Cümlede Anlam Soruları

tik kon Bézengon condere hullerinin göre farkamdar kazanmasid Drammen" abogo asagida contenerde bi fark anlamda kuandmagter Bug makanan yarım saatle ond Bozumu, eskimiş olan bir şeyi düzemp igler veya kuandir durum ockmak, ye yarar dunn mek, tamir etmek Restorasyon ekibi, ilçe meydanındaki vpranmig Atatürk heykelini onart Bir yapmın, bir heykelin, bir resmin bozulmuş yerlerini yeniden yapmak, onu k duruma gesp restore etmek Sonunda hatasini onard de iş arkadaşinin gönlünü aldı. folenen bir kusuru, yapılan bir yanlişliği giderecek veya önleyecek davranışlarda bulunmak, Etkinlik 5 sözcÜKLERDE ÇOK ANLAMLILIK Aşağıdaki cümlelerde "vermek" sözcüğünün hangi anlamda kullanıldığını beli rek örnekteki gibi eşleştiriniz. 1. Arkadaşımın verdiği hediyeyi yıllardır saklıyorum, 2. Bu saçma davranışları çocukluğuna veriyorum. O O O 3. Kurusun diye halının yüzünü güneşe verdiler. 4. Hamura çiçek şekli vermişsin. 5. Yıllardır bu eve emek veriyorsun. 6. Aldığım ekmeğin parasını vermeyi unuttum. 7. Yazar daha çok şiir türünde eserler vermiştir. a. Bir şey üzerinde etki yapmak, biçimini değiştirmek. b. Ödemek. c. Döndürmek, çevirmek, yöneltmek. ç. Üzerinde, elinde veya yakınında olan bir şeyi birine iletmek. d. Herhangi bir şey ortaya çıkarmak, oluşturmak. e. Ondan bilmek, atfetmek. f. Ayırmak, harcamak. 12

A 17. I. Öğretmen Kemal sınıfa girdi sex Asmet alles! 18 II. Av. Kardelen buradan ayrılmış. gavosinnsigsve III. Ezgi'nin 6. hissi çok kuvvetlidir. IV. 09. 15'te neden oraya gelmedin? ARAMMA JOITA A Türkçe ve amanec Bu cümlelerde altı çizilen "." noktalar kulla- nım amaçlarıyla eşleştirildiğinde aşağıdaki- lerden hangisi boşta kalır? A) Tamamlanmış cümlelerin sonunda kullanılır. B) Sayı ya da harflerden oluşan maddeleri be- lirtmek için kullanılır. R ac (0 10 luno C) Saat ve dakikayı ayırmak için kullanılır. hipeviashix 18 alev nobriemo D) Bazı kısaltmaların sonunda kullanılır. Sufpex argaz string 10 thboylashil sög enu@ AYINL 88 (A

FEN BİLİMLERİ YAYINLARI 5. Bazı fiiller, isim-fiil eklerini alıp kalıplaşarak kalıcı bir biçimde bir varlığa ad olur. Bu sözcükler artık fiilimsi değildir. Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde fiilimsi eki aldığı hâlde, kalıplaşarak fiilimsi özelliğini kaybeden bir sözcük kullanılmamıştır? A) Kazma, kürek ne varsa topla gel. B) Pinpon topunu sektirişi çok beğenildi. C) "Kapışma" adlı filmi herkes izlemeli. D) Uçurtmaların altında koşuşan çocukluğum...

1. Antika neden değerlidir? Bir eşyanın antika olarak tanımlanması için o eşyanın eski çağlardan kalmış olması ve nadir bulunması gerekir. Bir eşyadan çok sayıda varsa, o eşyaya her yerde rastlanıyorsa o, antika olarak kabul edilmez. Antikayı bu kadar değerli yapan nadir olmasıdır. Antikalar, sanat tarihçilerinin ve koleksiyoncuların dikkatini çeker. Bazı antika eserlerin ise koruma altına alınması gerekir. Örneğin sanat eserleri ya da tarihsel bir kişiye ait olan eşyalar böyle eserlerdir. Metinde geçen bazı sözcüklerin anlamları aşağıda verilmiştir. Bu sözcükleri metinden bularak bulmacaya yerleştiriniz. I. Emek sonucu ortaya konan ürün, yapıt II. Seyrek, az bulunur III. Eski çağlardan kalma eser IV. Değeri olan veya değeri yüksek olan, kıymetli S A M A Buna göre bulmaca doğru tamamlandığında "L" sütununda yer alan harfler aşağıdakilerin han- gisinde doğru verilmiştir? A) B) E N A D 1. C) II. III. IV. K L M N O ÖP SANE D) AANE

ayan 8 Sifat-filler, kendisinden sonra gelen ismi niteleyerek sifat tamlaması kurar. Örneğin "Yazdığı metinleri arkadaşına okudu." cümlesinde "yazdığı" sözcüğü bir sifat-fiildir ve "metinleri" ismini niteleyerek bir sifat tamlaması kurmuştur. "Yazdıklarını arkadaşına okudu." cümlesinde ise bu fiilimsinin nitelediği isim söylenmediği için sifat tamlaması yoktur. Bu açıklamaya göre, Kasabanın ileri gelenleri bir araya gelip okul yaptırmışlardı. Yağı çıkarılacak zeytinleri geç olmadan fabrikaya götürdüler. III. Onun yanlış kararlarıyla bir bilinmeze doğru sürükleniyorduk. IV. Ülkemiz, yenilenebilir enerjiye artık daha çok önem veriyor. cümlelerinin hangilerinde sıfat-fiil, sifat tamlaması kurmuştur? A) Ive III. B) I ve IV. C) II ve III. (169) D) II ve IV.

ve 2. Yeni bilgileri öğrendiğimizde onları belleğimize kaydederiz. Yeni bilgileri önceki deneyimlerimizle anılarımızla ilişkilendirdiğimizde, onları daha kalıcı bir biçimde öğreniriz. Belleğimizin bu özelliğinden yararlanarak öğrendiklerimizin daha kalıcı olmasını sağlayan bazı yöntemler var. İşte bunlardan bazıları: Gözde Canlandırma Unutmak istemediğiniz bir şey için zihninizde bir görüntü oluşturmayı deneyin. Diyelim ki resim defterinizi nereye koyduğunuzu unutmak iste- miyorsunuz. Bunun için, onu koyduğunuz yerle ilgili bir görüntü düşünün. Örneğin, defterinizi koyduğunuz yerde dans eden boyalar ve fırçalar olduğunu hayal edebilirsiniz. Gruplandırma Bu yöntem, en çok rakamları anımsarken işe ya- rar. Birçok insanın bir defada kolayca anımsaya- bileceği rakam sayısı 4-5 kadardır. Çok sayıda ra- kamı anımsamanız gerektiğinde bu rakamlardan küçük gruplar oluşturup her birini tek bir rakam- mış gibi aklınızda tutabilirsiniz. Zincir Yapma Bakkaldan alacağınız şeyleri unutmamak için bunları bir "zincir"le birbirine bağlayabilirsiniz! Bakkaldan peynir, ekmek, gazete ve süt almanız gerektiğini düşünelim. Bunları unutmamak için zihninizde eğlenceli bir biçimde bir araya getirin. Örneğin, peynir-ekmek yiyen ve süt içen bir ço- cukla ilgili bir gazete haberi hayal edin. Ya da "Süt içip peynir ekmek yiyen çocuk, gazete oku- yor." gibi bir cümle oluşturun. Nimonik Yöntemi Ezberlenmesi zor kavramları, ezberimizdeki kolay kavramlar- : Merkür : Venüs : Mars la destekleme yöntemine ni- Meraklı monik denir. Nimonik, depola- Veli dığımız bilgiyi geri çağırmamızı Dünya'dan: Dünya kolaylaştırır. Örneğin gezegen- Mars'a leri güneşe yakınlığına göre si- Jeton ralamak için "Meraklı Veli; Satmaya Dünya'dan Mars'a Jeton Sat- Uçtu maya Uçtu, Neden?" cümle- Neden? sinden yardım alabiliriz. Buna göre aşağıdakilerin hangisinde bu yöntemlerden herhangi biri kullanılmamıştır? A) iş insanı Erdoğan Bey'in 8 rakam, 5 harf ve 3 karakterden oluşan on altı hanelik kasa şifresini dör- der bölüme ayırarak ezberlemesi Bir eve geldi çocuk Evin güzel bahçesinde Limon ağacı vardı Leylek takırdadı ve B) Bir partide tanıştığı Okan Bey'in ismini unutmak istemeyen Jale Hanım'ın Okan Bey'in uzun ku- laklarından esinlenerek onun bir tavşan kılığında ormanda koştuğunu hayal etmesi C Eve neden geldiğini unuttu Kim çocuğa hatırlattı bunu : Jüpiter : Satürn : Uranüs : Neptün C) Fen Bilgisi Öğretmeni Mürsel Bey'in "f: flor", "cl: klor", "br: brom", "i: iyot", "at: aseta" ele- mentlerinin simgesini "Fare Celal'in burnunu isırıp attı." tekerlemesiyle öğretmesi Non PARAGRAFta SONNOKTA 10. D) Hakan'ın "bellek" kelimesini aşağıda verilen şiirin dizelerin ilk harflerini yukarıdan aşağıya sıra- layarak aklında tutması Zincir Yapma 14

4. Uzaklarda bir köyde, kocası, çocuğu doğmadan öl- müş, tek başına yaşayan hamile bir kadın, kendisine arkadaş olması için dağda yaralı olarak bulduğu bir gelinciği evinde beslemeye başlar. Gelincik, kadının yanından bir an bile ayrılmaz. Her ne kadar evcil bir hayvan olmasa da oldukça uysaldır. Birkaç ay son- ra kadının çocuğu doğar. Tek başına tüm zorluklara göğüs germek ve yavrusuna bakmak zorundadır. Günler geçer ve kadın bir gün birkaç dakikalığına da olsa evden ayrılmak zorunda kalır. Gelincikle bebek evde yalnız kalmışlardır. Aradan biraz zaman geçer ve anne eve gelir. Gelinciği ve kanlı ağzını görür. Anne çıldırmışçasına gelinciğe saldırır ve oracıkta öldürür hayvanı. Tam o sırada içerideki odadan bir bebek sesi duyulur. Anne odaya yönelir ve odada beşiği, beşiğin içinde bebeği ve bebeğin yanında duran parçalanmış yılanı görür. Bu metinde asıl anlatılmak istenen aşağıdaki- lerden hangisidir? A) Hayat boyunca hatalar yapmak olasıdır. B) Fikrini değiştiremeyenler, hiçbir şeyi değiştire- mez; ön yargılarından kurtulamayanlar, hiçbir insanı anlayamaz. C) Başkalarının açtığı yoldan gitmek başarının anahtarıdır. D) Peşinen verilmiş hükümler sonucu geri dönül- mez hatalar yapabiliriz.

dayanıkl 6. Paranın en önemli özelliklerinden biri - olmasıdır. Eğer paranın bu özelliği olmasaydı paramız zaman içinde değerini kaybederdi. Para yerine peynirin bir değişim aracı olduğunu düşün, almak istediğimiz malı alana kadar peynir bozulabilir ve değerini yitirebilirdi. kolay taşınabilir . . . 7 Para, -- Söz gelimi para yerine koyun kullanılıyor olsaydı her alışverişe yanımızda koyunlar ile gitmemiz gerekirdi. Bu durumun ne kadar zor olacağını bir düşünsenize... Para ----- bir ödeme aracıdır. Bu özelliği sayesinde para, alışveriş yapmamıza imkân sağlar ve paramız olduğu sürece bu imkân devam eder. bölünebilir Para, - olduğu için değerlidir. Düşünsene, pırlantalar kum taneleri kadar fazla olsaydı bu kadar değerli olmazdı. Bu sebeple devletler paranın değerini korumak için belirli miktarda para basar. Aşağıdakilerden hangisi bu metinde boş bırakılan yerlerden herhangi birine getirilemez? A bölünebilir Berkes tarafından kabul edilen X kolay taşınabilir ✓✓ dayanıklı plur?

5. isim fiiller ek eylem alarak yüklem olabilirler. Bu cümle- ler isim cümlesi olarak kullanılırlar. Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde isim-fiil ek eylem alarak yüklem olmuştur? A) Hayatta en sevdiği şey seninle burada çalışmaktı. B) Sevenleri onu bu zor günlerinde yalnız bırakmadı. C) Beni yanlış anlamanı istemediğimi belirtmek isterim. D) Ben insanlardan çok uzaktayım diye hiçbir şeyden haberim yoktu. 8. Fiil kökünden türediğ eki ile yapılabildiği h "fiilimsi" denir. Buna göre, 1. Toplantıda herke 2. Pencerede onu 3. Yeni alacağımı: cümlelerinin har limsi değildir? A) Yalnız 1. C) 1 ve 3.

lebo hebrigedoo examix sormiliy unubumu somagssv ev samly slès .068 ov Allepia someox sbriesg elgsead Isebl 100 2. 44 Bazı insanlar doğuştan hazırcevaptır. Olayları hızlı algılayıp, zihninde çok çabuk yorumlayarak en kurnaz bi- çimde yanıtlayan insanlar genellikle zekâsını üst düzeyde kullanırlar. Çünkü hızlı cevap verebilmek, her şeyden önce hızlı düşünmeyi gerektirmektedir. Herhangi bir olay karşısında o olayı en anlamlı ifadeyle sonuçlandıracak bir yanıt bulmak, yolda yürürken iki bilinmeyenli bir denklemi çözmek kadar zekâ ürünü olmalıdır. Çünkü olayları çok yönlü düşünüp, karşınızdaki insanın düşüncelerini de dikkate alarak hakarete ve şiddete başvurmadan, en ince anlamlarla iğneleyici sözler üretmek hızlı sorgulama ve değerlendirme yeteneği gerektirir. Bu metne göre aşağıdakilerden hangisi doğuştan hazırcevap insanların özellikleri arasında yer almaz? A) Geniş bir bakış açısına sahip olmak C) Kimseyi incitmeden konuşabilmek V B) Yeterli düzeyde bilgi sahibi olmak D) Sıradan bir zekâ düzeyine sahip olmamak

lamlı amacı güdülmeksizin kullanılmasına ad aktarması Bir sözcüğün başka bir sözcüğün yerine benzetme Aşağıdakilerin hangisinde ad aktarmasına örnek A) Kırmızı tuğladan cephesi ve kuleleriyle dönemin bir kullanım vardır? mimarisini hatırlatıyor. 3. B) Ülkeler ancak kalem ve kılıç ile varlıklarını sürdü. rebilir. C) Birinciliği son saniyelerde kaçırınca üzüntüden mahvoldu. D) Sporcular performanslarını kötü etkileyecek ye. meklerden uzak durmalıdır.

TÜRKÇE 7. Artık demir almak günü gelmişse zamandan, Meçhule giden bir gemi kalkar bu limandan. Hiç yolcusu yokmuş gibi sessizce alırken yol; Sallanmaz o kalkışta ne mendil ne de bir kol. Buna göre Yahya Kemal Beyatlı'ya ait "Sessiz Gemi" adlı şiirin dörtlüğünde yer alan aşağıdaki sözcüklerden hangisi fiilimsi değildir? A) Almak B) Giden $.f FİİLİMSİLER İsim - Fiil C) Kalkar 5.F D) Alırken 2F

1. 2 TEST 1 Sözcükte Anlam Bu yaz en sevindiğim gün, babamın mahallemizin çocuk- larını toplayarak "Şehrimizi tanımak gerek, tarihî yapılarını görüp öğrenmelisiniz." diyerek bizi küçük bir şehir turuna I götürdüğü o sıcacık yaz günüydü. O gün şehrimizi geze- rek "Kaymakam Çeşmesi"ne gittik. Babamın söylediğine göre nadir bir eser. Üç kenarının ortasında dilimli bir vazo- || ya benzeyen su bölümleri var. Kabartmalı yaldızlarla süslü. Kütahya çinilerinin tatlı mavi renkleriyle süslenmiş. Arkadaş- larımla beraber avuç avuç su içtik. Nem dolu yaz gününde serinledik. Gökte pir pir uçuşan kuşlarla şakalaştık. IV Bu metinde numaralanmış sözcüklerin eş anlamlıları aşağı- da karışık olarak verilmiştir: * Rutubet: Havada bulunan su buharı. Butobet - Nem *Yapıt: Bir emek sonucunda ortaya konulan ürün. Papit - Eser * Ülke: Bir devletin egemenliği altında bulunan toprakların tümü, diyar, memleket. * Sema: Yeryüzü üzerine mavi bir kubbe gibi kapanan boşluk, gök kubbe. Buna göre numaralanmış sözcüklerin hangisinin eş anlamlısı yanlış verilmiştir? B) II C) III 4. Tornavida, pense, kargaburnu, çekiç" sözce dir, o da bunların el aletleri olmalarıdır. Böy Bu açıklamaya göre aşağıdaki eşyalard D) IV Sözc C)

Adı: ibrahim Soyadı: T Sınıfı: 3/No: Okuyorum 3.SINI Çözüyor UÇURTMA Fatih, çalışkan bir öğrenciydi. Derslerini bitirdikten sonra arkadaşlarıyla kırlarda oynamayı çok severdi. Fatih ve arkadaşlarının en büyük zevklerinden biri de uçurtma uçurmaktı. Aralarında yarışmalar yaparlardı. En yükseğe kimin uçurtması çıkarsa ona ödül verirlerdi. Bir gün yine uçurtmalar gökyüzünde uçuruldu. Fatih, yüksek bir yerde olduğunu çoktan unutmuştu. Gökyüzünün baş döndürücü büyüklüğü karşısından kendinden geçmişti. Tam o sırada uçurtması alçalmaya başlad Uçurtmanın düşmemesi için farkında olmadan geri geri giderken, bulunduğu yerden aşağıya düştü... Kadir TEKGÜL Aşağıdaki ilk beş soruyu metne göre cevaplayınız. 1-) Metne göre Fatih ve arkadaşları ne yarışı yapıyorla A) uçurtma yarışı B) koşu yarışı C) bilgi yarışması

Degerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü MEB %25 Tercihini bir yönde kullanmak %20 Ne olduğunu anlamak, fark etmek %15 Benzerlen arasında hoşa gideni almak %40 Titiz davranmak, kolay kolay beğenmemek Bu grafikte "seçmek" sözcüğünün bazı anlamları ve bir sınıfta "seçmek" sözcüğünü bu anlamlarda kullanan öğ- rencilerin oranı verilmiştir. Buna göre aşağıdaki cümlelerden hangisini %15'lik dilime giren öğrencilerden biri söylemiş olabilir? A) Yüzüklerden hangisini seçeceğine bir türlü karar ve- remiyordu. B) Şairler, karşılarına çıkan bu iki yoldan birini seçmek zorundaydı. C) Insan zekâsı ile, bir dakika sonra neler olabileceğini seçemiyoruz. D) Bir de yemek seçme huyun olmasa çok iyi anlaşaca- ğız seninle. 5. Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili sözcük, yay ayraç içinde verilen anlama uygun kullanılmamıştır? A) Bahçe çamur içinde olduğundan üstünü başını batırmış. (Kirletmek) B) Birkaç gün önce yağan kar, soğuğu kırmış. (Gücünü, etkisini azaltmak) C) Yemekler çok güzel, özendiğin belli. (Birini veya bir şeyi taklit etmeye çalışmak) D) Divan edebiyatı yeniden dirilecek mi, bilmiyorum. (Et- kin olmak, geçerli duruma gelmek)

10. Tevazulu: Kendi değerini olduğundan aşağı gösteren, başkalarını küçük görmeyen, büyüklen- meyen, alçak gönüllü (kimse). Buna göre aşağıdakilerden hangisi tevazu sahibi birinin söyleyebileceği bir söz değildir? A) Bir tek şey biliyorum, o da hiçbir şey bilmediğim. B) Devekuşu, yüke gelince "kuşum"; uçmaya gelince "deveyim" der. X C) Senden iyilere yerini vermesini bil. D) Deniz gibi mal kazan fakat sen üzerinde gemi ol.