Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam Soruları

12
barsaymak
10. 1. Farz edelim ki sınavı kazandın.
2. Diyelim ki akşama gelemedik.
3. Varsayalım ki telefonunu kaybettin.
4 Belli ki sen de ödevini yapmamışsın.
Bu cümlelerde geçen altı sözcüklerden hangi-
si diğerlerinden farklı anlamda kullanılmıştır?
A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
12 barsaymak 10. 1. Farz edelim ki sınavı kazandın. 2. Diyelim ki akşama gelemedik. 3. Varsayalım ki telefonunu kaybettin. 4 Belli ki sen de ödevini yapmamışsın. Bu cümlelerde geçen altı sözcüklerden hangi- si diğerlerinden farklı anlamda kullanılmıştır? A) 1. B) 2. C) 3. D) 4.
1
₂
Ertesi gün hükümet doktoru Tevfik Hüseyin'le çarşıda
dolaşırken bu adama rast geldik.
16-Yukarıdaki cümlenin yüklemi için aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Anlam kayması yok.
C) Birleşik zamanlı fiildir.
B) Birleşik fiildir.
D) Ek fiildir.
gecirdi
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
1 ₂ Ertesi gün hükümet doktoru Tevfik Hüseyin'le çarşıda dolaşırken bu adama rast geldik. 16-Yukarıdaki cümlenin yüklemi için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Anlam kayması yok. C) Birleşik zamanlı fiildir. B) Birleşik fiildir. D) Ek fiildir. gecirdi
inci
ma
r?
Okulumuzun öğrencileri TDK'de güzel bir zaman geçirdi.
17-Yukarıdaki cümlenin yüklemi için aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
B) Türemiş fiildir.
A Basit fiildir.
C) Birleşik zamanlı fiildir. D) Ek fiildir.
rin hangisinde ek fiil farklı bir görevde
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
inci ma r? Okulumuzun öğrencileri TDK'de güzel bir zaman geçirdi. 17-Yukarıdaki cümlenin yüklemi için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? B) Türemiş fiildir. A Basit fiildir. C) Birleşik zamanlı fiildir. D) Ek fiildir. rin hangisinde ek fiil farklı bir görevde
A
2.
A
A
TÜRKÇE
Aşağıdaki metinlerden hangisinde yay ayraç içinde belirtilen yargı yanlıştır?
A) Kemal elimi çok kuvvetli sıktı, taşralıların birbirlerini her zaman anladıklarını söyledi. Odasından ç
kınca kapıyı kapadım, bir süre merdiven sahanlığında karanlıklar içinde kaldım. Ev sessizdi. Merdi-
ven boşluğundan doğru karanlık ve nemli bir soğuk yükseliyordu. (Olayın kahramanları belirtilmiştir.)
B) Pek mutsuz sayılmazdım. Ama bütün sorun vakit öldürmekti. Anılarımı gözümün önünde canlandır-
mayı öğrendim öğreneli artık sıkılmıyordum. Kimi zaman odamı düşünmeye koyuluyor, düşümde bir
köşeden kalkıyor, yolum üzerindeki eşyaları bir bir aklımdan geçirip yine o noktaya dönüyordum.
(Kahraman bakış açısı ile yazılmıştır.)
C) Aylardır ilk kez kendi sesimi açık açık duydum. Bu ses, haziranın bu kavurucu sıcağında
kulaklarımda çınlayan sese benziyordu. O vakit anladım ki bütün bu zaman içinde kendi kendimle ko-
nuşmuşum. O vakit anacığımın cenazesi esnasında hasta bakıcı kadının söylediklerini anımsadım. (Ola-
yın geçtiği zaman belirtilmiştir.)
D) Şişman kadın yanımdaki adama doğru var gücüyle bağırıyordu. Adam, herhâlde kocası olmalıy
Sarışın, iri yarı bir adamdı. Tertemiz bir bakışı vardı. Belli ki daha önce başladıkları bir konuşma
devam ediyorlardı. (Olayın geçtiği yer belirtilmiştir.)
ne zamandır
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
A 2. A A TÜRKÇE Aşağıdaki metinlerden hangisinde yay ayraç içinde belirtilen yargı yanlıştır? A) Kemal elimi çok kuvvetli sıktı, taşralıların birbirlerini her zaman anladıklarını söyledi. Odasından ç kınca kapıyı kapadım, bir süre merdiven sahanlığında karanlıklar içinde kaldım. Ev sessizdi. Merdi- ven boşluğundan doğru karanlık ve nemli bir soğuk yükseliyordu. (Olayın kahramanları belirtilmiştir.) B) Pek mutsuz sayılmazdım. Ama bütün sorun vakit öldürmekti. Anılarımı gözümün önünde canlandır- mayı öğrendim öğreneli artık sıkılmıyordum. Kimi zaman odamı düşünmeye koyuluyor, düşümde bir köşeden kalkıyor, yolum üzerindeki eşyaları bir bir aklımdan geçirip yine o noktaya dönüyordum. (Kahraman bakış açısı ile yazılmıştır.) C) Aylardır ilk kez kendi sesimi açık açık duydum. Bu ses, haziranın bu kavurucu sıcağında kulaklarımda çınlayan sese benziyordu. O vakit anladım ki bütün bu zaman içinde kendi kendimle ko- nuşmuşum. O vakit anacığımın cenazesi esnasında hasta bakıcı kadının söylediklerini anımsadım. (Ola- yın geçtiği zaman belirtilmiştir.) D) Şişman kadın yanımdaki adama doğru var gücüyle bağırıyordu. Adam, herhâlde kocası olmalıy Sarışın, iri yarı bir adamdı. Tertemiz bir bakışı vardı. Belli ki daha önce başladıkları bir konuşma devam ediyorlardı. (Olayın geçtiği yer belirtilmiştir.) ne zamandır
5. Aşağıdaki tümcelerin hangisinde mecazlı anlatım yoktur?
A) Bu konuyu bir daha açmayacağım. +
B) Sıcak çorbayı içince rahatladım.+
C) Yakında savaş patlayacak.
D) Adamı hırsız olarak damgaladılar: +
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
5. Aşağıdaki tümcelerin hangisinde mecazlı anlatım yoktur? A) Bu konuyu bir daha açmayacağım. + B) Sıcak çorbayı içince rahatladım.+ C) Yakında savaş patlayacak. D) Adamı hırsız olarak damgaladılar: +
E
di.
bil-
gi-
kil-
4. Önemli bir vitamin kaynağı olan dut meyvesi taze ve
kurutulmuş olarak tüketilebiliyor. Dutun pestili, reçeli,
ezmesi yapılıyor. Ayrıca dut, meyve suyu konsantre-
sinin içine de katılıyor. En önemlisi de herhangi bir ko-
ruyucu eklenmeden soğuk saklama koşullarında üç ay
süreyle taze kalabiliyor.
Bu parçadaki altı çizili yüklemlerin hangisinde
özne - yüklem ilişkisi farklıdır?
A) tüketilebiliyor
C) kullanılıyor
B) yapılıyor
D) kalabiliyor
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
E di. bil- gi- kil- 4. Önemli bir vitamin kaynağı olan dut meyvesi taze ve kurutulmuş olarak tüketilebiliyor. Dutun pestili, reçeli, ezmesi yapılıyor. Ayrıca dut, meyve suyu konsantre- sinin içine de katılıyor. En önemlisi de herhangi bir ko- ruyucu eklenmeden soğuk saklama koşullarında üç ay süreyle taze kalabiliyor. Bu parçadaki altı çizili yüklemlerin hangisinde özne - yüklem ilişkisi farklıdır? A) tüketilebiliyor C) kullanılıyor B) yapılıyor D) kalabiliyor
1.
II.
III.
Çekimli Fiil
gideyim
okumalılar
Aldığı Kip ve Kişi Ekleri
İstek kipi - 1. tekil şahıs
Gereklilik kipi - III. çoğul şahıs
konuşasınız Emir kipi - II. tekil şahıs
IV. izlesek
Şart kipi - I. çoğul şahıs
Bu tabloda numaralanmış çekimli fiillerden
hangisinin karşısında verilen kip ve kişi
ekinde bir yanlışlık yapılmıştır?
A) I
Byll
C) III
D) IV
E
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
1. II. III. Çekimli Fiil gideyim okumalılar Aldığı Kip ve Kişi Ekleri İstek kipi - 1. tekil şahıs Gereklilik kipi - III. çoğul şahıs konuşasınız Emir kipi - II. tekil şahıs IV. izlesek Şart kipi - I. çoğul şahıs Bu tabloda numaralanmış çekimli fiillerden hangisinin karşısında verilen kip ve kişi ekinde bir yanlışlık yapılmıştır? A) I Byll C) III D) IV E
15.
Eskiden, orijinal pahalı bir çakmağa sahip olmak ayrıcalık olarak kabul edilirdi. Özellikle el yapımı ürünler gerçekten
değerliydi. Firmaların seri üretime geçmesiyle birlikte pahalı çakmakların yerini kullan-at tarzı, çabuk bozulan ürünler
aldı. Bu gelişme sizde pahalı çakmakların olmadığı hissi uyandırmasın. Tabii ki altın ya da gümüş gibi değerli
maddelerle tasarlanan çakmaklar günümüzde hâlen mevcut. Bu türden çakmaklar, genellikle koleksiyoncu ögeleridir.
Mükemmel hediye seçeneği sunan çakmakların değeri ise malzemesi, yaşı, önceki sahibi ve nadirliğine göre
sınıflandırılır. Lüks bir çakmak, kıymetli modern ve taşların yanı sıra seri numarasından ayrıca yapıldığı malzemelerden
ayırt edilir. Lüks bir çakmak üretmek 70 adet için 300 test ve 100 saatten fazla çalışma gerektirir. Çakmak üzerindeki
altın ve diğer değerli taşlar, titizlikle deneyimli zanaatkârlar tarafından el işçiliğiyle hazırlanır.
Bu metnin anlatımında aşağıdakilerden hangisi ağır basmaktadır?
A) Açıklama
Öyküleme
C) Tartışma
D) Betimleme
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
15. Eskiden, orijinal pahalı bir çakmağa sahip olmak ayrıcalık olarak kabul edilirdi. Özellikle el yapımı ürünler gerçekten değerliydi. Firmaların seri üretime geçmesiyle birlikte pahalı çakmakların yerini kullan-at tarzı, çabuk bozulan ürünler aldı. Bu gelişme sizde pahalı çakmakların olmadığı hissi uyandırmasın. Tabii ki altın ya da gümüş gibi değerli maddelerle tasarlanan çakmaklar günümüzde hâlen mevcut. Bu türden çakmaklar, genellikle koleksiyoncu ögeleridir. Mükemmel hediye seçeneği sunan çakmakların değeri ise malzemesi, yaşı, önceki sahibi ve nadirliğine göre sınıflandırılır. Lüks bir çakmak, kıymetli modern ve taşların yanı sıra seri numarasından ayrıca yapıldığı malzemelerden ayırt edilir. Lüks bir çakmak üretmek 70 adet için 300 test ve 100 saatten fazla çalışma gerektirir. Çakmak üzerindeki altın ve diğer değerli taşlar, titizlikle deneyimli zanaatkârlar tarafından el işçiliğiyle hazırlanır. Bu metnin anlatımında aşağıdakilerden hangisi ağır basmaktadır? A) Açıklama Öyküleme C) Tartışma D) Betimleme
5. Fiillere getirilen birtakım eklerle oluşturulan ve cümlede isim, sifat, zarf görevinde kullanılan söz-
cüklere "fiilimsi" denir.
Buna göre aşağıdaki afişlerin hangisinde fiilimsi yoktur?
A)
C)
DURMAK
471
İÇİN FRENİ KULLANIN
AĞAÇLARI DEĞİL!
B)
Bu Kıs
Onlar İçin
Bir Kap Yemek
Bir Kalp Sevgi
COPE ATILAN HER KABIT
YOK OLAN ORMANLAR
DEMENTIR
DX
19 MAYIS
ATATÜRK'Ü ANMA, GENÇLİK
VE SPOR BAYRAMI
kutlu olsun
Kitap
18.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
5. Fiillere getirilen birtakım eklerle oluşturulan ve cümlede isim, sifat, zarf görevinde kullanılan söz- cüklere "fiilimsi" denir. Buna göre aşağıdaki afişlerin hangisinde fiilimsi yoktur? A) C) DURMAK 471 İÇİN FRENİ KULLANIN AĞAÇLARI DEĞİL! B) Bu Kıs Onlar İçin Bir Kap Yemek Bir Kalp Sevgi COPE ATILAN HER KABIT YOK OLAN ORMANLAR DEMENTIR DX 19 MAYIS ATATÜRK'Ü ANMA, GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI kutlu olsun Kitap 18.
18
19
20
Kitaplardır hayatı anlamlı kılan.
Ah, o kadrini bilmediğim zamanlar!..
Vakfımıza bağış yapacaklarını umuyorum.
Aşağıdaki tabloda verilen anlam özelliklerine göre örnek cümleler yazınız.
Hayıflanma Cümlesi
Tasarı Cümlesi
Yakınma Cümlesi
Uyarı Cümlesi
Kanıksama Cümlesi
Aşamalı Durum Cümlesi
Beğenme Cümlesi
Gerçekleşmemiş Beklenti Cümlesi
Emir Cümlesi
Ünlem Cümlesi
Varsayım Cümlesi
Ön yargı Cümlesi
Öneri Cümlesi
Olasılık Cümlesi
Sitem Cümlesi
Pişmanlık Cümlesi
Karşılaştırma Cümlesi
Korku
çok çalışsaydım
Keşke
Hafta sonu ödevlerimi bitirmeyi planlıyorum
elini
Esyaları dikkatlı taşıyın kırılmasın
Bu durumlara ortik duyarsızlaştı
Havalıyor gittikçe isiniyor
Heri aldığı araba oldukça quizeldi
Her gun ders çalıştığını Soniyordum.
qua
14
öğretemedim
lütfer
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
18 19 20 Kitaplardır hayatı anlamlı kılan. Ah, o kadrini bilmediğim zamanlar!.. Vakfımıza bağış yapacaklarını umuyorum. Aşağıdaki tabloda verilen anlam özelliklerine göre örnek cümleler yazınız. Hayıflanma Cümlesi Tasarı Cümlesi Yakınma Cümlesi Uyarı Cümlesi Kanıksama Cümlesi Aşamalı Durum Cümlesi Beğenme Cümlesi Gerçekleşmemiş Beklenti Cümlesi Emir Cümlesi Ünlem Cümlesi Varsayım Cümlesi Ön yargı Cümlesi Öneri Cümlesi Olasılık Cümlesi Sitem Cümlesi Pişmanlık Cümlesi Karşılaştırma Cümlesi Korku çok çalışsaydım Keşke Hafta sonu ödevlerimi bitirmeyi planlıyorum elini Esyaları dikkatlı taşıyın kırılmasın Bu durumlara ortik duyarsızlaştı Havalıyor gittikçe isiniyor Heri aldığı araba oldukça quizeldi Her gun ders çalıştığını Soniyordum. qua 14 öğretemedim lütfer
4. Ozan, ne yapıp edip kendini yeniliyor, şiirin yer
anlatım olanaklarını gözden geçiriyor. Onun şi
çizgisinde değişik dönemler, dolayısıyla ilk bakış
ta, birbirine karşıt izlenimi veren yaklaşımlar görü
yoruz. Ne var ki şiirlerini dikkatle incelediğimizde
bu dönemlerin incecik ama güçlü bir bağía eklen
yerlerinden birbirlerine bağlandığını, birbirinin öz
suyu ile beslendiğini fark ediyoruz.
Bu metinde aşağıdakilerden hangisinin anla
mını karşılayan bir söz kullanılmamıştır?
A) ele almak
B) kazanmak
C) sağlam
D) farklı
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
4. Ozan, ne yapıp edip kendini yeniliyor, şiirin yer anlatım olanaklarını gözden geçiriyor. Onun şi çizgisinde değişik dönemler, dolayısıyla ilk bakış ta, birbirine karşıt izlenimi veren yaklaşımlar görü yoruz. Ne var ki şiirlerini dikkatle incelediğimizde bu dönemlerin incecik ama güçlü bir bağía eklen yerlerinden birbirlerine bağlandığını, birbirinin öz suyu ile beslendiğini fark ediyoruz. Bu metinde aşağıdakilerden hangisinin anla mını karşılayan bir söz kullanılmamıştır? A) ele almak B) kazanmak C) sağlam D) farklı
CLGS Paragraf Soru Bankası
●
●
D
BETİMLEYİCİ ANLATIM
Betimleme, varlıkları sözcüklerle görünür kılmadır. Betimlemede varlıkların duyu organları ile algı-
lanan nitelikleri belirtilebileceği gibi bu niteliklerin iç dünyamızda uyandırdığı izlenimleri de yansıtı-
labilir.
Bu anlatım biçiminde amaç, varlığı belirgin nitelikleriyle tanıtmak, varlık hakkındaki izlenimlerimizi
belirtmektir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi betimleyici anlatım biçimiyle yazılmamıştır?
A) Bir yanımız kuleli, öbür yanımız Vaniköy koruluğu, yamaçta bir apartman... Yanında yöresinde başka ev apartman
yok. Hafif bir yokuşun sonunda, tepede, tek başına, on sekiz daireli, iki bölümlü bir apartman...
abe BY Bir sabah balkondan gelen gürültülerle uyandım. Yatağımdan bir hışımla kalkıp sese doğru yöneldim. Balkon tadi-
latı yapılacağını unutmuştum. Kendi kendime gülüp yatağa döndüm.
maC) Sırtında yırtık bir keten gömlek, bacağında at ahırı ve ezilmiş yeşil ot kokan bir pantolon vardı. Başını az bir şey
bizden yana döndürüp uykulu gözlerle bana baktı.
DY Kocaman gövdesi ve iri kanatları ile bir kaşıkçı kuşu çok yükseklerde tur atıyor. Uzakta bir takanın pat patı, kıyıda
böcek gagalayan bir deniz kırlangıcı, çöpleri eşeleyen uyuz bir köpek...
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
CLGS Paragraf Soru Bankası ● ● D BETİMLEYİCİ ANLATIM Betimleme, varlıkları sözcüklerle görünür kılmadır. Betimlemede varlıkların duyu organları ile algı- lanan nitelikleri belirtilebileceği gibi bu niteliklerin iç dünyamızda uyandırdığı izlenimleri de yansıtı- labilir. Bu anlatım biçiminde amaç, varlığı belirgin nitelikleriyle tanıtmak, varlık hakkındaki izlenimlerimizi belirtmektir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi betimleyici anlatım biçimiyle yazılmamıştır? A) Bir yanımız kuleli, öbür yanımız Vaniköy koruluğu, yamaçta bir apartman... Yanında yöresinde başka ev apartman yok. Hafif bir yokuşun sonunda, tepede, tek başına, on sekiz daireli, iki bölümlü bir apartman... abe BY Bir sabah balkondan gelen gürültülerle uyandım. Yatağımdan bir hışımla kalkıp sese doğru yöneldim. Balkon tadi- latı yapılacağını unutmuştum. Kendi kendime gülüp yatağa döndüm. maC) Sırtında yırtık bir keten gömlek, bacağında at ahırı ve ezilmiş yeşil ot kokan bir pantolon vardı. Başını az bir şey bizden yana döndürüp uykulu gözlerle bana baktı. DY Kocaman gövdesi ve iri kanatları ile bir kaşıkçı kuşu çok yükseklerde tur atıyor. Uzakta bir takanın pat patı, kıyıda böcek gagalayan bir deniz kırlangıcı, çöpleri eşeleyen uyuz bir köpek...
P
.
TURKÇE
Beceri Temelli Sorular
1. Şengül Irmak adlı bir kişi, e-posta adresi açmak için kullanıcı adı ve şifre girecektir. Şifre belirleme kural
gıda verilmiştir.
• Kullanıcı adınızda ", à çö,ü, ş harfleri olmamalıdır.
. Kullanıcı adında Türk alfabesindeki harfler kullanılacak ve bu harfler arasında boşluk olmayacak.
Şifreniz en az altı, en çok dokuz karakter uzunluğunda olmalıdır.
Şifrenizde, sıralamada art arda gelen rakamlar (12, 34, 56, 89 gibi) yer almamalıdır.
Buna göre Şengül, aşağıdaki kullanıcı adı ve şifrelerden hangisini oluşturursa e-posta adresi açabilm
A)
Kullanıcı adı
şengülirmak
B)
sengul irmak
C)
sengulirmak
D) sengulirmak
Şifre
41714281
Test-29
417856
4172813
413578
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
P . TURKÇE Beceri Temelli Sorular 1. Şengül Irmak adlı bir kişi, e-posta adresi açmak için kullanıcı adı ve şifre girecektir. Şifre belirleme kural gıda verilmiştir. • Kullanıcı adınızda ", à çö,ü, ş harfleri olmamalıdır. . Kullanıcı adında Türk alfabesindeki harfler kullanılacak ve bu harfler arasında boşluk olmayacak. Şifreniz en az altı, en çok dokuz karakter uzunluğunda olmalıdır. Şifrenizde, sıralamada art arda gelen rakamlar (12, 34, 56, 89 gibi) yer almamalıdır. Buna göre Şengül, aşağıdaki kullanıcı adı ve şifrelerden hangisini oluşturursa e-posta adresi açabilm A) Kullanıcı adı şengülirmak B) sengul irmak C) sengulirmak D) sengulirmak Şifre 41714281 Test-29 417856 4172813 413578
2. 12 yaşına gelene kadar çocuklar, soyut kavramları tam anlamıyla düşünemezler. Soyut kavram ve dene-
yimlerin onlara somut yollarla açıklanması gerekir.Dili etkin olarak kullansalar bile vatan, millet, ülke vb.
soyut kavramları anlayamayabilirler.
Yusuf, bir kitapta yukarıdaki bilgileri okumuştur. 7 yaşındaki kardeşine öğüt vermek isteyen Yusuf, aşa-
ğıdakilerden hangisini söylerse kardeşinin gelişim düzeyine uygun bir konuşma yapmış olur?
A) Çevreni her zaman temiz tutmalısın. Odana giren kişilerin kim olduğunu bilmelisin.
B) Ayağını yorganına göre uzat. Elindekinden fazlasını harcayan her zaman zarar görür.
C) Akıllı düşman akılsız dosttan iyidir. Etrafında hep düşünen, akıllı insanlar olsun.
D) İnsanlara yardım etmemek için ipe un serme. Yapamayacağın işleri açık açık karşındakine söyle.
Türkçe Soru Bankası
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
2. 12 yaşına gelene kadar çocuklar, soyut kavramları tam anlamıyla düşünemezler. Soyut kavram ve dene- yimlerin onlara somut yollarla açıklanması gerekir.Dili etkin olarak kullansalar bile vatan, millet, ülke vb. soyut kavramları anlayamayabilirler. Yusuf, bir kitapta yukarıdaki bilgileri okumuştur. 7 yaşındaki kardeşine öğüt vermek isteyen Yusuf, aşa- ğıdakilerden hangisini söylerse kardeşinin gelişim düzeyine uygun bir konuşma yapmış olur? A) Çevreni her zaman temiz tutmalısın. Odana giren kişilerin kim olduğunu bilmelisin. B) Ayağını yorganına göre uzat. Elindekinden fazlasını harcayan her zaman zarar görür. C) Akıllı düşman akılsız dosttan iyidir. Etrafında hep düşünen, akıllı insanlar olsun. D) İnsanlara yardım etmemek için ipe un serme. Yapamayacağın işleri açık açık karşındakine söyle. Türkçe Soru Bankası
ogrenim
na tavsi
mizin
ne aldı.
ansların
at daha
tesinde
yorum
Bunda-
acaba
eteler-
a Sira
eteye
akta-
den
YAYINLARI
5. Aşağıdaki görseller bir başlık altında toplanmak istense hangi görsel diganida kalır?
A)
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
ogrenim na tavsi mizin ne aldı. ansların at daha tesinde yorum Bunda- acaba eteler- a Sira eteye akta- den YAYINLARI 5. Aşağıdaki görseller bir başlık altında toplanmak istense hangi görsel diganida kalır? A)
Cümlede Anlam Çalışma Kağıdı
Aşağıdaki cümlelerde neden- sonuç anlamı olanların başına (N), amaç - sonuç anlamı olanların
başına (A), koşul-sonuç anlamı olanların başına (K) harfi koyun.
(
) Beni anlaması için sorunlarımı ona anlattım.
(
) Geç kalacağını düşündüğü için telaşlandı.
) Çocuklar da gidince ev iyice sessizleşti.
) Hep aynı işle uğraşmaktan bıktım.
(
(
) İnsanları yargılarsan onları sevemezsin.
(
) Buraya gelmek için sabahtan yola çıkmıştık.
) Öyle yorgundum ki koltukta uyumuşum.
() Erken kalkarsam seni de uyandırırım.
( ) Hasta olmayayım diye çok sıkı giyiniyordu.
() Seni oraya götürürüm ama uslu duracaksın.
() Doğum günü hediyesi almaya gideceğim.
( ) Telefon açmadı diye epey endişelendik.
() Derdini anlatmazsan sana yardımcı olamam.
() Birkaç kez özür diledim de beni affetti.
() Size gelirim ancak eve erken dönerim.
( ) Geri gelmesi için ona birçok teklif yapıldı.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Cümlede Anlam Çalışma Kağıdı Aşağıdaki cümlelerde neden- sonuç anlamı olanların başına (N), amaç - sonuç anlamı olanların başına (A), koşul-sonuç anlamı olanların başına (K) harfi koyun. ( ) Beni anlaması için sorunlarımı ona anlattım. ( ) Geç kalacağını düşündüğü için telaşlandı. ) Çocuklar da gidince ev iyice sessizleşti. ) Hep aynı işle uğraşmaktan bıktım. ( ( ) İnsanları yargılarsan onları sevemezsin. ( ) Buraya gelmek için sabahtan yola çıkmıştık. ) Öyle yorgundum ki koltukta uyumuşum. () Erken kalkarsam seni de uyandırırım. ( ) Hasta olmayayım diye çok sıkı giyiniyordu. () Seni oraya götürürüm ama uslu duracaksın. () Doğum günü hediyesi almaya gideceğim. ( ) Telefon açmadı diye epey endişelendik. () Derdini anlatmazsan sana yardımcı olamam. () Birkaç kez özür diledim de beni affetti. () Size gelirim ancak eve erken dönerim. ( ) Geri gelmesi için ona birçok teklif yapıldı.