Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam Soruları

4. Toplum baskısı hayatın her döneminde görül-
mektedir. Genelin bilerek ya da bilmeyerek ka-
bul ettiği prensip, fikir, inanç, davranış gibi or-
talama tabuları azınlıkların da kabul etmesi
beklenilmekte, tek tipleştirmeye çalışılmakta,
aksi durumda ise gerek psikolojik gerekse şid-
dete varacak eylemlerle zoraki bir kabulleniş
diretilmektedir. Bu, insanoğlunun tamamının
içinde bulunduğu, yaşarken farkına varama-
dığı ama içsel bir şekilde rahatsız olduğu bir
sorundur. Bundan tamamıyla kurtulmamız
mümkün değil ama en azından "El âlem ne
der?" sorusunu kendimize sormayarak, sor-
durmayarak bir yerden başlayabiliriz.
Bu parçanın temelinde yatan düşünce aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
A) Toplum baskısı insana hayatı boyunca
yüklenmiş en ağır yüktür.
B Toplum baskısından tamamen kurtulmak
mümkün olmasa da en aza indirmek bi-
zim elimizdedir.
CrToplum baskısına karşı duran insanlar, top-
lum tarafından dışlanmaya mahkûmdurlar.
D) Toplum baskısı insanda psikolojik travma-
lara neden olabilmektedir.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
4. Toplum baskısı hayatın her döneminde görül- mektedir. Genelin bilerek ya da bilmeyerek ka- bul ettiği prensip, fikir, inanç, davranış gibi or- talama tabuları azınlıkların da kabul etmesi beklenilmekte, tek tipleştirmeye çalışılmakta, aksi durumda ise gerek psikolojik gerekse şid- dete varacak eylemlerle zoraki bir kabulleniş diretilmektedir. Bu, insanoğlunun tamamının içinde bulunduğu, yaşarken farkına varama- dığı ama içsel bir şekilde rahatsız olduğu bir sorundur. Bundan tamamıyla kurtulmamız mümkün değil ama en azından "El âlem ne der?" sorusunu kendimize sormayarak, sor- durmayarak bir yerden başlayabiliriz. Bu parçanın temelinde yatan düşünce aşa- ğıdakilerden hangisidir? A) Toplum baskısı insana hayatı boyunca yüklenmiş en ağır yüktür. B Toplum baskısından tamamen kurtulmak mümkün olmasa da en aza indirmek bi- zim elimizdedir. CrToplum baskısına karşı duran insanlar, top- lum tarafından dışlanmaya mahkûmdurlar. D) Toplum baskısı insanda psikolojik travma- lara neden olabilmektedir.
Gözleri dalgındı. Eflatunla karışık koyu kahverengi göz çukurlarına, yaptığı işin zorluğu ve yorgunluğu çökmüştü.
Eline aldığı kravatını uzatarak "Ben yaptım. Tamı tamına bir asırlık el dokumasıdır." diyerek yanındakine gösterdi.
İpek düşkünü Bodur'un her zaman yaptığı bu hareketi kanıksayan tüccar, tebessümle memnuniyetini sunarken
kâtip, ellerini ovuşturup kafasını bir aşağı bir yukarı sallıyordu.
"Koyu" sözcüğü aşağıdaki cümlelerden hangisinde bu metindeki anlamıyla kullanılmıştır?
A) Kahvaltı sofrasında her şey vardı: koyu pekmez, limonlu zeytin, rafadan yumurta...
B) Koyu bir sohbete dalan eski dostlar, saatin ne kadar ilerlediğinden habersizdi.
C) Şehri koyu bir karanlık kaplarken insanlar da evlerine dönme telaşındaydı.
D) Öğretmenimiz koyu bir Besiktas taraftarı olmakla övünürdü.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Gözleri dalgındı. Eflatunla karışık koyu kahverengi göz çukurlarına, yaptığı işin zorluğu ve yorgunluğu çökmüştü. Eline aldığı kravatını uzatarak "Ben yaptım. Tamı tamına bir asırlık el dokumasıdır." diyerek yanındakine gösterdi. İpek düşkünü Bodur'un her zaman yaptığı bu hareketi kanıksayan tüccar, tebessümle memnuniyetini sunarken kâtip, ellerini ovuşturup kafasını bir aşağı bir yukarı sallıyordu. "Koyu" sözcüğü aşağıdaki cümlelerden hangisinde bu metindeki anlamıyla kullanılmıştır? A) Kahvaltı sofrasında her şey vardı: koyu pekmez, limonlu zeytin, rafadan yumurta... B) Koyu bir sohbete dalan eski dostlar, saatin ne kadar ilerlediğinden habersizdi. C) Şehri koyu bir karanlık kaplarken insanlar da evlerine dönme telaşındaydı. D) Öğretmenimiz koyu bir Besiktas taraftarı olmakla övünürdü.
TÜRKÇE
LGS - 38
8. •
Alışma: Duyu organlarinin aynı şiddet seviye-
sini koruyan bir uyarıcıya sürekli maruz kalma-
si sonucu bu uyarıcının ilk etkisini kaybetmesi
ve bu etkinin zamanla ortadan kalkmasıdır.
Kendini gerçekleştiren kehanet: Bir insanın
düşündüğünün başına gelmesi durumudur.
Olumsuz tat koşullanması: Bir olayla ilgili
yaşanan olumlu ya da olumsuz durumun, ara-
dan bir süre geçtikten sonra başka bir durum-
la ilişkilendirilmesidir.
Canik
inde
Aşağıdakilerden hangisi, yukarıda sözü edilen
öğrenme türlerinden herhangi birine örnek
olamaz?
ndan
veril-
Conne
A) Dönme dolaba bindikten sonra mide bulanti-
si yaşayan bir kimsenin lunapark gördüğünde
aynı hissi yaşaması.
inde
ştiril-
B) Araba kullanmayı çok istese de kullanamaya-
cağını düşünen birinin arabayı kullanamadi-
qinda "Ben zaten demiştim" demesi.
BAHÇEŞEHİR KOLEJI
C) Azra'nın uyuduğu odadaki saatin çıkardığı tik
tak seslerini bir süre sonra duymaması,
D) Açık kalan bir musluktan damlayan su sesinin
bir müddet sonra Demir'i daha fazla rahatsız
etmesi
REDMI NOTE 8 PRO
AI QUAD CAMERA
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
TÜRKÇE LGS - 38 8. • Alışma: Duyu organlarinin aynı şiddet seviye- sini koruyan bir uyarıcıya sürekli maruz kalma- si sonucu bu uyarıcının ilk etkisini kaybetmesi ve bu etkinin zamanla ortadan kalkmasıdır. Kendini gerçekleştiren kehanet: Bir insanın düşündüğünün başına gelmesi durumudur. Olumsuz tat koşullanması: Bir olayla ilgili yaşanan olumlu ya da olumsuz durumun, ara- dan bir süre geçtikten sonra başka bir durum- la ilişkilendirilmesidir. Canik inde Aşağıdakilerden hangisi, yukarıda sözü edilen öğrenme türlerinden herhangi birine örnek olamaz? ndan veril- Conne A) Dönme dolaba bindikten sonra mide bulanti- si yaşayan bir kimsenin lunapark gördüğünde aynı hissi yaşaması. inde ştiril- B) Araba kullanmayı çok istese de kullanamaya- cağını düşünen birinin arabayı kullanamadi- qinda "Ben zaten demiştim" demesi. BAHÇEŞEHİR KOLEJI C) Azra'nın uyuduğu odadaki saatin çıkardığı tik tak seslerini bir süre sonra duymaması, D) Açık kalan bir musluktan damlayan su sesinin bir müddet sonra Demir'i daha fazla rahatsız etmesi REDMI NOTE 8 PRO AI QUAD CAMERA
Olay:
2
Zaman: Yaz
Anlatıcı: 3.kişi
Bir babanın çocuğunu Besiktas magis yourses
Yer: İstanbul, stadyum
Kişiler: Baba ve oğlu
Aşağıdaki metinlerden hangisi bu yapi unsurlarına
A) Ilk maçımız ağustos ayinin başına denk gelmişti. Arik
oğlum büyüdüğü için onu da maçlara goturmeye karar
verdim. Aldık biletlerimizi, düştük yollara giydik svart
By Babasının yıllarca anlata anlata bitiremediği istan-
bul'a sonunda gelmişti. Çocuğun heyecanı doruča
çıkmıştı. Bağıra bağıra Beşiktaş marşlan söylüyordu
ce artmıştı. Şampiyonluk maçına zar zor bilet bulan
baba, oğlunu ilk kez maça götürmenin heyecanın
olarak yazılmıştır?
ama yaz günü taktığı Örgü atkı boynunu terletmişti.
uygun
beyaz
formalarımızı
mez
Çıkardı, sallaya sallaya stada girdi.
C) Oğluma söz vermiştim, bir gün bu stadyumda Besik-
taş ile Fenerbahçe'nin maçına geleceğimize. Gün
geldi çattı, gittik İstanbul'a. Elimizde atkılar, dilimizde
Beşiktaş marşları... Hem çok eğlendik hem de maçı
kazandık.
Dj Yazın başlarıydı, İstanbul'da o gün her yer siyah be
yazdı. Beşiktaş'ın otobüsü stada gelince coşkuy
yaşadı.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Olay: 2 Zaman: Yaz Anlatıcı: 3.kişi Bir babanın çocuğunu Besiktas magis yourses Yer: İstanbul, stadyum Kişiler: Baba ve oğlu Aşağıdaki metinlerden hangisi bu yapi unsurlarına A) Ilk maçımız ağustos ayinin başına denk gelmişti. Arik oğlum büyüdüğü için onu da maçlara goturmeye karar verdim. Aldık biletlerimizi, düştük yollara giydik svart By Babasının yıllarca anlata anlata bitiremediği istan- bul'a sonunda gelmişti. Çocuğun heyecanı doruča çıkmıştı. Bağıra bağıra Beşiktaş marşlan söylüyordu ce artmıştı. Şampiyonluk maçına zar zor bilet bulan baba, oğlunu ilk kez maça götürmenin heyecanın olarak yazılmıştır? ama yaz günü taktığı Örgü atkı boynunu terletmişti. uygun beyaz formalarımızı mez Çıkardı, sallaya sallaya stada girdi. C) Oğluma söz vermiştim, bir gün bu stadyumda Besik- taş ile Fenerbahçe'nin maçına geleceğimize. Gün geldi çattı, gittik İstanbul'a. Elimizde atkılar, dilimizde Beşiktaş marşları... Hem çok eğlendik hem de maçı kazandık. Dj Yazın başlarıydı, İstanbul'da o gün her yer siyah be yazdı. Beşiktaş'ın otobüsü stada gelince coşkuy yaşadı.
Türkçe Soruları
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "kişinin yargıya varırken bir deneyime sahip olduğu" anlamı vardır?
A) Dengeli beslendiği ve düzenli spor yaptığı her halinden belliydi.
B) Her ayrıntıyı planladığı için problem çıkmayacağını düşünüyordu.
C) Kolinin ağır olduğunu anlamak için beş dakika yetti de artti.
D) Bu çocuktan daha çalışkan birini tanıyacağımı sanmıyorum.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Türkçe Soruları 1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "kişinin yargıya varırken bir deneyime sahip olduğu" anlamı vardır? A) Dengeli beslendiği ve düzenli spor yaptığı her halinden belliydi. B) Her ayrıntıyı planladığı için problem çıkmayacağını düşünüyordu. C) Kolinin ağır olduğunu anlamak için beş dakika yetti de artti. D) Bu çocuktan daha çalışkan birini tanıyacağımı sanmıyorum.
5. Malazgirt Parkı'ndaki bir bankta oturan Eray'a, bir kişi Şüküfe Nihal Ortaokuluna yürüyerek nasıl gidebileceğini sormuş-
tur.
6. Hani kim
lü bulam
getirmişt
Bu metin
Malazgirt
Parki
A) Eve e
Böyle
Şiir ya
Hep b
Beni
Selim Caddesi
Selim Caddesi
B) Garib
Ne bi
Avuta
Bu şe
Ne de
Bilali Habeşi
Cami
Bir tre
Duym
İki gë
Cigdemtepe Mesleki ve
Teknik Anadolu Lisesi
C) İstan
Bir g
Selim Caddesi
Veli'r
Tarifs
D) Bir y
Her
SOKofe Nihal
Ortaokulu
Epey
Akşemsettin
Parkı
Anla
Bu haritaya göre Eray aşağıdakilerden hangisini söylerse yolu doğru tarif etmiş olur?
A) 1071. Sokak'tan Selim Caddesi'ne kadar yürüyün ve sağa dönün. Caddeden ilk sola döndüğünüzde 1072. Sokak'a
ulaşacaksınız. Bu sokaktan üçüncü sola girip biraz ilerleyince okul, solunuzda kalacak.
7. Bir šana
B) 1071. Sokak'tan Selim Caddesi'ne kadar ilerleyip sola dönün ve Kermes Sokağı'na kadar yürüyün. Kermes
Sokağı'na girip dördüncü sola dönün. Biraz yürüdükten sonra okul, sağınızda kalacak.
C) 1072. Sokak'tan Selim Caddesi'ne kadar yürüyün, caddeye ulaşınca sağa dönün, dümdüz gidip ilk sola dönün. Biraz
zen de
Bu cün
ilerleyince okul, solunuzda kalacak.
D) 1072. Sokak'la Selim Caddesi'nin kesiştiği yere kadar yürüyün. Bu noktadan sola dönün, Kermes Sokağı'na kadar
dümdüz ilerleyin. Kermes Sokağı'na girip sokağın sonuna kadar yürüdüğünüzJe okul, sağınızda kalacak.
1.
I.
Kermes Sokak
1071. Sokak
1072. Sokak
1072. Sokak
1103, Sokak
1104. Sokak
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
5. Malazgirt Parkı'ndaki bir bankta oturan Eray'a, bir kişi Şüküfe Nihal Ortaokuluna yürüyerek nasıl gidebileceğini sormuş- tur. 6. Hani kim lü bulam getirmişt Bu metin Malazgirt Parki A) Eve e Böyle Şiir ya Hep b Beni Selim Caddesi Selim Caddesi B) Garib Ne bi Avuta Bu şe Ne de Bilali Habeşi Cami Bir tre Duym İki gë Cigdemtepe Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi C) İstan Bir g Selim Caddesi Veli'r Tarifs D) Bir y Her SOKofe Nihal Ortaokulu Epey Akşemsettin Parkı Anla Bu haritaya göre Eray aşağıdakilerden hangisini söylerse yolu doğru tarif etmiş olur? A) 1071. Sokak'tan Selim Caddesi'ne kadar yürüyün ve sağa dönün. Caddeden ilk sola döndüğünüzde 1072. Sokak'a ulaşacaksınız. Bu sokaktan üçüncü sola girip biraz ilerleyince okul, solunuzda kalacak. 7. Bir šana B) 1071. Sokak'tan Selim Caddesi'ne kadar ilerleyip sola dönün ve Kermes Sokağı'na kadar yürüyün. Kermes Sokağı'na girip dördüncü sola dönün. Biraz yürüdükten sonra okul, sağınızda kalacak. C) 1072. Sokak'tan Selim Caddesi'ne kadar yürüyün, caddeye ulaşınca sağa dönün, dümdüz gidip ilk sola dönün. Biraz zen de Bu cün ilerleyince okul, solunuzda kalacak. D) 1072. Sokak'la Selim Caddesi'nin kesiştiği yere kadar yürüyün. Bu noktadan sola dönün, Kermes Sokağı'na kadar dümdüz ilerleyin. Kermes Sokağı'na girip sokağın sonuna kadar yürüdüğünüzJe okul, sağınızda kalacak. 1. I. Kermes Sokak 1071. Sokak 1072. Sokak 1072. Sokak 1103, Sokak 1104. Sokak
KAZANIM
1.
"Kitap" kelimesi aşağıdaki cümlelerin
hangisinde genel anlamda kullanılmıştır?
A) Kitaplarını özenle yeni çantasına
yerleştirdi.
B) Masanın üstündeki kitap üç gündür orada.
C) Günler sonra elinde eski bir kitapla
çıkageldi.
D) Kitap insanlığın yol göstericisi olmuştur
daima.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
KAZANIM 1. "Kitap" kelimesi aşağıdaki cümlelerin hangisinde genel anlamda kullanılmıştır? A) Kitaplarını özenle yeni çantasına yerleştirdi. B) Masanın üstündeki kitap üç gündür orada. C) Günler sonra elinde eski bir kitapla çıkageldi. D) Kitap insanlığın yol göstericisi olmuştur daima.
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde közeleştiri")
yapılmıştır?
A) Dün gece sıcaktan hiç uyuyamadım.
B) Kardeşime imrenirim doğrusu, yastığa başını koydu
ğu gibi uyur.
C) Sistemli bir çalışma yöntemi geliştiremedim bir türlü.
D) Keşke o sarı kazakla birlikte lacivert montu da alsay-
dim.
.
SORU BANKASI
tür.
nuna göre h
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Aşağıdaki cümlelerden hangisinde közeleştiri") yapılmıştır? A) Dün gece sıcaktan hiç uyuyamadım. B) Kardeşime imrenirim doğrusu, yastığa başını koydu ğu gibi uyur. C) Sistemli bir çalışma yöntemi geliştiremedim bir türlü. D) Keşke o sarı kazakla birlikte lacivert montu da alsay- dim. . SORU BANKASI tür. nuna göre h
tonguç
5. Orhan Seyfi Orhon, hecenin beş şairinden biri. Temiz, duru bir Türkçe kullanmasıyla tanınmış.
Orhan Seyfi'nin ilk şiir kitabı Firtına ve Kar'ın yayım yılının 1919 olduğu düşünülürse bu temiz ve
duru Türkçenin önemi daha iyi anlaşılır. Yine 1919'da yayımladığı Peri Kızıyla Çoban Hikâyesi,
heceyle yazılmış olmasının yanında halk edebiyatıyla iç içeliğiyle de dikkat çeker.
Bu parçadaki altı çizili sözle bahsedilen şiirle ilgili olarak anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Eserin türünün halk edebiyatı türlerinden olduğu
B) Eserin halktan izler taşıdığı
C) Eserde halkın konuştuğu bir dilin kullanıldığı
D) Eserde halk edebiyatının etkilerinin görüldüğü
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
tonguç 5. Orhan Seyfi Orhon, hecenin beş şairinden biri. Temiz, duru bir Türkçe kullanmasıyla tanınmış. Orhan Seyfi'nin ilk şiir kitabı Firtına ve Kar'ın yayım yılının 1919 olduğu düşünülürse bu temiz ve duru Türkçenin önemi daha iyi anlaşılır. Yine 1919'da yayımladığı Peri Kızıyla Çoban Hikâyesi, heceyle yazılmış olmasının yanında halk edebiyatıyla iç içeliğiyle de dikkat çeker. Bu parçadaki altı çizili sözle bahsedilen şiirle ilgili olarak anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Eserin türünün halk edebiyatı türlerinden olduğu B) Eserin halktan izler taşıdığı C) Eserde halkın konuştuğu bir dilin kullanıldığı D) Eserde halk edebiyatının etkilerinin görüldüğü
2, Bağlanmak, isınmak.Y
0) Uyar duruma gelmek, intibak etmek. X
Ön
yargı: Bir kimse veya bir şeyle ilgili olarak
belirli şart, olay ve görüntülere dayanarak önce-
den edinilmiş olumlu veya olumsuz yargı, peşin
17.
yargı, peşin hüküm, peşin fikir.
Yukarıda verilen tanıma göre aşağıdakiler-
den hangisi bir "ön yargı" cümlesidir?
A) Öğleden sonra şiddetli yağmur yağabilir.
B) Babam, bu hafta sonu uçakla gelecek.
C) Derslerin erken saate alınması planlanı-
yor.
D) Biliyorum, bu kitabı da çok satacak.
Diğer sayfaya geçiniz.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
2, Bağlanmak, isınmak.Y 0) Uyar duruma gelmek, intibak etmek. X Ön yargı: Bir kimse veya bir şeyle ilgili olarak belirli şart, olay ve görüntülere dayanarak önce- den edinilmiş olumlu veya olumsuz yargı, peşin 17. yargı, peşin hüküm, peşin fikir. Yukarıda verilen tanıma göre aşağıdakiler- den hangisi bir "ön yargı" cümlesidir? A) Öğleden sonra şiddetli yağmur yağabilir. B) Babam, bu hafta sonu uçakla gelecek. C) Derslerin erken saate alınması planlanı- yor. D) Biliyorum, bu kitabı da çok satacak. Diğer sayfaya geçiniz.
3. Edebiyatta ve sanatta unutulmaz dönemler vardır. Tüm iyi şair ve yazarlar, yetenekli ressam ve heykeltıraşlar ortaya
cikmak için o dönemleri beklemiştir sanki. Böyle dönemlerde, olağanüstü ikramların bulunduğu sofrada ne yiyeceğini
şaşırmış bir misafir duygusuyla "Ama haksızlık bu!" diye düşünürsünüz.
Bu metinde yazarın "Ama haksızlık bu!" demesine sebep olan durum aşağıdakilerden hangisidir?
Alyi seçeneklerin çokluğu karşısında kararsızlık yaşanması
2) Nitelikli sanatçıların, kendi çağına denk gelmemesi
@) Eser çeşitliliginin, kalitenin düşmesine yol açması
Bazı dönemlerin başarılı sanatçılardan yoksun olması
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
3. Edebiyatta ve sanatta unutulmaz dönemler vardır. Tüm iyi şair ve yazarlar, yetenekli ressam ve heykeltıraşlar ortaya cikmak için o dönemleri beklemiştir sanki. Böyle dönemlerde, olağanüstü ikramların bulunduğu sofrada ne yiyeceğini şaşırmış bir misafir duygusuyla "Ama haksızlık bu!" diye düşünürsünüz. Bu metinde yazarın "Ama haksızlık bu!" demesine sebep olan durum aşağıdakilerden hangisidir? Alyi seçeneklerin çokluğu karşısında kararsızlık yaşanması 2) Nitelikli sanatçıların, kendi çağına denk gelmemesi @) Eser çeşitliliginin, kalitenin düşmesine yol açması Bazı dönemlerin başarılı sanatçılardan yoksun olması
1.
ham davranışları vardı.
Şirkete yeni gelen yöneticinin oldukça
Sert esen lodos, sokakta ne kadar ağaç
2.
varsa yıkıp
geçmişti.
Bu iş için onun biraz daha pişmesi
gerektiğine inanıyorduk.
Birçok edebî tür arasından en sevdiğim,
4.
her zaman şiir olmuştur.
3.
Tabloda numaralanmış cümlelerin hangilerin-
de mecaz anlamda kullanılan sözcüklere yer
verilmiştir?
B) 1 ve 3
A) 1 ve 2
C/2 ve 3
D) 3 ve 4
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
1. ham davranışları vardı. Şirkete yeni gelen yöneticinin oldukça Sert esen lodos, sokakta ne kadar ağaç 2. varsa yıkıp geçmişti. Bu iş için onun biraz daha pişmesi gerektiğine inanıyorduk. Birçok edebî tür arasından en sevdiğim, 4. her zaman şiir olmuştur. 3. Tabloda numaralanmış cümlelerin hangilerin- de mecaz anlamda kullanılan sözcüklere yer verilmiştir? B) 1 ve 3 A) 1 ve 2 C/2 ve 3 D) 3 ve 4
İKİNCİ YENİCİLER!
lihan Berk
Cemal Süreya
Turgut Uyar
Edip Cansever
Diğer İkinci Yeni
şairleri gibi anlamsı-
zlığı savunmadı ve
| akımın özgün
| örneklerini verdi.
IEserlerinde zamanla
| umutsuzluk, bunalım
| gibi temalara
I yönelerek bazen
Ses ve müzik yerine
daha çok anlamca
kapalı şiirler yazdı.
Doğu şiirinin
kalıplarını çokça
|kullandı. Kendine
özgü imgelerle İkinci
Yeni akımında çığır
açarak kavramlara
veya doğaya insan
kişiliği
kazandırmıştır.
İkinci Yeni şiirnin en
"Biz mısra döktürmeye
özenmedik. Bir durumu
önemli isimlerinden
biri olan Cemal
en iyi anlatmak nasıl
I Süreya, bir varlığı,
I olayı ya da
düşünceyi
olduğundan daha
büyük ya da küçük
göstererek kendine
özgü söyleyiş tarzı,
türettiği yeni kelime- |
ler ve kullandığı
yoğun imgelerle
akımın en güzel
örneklerini vermiştir.
mümkünse onu
denedik." diyen Turgut
Uyar, şiiri hep içerikte
arayan bir şair oldu.
Hep yeni arayışlar
içinde bulunan şair,
I şiirin anlamını
| güçlendirmek için
I karşıt kavramları bir
arada kullanmıştır.
aralarında türlü
yönlerden ilgi
bulunan iki şeyden
zayıf olanı, nitelikçe
daha üstün olanla
anlatmaya çalıştı.
Buna göre aşağıdaki şiirlerden hangisi bilgileri verilen "İkinci Yeni" şairlerinden birine ait olamaz?
A)
B)
Üç kez seni seviyorum diye uyandım,
Tuttum sonra çiçeklerin suyunu değiştirdim.
Bir bulut almış başını dertli dertli gidiyordu,
Onun gidişini görüyordum.
Ben kan diye başlamak isterim oysa gülün derdi başkadır
Lale bahardan yanadır, çiğdem yapraklarını döker.
Konu değişir.
C)
Rengini dünyaya ilk defa sunan
Adsız bir çiçek gibi parlıyorsa gözlerim,
Sevgilim
Bana "sen bir şairsin" dediğin zaman.
D)
Gün, öylesine güzel ki!
Öylesine güzel ki dünya
Yaşadıkça
Akşam öylesine güzel ki!
Öylesine güzel ki akşamda ay.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
İKİNCİ YENİCİLER! lihan Berk Cemal Süreya Turgut Uyar Edip Cansever Diğer İkinci Yeni şairleri gibi anlamsı- zlığı savunmadı ve | akımın özgün | örneklerini verdi. IEserlerinde zamanla | umutsuzluk, bunalım | gibi temalara I yönelerek bazen Ses ve müzik yerine daha çok anlamca kapalı şiirler yazdı. Doğu şiirinin kalıplarını çokça |kullandı. Kendine özgü imgelerle İkinci Yeni akımında çığır açarak kavramlara veya doğaya insan kişiliği kazandırmıştır. İkinci Yeni şiirnin en "Biz mısra döktürmeye özenmedik. Bir durumu önemli isimlerinden biri olan Cemal en iyi anlatmak nasıl I Süreya, bir varlığı, I olayı ya da düşünceyi olduğundan daha büyük ya da küçük göstererek kendine özgü söyleyiş tarzı, türettiği yeni kelime- | ler ve kullandığı yoğun imgelerle akımın en güzel örneklerini vermiştir. mümkünse onu denedik." diyen Turgut Uyar, şiiri hep içerikte arayan bir şair oldu. Hep yeni arayışlar içinde bulunan şair, I şiirin anlamını | güçlendirmek için I karşıt kavramları bir arada kullanmıştır. aralarında türlü yönlerden ilgi bulunan iki şeyden zayıf olanı, nitelikçe daha üstün olanla anlatmaya çalıştı. Buna göre aşağıdaki şiirlerden hangisi bilgileri verilen "İkinci Yeni" şairlerinden birine ait olamaz? A) B) Üç kez seni seviyorum diye uyandım, Tuttum sonra çiçeklerin suyunu değiştirdim. Bir bulut almış başını dertli dertli gidiyordu, Onun gidişini görüyordum. Ben kan diye başlamak isterim oysa gülün derdi başkadır Lale bahardan yanadır, çiğdem yapraklarını döker. Konu değişir. C) Rengini dünyaya ilk defa sunan Adsız bir çiçek gibi parlıyorsa gözlerim, Sevgilim Bana "sen bir şairsin" dediğin zaman. D) Gün, öylesine güzel ki! Öylesine güzel ki dünya Yaşadıkça Akşam öylesine güzel ki! Öylesine güzel ki akşamda ay.
8. Sınıf Değerlendirme Sınavı
TÜR
1. Bu testte 20 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının TÜRKÇE testi için ay
Eskiden çırakların ilk günü zor geçerdi. Çiçeği bur-
nunda çırak, aniden ustasının şöyle bir isteğiyle kar-
şılaşabilirdi: "Haydi oğlum, git şuradan yirmi beş ku-
ruşluk minare gölgesi, on kuruşluk davul tozu al, gel!"
Bu parçada sözü edilen eski ustalar, bu sözle
yeni çıraklarının hangi özelliğini denemek iste-
mişlerdir?
A) Söz dinleyip dinlemediklerini
B) Mantıklarını kullanıp kullanamadıklarını
C) Çalışkan olup olmadıklarını
D) Şakadan anlayıp anlamadıklarını
Beklediğimiz haber, akşama sabaha gelir.
Bu cümledeki altı çizili sözün cümleye kattığı
anlam, aşağıdakilerden hangisinde vardır?
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
8. Sınıf Değerlendirme Sınavı TÜR 1. Bu testte 20 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının TÜRKÇE testi için ay Eskiden çırakların ilk günü zor geçerdi. Çiçeği bur- nunda çırak, aniden ustasının şöyle bir isteğiyle kar- şılaşabilirdi: "Haydi oğlum, git şuradan yirmi beş ku- ruşluk minare gölgesi, on kuruşluk davul tozu al, gel!" Bu parçada sözü edilen eski ustalar, bu sözle yeni çıraklarının hangi özelliğini denemek iste- mişlerdir? A) Söz dinleyip dinlemediklerini B) Mantıklarını kullanıp kullanamadıklarını C) Çalışkan olup olmadıklarını D) Şakadan anlayıp anlamadıklarını Beklediğimiz haber, akşama sabaha gelir. Bu cümledeki altı çizili sözün cümleye kattığı anlam, aşağıdakilerden hangisinde vardır?
Test
15
KONU
ÖĞRETEN
Cümlede Anlam (öznel-Nesne
3. ☺
k
w Yemerideleppet katan softa tuzunun faz
1.
!
1
le
3
1
$
c
(1) Yemeklepe lezzet katan sofra tuzunun faz-
lasının zararlı olduğu uzun zamandır bilini-
yor. (II) Tuz kalp ve damar hastalıklarının or-
taya çıkmasında etken olarak görünüyor. (III)
ABD'de yapılan bir araştırmada çocukların
ve özellikle de 13 yaş üzeri gençlerin üst si-
nir kabul edilen miktarın neredeyse iki katı
kadar tuz aldığı belirlenmiş. (IV) Uzmanlara
göre alınan tuzun çok küçük bir kısmı yeme-
Zor
Loſe sonradan eklenen tuzdan kaynaklanıyor.
MONN
Bu metinde numaralanmış cümlelerden
hangisi kanıtlanabilirlik açısından diğerle-
rinden farklıdır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
4
.
O
5nbuon
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Test 15 KONU ÖĞRETEN Cümlede Anlam (öznel-Nesne 3. ☺ k w Yemerideleppet katan softa tuzunun faz 1. ! 1 le 3 1 $ c (1) Yemeklepe lezzet katan sofra tuzunun faz- lasının zararlı olduğu uzun zamandır bilini- yor. (II) Tuz kalp ve damar hastalıklarının or- taya çıkmasında etken olarak görünüyor. (III) ABD'de yapılan bir araştırmada çocukların ve özellikle de 13 yaş üzeri gençlerin üst si- nir kabul edilen miktarın neredeyse iki katı kadar tuz aldığı belirlenmiş. (IV) Uzmanlara göre alınan tuzun çok küçük bir kısmı yeme- Zor Loſe sonradan eklenen tuzdan kaynaklanıyor. MONN Bu metinde numaralanmış cümlelerden hangisi kanıtlanabilirlik açısından diğerle- rinden farklıdır? A) I. B) II. C) III. D) IV. 4 . O 5nbuon
19
"Herkes kaşık yapar ama sapını ortaya getire-
mez” atasözü aşağıdakilerden hangisine
bir durum ile ilgili uyarıda bulunmak ama-
cıyla söylenmiştir?
A) Kendisi gibi düşünmeyenleri eleştiren birine
B) Herkesten aynı beceriyi bekleyen birine
C) Yapılan hiçbir şeyi beğenmeyen birine
D) Herkesle hemen samimi olan birine
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
19 "Herkes kaşık yapar ama sapını ortaya getire- mez” atasözü aşağıdakilerden hangisine bir durum ile ilgili uyarıda bulunmak ama- cıyla söylenmiştir? A) Kendisi gibi düşünmeyenleri eleştiren birine B) Herkesten aynı beceriyi bekleyen birine C) Yapılan hiçbir şeyi beğenmeyen birine D) Herkesle hemen samimi olan birine