Cümlede Anlam Soruları
![TURKCEDERSI.NET ORTAOKULU 8. SINIFLAR 1. DÖNEM Z. TÜRKÇE YAZILI SORULARIDIR.
AD/SOYAD:
SINIF/NO:
Bir gun sormuşlar ermişlerden birine: "Sevginin sadece sözünü edenlerle, onu yaşayanlar arasında ne fark vardır?" diye. "Bakin
gastereyim." demiş. Once sevgly dilden gönle indirememiş olanlan çağırarak onlara bir sofra hazırlamış. Hepsi oturmuşlar
yerlerine. Derken tabaklar içinde sicak çorbalar gelmiş ve arkasından da derviş kaşıklan denilen bir metre boyunda kaşıklar.
Ermiş "Bu kaşıkların ucundan tutup öyle yiyeceksiniz." diye bir de şart koymuş "Peki." demişler ve içmeye yeltenmişler. Fakat
kaşıklar uzun geldiğinden bir türlü götüremiyorlarmiş ağızlarna. En sonunda bakmışlar beceremiyorlar, öylece aç kalkmışlar
sofradan. Bunun üzerine: "Şimdi sevgiyi gerçekten bilenleri çağıralım yemeğe.. demiş ermiş. Yüzleri aydınlık, gözleri sevgi ile
gulumseyen insanlar gelmiş oturmus sofraya. "Buyurun" deyince; her biri uzun boylu kaşığını çorbaya daldırıpkarşısındaki
kardeşine uzatarak içmişler çorbalarını. Böylece her biri diğerini doyurmuş ve şükrederek kalkmışlar sofradan. "Iste" demiş ermiş:
"Kim ki hayat sofrasında yalnız kendini görür ve doymayı düşünürse o aç kalacaktır. Ve kim kardeşini düşünür de doyurursa o da
kardeşi tarafından doyurulacaktır. Şüphesiz şunu da unutmayın. Hayat pazarında alan değil veren kazançlidir her zaman..."
(ilk üç soruyu metne göre cevaplayınız.)
1.Bu metnin konusu nedir? (5 puan)
2.Derviş, konuklanndan çorbayı nasıl içmelerini istemiş? (5 puan)
3.Yukandaki metinde verilmek istenen mesaj sizce nedir? (5 puan)
Sevginin Bremi ve paylasing
Vaundan tutup öyle yenelerint istemis.
Tek kendinizi
4. Aşağıdaki cümlelerdeki alt çizli sözcüklerin anlam özellikleriniyazınız. (Gerçek, Mecar-ferim (20x1=10 puan) den üstündin
bedende deg en stor maliyeti devondalan
peşinden koşuyorum Festival son buldu.
eyyeni aldığım gitarın akordunu yaptım. esim.)HOyunun bazı sahnelerini tekrar gözden geçirdim. Lesson
8) Sabırla çalışmak başarının en büyük anahtarıdır._12c82h) Ağacın uzayan dallarını kesmişler. | gossel
Okul çantasının ağırlığı altında eziliyordu. gerce 1 Onun da bu işte gönlü yoktu. meses
12.
cl Yanın hava eksi beş derece olacak. Lund)Sınavda sınıfın yansı neredeyse dökülmüş.Checaz)
5. Aşağıdaki cümleleri öznesine göre (Etken-Edilgen); nesnesine göre (Gecisli-Gerissiz) inceleyinit (1071-10)](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220110194234694932-3636563.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlede AnlamTURKCEDERSI.NET ORTAOKULU 8. SINIFLAR 1. DÖNEM Z. TÜRKÇE YAZILI SORULARIDIR.
AD/SOYAD:
SINIF/NO:
Bir gun sormuşlar ermişlerden birine: "Sevginin sadece sözünü edenlerle, onu yaşayanlar arasında ne fark vardır?" diye. "Bakin
gastereyim." demiş. Once sevgly dilden gönle indirememiş olanlan çağırarak onlara bir sofra hazırlamış. Hepsi oturmuşlar
yerlerine. Derken tabaklar içinde sicak çorbalar gelmiş ve arkasından da derviş kaşıklan denilen bir metre boyunda kaşıklar.
Ermiş "Bu kaşıkların ucundan tutup öyle yiyeceksiniz." diye bir de şart koymuş "Peki." demişler ve içmeye yeltenmişler. Fakat
kaşıklar uzun geldiğinden bir türlü götüremiyorlarmiş ağızlarna. En sonunda bakmışlar beceremiyorlar, öylece aç kalkmışlar
sofradan. Bunun üzerine: "Şimdi sevgiyi gerçekten bilenleri çağıralım yemeğe.. demiş ermiş. Yüzleri aydınlık, gözleri sevgi ile
gulumseyen insanlar gelmiş oturmus sofraya. "Buyurun" deyince; her biri uzun boylu kaşığını çorbaya daldırıpkarşısındaki
kardeşine uzatarak içmişler çorbalarını. Böylece her biri diğerini doyurmuş ve şükrederek kalkmışlar sofradan. "Iste" demiş ermiş:
"Kim ki hayat sofrasında yalnız kendini görür ve doymayı düşünürse o aç kalacaktır. Ve kim kardeşini düşünür de doyurursa o da
kardeşi tarafından doyurulacaktır. Şüphesiz şunu da unutmayın. Hayat pazarında alan değil veren kazançlidir her zaman..."
(ilk üç soruyu metne göre cevaplayınız.)
1.Bu metnin konusu nedir? (5 puan)
2.Derviş, konuklanndan çorbayı nasıl içmelerini istemiş? (5 puan)
3.Yukandaki metinde verilmek istenen mesaj sizce nedir? (5 puan)
Sevginin Bremi ve paylasing
Vaundan tutup öyle yenelerint istemis.
Tek kendinizi
4. Aşağıdaki cümlelerdeki alt çizli sözcüklerin anlam özellikleriniyazınız. (Gerçek, Mecar-ferim (20x1=10 puan) den üstündin
bedende deg en stor maliyeti devondalan
peşinden koşuyorum Festival son buldu.
eyyeni aldığım gitarın akordunu yaptım. esim.)HOyunun bazı sahnelerini tekrar gözden geçirdim. Lesson
8) Sabırla çalışmak başarının en büyük anahtarıdır._12c82h) Ağacın uzayan dallarını kesmişler. | gossel
Okul çantasının ağırlığı altında eziliyordu. gerce 1 Onun da bu işte gönlü yoktu. meses
12.
cl Yanın hava eksi beş derece olacak. Lund)Sınavda sınıfın yansı neredeyse dökülmüş.Checaz)
5. Aşağıdaki cümleleri öznesine göre (Etken-Edilgen); nesnesine göre (Gecisli-Gerissiz) inceleyinit (1071-10)
![aki-
er-
masi,
kul-
17. "Kaplamak" sözcüğü aşağıda-
kilerin hangisinde çepeçevre
sarmak" anlamında kullanılmış-
tır?
klar
bizim
A) Köydeki evimizin etrafını or-
manlar kaplamıştı.
B) Şehir dışına çıktığımızda et-
rafı bir sessizlik kaplamıştı
.
C) Okula başlamadan önce
defterlerini kaplamıştı
.
ayor.
Degerlendirme ve Sinav Hizmotion Genel Müdürlogu
T.2.3.8 KELİMELERİN ZIT ANLAMLI-
LARINI TAHMİN EDER. 21+
Haki
oturmak.
Llanılmış-
1. Beyaz örtünün üstündeki siyah
lore dikkat çekiyordu.](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220109155349698912-4268198.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlamaki-
er-
masi,
kul-
17. "Kaplamak" sözcüğü aşağıda-
kilerin hangisinde çepeçevre
sarmak" anlamında kullanılmış-
tır?
klar
bizim
A) Köydeki evimizin etrafını or-
manlar kaplamıştı.
B) Şehir dışına çıktığımızda et-
rafı bir sessizlik kaplamıştı
.
C) Okula başlamadan önce
defterlerini kaplamıştı
.
ayor.
Degerlendirme ve Sinav Hizmotion Genel Müdürlogu
T.2.3.8 KELİMELERİN ZIT ANLAMLI-
LARINI TAHMİN EDER. 21+
Haki
oturmak.
Llanılmış-
1. Beyaz örtünün üstündeki siyah
lore dikkat çekiyordu.
![16. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde geçiş ve
bağlantı ifadesi farklı bir amaçla kullanil-
mıştır?
A) Türkçeyi seviyorum ne var ki Türkçeden hiç
yüksek not alamıyorum.
Başarıya ulaşacağım üstelik eğlendiğim za-
mandan çalmadan.
C) Yemek yapmayı sevmiyor ama güzel yemek
yapıyordu.
D) Fikrini söylemek istiyordu yalnız nasıl söyle-
yeceğini bilmiyordu.
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220114183320639227-3662614.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam16. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde geçiş ve
bağlantı ifadesi farklı bir amaçla kullanil-
mıştır?
A) Türkçeyi seviyorum ne var ki Türkçeden hiç
yüksek not alamıyorum.
Başarıya ulaşacağım üstelik eğlendiğim za-
mandan çalmadan.
C) Yemek yapmayı sevmiyor ama güzel yemek
yapıyordu.
D) Fikrini söylemek istiyordu yalnız nasıl söyle-
yeceğini bilmiyordu.
Diğer sayfaya geçiniz.
![nah
1. Aşağı
duygu ve
tir?
Aşağıda verilen cümlelerle aynı doğrultudaki cümleyi bulunuz ve uygun kutucuğu işaretleyiniz.
1. Çalışmak için uygun bir gün ve saat bekleme, istediğin bir gün ve saatte çalışabilirsin.
A) Öyküler
B) Öykü ki
C) Yazar,
miştir.
D) Yazar,
dil kulla
işlerini yapabilmek için en uygun zamanı kendin belirleyebilirsin.
Çalışmak için en uygun zaman olması gereken zamandır.
2. Eğitimdir ki bir milleti ya hür yaşatır ya da esarete terk eder.
Eğitim, milleti ayakta tutup onlann özgürce devamını sağlar.
Milletleri geri kalmışlıktan kurtaracak gerçek güç, eğitimdir.
3. Eğitim, balık tutup vermek değil; balık tutmayı öğretmektir.
Eğitimin amacı, öğrenmeyi sürekli hale getirmek ve kolaylaştırmaktır.
Eğitim, bilgiye ulaşma yollarını öğredir.
4. Büyük sevinçlere ulaşmak, büyük zahmetlere katlanmayı gerektirir.
Hayatta mutluluk ve üzüntü her zaman iç içedir.
Mutluluklar her zaman sıkıntıların arkasında gizlidir.
5. Ne kadar çok çalışırsam o kadar çok şansa sahip olacağımı biliyorum.
Hatalardan ders çıkaran bir insanın başarıya ulaşmaması mümkün değildir.
Şansımızı artırmak için yapmamız gereken tek şey çalışmaktır.
12. 1. Ari
2. Ha
la
6. Yürüdüğünüz yolda engel yoksa o yol sizi hiçbir yere götürmez.
Yaşanan bazı sıkıntılar, insanı çözüme ulaştıracak çarelerdir.
Beklenmedik bazı olaylar, insanları üzerek çözümden uzaklaştırır.
"İçin"
lamla
7. Bir öyküyü ikinci kez okumak yeni bir öyküye başlamaktan çoğu kez daha eğlencelidir.
A) N
BA
C) K
D A
Roman ve öykünün en belirleyici özelliği merakla okunabilir olmalarıdır.
Bir hikayeyi ikinci kez okumak, onun zenginliğini ve renkliliğini ortaya çıkarır.](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220124131950847711-3903730.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlamnah
1. Aşağı
duygu ve
tir?
Aşağıda verilen cümlelerle aynı doğrultudaki cümleyi bulunuz ve uygun kutucuğu işaretleyiniz.
1. Çalışmak için uygun bir gün ve saat bekleme, istediğin bir gün ve saatte çalışabilirsin.
A) Öyküler
B) Öykü ki
C) Yazar,
miştir.
D) Yazar,
dil kulla
işlerini yapabilmek için en uygun zamanı kendin belirleyebilirsin.
Çalışmak için en uygun zaman olması gereken zamandır.
2. Eğitimdir ki bir milleti ya hür yaşatır ya da esarete terk eder.
Eğitim, milleti ayakta tutup onlann özgürce devamını sağlar.
Milletleri geri kalmışlıktan kurtaracak gerçek güç, eğitimdir.
3. Eğitim, balık tutup vermek değil; balık tutmayı öğretmektir.
Eğitimin amacı, öğrenmeyi sürekli hale getirmek ve kolaylaştırmaktır.
Eğitim, bilgiye ulaşma yollarını öğredir.
4. Büyük sevinçlere ulaşmak, büyük zahmetlere katlanmayı gerektirir.
Hayatta mutluluk ve üzüntü her zaman iç içedir.
Mutluluklar her zaman sıkıntıların arkasında gizlidir.
5. Ne kadar çok çalışırsam o kadar çok şansa sahip olacağımı biliyorum.
Hatalardan ders çıkaran bir insanın başarıya ulaşmaması mümkün değildir.
Şansımızı artırmak için yapmamız gereken tek şey çalışmaktır.
12. 1. Ari
2. Ha
la
6. Yürüdüğünüz yolda engel yoksa o yol sizi hiçbir yere götürmez.
Yaşanan bazı sıkıntılar, insanı çözüme ulaştıracak çarelerdir.
Beklenmedik bazı olaylar, insanları üzerek çözümden uzaklaştırır.
"İçin"
lamla
7. Bir öyküyü ikinci kez okumak yeni bir öyküye başlamaktan çoğu kez daha eğlencelidir.
A) N
BA
C) K
D A
Roman ve öykünün en belirleyici özelliği merakla okunabilir olmalarıdır.
Bir hikayeyi ikinci kez okumak, onun zenginliğini ve renkliliğini ortaya çıkarır.
![TÜRKÇE
16.
BESLENEN
GÜNÜMÜZDE DÜNYA
OBEZITE ORAIN
YETERSİZ
800
MİLYON
ÇOCUKLARO
N İNSAN
Dünyada her 1 aç kişiye karşılık,
2 obez insan bulunuyor.
1/4
2
OBEZ
Her 4 çocuktan
biri fazla
kilolu veya obez
AÇ KİŞİ
Dünyamızda her gece
aç uyumak zorunda kalan
insan sayısı 800 milyondan fazla.
KARŞI KARŞIYA OLDUĞUMUZ TEHDİTLER
2
Gezegenimizde herkese
yetecek kadar besin
üretiliyor.
Ülkelerin %88'i yetersiz beslenmeyle
ilgili bu tehditlerin en az 2'siyle karşı karşıya
101
Az beslenme
Obezite
Fazlasıyla israf ediliyor.
Çok fazla yiyen ve yanlış gıda
tüketen insanların sayısı eş zamanlı
olarak artıyor.
Çok fazla yiyen
Mikro besin eksikliği
Gezegenimizde herkese
yetecek ve artacak kadar
gıda üretiliyor. Ancak, gıda
eşit olarak dağılmiyor
ve fazlasıyla israf ediliyor.
Yanlış gıda tüketen
Eş zamanlı
olarak artıyor.
1. Dünyada her üç kişiden ikisi obezite ile karşı karşıyadır. X
II. Yanlış beslenen ve aşırı yemek yiyen insan sayısı aynı oranda artmaktadır.
1. Ulkelerin büyük çoğunluğu az beslenme, obezite ve besin eksikliği tehdidi altındadır X
IV. Dünyada yeterince besin kaynağı varken bunlar eşit bir şekilde dağılmamaktadır.
Bu görselden hareketle numaralanmış yargılardan hangilerine
ulaşılamaz?
I ve II.
B) I ve III.
C) H ve fit.
D) III ve IV
4. DENEME
11
Moraik Ya](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220125165458731510-3591280.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlede AnlamTÜRKÇE
16.
BESLENEN
GÜNÜMÜZDE DÜNYA
OBEZITE ORAIN
YETERSİZ
800
MİLYON
ÇOCUKLARO
N İNSAN
Dünyada her 1 aç kişiye karşılık,
2 obez insan bulunuyor.
1/4
2
OBEZ
Her 4 çocuktan
biri fazla
kilolu veya obez
AÇ KİŞİ
Dünyamızda her gece
aç uyumak zorunda kalan
insan sayısı 800 milyondan fazla.
KARŞI KARŞIYA OLDUĞUMUZ TEHDİTLER
2
Gezegenimizde herkese
yetecek kadar besin
üretiliyor.
Ülkelerin %88'i yetersiz beslenmeyle
ilgili bu tehditlerin en az 2'siyle karşı karşıya
101
Az beslenme
Obezite
Fazlasıyla israf ediliyor.
Çok fazla yiyen ve yanlış gıda
tüketen insanların sayısı eş zamanlı
olarak artıyor.
Çok fazla yiyen
Mikro besin eksikliği
Gezegenimizde herkese
yetecek ve artacak kadar
gıda üretiliyor. Ancak, gıda
eşit olarak dağılmiyor
ve fazlasıyla israf ediliyor.
Yanlış gıda tüketen
Eş zamanlı
olarak artıyor.
1. Dünyada her üç kişiden ikisi obezite ile karşı karşıyadır. X
II. Yanlış beslenen ve aşırı yemek yiyen insan sayısı aynı oranda artmaktadır.
1. Ulkelerin büyük çoğunluğu az beslenme, obezite ve besin eksikliği tehdidi altındadır X
IV. Dünyada yeterince besin kaynağı varken bunlar eşit bir şekilde dağılmamaktadır.
Bu görselden hareketle numaralanmış yargılardan hangilerine
ulaşılamaz?
I ve II.
B) I ve III.
C) H ve fit.
D) III ve IV
4. DENEME
11
Moraik Ya
![TEST
17
3-4 sorulan asagidaki görselden hareketle cevaplayınız
Aşağıda Türkiye'deki hava kirliliği ile ilgili bir görsele yer verilmiştir:
TRAFİK KAZALARINDAN 4 KAT FAZLA CAN ALDI
Türkiye'de 2019 yilinda 28 bin 881
kişi hava kirliliği nedeniyle
erken yaşta hayatını kaybetti.
Her yil
Yilda trafik kazalanda
7 bin kişi
hayatını kaybetti
Hava kirliğine bag
hastalar nedeniyle
harcanan
Bu bütçeyle her yıl donanım
44 adet yen
hastane yapab
IZOV
One
Bu görsel ve bilgilerden hareketle,
Hae vitats en este angezisi gracza pareja çok sayıda veces
kuru yapable
Hare Kinderspenderez bine yalan kişinin eren yagta hayatını kaybetti
Hare fine baidark ortaya han hastalar için 20 megara yan harcama yaplog
Toda vazunca te registere the kinden den Kaysere come il
yarga dan hangilerine ulaşabilir?
ve
Dve V
Bu geslegte asadakilerden hangisi hava kirisine neden olan unsurlardandur?
hrade verdagan amalar
Praveerde gran buharlar
No art](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220124185826773758-4202110.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlede AnlamTEST
17
3-4 sorulan asagidaki görselden hareketle cevaplayınız
Aşağıda Türkiye'deki hava kirliliği ile ilgili bir görsele yer verilmiştir:
TRAFİK KAZALARINDAN 4 KAT FAZLA CAN ALDI
Türkiye'de 2019 yilinda 28 bin 881
kişi hava kirliliği nedeniyle
erken yaşta hayatını kaybetti.
Her yil
Yilda trafik kazalanda
7 bin kişi
hayatını kaybetti
Hava kirliğine bag
hastalar nedeniyle
harcanan
Bu bütçeyle her yıl donanım
44 adet yen
hastane yapab
IZOV
One
Bu görsel ve bilgilerden hareketle,
Hae vitats en este angezisi gracza pareja çok sayıda veces
kuru yapable
Hare Kinderspenderez bine yalan kişinin eren yagta hayatını kaybetti
Hare fine baidark ortaya han hastalar için 20 megara yan harcama yaplog
Toda vazunca te registere the kinden den Kaysere come il
yarga dan hangilerine ulaşabilir?
ve
Dve V
Bu geslegte asadakilerden hangisi hava kirisine neden olan unsurlardandur?
hrade verdagan amalar
Praveerde gran buharlar
No art
![Kadrini bilmeyenler alt line
Onun için egri biler meneko
kadar çaldı ki yürekten
Orküler aginda kavan
miem
High
IV
kan
Buna göre tablonun kaçıncı satırında yanlislik yapıl.
miştir?
ms
ya
A)
B) 11
C)
D) IV
A)
PRUVAAKADEMI SINAR EN YAKIN SEN
9.
Türkçede "kafa" sözcüğü pek çok deyimde kullanılmakta-
dır. Örneğin; bir üzerinde pek çok ve yorucu bir biçimde
düşünmek için "kafa patlatmak", boyun eğmeyip karşı gel-
mek için kafa tutmak" bir iş üzerinde derin derin düşün-
mek için "kafası durmak zihnini meşgul etmek için "kafa-
sini kurcalamah" deyimleri kullanılır.
1
Numaralanmış deyimlerden hangisinin açıklaması yan-
lış verilmiştir?
BITT
C) III
D) IV](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220122113711254480-3823985.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlede AnlamKadrini bilmeyenler alt line
Onun için egri biler meneko
kadar çaldı ki yürekten
Orküler aginda kavan
miem
High
IV
kan
Buna göre tablonun kaçıncı satırında yanlislik yapıl.
miştir?
ms
ya
A)
B) 11
C)
D) IV
A)
PRUVAAKADEMI SINAR EN YAKIN SEN
9.
Türkçede "kafa" sözcüğü pek çok deyimde kullanılmakta-
dır. Örneğin; bir üzerinde pek çok ve yorucu bir biçimde
düşünmek için "kafa patlatmak", boyun eğmeyip karşı gel-
mek için kafa tutmak" bir iş üzerinde derin derin düşün-
mek için "kafası durmak zihnini meşgul etmek için "kafa-
sini kurcalamah" deyimleri kullanılır.
1
Numaralanmış deyimlerden hangisinin açıklaması yan-
lış verilmiştir?
BITT
C) III
D) IV
![Gümüş gibi parlayan bu güzel kaşağının dişlerine baktım. Çok keskin, çok sivri idi. Biraz körletmek için du-
varın taşlarına sürtmeye başladım. Dişleri bozulunca tekrar denedim. Atların hiçbiri durmuyordu. Kızdım,
öfkemi sanki kaşağıdan çıkarmak istedim. On adım ötedeki çeşmeye koştum. Kaşağıyı yalağın taşına koy-
dum. Yerden kaldırabileceğim ağır bir taş bularak üstüne hızlı hızlı indirmeye başladım. Istanbul'dan ge-
len, ihtimal Dadaruh'un kullanmaya kıyamadığı bu güzel kaşağıyı ezdim, parçaladım, yalağın içine attım.
(5 ve 6. soruları yukarıdaki metne göre cevaplayınız.)
Bu metnin anlatımında aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarından hangisine başvurulmuş-
tur?
A) Örneklendirme
B) Tanımlama
C) Karşılaştırma
D) Benzetme
5.](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220125180322257223-4317366.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlede AnlamGümüş gibi parlayan bu güzel kaşağının dişlerine baktım. Çok keskin, çok sivri idi. Biraz körletmek için du-
varın taşlarına sürtmeye başladım. Dişleri bozulunca tekrar denedim. Atların hiçbiri durmuyordu. Kızdım,
öfkemi sanki kaşağıdan çıkarmak istedim. On adım ötedeki çeşmeye koştum. Kaşağıyı yalağın taşına koy-
dum. Yerden kaldırabileceğim ağır bir taş bularak üstüne hızlı hızlı indirmeye başladım. Istanbul'dan ge-
len, ihtimal Dadaruh'un kullanmaya kıyamadığı bu güzel kaşağıyı ezdim, parçaladım, yalağın içine attım.
(5 ve 6. soruları yukarıdaki metne göre cevaplayınız.)
Bu metnin anlatımında aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarından hangisine başvurulmuş-
tur?
A) Örneklendirme
B) Tanımlama
C) Karşılaştırma
D) Benzetme
5.
![Bu görseli en doğru yansıtan metin aşağıdakilerden hangisidir?
A) Gün başlar başlamaz köylüleri her zaman olduğu gibi bir yaşam telaşı sardı. Kadınlar ve çocuklar köyün akan tek
çeşmesinden su doldurmak üzere sokaklara döküldü. Bu sırada erkekler de tarlaya gitmeden önce hayvanların
günlük bakımlarını tamamlamak için işe koyuldu. Köyde hasat zamanıydı. Bu nedenle yapılacak yığınla iş vardı ve
bir an önce işbaşı yapmalıydılar.
B) Akova köylüleri sıradan bir güne başlıyordu. Evine su taşıyacak köylüler çeşme başında sıra bekliyor, hayvanlar
çeşmenin yalağından bir an önce su içmek istiyordu. Sırtında bebesiyle bekleyen Zeynep Kadın, çamaşır yıkamak
için çıkardığı kazanın altını yakmış, önceden topladığı çalı çırpıyı bir kenara yığmıştı.
C) Ayşe Kadın, bebeğin ağlamasıyla uyandı. Pencereden baktığında günün ağarmak üzere olduğunu gördü. Bir gay-
retle kalktı. Önce bebeğini doyurdu. Kocasını uyandırdı. Çorba yapmak için ocağın ateşini yakacaktı ki evde hiç
su kalmadığını fark etti. Bebeğini sırtına sarıp su doldurmak üzere çeşmenin yolunu tuttu.
D) Halil Ağa'nın, köy meydanına yaptırdığı çeşme, köylüler için büyük bir nimetti. Zira içme sularını temin etmek için
her gün köyün 5 km uzağındaki bir çeşmeye gidip geliyorlardı. Yeni çeşmeleri akmaya başladığında artık bu yolu
yürümek zorunda kalmayacaklardı. İşte bu nedenle çeşmenin açılışının yapılacağı gün tüm köylü heyecanla köy
meydanını doldurmuştu.
8. Arkeolojik bulgular, yüzmenin insanlık tarihi kadar eski olduğunu gösteriyor. (1) Eski Yunanlıların zaman zaman yüzme
yarışları düzenlediğine, Romalıların ise hamamların yanı sıra yüzme havuzları yaptığına ilişkin bulgular var. (II) Ancak
yüzmenin spor olarak yaygınlaşması 19. yüzyıla dayanıyor. (III) Türkiye'de modern anlamda yüzme sporuna ilk adımın
1973 yılında atıldığı görülüyor. (IV) yüzyıldan sonra yüzme, spor müsabakalarının temel branşlarından biri hâline
geldi.
Numaralanmış cümlelerden hangisi bu parçanın anlam bütünlüğünü bozmaktadır?
C) III.
D) IV.
A) 1.
B) II.](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220123100930181827-3964702.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlede AnlamBu görseli en doğru yansıtan metin aşağıdakilerden hangisidir?
A) Gün başlar başlamaz köylüleri her zaman olduğu gibi bir yaşam telaşı sardı. Kadınlar ve çocuklar köyün akan tek
çeşmesinden su doldurmak üzere sokaklara döküldü. Bu sırada erkekler de tarlaya gitmeden önce hayvanların
günlük bakımlarını tamamlamak için işe koyuldu. Köyde hasat zamanıydı. Bu nedenle yapılacak yığınla iş vardı ve
bir an önce işbaşı yapmalıydılar.
B) Akova köylüleri sıradan bir güne başlıyordu. Evine su taşıyacak köylüler çeşme başında sıra bekliyor, hayvanlar
çeşmenin yalağından bir an önce su içmek istiyordu. Sırtında bebesiyle bekleyen Zeynep Kadın, çamaşır yıkamak
için çıkardığı kazanın altını yakmış, önceden topladığı çalı çırpıyı bir kenara yığmıştı.
C) Ayşe Kadın, bebeğin ağlamasıyla uyandı. Pencereden baktığında günün ağarmak üzere olduğunu gördü. Bir gay-
retle kalktı. Önce bebeğini doyurdu. Kocasını uyandırdı. Çorba yapmak için ocağın ateşini yakacaktı ki evde hiç
su kalmadığını fark etti. Bebeğini sırtına sarıp su doldurmak üzere çeşmenin yolunu tuttu.
D) Halil Ağa'nın, köy meydanına yaptırdığı çeşme, köylüler için büyük bir nimetti. Zira içme sularını temin etmek için
her gün köyün 5 km uzağındaki bir çeşmeye gidip geliyorlardı. Yeni çeşmeleri akmaya başladığında artık bu yolu
yürümek zorunda kalmayacaklardı. İşte bu nedenle çeşmenin açılışının yapılacağı gün tüm köylü heyecanla köy
meydanını doldurmuştu.
8. Arkeolojik bulgular, yüzmenin insanlık tarihi kadar eski olduğunu gösteriyor. (1) Eski Yunanlıların zaman zaman yüzme
yarışları düzenlediğine, Romalıların ise hamamların yanı sıra yüzme havuzları yaptığına ilişkin bulgular var. (II) Ancak
yüzmenin spor olarak yaygınlaşması 19. yüzyıla dayanıyor. (III) Türkiye'de modern anlamda yüzme sporuna ilk adımın
1973 yılında atıldığı görülüyor. (IV) yüzyıldan sonra yüzme, spor müsabakalarının temel branşlarından biri hâline
geldi.
Numaralanmış cümlelerden hangisi bu parçanın anlam bütünlüğünü bozmaktadır?
C) III.
D) IV.
A) 1.
B) II.
![Söz Sanatları
8. Diyelim yağmura tutuldun bir gün
Bardaktan boşanırcasına yağıyor mübarek
Öbür yanda güneş kendi keyfinde
Ne de olsa yaz yağmuru
Bu dörtlükte aşağıdaki söz sanatlarından
hangisi kullanılmamıştır?
Konuşturma
Kişileştirme
Abartma
Zıtlık](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220125121943454005-3404371.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlede AnlamSöz Sanatları
8. Diyelim yağmura tutuldun bir gün
Bardaktan boşanırcasına yağıyor mübarek
Öbür yanda güneş kendi keyfinde
Ne de olsa yaz yağmuru
Bu dörtlükte aşağıdaki söz sanatlarından
hangisi kullanılmamıştır?
Konuşturma
Kişileştirme
Abartma
Zıtlık
![9.
"Bununla birlikte biz hatası ve sevabıyla olana
hayat diyoruz, içinde hata barındırmayana hayat
demiyoruz" cümlesine anlamca en uzak yargı
aşağıdakilerden hangisidir?
A Hata yapmaktan çekinmeyenler, hata yaparak öğre-
nenler hayat denilen şeyin hakkını vermiş demektir.
Bx ptığımız hatalar bizi biz yapan değerler bütününü
Oluşturur, hayat bizi hatalarımızla büyütür.
o
Aayatınız boyunca hata yapmamaya çalışın çünkü
yapılan hataların telafisi çok zordur.
Her insanın bilerek veya bilmeyerek yaptığı bir yığın
hatası vardır çünkü insanın doğası budur.](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220123183836860090-4296586.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam9.
"Bununla birlikte biz hatası ve sevabıyla olana
hayat diyoruz, içinde hata barındırmayana hayat
demiyoruz" cümlesine anlamca en uzak yargı
aşağıdakilerden hangisidir?
A Hata yapmaktan çekinmeyenler, hata yaparak öğre-
nenler hayat denilen şeyin hakkını vermiş demektir.
Bx ptığımız hatalar bizi biz yapan değerler bütününü
Oluşturur, hayat bizi hatalarımızla büyütür.
o
Aayatınız boyunca hata yapmamaya çalışın çünkü
yapılan hataların telafisi çok zordur.
Her insanın bilerek veya bilmeyerek yaptığı bir yığın
hatası vardır çünkü insanın doğası budur.
![SIRA BİZDE
Cümlede işi yapanın belli olduğu, gerçek öznesi olan fi-
illere "etken fiil" denir. Cümlede işi yapanın belli olmadi-
ğı, öznesi gerçek özne olmayan fiillere "edilgen fiil" denir.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerden hangisi
çatı bakımından diğerlerinden farklıdır?
A) Adam iyiden iyiye övünüyor.
B) Yemekten sonra kanepeye uzandı.
C) Kuşcağız uzun süre çırpındı.
D) Ok yaklaşık 20 m ileri atıldı.](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220125155659686493-4110781.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlede AnlamSIRA BİZDE
Cümlede işi yapanın belli olduğu, gerçek öznesi olan fi-
illere "etken fiil" denir. Cümlede işi yapanın belli olmadi-
ğı, öznesi gerçek özne olmayan fiillere "edilgen fiil" denir.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerden hangisi
çatı bakımından diğerlerinden farklıdır?
A) Adam iyiden iyiye övünüyor.
B) Yemekten sonra kanepeye uzandı.
C) Kuşcağız uzun süre çırpındı.
D) Ok yaklaşık 20 m ileri atıldı.
![TÜRKÇE
14. Gerçek dünyanın içinde yer almayan ve daha çok düş ürünü olan ögeler, kurgusal ögeler olarak
yer verilmemiştir?
kabul edilir.
Aşağıdaki dizelerin hangisinde kurgusal(hayali) unsurlara
A) Bu yağmur... bu yağmur... bu kıldan ince
Nefesten yupouşak yağan bu yağmur
Bu yağmu.... bu yağmur... bir gün dinince
Aynalar yüzümü tanımaz olur
B) Evet gok bekledim, kaç kere hazan
Dinç atlar koşturdu boş ufuklardan
Meleler alevli, ağız köpüklü
Bulutlar bir kanlı hiddetle yüklü
C) Garip, güzel, sonra mahzun
Işıkla yağmur beraber
Bir türkü ki gamlı, uzun
Ve sen gülünce açan güller
D) Hepsi güzeldi kar, tipi, fırtına
Günlerin geçişi ardı ardına
Hasretiz bir kanat çakırtısına
Mavi gökte kuşlar yine uçar mi](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220122222614598724-3493183.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlede AnlamTÜRKÇE
14. Gerçek dünyanın içinde yer almayan ve daha çok düş ürünü olan ögeler, kurgusal ögeler olarak
yer verilmemiştir?
kabul edilir.
Aşağıdaki dizelerin hangisinde kurgusal(hayali) unsurlara
A) Bu yağmur... bu yağmur... bu kıldan ince
Nefesten yupouşak yağan bu yağmur
Bu yağmu.... bu yağmur... bir gün dinince
Aynalar yüzümü tanımaz olur
B) Evet gok bekledim, kaç kere hazan
Dinç atlar koşturdu boş ufuklardan
Meleler alevli, ağız köpüklü
Bulutlar bir kanlı hiddetle yüklü
C) Garip, güzel, sonra mahzun
Işıkla yağmur beraber
Bir türkü ki gamlı, uzun
Ve sen gülünce açan güller
D) Hepsi güzeldi kar, tipi, fırtına
Günlerin geçişi ardı ardına
Hasretiz bir kanat çakırtısına
Mavi gökte kuşlar yine uçar mi
![7. I. Bodrumdan hızlıca çıktı. Belli ki yavru.
pek bir açtı
. Binanın dış kapısının camı
neredeyse kinkti. Kapıdan dışanya bir
çırpıda çıkıverdi. Bir an önce sokağın
köşesindeki peynirciye ulaşmak
istiyordu. Mahalleli çocuklara yakalanma
gibi bir lüksü yoktu. Bu, vakit kaybetmek
demekti. Çevreye üstünkörü bir göz
gezdirdi ve kaldırıma park eden bir
arabanın altından geçerek yola doğru
atıldı.
II. En iyi buğday yarışmasına senelerdir
katılan bir çiftçi, büyük ödülü o yıl
da kazanmıştı. Yarışmayı izleyen
gazeteciler, çiftçiden bu başarısının
sirrini öğrenmek istediler. Çiftçi, bu sırrın
kendi buğday tohumlarını komşularıyla
paylaşmasında yattığını söyledi.
Gazeteciler bu cevaba çok şaşırdılar.
III. Yolda bir trafik kazası olmuştu. Olayı
gören herkes oraya yığılmıştı. Genç
bir gazeteci fotoğraf çektirmek için
olayın yakınına gitmek istiyordu, fakat
kalabalıktan bir türlü o tarafa doğru
ulaşamıyordu. Aklına kurnazca bir fikir
geldi ve bu fikrini uygulamaya başladı.
IV. Hemen Gayle'nin sözleri geldi aklıma.
Bir kaç hafta boyunca sürekli dondurma
alip verdikleri kuponları doldurdum.
-1 Hiçbir çekilişte de kazanamadım.
Bu kırmızı arabayı mutlaka Gayle'ye
almalıydım. Dördüncü haftanın sonunda
artık çekilişte kazanmaktan ümidimi
yitirmiştim. Dükkân sahibi ile konuşarak
bana bu arabalardan bir tanesini
satmalarını rica ettim.
Numaralandırılmış cümlelerden hangisi
farklı bir kişi ağzıyla anlatılmıştır?
Al
B) III.
C) IV
D) II.](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220124100043449533-688753.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam7. I. Bodrumdan hızlıca çıktı. Belli ki yavru.
pek bir açtı
. Binanın dış kapısının camı
neredeyse kinkti. Kapıdan dışanya bir
çırpıda çıkıverdi. Bir an önce sokağın
köşesindeki peynirciye ulaşmak
istiyordu. Mahalleli çocuklara yakalanma
gibi bir lüksü yoktu. Bu, vakit kaybetmek
demekti. Çevreye üstünkörü bir göz
gezdirdi ve kaldırıma park eden bir
arabanın altından geçerek yola doğru
atıldı.
II. En iyi buğday yarışmasına senelerdir
katılan bir çiftçi, büyük ödülü o yıl
da kazanmıştı. Yarışmayı izleyen
gazeteciler, çiftçiden bu başarısının
sirrini öğrenmek istediler. Çiftçi, bu sırrın
kendi buğday tohumlarını komşularıyla
paylaşmasında yattığını söyledi.
Gazeteciler bu cevaba çok şaşırdılar.
III. Yolda bir trafik kazası olmuştu. Olayı
gören herkes oraya yığılmıştı. Genç
bir gazeteci fotoğraf çektirmek için
olayın yakınına gitmek istiyordu, fakat
kalabalıktan bir türlü o tarafa doğru
ulaşamıyordu. Aklına kurnazca bir fikir
geldi ve bu fikrini uygulamaya başladı.
IV. Hemen Gayle'nin sözleri geldi aklıma.
Bir kaç hafta boyunca sürekli dondurma
alip verdikleri kuponları doldurdum.
-1 Hiçbir çekilişte de kazanamadım.
Bu kırmızı arabayı mutlaka Gayle'ye
almalıydım. Dördüncü haftanın sonunda
artık çekilişte kazanmaktan ümidimi
yitirmiştim. Dükkân sahibi ile konuşarak
bana bu arabalardan bir tanesini
satmalarını rica ettim.
Numaralandırılmış cümlelerden hangisi
farklı bir kişi ağzıyla anlatılmıştır?
Al
B) III.
C) IV
D) II.
![2
6. 1968 yılının Kasım ayında Artvin'de bir köy evinde doğmuşum. İlkokulu doğduğum köyde, ortaokul ve lise öğrenimimi
ne kendi içemde tamamladım. işte o zamanlar başlamışte bendeki yazma isteği, Göğe komşu topraklarda attım yazar-
vamın temellerini. Neredeyse her gün ziyaretin ailelerimisabilularinkolavuzluk ediyordu kalemime. Her gece yatmadan
evvel siyah meşin kaplamalı defterimi ve kurşun kalemimi alır; o gün olan biteni, bunların bende oluşturduğu izlenim,
duygu ve düşünceleri, gelecekle ilgili hayallerimi karalardım deftere. Yazarlığımın ilk adımları bu yazılardı işte,
Bu sözleri söyleyen yazarın oluşturduğu ilk metinlerin türüyle ilgili aşağıdaki açıklamalardan hangisi doğrudur?
A) Yaşanmış olaylar anlatıldığı için anıdır.
B) Yaşananlar günü gününe aktarıldığı için günlüktür.
C) Yaşam öyküsü yazarın dilinden aktarıldığı için otobiyografidir.
D) Düşünceler sohbet havasında ifade edildiği için söyleşidir,](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220122163200550517-3565076.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam2
6. 1968 yılının Kasım ayında Artvin'de bir köy evinde doğmuşum. İlkokulu doğduğum köyde, ortaokul ve lise öğrenimimi
ne kendi içemde tamamladım. işte o zamanlar başlamışte bendeki yazma isteği, Göğe komşu topraklarda attım yazar-
vamın temellerini. Neredeyse her gün ziyaretin ailelerimisabilularinkolavuzluk ediyordu kalemime. Her gece yatmadan
evvel siyah meşin kaplamalı defterimi ve kurşun kalemimi alır; o gün olan biteni, bunların bende oluşturduğu izlenim,
duygu ve düşünceleri, gelecekle ilgili hayallerimi karalardım deftere. Yazarlığımın ilk adımları bu yazılardı işte,
Bu sözleri söyleyen yazarın oluşturduğu ilk metinlerin türüyle ilgili aşağıdaki açıklamalardan hangisi doğrudur?
A) Yaşanmış olaylar anlatıldığı için anıdır.
B) Yaşananlar günü gününe aktarıldığı için günlüktür.
C) Yaşam öyküsü yazarın dilinden aktarıldığı için otobiyografidir.
D) Düşünceler sohbet havasında ifade edildiği için söyleşidir,
![r
GÜÇ
KONU TESTİ - 8
3.
Aşağıdakilerin hangisinde farklı bir kişi ağ-
zindan anlatım yapılmıştır?
A) Bahar geldi, ağaçlarım yine çiçek açtı. Şimdi
bahçemde müthiş bir bayram havası var. Gör-
kemli bir düğün alayını andırıyor ağaçlar.
B) Gece yarısı makaleyi yazarken gözüm tele-
vizyona takılıyor. Eski bir Türk filmi çocuklu-
ğumu hatırlatıyor bana.
C) Tekrar ayağa kalkıyor. İstanbul'un arka so-
kaklarında kuru ayazla mücadele ederek
güneşin doğmasını bekliyor. Yüzünde kes-
kin bir hüzün...
D) Bir kış bahçesine gelmiştik. Boynunu büküp
bizi izleyen ihlamur ağaçlarının altında so-
luklanmaya başladık.](https://media.kunduz.com/media/question/raw/20220120172137927161-3242352.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlamr
GÜÇ
KONU TESTİ - 8
3.
Aşağıdakilerin hangisinde farklı bir kişi ağ-
zindan anlatım yapılmıştır?
A) Bahar geldi, ağaçlarım yine çiçek açtı. Şimdi
bahçemde müthiş bir bayram havası var. Gör-
kemli bir düğün alayını andırıyor ağaçlar.
B) Gece yarısı makaleyi yazarken gözüm tele-
vizyona takılıyor. Eski bir Türk filmi çocuklu-
ğumu hatırlatıyor bana.
C) Tekrar ayağa kalkıyor. İstanbul'un arka so-
kaklarında kuru ayazla mücadele ederek
güneşin doğmasını bekliyor. Yüzünde kes-
kin bir hüzün...
D) Bir kış bahçesine gelmiştik. Boynunu büküp
bizi izleyen ihlamur ağaçlarının altında so-
luklanmaya başladık.