Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Düşünceyi Geliştirme Yolları Soruları

4.
GERLENDIR
3
Konu, Ana Düşünce, Parçada Soru-Cevap
Ben bir öykü veya roman yazarının okurlarına söylev verme-
sinden, masal anlatmasından yana değilim. Yazınsal değerleri
önde ve ileride tutarsa gerekli işlevi yerine getirmiş olur yazar.
Beyza
Beyza bu sözleriyle, öykü veya roman yazarında olması gereken hangi özelliği vurgulamaktadır?
A) Sanata önem vermeyi
B Konuya önem vermeyi
C) Toplumla iç içe olmayı
(D) Topluma yol göstermeyi
He
II
Ortaokul Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
4. GERLENDIR 3 Konu, Ana Düşünce, Parçada Soru-Cevap Ben bir öykü veya roman yazarının okurlarına söylev verme- sinden, masal anlatmasından yana değilim. Yazınsal değerleri önde ve ileride tutarsa gerekli işlevi yerine getirmiş olur yazar. Beyza Beyza bu sözleriyle, öykü veya roman yazarında olması gereken hangi özelliği vurgulamaktadır? A) Sanata önem vermeyi B Konuya önem vermeyi C) Toplumla iç içe olmayı (D) Topluma yol göstermeyi He II
ÖLÜM
ÇE TESTİ
A
14. Canlıların özelliklerini belirleyen ve bunların kuşak-
tan kuşağa aktarılmasını sağlayan özel şifrelerdir
genler. Söz gelimi saç rengimiz bu şifrelerle belir-
lenir. Bir canlının sahip olduğu genlerin dizilişinin
belirlenmesi, "gen haritasının çıkarılması" anlamına
gelir. Gen haritaları sayesinde gelecekte pek çok
hastalığın tedavisi mümkün olabilecek.
Bu metinle ilgili,
1. Tanım yapılmıştır.
X
II. Örneklemeye başvurulmuştur.
III. Tanık göstermeden yararlanılmıştır.
yargılarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
C) I ve III
B) I ve Il
D) II ve III
Ortaokul Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
ÖLÜM ÇE TESTİ A 14. Canlıların özelliklerini belirleyen ve bunların kuşak- tan kuşağa aktarılmasını sağlayan özel şifrelerdir genler. Söz gelimi saç rengimiz bu şifrelerle belir- lenir. Bir canlının sahip olduğu genlerin dizilişinin belirlenmesi, "gen haritasının çıkarılması" anlamına gelir. Gen haritaları sayesinde gelecekte pek çok hastalığın tedavisi mümkün olabilecek. Bu metinle ilgili, 1. Tanım yapılmıştır. X II. Örneklemeye başvurulmuştur. III. Tanık göstermeden yararlanılmıştır. yargılarından hangileri doğrudur? A) Yalnız I C) I ve III B) I ve Il D) II ve III
BAHÇEŞEHİR KOLEJİ
INTERIORE
wakato
yapılacak bir şeyin kalmadığını anlatan "Atı alan
Üsküdar'ı geçti." deyimi cümle kalıbında olduğu
hâlde genel kural niteliği taşımayan deyimlere ör-
nek gösterilebilir.
Bu metinde geçen cümle hâlindeki deyimler-
den hangisinin anlamı yanlış açıklanmıştır?
A) Ayıkla pirincin taşını.
B) Tencere yuvarlanmış, kapağını bulmuş.
Burnu yere düşse almaz.
D) Atralan-Üsküdar'ı geçti.
alvizədinti smis
jeilystapa
5. Ernest Hemingway'in "Yaşlı Adam ve Balıkçı" adlı
kitabı, dünyadaki pek çok okurun dimağında taze
bir meltem gibi yer eder. Bilindiği üzere romanda,
galvi yaşlı bir balıkçının okyanusta yalnız geçen birkaç
günü anlatılır. Okyanusun ortasında açılan yara-
lar, açlık, susuzluk ve bunlara benzer hiçbir şey
balıkçıyı yıldırmaz. Böylece Hemingway; insanoğ-
lunun sahip olduğu azim, umut, çaba, hayal kırık-
lığı gibi zamandan ve mekândan bağımsız duygu-
larla yol alarak yapıtını zamanın ötesine taşır.
op oylasdistls llib 1968
Bu metindeki
sözle Ernest
Hemingway'in vurgulanmak istenen özelliği
aşağıdakilerin hangisidir?
11478
endable.
altı çizili
A) Kalıcılık
C) Etkileyicilik
B) Gerçekçilik
D) Özgünlük
Diğer sayfaya geçiniz.
B B B B B B B
Ortaokul Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
BAHÇEŞEHİR KOLEJİ INTERIORE wakato yapılacak bir şeyin kalmadığını anlatan "Atı alan Üsküdar'ı geçti." deyimi cümle kalıbında olduğu hâlde genel kural niteliği taşımayan deyimlere ör- nek gösterilebilir. Bu metinde geçen cümle hâlindeki deyimler- den hangisinin anlamı yanlış açıklanmıştır? A) Ayıkla pirincin taşını. B) Tencere yuvarlanmış, kapağını bulmuş. Burnu yere düşse almaz. D) Atralan-Üsküdar'ı geçti. alvizədinti smis jeilystapa 5. Ernest Hemingway'in "Yaşlı Adam ve Balıkçı" adlı kitabı, dünyadaki pek çok okurun dimağında taze bir meltem gibi yer eder. Bilindiği üzere romanda, galvi yaşlı bir balıkçının okyanusta yalnız geçen birkaç günü anlatılır. Okyanusun ortasında açılan yara- lar, açlık, susuzluk ve bunlara benzer hiçbir şey balıkçıyı yıldırmaz. Böylece Hemingway; insanoğ- lunun sahip olduğu azim, umut, çaba, hayal kırık- lığı gibi zamandan ve mekândan bağımsız duygu- larla yol alarak yapıtını zamanın ötesine taşır. op oylasdistls llib 1968 Bu metindeki sözle Ernest Hemingway'in vurgulanmak istenen özelliği aşağıdakilerin hangisidir? 11478 endable. altı çizili A) Kalıcılık C) Etkileyicilik B) Gerçekçilik D) Özgünlük Diğer sayfaya geçiniz. B B B B B B B
UNITE 1
q
Yaşadıklarımdan öğrendiğim bir şey var
Yaşadın mı yoğunluğuna yaşayacaksın bir şeyl
insan, balıklama dalmali içine hayatın
Bir kayadan zümrüt bir denize dalarcasına
insan saatlerce bakabilir gökyüzüne
Denize saatlerce bakabilir, bir kuşa, bir çocuğa
Yaşamak yeryüzünde, onunla karışmaktır
Kopmaz kökler salmaktır oraya
Değişmemelisin hiçbir şeyle bir bardak su içmenin mutluluğunu
Fakat ne kadar sevinç varsa yaşamak özlemiyle dolmalısın
Ve kederi de yaşamalısın, bütün benliğinle
Çünkü acılar da sevinçler gibi olgunlaştırır insanı
Kanın karışmalı hayatın büyük dolaşımına
Dolaşmalı damarlarında hayatın sonsuz taze kanı
Aşağıdaki tavsiyelerden hangisi bu şiirdeki altı çizili söz gruplarının vermek istediği mesajlardan herhangi biriyle
örtüşmemektedir?
A) İnsan kenara çekilmemeli, her şeyiyle hayatın içinde olmalıdır.
B) İnsan bazen sonunu düşünmeden hayata katılmayı bilmelidir.
C) Gerçekten yaşamış olmak için hayata kalıcı izler bırakmalıdır.
D) Insan hayatta her şeyin en iyisini istemeli ve yaşamalıdır.
8. Sınıf
10
22
en
mielerde altı çizil
karar verilerek a
de geliştinien b
hedefl
Ortaokul Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
UNITE 1 q Yaşadıklarımdan öğrendiğim bir şey var Yaşadın mı yoğunluğuna yaşayacaksın bir şeyl insan, balıklama dalmali içine hayatın Bir kayadan zümrüt bir denize dalarcasına insan saatlerce bakabilir gökyüzüne Denize saatlerce bakabilir, bir kuşa, bir çocuğa Yaşamak yeryüzünde, onunla karışmaktır Kopmaz kökler salmaktır oraya Değişmemelisin hiçbir şeyle bir bardak su içmenin mutluluğunu Fakat ne kadar sevinç varsa yaşamak özlemiyle dolmalısın Ve kederi de yaşamalısın, bütün benliğinle Çünkü acılar da sevinçler gibi olgunlaştırır insanı Kanın karışmalı hayatın büyük dolaşımına Dolaşmalı damarlarında hayatın sonsuz taze kanı Aşağıdaki tavsiyelerden hangisi bu şiirdeki altı çizili söz gruplarının vermek istediği mesajlardan herhangi biriyle örtüşmemektedir? A) İnsan kenara çekilmemeli, her şeyiyle hayatın içinde olmalıdır. B) İnsan bazen sonunu düşünmeden hayata katılmayı bilmelidir. C) Gerçekten yaşamış olmak için hayata kalıcı izler bırakmalıdır. D) Insan hayatta her şeyin en iyisini istemeli ve yaşamalıdır. 8. Sınıf 10 22 en mielerde altı çizil karar verilerek a de geliştinien b hedefl
2.
VÜCUT SAATLERİ
Biyolojik saatin hayatımı ciddi bir şekilde
değiştirebilme gücü var.
Işte 24 saatte vücudumuzda olanlar
Böbrek:
Uyanık kaldığımız dönem boyunca günün 12 saati verimli
çalışıyor.
Gözler:
Saat 01:00-02:00 arasında refleksler azalıyor. Dikkatsizlik en
yüksek seviyede oluyor.
Ince Bağırsaklar:
Saat 19.00 sonrası özellikle
uykuda daha yavaş ve düzenli
çalışıyor.
Karaciğer:
Gün boyunca çok iyi çalışıyor. Saat 19:00 sonrası ise
dinlenmeye geçiyor.
Pankreas:
Midenin en çok asit salgıladığı saat olan 18:00'de daha aktif
çalışıyor.
Safra Kesesi:
THE
Safra kesesinin en aktif olduğu dönem her yemek sonrası
A
Mide:
Her öğünden sonra yoğun çalışıyor. Sık sık ama küçük
porsiyonlar tüketilmeli.
Kalın Bağırsaklar:
En hareketli olduğu dönem sabah saatleri. Özellikle kahvaltı
sonrası 08:00-09:00 arası.
Beyin:
Saat 10:00-12:00 arası mental
performansın en iyi olduğu
dönem. Saat 12:00 ile 14:00 arası
ise yüksek beyin fonksiyonlarının
en iyi olduğu dönem.
Melatonin Hormonu:
Saat 11:00'de aktif olan bu hormonun en verimli salgılandığı
sant gece 02:00. Yaşlanma geciktirici özelliği nedeniyle
düzenli uyku gerektiriyor.
Kalp ve Akciğer:
Fonksiyonunun en iyi olduğu saatler 16:00-17:00 arası.
Spor için en ideal saatler.
Bu infografikte yer alan bilgilere göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
A) İnsanın hata yapma potansiyelinin fazla olduğu saat dilimi gece 1-2 saatleridir.
B) Vücut egzersizleri yapmak için en ideal saat 16.00-17.00 arasıdır.
C) insan beyninin en yüksek düzeyde çalıştığı saat sabah 10.00'dan öncedir.
DPPankreasın aktif çalışma saati aslında midenin en yoğun asit salgıladığı saatle eşzamanlıdır.
Ortaokul Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
2. VÜCUT SAATLERİ Biyolojik saatin hayatımı ciddi bir şekilde değiştirebilme gücü var. Işte 24 saatte vücudumuzda olanlar Böbrek: Uyanık kaldığımız dönem boyunca günün 12 saati verimli çalışıyor. Gözler: Saat 01:00-02:00 arasında refleksler azalıyor. Dikkatsizlik en yüksek seviyede oluyor. Ince Bağırsaklar: Saat 19.00 sonrası özellikle uykuda daha yavaş ve düzenli çalışıyor. Karaciğer: Gün boyunca çok iyi çalışıyor. Saat 19:00 sonrası ise dinlenmeye geçiyor. Pankreas: Midenin en çok asit salgıladığı saat olan 18:00'de daha aktif çalışıyor. Safra Kesesi: THE Safra kesesinin en aktif olduğu dönem her yemek sonrası A Mide: Her öğünden sonra yoğun çalışıyor. Sık sık ama küçük porsiyonlar tüketilmeli. Kalın Bağırsaklar: En hareketli olduğu dönem sabah saatleri. Özellikle kahvaltı sonrası 08:00-09:00 arası. Beyin: Saat 10:00-12:00 arası mental performansın en iyi olduğu dönem. Saat 12:00 ile 14:00 arası ise yüksek beyin fonksiyonlarının en iyi olduğu dönem. Melatonin Hormonu: Saat 11:00'de aktif olan bu hormonun en verimli salgılandığı sant gece 02:00. Yaşlanma geciktirici özelliği nedeniyle düzenli uyku gerektiriyor. Kalp ve Akciğer: Fonksiyonunun en iyi olduğu saatler 16:00-17:00 arası. Spor için en ideal saatler. Bu infografikte yer alan bilgilere göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) İnsanın hata yapma potansiyelinin fazla olduğu saat dilimi gece 1-2 saatleridir. B) Vücut egzersizleri yapmak için en ideal saat 16.00-17.00 arasıdır. C) insan beyninin en yüksek düzeyde çalıştığı saat sabah 10.00'dan öncedir. DPPankreasın aktif çalışma saati aslında midenin en yoğun asit salgıladığı saatle eşzamanlıdır.
MASAL
✓ Hayal gücüne dayanır.
✓lyilerle kötülerin mücadelesini anlatır.
✓ Tekerlemelerle başlar.
✔ Zaman ve mekân belli değildir.
✓ Söyleyeni belli değildir.
FABL
Kahramanları insan dışı varlıklardır.
✓ Insanlara ders verme amacıyla yazılır.
✔ Kişileştirme ve konuşturma söz sanatlarına
yer verilir.
✓ Genellikle şiir biçiminde yazılır.
Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi farklı türde yazılmıştır?
A) Vakti ile bir su kaplumbağasını iki kaz arkadaşı vardı birlikte bir gölde yaşarlardı. Gel zaman git zaman ülkenin o bölge
sinde on iki yıl süren bir kuraklık oldu. Kazlar kendi aralarında konuşarak bir başka göle gitmeğe karar verdiler. Ve ar
daşları kaplumbağaya veda etmeye gittiler. Kaplumbağa buna çok üzüldü ve kendisinin de bir su yaratığı olduğunu
kuraklık üzerinden çok geçmeden öleceğini onun için kendisini yalnız bırakıp gitmemelerini kazlardan rica etti.
B) Tilkinin biri, arkasına düşen avcılardan kurtulayım derken karşısına bir oduncu çıkmış: "Bir yer göster saklanayıml" dje
ona yalvarmış. Oduncu: "Benim kulübeye gir, orada görmezler seni" demiş. Az sonra avcılar gelmiş, oduncuya: "Buralarda
bir tilki gördün mü?" diye sormuşlar. Oduncu ağzı ile "Görmedim." demiş ama bir yandan da eliyle işaret edip hayva
nin nereye saklandığını göstermiş. Avcılar oduncunun dediğini duymuş, eline bakmamışlar. Tilki onların geçip gittiğin
görünce saklandığı yerden çıkmış, hiçbir şey söylemeden uzaklaşmak istemiş.
C) Pençesi dibinde bir aslanın, dalgınlıkla bir fare çıkıverdi. Bu fırsatı kullanmadı sultanı ormanın. Fareye dokunmayıp bir
büyüklük gösterdi. Bu iyiliği boşa gitti sanmayın; kimin aklına gelir ki bir an, fareye işi düşer aslanın? Ama o da bir gün
dışarı çıktı ormandan. Gitti tutuldu bir ağa. Ne çırpınma ne kükreme... Kâr etmez tuzağa. Bay fare koştu, dişiyle aslanın
ağını, öyle bir kemirdi ki ağ söküldü nihayet. Sabırla zamanın yaptığını; ne kuvvet yapabilir, ne şiddet.
116
D) Bir varmış bir yokmuş. Ülkenin birinde birbirini çok seven Kay ve Gerda adında iki arkadaş varmış. Komşu evlerde otura
iki arkadaş sürekli birlikte vakit geçiriyormuş. Günün birinde iki arkadaş evlerinin önüne birbirlerine olan sevgilerin
gösteren bir gül dikmeye karar vermiş. Böylece güller iki arkadaşla beraber büyüyecekmiş.
OM G
Ortaokul Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
MASAL ✓ Hayal gücüne dayanır. ✓lyilerle kötülerin mücadelesini anlatır. ✓ Tekerlemelerle başlar. ✔ Zaman ve mekân belli değildir. ✓ Söyleyeni belli değildir. FABL Kahramanları insan dışı varlıklardır. ✓ Insanlara ders verme amacıyla yazılır. ✔ Kişileştirme ve konuşturma söz sanatlarına yer verilir. ✓ Genellikle şiir biçiminde yazılır. Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi farklı türde yazılmıştır? A) Vakti ile bir su kaplumbağasını iki kaz arkadaşı vardı birlikte bir gölde yaşarlardı. Gel zaman git zaman ülkenin o bölge sinde on iki yıl süren bir kuraklık oldu. Kazlar kendi aralarında konuşarak bir başka göle gitmeğe karar verdiler. Ve ar daşları kaplumbağaya veda etmeye gittiler. Kaplumbağa buna çok üzüldü ve kendisinin de bir su yaratığı olduğunu kuraklık üzerinden çok geçmeden öleceğini onun için kendisini yalnız bırakıp gitmemelerini kazlardan rica etti. B) Tilkinin biri, arkasına düşen avcılardan kurtulayım derken karşısına bir oduncu çıkmış: "Bir yer göster saklanayıml" dje ona yalvarmış. Oduncu: "Benim kulübeye gir, orada görmezler seni" demiş. Az sonra avcılar gelmiş, oduncuya: "Buralarda bir tilki gördün mü?" diye sormuşlar. Oduncu ağzı ile "Görmedim." demiş ama bir yandan da eliyle işaret edip hayva nin nereye saklandığını göstermiş. Avcılar oduncunun dediğini duymuş, eline bakmamışlar. Tilki onların geçip gittiğin görünce saklandığı yerden çıkmış, hiçbir şey söylemeden uzaklaşmak istemiş. C) Pençesi dibinde bir aslanın, dalgınlıkla bir fare çıkıverdi. Bu fırsatı kullanmadı sultanı ormanın. Fareye dokunmayıp bir büyüklük gösterdi. Bu iyiliği boşa gitti sanmayın; kimin aklına gelir ki bir an, fareye işi düşer aslanın? Ama o da bir gün dışarı çıktı ormandan. Gitti tutuldu bir ağa. Ne çırpınma ne kükreme... Kâr etmez tuzağa. Bay fare koştu, dişiyle aslanın ağını, öyle bir kemirdi ki ağ söküldü nihayet. Sabırla zamanın yaptığını; ne kuvvet yapabilir, ne şiddet. 116 D) Bir varmış bir yokmuş. Ülkenin birinde birbirini çok seven Kay ve Gerda adında iki arkadaş varmış. Komşu evlerde otura iki arkadaş sürekli birlikte vakit geçiriyormuş. Günün birinde iki arkadaş evlerinin önüne birbirlerine olan sevgilerin gösteren bir gül dikmeye karar vermiş. Böylece güller iki arkadaşla beraber büyüyecekmiş. OM G
10. Dünyadaki enerji rezervlerinin durumu dikkate alındığın
da, rüzgâr enerjisinden yararlanmanın hem çevresel hem
de kaynak varlığı açısından önemli olduğu anlaşılmakta
dir. Mevcut fosil kaynaklı enerji rezervlerinin gelecekte to.
kenecek olması, şu anda büyük bir bölümünü ithal eden
bir ülke olarak Türkiye'yi, artacak olan fiyatlardan ve temi.
nindeki problemlerden dolayı zora sokacaktır. Bu nedenle
elektrik enerjisi üretimini yenilenebilir kaynaklara doğru
yönlendirmemiz, mevcut hidrolik kaynaklarımız ile birlikte
rüzgâr enerjisinden faydalanmamız gerekmektedir.
Bu metinde vurgulanmak istenen düşünce aşağıdaki.
lerin hangisinde verilmiştir?
Yenilenebilir enerjideki potansiyel yeterince kullanılma
maktadır.
12.
Fosil yakıtlar ekolojik dengeye zarar vermektedir.
C) Rüzgâr enerjisi, ülkemizin enerji politikasına yön vere-
cek güçlü bir potansiyele sahiptir.
0) Enerji açığını kapatmak için ilk başvurulan kaynak fo-
sil yakıtlardır.
Ortaokul Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
10. Dünyadaki enerji rezervlerinin durumu dikkate alındığın da, rüzgâr enerjisinden yararlanmanın hem çevresel hem de kaynak varlığı açısından önemli olduğu anlaşılmakta dir. Mevcut fosil kaynaklı enerji rezervlerinin gelecekte to. kenecek olması, şu anda büyük bir bölümünü ithal eden bir ülke olarak Türkiye'yi, artacak olan fiyatlardan ve temi. nindeki problemlerden dolayı zora sokacaktır. Bu nedenle elektrik enerjisi üretimini yenilenebilir kaynaklara doğru yönlendirmemiz, mevcut hidrolik kaynaklarımız ile birlikte rüzgâr enerjisinden faydalanmamız gerekmektedir. Bu metinde vurgulanmak istenen düşünce aşağıdaki. lerin hangisinde verilmiştir? Yenilenebilir enerjideki potansiyel yeterince kullanılma maktadır. 12. Fosil yakıtlar ekolojik dengeye zarar vermektedir. C) Rüzgâr enerjisi, ülkemizin enerji politikasına yön vere- cek güçlü bir potansiyele sahiptir. 0) Enerji açığını kapatmak için ilk başvurulan kaynak fo- sil yakıtlardır.
İSİMLER KONU TESTİ - 2
Adı-Soyadı:
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde çokluk
eki almadığı hâlde anlamında çoğulluk
olan bir kelime kullanılmıştır?
A) Bütün armutlar üç gün içinde çürüdü.
B) Öğrenciler sınıfın altını üstüne getirdi.
C) Koyunların bir kısmı sürüden ayrılınca
olanlar oldu.
Cezamı çekeceğim, diyerek yürüdü.
Doğrus
6. (1) Tele
rimsal L
(2) Ayn
de vera
sal kr
"evsel
kredi
men
likler
Yuk:
leri
Ortaokul Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
İSİMLER KONU TESTİ - 2 Adı-Soyadı: 1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde çokluk eki almadığı hâlde anlamında çoğulluk olan bir kelime kullanılmıştır? A) Bütün armutlar üç gün içinde çürüdü. B) Öğrenciler sınıfın altını üstüne getirdi. C) Koyunların bir kısmı sürüden ayrılınca olanlar oldu. Cezamı çekeceğim, diyerek yürüdü. Doğrus 6. (1) Tele rimsal L (2) Ayn de vera sal kr "evsel kredi men likler Yuk: leri
FASINUL
3 1.soroke 2. sözcük zıt anlamidir.
1. stroke & sözcük eş anlamlidir.
Aşağıdakilerden hangisi yukarıda verilen kurallara göre düzenlenmiştir?
A)
Comert
Sözcükte Anlam
Tatsız
Yoksul
Şekerli
B)
D)
Acemi
Birey
Usta
Kalabalık
Toy
Fert
6.
4. Lin yan bir adam, bahçeye giren kediyi ensesinden tutup dışan bıraktı.
II. Telefon genel olarak ana kart, anten, hoparlör, mikrofon, ekran, batarya ve koruyucu kapak olmak üzere yedi parçadan
Ortaokul Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
FASINUL 3 1.soroke 2. sözcük zıt anlamidir. 1. stroke & sözcük eş anlamlidir. Aşağıdakilerden hangisi yukarıda verilen kurallara göre düzenlenmiştir? A) Comert Sözcükte Anlam Tatsız Yoksul Şekerli B) D) Acemi Birey Usta Kalabalık Toy Fert 6. 4. Lin yan bir adam, bahçeye giren kediyi ensesinden tutup dışan bıraktı. II. Telefon genel olarak ana kart, anten, hoparlör, mikrofon, ekran, batarya ve koruyucu kapak olmak üzere yedi parçadan
(
2. Güneş doğar doğmaz uçuş denemelerine başladı Marti Jonathan. Bin beş yüz metreye tırmandı.
Bu yükseklikten bakınca, balıkçı tekneleri kıpırtısız mavi denizin üstünde küçücük birer leke gibi
görünüyor, sabah kahvaltısı için kümelenmiş martılar ise devinip duran bir toz bulutunu andırıyor-
du.
Aşağıdakilerden hangisi bu metindeki benzetmelerin unsurlarından biri değildir?
A) Balıkçı tekneleri
C) Güneş
B) Toz bulutu
D) Martilar
Ortaokul Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
( 2. Güneş doğar doğmaz uçuş denemelerine başladı Marti Jonathan. Bin beş yüz metreye tırmandı. Bu yükseklikten bakınca, balıkçı tekneleri kıpırtısız mavi denizin üstünde küçücük birer leke gibi görünüyor, sabah kahvaltısı için kümelenmiş martılar ise devinip duran bir toz bulutunu andırıyor- du. Aşağıdakilerden hangisi bu metindeki benzetmelerin unsurlarından biri değildir? A) Balıkçı tekneleri C) Güneş B) Toz bulutu D) Martilar
1. Eylemin hangi amaçla yapıldığını bildiren cüm-
lelere amaç-sonuç cümlesi denir. "Alışverişe git-
mek için hazırlandı." cümlesinde yükleme "Han-
gi amaçla hazırlandı?" sorusunu sorduğumuzda
"alışverişe gitmek için" cevabını alırız. Eylemin
yapılış amacını bildirildiği için bu cümle amaç-
sonuç cümlesidir.
Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde
"amaç-sonuç" anlamı vardır?
A) Contası değiştirilen musluk artık damlatmı-
yor.
B) Küçük kız çocuğu karanlıktan çok korkmuştu.
C) Uyuyanları uyandırmak için yatakları dolaştı.
D) Birkaç gün içinde eşyalarımızı toplayıp yola
çıktık.
3.
Ortaokul Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
1. Eylemin hangi amaçla yapıldığını bildiren cüm- lelere amaç-sonuç cümlesi denir. "Alışverişe git- mek için hazırlandı." cümlesinde yükleme "Han- gi amaçla hazırlandı?" sorusunu sorduğumuzda "alışverişe gitmek için" cevabını alırız. Eylemin yapılış amacını bildirildiği için bu cümle amaç- sonuç cümlesidir. Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde "amaç-sonuç" anlamı vardır? A) Contası değiştirilen musluk artık damlatmı- yor. B) Küçük kız çocuğu karanlıktan çok korkmuştu. C) Uyuyanları uyandırmak için yatakları dolaştı. D) Birkaç gün içinde eşyalarımızı toplayıp yola çıktık. 3.
2. Kişileştirur (Teşhis)
Cansiz varlıklara ve hayvanlara insan özelliği kazandırmaya kişileştirme denir.
→ "Güneş, gülümseyen yüzünü nihayet gösterdi." cümlesinde güneşe"
kişileştirilmiştir.
Sincap
Şu ağacın tepesinde
Var bir sincap
Ceviz kırar, yemek arar.
Her gün göremem kil
Saklar onu anne yapraklar.
Fazıl Hüsnü Dağlarca
özelliği verilmiş, böylece
Bu şiirde kendisine"
özelliği verilen
şileştirilmiştir.
Ortaokul Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
2. Kişileştirur (Teşhis) Cansiz varlıklara ve hayvanlara insan özelliği kazandırmaya kişileştirme denir. → "Güneş, gülümseyen yüzünü nihayet gösterdi." cümlesinde güneşe" kişileştirilmiştir. Sincap Şu ağacın tepesinde Var bir sincap Ceviz kırar, yemek arar. Her gün göremem kil Saklar onu anne yapraklar. Fazıl Hüsnü Dağlarca özelliği verilmiş, böylece Bu şiirde kendisine" özelliği verilen şileştirilmiştir.
u sayısı 20'dir.
laki TÜRKÇE Testi için ayrılan kısma işaretleyiniz.
ÇE TESTİ
I. Fransız ve Çinli bilim insanlarının 1
II. 2 bin 456 nehir yatağında
III. yaptığı araştırmada 3
IV. balık türü üzerindeki
G
V. insan faaliyetlerinin
VI. bulunan 10 bin 682
VII. etkileri incelendi
4
Numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir cümle
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan
üccü olur?
B) IV
C) V
A
C
JI
D) VI
Ortaokul Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
u sayısı 20'dir. laki TÜRKÇE Testi için ayrılan kısma işaretleyiniz. ÇE TESTİ I. Fransız ve Çinli bilim insanlarının 1 II. 2 bin 456 nehir yatağında III. yaptığı araştırmada 3 IV. balık türü üzerindeki G V. insan faaliyetlerinin VI. bulunan 10 bin 682 VII. etkileri incelendi 4 Numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan üccü olur? B) IV C) V A C JI D) VI
2. Yıllar önce akranlarımla parkta oynarken fırlattığım top, düşmedi hâlâ yere.
Bu sözü söyleyen kişi hakkında aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
X
A) Cocukluğunu yaşayamadığı
C) Hayallerinin tükenmediği
B) Bir türlü olgunlaşamadığı
Diçindeki çocukluğun hâlen yaşadığı
Ortaokul Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
2. Yıllar önce akranlarımla parkta oynarken fırlattığım top, düşmedi hâlâ yere. Bu sözü söyleyen kişi hakkında aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? X A) Cocukluğunu yaşayamadığı C) Hayallerinin tükenmediği B) Bir türlü olgunlaşamadığı Diçindeki çocukluğun hâlen yaşadığı
4. Kendi renginde var olmayı tercih eden, bek-
lentilere kulaklarını tıkayan her yazar risk
almıştır. Sanatın doğasında var olan bu risk
sanatı da sanatçıyı da çekici kılar ve diğerle-
rinden ayırır.
Bu metinde asıl anlatılmak istenen düşün-
ce aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yazar, eleştirileri dikkate almayarak sanatın
genel kurallarına uymuş olur.
B) Beğenilme kaygısı taşımadan kaleme alı-
nan eserler ilgi uyandırır.
C) Toplumun ihtiyaçlarını karşılayan eserlerin
sanat değeri düşüktür.
D) Tarzını oluşturmayı göze alan yazarlar öz-
gün eserler ortaya koyar.
Ortaokul Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
4. Kendi renginde var olmayı tercih eden, bek- lentilere kulaklarını tıkayan her yazar risk almıştır. Sanatın doğasında var olan bu risk sanatı da sanatçıyı da çekici kılar ve diğerle- rinden ayırır. Bu metinde asıl anlatılmak istenen düşün- ce aşağıdakilerden hangisidir? A) Yazar, eleştirileri dikkate almayarak sanatın genel kurallarına uymuş olur. B) Beğenilme kaygısı taşımadan kaleme alı- nan eserler ilgi uyandırır. C) Toplumun ihtiyaçlarını karşılayan eserlerin sanat değeri düşüktür. D) Tarzını oluşturmayı göze alan yazarlar öz- gün eserler ortaya koyar.
Eleştiri çoğu insan tarafından olumsuz şekilde al-
gılanır. Aslında bir fikrin hem olumlu hem de olumsuz
yanlarının ortaya koyulmasıdır. Ama insanlar eleştiriden
hep korkarlar. Halbuki eleştiri kadar bir insanı geliştiren,
yenileştiren, öteye taşıyan bir şey var mıdır? Mesela
eleştiri yapabilen bir kişi sabit bir fikre odaklanmaz, her
şeyi etraflıca düşünür. Eleştiri, zihin ufkunu genişletir.
Genişleyen bakış açısı da olayları doğru analiz etmenizi
sağlar.
Toplanıyor
Vedalaş
Toprak
Buluşm
Zama
Siste
ilerle
Değ
Ortaokul Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
Eleştiri çoğu insan tarafından olumsuz şekilde al- gılanır. Aslında bir fikrin hem olumlu hem de olumsuz yanlarının ortaya koyulmasıdır. Ama insanlar eleştiriden hep korkarlar. Halbuki eleştiri kadar bir insanı geliştiren, yenileştiren, öteye taşıyan bir şey var mıdır? Mesela eleştiri yapabilen bir kişi sabit bir fikre odaklanmaz, her şeyi etraflıca düşünür. Eleştiri, zihin ufkunu genişletir. Genişleyen bakış açısı da olayları doğru analiz etmenizi sağlar. Toplanıyor Vedalaş Toprak Buluşm Zama Siste ilerle Değ