Olay Yazıları Soruları

9. Aylık güncelliği olan bir dergide yayımlanı- yor yazılarım. Orta uzunluktaki bu yazılarda, bahsettiğim konuyla ilgili görüş ve düşünce- lerimi ayrıntılara inmeden ortaya koyuyorum. Amacım okurlarımı bunaltmadan anlaşılmak olduğu için de konuşma dilinin sıcaklığı ve sa- mimiyetinden faydalanmaya gayret ediyorum. Bu sözleri söyleyen kişi yazılarını aşağıda- ki edebî türlerden hangisiyle yazmaktadır? A) Fıkra C Deneme B) Makale D) Röportaj

RKÇE 20. Özdemir Asaf; şiirlerinde sevgiyi, aşkı, yalnızlığı anlatır. Yaşadıklarını, çevresindeki olaylar soyut- laştırarak düşünce planına aktarır. Onun dizele- rinde benzetmeler ve sözcük oyunlarını görmek mümkündür. BAHÇEŞEHİR KOLEJİ Bu parçaya göre aşağıdaki şiirlerden hangisi Özdemir Asaf'a aittir? A) Sen kocaman çöllerde bir kalabalık gibisin Kocaman denizlerde ender bir balık gibisin Bir ısıtır, bir üşütür, bir ağlatır, bir güldürür Sen hem bir hastalık hem de sağlık gibisin B) Dünyada yapılmamış işler çoktur çocuğum Derlerse ki bu işler bir şeye yaramaz De ki bütün işe yarayanlar İşe yaramaz sanılanlardan çıkar Düşman geldi tabur tabur dizildi Alnımıza kara yazı yazıldı Tüfek icad oldu mertlik bozuldu Eğri kılıç kında paslanmalıdır Dy Dinle sana bir nasihat edeyim Hatırdan gönülden geçici olma Yiğidin başına bir iş gelince Onu yâd ellere açıcı olma

20. Dar kapısından başka aydınlık girecek hiçbir yeri 1 olmayan dükkânında tek başına, gece gündüz || kıvılcımlar saçarak çalışan Koca Ali, tıpkı ka- fese konmuş terbiyeli bir arslanı andırıyordu. Uzun boylu, iri pençeli, kalın pazılı, geniş omuz- lu bir pehlivandı. On yıldır bu karanlık in içinde ham demirden dövdüğü kılıç ve namluları tüm ||| Anadolu'da, tüm Rumeli'de sınır boylarında bü- yük bir ün kazanmıştı. Hatta İstanbul'da bile yeniçeriler, satın alacakları kamaların, saldır- maların, yatağanların üstünde "Ali Usta'nın işi" IV damgasını arıyordu. Bu metinle ilgili, I. Gezi yazısından alınmıştır. II. Mektup türünde yazılmıştır. III. Tiyatro örneğidir. IV. Hikâye türünde alınmış bir bölümdür. ifadelerinden hangisi doğrudur? A) I. B) II. C) III. D) IV.

Dilin geliştirilmesi sadece sözcüklere yeni anlamlar yüklenmesiyle değil, yeni sözcüklerin de bulunmasıyla mümkündür. Bu noktada toplumun her kesimi, özellikle sanatçılar üretken ol- malıdır. Örneğin Melih Cevdet, şiirleriyle dile hizmet ettiği gibi, biçem (üslup) sözcüğünü de dilimize kazandırarak sorumluluğunu yerine getirmiştir. Yeni sözcüklerin dile kazandırılması- na yeni keşiflere karşılıklar üreterek bilim insanları da katkıda bulunabilir. Bu metnin türüyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? ALBilimsel bir konuyla ilgili bilgi vermek amacıyla yazıldığı için makaledir. Yazarın güncel bir konuyla ilgili düşüncelerini içerdiği için fıkradır. Bir sanat eserini tüm yönleriyle tanıtma amacı taşıdığı için eleştiridir. D) Yazar, düşüncelerini kendisiyle konuşur gibi aktardığı için denemedir.

6. DENEME Yazarın herhangi bir konu üzerinde kesin sonuçlara ulaşmadan kendi kendisiyle konuşur gibi yazdığı yazılar- dir. Denemelerde anlatım içten, yalın ve yoğundur. SOHBET Yazarın, günlük olay ve durumlarla ilgili düşüncelerini okurla konuşuyormuş gibi anlattığı yazı türüdür. Soh- betlerde nesnellik aranmaz. Sıcak, samimi bir üslupla yalın bir dille yazılır. Sık sık okura sorular sorulur. Aşağıda "deneme ve sohbet" türünde metinler verilmiştir. Buna göre aşağıdakilerin hangisi tür bakımından diğerlerinden farklıdır? A) Hayattan ve kendinizden şikâyetçi olmak yerine bugün kendiniz için küçük bir adım atın. Küçük başarılar, bü- yükleri için ilk adımdır. Gücünüz de var, yeteneğiniz de. İyimser olumlu, kötümser olumsuz bakar. Motivasyonu olan kişi ise "Yaptım." der. Bir düşünün, her sabah motive edici mesajlar dinleseydiniz; zihniniz, yüreğiniz, ruhu- nuz coşku ve heyecanla dolsaydı gününüz nasıl geçerdi? B) Sözcüklerin gücü, kendi içlerinde değil; kullanımlarındadır. Tek başınayken kulağımıza hoş gelen ya da anlamı güçlü olan bir sözcük, bakarsınız cümlede yersiz ve anlamsız duruma düşmüştür. Çünkü anlatım bir süs ya da gösteriş değil, sözlerin düşünceye uydurulmasıdır. C) Sizin için günün en iyi saati hangi saattir, hiç düşündünüz mü? Şair tabiatlı olanlar akşam saatlerini severler. Güneşin batışı insana garip bir hüzün verir. En çok kendi kendimize kaldığımız saatler, giden günün arkasından ağır ağır geldiği, daha doğrusu, gündüzlerin bizleri gecelere bıraktığı o saatlerdir. Kuşlar o saatlerde neden te- laşlıdır, pek bilinmez ama tabiat yavaş yavaş durulur; etrafla beraber insanın ruhuna bir sessizlik çöker. Sonra gece, o uçsuz bucaksız gece, kendi hayatını sürdürmeye başlar. D) Yapamam, deyip yapabileceklerinizi engellemeyin. Tek bir insan bile yapmak istediğinizi başarmışsa aynı güç sizde de var, demektir. Ne kadar hızlı koşabileceğinizi bilmek istiyorsanız olimpiyatlarda en hızlı koşan insanı gözleyin, sokakta yürüyen insanı değil. Olimpiyat şampiyonu da bu başarıyı hak etmek için uzun süre kaslarını, bedenini, düşüncelerini eğitti ve yarıştan önce koçu onu motivi edici sözler söyledi, değil mi?

ANLATIM BİÇİMLERİ-DÜŞÜNCEYİ GELİŞTİRME YOLLARI KONU ANLATIMI VE ÇALIŞMA KAĞIDI 3. Metinlerin karşılarına anlatım biçimlerini ve düşünceyi geliştirme yollarını yazınız. Spor iki tarafı keskin bir bıçak gibidir, uygun yapılmadığı takdirde vücuda zarar verir. Uygun yoğunluk, süre ve sıklıkta yapılmayan sportif aktivite ve egzersiz programları ciddi sakatlıklara neden olur. Bu yüzden bilinçsiz spor yapmamalıyız.

Edebi 5. Aşağıdaki metinlerden hangisi verilen açıklamasına örnek gösterilemez? A) Bir edebiyal ya da sanat eserini inceleyip onun güçlü ve zayıf noktalarını belirleyen; bu çalışma sonuçlarını ifade eden yazı türüne "eleştir" denir. Bu, son bir yıl içinde okuduğum romanlar arasında etkisinden uzun süre kurtulamadığım bir çeviri roman. Yazar, bu romanda öncekilerden farklı bir yol izlemiş. Bir kahramanın çevresinde gelişen bir öykü kurgulamış. Abartıyla yalınlığı, komediyle trajedinin özelliklerini bir arada kullanmış. Bir yıl gibi bir zaman dilimini çok az geri dönüşler le anlatmış. Haftalarca "çok satanlar" listesinde yer alan bu çeviri yapıt, Türk okurundan gördüğü ilgiyi Frans ve İngiliz okurlardan görmemiş. Bu durum, çevirmenin başarısı olarak değerlendirilebilir. B) Herhangi bir konu üzerinde, kesin sonuçlara ve genel yargılara varmadan iddiasız biçimde kişisel görüşlerin açıklandığı yazı türüne "deneme" denir. Özgürlüğe öyle düşkünüm ki koca Hindistan'ın bir köşesini bana yasaklasalar dünyanın tadı kaçar neredeyse Hiçbir yerde saklı, eli kolu bağlı yaşamak da istemem. Orada pineklemektense başımı alıp havası, toprağı bana açık bir yere giderim. Hey Allah'ım! Çekilir şey midir ülkenin bir bucağına çivilenip kalmak? Niceleri, yasalan mıza aykırılık ettiler diye kentlere, alanlara, herkesin gidip geldiği yollara uğrayamadan yaşayabiliyorlar. Benim küçük parmağımı bile köle etmeye kalksalar gidip yaşayacak başka yer arardım. C) Sanat, bilim, politika gibi alanlarla ilgili herhangi bir konuda bilgi vermek amacıyla yazılan, dergi - gazete yazı- larına "makale" denir. Farklı kaynaklardan elde edilen enerjinin depolanmasını ve uygun maliyetli teknolojilerin geliştirilmesini amaç layan çalışmalar hızla devam ederken bir yandan da alternatif enerji kaynakları geliştiriliyor. Bugün ağaçlardan, bitkilerden, nehirlerden hatta çöplerden bile enerji elde ediliyor. Bu kaynaklara bir yenisi de yakın zaman önce Doç. Dr. Özgür Şahin tarafından eklendi. Çalışmalarına Columbia Üniversitesinde devam eden Dr. Özgür Şa- hin havadaki nem değişimlerinin kaynağı olan buharlaşmadan elektrik elde edebilen bir jeneratör geliştirdi. Dr. Şahin, moleküllerde ve canlı hücrelerde rastlanan sıra dışı mekanik olayları gözlemleyip açıklamak ve bunlar- dan ilham alarak sağlık, çevre ve enerji ile ilgili önemli sorunlara çözüm olabilecek yeni teknolojiler geliştirmek üzerine çalışmalar yapıyor. D) Bir kişinin yaşanan günün değerlendirmesini tarih atarak ve günü gününe tuttuğu metinlere "günlük" denir. Edebiyat Fakültesinde on bir ay kadar inzibat memurluğu yaptım. İzmir'in geri alınması üzerine, orada bulunan Öğretmen Okuluna öğretmen olarak atandım. Bir yıl bitince İstanbul'a geldim. Kuleli Askeri Lisesi edebiyat, İstanbul Erkek Lisesinde felsefe öğretmeni oldum. 1925 yılı başında Kuleli'deki dersim Galatasaray Lisesine aktarıldı. 19.01.1927 tarihinde Milli Eğitim Bakanlığı Genel Müfettişliğine atandım. Bu görevim 09.12.1933 ta- rihine kadar sürmüştü. Bundan sonra bir dönem Milli Eğitim Bakanlığı yaptım. Bu sırada ikincisi bir yıl sürmek üzere, iki kez milli eğitim işlerini incelemek üzere Avrupa'ya gönderildim. "Fransa'da Kültür İşleri" adlı kitabım, bu incelemelerin ürünüdür. Bundan sonra bir dönem daha Milli Eğitim Bakanlığı yaptım.

8. "Kitaptan niçin korkarlar? Bunu bir türlü anlayamadım. Kitaptan korkmak, insan düşüncesinden korkmak, insa- ni kabul etmemektir. Kitaptan korkan adam, insani me- suliyet hissinden mahrum ediyor demektir. "Bırak, senin yerine ben düşünüyorum!" demekle, "Faian kitabı oku- ma!" demek arasında hiçbir fark yoktur. İnsanoğlu her şeyden evvei mesuliyet hissidir ve bilhassa fikirlerin me- suliyetidir. Ondan mahrum edilen insan, kendiliğinden bir paçavra hâline dönüşür. Şüphesiz insanı korumamız lâ- zım gelen vaziyetler vardır. Fakat bu vaziyetler daha zi- yade ferdin kendi dışındaki vaziyetlerdir. Bir insanı ken- di içinde, düşüncesinin mahremiyetinden korumaya hak- kımız yoktur. Ortaçağ'dan bugüne kadar gelen zaman içinde insanlığın belki en büyük kazancı bu basit hakika- ti kendisine mal etmesidir." Yukarıdaki metin aşağıdaki yazı türlerinin hangisin- den alınmış olabilir? A) Eleştiri B) Deneme Schbot D) Fıkra illi Eğitim Müdürlüğü

MN 71,51 B ON 3 ARLIK LYON IN M 8,37 eyebilir 6. Aşağıdaki şiirlerden hangisi bu görseli en iyi şekilde anlatmaktadır? A Davranışınız geliyor aklıma Bir çift güvercin havalansa Yanık yanık koksa karanfil Değil unutulur şey değil Çaresiz geliyor aklıma. Çık benim şair tabiatım, çık orta yere Fakir güzelinden söyle Hasret ateşinden çal Çal, söyle benim derdimi sevdalı sesinle. Hep bilinen şarkılar gibi olsun Hani, dil-i biçâreden Sun da içsin yâr elinden Hani bilinen şarkılardan olsun. B) D) TEST-17 Neden öyle sessiz duruyorsun öyle? Şarkın mı tükendi dersin, biten günle, Yoksa gün mü bitti şarkınla beraber? Çığlıklar, içinde can verdiği bu an, N'olur, gözlerine geceler dolmadan, Bana altın gibi bakışlarını ver... Yaşamak güzel şey doğrusu Üstelik hava da güzelse Hele gücün kuvvetin yerindeyse Elin ekmek tutmuşsa bir de Hele tertemizse gönlün Hele kar gibiyse alnın Yani kendinden korkmuyorsan

4D Serisi Ⓡ DENEME SINAVI 2 Mehmet Akif Ersoy, Mithat Cemal Kuntay'a ithaf ettiği "İki Arkadaş Fatih Yolunda" adlı manzum öyküde şiir anla- yışını özetler. Yolculuk sırasında muhatabının "Sabahle- yin bir hayli nükte fırlattın / Hayali bol bol akıttın, serabi çağlattın" ifadeleri karşısında Akif, şiir evreninde hülya- ya hayat hakkı tanımaz. kalan Bu bilgilere göre aşağıdaki dizelerden hangisi Meh- met Akif Ersoy'a ait olabilir? golysan Bater Ben bir Türk'üm dinim, cinsim uludur Sinem, özüm ateş ile doludur İnsan olan vatanının kuludur Türk evladı evde durmaz, giderim B) Zafer ümit kaynağının bir çeşmesidir birçok gönüllerin birleşmesidir Gönülleri birleşenler ölse de bir gün Gök kubbede kalacaktır seslerinden ün X C) Hayır hayatle yoktur benim alışverişim İnan ki her ne demişsem görüp de söylemişim Şudur cihanda benim en beğendiğim meslek Sözüm odun gibi olsun, hakikat olsun tek D) Dur yolcu! Bilmeden gelip bastığın Bu toprak, bir devrin battığı yerdir Eğil de kulak ver, bu sessiz yığın Bir vatan kalbinin attığı yerdir Vatanın kalbi odmaz hayal insan X doğul ki alsvert yapamaz X

3. Aşağıdaki parçalardan hangisi farklı bir metin tü- rüne ait olabilir? A) Salkım salkım, ak üzümleri görünce ağzı sulandı. Bir şekilde uzanıp onları yemeliydi. Ön ayaklarını duvarın üstüne koyarak kafasını salkımlara uzattı. En alttaki salkımdan iki parça üzüm koparabildi. Ne kadar da aç gözlüyüm, diye kızdı kendine tilki. B) Harman yerinin ortasında durdu. Sıcak bir yandan, rüz- gârın havaya kaldırdığı tozlar bir yandan onu çok ra- hatsız ediyordu. Babasının kızmayacağını bilse bura- da bir dakika bile durmazdı. C) Okulun yan tarafındaki boşluğa ağaç dikilecekti. Ekim sonunda fidanlar gelecek ve o bölgede yeti- şen her çeşit meyveden bir iki tane dikilecekti. Da- ha şimdiden dalından koparıp meyve yeme hayal- leri kurmaya başlamıştı. D) Teknenin güvertesini tek başına temizlemek ona pek cazip gelmemişti. Lakin herkes bir iş yapıyor- du ve ona da bu iş düşmüştü. Sürekli bir şeyler- den şikâyet eden bir adam havası vermeyip ça- lışmalıydı.

bu gezegende hayat var.. 19. Aşağıdaki metinlerden hangisinin türü diğerle- rinden farklıdır? A) 29 Eylül Perşembe Bayram! Öğleden sonra Perihan ile Taksim'e kadar yürüdük. Dönüşte biraz tartıştık. Benim hep surat astığımı söyleyip sokak ortasında ağ- lamaya başladı. B) 21 Kasım Çarşamba Sudan çıkmış balık gibiyim. Böyle yapmam ge- rektiğini düşünerek, kendimi zorlayarak yazıha- neye gidiyorum. Ama vicdanım bir türlü rahat etmiyor. C) 23 Mart Cuma Sevgili arkadaşım, günlerdir senden haber alamadığım için çok endişelendim. bunu okuyorsan mutlaka bir cevap yaz. Burada her şey aynı. Yalnız senin yokluğunu çok derinden hissediyoruz. D) O Nisan Pazartesi Bugün sabaha karşı korna sesleriyle uyandım. Bir daha da uyku tutmadı. Şimdi penceremin önünde oturmuş yavaş yavaş uyanan şehri din- liyorum. Okulla ilgili sıkıntılarımı çözdüğüm için artık okula gitmek de zor gelmiyor. 7. SINIF

Fill soylu sözcüklerin, sıfatların ya da kendi türünden sözcüklerin anlamlarını durum, yön, zaman, miktar ve soru bakı- mindan etkileyen sözcüklere zarf denir. Aşağıdaki afişlerin hangisinde zarf vardır? 66 Derdi dünya olanın, dünya kadar derdi olur. İyiler kaybetmez ama kaybedilir. 99 ZARFLAR 66 Kaliteli insan her zaman işiyle uğraşır. Zor sınavlar güçlü insanlar yetiştirir.

HİKAYE UNSURLARI-ANLATICI TÜRLERİ 2. Aşağıda verilen olay metinlerinin anlatıcılarını (1. Kişi-3. Kiş) karşılarına yazımız Sözünü bitirdikten sonra elini yumruk yapıp duvara vurdu. Daha sonra da halsiz bir şekilde az önce vurduğu duvara yaslanarak yere çöktü. Öyle derin nefes alıyordu ki aşağı kattan bile duyulabilirdi. Ben de ayakta öylece kalakalmıştım. Hemen sinifa girip bana ilk yaptığı resme baktım Artık İstanbul'da durmak istemedi. Ama memlekete nasıl gidecekti? Cebinde üç kuruşundan başka parası yoktu. Gurbete yaya gelinirdi ama gurbetten yaya dönülmezdi. Para lazımdı.

MILLI MÜCADELE VE ATATURK 7. ETKİNLİK a) Aşağıdaki şiir okuyunuz. ATATÜRK'Ü GÖRDÜM DÜŞÜMDE Sizler yaşadıkça çocuklarım Ben de yaşıyorum demek, işte aranızdayım Ahmetler, Mehmetlerle, Sizler yaşadıkça çocuklarım El ele Yanınızdayım. Sizler yaşadıkça çocuklarım Daha ferah içim, Gok daha geniş denizler daha geniş, Vatan ya vatan, Vatan sonsuzluktan gelmiş 72 Sonsuzluğa açılan yol Vatan siz. Sizler yaşadıkça çocuklarım Bilin ki Ben de yaşarım, Bir sevinç düştü mü içinize Bir keder düştü mü içinize Bilin ki Aranızda ben varım. A. Rıza ERGÜVEN b) Okuduğunuz şiirin konusu ve ana duygusuyla ilgili düşüncelerinizi anlatan bir konuş- ma yapınız. Konuşmanızda uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini (oysaki, özellikle, başka bir deyişle, kısa ca, böylece, ilk olarak, son olarak...) kullanınız.

21. Aşağıda verilmiş hikâye unsurlarından hareketle bir paragraflık hikâye yazınız. Yer : Hayvanat Bahçesi Zaman: Öğle vakti Kişiler: Kerem, Mehmet ve sınıf arkadaşları Olay Kerem ve arkadaşlarının okul gezisiyle hayvanat bahçesine gitmesi, gezi kurallarına uygun davranarak ge- ziyi tamamlaması. ..b.. esa