Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam Soruları

mların
az?
7.
L. Insan; sadece yorulmadan, emek vermeden elde ettiklerini
kolayca gözden çıkarabilir.
II. Mutlu olabilmenin yolu kendini hayatın akışına bırakmak,
tasasızca beklemektir.
III. Önemli olan başkalarından üstün olmamız değil, dünkü
durumumuzdan üstün olmamızdır.
Uğraşıp didinerek kazandıklarımızı bırakın elden
IV
çıkarmayı paylaşmak bile zordur.
Yukarıdaki cümlelerden hangileri anlamca birbirine en yakındır?
ALI ve IV
B)I ve III
C) II ve III
D) III ve IV
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
mların az? 7. L. Insan; sadece yorulmadan, emek vermeden elde ettiklerini kolayca gözden çıkarabilir. II. Mutlu olabilmenin yolu kendini hayatın akışına bırakmak, tasasızca beklemektir. III. Önemli olan başkalarından üstün olmamız değil, dünkü durumumuzdan üstün olmamızdır. Uğraşıp didinerek kazandıklarımızı bırakın elden IV çıkarmayı paylaşmak bile zordur. Yukarıdaki cümlelerden hangileri anlamca birbirine en yakındır? ALI ve IV B)I ve III C) II ve III D) III ve IV
5. SINIF
MATEMATIK TESTI
17. A ve B birer doğal sayıyı temsil etmek üzere
4<<<4 sıralaması veriliyor.
Buna göre B-A en fazla kaç olur?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
20. Aşağıdakilerden hangim
çüleri bir üçgene aittie
18. Bir kenarının uzunluğu 8 cm olan bir karenin
A) 35, 40, 110
C) 3,78,99
21. Utkan'in
168 cm
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
5. SINIF MATEMATIK TESTI 17. A ve B birer doğal sayıyı temsil etmek üzere 4<<<4 sıralaması veriliyor. Buna göre B-A en fazla kaç olur? A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 20. Aşağıdakilerden hangim çüleri bir üçgene aittie 18. Bir kenarının uzunluğu 8 cm olan bir karenin A) 35, 40, 110 C) 3,78,99 21. Utkan'in 168 cm
5.
Gözlerinin feri sönmüş, dizlerinin dermanı kalmamış insanların
bir amaç uğruna didinerek iyileştiklerini gördüm.
Bu cümleden aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
A)Çalışmak, insana can verir.
B)Hedefler, insanı dinçleştirir.
C)Çalışmak, yaşama gücünü artırır.
D)Amaçsız insanlar, boşlukta savrulur. X
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
5. Gözlerinin feri sönmüş, dizlerinin dermanı kalmamış insanların bir amaç uğruna didinerek iyileştiklerini gördüm. Bu cümleden aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A)Çalışmak, insana can verir. B)Hedefler, insanı dinçleştirir. C)Çalışmak, yaşama gücünü artırır. D)Amaçsız insanlar, boşlukta savrulur. X
er
J.
T.8.3.6.
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde tecrübenin
önemine işaret eden bir söz grubu kullanıl-
mıştır?
A. Feleğin çemberinden geçmeden bunu anla-
yacağını mı zannediyorsun?
B. Hayallerinin yıkıldığını anlayınca morali
bozuldu bir an.
C. Burada el emeği göz nuru eserler sergileni-
yor.
D. Sen her işin üstesinden gelirsin, bilirim.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
er J. T.8.3.6. 1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde tecrübenin önemine işaret eden bir söz grubu kullanıl- mıştır? A. Feleğin çemberinden geçmeden bunu anla- yacağını mı zannediyorsun? B. Hayallerinin yıkıldığını anlayınca morali bozuldu bir an. C. Burada el emeği göz nuru eserler sergileni- yor. D. Sen her işin üstesinden gelirsin, bilirim.
2.
Kırıkkale
Kırıkkale, İç Anadolu Bölgesi'nde yer alan bir ildir. Şehrin adını nereden aldığına dair kesin bir bilgi yoktur. Kırıkköyü ile
kentin merkezinde bulunan Kaletepe'nin kısaltılarak birleştirilmesinden ortaya çıktığı söylenir. Bu ismin halk tarafından
yakıştırıldığı kanaati yaygın olmakla beraber bölgenin ismi Osmanlı arşiv belgelerinde "Kırıkkal" şeklinde geçmektedir.
Kırıkkale, 1989 senesinden önce başkent Ankara'ya bağlı bir ilçe iken 21 Haziran 1989'da il olmuştur. Kırıkkale'nin 2016
yılındaki TUIK verilerine göre merkez ilçeyle beraber 9 ilçesi, 11 belediyesi vardır. Bu belediyelerde 85 mahalle ve 185
de köy vardır.
Kırklareli
Kırklareli, Marmara Bölgesi'nde yer alan bir ildir. Kırklareli'nin bilinen ilk sakinleri tüm Trakya Bölgesi'nde olduğu gibi
Traklardır. Şehrin Bizans Dönemi'ndeki adı "kırk kilise" anlamında Saranta Ekklesies'tir. Osmanlılar şehrin adını "Kirk Ki-
lise" şeklinde Türkçeleştirmişlerdir. 1924 yılında Kırk Kilise Milletvekili Dr. Fuad Bey (Umay) Meclis'teki müzakerelerden
birinde, şehrin adının halk dilinde ve resmî olmayan kullanımlarda Kırklareli veya Kırklarili şeklinde geçtiğini belirterek
şehrin adının "Kırklareli" olarak değiştirilmesine yönelik bir teklifte bulunmuştur; isim değişikliği teklifi 20 Aralık 1924'te
TBMM'de kabul edilmiştir. 2016 yılında TÜİK verilerine göre Kırklareli'nde merkez ilçeyle beraber 8 ilçe, 21 belediye ve
bu belediyelere bağlı 107 mahalle ile 179 köy vardır.
Metinlerde sözü edilen illerimiz ile ilgili aşağıdakilerin hangisi doğru değildir?
A) Hangi bölgelerde yer aldıklarına dair bilgiler verilmiştir.
B) Herin eski adları hakkında bilgiler verilmiştir.
CNe zaman il oldukları hakkında bilgiler verilmiştir.
Dillere bağlı ilçe ve belediye sayıları hakkında bilgi verilmiştir.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
2. Kırıkkale Kırıkkale, İç Anadolu Bölgesi'nde yer alan bir ildir. Şehrin adını nereden aldığına dair kesin bir bilgi yoktur. Kırıkköyü ile kentin merkezinde bulunan Kaletepe'nin kısaltılarak birleştirilmesinden ortaya çıktığı söylenir. Bu ismin halk tarafından yakıştırıldığı kanaati yaygın olmakla beraber bölgenin ismi Osmanlı arşiv belgelerinde "Kırıkkal" şeklinde geçmektedir. Kırıkkale, 1989 senesinden önce başkent Ankara'ya bağlı bir ilçe iken 21 Haziran 1989'da il olmuştur. Kırıkkale'nin 2016 yılındaki TUIK verilerine göre merkez ilçeyle beraber 9 ilçesi, 11 belediyesi vardır. Bu belediyelerde 85 mahalle ve 185 de köy vardır. Kırklareli Kırklareli, Marmara Bölgesi'nde yer alan bir ildir. Kırklareli'nin bilinen ilk sakinleri tüm Trakya Bölgesi'nde olduğu gibi Traklardır. Şehrin Bizans Dönemi'ndeki adı "kırk kilise" anlamında Saranta Ekklesies'tir. Osmanlılar şehrin adını "Kirk Ki- lise" şeklinde Türkçeleştirmişlerdir. 1924 yılında Kırk Kilise Milletvekili Dr. Fuad Bey (Umay) Meclis'teki müzakerelerden birinde, şehrin adının halk dilinde ve resmî olmayan kullanımlarda Kırklareli veya Kırklarili şeklinde geçtiğini belirterek şehrin adının "Kırklareli" olarak değiştirilmesine yönelik bir teklifte bulunmuştur; isim değişikliği teklifi 20 Aralık 1924'te TBMM'de kabul edilmiştir. 2016 yılında TÜİK verilerine göre Kırklareli'nde merkez ilçeyle beraber 8 ilçe, 21 belediye ve bu belediyelere bağlı 107 mahalle ile 179 köy vardır. Metinlerde sözü edilen illerimiz ile ilgili aşağıdakilerin hangisi doğru değildir? A) Hangi bölgelerde yer aldıklarına dair bilgiler verilmiştir. B) Herin eski adları hakkında bilgiler verilmiştir. CNe zaman il oldukları hakkında bilgiler verilmiştir. Dillere bağlı ilçe ve belediye sayıları hakkında bilgi verilmiştir.
n
en
arini
a
elim.
TATS
ÇÖZÜM
için
KODU
YAZ
yada
OKUT
1. Ceyda, Eren, Tuğçe, Murat, Sema ve Baran belediyenin açtığı enstrüman kurslarından birine git-
mektedir. Bu kursta bağlama, gitar, piyano, keman ve darbuka dersleri verilmektedir. Bu öğrenci-
lerden sadece iki tanesi aynı kursa gitmektedir, diğerlerinin gittiği kurslar farklıdır. Bu kişilerin ter-
cih ettikleri kurslarla ilgili bilinenler şunlardır:
EITIMISIBI
B
●
Tuğçe, bağlama kursuna gitmemektedir.
●
• Bağlama kursuna iki kişi gitmektedir.
Murat, piyano kursuna gitmektedir.
• Sema, gitar ve keman kursuna gitmemektedir. P
Baran, keman kursuna gitmektedir.
• Sema ve Tuğçe farklı kurslara gitmektedir.
• Eren, gitar ve darbuka kursuna gitmemektedir.
Verilen bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle söylenir?
K
D
A) Tuğçe, darbuka kursuna gitmektedir.
B) Ceyda'nın sadece iki kursa gitme ihtimali vardır.
C) Kız öğrencilerden biri bağlama kursuna gitmektedir.
D) Gitar kursuna giden öğrenci Ceyda'dır.
✓
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
n en arini a elim. TATS ÇÖZÜM için KODU YAZ yada OKUT 1. Ceyda, Eren, Tuğçe, Murat, Sema ve Baran belediyenin açtığı enstrüman kurslarından birine git- mektedir. Bu kursta bağlama, gitar, piyano, keman ve darbuka dersleri verilmektedir. Bu öğrenci- lerden sadece iki tanesi aynı kursa gitmektedir, diğerlerinin gittiği kurslar farklıdır. Bu kişilerin ter- cih ettikleri kurslarla ilgili bilinenler şunlardır: EITIMISIBI B ● Tuğçe, bağlama kursuna gitmemektedir. ● • Bağlama kursuna iki kişi gitmektedir. Murat, piyano kursuna gitmektedir. • Sema, gitar ve keman kursuna gitmemektedir. P Baran, keman kursuna gitmektedir. • Sema ve Tuğçe farklı kurslara gitmektedir. • Eren, gitar ve darbuka kursuna gitmemektedir. Verilen bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle söylenir? K D A) Tuğçe, darbuka kursuna gitmektedir. B) Ceyda'nın sadece iki kursa gitme ihtimali vardır. C) Kız öğrencilerden biri bağlama kursuna gitmektedir. D) Gitar kursuna giden öğrenci Ceyda'dır. ✓
1.
AIA
O
Soru işaretinin kullanımıyla ilgili aşağıdaki
açıklamalardan hangisi yanlıştır?
NOKTALAMA
A) Soru işareti, ayraç içinde kullanıldığı za-
man verilen bilginin kesinliğinden şüphe
edilmesi söz konusudur.
B
Cevap beklentisi olmayan sözde soru cüm-
lelerinin sonunda soru işareti kullanılmaz.
C) Soru işaretinden sonra gelen sözcüğün ilk
harfi daima büyük yazılır.
D) Karşı taraftan cevap beklenen cümlelerin
sonunda soru işareti kullanılır.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
1. AIA O Soru işaretinin kullanımıyla ilgili aşağıdaki açıklamalardan hangisi yanlıştır? NOKTALAMA A) Soru işareti, ayraç içinde kullanıldığı za- man verilen bilginin kesinliğinden şüphe edilmesi söz konusudur. B Cevap beklentisi olmayan sözde soru cüm- lelerinin sonunda soru işareti kullanılmaz. C) Soru işaretinden sonra gelen sözcüğün ilk harfi daima büyük yazılır. D) Karşı taraftan cevap beklenen cümlelerin sonunda soru işareti kullanılır.
10. Yalnız taş, duvar olmaz.
Aşağıdakilerden hangisi bu atasözüyle anlam-
ca aynı doğrultudadır?
A) Minareyi çalan kılıfını hazırlar.
B) Bir elin nesi var, iki elin sesi var.
C) Boş fıçı çok langırdar.
D) Ne ekersen onu biçersin.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
10. Yalnız taş, duvar olmaz. Aşağıdakilerden hangisi bu atasözüyle anlam- ca aynı doğrultudadır? A) Minareyi çalan kılıfını hazırlar. B) Bir elin nesi var, iki elin sesi var. C) Boş fıçı çok langırdar. D) Ne ekersen onu biçersin.
mi-
den
12. (1) Trafik işaretleri, araç ve insan akışını düzen-
leyen sembollerdir. (2) Bu işaretlere uyduğumuz-
da kazasız, güvenli bir yolculuk yapmış oluruz.
(3) Noktalama işaretleri de trafik işaretleri gibidir.
(4) Bir metni kolay, düzgün ve anlamlı okumak
için noktalama işaretlerini ve kullanıldığı yerleri iyi
bilmeliyiz.
Numaralanmış cümlelerin hangisinde benzet-
me vardır?
A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
mi- den 12. (1) Trafik işaretleri, araç ve insan akışını düzen- leyen sembollerdir. (2) Bu işaretlere uyduğumuz- da kazasız, güvenli bir yolculuk yapmış oluruz. (3) Noktalama işaretleri de trafik işaretleri gibidir. (4) Bir metni kolay, düzgün ve anlamlı okumak için noktalama işaretlerini ve kullanıldığı yerleri iyi bilmeliyiz. Numaralanmış cümlelerin hangisinde benzet- me vardır? A) 1. B) 2. C) 3. D) 4.
UNITE 1
8. Tek bir sözcükle ifade edilmesi mümkün olan isimler ya da kavramların birden fazla sözcükle ifade edilmesine "dolaylama"
denir. Örneğin kaleci yerine "file bekçisi", Kıbrıs yerine "yavru vatan", pamuk yerine "beyaz altın" ifadeleri kullanılır.
Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde dolaylama örneği yoktur?
zarar
A) Bu yıl pandemi nedeniyle bacasız sanayide gelir kaybı yaşandı.
B Yakut Türkleri, yaşamlarının bir parçası olan ayı için "tayga hayvanı" da der.
C) Derya kuzuları, yeşillikle tüketilirse daha yararlı olur.
D) Ege'nin incisi, her geçen yıl daha da gelişiyor.
7. Sınıf
10
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
UNITE 1 8. Tek bir sözcükle ifade edilmesi mümkün olan isimler ya da kavramların birden fazla sözcükle ifade edilmesine "dolaylama" denir. Örneğin kaleci yerine "file bekçisi", Kıbrıs yerine "yavru vatan", pamuk yerine "beyaz altın" ifadeleri kullanılır. Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde dolaylama örneği yoktur? zarar A) Bu yıl pandemi nedeniyle bacasız sanayide gelir kaybı yaşandı. B Yakut Türkleri, yaşamlarının bir parçası olan ayı için "tayga hayvanı" da der. C) Derya kuzuları, yeşillikle tüketilirse daha yararlı olur. D) Ege'nin incisi, her geçen yıl daha da gelişiyor. 7. Sınıf 10
Bu görselden hareketle aşağıdaki cümlelerden öznel olanların yanına "Ö", nesnel olanların yanına "N"
yazınız.
Çanakkale Kara Savaşları'nın yüzüncü yıl törenlerinde Şehitler Abidesi'nde gösteri yapan "Türk Yıldızları" ne-
fes kesti. ( )
Yıldızlarımızın şehitler için yaptığı bu gösteriyi binlerce kişi izledi. ( )
"Türk Yıldızları" yaklaşık on beş dakika süren gösteride toplu ve solo uçuşlar yaptılar. ( )
Gösteri esnasında iki ülke donanmasına ait gemiler, Çanakkale Boğazı'ndan geçerek top atışı yaptı. ( )
Türk Yıldızları'nın birbirinden tehlikeli hareketleri ustalıkla sergilemeleri büyük beğeni topladı. ( )
Kendi alanında dünya birincisi olan Türk Yıldızları, tüm gösterilerini bilgisayar veya benzeri bir alet kullanmadan
göz kararıyla yaparlar. ( )
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Bu görselden hareketle aşağıdaki cümlelerden öznel olanların yanına "Ö", nesnel olanların yanına "N" yazınız. Çanakkale Kara Savaşları'nın yüzüncü yıl törenlerinde Şehitler Abidesi'nde gösteri yapan "Türk Yıldızları" ne- fes kesti. ( ) Yıldızlarımızın şehitler için yaptığı bu gösteriyi binlerce kişi izledi. ( ) "Türk Yıldızları" yaklaşık on beş dakika süren gösteride toplu ve solo uçuşlar yaptılar. ( ) Gösteri esnasında iki ülke donanmasına ait gemiler, Çanakkale Boğazı'ndan geçerek top atışı yaptı. ( ) Türk Yıldızları'nın birbirinden tehlikeli hareketleri ustalıkla sergilemeleri büyük beğeni topladı. ( ) Kendi alanında dünya birincisi olan Türk Yıldızları, tüm gösterilerini bilgisayar veya benzeri bir alet kullanmadan göz kararıyla yaparlar. ( )
3. Papatya: Bu, bizi birbirimize düşürmek için söy-
lenmiş bir sözdür.
Menekşe: Aşırı sıcaklar can kaybına yol açtı.
Sümbül: Hediye almadım diye bana darılmış.
Gül: Sınavda heyecanlandığı için bazı soruları
yapamadı.
Bu çiçeklerden hangisi neden-sonuç cümlesi
kullanmamıştır?
A) Gül
C) Menekşe
B) Sümbül
D) Papatya
T
6
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
3. Papatya: Bu, bizi birbirimize düşürmek için söy- lenmiş bir sözdür. Menekşe: Aşırı sıcaklar can kaybına yol açtı. Sümbül: Hediye almadım diye bana darılmış. Gül: Sınavda heyecanlandığı için bazı soruları yapamadı. Bu çiçeklerden hangisi neden-sonuç cümlesi kullanmamıştır? A) Gül C) Menekşe B) Sümbül D) Papatya T 6
4. Sanatçının amacı, topluma ışık tutmak olmalıdır.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümle ile çeliş-
mektedir?
A) Sanat, toplumun aynasıdır.
B) Sanat, toplumun sorunlarını ele alır.
C) Sanatçı, sanatını yalnızca kendisi için yapma-
lıdır.
D) Sanatçı, toplumdaki her türlü sorunu eserlerine
yansıtmalıdır.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
4. Sanatçının amacı, topluma ışık tutmak olmalıdır. Aşağıdakilerden hangisi bu cümle ile çeliş- mektedir? A) Sanat, toplumun aynasıdır. B) Sanat, toplumun sorunlarını ele alır. C) Sanatçı, sanatını yalnızca kendisi için yapma- lıdır. D) Sanatçı, toplumdaki her türlü sorunu eserlerine yansıtmalıdır.
er
16. Hayatımızın esrarlı mermer kitlesini biz istediğimiz kadar en güzel şekli vererek yontmaya çalışa-
lim, kaderin siyah damarı mutlaka bir yerden kendini gösterir.
Bu cümlede asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kimsenin kaderinden kaçamayacağı
Ja
B Yapacağımız her işte mutlaka karşımıza engeller çıkacağo
O Hayatımızı daha iyi bir hâle getirmek için çabalarken olumsuzlukların önümüze çıkacağı
DKötülüğün her zaman var olduğu ve buna aldırmadan güzel bir yaşam için çabalamamız ge-
rektiği
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
er 16. Hayatımızın esrarlı mermer kitlesini biz istediğimiz kadar en güzel şekli vererek yontmaya çalışa- lim, kaderin siyah damarı mutlaka bir yerden kendini gösterir. Bu cümlede asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Kimsenin kaderinden kaçamayacağı Ja B Yapacağımız her işte mutlaka karşımıza engeller çıkacağo O Hayatımızı daha iyi bir hâle getirmek için çabalarken olumsuzlukların önümüze çıkacağı DKötülüğün her zaman var olduğu ve buna aldırmadan güzel bir yaşam için çabalamamız ge- rektiği
1.
2. BÖLÜM
PARAGRAFIN ANLAMI VE YORUMU
Muhabir:
O
OFBEODEB
TEST-1
Muhabir:
(1)----
Şair:
- Şiiri düzyazıdan farklı kılan birtakım özellikler vardır ve bunların başında da ahenk unsurları
gelir. Bu unsurları reddederek şiiri düzyazıya yaklaştırdığını zanneden kişiler bence şiirin ru-
hunu kavrayamamıştır. Sırf yenilik olsun diye şiirin ruhunu alıp onu ruhsuz bir beden formu-
na dönüştürmeye kimsenin hakkı yoktur.
(II)----
Şair:
ben, şiirin her amaçla kullanılabileceği düşüncesindeyim. Bugün baktığımızda Yunus
- Şiirin işlevi, şairin tercihine bağlıdır. Kimileri şiirin bir eğitim aracı olamayacağını söylese de
Emre'nin, Mehmet Akif'in şiirlerinin eğitici yönü inkâr edilebilir mi? Dolayısıyla şiir, özünden
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerin hangisinde verilenler getirilmelidir?
ödün verilmeden her amaçla kullanılabilir.
A) (1) Şiirde ahenk unsurlarının kullanılmaması düşüncesine bakışınız nedir?
(II) Şiiri toplumu eğitmek amacıyla kullanan bir şair, özgünlüğü yakalayabilir mi?
B) (1) Şiir ve düzyazı arasında ahenk unsurları dışında bir fark var mıdır?
(11) İyi bir şair, toplumun eğitilmesi konusunda kendini sorumlu hissetmeli midir?
C) (1) Şiirde ahenk unsurlarını önemsemeyen bir şair sizce başarılı olabilir mi?
(II) Şiirin işlevleri arasında birey ve toplumun eğitilmesi de var mıdır?
D) (1) Şiirde ahenk unsurlarının kimi şairlerce reddedilmesini doğru buluyor musunuz?
(II) Şiir, birey ve toplumun eğitilmesi konusunda bir araç olarak görülebilir mi?
3.
Yazmak, birçok insa
kadar hatta bazen
ayna tutmasidir.
kimi zaman da
Yazmaya deva
Bu metinden
1. Okuma e
II. Kişinin
III. Insana
IV. Öz a
yargıla
A) 1.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
1. 2. BÖLÜM PARAGRAFIN ANLAMI VE YORUMU Muhabir: O OFBEODEB TEST-1 Muhabir: (1)---- Şair: - Şiiri düzyazıdan farklı kılan birtakım özellikler vardır ve bunların başında da ahenk unsurları gelir. Bu unsurları reddederek şiiri düzyazıya yaklaştırdığını zanneden kişiler bence şiirin ru- hunu kavrayamamıştır. Sırf yenilik olsun diye şiirin ruhunu alıp onu ruhsuz bir beden formu- na dönüştürmeye kimsenin hakkı yoktur. (II)---- Şair: ben, şiirin her amaçla kullanılabileceği düşüncesindeyim. Bugün baktığımızda Yunus - Şiirin işlevi, şairin tercihine bağlıdır. Kimileri şiirin bir eğitim aracı olamayacağını söylese de Emre'nin, Mehmet Akif'in şiirlerinin eğitici yönü inkâr edilebilir mi? Dolayısıyla şiir, özünden Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerin hangisinde verilenler getirilmelidir? ödün verilmeden her amaçla kullanılabilir. A) (1) Şiirde ahenk unsurlarının kullanılmaması düşüncesine bakışınız nedir? (II) Şiiri toplumu eğitmek amacıyla kullanan bir şair, özgünlüğü yakalayabilir mi? B) (1) Şiir ve düzyazı arasında ahenk unsurları dışında bir fark var mıdır? (11) İyi bir şair, toplumun eğitilmesi konusunda kendini sorumlu hissetmeli midir? C) (1) Şiirde ahenk unsurlarını önemsemeyen bir şair sizce başarılı olabilir mi? (II) Şiirin işlevleri arasında birey ve toplumun eğitilmesi de var mıdır? D) (1) Şiirde ahenk unsurlarının kimi şairlerce reddedilmesini doğru buluyor musunuz? (II) Şiir, birey ve toplumun eğitilmesi konusunda bir araç olarak görülebilir mi? 3. Yazmak, birçok insa kadar hatta bazen ayna tutmasidir. kimi zaman da Yazmaya deva Bu metinden 1. Okuma e II. Kişinin III. Insana IV. Öz a yargıla A) 1.
TÜRKÇE
A) Aşağıdaki cümlelerde mavi yazılmış fiilimsileri çekimli fiile, kırmızı yazılmış çekimli fiilleri de fiilimsiye
çevirerek cümleleri yeniden yazalım.
Bahçeşehir
Koleji
Örnek: Yemeğin altını kapatmadan dışarı çıkma.
Dışarı çıkarken yemeğin altını kapat.
1. Yeni aldığı kazağı ilk kez yıkadı.
Yeal yıkadığı kazağı...ald...
2. Araştırılacak konular tahtaya yazıldı.
Yazılan konuler araştılacak.....
3. Yıllarca çalıştığı yerden geçen yıl ayrıldı.
Geçen yıl.. ayrıldığı yerde tekster....
4. Duvara yansıyan ışık pencereden geliyordu.
Duvara gelen işık penceredes...
yansıyor.
Fiilimsi
5. Yükseklik korkusunu yenmek için çok uğraşmıştı.
6. Defterine yazdığı şiirleri bize de okudu.
sbalk
7. Hatanı anladığında yanıma gelirsin.
Etkinlik
17
8. Hafta sonu evde oturup dinlenmek istemiştim.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
TÜRKÇE A) Aşağıdaki cümlelerde mavi yazılmış fiilimsileri çekimli fiile, kırmızı yazılmış çekimli fiilleri de fiilimsiye çevirerek cümleleri yeniden yazalım. Bahçeşehir Koleji Örnek: Yemeğin altını kapatmadan dışarı çıkma. Dışarı çıkarken yemeğin altını kapat. 1. Yeni aldığı kazağı ilk kez yıkadı. Yeal yıkadığı kazağı...ald... 2. Araştırılacak konular tahtaya yazıldı. Yazılan konuler araştılacak..... 3. Yıllarca çalıştığı yerden geçen yıl ayrıldı. Geçen yıl.. ayrıldığı yerde tekster.... 4. Duvara yansıyan ışık pencereden geliyordu. Duvara gelen işık penceredes... yansıyor. Fiilimsi 5. Yükseklik korkusunu yenmek için çok uğraşmıştı. 6. Defterine yazdığı şiirleri bize de okudu. sbalk 7. Hatanı anladığında yanıma gelirsin. Etkinlik 17 8. Hafta sonu evde oturup dinlenmek istemiştim.