%71 Dev İndirimde Son Gün 19 Mayıs! 2025 paketlerinde fiyat artışından etkilenmemek için bugün paketini al.

Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele

Anlamsal Bozukluklar Soruları

Anlatım Bozuklukları
1. Maçın ilk yarısında 1 gol yiyen milli takımımız,
maçtan 3-0 galip ayrıldı.
Aşağıdakilerin hangisindeki anlatım
bozukluğunun sebebi yukarıdaki cümle ile
özdeştir?
A) Birkaç arkadaş, tatile gitmek için
hazırlanmışlar.
B) Yurt dışındaki işlerim bitince yurda dönüş
yapacağım.
C) Bir süreliğine de olsa hatanı kabul et her
zaman.
D) Cumhurbaşkanı, depremde hayatını
kaybedenlere baş sağlığı diledi.
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
Anlatım Bozuklukları 1. Maçın ilk yarısında 1 gol yiyen milli takımımız, maçtan 3-0 galip ayrıldı. Aşağıdakilerin hangisindeki anlatım bozukluğunun sebebi yukarıdaki cümle ile özdeştir? A) Birkaç arkadaş, tatile gitmek için hazırlanmışlar. B) Yurt dışındaki işlerim bitince yurda dönüş yapacağım. C) Bir süreliğine de olsa hatanı kabul et her zaman. D) Cumhurbaşkanı, depremde hayatını kaybedenlere baş sağlığı diledi.
m
Sözel Yetenek Soru Bankas
Paragrafin Şifresi
02
1. Beklediğim siparişler henüz eli-
me ulaşmadı daha.
II. Kartımdan kesilen ücretin geri
iadesini talep edeceğim.
III. Her akşam spor salonuna gider,
egzersiz çalışmaları yapar.
IV. Her arabam bozulduğunda ara-
bamı yetkili serviste tamir ettiririm.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin han-
gisinde anlatım bozukluğu yoktur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
m Sözel Yetenek Soru Bankas Paragrafin Şifresi 02 1. Beklediğim siparişler henüz eli- me ulaşmadı daha. II. Kartımdan kesilen ücretin geri iadesini talep edeceğim. III. Her akşam spor salonuna gider, egzersiz çalışmaları yapar. IV. Her arabam bozulduğunda ara- bamı yetkili serviste tamir ettiririm. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin han- gisinde anlatım bozukluğu yoktur? A) I B) II C) III D) IV
3.
D) Ani
sy smnsda
nitelminev hey enlesimus gunos-nebel |
was yagan xar kuni
teimlinsisbyst nebnizelmüş lugo
nabringu
Bu parça aşağıdaki metin türlerinin hangisinden alınmış ol
Aper
B) Makale
C) Roman
A) Deneme
göre da
noob balighark
hallgnark
er türted
ayn keſuburğob
2.
Tren bin bir homurtu ile gelip geçiyor. Tepesinden yükselen öfkeli duman gökyüzünün sonsuzluğuna tutunmaya
çalışırken yok oluveriyor. Vagon pencerelerinde asker yüzü arıyorum el sallamak için. Sadece yeni binenler kay-
bolan istasyona son bakışlarını yolluyorlar, kaybolan istasyonda son parçayı iyice seçmeye çalışıyorlar. Sonra
homurtu azalıyor. Tik takların gürültüsünün bittiği yerden inceden bir düdük sesi kopuyor, kesik kesik yayılıyor.
Istasyondakiler bu düdük sesi ile irkilip gidenleri bir kez daha hatırlıyor.
pipi derdo.
ilebier
shi
Bu metnin anlatımı ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Hayali unsurlara dayalı bir anlatım sergilenmiştir.
B) Birden fazla duyuya hitap edilmiştir.
C) Açıklamaya başvurulmuştur.
D) Bilgilendirici bir metinden alınmıştır. X
i... ceb eee ebrin
se abunkelca llebre, singhaphates
sbripizüm sa
vabalielepustibstaebrea et
Migli elnitem u8
timlinellulizelmüo punoe-onMA 1
aldığı Simpantiqayombrable
ngapur, Asya'nin Maldivler'den sonra
they sy enizsimi minor-nebali
Metinler, farklı amaçlarla ve farklı üsluplarla kaleme alınır. Metin türleri de bu amaç ve üsluplara göre metinlerin
sınıflandırılması sonucunda oluşmuştur. Deneme, kişisel görüşlerin kanıtlama ihtiyacı olmaksızın yazılmasıyken
makalede ele alınan görüs kanıtlanmou
S
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
3. D) Ani sy smnsda nitelminev hey enlesimus gunos-nebel | was yagan xar kuni teimlinsisbyst nebnizelmüş lugo nabringu Bu parça aşağıdaki metin türlerinin hangisinden alınmış ol Aper B) Makale C) Roman A) Deneme göre da noob balighark hallgnark er türted ayn keſuburğob 2. Tren bin bir homurtu ile gelip geçiyor. Tepesinden yükselen öfkeli duman gökyüzünün sonsuzluğuna tutunmaya çalışırken yok oluveriyor. Vagon pencerelerinde asker yüzü arıyorum el sallamak için. Sadece yeni binenler kay- bolan istasyona son bakışlarını yolluyorlar, kaybolan istasyonda son parçayı iyice seçmeye çalışıyorlar. Sonra homurtu azalıyor. Tik takların gürültüsünün bittiği yerden inceden bir düdük sesi kopuyor, kesik kesik yayılıyor. Istasyondakiler bu düdük sesi ile irkilip gidenleri bir kez daha hatırlıyor. pipi derdo. ilebier shi Bu metnin anlatımı ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Hayali unsurlara dayalı bir anlatım sergilenmiştir. B) Birden fazla duyuya hitap edilmiştir. C) Açıklamaya başvurulmuştur. D) Bilgilendirici bir metinden alınmıştır. X i... ceb eee ebrin se abunkelca llebre, singhaphates sbripizüm sa vabalielepustibstaebrea et Migli elnitem u8 timlinellulizelmüo punoe-onMA 1 aldığı Simpantiqayombrable ngapur, Asya'nin Maldivler'den sonra they sy enizsimi minor-nebali Metinler, farklı amaçlarla ve farklı üsluplarla kaleme alınır. Metin türleri de bu amaç ve üsluplara göre metinlerin sınıflandırılması sonucunda oluşmuştur. Deneme, kişisel görüşlerin kanıtlama ihtiyacı olmaksızın yazılmasıyken makalede ele alınan görüs kanıtlanmou S
ETKİNLİK.....………....
Aşağıdaki cümlelerde yer alan eş anlamlı kelimeleri
bularak daire içine alınız, eş anlamlısını altına
yazınız.
23 Nisan kutlamaları bu meydanda yapılacaktır.
[...…....…..……...……….…....….…..]
Anne misafirlerine güzel yemekler yedirdi.
TÜRKÇE DERSİ
Ordu Karadeniz'in bir vilayetidir.
ar.
Ben baha
Kır, bayır
Her yer y
Bahar bi
1. Bu dis
de yer alan zıt anlamlı kelimeleri
çine alınız. zıt anlamlısını
yantaları çatıya kadar götürdüler.
…......... ..….…........….....….…..…….....
sesteş
A) Ben
C) Bayu
2. Aşa
anlam
A) Ör
B) Şi
C) Ke
topl
D) in
bira
3.
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
ETKİNLİK.....……….... Aşağıdaki cümlelerde yer alan eş anlamlı kelimeleri bularak daire içine alınız, eş anlamlısını altına yazınız. 23 Nisan kutlamaları bu meydanda yapılacaktır. [...…....…..……...……….…....….…..] Anne misafirlerine güzel yemekler yedirdi. TÜRKÇE DERSİ Ordu Karadeniz'in bir vilayetidir. ar. Ben baha Kır, bayır Her yer y Bahar bi 1. Bu dis de yer alan zıt anlamlı kelimeleri çine alınız. zıt anlamlısını yantaları çatıya kadar götürdüler. …......... ..….…........….....….…..……..... sesteş A) Ben C) Bayu 2. Aşa anlam A) Ör B) Şi C) Ke topl D) in bira 3.
Metinde yer alan ses olaylarını yandaki kutucuğa belirterek yazınız.
Metin
Yaprağın yere düşmesi gibi bir şeydi. Geldi, geçti
ömrüm. Cahil kaldım, ibret almadım. Dizim kanıyordu
zannettim, meğer kanayan ufacık, minicik kalbimmiş
bilemedin. İnsan yaşlandıkça sırrını açık ediyor misali
gerçekleri daha net görüyor.
Metindeki Ses Olayları
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
Metinde yer alan ses olaylarını yandaki kutucuğa belirterek yazınız. Metin Yaprağın yere düşmesi gibi bir şeydi. Geldi, geçti ömrüm. Cahil kaldım, ibret almadım. Dizim kanıyordu zannettim, meğer kanayan ufacık, minicik kalbimmiş bilemedin. İnsan yaşlandıkça sırrını açık ediyor misali gerçekleri daha net görüyor. Metindeki Ses Olayları
70
Her dil, başka dillerden sözcük alır. Dilimiz-
deki yabancı sözcüklere karşılık bulma konu-
su öteden beri hep tartışılagelmiştir. Karşılık
bulmada en büyük görevin Türk Dil Kurumu-
na düştüğü kanaatindeyim. Ancak Kurum, bu
konuda organizatör rolü üstlenmeli. Yabancı
sözcüklere bulunacak karşılık, toplumun her
tabakasının görüşlerine başvurularak belir-
lenmeli. Bulunacak karşılığın dilde kabul gör-
mesi halkın o sözcüğü benimsemesine bağlı
olduğu için bu konuda geniş kitlelerin fikir bir-
liği sağlamasına büyük önem verilmeli.
Bu metin aşağıdaki sorulardan hangisinin
cevabı niteliğindedir?
A) Dilimizdeki yabancı sözcüklere karşılık
nasıl bulunmalıdır?
B) Yabancı sözcüklere bulunacak karşılıklar-
da nelere dikkat edilmelidir?
CDilimizdeki yabancı sözcüklerin tümüne
karşılık bulunmalı mıdır?
DIYabancı sözcükleri olduğu gibi kullanmak
dile zarar verir mi?
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
70 Her dil, başka dillerden sözcük alır. Dilimiz- deki yabancı sözcüklere karşılık bulma konu- su öteden beri hep tartışılagelmiştir. Karşılık bulmada en büyük görevin Türk Dil Kurumu- na düştüğü kanaatindeyim. Ancak Kurum, bu konuda organizatör rolü üstlenmeli. Yabancı sözcüklere bulunacak karşılık, toplumun her tabakasının görüşlerine başvurularak belir- lenmeli. Bulunacak karşılığın dilde kabul gör- mesi halkın o sözcüğü benimsemesine bağlı olduğu için bu konuda geniş kitlelerin fikir bir- liği sağlamasına büyük önem verilmeli. Bu metin aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı niteliğindedir? A) Dilimizdeki yabancı sözcüklere karşılık nasıl bulunmalıdır? B) Yabancı sözcüklere bulunacak karşılıklar- da nelere dikkat edilmelidir? CDilimizdeki yabancı sözcüklerin tümüne karşılık bulunmalı mıdır? DIYabancı sözcükleri olduğu gibi kullanmak dile zarar verir mi?
10. Ünlü bir yazarımıza. "Çocuk edebiyatı hakkında ne
düşünüyorsunuz? diye soruyorlar. Yazar şu yanıtı ve-
riyor. "Çocukların, varlıkları ve olayları yetişkinlerden
farklı algıladıklarını kabul etmekle birlikte doğanın ço-
cuklar için ayrı bir ağaç, ayrı bir deniz, ayrı bir gökyü-
zü yaratmadığına inanıyorum. Bu nedenle...
Yen
Bu parçayı aşağıdakilerden hangisiyle tamamlar-
sak metnin anlam bütünlüğü bozulmaz?
A) çocuk edebiyatı alanında ürün vermek çok zordur.
B) çocuk edebiyatı hayal gücünü harekete geçirmeli-
dir.
C) çocuk edebiyatı etkileyici bir üsluba sahip olmalı-
dır.
D) çocuk edebiyatı diye bir şey kabul etmiyorum.
12. Ö
ri
b
r
F
C
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
10. Ünlü bir yazarımıza. "Çocuk edebiyatı hakkında ne düşünüyorsunuz? diye soruyorlar. Yazar şu yanıtı ve- riyor. "Çocukların, varlıkları ve olayları yetişkinlerden farklı algıladıklarını kabul etmekle birlikte doğanın ço- cuklar için ayrı bir ağaç, ayrı bir deniz, ayrı bir gökyü- zü yaratmadığına inanıyorum. Bu nedenle... Yen Bu parçayı aşağıdakilerden hangisiyle tamamlar- sak metnin anlam bütünlüğü bozulmaz? A) çocuk edebiyatı alanında ürün vermek çok zordur. B) çocuk edebiyatı hayal gücünü harekete geçirmeli- dir. C) çocuk edebiyatı etkileyici bir üsluba sahip olmalı- dır. D) çocuk edebiyatı diye bir şey kabul etmiyorum. 12. Ö ri b r F C
Tabel
grene oranlarının çok düşük olmas
15. Mavi renk, gökyüzünün ve geniş ufukların simgesidir. Sınırsızlığı ve uzak bakışlılığı simgeler. İçinde sonsuz evrensel
enerjilerin potansiyelini taşır. Kanın akışını yavaşlatır ve huzuru temsil eder. Tabiatta ağırlıklı bir renk olmasından yeşil
gibi insan sakinleştirir ve insanın gerginliğini azaltır. Sakinliğin ve mutluluğun rengidir diyebiliriz. Mavinin birçok olumlu
etkiye sahip olduğuna inanıldığından nazar boncuğu da mavidir. Bütün bu sebeplerden ev ve iş yerimizde mavi ve
tonlarına yer vermeliyiz.
Bu parçadan mavi renk ile ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Hangi renge benzediği
B) Zamanla insanı neden tekdüzeleştirdiği
C Evlerde neden kullanılması gerektiği
D) Nelerin simgesi olduğu
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
Tabel grene oranlarının çok düşük olmas 15. Mavi renk, gökyüzünün ve geniş ufukların simgesidir. Sınırsızlığı ve uzak bakışlılığı simgeler. İçinde sonsuz evrensel enerjilerin potansiyelini taşır. Kanın akışını yavaşlatır ve huzuru temsil eder. Tabiatta ağırlıklı bir renk olmasından yeşil gibi insan sakinleştirir ve insanın gerginliğini azaltır. Sakinliğin ve mutluluğun rengidir diyebiliriz. Mavinin birçok olumlu etkiye sahip olduğuna inanıldığından nazar boncuğu da mavidir. Bütün bu sebeplerden ev ve iş yerimizde mavi ve tonlarına yer vermeliyiz. Bu parçadan mavi renk ile ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Hangi renge benzediği B) Zamanla insanı neden tekdüzeleştirdiği C Evlerde neden kullanılması gerektiği D) Nelerin simgesi olduğu
1
1
1
1
1
1
I
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
7. Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili kelimelerden
hangisi aldığı ekle yeni bir anlam kazanmamıştır?
A) İşçiler sabahtan beri kazı yapıyorlar.
B) Babamın ayarladığı gezi için çok heyecanlıyım.
C) Bu yazı defterine hiç olmamış.
D) Güneşli günleri her zaman severim.
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
1 1 1 1 1 1 I 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 7. Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili kelimelerden hangisi aldığı ekle yeni bir anlam kazanmamıştır? A) İşçiler sabahtan beri kazı yapıyorlar. B) Babamın ayarladığı gezi için çok heyecanlıyım. C) Bu yazı defterine hiç olmamış. D) Güneşli günleri her zaman severim.
Aşağıdakilerin hangisinde "Gönüllü birkaç öğretmen yaklaşık yirmi odrenchy Gcretsiz verste navn
cümlesindekiyle benzer anlatım bozukluğu vardır?
Kardeşini okulda göremediğimi söylediğimde kaygılanacağını sanmiştim ama umduğum gibi olmad
Doğrusu o an ilk aklıma gelen şeyi yapıp yapmamak arasında tereddütte kaldığımı söylemem lazım.
1919 tarihinde büyük kurtarıcı bir milletin ayağa kalkacağına olan inancı taşıyarak Samsuria pikt
Dy Hiç değilse bari bir telefon açıp nerede olduğunu bildirse de biz de rahatlasak, bu kadar vundumduymaz olmamal
kişi.
235
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
Aşağıdakilerin hangisinde "Gönüllü birkaç öğretmen yaklaşık yirmi odrenchy Gcretsiz verste navn cümlesindekiyle benzer anlatım bozukluğu vardır? Kardeşini okulda göremediğimi söylediğimde kaygılanacağını sanmiştim ama umduğum gibi olmad Doğrusu o an ilk aklıma gelen şeyi yapıp yapmamak arasında tereddütte kaldığımı söylemem lazım. 1919 tarihinde büyük kurtarıcı bir milletin ayağa kalkacağına olan inancı taşıyarak Samsuria pikt Dy Hiç değilse bari bir telefon açıp nerede olduğunu bildirse de biz de rahatlasak, bu kadar vundumduymaz olmamal kişi. 235
9. Tesla'nın bulduğu dalgalı akım, Edison'un
önceden keşfettiği doğru akımdan çok
daha üstündü.
• Doğru akım uzun mesafelere aktarıldığın-
da telleri eritiyordu.
Bu iki cümlenin anlamca doğru bir biçimde
birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) Tesla'nın bulduğu dalgalı akım, Edison'un
önceden keşfettiği, uzun mesafelere akta-
rıldığında telleri eriten doğru akımdan çok
daha üstündü.
B) Tesla'nın bulduğu dalgalı akımdan önce
Edison'un keşfettiği doğru akım uzun me-
safelere aktarıldığında telleri eritiyordu.
C) Tesla'nın bulduğu dalgalı akım uzun me-
safelere aktarıldığında telleri erittiğinden,
Edison'un önceden keşfettiği doğru akım
ondan çok daha üstündü.
D) Tesla'nın bulduğu, uzun mesafelere
aktarıldığında telleri eriten dalgalı akım,
Edison'un önceden keşfettiği doğru akım-
dan çok daha üstündü.
40S
ME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ (ÖDSGM)
10.
-
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
9. Tesla'nın bulduğu dalgalı akım, Edison'un önceden keşfettiği doğru akımdan çok daha üstündü. • Doğru akım uzun mesafelere aktarıldığın- da telleri eritiyordu. Bu iki cümlenin anlamca doğru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangi- sidir? A) Tesla'nın bulduğu dalgalı akım, Edison'un önceden keşfettiği, uzun mesafelere akta- rıldığında telleri eriten doğru akımdan çok daha üstündü. B) Tesla'nın bulduğu dalgalı akımdan önce Edison'un keşfettiği doğru akım uzun me- safelere aktarıldığında telleri eritiyordu. C) Tesla'nın bulduğu dalgalı akım uzun me- safelere aktarıldığında telleri erittiğinden, Edison'un önceden keşfettiği doğru akım ondan çok daha üstündü. D) Tesla'nın bulduğu, uzun mesafelere aktarıldığında telleri eriten dalgalı akım, Edison'un önceden keşfettiği doğru akım- dan çok daha üstündü. 40S ME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ (ÖDSGM) 10. -
9.
///
Deneme Sınavı - 03
dünyanın en ünlü ve romantik ikilisinin
II. oyun yazarı ve oyuncu William Shakespeare'dir
III. "Olmak ya da olmamak! İşte bütün mesele bu..." diye
IV) hani adının okunuşu Şekspir olan
V. bilinen cümlenin sahibi İngiliz şair
Numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangi söz dışta kalır?
A) I
Bill
C) IV
D) V
V
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
9. /// Deneme Sınavı - 03 dünyanın en ünlü ve romantik ikilisinin II. oyun yazarı ve oyuncu William Shakespeare'dir III. "Olmak ya da olmamak! İşte bütün mesele bu..." diye IV) hani adının okunuşu Şekspir olan V. bilinen cümlenin sahibi İngiliz şair Numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangi söz dışta kalır? A) I Bill C) IV D) V V
8. Toplantının saati öne alındı ve hemen başlatıldı.
Aşağıdakilerin hangisinde bulunan anlatım bo-
zukluğu bu cümledekiyle aynı sebepten kaynak-
Tanmaktadır?
A)
B)
C)
D)
Hızla pencereye doğru ilerledi ve
açtı.
Düğüne gelenler pastayı ve ku-
rabiyeleri, ardından limonatayı iç-
tiler.
Konferans başlamadan birkaç ki-
şinin ismi okundu sonra sahne-
ye çağrıldı.
Bütün misafirlerin arabaları oto-
parka konuldu ve misafirler salo-
na yönlendirildi.
MODEL EĞITIM YAYINLARI
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
8. Toplantının saati öne alındı ve hemen başlatıldı. Aşağıdakilerin hangisinde bulunan anlatım bo- zukluğu bu cümledekiyle aynı sebepten kaynak- Tanmaktadır? A) B) C) D) Hızla pencereye doğru ilerledi ve açtı. Düğüne gelenler pastayı ve ku- rabiyeleri, ardından limonatayı iç- tiler. Konferans başlamadan birkaç ki- şinin ismi okundu sonra sahne- ye çağrıldı. Bütün misafirlerin arabaları oto- parka konuldu ve misafirler salo- na yönlendirildi. MODEL EĞITIM YAYINLARI
7.
Aynı anlama gelen kelime veya ek bir
cümlede kullanılırsa o cümlede anlatım
bozukluğu meydana gelir.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu durumdan
kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Sınıf panosundaki ödevlerin bazıları rüzgârın et-
kisiyle yere düşmüştü.
B) Öğretmenimizin bize böyle davranmasının sebe-
bi iyiliğimizi istemesindendir.
C) O yağmurlu günün ardından bir daha hiç kimse
dağa tek başına gidemedi.
D) Asfaltın üzerindeki beyaz çizgilerin silinmesi ka-
za yapmama neden oldu.
9.
MODEL EGITIM YAYINLARI
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
7. Aynı anlama gelen kelime veya ek bir cümlede kullanılırsa o cümlede anlatım bozukluğu meydana gelir. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu durumdan kaynaklanan bir anlatım bozukluğu vardır? A) Sınıf panosundaki ödevlerin bazıları rüzgârın et- kisiyle yere düşmüştü. B) Öğretmenimizin bize böyle davranmasının sebe- bi iyiliğimizi istemesindendir. C) O yağmurlu günün ardından bir daha hiç kimse dağa tek başına gidemedi. D) Asfaltın üzerindeki beyaz çizgilerin silinmesi ka- za yapmama neden oldu. 9. MODEL EGITIM YAYINLARI
8.
Agagalorin hangisi
GISıyla birlikte verilmiştir?
A) Görev yaptığım yere, Mardine, gen dönme
istiyorum
B) Türkçe 6ğretmenimiz, okulumuzun en sevecen
ogrebneni, herkese kitap okuma sevgisi apli
Babam bu mahalleden, pislik yuvasindaran
Once taşlamak istiyor.
D) Onümüzdaki hafta, okuarin kaoty nata
ameliyat olacağım.
Asadaki cümlelerin hangisinde yan cümle zarf
atlayıcısı görevinde kullanılmıştır?
A) Geleceğin edebiyatçılan görüşlerini anlatmayas
Ankara'ya geldiler.
B) Bebeği kucağında hamamın bir köşesinde otu
Turken kocası çikagelmiş
C)Yasak olan yiyeceklerin listesi doktoru tarafin
dan babama verildi. F
D) Elleri bileklerine kadar domates suyu olan genç
kadın, ani bir sesle irkildi.
9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde vurgulanan
öge "nesne'dir?
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
8. Agagalorin hangisi GISıyla birlikte verilmiştir? A) Görev yaptığım yere, Mardine, gen dönme istiyorum B) Türkçe 6ğretmenimiz, okulumuzun en sevecen ogrebneni, herkese kitap okuma sevgisi apli Babam bu mahalleden, pislik yuvasindaran Once taşlamak istiyor. D) Onümüzdaki hafta, okuarin kaoty nata ameliyat olacağım. Asadaki cümlelerin hangisinde yan cümle zarf atlayıcısı görevinde kullanılmıştır? A) Geleceğin edebiyatçılan görüşlerini anlatmayas Ankara'ya geldiler. B) Bebeği kucağında hamamın bir köşesinde otu Turken kocası çikagelmiş C)Yasak olan yiyeceklerin listesi doktoru tarafin dan babama verildi. F D) Elleri bileklerine kadar domates suyu olan genç kadın, ani bir sesle irkildi. 9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde vurgulanan öge "nesne'dir?
C
5. Türkçe sınavında anlatım bozukluğu sorusunu Engin Deniz, aşağıdaki gibi cevaplamıştır:
SORULAR
S1) Aşağıda cümlelerde görülen anlatım bozukluklarının nedenlerini yazınız.
a) g(6x6 = 30 puan), reik nazil bitecek > Garekaz sözçük kulanım
b) Bu kötü koşullar onun acımasız biri olmasın salamış
kullanılması
Adı Soyadı: Engin Deniz
Numara
: 196
Sınıf
:7/A
Anlamca çelişen sözlerin bir arada
yanhi Bozuk
torne belly dep
dusen
c) Bugünlerde yüzünden dökülen bin parçaydı. → Yanlış anlamda kullanılan sözcükler
d) Oylamayı 40'a karşı 12 oyla ben kazandım. → Mantık yanlışlığı S
al Her yelda kalan insana yardım etmelisiniz. → Anlam belirsizliği yanlış yorde
f) Yabancı gazeteciye tüm bildiklerini anlattı. → Anlam belirsizliği
Buna göre Engin Deniz, bu sorulardan kaç puan almıştır?
A) 15
B) 20
Pori hic olmazsa sen yanımızda kal.
anlan
Oyanlış sözcük
C) 25
D) 30
Raporlan incele
sediğin kadar c
Onun bize yar
A)
Şoför hatal
canı burnu
Bu cümleler a
ğıdaki grafikle
10
5
4
3
2
1
Ge
sc
ku
Ortaokul Türkçe
Anlamsal Bozukluklar
C 5. Türkçe sınavında anlatım bozukluğu sorusunu Engin Deniz, aşağıdaki gibi cevaplamıştır: SORULAR S1) Aşağıda cümlelerde görülen anlatım bozukluklarının nedenlerini yazınız. a) g(6x6 = 30 puan), reik nazil bitecek > Garekaz sözçük kulanım b) Bu kötü koşullar onun acımasız biri olmasın salamış kullanılması Adı Soyadı: Engin Deniz Numara : 196 Sınıf :7/A Anlamca çelişen sözlerin bir arada yanhi Bozuk torne belly dep dusen c) Bugünlerde yüzünden dökülen bin parçaydı. → Yanlış anlamda kullanılan sözcükler d) Oylamayı 40'a karşı 12 oyla ben kazandım. → Mantık yanlışlığı S al Her yelda kalan insana yardım etmelisiniz. → Anlam belirsizliği yanlış yorde f) Yabancı gazeteciye tüm bildiklerini anlattı. → Anlam belirsizliği Buna göre Engin Deniz, bu sorulardan kaç puan almıştır? A) 15 B) 20 Pori hic olmazsa sen yanımızda kal. anlan Oyanlış sözcük C) 25 D) 30 Raporlan incele sediğin kadar c Onun bize yar A) Şoför hatal canı burnu Bu cümleler a ğıdaki grafikle 10 5 4 3 2 1 Ge sc ku