Cümlede Anlam Soruları

3. I 1 4 A) META C) ZAYI 11 III 2 3 1. Zorunluluk sözcüğünün eş anlamlısı II. Betimleme sözcüğünün eş anlamlısı III. Gelenek sözcüğünün eş anlamlısı Eş anlamlı sözcüklerle ilgili bu bulmaca çözül- düğünde numaralanmış yerlere getirilecek harfler sırayla okunduğunda aşağıdaki sözcük- lerden hangisi oluşur? B) MAVİ D) ZIRH

19. İnsan, kavramlarla düşünür. Düşünme, kavramlar ve onları simgeleyen sözcüklerle gerçekleşir. Dildeki her sözcük, zihinde bir kavramı çağrıştırır. İnsanın düşünme gücü de edindiği kavram sayısı ve onların bellekteki bağlantılarıyla sınırlıdır. Çocuk, önce çevresinde gördüğü nesne ve varlıkları görsel özellikleriyle tanır ve belleğine yerleştirir. Bunları adlandırarak kavram- sal gelişimini sürdürür. Zihinde kavram tasarımı sürecini hızlandırabilmek için, çocuğun çevresindeki görsel ve dilsel uya- ranların da sürekli yenilenmesi ve çeşitlenmesi gerekir. Bu metne göre, aşağıdakilerden hangisi çocukların yeni kavramlar öğrenmesinde daha az etkilidir? Arkadaşlarıyla Arkadaşlarıyla daha çok zaman geçirmesi Farklı yerleri ve müzeleri gezmesi Yeni ve bilgili kişilerle tanışması Özgün kitaplar okuması Sınav Kodu: 03823 ÖZDEBİR YAYINLARI

6. Sağlıklı yaşayabilmek, insanın en önemli sorunlarından biridir. Sağlıklı yaşayabilmenin de ilk koşulu temiz olmaktır. Dolayı- sıyla sağlıklı olmak için temiz olmalıyız. Bedenimizin, kullandığımız eşyaların ve yaşadığımız yerin temiz olması çok önemli- dir. Biz ne kadar temiz olursak olalım kullandığımız eşyalar ve giysilerimiz kirli olursa biz de kirli sayılırız. Sağlığın en büyük düşmanı olan ve hastalık yapan mikroplar, kirli ve pis ortamlarda daha çabuk üreyip çoğalır. Çoğalan mikroplar, soluduğu- muz hava, yediğimiz yiyecek ve içeceklerle vücudumuza girer. Bu parçada özellikle aşağıdakilerin hangisinden söz edilmektedir? Mikropları yok etme yollarından B Sağlıklı yaşamda temizliğin öneminden Kirli havanın neden olduğu hastalıklardan Eşyalarımızı ve giysilerimizi kullanırken dikkat etmemiz gereken noktalardan

her u bir a gö- şilere O sıfır e baş- Fakat eririm. ya da e yak- genç klığım- a artar aşağı- 9 20. Öğretmen, öğrencilerine hem bir takvim gibi bulunduğu zamanı hem de bir harita gibi va- rilacak yere nasıl ulaşılacağını göstermelidir. Aşağıdakilerden hangisi bu cümleye an- lamca en yakındır? A) Öğretmen öğrencilerine yol gösterici olmakla kalmamalı, onlara yaşadıkları dö- nemin özelliklerini de göstermelidir. B) Öğrencilerini hedeflerine ulaştırmak isteyen öğretmenler, bu güçlerini geçmiş zamana yaslanarak elde etmelidir. CÇağının aynası olamayan öğretmenler, zamanın gereklerini pas geçerler ve öğren- cilerinin gelişimine katkı sağlayamazlar. Planlı ve programlı öğretmenler, zaman konusunda sorun yaşamadıkları için öğren- cilerine kazandırmak istedikleri özellikleri kazandırabilirler. 5 YILDIZ

eş seslisi (seste sinde al özülünce anident caksız üzüm bağla ları yaşını ele ve dip piknik yapan a sütümü içerim. üzelliği önemlid Sözcükte Anlam-2 1. "Boğaz" sözcüğü aşağıdaki cümlelerden hangisinde bir varlığı karşılayacak şekilde kullanılmamıştır? A) Gemilerin geçemeyeceği birkaç boğaz vardı. varlık Onsuz yediği hiçbir şey boğazından geç- medi. Varlık Ülkemiz dar boğazdan geçerken tasarruf etmeliyiz. D) Şişenin boğazı çatlak olduğu için onu kul- lanmadık. varlık 4. As sä A & Q

4. I. Aletler; uzun denemelerin, ince hesapların, birbirini ta- mamlayan bilgi ve diğer aletlerin ürünüdür. A II. Hafta sonu dükkânda ince bir temizlik yapmayı düşünü- yoruz. C III. İlkokul öğrencilerine önerilecek kitapların ince olması ge- rekir. B IV. Hiçbir hareket bu gülüş kadar belirsiz ve ince değildir. "İnce" sözcüğü numaralanmış cümlelerde aşağıdaki an- lamlarından hangisiyle kullanılmamıştır? A) Ayrınt B) Hafif, gücü az C) Aşırı özen gerektiren, kaba karşıt D) Kendi cinsinden olanlara göre dar ve kalınlığı az olan

dan cak Yer-yön zarfı olarak kullanılan sözcükler, cümlede zarf tamlayıcısı göreviyle kullanılır. Fakat yer-yön zarfı olan sözcükler durum eki aldık- larında zarf olma özelliğini yitirerek isim olurlar. Böyle durumlarda bu öge artık yer tamlayıcısı olur. Mesela "Arabayı biraz ileri alır mısın?" cümlesinde "ileri" sözcüğü zarf tamlayıcısıyken cümleyi "Arabayı biraz ileriye alır mısın?" şeklinde kullandığımızda durum eki aldığı için "ileriye" sözcüğü yer tamlayıcısı olur. Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde durum eki alarak yer tamlayıcısı görevinde kulla- nılan yer-yön zarfına örnek bulunur? A) Gürültüyü duyan kediler sağa sola kaçıştı. B) Bugün de iş olmadığını öğrenen işçiler geriye döndü. Uyuyacaksan içeri gir. D) Beni burada bekle, biraz ceviz almak için aşağı ineceğim.

klerden ğunda En han- doğru en han- et Aba- 4. Ahmet Bey tatilde tabelasında diğerlerinden farklı bir anlam ilişkisi olan şehre gidecektir. şı şam- Eları'nda yopyalı lk atlet ları'nda Roma- başa- Model Eğitim Yayınları - mpiyonu 960 Ro- Model Eğitim Yayınları Başı ağrıdığından sınavda soruları cevaplayama- mış. 75 Bakımsızlıktan tarihi bi- na harabeye dönmüş- tü. Ona bu aldıklarımı ve- reyim diye yanına git- miştim. Sen derste konuştun di- ye hiçbir şey anlama- dim. Görevini tam olarak ye- rine getirmediğinden uyarı almış. A) Ankara Ankara Ardahan Amasya Buna göre Ahmet Bey aşağıdaki şehirlerden han- gisine gitmelidir? Ardahan B) Amasya Artvin Artvin

Tabiatta binlerce ağacın dalı ve yaprağı arasında kaybolmuş kuşların cıvıltısı... Gün işığının aydın- lattığı yeşilin engin denizi... En renkli, en ahenkli şekilde dans eden yapraklar... Semaya uzanan el misali bereketli dallar... Dallarda salkım sa- çak yağmurlar... Gözümden gönlüme akıp gönül bahçemi şenlendiren şaheser... Ruhumu saran güzelliğiyle uzanır karşımda orman, solmadan. Ciğerime çektiğim taze nefes, toprağıma diktiğim umut, torunuma kalsın diye büyüttüğüm ağaç, gözümdeki yeşil büyüsün. Binbir çeşit hayvanın sıcacık yuvası, doğanın ana kucağısın. Bu parçada geçen aşağıdaki ifadelerden han- gisi hayal ögesi içermemektedir? A) Semaya uzanan el misali bereketli dallar B) En ahenkli şekilde dans eden yapraklar C) Ciğerime çektiğim taze nefes, toprağıma dikti- ģim umut Binbir çeşit hayvanın sıcacık yuvası

Evdeki boya kokusu rahatsız eder endişesiyle, kol- tuğa yığılmadan önce havalandırmak gerekli deyip pencereye yöneldi. Hiç değilse birkaç saat bu ağır 11 kokudan kurtulmalıydı. Camı açtı, kafasını dışarı uzatıp temiz havayı derin derin içine çekti. Birden TIT hâlâ çayın altını söndürmediğini hatırlayıp mutfa- ğa koştu. Ocağı kapatıp salona doğru yönelmişti ki acı bir haykırış duydu. IV Bu metinde numaralanmış yerlerle ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır? D sözcük, amaç olarak benimsemek, yönlenmek anlamında kullanılmıştır. B) II. sözcük, mecaz anlamda kullanılmıştır. III. söz aynı sözcüğün tekrarıyla oluşan bir iki- lemedir. D) IV. sözde tatma ve işitme duyuları arasında ak- tarma yapılmıştır. Ankara Yayıncılık 5.

ń 44 karekök- 16.000 Son 8. Ataerkil ve geleneksel toplum yapısı, erken yaş ta evlilikleri normalleştirmiş ve meşrulaştırmıştır. Ruhsal ve bedensel gelişimini henüz tamamlama- mış, kendi yaşamının iplerini eline alamamış, hak- larını bilmeyen yüzlerce genç kız ya kendi istekleri ile ya da ailelerinin zorlaması ile evlenmektedir. Dünyada her 3 saniyede bir çocuk evlendirilmek- tedir. Ülkemizin batısında yapılan evliliklerin dörtte biri, doğusunda yapılan evliliklerin ise üçte biri, ço- cuk yaşta yapılmaktadır. A) Sayısal verilerden yararlanılmıştır. B) Deyime yer verilmiştir. Bu parçanın dil ve anlatımıyla ilgili olarak aşa- gıdakilerden hangisi söylenemez? * Karşılaştırmaya başvurulmuştur. 4 Dj Izlenimler yansıtılmıştır.

2. "Gurbet" kelimesini öyle şıp diye bir başka dile çeviremezsin. Farklı farklı kavramlar ve ifadele- re başvurursun aynı anlamı yakalayabilmek için. Baktın ki doğrudan aktaramıyorsun, dolaylı anla- tımı denersin: anavatan, sila, memleket, hasret, uzak, ayrılık, geçmiş... Hepsini kullanmaya kal- karsın bir ya da birkaç cümle içinde, gene de ol- maz. Sabun gibi kayıverir avuçlarının arasından kelimenin manası. Rüzgâra yakalanmış uçurtma gibi savruluverir. Tutamazsın. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden han- gisi yoktur? A) Benzetme B) Örnekleme Tanımlama Somutlaştırma

3. Sözcükler zaman içerisinde farklı nedenlerle değişik durumları karşılamak için kullanılır. Bu sayede birden çok anlam kazanır. Buna "çok an- lamlılık" adı verilir. Buna göre, 1. Artık üç gün yemek yiyemem, o kadar doy- muşum. Bebeklerin doyduklarını anlamak gerçek bir tecrübe gerektiriyor. III. Eriyen karlar sayesinde toprak iyice doydu. IV. Bu işten bu kadar para kazanıp da hâlâ nasıl doymadı anlamadım. E40BEF43 cümlelerinden hangisinde "doymak" sözcüğü "O kadar çok yağmur yağdı ki bahçedeki tüm ağaçlar suya doydu." cümlesindeki anlamıyla kullanılmıştır? A) I BI C) III D) IV

1. Bir olayın veya durumun gerçekleşmesinin, başka bir ola- ya veya duruma bağlı olduğunu belirten cümlelere "ko- şul-sonuç çümleleri" denir. Buna göre, (1) Önce ne yapmak istediğini düşün ve kararlaştır. (II) So- runları belirle, ince düşün çünkü ayrıntılar çok önemlidir. (III) Elmas, kömürün içindedir; kabaca bakarsanfark ede- mezsin. (IV) Tüm ayrıntılarıyla çözüm önerilerini not al, iç- lerinden yenilikçi olanları ayır ve gerisini çöpe at çünkü ye- nilikçi değilse çözüm yerine yeni sorunlar yaratır. numaralanmış cümlelerin hangilerinde koşul-sonuç ilişkisi yoktur? A) I ve II CI ve IV II ve III III ve IV 3 YAKIN TEK YAYIN

13. T Görseldeki kediyle ilgili kurulan cümlelerden han- gisi kanıtlanabilirlik açısından diğerlerinden fark- lıdır? A) Minik kedi yine sahibiyle doyasıya eğlendi:X B) İçi kan ağlasa da gülmeye çalışıyordu kedi. x C) Kedi, yüzüne kâğıt tutan kişiye doğru bakıyordu. D) Yüzüne tutulan kâğıt onun duygularını yansıtmı- yordu.

9. . . Selim İleri'yi birbirinden çok farklı yazı türlerindeki eserleriyle görüyoruz. Selim İleri, geçen yüzyıldan bugüne kadar ortaya koyduğu eserleriyle kendine haklı bir ün sağladı. Selim İleri, Türk diline emek verenler arasında bulunan bir yazardır. Bu cümlelerde ifade edilenlerin anlamca doğru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden han- gisidir? A) Türk diline emek verenler arasında bulunan, geçen yüzyıldan bugüne kadar ortaya koyduğu eserleriy- le kendine haklı bir ün sağlayan Selim İleri'yi birbirinden çok farklı yazı türlerindeki eserleriyle görüyo- ruz. B) Selim İleri, geçen yüzyıldan bugüne kadar ortaya koyduğu birbirinden çok farklı yazı türlerindeki eser- leriyle Türk diline emek verenler arasında bulunan bir yazar olarak tanınmaktadır. C) Geçen yüzyıldan bugüne kadar ortaya koyduğu eserleriyle Türk diline büyük emek veren Selim İleri'yi birbirinden çok farklı yazı türlerindeki eserleriyle haklı bir üne kavuştuğunu biliyoruz. D) Birbirinden çok farklı yazı türlerindeki eserleriyle tanıdığımız Selim İleri, geçen yüzyıldan bugüne kadar ortaya koyduğu eserleriyle Türk diline emek verenler arasında bulunan bir yazar olarak haklı bir üne kavuştu.