Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam Soruları

Sinifin Adı : 7F
Murat DUMANSIZ
Okul Müdürü
1
2
3
4
5
6
7
08:30
09:20
10:10
11:00
11:50
13:10
14:00
Pazartesi
SOSYAL
OZGÜR D.
SOSYAL
OZGÜR D.
TRKCE7
MURAT A.
MAT
ICAL ATA
MAT
ICAL ATA
SEC MAT
DEMET T.
SEC MAT
DEMET T.
Sali
GORSEL
ESIN K.
FEN
ÜLKÜ C.DİŞLI
FEN
OLKU C.DİŞLİ
ING7
EKIN S.
ING7
EKIN S.
TRKCE7
MURAT A.
TRKCE7
MURAT A.
Çarşamba
DIN
RECEP A.
DIN
RECEP A.
MÜZİK
MEHMET Y.
MAT
İCAL ATA
MAT
ICAL ATA
BEDEN
REMZI K.
BEDEN
REMZI K
Perşembe
ING7
EKIN S.
ING7
EKİN S.
BİLİM
ÜLKÜ C.DİŞLİ
BİLİM
ÜLKÜ C.DİŞLİ
SOSYAL
OZGÜR D.
TRKCE7
MURAT A.
TRKCE7
MURAT A.
Cuma
TEK.TAS
M.ÇOŞKUN
TEK.TAS
M.ÇOŞKUN
SEC.ING
ABDULLAH
SEC.ING
ABDULLAH
FEN
ÜLKÜ C.DİŞLİ
FEN
ÜLKÜ C.DİŞLİ
MAT
ICAL ATA
Dersin Adi
HDS
Derslik
2
2
4
1
4
5
BEDEN EĞİTİMİ
DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİL
FEN BİLİMLERİ
GORSEL SANATLAR
INGİLİZCE-7
MATEMATİK
MÜZİK
SECMELİ BİLİM
SECMELI INGİLİZCE
SECMELİ MATEMATIK
SOSYAL BİLGİLER
TEKNOLOJİ TASARIM
TÜRKCE-7
Öğretmen
REMZI KULABER
RECEP AYDAŞ
ÜLKÜ.CAN DİŞLI
ESİN KARAGÖZ
EKIN SARIÇİÇEK
HANIM İCLAL ATA
MEHMET YOLBOL
ÜLKÜ CAN DİŞLI
ABDULLAH ALYANAK
DEMET TORUN
OZGÜR DONER
MUHARREM ÇOŞKUN
MURAT ARAS
1
2.
2
2.
3
2
5
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Sinifin Adı : 7F Murat DUMANSIZ Okul Müdürü 1 2 3 4 5 6 7 08:30 09:20 10:10 11:00 11:50 13:10 14:00 Pazartesi SOSYAL OZGÜR D. SOSYAL OZGÜR D. TRKCE7 MURAT A. MAT ICAL ATA MAT ICAL ATA SEC MAT DEMET T. SEC MAT DEMET T. Sali GORSEL ESIN K. FEN ÜLKÜ C.DİŞLI FEN OLKU C.DİŞLİ ING7 EKIN S. ING7 EKIN S. TRKCE7 MURAT A. TRKCE7 MURAT A. Çarşamba DIN RECEP A. DIN RECEP A. MÜZİK MEHMET Y. MAT İCAL ATA MAT ICAL ATA BEDEN REMZI K. BEDEN REMZI K Perşembe ING7 EKIN S. ING7 EKİN S. BİLİM ÜLKÜ C.DİŞLİ BİLİM ÜLKÜ C.DİŞLİ SOSYAL OZGÜR D. TRKCE7 MURAT A. TRKCE7 MURAT A. Cuma TEK.TAS M.ÇOŞKUN TEK.TAS M.ÇOŞKUN SEC.ING ABDULLAH SEC.ING ABDULLAH FEN ÜLKÜ C.DİŞLİ FEN ÜLKÜ C.DİŞLİ MAT ICAL ATA Dersin Adi HDS Derslik 2 2 4 1 4 5 BEDEN EĞİTİMİ DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİL FEN BİLİMLERİ GORSEL SANATLAR INGİLİZCE-7 MATEMATİK MÜZİK SECMELİ BİLİM SECMELI INGİLİZCE SECMELİ MATEMATIK SOSYAL BİLGİLER TEKNOLOJİ TASARIM TÜRKCE-7 Öğretmen REMZI KULABER RECEP AYDAŞ ÜLKÜ.CAN DİŞLI ESİN KARAGÖZ EKIN SARIÇİÇEK HANIM İCLAL ATA MEHMET YOLBOL ÜLKÜ CAN DİŞLI ABDULLAH ALYANAK DEMET TORUN OZGÜR DONER MUHARREM ÇOŞKUN MURAT ARAS 1 2. 2 2. 3 2 5
10.
Kafatası
B. Aşağıdaki sözcükleri yapılarına göre uygun ku-
tulara yazınız.
Atatürk, akıllı, salon, karanlık, sabah, gökyüzü,
kaleci, Fenerbahçe, koşu, sakat, bilgi, kalemler,
aşçıbaşı, ayrılık, kuşkonmaz, halıda, yüzbaşı, çay
Model Eğitim Yayınlan
Basit
Türemiş
Birleşik
?
bulll
lol
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
10. Kafatası B. Aşağıdaki sözcükleri yapılarına göre uygun ku- tulara yazınız. Atatürk, akıllı, salon, karanlık, sabah, gökyüzü, kaleci, Fenerbahçe, koşu, sakat, bilgi, kalemler, aşçıbaşı, ayrılık, kuşkonmaz, halıda, yüzbaşı, çay Model Eğitim Yayınlan Basit Türemiş Birleşik ? bulll lol
56. Cemre'nin babası, bilgisayara bir şifre koymuştur.
Şifreyi bulabilmesi için Cemre'ye şu ipuçlarını
vermiştir:
Şifrenin içinde yer alan harfler Cemre'nin
sessiz harfleridir.
Her yazılan harften sonra bir noktalama
işareti sonra da bir rakam bulunmaktadır.
Şifrede yer alan ikinci harf büyük, diğerleri
küçüktür.
Şifre 9 karakterden oluşmaktadır.
Yukarıda verilen bilgilere göre şifre aşağıdakiler-
den hangisi olabilir?
A) C; 2 m/4 r17
B) C ? 5M:8:1
C) C, 9M;2r.!4
D) C.8 M7?r;6
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
56. Cemre'nin babası, bilgisayara bir şifre koymuştur. Şifreyi bulabilmesi için Cemre'ye şu ipuçlarını vermiştir: Şifrenin içinde yer alan harfler Cemre'nin sessiz harfleridir. Her yazılan harften sonra bir noktalama işareti sonra da bir rakam bulunmaktadır. Şifrede yer alan ikinci harf büyük, diğerleri küçüktür. Şifre 9 karakterden oluşmaktadır. Yukarıda verilen bilgilere göre şifre aşağıdakiler- den hangisi olabilir? A) C; 2 m/4 r17 B) C ? 5M:8:1 C) C, 9M;2r.!4 D) C.8 M7?r;6
10. Aşağıdaki metinlerin hangisinde yay ayraç
içinde verilen hikâye unsuru yoktur?
A) Yakın arkadaşım Deniz'in çok güzel, kipi kipir,
oyuncu bir köpeği, üst katta oturan Emine
teyzenin deniz dibini çağrıştıran büyük bir
akvaryumu, alt kattaki Salih dedenin iki kedisi
vardı. (Kişi)
B) Sabahın ilk işıkları kendini göstermeye baş-
lamıştı ki uyandım. Yaklaşmakta olan iki atli
dikkatimi çekti. Atlarını dörtnala koşturuyorlardı.
(Zaman)
C) Hasan'ı bir istasyonda indirdiler. Gerdanından,
alnından, kollarından ve kulaklarından biçim
biçim, sürü sürü altınlar sallanan bir kadın
göğsüne bastırdı. (Yer)
D) Dünyada hiçbir dost, insana kitaptan daha
yakın değildir. Sıkıntımızı unutmak, daracık
dünyamızda bulamadığımız şeyleri yaşamak
için tek çaremiz kitaplara sarılmaktır. (Olay)
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
10. Aşağıdaki metinlerin hangisinde yay ayraç içinde verilen hikâye unsuru yoktur? A) Yakın arkadaşım Deniz'in çok güzel, kipi kipir, oyuncu bir köpeği, üst katta oturan Emine teyzenin deniz dibini çağrıştıran büyük bir akvaryumu, alt kattaki Salih dedenin iki kedisi vardı. (Kişi) B) Sabahın ilk işıkları kendini göstermeye baş- lamıştı ki uyandım. Yaklaşmakta olan iki atli dikkatimi çekti. Atlarını dörtnala koşturuyorlardı. (Zaman) C) Hasan'ı bir istasyonda indirdiler. Gerdanından, alnından, kollarından ve kulaklarından biçim biçim, sürü sürü altınlar sallanan bir kadın göğsüne bastırdı. (Yer) D) Dünyada hiçbir dost, insana kitaptan daha yakın değildir. Sıkıntımızı unutmak, daracık dünyamızda bulamadığımız şeyleri yaşamak için tek çaremiz kitaplara sarılmaktır. (Olay)
17. Aşağıda virgülün bazı kullanım yerleri verilmiştir:
Tırnak içinde olmayan alıntı cümlelerinden sonra ko-
nur.
Anlama güç kazandırmak için tekrarlanan kelimeler
arasına konur.
Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için konur.
Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde virgülün yukarıda-
ki kullanım yerlerinden birine örnek yoktur?
A) Bahçedeki çiçekleri yarın sulayacağım, dedi.
B) Çalıştık, inandik, vazgeçmedik.
C) Bu sıcaktan, güneşten, nemden bunalmıştı.
D) Soruyorum, yeniden soruyorum, yeniden soruyorum.
6
AAA
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
17. Aşağıda virgülün bazı kullanım yerleri verilmiştir: Tırnak içinde olmayan alıntı cümlelerinden sonra ko- nur. Anlama güç kazandırmak için tekrarlanan kelimeler arasına konur. Sıralı cümleleri birbirinden ayırmak için konur. Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde virgülün yukarıda- ki kullanım yerlerinden birine örnek yoktur? A) Bahçedeki çiçekleri yarın sulayacağım, dedi. B) Çalıştık, inandik, vazgeçmedik. C) Bu sıcaktan, güneşten, nemden bunalmıştı. D) Soruyorum, yeniden soruyorum, yeniden soruyorum. 6 AAA
5.
Vakti zamanında yaşlı bir bilge varmış ve herkes onun bildiği her seyi öğrenmek istiyormuş. Ustaya
sormuşlar:
Sizin bildiğiniz her şeyi nasıl öğrenebiliriz?
Bilge "Sadece su olun. Ders bitmiştir." demiş.
Tabii kimse hiçbir şey anlamamış ve şöyle demiş:
- Nasıl yani, bu kadar mı?
Bu parçada sözü edilen yaşlı bilge, verdiği cevapla aşağıdakilerden hangisini vurgulamıştır?
A) Bilge olmak isteyen kişinin özel bir eğitime ihtiyacı yoktur.
B) Bilgeliğin anahtarı duru ve her şeye açık bir zihindir.
C) Her şeyi bilmenin birinci şartı hiçbir şey bilmediğini kabullenmektir.
D) Bir insanın bildiğini sandığı şeyi öğrenmesi imkânsızdır.
16. Aşağıdaki cümlelerden hangisi kanıtlanabilirlik açısından diğerlerinden farklıdır?
A) Akdeniz'in suyu, Karadeniz'in suyuna göre daha tuzludur.
B) Heyecanla beklenen büyük karşılaşma yarın yapılacak.
C) Yazar, son kitabında küçük bir çocuğun başından geçen olayları anlatmış.
D) Öğretmenimiz sınavdan en yüksek notu alan Merve'yi tebrik etti.
6.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
5. Vakti zamanında yaşlı bir bilge varmış ve herkes onun bildiği her seyi öğrenmek istiyormuş. Ustaya sormuşlar: Sizin bildiğiniz her şeyi nasıl öğrenebiliriz? Bilge "Sadece su olun. Ders bitmiştir." demiş. Tabii kimse hiçbir şey anlamamış ve şöyle demiş: - Nasıl yani, bu kadar mı? Bu parçada sözü edilen yaşlı bilge, verdiği cevapla aşağıdakilerden hangisini vurgulamıştır? A) Bilge olmak isteyen kişinin özel bir eğitime ihtiyacı yoktur. B) Bilgeliğin anahtarı duru ve her şeye açık bir zihindir. C) Her şeyi bilmenin birinci şartı hiçbir şey bilmediğini kabullenmektir. D) Bir insanın bildiğini sandığı şeyi öğrenmesi imkânsızdır. 16. Aşağıdaki cümlelerden hangisi kanıtlanabilirlik açısından diğerlerinden farklıdır? A) Akdeniz'in suyu, Karadeniz'in suyuna göre daha tuzludur. B) Heyecanla beklenen büyük karşılaşma yarın yapılacak. C) Yazar, son kitabında küçük bir çocuğun başından geçen olayları anlatmış. D) Öğretmenimiz sınavdan en yüksek notu alan Merve'yi tebrik etti. 6.
13. "-de" ve "-den" hâl eklerini almış sözcükler,
cümlede her zaman yer tamlayıcısı görevi
üstlenmez. Bu ekleri almış sözcükler yer bil-
diriyorsa yer tamlayıcısı, zaman veya durum
bildiriyorsa zarf tamlayıcısı olur. "Onunla saat
12.00'de Kızılay'da buluşacağız." cümlesinde
"-de" hâl ekini alan "12.00'de" ifadesi zaman
bildirdiği için zarf tamlayıcısı, "Kızılay'da" ifa-
desi ise yer bildirdiği için yer tamlayıcısıdır.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin
hangisinde altı çizili ifade yer tamlayıcısı
değildir?
A) Yalancı temizlikçi balıklar, çizgili temizlikçi
çırçır balıklarına benzer.
B) Yeşil ağaç karıncaları, kendi bölgelerine
çok düşkündür.
C) Taklitçi ahtapotlar, tehdit altında hisset-
tiklerinde tehlikeli hayvanları taklit ederek
avcılardan korunur.
D) Yassı balıklar, okyanus zemininde gizle-
nerek avlarını pusuya düşürür.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
13. "-de" ve "-den" hâl eklerini almış sözcükler, cümlede her zaman yer tamlayıcısı görevi üstlenmez. Bu ekleri almış sözcükler yer bil- diriyorsa yer tamlayıcısı, zaman veya durum bildiriyorsa zarf tamlayıcısı olur. "Onunla saat 12.00'de Kızılay'da buluşacağız." cümlesinde "-de" hâl ekini alan "12.00'de" ifadesi zaman bildirdiği için zarf tamlayıcısı, "Kızılay'da" ifa- desi ise yer bildirdiği için yer tamlayıcısıdır. Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili ifade yer tamlayıcısı değildir? A) Yalancı temizlikçi balıklar, çizgili temizlikçi çırçır balıklarına benzer. B) Yeşil ağaç karıncaları, kendi bölgelerine çok düşkündür. C) Taklitçi ahtapotlar, tehdit altında hisset- tiklerinde tehlikeli hayvanları taklit ederek avcılardan korunur. D) Yassı balıklar, okyanus zemininde gizle- nerek avlarını pusuya düşürür.
2. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi altında veril
kavramla çelişmektedir?
A)
Başını acemi berbere teslim eden
cebinden pamuğu eksik etmez.
Tecrübe
B)
Ağacın meyvesi olunca başını
aşağı salar.
Gururlu olma
C)
Yazın gölge kovan, kışın karın
ovar.
Çalışkanlık
D)
Tek kanatlı kuş uçmaz.
Beraberlik
Örnek Akademi / 7. Sınıf Türkçe Kim Korkar Soru Banka
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
2. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi altında veril kavramla çelişmektedir? A) Başını acemi berbere teslim eden cebinden pamuğu eksik etmez. Tecrübe B) Ağacın meyvesi olunca başını aşağı salar. Gururlu olma C) Yazın gölge kovan, kışın karın ovar. Çalışkanlık D) Tek kanatlı kuş uçmaz. Beraberlik Örnek Akademi / 7. Sınıf Türkçe Kim Korkar Soru Banka
8.
aydınlık olan göz
şüphelerimin sebepsiz olmadığını, günün işıması kadar
lerime uyku girmemesinden ve kafamın içinde yumru büyüklüğüne ulaşan düşüncelerimden
anlamıştım.
Bu cümledeki boşluğa aşağıdaki sözcüklerden hangisinin getirilmesi, cümlenin anlam bütünlüğü
nü bozar?
ooom atite
hy
B) enikonu
D) oldukça
A) iyiden iyiye
C) alelade
bic
heyli yeter
her zaman
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
8. aydınlık olan göz şüphelerimin sebepsiz olmadığını, günün işıması kadar lerime uyku girmemesinden ve kafamın içinde yumru büyüklüğüne ulaşan düşüncelerimden anlamıştım. Bu cümledeki boşluğa aşağıdaki sözcüklerden hangisinin getirilmesi, cümlenin anlam bütünlüğü nü bozar? ooom atite hy B) enikonu D) oldukça A) iyiden iyiye C) alelade bic heyli yeter her zaman
9.
Ayfer Tunç'un öykülerinin ve romanlarının okuyucu-
su, hayatın ve insanın sadece anlatıldığını düşün-
mez. Okuduğu öykü ve romanlarda hayata da insa-
na da kanlı canlı dokunabildiğini hisseder. Bu öykü-
lerde ve romanlarda teknik ve dil elbette sağlamdır
ama dilin ve kurgunun içinde birer oyun unsuru de-
ğildir. İnsanın yaşadığı hayat içinde sarındığı, kuşan-
dığı hâllerdir.
Bu metindeki altı çizili sözle anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yaşamın gerçekliğini somut olarak anlatmak
B) Olayları sağlam bir teknikle oluşturmak
C) Kahramanların gerçek duygularını yansıtmak
D) Hayatın ayrıntıları üzerine eğilmek
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
9. Ayfer Tunç'un öykülerinin ve romanlarının okuyucu- su, hayatın ve insanın sadece anlatıldığını düşün- mez. Okuduğu öykü ve romanlarda hayata da insa- na da kanlı canlı dokunabildiğini hisseder. Bu öykü- lerde ve romanlarda teknik ve dil elbette sağlamdır ama dilin ve kurgunun içinde birer oyun unsuru de- ğildir. İnsanın yaşadığı hayat içinde sarındığı, kuşan- dığı hâllerdir. Bu metindeki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Yaşamın gerçekliğini somut olarak anlatmak B) Olayları sağlam bir teknikle oluşturmak C) Kahramanların gerçek duygularını yansıtmak D) Hayatın ayrıntıları üzerine eğilmek
1. Öznel Yargılı Cümleler: Öznede yani söz söyleyen kişide oluşan; nesnelerin gerçeğine değil, kişilerin
duygu ve düşüncelerine bağlı olan, bu nedenle de kişiden kişiye değişebilen yargılardır.
Nesnel Yargılı Cümleler: Öznenin yani söz söyleyen kişinin düşünce ve duygularına değil, nesnenin,
varlığın kendi gerçeğine dayanan, dolayısıyla kişilere göre değişmeyen yargılardır.
Buna göre,
Yemyeşil doğası ve temiz havasıyla meşhur Pokut Yaylası'na ulaşmak için Rize Çamlıhemşin'den iki sa-
rate yakın bir yolculuğu göze almanız gerekiyor. Merkezden yaylaya yaz aylarında minibüslerle ulaşmak
N mümkün. Yılın diğer zamanlarında ise 4x4 araçlarla buraya çıkabilirsiniz. Bu arada, isterseniz yaylada
kalabilir ve Karadeniz'in olağanüstü doğasında daha fazla zaman geçirebilirsiniz. Karadeniz'in benzersiz
yerlerini keşfetmeyi hayal ediyorsanız keşfinize buradan başlayabilirsiniz...
yukarıdaki parçada geçen öznel ve nesnel yargıların bulunduğu cümle sayısının doğru verildiği
grafik aşağıdakilerden hangisidir?
A)
B)*
C)
D)
4+
4.
3+
3
3
2
2
2+
2+
1
1
1
1 -
Öznel
Nesnel
Öznel
Nesnel
Öznel
Nesnel
Öznel
Nesnel
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
1. Öznel Yargılı Cümleler: Öznede yani söz söyleyen kişide oluşan; nesnelerin gerçeğine değil, kişilerin duygu ve düşüncelerine bağlı olan, bu nedenle de kişiden kişiye değişebilen yargılardır. Nesnel Yargılı Cümleler: Öznenin yani söz söyleyen kişinin düşünce ve duygularına değil, nesnenin, varlığın kendi gerçeğine dayanan, dolayısıyla kişilere göre değişmeyen yargılardır. Buna göre, Yemyeşil doğası ve temiz havasıyla meşhur Pokut Yaylası'na ulaşmak için Rize Çamlıhemşin'den iki sa- rate yakın bir yolculuğu göze almanız gerekiyor. Merkezden yaylaya yaz aylarında minibüslerle ulaşmak N mümkün. Yılın diğer zamanlarında ise 4x4 araçlarla buraya çıkabilirsiniz. Bu arada, isterseniz yaylada kalabilir ve Karadeniz'in olağanüstü doğasında daha fazla zaman geçirebilirsiniz. Karadeniz'in benzersiz yerlerini keşfetmeyi hayal ediyorsanız keşfinize buradan başlayabilirsiniz... yukarıdaki parçada geçen öznel ve nesnel yargıların bulunduğu cümle sayısının doğru verildiği grafik aşağıdakilerden hangisidir? A) B)* C) D) 4+ 4. 3+ 3 3 2 2 2+ 2+ 1 1 1 1 - Öznel Nesnel Öznel Nesnel Öznel Nesnel Öznel Nesnel
8. Düşecekmiş gibi birbirine simsıkı sarılmış
ahşap evler, sokağa taşan cumbalar, iç içe
geçmiş bahçeler ve mallarını satabilmek
için bağıran satıcılar ... Bunların hepsi, bu
sokakta yaşayanların hikâyelerine tanık
oldu.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakiler-
den hangisi söylenemez?
At Duyular arası aktarmaya yer verilmiştir.
By Ikilemeye yer verilmiştir.
Eş sesli sözcük kullanılmıştır
.
Oinsandan doğaya aktarma yapılmıştır.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
8. Düşecekmiş gibi birbirine simsıkı sarılmış ahşap evler, sokağa taşan cumbalar, iç içe geçmiş bahçeler ve mallarını satabilmek için bağıran satıcılar ... Bunların hepsi, bu sokakta yaşayanların hikâyelerine tanık oldu. Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakiler- den hangisi söylenemez? At Duyular arası aktarmaya yer verilmiştir. By Ikilemeye yer verilmiştir. Eş sesli sözcük kullanılmıştır . Oinsandan doğaya aktarma yapılmıştır.
6. A
o
X
I.
Derin bir sessizlik olmuştu birden aralarında. X
II. Bana darıldığını o anki davranışlarından anlamıştım.
III. Bu işi başaracağına dair inancı kırılmıştı.
. X
IV. Veznedeki görevli sahte bir gülümsemeyle bakıyordu
bize.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangisinde-
ki tüm sözcükler gerçek anlamıyla kullanılmıştır?
B) II.
Let
I
9.
C)11
.
D
DIV.
www.kvayayincilik.com
8
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
6. A o X I. Derin bir sessizlik olmuştu birden aralarında. X II. Bana darıldığını o anki davranışlarından anlamıştım. III. Bu işi başaracağına dair inancı kırılmıştı. . X IV. Veznedeki görevli sahte bir gülümsemeyle bakıyordu bize. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangisinde- ki tüm sözcükler gerçek anlamıyla kullanılmıştır? B) II. Let I 9. C)11 . D DIV. www.kvayayincilik.com 8
5. Asagintaki cümlelerden hangisi kanıtlanabilirlik açısından diğerlerinden farklıdır?
A) Bilim dünyası, hayvanlardan ilham alarak çok ilginç robotlar icat ediyor.
B) Bilim insanlan ilk kez bir bilgisayar çipi üzerinde beyin hücreleri geliştirdiler.
C) iç organlanmizdan çıkan sesler, vücudumuzun yüzeyine ulaştığında duyulmaz olur.
D) Mistrhlar, öğütülmüş sünger taşlarını ve sirkeyi karıştırarak ağızlarını çalkalıyorlardı
.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
5. Asagintaki cümlelerden hangisi kanıtlanabilirlik açısından diğerlerinden farklıdır? A) Bilim dünyası, hayvanlardan ilham alarak çok ilginç robotlar icat ediyor. B) Bilim insanlan ilk kez bir bilgisayar çipi üzerinde beyin hücreleri geliştirdiler. C) iç organlanmizdan çıkan sesler, vücudumuzun yüzeyine ulaştığında duyulmaz olur. D) Mistrhlar, öğütülmüş sünger taşlarını ve sirkeyi karıştırarak ağızlarını çalkalıyorlardı .
ANKA
poho con
A. TEMA
sno
ande
1. ETKINLIK
ne Sonable on Soon Chip you veunion
Mecentem ve kelime oplo non
noma nombre comida kuni Comiteina ya
erbest brade
ep Aga
karne kop
torcom
korsan
gomo
ucuz pahali demeden:
Süleyman
Deyim 100
devran:
2. ETKİNLİK
a. "Sapkasini dizlerine vurarak dövünmek" kelime grubundan ne anliyorsu
nuz? Aciklayiniz
b. "Dimyat'a pirince giderken evdeki bulgurdan olmak" deyiminin anlam
ni sözlükten bulup aşağıya yazınız. Basıniza böyle bir durum geldi mi? Anlatiniz
c. "Dimyat'a pirince giderken evdeki bulgurdan olmak" deyiminin, metne
nasıl bir anlam kathiğini açıklayınız
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
ANKA poho con A. TEMA sno ande 1. ETKINLIK ne Sonable on Soon Chip you veunion Mecentem ve kelime oplo non noma nombre comida kuni Comiteina ya erbest brade ep Aga karne kop torcom korsan gomo ucuz pahali demeden: Süleyman Deyim 100 devran: 2. ETKİNLİK a. "Sapkasini dizlerine vurarak dövünmek" kelime grubundan ne anliyorsu nuz? Aciklayiniz b. "Dimyat'a pirince giderken evdeki bulgurdan olmak" deyiminin anlam ni sözlükten bulup aşağıya yazınız. Basıniza böyle bir durum geldi mi? Anlatiniz c. "Dimyat'a pirince giderken evdeki bulgurdan olmak" deyiminin, metne nasıl bir anlam kathiğini açıklayınız
20.
Az ilerideki kulübede tek başına kalan Ali, bir yandan yemeğini kaşık
liyor bir yandan radyonun kocaman düğmesini çevirerek oynak şar-
kilar dinleyebileceği bir istasyon bulmaya çalısıyordu. Başını masanın
üzerindeki saatel çevirdi, gözlerini kısarak baktı. Birden telaşlandı,
acele etmeliydi. Kulubenin etrafını telle cevirecekti. Bu is, akşama kal-
mamalıydı, Radyoyu da yanına alarak kulübeden çıkti
Bu parçada "çevirmek" sözcüğü aşağıdaki anlamlardan hangisine karşılık gelecek şekilde kullanılma
mıştır?
A) Bir durumdan başka duruma getirmek
B-Bir yerin çevresini bir şeyle sarmak
Dondürerek hareket ettirmek
Di Bir şeyin yönü değiştirmek
10
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
20. Az ilerideki kulübede tek başına kalan Ali, bir yandan yemeğini kaşık liyor bir yandan radyonun kocaman düğmesini çevirerek oynak şar- kilar dinleyebileceği bir istasyon bulmaya çalısıyordu. Başını masanın üzerindeki saatel çevirdi, gözlerini kısarak baktı. Birden telaşlandı, acele etmeliydi. Kulubenin etrafını telle cevirecekti. Bu is, akşama kal- mamalıydı, Radyoyu da yanına alarak kulübeden çıkti Bu parçada "çevirmek" sözcüğü aşağıdaki anlamlardan hangisine karşılık gelecek şekilde kullanılma mıştır? A) Bir durumdan başka duruma getirmek B-Bir yerin çevresini bir şeyle sarmak Dondürerek hareket ettirmek Di Bir şeyin yönü değiştirmek 10