Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Olay Yazıları Soruları

2. Konuşmak, insana has bir özelliktir ama ben,
erkeklerden ziyade kadınlarla konuşmaktan hoş-
lanırım. Onlarda daima, daha çok anlayış değilse
de daha çok seziş gördüm de onun için. Erkeklerin
güldükleri, ciddiye almadıkları birçok sözü kadınlar
ehemmiyet vererek yahut ehemmiyet veriyor gibi
görünerek dinlemeyi bilirler.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden
hangisi yanlıştır?
A) Tartışmacı anlatımla yazılmıştır.
B) Karşılaştırma yapılmıştır.
C) Tanımlama yapılmıştır.
D) Öznel anlatımla yazılmıştır.
E) Olay merkezli bir yazıdır.
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
2. Konuşmak, insana has bir özelliktir ama ben, erkeklerden ziyade kadınlarla konuşmaktan hoş- lanırım. Onlarda daima, daha çok anlayış değilse de daha çok seziş gördüm de onun için. Erkeklerin güldükleri, ciddiye almadıkları birçok sözü kadınlar ehemmiyet vererek yahut ehemmiyet veriyor gibi görünerek dinlemeyi bilirler. Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Tartışmacı anlatımla yazılmıştır. B) Karşılaştırma yapılmıştır. C) Tanımlama yapılmıştır. D) Öznel anlatımla yazılmıştır. E) Olay merkezli bir yazıdır.
bildiğim her şeyi hiç kim-
evam edeceğim; yaşam
mek, bana vereceğiniz
klerden hangisi fiilim-
III.
DIV.
5. Bütün bu süre boyunca kitap masamın üzerinde duru
ve ışığını yüzüme saçıyor, odamdaki öteki eşyalara be
1
11
zer bir şey gibi gözüküyordu.
IV
Bu cümledeki numaralanmış sözcüklerden hangisi fillim
sidir?
OPI.
B) II.
C) III.
D) N
TÜRKÇENİN RİTMİ
NE
Bu tü
lir ve
rind
ilk
fat
✔FL
le
TÜRK
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
bildiğim her şeyi hiç kim- evam edeceğim; yaşam mek, bana vereceğiniz klerden hangisi fiilim- III. DIV. 5. Bütün bu süre boyunca kitap masamın üzerinde duru ve ışığını yüzüme saçıyor, odamdaki öteki eşyalara be 1 11 zer bir şey gibi gözüküyordu. IV Bu cümledeki numaralanmış sözcüklerden hangisi fillim sidir? OPI. B) II. C) III. D) N TÜRKÇENİN RİTMİ NE Bu tü lir ve rind ilk fat ✔FL le TÜRK
7. Aşağıdakilerin hangisinde üçüncü kişi
anlatımına yer verilmiştir?
A) Cem, henüz yirmili yaşlarının başında.
Argenlik yillarini hatırlayıp "Çocukluk
işte." diye gülüp geçiyor. O, çabucak bū-
yümek isteyen gençlerden, bu kesin.
B) Lisedeyken öyküler yazıyordum ama kim-
selere okutmaya cesaret edemiyordum.
Yalnızca edebiyat öğretmenimiz Necla
Hanım ve babam biliyordu yazdığımı.
C) Derginin bundan önceki sayılarında
mektup ulaştıramadım size. Seyahatler,
taşınmalar, zincirleme birbirine bağla-
nan yoğun programlar alıkoydu beni
yazmaktan. Oysa alışkanlıkları sürdür-
mekten yanayımdır.
D) Geri döndüğümde karşımda sūt dökmüş
iki kedi buluyorum. Onlara kızdığımı dū-
şünüyor olmalılar. Hayır, kızmıyorum as-
lında çünkü ikisi de kendini kanıtlamaya
çalışıyor.
Genel Değerlendirme -2
5
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
7. Aşağıdakilerin hangisinde üçüncü kişi anlatımına yer verilmiştir? A) Cem, henüz yirmili yaşlarının başında. Argenlik yillarini hatırlayıp "Çocukluk işte." diye gülüp geçiyor. O, çabucak bū- yümek isteyen gençlerden, bu kesin. B) Lisedeyken öyküler yazıyordum ama kim- selere okutmaya cesaret edemiyordum. Yalnızca edebiyat öğretmenimiz Necla Hanım ve babam biliyordu yazdığımı. C) Derginin bundan önceki sayılarında mektup ulaştıramadım size. Seyahatler, taşınmalar, zincirleme birbirine bağla- nan yoğun programlar alıkoydu beni yazmaktan. Oysa alışkanlıkları sürdür- mekten yanayımdır. D) Geri döndüğümde karşımda sūt dökmüş iki kedi buluyorum. Onlara kızdığımı dū- şünüyor olmalılar. Hayır, kızmıyorum as- lında çünkü ikisi de kendini kanıtlamaya çalışıyor. Genel Değerlendirme -2 5
8.
5960 365
4320788
116577
Eğitim
Kurumu
Okul Öncesi Eğitim
İlkokul
Ortaokul
Erkek
Kız
Öğrenci Öğrenci
782.646 718.442
2.621.732 2.482.867
2.594.365 2.482.788
Buna göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) İlkokuldaki kız öğrenci sayısı ortaokuldaki kız öğrenci sayısından fazladır
B) Okul öncesine kızların katılımı erkeklerin katılımından azdır.
2018 yılına ait istatistiklere göre Türkiye'de okul öncesi, ilkokul ve ortaokul çağındaki öğrencilerin dağılımları
verilmiştir.
Ckokuldaki erkek öğrenci sayısı ortaokuldakinden 200 bin kişi daha fazladır.
3
621
482
TERSANGE
732
367
138.86 S
Dylkokuldaki kız ve erkek öğrenci arasındaki fark ortaokuldaki kız ve erkek öğrenci arasındaki farktan daha
fazladır.
Diğer Sayfaya Geçiniz
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
8. 5960 365 4320788 116577 Eğitim Kurumu Okul Öncesi Eğitim İlkokul Ortaokul Erkek Kız Öğrenci Öğrenci 782.646 718.442 2.621.732 2.482.867 2.594.365 2.482.788 Buna göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) İlkokuldaki kız öğrenci sayısı ortaokuldaki kız öğrenci sayısından fazladır B) Okul öncesine kızların katılımı erkeklerin katılımından azdır. 2018 yılına ait istatistiklere göre Türkiye'de okul öncesi, ilkokul ve ortaokul çağındaki öğrencilerin dağılımları verilmiştir. Ckokuldaki erkek öğrenci sayısı ortaokuldakinden 200 bin kişi daha fazladır. 3 621 482 TERSANGE 732 367 138.86 S Dylkokuldaki kız ve erkek öğrenci arasındaki fark ortaokuldaki kız ve erkek öğrenci arasındaki farktan daha fazladır. Diğer Sayfaya Geçiniz
YAYINLA
7 ve 8. soruları aşağıdaki metne göre cevaplan-
dırınız.
Kurnaz tilki, köyün dışındaki çöplükte bir horoz
görür. Tilkinin gelmekte olduğunu gören horoz yük-
sekçe bir ağaca çıkar. Ağaç etrafında birkaç defa
dolaşan tilki "Muhtar" diye hitap ettiği horoza bir
derdi olduğunu ve eğer aşağıya inerse ona derdini
anlatabileceğini söyler.
7. Bu metinle ilgili aşağıdakilerden hangisi söy-
lenemez?
A) Fabl türünde yazılmıştır.
B) Hikaye edici bir metindir.
C) Anlatım III. kişi ağzından yapılmıştır.
D) Hayali unsurlara yer verilmemiştir.
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
YAYINLA 7 ve 8. soruları aşağıdaki metne göre cevaplan- dırınız. Kurnaz tilki, köyün dışındaki çöplükte bir horoz görür. Tilkinin gelmekte olduğunu gören horoz yük- sekçe bir ağaca çıkar. Ağaç etrafında birkaç defa dolaşan tilki "Muhtar" diye hitap ettiği horoza bir derdi olduğunu ve eğer aşağıya inerse ona derdini anlatabileceğini söyler. 7. Bu metinle ilgili aşağıdakilerden hangisi söy- lenemez? A) Fabl türünde yazılmıştır. B) Hikaye edici bir metindir. C) Anlatım III. kişi ağzından yapılmıştır. D) Hayali unsurlara yer verilmemiştir.
(200)
2.
Betimleme, sıklıkla "kelimelerle resim çizme sanatı" olarak adlandırılır. Betimlemede amaç, anlatı-
lan varlık ya da nesneyi okuyucunun hayalinde canlandırabilmesini sağlamaktır. Betimleme yapılırken
okuyucuya anlatılan varlık ya da nesnenin tüm özellikleri, okuyucunun zihninde bir fotoğraf karesi gibi
belirecek biçimde aktarılır. Öykülemeden, hareket unsuru ile ayrılır.
Buna göre aşağıdaki şiirlerin hangisinde betimleyici anlatım biçiminden yararlanılmıştır?
A)
C)
Alıp içinde sesler uçuşan bu akşamdan
Hafızamı bir deniz kıyısına çeken yol,
Aydınlık rüyaların peşine düşen gondol
Mavi bir denizde yüzer gibi yanan şamdan.
Orhan Veli KANIK
Sallayarak dallarını kavak,
Yükseliyor her günkü yerine
Gün doğuyor şehrin üzerine.
Mavi bir ışıkla ağararak
Orhan Veli KANIK
7 Sınıf Paragraf SORU BANKASI
Xİstanbul'u dinliyorum, gözlerim kapalı
Önce hafiften bir rüzgâr esiyor;
Yavaş yavaş sallanıyor
Yapraklar ağaçlarda;
*
Orhan Veli KANIK
Her gün bu kadar güzel mi bu deniz?
Böyle mi görünür gökyüzü her zaman?
Her zaman güzel mi bu kadar,
Bu eşya, bu pencere?
Orhan Veli KANIK
Otuder
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
(200) 2. Betimleme, sıklıkla "kelimelerle resim çizme sanatı" olarak adlandırılır. Betimlemede amaç, anlatı- lan varlık ya da nesneyi okuyucunun hayalinde canlandırabilmesini sağlamaktır. Betimleme yapılırken okuyucuya anlatılan varlık ya da nesnenin tüm özellikleri, okuyucunun zihninde bir fotoğraf karesi gibi belirecek biçimde aktarılır. Öykülemeden, hareket unsuru ile ayrılır. Buna göre aşağıdaki şiirlerin hangisinde betimleyici anlatım biçiminden yararlanılmıştır? A) C) Alıp içinde sesler uçuşan bu akşamdan Hafızamı bir deniz kıyısına çeken yol, Aydınlık rüyaların peşine düşen gondol Mavi bir denizde yüzer gibi yanan şamdan. Orhan Veli KANIK Sallayarak dallarını kavak, Yükseliyor her günkü yerine Gün doğuyor şehrin üzerine. Mavi bir ışıkla ağararak Orhan Veli KANIK 7 Sınıf Paragraf SORU BANKASI Xİstanbul'u dinliyorum, gözlerim kapalı Önce hafiften bir rüzgâr esiyor; Yavaş yavaş sallanıyor Yapraklar ağaçlarda; * Orhan Veli KANIK Her gün bu kadar güzel mi bu deniz? Böyle mi görünür gökyüzü her zaman? Her zaman güzel mi bu kadar, Bu eşya, bu pencere? Orhan Veli KANIK Otuder
8.
1. Înşaat sırasında Kolomb öncesi döneme ait 15
insana ait kemiklerin yanı sıra 60 tane dişi ve er-
kek mamut kemikleri çıktı.
II. Şu an kurumuş olan bir gölün kenarında yer alan
bu alanın o zamanlar çamurluk olabileceğini ve
mamutların da muhtemelen bu çamura saplan-
dıktan sonra avcılar tarafından öldürüldükleri
tahmin ediyorlar.
III. Meksika'da havalimanı inşaatında mamut meza-
ni keşfedildi.
IV. Uzmanlar bu yeni kalıntıların ülkenin 30 bin yıllık
tarihini aydınlatmak için bulunamaz bir fırsat ol-
duğu görüşünde.
V. Araştırmacılar mamutların Buz Çağı sonlarında
hâlâ hayatta olduklarını söylüyor.
PESA-PERFORMANS SU
Numaralanmış cümlelerle anlamlı ve kurallı bir
paragraf oluşturulmak istenirse sıralama aşağı-
dakilerden hangisi olur?
A) II-1-V-III-IV
B) III-1-V-II-IV
C) I-III-IV-V-11
D) III-IV-V-1-11
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
8. 1. Înşaat sırasında Kolomb öncesi döneme ait 15 insana ait kemiklerin yanı sıra 60 tane dişi ve er- kek mamut kemikleri çıktı. II. Şu an kurumuş olan bir gölün kenarında yer alan bu alanın o zamanlar çamurluk olabileceğini ve mamutların da muhtemelen bu çamura saplan- dıktan sonra avcılar tarafından öldürüldükleri tahmin ediyorlar. III. Meksika'da havalimanı inşaatında mamut meza- ni keşfedildi. IV. Uzmanlar bu yeni kalıntıların ülkenin 30 bin yıllık tarihini aydınlatmak için bulunamaz bir fırsat ol- duğu görüşünde. V. Araştırmacılar mamutların Buz Çağı sonlarında hâlâ hayatta olduklarını söylüyor. PESA-PERFORMANS SU Numaralanmış cümlelerle anlamlı ve kurallı bir paragraf oluşturulmak istenirse sıralama aşağı- dakilerden hangisi olur? A) II-1-V-III-IV B) III-1-V-II-IV C) I-III-IV-V-11 D) III-IV-V-1-11
4. BÖLÜM
5 >> Metin Tamamlama, Metin Oluşturma
Suyun yerküre, su küre ve atmosfer arasında buharlaşma, yoğunlaşma yağış akış gibi
aşamalardan geçerek sürekli bir döngü hâlinde bulunma durumuna (su döngüsü denir.
Aynı zamanda hidrolojik döngü adıyla da bilinen su döngüsü, iklimsel olayları ve yaşa-
min sürekliliğini belirleyen temel etmenlerden biridir.
2
1
Kavrama Testi
Su; katı, sıvı ve gaz olmak üzere üç farklı fiziksel hålde bulunur. Donmuş buzullar, deniz-
ler, okyanuslar, tatlı sular, su buharı, bulut gibi formlarda bulunan su; yer altı, yeryüzü ve
atmosfer arasında sürekli bir dolasım hâlindedir
3
Yeryüzünde sıvı hâlde bulunan suyun buharlaşma yoluyla gaz hâline geçerek atmosfe-
re karışması, atmosferde yoğunlaşıp yağış olarak yeryüzüne düşmesi, bir kısmı yer altı
sularına karışan suyun akarak hareket edip tekrar yeryüzüne çıkması şeklinde devamlı
bir döngü vardır. Bitkiler de terleme yoluyla gaz hâline geçen suyu atmosfere iletir ve bu
döngüye böylece katkıda bulunurlar.
➡
H
Yapboz parçaları ile belirtilen paragraflar anlatımın akışına uygun olarak bir metnin bütününü oluşturacak şekilde yu-
karıdan aşağıya doğru sıralandığında aşağıdaki şekil dizilerinden hangisi oluşur?
B)
D)
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
4. BÖLÜM 5 >> Metin Tamamlama, Metin Oluşturma Suyun yerküre, su küre ve atmosfer arasında buharlaşma, yoğunlaşma yağış akış gibi aşamalardan geçerek sürekli bir döngü hâlinde bulunma durumuna (su döngüsü denir. Aynı zamanda hidrolojik döngü adıyla da bilinen su döngüsü, iklimsel olayları ve yaşa- min sürekliliğini belirleyen temel etmenlerden biridir. 2 1 Kavrama Testi Su; katı, sıvı ve gaz olmak üzere üç farklı fiziksel hålde bulunur. Donmuş buzullar, deniz- ler, okyanuslar, tatlı sular, su buharı, bulut gibi formlarda bulunan su; yer altı, yeryüzü ve atmosfer arasında sürekli bir dolasım hâlindedir 3 Yeryüzünde sıvı hâlde bulunan suyun buharlaşma yoluyla gaz hâline geçerek atmosfe- re karışması, atmosferde yoğunlaşıp yağış olarak yeryüzüne düşmesi, bir kısmı yer altı sularına karışan suyun akarak hareket edip tekrar yeryüzüne çıkması şeklinde devamlı bir döngü vardır. Bitkiler de terleme yoluyla gaz hâline geçen suyu atmosfere iletir ve bu döngüye böylece katkıda bulunurlar. ➡ H Yapboz parçaları ile belirtilen paragraflar anlatımın akışına uygun olarak bir metnin bütününü oluşturacak şekilde yu- karıdan aşağıya doğru sıralandığında aşağıdaki şekil dizilerinden hangisi oluşur? B) D)
83. Korelasyon, iki değişken arasındaki doğrusal ilişkiyi veya bir değişkenin iki ya da daha çok değişken ile
olan ilişkisini test etmek, varsa bu ilişkinin derecesini ölçmek için kullanılan istatiksel bir yöntemdir. Kore-
arasında ters yönde bir ilişki olduğunu gösterir.
lasyon katsayısının "+" olması iki değişkenin aynı yönde bir ilişkide olduğunu, "-" olması ise iki değişkenin
Aşağıdaki tabloda iki değişken olarak kişinin boyları ile şehir bisikletinin kadro boyları verilmiştir.
A)
C)
Boyunuz (cm)
155-165
165-170
170-175
175 - 180
180-185
Buna göre, kişinin boyu ile kullanacağı şehir bisikletinin kadro boyu arasındaki korelasyon aşa-
ğıdakilerden hangisinde gösterilmiştir?
200-
190
180
170
160
150
140-
200
190
180-
170
160
150-
140
185 190
190 - 195
195-200
Boy (cm)
38
41
43
46
48
53
56
58
Boy (cm)
Şehir Bisikleti Kadro Boyu (cm)
+Kadro boyu
30 35 40 45 50 55 60 (cm)
Kadro Boyu
→Kadro boyu
(cm)
B)
Boy (cm)
200-
190
180
170-
160
150
140-
D)
Boy (cm)
200-
190
180-
170
160
150
140
+Kadro boyu
(cm)
+Kadro boyu
(cm)
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
83. Korelasyon, iki değişken arasındaki doğrusal ilişkiyi veya bir değişkenin iki ya da daha çok değişken ile olan ilişkisini test etmek, varsa bu ilişkinin derecesini ölçmek için kullanılan istatiksel bir yöntemdir. Kore- arasında ters yönde bir ilişki olduğunu gösterir. lasyon katsayısının "+" olması iki değişkenin aynı yönde bir ilişkide olduğunu, "-" olması ise iki değişkenin Aşağıdaki tabloda iki değişken olarak kişinin boyları ile şehir bisikletinin kadro boyları verilmiştir. A) C) Boyunuz (cm) 155-165 165-170 170-175 175 - 180 180-185 Buna göre, kişinin boyu ile kullanacağı şehir bisikletinin kadro boyu arasındaki korelasyon aşa- ğıdakilerden hangisinde gösterilmiştir? 200- 190 180 170 160 150 140- 200 190 180- 170 160 150- 140 185 190 190 - 195 195-200 Boy (cm) 38 41 43 46 48 53 56 58 Boy (cm) Şehir Bisikleti Kadro Boyu (cm) +Kadro boyu 30 35 40 45 50 55 60 (cm) Kadro Boyu →Kadro boyu (cm) B) Boy (cm) 200- 190 180 170- 160 150 140- D) Boy (cm) 200- 190 180- 170 160 150 140 +Kadro boyu (cm) +Kadro boyu (cm)
TEST 10
13.
TÜRKİYE'NİN ILK KÜLTÜR BAKANI:
Talat Sait
Halman
Türkiye'nin ilk Kültür Bakanı, şair, yazar, çevirmen, akademisyen
ve diplomat Talat Sait Hatman'in vefatının üzerinden 6 yıl geçti
1
1931
7 Temmuz'da Istanbul
Kadıköy'de dünyaya geldi
1947
Robert Koleji'ne başladı
1954
Yüksek lisansını Columbia Universitesi
Siyaset Bilimi Bölümü'nde tamamladı.
Askerlik görevi nedeniyle Türkiye'de
bulunduğu sırada Devlet Planlama
Teşkilatı'nda yayın ve temsil şubesini
kurmakla görevlendirilen Halman,
Yüksek Planlama Kurulu'nun ilk
raportörü oldu
1966
Akademik hayatına Columbia Universitesi'nde
Türk Dili ve Edebiyatı dersleri vererek
başlayan Halman, Princeton Üniversitesi'ne
geçti
Geçici sürelerle Türkiye'de bulunsa da 30 yıl
ABD'de Columbia, Princeton ve Pennsylvania
Üniversiteleri'nde öğretim üyeliği yaptı
1971
12 Mart Muhtirası'nın ardından Türkiye'ye döndü
ve Nihat Erim kabinesinde oluşturulan ilk Kültür
Bakanı olarak görev aldı
5 ay süren bakanlığı döneminde Galata
Mevlevihanesi'nin sema gösterileri için yeniden
açılması kararına imza attı
Birinci Erim hükümetinin sona ermesinin ardından
kurulan ikinci Erim hükümetinde Kültür
Bakanlığı kaldırıldı, Halman da ABD'ye dönerek
akademik hayatına devam etti
Paragraf ve Görsel Okuma
ALDIĞI BAZI ÖDÜLLER
TÜRKİYE BİLİMLER AKADEMİSİ
HİZMET ÖDÜLÜ"
Türkçe ve İngilizce telif ve çeviri 75 kitap ile 3000 aşkın
makale, inceleme ve deneme, 5000'in üzerinde şiir çevirisi
yayımlayan Halman'ın, klasik ve modern Türk edebiyatının
başlıca eserlerinden örneklerin yer aldığı 30 civarında
Ingilizce kitabi bulunuyor
"ABD TÜRK DERNEKLERİ
ASAMBLESI: ABD'DEKİ EN
BAŞARILI TÜRK BİLİM ADAMI ARMAGANI"
"COLUMBIA ÜNİVERSİTESİ THORN WILDER
ÇEVİRİ ARMAĞANI"
1980
12 Eylül Darbesi'nden sonra
Türkiye'nin yurt dışındaki
kültür faaliyetlerini organize
etmesi için Dışişleri Bakanlığı
Kültür Elçisi olarak görevlendirildi
1989
1989'un Yunus Emre Yılı olarak
kutlanması kararının verilmesinde
rol oynadı
OO
DO
00
"ROCKFELLER VAKFI BİLİMSEL
ARAŞTIRMA BURSU"
Birleşmiş Milletler'de baş delege yardımcılığı
ve ABD PEN Derneği yönetim kurulu üyeliği
görevlerini yürüttü
"DIŞİŞLERİ BAKANLIĞI ÜSTÜN
HİZMET ÖDÜLÜ"
"KNIGHT GRAND CROSS MADALYASI"
Bu metinde Talat Sait Halman ile ilgili aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
A) Kültür Bakanlığı görevinden sonra ABD'den dönmediği
B) Bilkent Üniversitesi'nde Türk Edebiyatı bölümünü kurduğu
C) 30 yıLABD'de çeşitli üniversitelerde öğretim üyeliği yaptığı
D) Türk edebiyatından örneklerinin yer aldığı İngilizce basılmış kitaplarının olduğu
1998
Bilkent Üniversitesi'nde Türk
Edebiyatı bölümünü kurdu ve
yönetti
2003-2014
2003'ten itibaren UNICEF
Türkiye Milli Komitesi'nin başkan-
liğini ve 2008'den itibaren de
Istanbul Kültür Sanat Vakfı (IKSV)
Kurulu başkanlığını vefatına dek
sürdürdü
2014
5 Aralık'ta geçirdiği kalp krizi
nedeniyle hayatını kaybetti
B
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
TEST 10 13. TÜRKİYE'NİN ILK KÜLTÜR BAKANI: Talat Sait Halman Türkiye'nin ilk Kültür Bakanı, şair, yazar, çevirmen, akademisyen ve diplomat Talat Sait Hatman'in vefatının üzerinden 6 yıl geçti 1 1931 7 Temmuz'da Istanbul Kadıköy'de dünyaya geldi 1947 Robert Koleji'ne başladı 1954 Yüksek lisansını Columbia Universitesi Siyaset Bilimi Bölümü'nde tamamladı. Askerlik görevi nedeniyle Türkiye'de bulunduğu sırada Devlet Planlama Teşkilatı'nda yayın ve temsil şubesini kurmakla görevlendirilen Halman, Yüksek Planlama Kurulu'nun ilk raportörü oldu 1966 Akademik hayatına Columbia Universitesi'nde Türk Dili ve Edebiyatı dersleri vererek başlayan Halman, Princeton Üniversitesi'ne geçti Geçici sürelerle Türkiye'de bulunsa da 30 yıl ABD'de Columbia, Princeton ve Pennsylvania Üniversiteleri'nde öğretim üyeliği yaptı 1971 12 Mart Muhtirası'nın ardından Türkiye'ye döndü ve Nihat Erim kabinesinde oluşturulan ilk Kültür Bakanı olarak görev aldı 5 ay süren bakanlığı döneminde Galata Mevlevihanesi'nin sema gösterileri için yeniden açılması kararına imza attı Birinci Erim hükümetinin sona ermesinin ardından kurulan ikinci Erim hükümetinde Kültür Bakanlığı kaldırıldı, Halman da ABD'ye dönerek akademik hayatına devam etti Paragraf ve Görsel Okuma ALDIĞI BAZI ÖDÜLLER TÜRKİYE BİLİMLER AKADEMİSİ HİZMET ÖDÜLÜ" Türkçe ve İngilizce telif ve çeviri 75 kitap ile 3000 aşkın makale, inceleme ve deneme, 5000'in üzerinde şiir çevirisi yayımlayan Halman'ın, klasik ve modern Türk edebiyatının başlıca eserlerinden örneklerin yer aldığı 30 civarında Ingilizce kitabi bulunuyor "ABD TÜRK DERNEKLERİ ASAMBLESI: ABD'DEKİ EN BAŞARILI TÜRK BİLİM ADAMI ARMAGANI" "COLUMBIA ÜNİVERSİTESİ THORN WILDER ÇEVİRİ ARMAĞANI" 1980 12 Eylül Darbesi'nden sonra Türkiye'nin yurt dışındaki kültür faaliyetlerini organize etmesi için Dışişleri Bakanlığı Kültür Elçisi olarak görevlendirildi 1989 1989'un Yunus Emre Yılı olarak kutlanması kararının verilmesinde rol oynadı OO DO 00 "ROCKFELLER VAKFI BİLİMSEL ARAŞTIRMA BURSU" Birleşmiş Milletler'de baş delege yardımcılığı ve ABD PEN Derneği yönetim kurulu üyeliği görevlerini yürüttü "DIŞİŞLERİ BAKANLIĞI ÜSTÜN HİZMET ÖDÜLÜ" "KNIGHT GRAND CROSS MADALYASI" Bu metinde Talat Sait Halman ile ilgili aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? A) Kültür Bakanlığı görevinden sonra ABD'den dönmediği B) Bilkent Üniversitesi'nde Türk Edebiyatı bölümünü kurduğu C) 30 yıLABD'de çeşitli üniversitelerde öğretim üyeliği yaptığı D) Türk edebiyatından örneklerinin yer aldığı İngilizce basılmış kitaplarının olduğu 1998 Bilkent Üniversitesi'nde Türk Edebiyatı bölümünü kurdu ve yönetti 2003-2014 2003'ten itibaren UNICEF Türkiye Milli Komitesi'nin başkan- liğini ve 2008'den itibaren de Istanbul Kültür Sanat Vakfı (IKSV) Kurulu başkanlığını vefatına dek sürdürdü 2014 5 Aralık'ta geçirdiği kalp krizi nedeniyle hayatını kaybetti B
37.
5
Bu kadar ağır hareket ederek asla yarışı
tamamlayamaz.
Tabağıma koyduğu iki kaşık yemekle mi doyacağım?
Belki o da bizimle doğduğumuz köye gelir.
4
Ne kadar çabalarsa çabalasın hayatta bize yetişemez.
Sadece derste dinledikleriyle sınavı kazanacakmış da biz de
görecekmişiz.
1
2
3
Cümleler
Öneri
Azımsama
Cümlede Anlam
>
Buna göre, yukarıdaki tabloda kaç tane cümlenin özelliği doğru belirtilmiştir?
Küçümseme
+
Varsayım
✓
+Ön yargı
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
37. 5 Bu kadar ağır hareket ederek asla yarışı tamamlayamaz. Tabağıma koyduğu iki kaşık yemekle mi doyacağım? Belki o da bizimle doğduğumuz köye gelir. 4 Ne kadar çabalarsa çabalasın hayatta bize yetişemez. Sadece derste dinledikleriyle sınavı kazanacakmış da biz de görecekmişiz. 1 2 3 Cümleler Öneri Azımsama Cümlede Anlam > Buna göre, yukarıdaki tabloda kaç tane cümlenin özelliği doğru belirtilmiştir? Küçümseme + Varsayım ✓ +Ön yargı
5.
Ahmet Rasim; şiir öykü ve gezi türlerinde
eserler verdi. Çeviriler yaptı. İstanbul ağ-
zını yazılarına temel aldı. Yazarın, günlük
olayları karikatürize eden kıvrak çekici bir
üslubu vardır. "Okuyucuya yarar sağla-
mak" ilkesini benimseyen Ahmet Rasim,
ders kitapları da yazmıştır.
Bu metnin türü aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) Makale
e Otobiyografi
B) Biyografi
D Deneme
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
5. Ahmet Rasim; şiir öykü ve gezi türlerinde eserler verdi. Çeviriler yaptı. İstanbul ağ- zını yazılarına temel aldı. Yazarın, günlük olayları karikatürize eden kıvrak çekici bir üslubu vardır. "Okuyucuya yarar sağla- mak" ilkesini benimseyen Ahmet Rasim, ders kitapları da yazmıştır. Bu metnin türü aşağıdakilerden hangi- sidir? A) Makale e Otobiyografi B) Biyografi D Deneme
7. İnsan, nasıl sığardı yahu bu kutu gibi küçük odaya? Odanın yarısı tahta, yarısı cam kapısı an-
cak biraz açılabiliyordu. Tam arkasında neredeyse iki insan boyu büyüklüğünde elbise dolabı
vardı. Dolabın yerden göğe uzayan üç kapısı, kapıların üzerinde altın renkli tutamaklar vardı.
Dolabın tam karşısında kampçıların iki kişi paylaşması için yerleştirilmiş yatak duruyordu. Avuç
içi kadar görünen bu yatağa tek kişi bile zor sığardı.
Bu metin oluşturulurken kullanılan anlatım biçimi aşağıdakilerden hangisidir?
B) Tartışma
AAçıklama
Öyküleme
DBetimleme
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
7. İnsan, nasıl sığardı yahu bu kutu gibi küçük odaya? Odanın yarısı tahta, yarısı cam kapısı an- cak biraz açılabiliyordu. Tam arkasında neredeyse iki insan boyu büyüklüğünde elbise dolabı vardı. Dolabın yerden göğe uzayan üç kapısı, kapıların üzerinde altın renkli tutamaklar vardı. Dolabın tam karşısında kampçıların iki kişi paylaşması için yerleştirilmiş yatak duruyordu. Avuç içi kadar görünen bu yatağa tek kişi bile zor sığardı. Bu metin oluşturulurken kullanılan anlatım biçimi aşağıdakilerden hangisidir? B) Tartışma AAçıklama Öyküleme DBetimleme
10. Cemal Süreya, "Göçebe" adlı şiirinde, "başkent” sözcüğüy-
le soyut bir kavram olan yalnızlığı bağdaştırmıştır.
"Biliyorsun, ben hangi şehirdeysem
Yalnızlığın başkenti orası."
dizeleriyle değişik ve özgün bir bağdaştırmaya yönelmiştir.
Cemal Süreya, bu anlatımda "başkent" kavramını temel an-
lamıyla kullanmamış; yalnız onun çağrıştırdığı büyük, geniş,
önemli duygu değerlerinden yararlanmıştır. Böylece daha
güçlü, etkileyici, bir yönüyle de şaşırtıcı bir anlatıma ulaşmıştır.
Bu metin, aşağıdaki düzyazı türlerinden hangisine örnek
olarak gösterilebilir?
A) Biyografi
C) Otobiyografi
OPERI
B) Eleştiri
D) Söyleşi
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
10. Cemal Süreya, "Göçebe" adlı şiirinde, "başkent” sözcüğüy- le soyut bir kavram olan yalnızlığı bağdaştırmıştır. "Biliyorsun, ben hangi şehirdeysem Yalnızlığın başkenti orası." dizeleriyle değişik ve özgün bir bağdaştırmaya yönelmiştir. Cemal Süreya, bu anlatımda "başkent" kavramını temel an- lamıyla kullanmamış; yalnız onun çağrıştırdığı büyük, geniş, önemli duygu değerlerinden yararlanmıştır. Böylece daha güçlü, etkileyici, bir yönüyle de şaşırtıcı bir anlatıma ulaşmıştır. Bu metin, aşağıdaki düzyazı türlerinden hangisine örnek olarak gösterilebilir? A) Biyografi C) Otobiyografi OPERI B) Eleştiri D) Söyleşi
C) yapım eki - iyelik eki
D) durum eki - İyelik eki - yapım eki
9. "Senden nefret edenler aslında, seni bunca insanın neden sevdiğini anlamayan gizli hayranlarındır."
Bu cümledeki altı çizili sözcüğün almış olduğu ekler aşağıdakilerden hangisidir?
A) Hâl eki - iyelik eki - yapım eki
B) Yapım eki - iyelik eki - hâl eki
C) Çekim eki - iyelik eki - hâl eki
D) Yapım eki - hål eki - iyelik eki
3.
II. Bug
III. Kor
IV. He
Numa
A) I.
Bir sö
Bu a
A) Ha
B) R
C) M
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
C) yapım eki - iyelik eki D) durum eki - İyelik eki - yapım eki 9. "Senden nefret edenler aslında, seni bunca insanın neden sevdiğini anlamayan gizli hayranlarındır." Bu cümledeki altı çizili sözcüğün almış olduğu ekler aşağıdakilerden hangisidir? A) Hâl eki - iyelik eki - yapım eki B) Yapım eki - iyelik eki - hâl eki C) Çekim eki - iyelik eki - hâl eki D) Yapım eki - hål eki - iyelik eki 3. II. Bug III. Kor IV. He Numa A) I. Bir sö Bu a A) Ha B) R C) M
ler tü
2. (1) İstiklal Marşı'nın dizeleri, halkımızın ruhunda yeni ateşler yaktı. (II) Taptaze bir milli inanç ve büyük bir öz gü-
ven yarattı. (III) Anadolu halkı her geçen gün biraz daha birleşiyor; tek yürek, tek yumruk oluyordu. (IV) O yumruk
düşmanın tepesine inmek için sabırsızlanıyordu.
Bu metinde numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede yapım eki almış sözcük yoktur.
B) II. cümlede birden fazla birleşik sözcük vardır.
C) III. cümlede hem türemiş hem de birleşik sözcüğe örnek vardır.
D) IV. cümlede fiilden isim yapım eki almış sözcük vardır.
Die Ish (A
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
ler tü 2. (1) İstiklal Marşı'nın dizeleri, halkımızın ruhunda yeni ateşler yaktı. (II) Taptaze bir milli inanç ve büyük bir öz gü- ven yarattı. (III) Anadolu halkı her geçen gün biraz daha birleşiyor; tek yürek, tek yumruk oluyordu. (IV) O yumruk düşmanın tepesine inmek için sabırsızlanıyordu. Bu metinde numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. cümlede yapım eki almış sözcük yoktur. B) II. cümlede birden fazla birleşik sözcük vardır. C) III. cümlede hem türemiş hem de birleşik sözcüğe örnek vardır. D) IV. cümlede fiilden isim yapım eki almış sözcük vardır. Die Ish (A