorum. Ben bu kitabi senden çok seviyorum. Birkaç gün önce taşınan komşumuzu ziyarete gittim. Bu olayı çok kafaya takıyorsun. Sınav yaklaştıkça benim heyecanım gittikçe artıyor. Zavallı adam boğaz açlığına çalışıp duruyordu. Her iki cümle arasındaki ayrıntıyı fark ettiniz mi? Borçlarımı en kısa sürede ödemeyi umut ediyorum. Çelişen Atasözü Kullanımı Gereksiz Sözcük Sözcüğün Yanlış Yanlış Anlamda Kullanılan Sözcük Anlamca Sözcükler Yerde Anlam Belirsizliği Deyim ve Yanlışları X X IX X IX Mehmet BAG 1:4620 610 Luga 2 Aus epitete poros ne pas pandex fex pe o sapere (open) lust Opueque Ap (uaufe) no Butex TH Ch PODA no uspau undrend ng kepek epe een in as my umpe o wie, ATEROSK
8. "Dün sabah, babamın dükkâna gitmesiyle gelmesi bir oldu." cümlesindeki anlatım bozuklug
özdeşi aşağıdaki cümlelerin hangisinde vardır?
full
(A)) Ankara'nın
ara'nın
güzel insanları seni mutlu eder, her zaman yardımcı olur.
B) Çiçekleri bahçeden koparıp gelen misafirlere birer tane dağıtıldı.
C) Sen ve Ali bu sefer toplantıya katılmamış.
Herkes olanları merak ediyor, ses çıkarmıyordu.
4
www.ankarayayincilik.com.tr
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
8. "Dün sabah, babamın dükkâna gitmesiyle gelmesi bir oldu." cümlesindeki anlatım bozuklug özdeşi aşağıdaki cümlelerin hangisinde vardır? full (A)) Ankara'nın ara'nın güzel insanları seni mutlu eder, her zaman yardımcı olur. B) Çiçekleri bahçeden koparıp gelen misafirlere birer tane dağıtıldı. C) Sen ve Ali bu sefer toplantıya katılmamış. Herkes olanları merak ediyor, ses çıkarmıyordu. 4 www.ankarayayincilik.com.tr