Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Biçim Bilgisi Soruları

5.
(Özgünlük: Anlatımda kimseye benzememek, taklitten uzak durmak, diğerlerinden farklı olmaktır.
Doğallik (İçtenlik): Anlatımın yapmacıklıktan uzak, içten bir söyleyişle yapılmasıdır.
Açıklık: Anlatımın hiçbir tartışmaya yol açmadan tek bir yargıyı açıkça ifade etmesidir.
Kalıcılık: Eserin yazıldığı çağı aşması, gelecekte de değerini kaybetmemesidir.
Buna göre;
Benim çok sık eser veremeyişimin nedeni ince eleyip sık dokumamdır. Eserlerimi okuyanlar, başka biri
akıllarına gelmeden onu benim yazdığımı anlamalıdır. Gerek konu gerekse üslupla bunu yakalamalıyım.
Bütün bunlar da hâliyle zaman almakta.
metninde yazarın eserlerinde olmasını istediği anlatım özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
B) Özgünlük
D) Kalıcılık
A) Doğallık
C) Açıklık
Ortaokul Türkçe
Biçim Bilgisi
5. (Özgünlük: Anlatımda kimseye benzememek, taklitten uzak durmak, diğerlerinden farklı olmaktır. Doğallik (İçtenlik): Anlatımın yapmacıklıktan uzak, içten bir söyleyişle yapılmasıdır. Açıklık: Anlatımın hiçbir tartışmaya yol açmadan tek bir yargıyı açıkça ifade etmesidir. Kalıcılık: Eserin yazıldığı çağı aşması, gelecekte de değerini kaybetmemesidir. Buna göre; Benim çok sık eser veremeyişimin nedeni ince eleyip sık dokumamdır. Eserlerimi okuyanlar, başka biri akıllarına gelmeden onu benim yazdığımı anlamalıdır. Gerek konu gerekse üslupla bunu yakalamalıyım. Bütün bunlar da hâliyle zaman almakta. metninde yazarın eserlerinde olmasını istediği anlatım özelliği aşağıdakilerden hangisidir? B) Özgünlük D) Kalıcılık A) Doğallık C) Açıklık
2. Bir kelime bulma oyununun kuralları şu şekildedir:
Verilen sözcüğün ilk harfi, bulunacak sözcüğün son harfi olmalıdır.
Bulunacak sözcük, verilen sözcüğün son harfinin alfabede ardından gelen ilk ünsüzle başlatılmalıdır.
* Bulunacak sözcükte kalın ünlülerden (a, i, o, u) sonra kalın ünlü, ince ünlülerden (e, i, ö, ü) sonra ince ünlü gelmelidir.
Buna göre verilen sözcük "Kartal" ise bulunacak sözcük aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) Merak
VIP Yayınları
B) Mekik
5. Sınıf
C) Malik
D) Marul
Türkçe
Ortaokul Türkçe
Biçim Bilgisi
2. Bir kelime bulma oyununun kuralları şu şekildedir: Verilen sözcüğün ilk harfi, bulunacak sözcüğün son harfi olmalıdır. Bulunacak sözcük, verilen sözcüğün son harfinin alfabede ardından gelen ilk ünsüzle başlatılmalıdır. * Bulunacak sözcükte kalın ünlülerden (a, i, o, u) sonra kalın ünlü, ince ünlülerden (e, i, ö, ü) sonra ince ünlü gelmelidir. Buna göre verilen sözcük "Kartal" ise bulunacak sözcük aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) Merak VIP Yayınları B) Mekik 5. Sınıf C) Malik D) Marul Türkçe
19. Yapım eki alan fiillere "türemiş fiil" denir. Örneğin "Yıllar sonra karşılaştığı arkadaşını hemen tanıdı." cümlesinde "ta-
nidi" fiili basit fiil, "Bugün yan komşusuyla tanıştı." cümlesindeki "tanıştı" fiili ise türemiş fiildir.
Bu bilgilere göre aşağıdaki dizelerde altı çizili sözcüklerden hangisi türemiş fiil değildir?
A) Bak, seyret ağaran rengini ufkun
Mahmur gözlerinde süzülsün uykun
B) Güvercin bakışlı sessizlik bile
Çinliyor bir sonsuz devam vehmiyle
C) Gurbet, mendillerin çırpınan yası
Yüzler ki bir uzak müjdeye benzer
D) Ve dersin yavaşça kendi kendine
Ömrün çemberinden kurtuldum yine
Ortaokul Türkçe
Biçim Bilgisi
19. Yapım eki alan fiillere "türemiş fiil" denir. Örneğin "Yıllar sonra karşılaştığı arkadaşını hemen tanıdı." cümlesinde "ta- nidi" fiili basit fiil, "Bugün yan komşusuyla tanıştı." cümlesindeki "tanıştı" fiili ise türemiş fiildir. Bu bilgilere göre aşağıdaki dizelerde altı çizili sözcüklerden hangisi türemiş fiil değildir? A) Bak, seyret ağaran rengini ufkun Mahmur gözlerinde süzülsün uykun B) Güvercin bakışlı sessizlik bile Çinliyor bir sonsuz devam vehmiyle C) Gurbet, mendillerin çırpınan yası Yüzler ki bir uzak müjdeye benzer D) Ve dersin yavaşça kendi kendine Ömrün çemberinden kurtuldum yine
İnsanı mutlu eden tatlı bakışıyla bakıyor
İki dünyayı ışıtmış gibi şimşek çakıyor
Beni kendinden alıp başka bir âlemden tutan
Bir ateş ırmağı sanki aramızda akıyor.
Dörtlüğün kafiye çeşidi aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Yarım kafiye
B) Tam kafiye
C) Zengin kafiye
D) Cinaslı kafiye
Ortaokul Türkçe
Biçim Bilgisi
İnsanı mutlu eden tatlı bakışıyla bakıyor İki dünyayı ışıtmış gibi şimşek çakıyor Beni kendinden alıp başka bir âlemden tutan Bir ateş ırmağı sanki aramızda akıyor. Dörtlüğün kafiye çeşidi aşağıdakilerden hangisidir? A) Yarım kafiye B) Tam kafiye C) Zengin kafiye D) Cinaslı kafiye
111*
2. Kelime oyunu şu şekilde oynanır. Yukarıdan aşağıya doğru her basamakta bir harf
değiştirerek bir alt satırda yeni kelime oluşturulacaktır.
Örnek:
B
A
T
1
K
T
A
B
A
Y
|
K
Y A
A
B
N
Y
A
T
A
K
Buna göre verilen oyunda, aşağıdaki kelimelerden hangisi en alttaki bölüme yazıla-
maz?
A. YATAN
B. KAPAN
C. SABAN
177
A
T
ZZ
N
Ortaokul Türkçe
Biçim Bilgisi
111* 2. Kelime oyunu şu şekilde oynanır. Yukarıdan aşağıya doğru her basamakta bir harf değiştirerek bir alt satırda yeni kelime oluşturulacaktır. Örnek: B A T 1 K T A B A Y | K Y A A B N Y A T A K Buna göre verilen oyunda, aşağıdaki kelimelerden hangisi en alttaki bölüme yazıla- maz? A. YATAN B. KAPAN C. SABAN 177 A T ZZ N
ynı
tonguç
Aşağıdaki işlevlerden hangisi noktaya ait
değildir?
A) Sayılardan sonra sıra bildirmek için konur.
B) Konuşma çizgisinden sonraki alıntı cüm-
lesinin bitimine konur.
C) Saat ve dakika gösteren sayıları birbirin-
den ayırmak için konur.
Genel ağ adreslerinde kullanılır.
Ortaokul Türkçe
Biçim Bilgisi
ynı tonguç Aşağıdaki işlevlerden hangisi noktaya ait değildir? A) Sayılardan sonra sıra bildirmek için konur. B) Konuşma çizgisinden sonraki alıntı cüm- lesinin bitimine konur. C) Saat ve dakika gösteren sayıları birbirin- den ayırmak için konur. Genel ağ adreslerinde kullanılır.
B
13,3
20.
EKİM AYI DENEME-2
HES'lerden üretilen
enerjide rekor
Enerji üretim kaynakları arasında HES'ler ikinci
kaynak konumuna yükseldi.
Ħ
2016 67,2 milyar kilovatsaat
(Ocak-Ekim) 2019 (79,3 milyar kilovatsaat
13,3
HES'LERDEN ÜRETİLEN ELEKTRİK
ELEKTRİK ÜRETİMİNDEKİ KAYNAK PAYLARI (Ocak - Ekim 2019)
KÖMÜR
HES
DOĞAL GAZ
RÜZGAR ENERJİ
SANTRALLERI
GÜNEŞ ENERJI
SANTRALLERI
JEOTERMAL
ENERJI
SANTRALLERI
%36,3
%31,5
%17,3 17.3
%3,4
%26
Yılın ilk 10 ayında HES'lerden üretilen enerji ile ülke ekonomine 19,8 ar liralık katkı sağlandı.
Yukarıda verilen grafiklere göre,
I. HES'lerden elde edilen elektrik üretiminde, 2016-2019 yılları arasında 18 milyar kilovatsaatlik
bir artış olmuştur.
II. 2019'un ilk on ayında HES'lerden üretilen enerjiyle ülke ekonomisine 20 milyar liraya yakın katkı
sağlanmıştır.
III. 2019'un ilk on ayında enerji santrallerinin elektrik üretimine katkıs kömürün katkısından daha
fazla olmuştur.
IV. HES'lerin ülke ekonomisine katkıları olduğu kadar dış ticaret açığının kapanmasına da katkıları
olmuştur.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Ive II.
B ve III.
C) I ve III.
D) ve IV.
SINAN KUZUCU
YAYINLARI
değişiklik
62
amacına uygun simen
deneyin heter gerçekleştirebilmek is
TÜRKÇE
SP
12
Ortaokul Türkçe
Biçim Bilgisi
B 13,3 20. EKİM AYI DENEME-2 HES'lerden üretilen enerjide rekor Enerji üretim kaynakları arasında HES'ler ikinci kaynak konumuna yükseldi. Ħ 2016 67,2 milyar kilovatsaat (Ocak-Ekim) 2019 (79,3 milyar kilovatsaat 13,3 HES'LERDEN ÜRETİLEN ELEKTRİK ELEKTRİK ÜRETİMİNDEKİ KAYNAK PAYLARI (Ocak - Ekim 2019) KÖMÜR HES DOĞAL GAZ RÜZGAR ENERJİ SANTRALLERI GÜNEŞ ENERJI SANTRALLERI JEOTERMAL ENERJI SANTRALLERI %36,3 %31,5 %17,3 17.3 %3,4 %26 Yılın ilk 10 ayında HES'lerden üretilen enerji ile ülke ekonomine 19,8 ar liralık katkı sağlandı. Yukarıda verilen grafiklere göre, I. HES'lerden elde edilen elektrik üretiminde, 2016-2019 yılları arasında 18 milyar kilovatsaatlik bir artış olmuştur. II. 2019'un ilk on ayında HES'lerden üretilen enerjiyle ülke ekonomisine 20 milyar liraya yakın katkı sağlanmıştır. III. 2019'un ilk on ayında enerji santrallerinin elektrik üretimine katkıs kömürün katkısından daha fazla olmuştur. IV. HES'lerin ülke ekonomisine katkıları olduğu kadar dış ticaret açığının kapanmasına da katkıları olmuştur. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Ive II. B ve III. C) I ve III. D) ve IV. SINAN KUZUCU YAYINLARI değişiklik 62 amacına uygun simen deneyin heter gerçekleştirebilmek is TÜRKÇE SP 12
nem odaları
14-30¬Aysun
Yos$70.00
12.30
He 112-Necati
30
Hotice!!.
12.00
Ziya
11. Aynı gün için bir hastanenin KBB polikliniğinden muayene randevusu alan toplam sekiz hastadan Ziya, Yasin, Talip
ve Necati adlı erkeklerle Aysun, Füsun, Hatice ve Öznur adlı kadınların randevu saatleriyle ilgili şunlar bilinmektedir:
Randevular 9.30'da başlamış ve hastalar yarım saat arayla muayeneye alınmıştır.
Saat 12.30-13.30 arası öğle arasıdır ve bu saat aralığında muayene yapılmamaktadır.
Yasin, muayeneye ikinci sırada girmiştir.
Necati'nin muayene saati 11.00'dir.
Ziya, muayeneye Hatice'den hemen sonra ve öğleden önce girmiştir.
Aysun
Füsun
Aysun, muayeneye öğleden sonra girmiştir.
Hofice
●
İlk muayene olan hasta erkektir.
Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle yanlıştır?
Öznur
Füsun, Yasin'den hemen sonra muayene olmuştur.
Öznur'dan hemen önce ve hemen sonra erkek hastalar muayene olmuştur.
En son muayene olan kişi Aysun'dur.
D) Ziya'dan sonra biri erkek, diğeri kadın olmak üzere iki kişi muayene olmuştur.
=, ensemde
olup gezini-
Firme
=rden han-
J
gözleri
on
ON KA YON
5
Ortaokul Türkçe
Biçim Bilgisi
nem odaları 14-30¬Aysun Yos$70.00 12.30 He 112-Necati 30 Hotice!!. 12.00 Ziya 11. Aynı gün için bir hastanenin KBB polikliniğinden muayene randevusu alan toplam sekiz hastadan Ziya, Yasin, Talip ve Necati adlı erkeklerle Aysun, Füsun, Hatice ve Öznur adlı kadınların randevu saatleriyle ilgili şunlar bilinmektedir: Randevular 9.30'da başlamış ve hastalar yarım saat arayla muayeneye alınmıştır. Saat 12.30-13.30 arası öğle arasıdır ve bu saat aralığında muayene yapılmamaktadır. Yasin, muayeneye ikinci sırada girmiştir. Necati'nin muayene saati 11.00'dir. Ziya, muayeneye Hatice'den hemen sonra ve öğleden önce girmiştir. Aysun Füsun Aysun, muayeneye öğleden sonra girmiştir. Hofice ● İlk muayene olan hasta erkektir. Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle yanlıştır? Öznur Füsun, Yasin'den hemen sonra muayene olmuştur. Öznur'dan hemen önce ve hemen sonra erkek hastalar muayene olmuştur. En son muayene olan kişi Aysun'dur. D) Ziya'dan sonra biri erkek, diğeri kadın olmak üzere iki kişi muayene olmuştur. =, ensemde olup gezini- Firme =rden han- J gözleri on ON KA YON 5
13.
TÜRK MÜZIGININ
MUSIKI DEHASI
Türk musikisinin ayin, durak,
tevşih, savt, Ilahl, peşrev, saz
semalsi, kar, karçe, kar-1
natık, murabba, semal, sarkı,
türkü, köçekçe gibi dini ve
din dişi sahadaki hemen her
formunda eser verdi.
Yaşamı boyunca
500'den fazla eser
besteledi.
1778 1846
9 Ocak'ta Istanbul
Sehzadebaşı'nda
dünyaya geldi.
Babası Süleyman Aga,
oğluna kurban bayramında
doğması sebebi
İsmail Dede
Efendi
Ismail adını verdi.
Camasarcı Mektebi'nde
ilk öğrenimine basladi.
Yeteneği ve sesinin güzelliği
1808-1809
ile dikkatleri üzerine
toplayarak, okulda
Ilahici bast olarak
seçildi.
3. Selim'in tahttan
Indirilmesinden sonra
saraydan uzaklaştı
Arkadaşının babası olan
Uncuzade Mehmet Emin
Efendi'den 7 yıl müzik
dersi aldı.
19. yüzyılın en büyük
bestekarlarından biri olarak
gösterilen Hamâmizâde Dede
Efendi, aynı zamanda arabankürdi,
hicaz buselik, sababuselik,
neveser ve sultanlyegah gibi
makamları da ilk kez kendisi
seslendirdi.
Sultan Ikinci Mahmud
döneminde once padisah
musahib-l sonra da
sermüezzin oldu.
Yenikapı
Mevlevihanesi'nde 7 yıl
1839
ayinleri takip etti.
1798
Abdülmecid zamanında
da sarayda ki yerini
korudu.
Mevlevi tarikatına girdi.
Resmi derviş olabilmek
için 3 Haziran'da dergahta
"cile"ye girdi.
Bestelediği Ferahfeza
Ayin'inden sonra bestecilik
yaşamında bir durgunluğa
girdi.
Hocalik vasfıyla da öne çıkan
Hamâmîzâde Ismail Dede
Efendi, pek çok değerli
öğrenci yetiştirdi.
29 Temmuz'da sema
meskini bitirdi.
1799
BU ÖĞRENCİLERDEN BAZILARI
Dellalzade Ismail Efendi,
Mutafzade Ahmed Efendi,
Yağlıkçızade Ahmed Ağa,
9 aylık bir çileyle "Dede"
Gnvanını alan bestekar, 21
yaşındayken rütbe sahibl
bir Mevlevi oldu.
Saraydaki havanın
"alafrangalaşması", Bati
müziği zevkiyle yetişen
yeni padişahin Türk
müziğinin, saraydaki
varlığını eskisinden farkl
olarak ancak resmi bir
ilgiyle sürdürür hale
gelmesi, Dede Efendi'nin
bu çevreden uzaklaşmasına
yol açtı.
Sabin
3. Selim döneminde
saray hanendeleri
arasında yer aldı,
Şakir Ağa, Hamparsum
Man www
Limonciyan, Hacı Arif Bey.
Eyyubi Mehmed Bey.
Çilingirzade Ahmed Ağa,
NIGRA
Nikogos Ağa, Suyolcuzade
Can
1802
1846
Saraydan Nazifer
Hanım'la dünya evine
girdi ve bu evliliğinden
iki oğlu, 3 kızı oldu.
Hac görevini tamam-
ladıktan sonra Mekke'de
hayatını kaybetti ve Hz.
Hatice'nin ayak ucuna
defnedildi.
Salih Efendi, Yeniköylü Hasan
Efendi, Behlul Efendi, Hasim
Bey, torunu Sermüezzin Rifat
Bey, Gelibolu Mevlevihanesi
seyhi Hüseyin Azmi Dede ve
Zekai Dede.
AD
BRANG LANG
Det f
100
Görselden hareketle İsmail Dede Efendi ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
1221-1
Türk müziğinin musiki dehası olmakla birlikte öğrenci yetiştirme vasfı da bulunmaktadır.
B 21 yaşında rütbe sahibi olmuş bir Meslevi'dir.
C Bestelemiş olduğu eserleri 19. yüzyılda yayımlamıştır.
Osmanlı sarayında belirli görevlerde bulunmuştur.
1778
1786
Ortaokul Türkçe
Biçim Bilgisi
13. TÜRK MÜZIGININ MUSIKI DEHASI Türk musikisinin ayin, durak, tevşih, savt, Ilahl, peşrev, saz semalsi, kar, karçe, kar-1 natık, murabba, semal, sarkı, türkü, köçekçe gibi dini ve din dişi sahadaki hemen her formunda eser verdi. Yaşamı boyunca 500'den fazla eser besteledi. 1778 1846 9 Ocak'ta Istanbul Sehzadebaşı'nda dünyaya geldi. Babası Süleyman Aga, oğluna kurban bayramında doğması sebebi İsmail Dede Efendi Ismail adını verdi. Camasarcı Mektebi'nde ilk öğrenimine basladi. Yeteneği ve sesinin güzelliği 1808-1809 ile dikkatleri üzerine toplayarak, okulda Ilahici bast olarak seçildi. 3. Selim'in tahttan Indirilmesinden sonra saraydan uzaklaştı Arkadaşının babası olan Uncuzade Mehmet Emin Efendi'den 7 yıl müzik dersi aldı. 19. yüzyılın en büyük bestekarlarından biri olarak gösterilen Hamâmizâde Dede Efendi, aynı zamanda arabankürdi, hicaz buselik, sababuselik, neveser ve sultanlyegah gibi makamları da ilk kez kendisi seslendirdi. Sultan Ikinci Mahmud döneminde once padisah musahib-l sonra da sermüezzin oldu. Yenikapı Mevlevihanesi'nde 7 yıl 1839 ayinleri takip etti. 1798 Abdülmecid zamanında da sarayda ki yerini korudu. Mevlevi tarikatına girdi. Resmi derviş olabilmek için 3 Haziran'da dergahta "cile"ye girdi. Bestelediği Ferahfeza Ayin'inden sonra bestecilik yaşamında bir durgunluğa girdi. Hocalik vasfıyla da öne çıkan Hamâmîzâde Ismail Dede Efendi, pek çok değerli öğrenci yetiştirdi. 29 Temmuz'da sema meskini bitirdi. 1799 BU ÖĞRENCİLERDEN BAZILARI Dellalzade Ismail Efendi, Mutafzade Ahmed Efendi, Yağlıkçızade Ahmed Ağa, 9 aylık bir çileyle "Dede" Gnvanını alan bestekar, 21 yaşındayken rütbe sahibl bir Mevlevi oldu. Saraydaki havanın "alafrangalaşması", Bati müziği zevkiyle yetişen yeni padişahin Türk müziğinin, saraydaki varlığını eskisinden farkl olarak ancak resmi bir ilgiyle sürdürür hale gelmesi, Dede Efendi'nin bu çevreden uzaklaşmasına yol açtı. Sabin 3. Selim döneminde saray hanendeleri arasında yer aldı, Şakir Ağa, Hamparsum Man www Limonciyan, Hacı Arif Bey. Eyyubi Mehmed Bey. Çilingirzade Ahmed Ağa, NIGRA Nikogos Ağa, Suyolcuzade Can 1802 1846 Saraydan Nazifer Hanım'la dünya evine girdi ve bu evliliğinden iki oğlu, 3 kızı oldu. Hac görevini tamam- ladıktan sonra Mekke'de hayatını kaybetti ve Hz. Hatice'nin ayak ucuna defnedildi. Salih Efendi, Yeniköylü Hasan Efendi, Behlul Efendi, Hasim Bey, torunu Sermüezzin Rifat Bey, Gelibolu Mevlevihanesi seyhi Hüseyin Azmi Dede ve Zekai Dede. AD BRANG LANG Det f 100 Görselden hareketle İsmail Dede Efendi ile ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? 1221-1 Türk müziğinin musiki dehası olmakla birlikte öğrenci yetiştirme vasfı da bulunmaktadır. B 21 yaşında rütbe sahibi olmuş bir Meslevi'dir. C Bestelemiş olduğu eserleri 19. yüzyılda yayımlamıştır. Osmanlı sarayında belirli görevlerde bulunmuştur. 1778 1786
11.
.......
Bilimsel problem
saptanır.
Teori, evrensel gerçekse
kanun hâline gelir.
2
Problem ile ilgili
veriler toplanır.
8
Hipotezin geniş geçerliliği
varsa teorí hâline gelir.
Verilere uygun bir
hipotez kurulur.
Hipoteze dayalı
tahminlerde bulunulur.
HAYIR
Deney ve gözlemler
hipotezi doğrularsa
hipotez geçerlik kazanır.
↑
5
6
EVET
Tahminlerin doğruluğunu
araştırmak için kontrollü
deneyler ve gözlemler yapılır.
Deney ve gözlem sonuçları
hipotezi destekliyor mu?
(Hipotez: Deneylerle henüz yeteri derecede doğrulanmamış ancak doğrulanacağı umulan teorik düşünce,
varsayım)
(Teori: Sistemli bir biçimde düzenlenmiş birçok olayı açıklayan ve bir bilime temel olan kurallar, yasalar bü-
tünü, kuram)
(Kanun: Bilimde çok sayıda deney ve gözlemden sonra, aynı şartlarda aynı sonuçları verdiği kesin olarak
belirlenen durum)
18
Görsele göre aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Yapılan deneyler ve gözlemler neticesinde ulaşılan sonuç hipotezi doğrulamadığında bütün işlemler en
baştan başlatılır.
sminsied
B) Kontrollü deneyler ve gözlemler yapmak, hipoteze dayalı olarak yapılan tahminlerin doğru olup olmadı-
ğını belirleyebilmek içindir.
C) Bir hipotezin gerçeklik kazanabilmesi için, yapılan deney ve gözlemlerin hipotezi desteklemesi gerek-
mektedir.
D) Hipotez genel anlamda geçerlik kazandığında teori, her defasında kesin sonuçları verdiği tespit edildiğin-
de ise kanun adını alır.
+2012
BİLİMSEL YÖNTEM BASAMAKLARI
Hipotez
yenilenir.
Ortaokul Türkçe
Biçim Bilgisi
11. ....... Bilimsel problem saptanır. Teori, evrensel gerçekse kanun hâline gelir. 2 Problem ile ilgili veriler toplanır. 8 Hipotezin geniş geçerliliği varsa teorí hâline gelir. Verilere uygun bir hipotez kurulur. Hipoteze dayalı tahminlerde bulunulur. HAYIR Deney ve gözlemler hipotezi doğrularsa hipotez geçerlik kazanır. ↑ 5 6 EVET Tahminlerin doğruluğunu araştırmak için kontrollü deneyler ve gözlemler yapılır. Deney ve gözlem sonuçları hipotezi destekliyor mu? (Hipotez: Deneylerle henüz yeteri derecede doğrulanmamış ancak doğrulanacağı umulan teorik düşünce, varsayım) (Teori: Sistemli bir biçimde düzenlenmiş birçok olayı açıklayan ve bir bilime temel olan kurallar, yasalar bü- tünü, kuram) (Kanun: Bilimde çok sayıda deney ve gözlemden sonra, aynı şartlarda aynı sonuçları verdiği kesin olarak belirlenen durum) 18 Görsele göre aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Yapılan deneyler ve gözlemler neticesinde ulaşılan sonuç hipotezi doğrulamadığında bütün işlemler en baştan başlatılır. sminsied B) Kontrollü deneyler ve gözlemler yapmak, hipoteze dayalı olarak yapılan tahminlerin doğru olup olmadı- ğını belirleyebilmek içindir. C) Bir hipotezin gerçeklik kazanabilmesi için, yapılan deney ve gözlemlerin hipotezi desteklemesi gerek- mektedir. D) Hipotez genel anlamda geçerlik kazandığında teori, her defasında kesin sonuçları verdiği tespit edildiğin- de ise kanun adını alır. +2012 BİLİMSEL YÖNTEM BASAMAKLARI Hipotez yenilenir.
Eğme başın gelen giden vurmasın
Cesur of ki gören korkak sanmasın
Dosta güven ver düşmana korku
Adil ol ki gören zalim sanmasın
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Öğüt verme amaçlanmıştır.
B) Abartılı bir anlatım vardır.
C) Coşku ve heyecan söz konusudur.
D) Destansı bir anlatımdan yararlanılmıştır.
10. Pelik
karg
956
A)
B
C
C
Ortaokul Türkçe
Biçim Bilgisi
Eğme başın gelen giden vurmasın Cesur of ki gören korkak sanmasın Dosta güven ver düşmana korku Adil ol ki gören zalim sanmasın Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Öğüt verme amaçlanmıştır. B) Abartılı bir anlatım vardır. C) Coşku ve heyecan söz konusudur. D) Destansı bir anlatımdan yararlanılmıştır. 10. Pelik karg 956 A) B C C
4. Aşağıdaki dizelerin hangisinde anlatılanlar yay ayraç içinde verilen sözcükle ilişkilendirilemez?
Dağlarına çıkmak istiyorum
Çiğdemlerine sürmek yüzümü
Bir oh çekip öylece izlemek (Hasret)
B) Daha fazlası için savaş
Yetinme sana sunulanlarla
Yukarıya hep en yukarıya (Hırs)
C)Yarın değişir her şeyin rengi
Sisler dağılır, gökyüzü parlar (Umut)
D) Yük olmayasın kimseye evlat
Ağır gelir insan eti her insana (Özveri)
Ortaokul Türkçe
Biçim Bilgisi
4. Aşağıdaki dizelerin hangisinde anlatılanlar yay ayraç içinde verilen sözcükle ilişkilendirilemez? Dağlarına çıkmak istiyorum Çiğdemlerine sürmek yüzümü Bir oh çekip öylece izlemek (Hasret) B) Daha fazlası için savaş Yetinme sana sunulanlarla Yukarıya hep en yukarıya (Hırs) C)Yarın değişir her şeyin rengi Sisler dağılır, gökyüzü parlar (Umut) D) Yük olmayasın kimseye evlat Ağır gelir insan eti her insana (Özveri)
tonguç
BY
ve.
yanı
ge-
2. İmzaya eklenen tüm satırlar, süslemeler
kolayca taklit edilmemesini sağlamanın y
ya ayırt edici unsurlar, temel olarak imzanın
limi imza sahibinin ismini nasıl yazdığına ba-
sıra imza sahibi ile ilgili bilgiler verir. Söz
kılarak çeşitli çıkarımlarda bulunulabilir.
İsmi tam yazmak: Bu, kendinden mem-
nun olma, güvende olduğunu hissetme ve
kendini kabul etmenin bir işaretidir.
İsmin kısaltılması veya atlanması:
Bu,
çocuklukta yaşanan deneyimlerinin bir kıs-
mının reddedildiğinin ve geçmişin unutul
ması isteğinin bir göstergesidir.
Çevreleyici imza: Bu imzalarda, ismi çev-
releyen çizgiler bulunur. Bu durum, güven-
sizlik, bağımlılık, toyluk ve anneye karşı
güçlü bir bağlanma duygusunu ifade eder.
İsmin üstünün çizildiği imzalar: Bazen
bireyin isminin üstünün, imza atılırken çi-
zilmiş olduğu görülür. Mükemmeliyetçidir.
İlkeleri vardır ve bu ilkelere sıkı sıkıya bağ-
lıdır.
Buna göre aşağıdaki imzalardan hangi-
si "kuralcı" birine aittir?
Ivo Ghelang
Art filmag
Pe Canar
3.
Ortaokul Türkçe
Biçim Bilgisi
tonguç BY ve. yanı ge- 2. İmzaya eklenen tüm satırlar, süslemeler kolayca taklit edilmemesini sağlamanın y ya ayırt edici unsurlar, temel olarak imzanın limi imza sahibinin ismini nasıl yazdığına ba- sıra imza sahibi ile ilgili bilgiler verir. Söz kılarak çeşitli çıkarımlarda bulunulabilir. İsmi tam yazmak: Bu, kendinden mem- nun olma, güvende olduğunu hissetme ve kendini kabul etmenin bir işaretidir. İsmin kısaltılması veya atlanması: Bu, çocuklukta yaşanan deneyimlerinin bir kıs- mının reddedildiğinin ve geçmişin unutul ması isteğinin bir göstergesidir. Çevreleyici imza: Bu imzalarda, ismi çev- releyen çizgiler bulunur. Bu durum, güven- sizlik, bağımlılık, toyluk ve anneye karşı güçlü bir bağlanma duygusunu ifade eder. İsmin üstünün çizildiği imzalar: Bazen bireyin isminin üstünün, imza atılırken çi- zilmiş olduğu görülür. Mükemmeliyetçidir. İlkeleri vardır ve bu ilkelere sıkı sıkıya bağ- lıdır. Buna göre aşağıdaki imzalardan hangi- si "kuralcı" birine aittir? Ivo Ghelang Art filmag Pe Canar 3.
uygulanı-
- bizim bir
i göster-
ordu, biz
z kalır.
anlatım
nü be-
i fikrini
havası
ellikle-
n gö-
kan-
mak,
-
bir
zar,
r.
3.
ALBERT EINSTEIN
• 14 Mart 1879'da Ulm'da (Almanya) doğdu. Ailesi önce
Münih'e, sonra maddi sebepler yüzünden-Milano'ya (İtal-
ya) taşındı.
- 1896'da Almanya'da başladığı eğitimini İsviçre'de bitirdi.
1900'de ETH Zürih Federal Teknoloji Enstitüsünden fizik
diploması alarak mezun oldu.
• 1901'de ince borulardaki sıvıların hareketini sağlayan kıl-
cal çekme kuvveti üzerine ilk bilimsel makalesini yazdı.
Ertesi yıl İsviçre Patent Ofisi'nde işe başladı. Burada ken-
disine şöhreti getiren çalışmalara imza attı.
* 1908'de Bern Üniversitesinde yardımcı doçent oldu.
1913'te mezun olduğu ETH Zürih'e profesör olarak dön-
dü ve kütle çekimi ile ilgili yeni kuramı üzerinde çalışmaya
başladı.
Bu metinden Albert Einstein ile ilgili aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz?
A) Yaptığı çalışmalar sayesinde şöhret kazanmıştır.
B) Alamıyla ilgili çeşitli kuramlar ortaya koymuştur.
e) Dunya barışına katkı sunacak çalışmalar yapmıştır.
D) Alanina ışık tutan pek çok kitap kaleme almıştır.
"Genel Görelilik Kuramı" adlı çalışması 1916'da yayımlandı. Kozmo-
loji üzerine yazdığı ilk makalesi ise 1917'de yayımlandı.
* 1922'de fotoelektrik etkiyi açıklayan çalışmasıyla Nobel Fizik Ödü-
lü'ne layık görüldü.
* 1928'de tüm fizik kuramlarını birleştirmeyi düşündüğü birleşik alan-
lar kuramı üzerine ilk fikirlerini paylaşmaya başladı.
* II. Dünya Savaşı'nda nükleer silahların ve savaş ortamının yol açtığı
tahribatı gördükten sonra 1947'de silahsızlanmaya yönelik çalışma-
lara katıldı.
* 1999 yılının sonlarında 100 ileri gelen fizikçivle gerçekleştirilen mi-
lenyum oylamasında tüm zamanların en iyi fizikçisi seçildi.
ata
çi-
J
Ortaokul Türkçe
Biçim Bilgisi
uygulanı- - bizim bir i göster- ordu, biz z kalır. anlatım nü be- i fikrini havası ellikle- n gö- kan- mak, - bir zar, r. 3. ALBERT EINSTEIN • 14 Mart 1879'da Ulm'da (Almanya) doğdu. Ailesi önce Münih'e, sonra maddi sebepler yüzünden-Milano'ya (İtal- ya) taşındı. - 1896'da Almanya'da başladığı eğitimini İsviçre'de bitirdi. 1900'de ETH Zürih Federal Teknoloji Enstitüsünden fizik diploması alarak mezun oldu. • 1901'de ince borulardaki sıvıların hareketini sağlayan kıl- cal çekme kuvveti üzerine ilk bilimsel makalesini yazdı. Ertesi yıl İsviçre Patent Ofisi'nde işe başladı. Burada ken- disine şöhreti getiren çalışmalara imza attı. * 1908'de Bern Üniversitesinde yardımcı doçent oldu. 1913'te mezun olduğu ETH Zürih'e profesör olarak dön- dü ve kütle çekimi ile ilgili yeni kuramı üzerinde çalışmaya başladı. Bu metinden Albert Einstein ile ilgili aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz? A) Yaptığı çalışmalar sayesinde şöhret kazanmıştır. B) Alamıyla ilgili çeşitli kuramlar ortaya koymuştur. e) Dunya barışına katkı sunacak çalışmalar yapmıştır. D) Alanina ışık tutan pek çok kitap kaleme almıştır. "Genel Görelilik Kuramı" adlı çalışması 1916'da yayımlandı. Kozmo- loji üzerine yazdığı ilk makalesi ise 1917'de yayımlandı. * 1922'de fotoelektrik etkiyi açıklayan çalışmasıyla Nobel Fizik Ödü- lü'ne layık görüldü. * 1928'de tüm fizik kuramlarını birleştirmeyi düşündüğü birleşik alan- lar kuramı üzerine ilk fikirlerini paylaşmaya başladı. * II. Dünya Savaşı'nda nükleer silahların ve savaş ortamının yol açtığı tahribatı gördükten sonra 1947'de silahsızlanmaya yönelik çalışma- lara katıldı. * 1999 yılının sonlarında 100 ileri gelen fizikçivle gerçekleştirilen mi- lenyum oylamasında tüm zamanların en iyi fizikçisi seçildi. ata çi- J
3,
6.
(1) Singapur'un kuzey ve güney kıyılarında ger-
çekleştirilen çalışmada yoğun nüfuslu, seyrek
nüfuslu ve nüfusun bulunmadığı üç sahilden
kum örnekleri alındı. (II) Alınan kum örnekle-
ri, içinde deniz suyu olan kovalara döküldü.
(III) Yoğunluk farkı nedeniyle suyun yüzeyine
çıkan mikroplastik örnekler toplanarak analiz
edildi. (IV) Yapılan incelemeler, insanlar yoğun
şekilde yaşadığı sahil bölgelerinden alınan
örneklerin daha fazla mikroplastik içerdiğini
gösteriyor.
Bu metinde numaralanmış cümlelerin han-
gisinde tamlayan eki eksikliğinden kaynak-
lanan anlatım bozukluğu vardır?
D) IV.
C) III.
A) 1.
B) II.
Ortaokul Türkçe
Biçim Bilgisi
3, 6. (1) Singapur'un kuzey ve güney kıyılarında ger- çekleştirilen çalışmada yoğun nüfuslu, seyrek nüfuslu ve nüfusun bulunmadığı üç sahilden kum örnekleri alındı. (II) Alınan kum örnekle- ri, içinde deniz suyu olan kovalara döküldü. (III) Yoğunluk farkı nedeniyle suyun yüzeyine çıkan mikroplastik örnekler toplanarak analiz edildi. (IV) Yapılan incelemeler, insanlar yoğun şekilde yaşadığı sahil bölgelerinden alınan örneklerin daha fazla mikroplastik içerdiğini gösteriyor. Bu metinde numaralanmış cümlelerin han- gisinde tamlayan eki eksikliğinden kaynak- lanan anlatım bozukluğu vardır? D) IV. C) III. A) 1. B) II.
15.
1. Yetişkin hâle gelen arı hücreden çıkar.
II. Larva büyümesini tamamlar.
III. İşçiler hücreyi bal mumu ile mühürler.
IV. Larva pupaya dönüşür.
V. İşçi anlar yumurtadan çıkan larvayı besler.
VI. Kralice arı bal mumu hücresine yumurta bırakır.
Bu görselden hareketle numaralanmış cümlelerin doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir?
A) VI-V-II-III-IV-1
B) VI-II-IV-III-1
C) VI-II-II-V-IV-I
DVI-IV-VII-1 - |||
Ortaokul Türkçe
Biçim Bilgisi
15. 1. Yetişkin hâle gelen arı hücreden çıkar. II. Larva büyümesini tamamlar. III. İşçiler hücreyi bal mumu ile mühürler. IV. Larva pupaya dönüşür. V. İşçi anlar yumurtadan çıkan larvayı besler. VI. Kralice arı bal mumu hücresine yumurta bırakır. Bu görselden hareketle numaralanmış cümlelerin doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir? A) VI-V-II-III-IV-1 B) VI-II-IV-III-1 C) VI-II-II-V-IV-I DVI-IV-VII-1 - |||