Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam Soruları

Ne güzel enseyi geçmemesi saçların
Alnımızda bitmesi,
Tane tane olması kirpiklerin,
Tel tel olması kaşların...
Ne güzel insan yüzü,
Elmacık kemiği ve on parmak!
Ya dünyamız, bütün bu mevsimler,
Bulutlar, telli kavak,
Ya İstanbul?
Bu şiirde şair hangi duyguyu dile getirmiştir?
A) Hayranlık
C) Yaşama sevinci
B) Sevgi
D) Merak
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Ne güzel enseyi geçmemesi saçların Alnımızda bitmesi, Tane tane olması kirpiklerin, Tel tel olması kaşların... Ne güzel insan yüzü, Elmacık kemiği ve on parmak! Ya dünyamız, bütün bu mevsimler, Bulutlar, telli kavak, Ya İstanbul? Bu şiirde şair hangi duyguyu dile getirmiştir? A) Hayranlık C) Yaşama sevinci B) Sevgi D) Merak
. Aşağıdaki labirentte başlangıç noktasında bulunan Ali, labirentin çıkışında bulunan kedisi Pamuk'a ulaşmak istemek-
tedir. Labirentte, geçtiği yollarda bulunan sembolleri toplayarak ilerleyecektir.
Ali
Labirentteki her sembol bir cümleyi ifade etmektedir:
Elimdeki poşetleri bırakmak için eve uğradım.
Okullar tatil olduğundan hepimiz evdeydik.
A Biraz daha kar yağarsa yollar kapanacak.
★ Resim yapmayı öğrenmek için kursa gidiyordu.
amacıyla
sebebiyle
koul
amacıyla
Pamuk
20
Ali, labirentte yanlış yola girmeden doğrudan kedisi Pamuk'a ulaşmış ve amaç-sonuç cümlesini ifade eden sembol-
lerden sadece birini almıştır.
Buna göre aşağıdaki sembollerden hangisi Ali'nin labirentte topladığı sembollerden biri olamaz?
B)
C) A
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
. Aşağıdaki labirentte başlangıç noktasında bulunan Ali, labirentin çıkışında bulunan kedisi Pamuk'a ulaşmak istemek- tedir. Labirentte, geçtiği yollarda bulunan sembolleri toplayarak ilerleyecektir. Ali Labirentteki her sembol bir cümleyi ifade etmektedir: Elimdeki poşetleri bırakmak için eve uğradım. Okullar tatil olduğundan hepimiz evdeydik. A Biraz daha kar yağarsa yollar kapanacak. ★ Resim yapmayı öğrenmek için kursa gidiyordu. amacıyla sebebiyle koul amacıyla Pamuk 20 Ali, labirentte yanlış yola girmeden doğrudan kedisi Pamuk'a ulaşmış ve amaç-sonuç cümlesini ifade eden sembol- lerden sadece birini almıştır. Buna göre aşağıdaki sembollerden hangisi Ali'nin labirentte topladığı sembollerden biri olamaz? B) C) A
5. "Dede Korkut Kitabı", Oğuz Türklerinin bugün Türkiye, Azerbaycan ve Kazakistan'ı kapsayan geniş bir coğrafyada egemenlik kur.
duğu dönemlerden kalma hikâyelerin 15-16. yüzyıllarda yazıya geçirilmesiyle oluşmuş bir derlemedir. Eski Türk edebiyatı eserlerinin
en önemli örneklerinden biridir ve içindeki atasözü, deyim, ağıt ve benzeri sözlü gelenek ürünlerinin yanı sıra eski Türk gelenekleri
ve inanışları bakımından da zengin bir kaynaktır. Kitapta on iki hikâye vardır. Bunlardan en bilinenleri "Deli Dumrul", "Boğaç Han",
"Basat'ın Tepegöz'ü Öldürmesi" ve "Kanturali" hikâyeleridir. Destandan halk hikâyesine geçiş dönemini gösterdiği için halk edebi-
yatı bakımından da önemlidir. Hikâyelerin şiirsel bir dille anlatılması da eseri öne çıkaran özelliklerdendir. Kahramanlıklar ve destan-
si unsurların karıştığı gündelik olayların anlatıldığı hikâyelerde Dede Korkut bilge kişi olarak ortaya çıkarak kurguya katkıda bulunur.
Kitabın günümüze ulaşan iki nüshası Vatikan ve Dresden Kütüphanelerindedir.
Bu metinden "Dede Korkut Kitabı" ile ilgili aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı yoktur?
A)Hangi özellikleri onu önemli bir kaynak hâline getirir?
B) Eski Türk kültürüyle ilgili ne tür bilgilere ulaşılabilir?
C) Tarihsel olarak hikâyeler ne zaman söylenmiştir?
D) Halk edebiyatı açısından neden önemlidir?
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
5. "Dede Korkut Kitabı", Oğuz Türklerinin bugün Türkiye, Azerbaycan ve Kazakistan'ı kapsayan geniş bir coğrafyada egemenlik kur. duğu dönemlerden kalma hikâyelerin 15-16. yüzyıllarda yazıya geçirilmesiyle oluşmuş bir derlemedir. Eski Türk edebiyatı eserlerinin en önemli örneklerinden biridir ve içindeki atasözü, deyim, ağıt ve benzeri sözlü gelenek ürünlerinin yanı sıra eski Türk gelenekleri ve inanışları bakımından da zengin bir kaynaktır. Kitapta on iki hikâye vardır. Bunlardan en bilinenleri "Deli Dumrul", "Boğaç Han", "Basat'ın Tepegöz'ü Öldürmesi" ve "Kanturali" hikâyeleridir. Destandan halk hikâyesine geçiş dönemini gösterdiği için halk edebi- yatı bakımından da önemlidir. Hikâyelerin şiirsel bir dille anlatılması da eseri öne çıkaran özelliklerdendir. Kahramanlıklar ve destan- si unsurların karıştığı gündelik olayların anlatıldığı hikâyelerde Dede Korkut bilge kişi olarak ortaya çıkarak kurguya katkıda bulunur. Kitabın günümüze ulaşan iki nüshası Vatikan ve Dresden Kütüphanelerindedir. Bu metinden "Dede Korkut Kitabı" ile ilgili aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı yoktur? A)Hangi özellikleri onu önemli bir kaynak hâline getirir? B) Eski Türk kültürüyle ilgili ne tür bilgilere ulaşılabilir? C) Tarihsel olarak hikâyeler ne zaman söylenmiştir? D) Halk edebiyatı açısından neden önemlidir?
TEST
01
1
10. "Ağarmış" sözcüğü aşağıdaki cümlelerin
hangisinde farklı bir görevde kullanılmıştır?
A) Annesinin ağarmış saçlarına bakarak
hüzünlendi.
B) Sonunda ağarmış, sabunlu suda bekleyen
gömleklerim.
C) Gün ağarmış, artık yola çıkabiliriz.
D) Dedemin sakalları ağarmış, kamburu
çıkmıştı.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
TEST 01 1 10. "Ağarmış" sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde farklı bir görevde kullanılmıştır? A) Annesinin ağarmış saçlarına bakarak hüzünlendi. B) Sonunda ağarmış, sabunlu suda bekleyen gömleklerim. C) Gün ağarmış, artık yola çıkabiliriz. D) Dedemin sakalları ağarmış, kamburu çıkmıştı.
2. Nereden gelirse gelsin! Dağlardan, kuşlardan, denizden, insandan, ottan, böcekten, çiçekten...
Gelsin de nereden gelirse gelsin! Bir "Hişt!" sesi gelmedi mi fena! Geldikten sonra yaşasın çiçek-
ler, böcekler, insanoğulları. Hişt hişt! Hişt hişt!
Bu metnin dil ve anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Öznel ifadelere yer verilmiştir.
C) Yüklemi olmayan cümleye yer verilmiştir.
B) Farklı duyulardan yararlanılmıştır.
D) Benzetmeye başvurulmuştur.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
2. Nereden gelirse gelsin! Dağlardan, kuşlardan, denizden, insandan, ottan, böcekten, çiçekten... Gelsin de nereden gelirse gelsin! Bir "Hişt!" sesi gelmedi mi fena! Geldikten sonra yaşasın çiçek- ler, böcekler, insanoğulları. Hişt hişt! Hişt hişt! Bu metnin dil ve anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Öznel ifadelere yer verilmiştir. C) Yüklemi olmayan cümleye yer verilmiştir. B) Farklı duyulardan yararlanılmıştır. D) Benzetmeye başvurulmuştur.
6. Düşünce özgürlüğü, yüksek sesle düşünebilmenin adıdır. Düşüncenin bireyden çıkıp ses, yazı ya da görüntüyle top-
lumun önüne çıkmasıdır; yani bilginin, düşüncenin demokratikleşmesidir.
Bu parçanın anlatımında, aşağıdakilerden hangisine başvurulmuştur?
A) Tanımlamaya
C) Tanık göstermeye
B) Kişileştirmeye
D) Örneklendirmeye
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
6. Düşünce özgürlüğü, yüksek sesle düşünebilmenin adıdır. Düşüncenin bireyden çıkıp ses, yazı ya da görüntüyle top- lumun önüne çıkmasıdır; yani bilginin, düşüncenin demokratikleşmesidir. Bu parçanın anlatımında, aşağıdakilerden hangisine başvurulmuştur? A) Tanımlamaya C) Tanık göstermeye B) Kişileştirmeye D) Örneklendirmeye
D) Açıklama
2. Çocuklar ispanak yemeye onunla başladı. Ön koltukta oturmamayı, süt içmeyi ihmal etmemeyi onunla öğrendi. Bir
nesil onunla yetişti. Kuşakları ortak bir zeminde, kendi renkli kişiliğinde birleştirmeyi öyle iyi başardı ki her kesimden,
her yaştan insan "Barış" ta buluşabildi.
Bu metinde aşağıdaki anlatım yöntemlerden hangisi ağır basmaktadır?
A) Tartışma
C) Açıklama
B) Öyküleme
D) Betimleme
Ayşe'ni
A) Benz
C) Kişile
6.
Sanat
Günc
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
D) Açıklama 2. Çocuklar ispanak yemeye onunla başladı. Ön koltukta oturmamayı, süt içmeyi ihmal etmemeyi onunla öğrendi. Bir nesil onunla yetişti. Kuşakları ortak bir zeminde, kendi renkli kişiliğinde birleştirmeyi öyle iyi başardı ki her kesimden, her yaştan insan "Barış" ta buluşabildi. Bu metinde aşağıdaki anlatım yöntemlerden hangisi ağır basmaktadır? A) Tartışma C) Açıklama B) Öyküleme D) Betimleme Ayşe'ni A) Benz C) Kişile 6. Sanat Günc
3.
8
Mete elindeki şapkadan cümleler seçmektedir.
Seçtiği cümlelerin hangisinde tanımlamaya yer verilmiştir?
A) İnsanlar, karşılarına çıkan fırsatları iyi değerlendirdiği sürece daha mutlu olur.
B) Hayatın anlamı yeni insanlar tanımakla değişebilir.
C) Başarı, insanın kapısını her zaman aynı sıklıkla çalmaz.
D) Okumak, başka limanlara demirleyip soluksuz nefes almaktır.
6.
Günce
lamışl
Bu pa
A) Ta
C) T
7. Bi
B
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
3. 8 Mete elindeki şapkadan cümleler seçmektedir. Seçtiği cümlelerin hangisinde tanımlamaya yer verilmiştir? A) İnsanlar, karşılarına çıkan fırsatları iyi değerlendirdiği sürece daha mutlu olur. B) Hayatın anlamı yeni insanlar tanımakla değişebilir. C) Başarı, insanın kapısını her zaman aynı sıklıkla çalmaz. D) Okumak, başka limanlara demirleyip soluksuz nefes almaktır. 6. Günce lamışl Bu pa A) Ta C) T 7. Bi B
3. Kamyon, Zincirli Han'ın dar ve basık kapısından üzerine bağlanmış sepetlerle
çuvalları dört tarafa fırlatarak çıktı. Şoför bir eliyle direksiyona yapışmış, dört
metre genişliğindeki sokağın karşı tarafındaki berber dükkânlarına girmeden
sola manevra yapabilmeye uğraşıyor, öteki eliyle de ağzına hafif tuzlu peynirli
pide tıkıyordu. Toz, çamur, benzin, makine yağı tabakaların altında elbisesinin
ve yüzünün rengi pek belli olmayan şoför yamağı arka tarafta durmuş, iki yana
koşarak şoföre: "lleri!.. Geril.. Yanal.." diye sesleniyor, bir taraftan da soğan
ekmek tıkınıyordu. Kamyon, içindeki yirmi iki müşterisiyle beraber sokağa
çıkıp biraz ilerledikten sonra durdu. Uzaktan doğru koşup gelen bir çocukla,
otomobilde heybesini bacaklarının arasına almış değirmi sakallı birisi fiskos
edip konuşmaya başladılar.
Yazar bu metinde aşağıdaki duyuların hangisinden yararlanmamıştır?
A) Görme
C) İşitme
B) Dokunma
118
D) Tatma
6. Sınıf Türkçe Soni
C) Açıkla
7. Yanı b
Azgın
umudu
Bu pa
A) Be
C) C
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
3. Kamyon, Zincirli Han'ın dar ve basık kapısından üzerine bağlanmış sepetlerle çuvalları dört tarafa fırlatarak çıktı. Şoför bir eliyle direksiyona yapışmış, dört metre genişliğindeki sokağın karşı tarafındaki berber dükkânlarına girmeden sola manevra yapabilmeye uğraşıyor, öteki eliyle de ağzına hafif tuzlu peynirli pide tıkıyordu. Toz, çamur, benzin, makine yağı tabakaların altında elbisesinin ve yüzünün rengi pek belli olmayan şoför yamağı arka tarafta durmuş, iki yana koşarak şoföre: "lleri!.. Geril.. Yanal.." diye sesleniyor, bir taraftan da soğan ekmek tıkınıyordu. Kamyon, içindeki yirmi iki müşterisiyle beraber sokağa çıkıp biraz ilerledikten sonra durdu. Uzaktan doğru koşup gelen bir çocukla, otomobilde heybesini bacaklarının arasına almış değirmi sakallı birisi fiskos edip konuşmaya başladılar. Yazar bu metinde aşağıdaki duyuların hangisinden yararlanmamıştır? A) Görme C) İşitme B) Dokunma 118 D) Tatma 6. Sınıf Türkçe Soni C) Açıkla 7. Yanı b Azgın umudu Bu pa A) Be C) C
8.
▪ İçeriden dışarıya varmak, gitmek
Elde edilmek, sağlanmak
☐
Bulunduğu yeri bırakıp başka yere geçmek,
taşınmak, ayrılmak
Sıyrılmak, ayrılmak
Yukarıda Türk Dil Kurumunun Güncel Türkçe
Sözlük'ündeki "çıkmak" kelimesinin bazı anlam-
larına yer verilmiştir.
Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde
"çıkmak" kelimesi bu anlamlardan biriyle kul-
lanılmamıştır?
A) Köydeki evimizden çıkıp bu iki odacığa sığdık.
B) Mesaimiz bitince fabrikadan çıktık.
C) Çizmesini ayağından çıkaramadı.
D) Bu görüşmeden bir sonuç çıkmaz, demişlerdi.
ta'da keklik
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
8. ▪ İçeriden dışarıya varmak, gitmek Elde edilmek, sağlanmak ☐ Bulunduğu yeri bırakıp başka yere geçmek, taşınmak, ayrılmak Sıyrılmak, ayrılmak Yukarıda Türk Dil Kurumunun Güncel Türkçe Sözlük'ündeki "çıkmak" kelimesinin bazı anlam- larına yer verilmiştir. Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde "çıkmak" kelimesi bu anlamlardan biriyle kul- lanılmamıştır? A) Köydeki evimizden çıkıp bu iki odacığa sığdık. B) Mesaimiz bitince fabrikadan çıktık. C) Çizmesini ayağından çıkaramadı. D) Bu görüşmeden bir sonuç çıkmaz, demişlerdi. ta'da keklik
Test 09
1.
KAZANIM TESTI
Metnin Anlamı ve Yorumu
Hemen hemen herkesin gönlünde, "Benim de bir kitabım olsa satmak gibi bir derdim yok sadece gelecekte ço-
cuklarıma anı olarak bırakmak istiyorum." düşüncesi mevcuttur. Hatta bu işi, sizin yerinize yapan yayınevleri de
var ancak kitap yazmak herkesin harcı olmamalı ve kitap bastırma da bu kadar kolay olmamalı. Bu işi yazma
yeteneği olanlar en güzel şekilde yapmalıdır.
• Kitap yazma sevgisini iki ana başlıkta toplayabiliriz: Birincisi yazar olmak için kitap yazmak isteyenler, ikincisi ise
tamamen hobi amaçlı olarak kitap yazmak isteyenler. Bir kere bu işi yapacaksanız kaliteden ödün vermeyin ve
ortaya güzel bir iş çıkmasını sağlayın.
Kitap yazmak konusunda bu görüşleri dile getiren kişilerin,
1. Kitap yazmak emek ve özveri isteyen bir iştir, sonunda ortaya iyi bir ürün çıkmalıdır.
II. Kitap yazmak için yetenek ve azmin yanında yazacak kayda değer bir şeylerin de olması gerekir.
III. Yayınevleri yazara yol gösterir ve gerekirse kitabın bütününe müdahale edebilir.
düşüncelerinden hangilerini savunması beklenir?
A) Yalnız I
B) I ve II
C) II ve III
D) I, II ve III
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Test 09 1. KAZANIM TESTI Metnin Anlamı ve Yorumu Hemen hemen herkesin gönlünde, "Benim de bir kitabım olsa satmak gibi bir derdim yok sadece gelecekte ço- cuklarıma anı olarak bırakmak istiyorum." düşüncesi mevcuttur. Hatta bu işi, sizin yerinize yapan yayınevleri de var ancak kitap yazmak herkesin harcı olmamalı ve kitap bastırma da bu kadar kolay olmamalı. Bu işi yazma yeteneği olanlar en güzel şekilde yapmalıdır. • Kitap yazma sevgisini iki ana başlıkta toplayabiliriz: Birincisi yazar olmak için kitap yazmak isteyenler, ikincisi ise tamamen hobi amaçlı olarak kitap yazmak isteyenler. Bir kere bu işi yapacaksanız kaliteden ödün vermeyin ve ortaya güzel bir iş çıkmasını sağlayın. Kitap yazmak konusunda bu görüşleri dile getiren kişilerin, 1. Kitap yazmak emek ve özveri isteyen bir iştir, sonunda ortaya iyi bir ürün çıkmalıdır. II. Kitap yazmak için yetenek ve azmin yanında yazacak kayda değer bir şeylerin de olması gerekir. III. Yayınevleri yazara yol gösterir ve gerekirse kitabın bütününe müdahale edebilir. düşüncelerinden hangilerini savunması beklenir? A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III
9
bir rahatsızlık duymayanlara imrendiğim zamanlar da vardır ama
Bu metnin sonuna aşağıdakilerden Hangisinin getirilmesi en uygundur?
A tatil zamanlarında kendine faydalı bir beceri kazandırmak için bazı kurslara gidenleri daha çok kıskanırım.
B) akıllı bir tercih yaparak çalışırken dinlenmeyi ihmal etmeyenleri de gormuyor değilim.
C) Derkesin tatil anlayışı farklı olduğu için onların bu davranışlarını çok da garipsemem.
Dy mizaç olarak bu bana uymuyor, ben tatile gitttiğimde huzursuz olup dönüyorum.
A veya
C
YAĞIŞ BULUTU
KAYNAK
VER ALL SUTU
KAYA YATAĞI
CONES
BUHARLAŞMA
Bu görselin oluşturulma amacını, aşağıdaki sözlerden hangisi ifade eder?
A) Suyun insan yaşamına katkısını anlatmak
C) Suyun yeryüzündeki döngüsü belirtmek
REDMI NOTE 8 PRO
AI QUAD CAMERA
B)
Susuzluk karşısında alınacak öntemleri göstermek
D) Suyun kullanım alanları hakkında bilgi vermek
Diğer Sayfaya Geçiniz
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
9 bir rahatsızlık duymayanlara imrendiğim zamanlar da vardır ama Bu metnin sonuna aşağıdakilerden Hangisinin getirilmesi en uygundur? A tatil zamanlarında kendine faydalı bir beceri kazandırmak için bazı kurslara gidenleri daha çok kıskanırım. B) akıllı bir tercih yaparak çalışırken dinlenmeyi ihmal etmeyenleri de gormuyor değilim. C) Derkesin tatil anlayışı farklı olduğu için onların bu davranışlarını çok da garipsemem. Dy mizaç olarak bu bana uymuyor, ben tatile gitttiğimde huzursuz olup dönüyorum. A veya C YAĞIŞ BULUTU KAYNAK VER ALL SUTU KAYA YATAĞI CONES BUHARLAŞMA Bu görselin oluşturulma amacını, aşağıdaki sözlerden hangisi ifade eder? A) Suyun insan yaşamına katkısını anlatmak C) Suyun yeryüzündeki döngüsü belirtmek REDMI NOTE 8 PRO AI QUAD CAMERA B) Susuzluk karşısında alınacak öntemleri göstermek D) Suyun kullanım alanları hakkında bilgi vermek Diğer Sayfaya Geçiniz
2. (1) Hıçkırık, karın boşluğu arasında bulunan ve diyafram adı verilen kasin bir yarısının istem dışı kasıl-
masıyla ortaya çıkıyor. (II) Bu kasılma sırasında ses tellerinin ani ve sert kapanmasıyla gırtlakta özel bir
ses oluşuyor. (III) Bazen kesik kesik, bazen peş peşe duyulabilen hıçkink seslerinin uzun sürüp geç-
memesi kişide bazı rahatsızlıkların habercisi olabiliyor. (IV) Uzmanlar uzun süren hiçkinklanın sindirim
sistemi, metabolik hastalıklar, akciğer hastalıkları, kalp hastalıkları ve merkezi sinir sistemi hastalıklan
gibi beş hastalık grubuna işaret edebileceği konusunda uyarıyor. (V) Hıçkırıklar genellikle kısa süre
li olup kendiliğinden geçse de hıçkırığın geçmesi için halk arasında bilinen ve uygulanan birkaç yöntem var. (VI) Bunlardan en yay-
gin olanında, soluk elden geldiğince tutularak diyafram yanıltılıyor ve vücudun yeniden normal soluklanma ritmine dönmesi sağla
niyor.
Bu metin iki paragrafa bölünmek istenirse ikinci paragraf hangi cümleyle başlar?
A) II.
B) III
113
C) INV
D) V
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
2. (1) Hıçkırık, karın boşluğu arasında bulunan ve diyafram adı verilen kasin bir yarısının istem dışı kasıl- masıyla ortaya çıkıyor. (II) Bu kasılma sırasında ses tellerinin ani ve sert kapanmasıyla gırtlakta özel bir ses oluşuyor. (III) Bazen kesik kesik, bazen peş peşe duyulabilen hıçkink seslerinin uzun sürüp geç- memesi kişide bazı rahatsızlıkların habercisi olabiliyor. (IV) Uzmanlar uzun süren hiçkinklanın sindirim sistemi, metabolik hastalıklar, akciğer hastalıkları, kalp hastalıkları ve merkezi sinir sistemi hastalıklan gibi beş hastalık grubuna işaret edebileceği konusunda uyarıyor. (V) Hıçkırıklar genellikle kısa süre li olup kendiliğinden geçse de hıçkırığın geçmesi için halk arasında bilinen ve uygulanan birkaç yöntem var. (VI) Bunlardan en yay- gin olanında, soluk elden geldiğince tutularak diyafram yanıltılıyor ve vücudun yeniden normal soluklanma ritmine dönmesi sağla niyor. Bu metin iki paragrafa bölünmek istenirse ikinci paragraf hangi cümleyle başlar? A) II. B) III 113 C) INV D) V
Test 6
1.
Soyut
Nitel
Sözcükler Arası Anlam İlişkileri
(Somut-Soyut, Nitel-Nicel, Özel-Genel Anlam, Yansıma Sözcükler)
A) Soyut - Somut
C) Nitel - Nicel
Buz tırmanışı, soğuk kış günlerinde yapılabilecek en heyecanlı
doğa sporlarından biri
Buz tırmanışı yapan sporcular, su geçirmeyen, sıcak tutan giy-
siler giyer.
Bu giysiler ve araç gereçler cok hafif malzemelerden yapılır.
Ülkemizde bu yıl kış mevsimi kısa sürdü.
Somut
Yukarıdaki tabloda cümlelerdeki altı çizili sözcükler karşılarındaki anlam ilişkileri ile eşleştirilirken bir hata yapılmıştır.
Bu eşleştirmenin doğru hâle gelmesi için hangileri yer değiştirmelidir?
B) Somut - Nicel
D) Nicel - Soyut
Nicel
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Test 6 1. Soyut Nitel Sözcükler Arası Anlam İlişkileri (Somut-Soyut, Nitel-Nicel, Özel-Genel Anlam, Yansıma Sözcükler) A) Soyut - Somut C) Nitel - Nicel Buz tırmanışı, soğuk kış günlerinde yapılabilecek en heyecanlı doğa sporlarından biri Buz tırmanışı yapan sporcular, su geçirmeyen, sıcak tutan giy- siler giyer. Bu giysiler ve araç gereçler cok hafif malzemelerden yapılır. Ülkemizde bu yıl kış mevsimi kısa sürdü. Somut Yukarıdaki tabloda cümlelerdeki altı çizili sözcükler karşılarındaki anlam ilişkileri ile eşleştirilirken bir hata yapılmıştır. Bu eşleştirmenin doğru hâle gelmesi için hangileri yer değiştirmelidir? B) Somut - Nicel D) Nicel - Soyut Nicel
9.
Işleyen Zeka Yayınları
Ayçiçekleri bileşikgillerden bir bitki cinsidir. Ayçiçekle
con ri yüzlerini hep güneşe doğru çevirdiklerinden yurdu-
700
muzda günebakan, günçiçeği adları ile de anılır. Ana
vatanı Orta Amerika olan ve 16. yüzyıldan sonra İş-
panyollar tarafından Amerika'dan Avrupa kıtasına geti-
rilen ayçiçeği, ülkemizde Trakya, Ege ve Marmara böl-
gelerinde tohumlarından yağ çıkarmak için çapa bitkisi
olarak geniş ölçüde ekilir. Süs bitkisi olarak yetiştirilen
türleri de bulunan ayçiçeği, 1930 yılından sonra Bul-
garistan'dan göç eden Türkler tarafından ülkemize
getirilmiştir. Ayçiçeği, bitkisel yağ sanayisinin ham
maddesini veren bitkilerin başında gelmektedir. Ayçiçeği yağı hafif ve lezzetlidir. Ayrıca
gıda sektöründe en çok kullanılan vağlardandır. Ayçiçeği yağı; yemeklerde, salatalarda,
kızartma ve balık konservelerinde kullanılmasının yanı sıra sanayide boya ve sabun
yapımında da kullanılır. Ayçiçeği küspesinde önemli oranda protein ve bir miktar yağ
bulunduğundan küspesi hayvan yemi olarak kullanılır.
Bu metinde aşağıdakilerden hangisinin örneği yoktur?
A) Kosy-sonuç cümlesi
Argilaştırma cümlesi
B) Neden-sonuç cümlesi
D) Amaç-sonuç cümlesi
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
9. Işleyen Zeka Yayınları Ayçiçekleri bileşikgillerden bir bitki cinsidir. Ayçiçekle con ri yüzlerini hep güneşe doğru çevirdiklerinden yurdu- 700 muzda günebakan, günçiçeği adları ile de anılır. Ana vatanı Orta Amerika olan ve 16. yüzyıldan sonra İş- panyollar tarafından Amerika'dan Avrupa kıtasına geti- rilen ayçiçeği, ülkemizde Trakya, Ege ve Marmara böl- gelerinde tohumlarından yağ çıkarmak için çapa bitkisi olarak geniş ölçüde ekilir. Süs bitkisi olarak yetiştirilen türleri de bulunan ayçiçeği, 1930 yılından sonra Bul- garistan'dan göç eden Türkler tarafından ülkemize getirilmiştir. Ayçiçeği, bitkisel yağ sanayisinin ham maddesini veren bitkilerin başında gelmektedir. Ayçiçeği yağı hafif ve lezzetlidir. Ayrıca gıda sektöründe en çok kullanılan vağlardandır. Ayçiçeği yağı; yemeklerde, salatalarda, kızartma ve balık konservelerinde kullanılmasının yanı sıra sanayide boya ve sabun yapımında da kullanılır. Ayçiçeği küspesinde önemli oranda protein ve bir miktar yağ bulunduğundan küspesi hayvan yemi olarak kullanılır. Bu metinde aşağıdakilerden hangisinin örneği yoktur? A) Kosy-sonuç cümlesi Argilaştırma cümlesi B) Neden-sonuç cümlesi D) Amaç-sonuç cümlesi
40. 2018 PYBS İnsanlar için stressiz bir hayat mümkün değildir. Önemli olan bu sürecin
sağlıklı yönetilmesidir. Stres aslında kişiye dayanıklılık eğitimi verir. Aşırı düzeyde olmayan
ve kontrol edilebilen stres insanın psikolojik savunmalarını geliştirir, kişilik gücünü artırır.
Onu yenmek değil, yönetmek gerekir. Aksi hâlde neden olduğu zihin karışıklığı, unutkanlık,
dalgınlık, uykusuzluk, aşırı yeme ve iştahsızlık beyin kimyasını etkileyerek hastalıklara neden
olur. Bu metinden aşağıdakilerin hangisi çıkarılamaz?
A) Kişiliği zayıf insanlar daha çok strese girer.
B) Stres, insan sağlığının bozulmasına yol açabilir.
C) Düşük düzeyde stres insan için yararlıdır.
D) Her insan stres yaşayabilir.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
40. 2018 PYBS İnsanlar için stressiz bir hayat mümkün değildir. Önemli olan bu sürecin sağlıklı yönetilmesidir. Stres aslında kişiye dayanıklılık eğitimi verir. Aşırı düzeyde olmayan ve kontrol edilebilen stres insanın psikolojik savunmalarını geliştirir, kişilik gücünü artırır. Onu yenmek değil, yönetmek gerekir. Aksi hâlde neden olduğu zihin karışıklığı, unutkanlık, dalgınlık, uykusuzluk, aşırı yeme ve iştahsızlık beyin kimyasını etkileyerek hastalıklara neden olur. Bu metinden aşağıdakilerin hangisi çıkarılamaz? A) Kişiliği zayıf insanlar daha çok strese girer. B) Stres, insan sağlığının bozulmasına yol açabilir. C) Düşük düzeyde stres insan için yararlıdır. D) Her insan stres yaşayabilir.