Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragraf Soruları

2019 ARALIK ÖRNEK
23
Bazı cisimlerin tek bir rengi veya biçimi olduğunu kabul etme eğilimindeyiz. Mesela çocuklar kimi zaman,
yıldızların aslında öyle olmadıklan hålde- beş köşeli olduğuna inanır. Bir tabloda gökyüzünün mavi, ça
yının da yeşil olmasında israr eden birinin bu çocuklardan pek farkı yok bana göre. Bu kişiler, bir tabloda
başka renkler görmekten rahatsız olur. Oysa göğe ve çayıra ilişkin duyduğumuz her şeyi unutmayı bir
denesek, dünyayı ilk kez görüyor gibi olsak o zaman nesneler daha değişik ve şaşırtıcı renklerle görüne
bilir bize. Böylece daha etkileyici sonuçlar elde edebilir, daha özgün eserler verebiliriz.
Aşağıdaki yargılardan hangisi bu parçada savunulan düşünceyi destekler?
A) Sanat yapıtlarının tadına varılmasında alışkanlıklarımızı ve ön yargılarımızı aşmaktaki isteksizliği-
mizden daha büyük bir engel yoktur. Bilinen bir konuyu alışılmamış biçimde canlandıran bir resim,
"doğru" olmadığı gibi bir gerekçeyle körü körüne eleştirilir çoğu zaman.
apaçi
Parçaya göre Muzaffer Izgü yam
A) Çocukları güldürmek
B) Hüzünlenen insariann me
e) Çocuk edebiyatının r
0) Toplumsal sorunlar
B) Bir tabloyu bize sevdiren veya bizi ondan uzaklaştıran, çoğu vakit bir figürün ifadesidir. Bize tanıdık
gelen ve böylece bizde heyecan uyandıran bir görüntü çoğumuzun hoşuna gider.
C) Görünen dünyayı olduğu gibi resmetmedeki sabır ve yeteneğin kuşkusuz övülmesi gerekir. Bu ne-
denle geçmişin büyük sanatçıları, en ufak ayrıntının bile özenle saptandığı yapıtlarına çok çaba
harcamışlardır.
D) Büyük yapıtlar, önünde her durduğumuzda değişik görünür. Onlar da insan denen canlı gibi tüken-
mez ve önceden kestirilemez. Kendi serüvenleri ve akıl ermez yasalarıyla başlı başına bir heyecan
dünyası oluşturur. Bu yüzden hiç kimse sanat hakkında her şeyi bildiğini ileri sürmemelidir.
26
Bir çiftçinin ball
yürüyor, davra
Daha sonra
davranıyor
Bu meting
A) On
B) Mu
C) G
D
27.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
2019 ARALIK ÖRNEK 23 Bazı cisimlerin tek bir rengi veya biçimi olduğunu kabul etme eğilimindeyiz. Mesela çocuklar kimi zaman, yıldızların aslında öyle olmadıklan hålde- beş köşeli olduğuna inanır. Bir tabloda gökyüzünün mavi, ça yının da yeşil olmasında israr eden birinin bu çocuklardan pek farkı yok bana göre. Bu kişiler, bir tabloda başka renkler görmekten rahatsız olur. Oysa göğe ve çayıra ilişkin duyduğumuz her şeyi unutmayı bir denesek, dünyayı ilk kez görüyor gibi olsak o zaman nesneler daha değişik ve şaşırtıcı renklerle görüne bilir bize. Böylece daha etkileyici sonuçlar elde edebilir, daha özgün eserler verebiliriz. Aşağıdaki yargılardan hangisi bu parçada savunulan düşünceyi destekler? A) Sanat yapıtlarının tadına varılmasında alışkanlıklarımızı ve ön yargılarımızı aşmaktaki isteksizliği- mizden daha büyük bir engel yoktur. Bilinen bir konuyu alışılmamış biçimde canlandıran bir resim, "doğru" olmadığı gibi bir gerekçeyle körü körüne eleştirilir çoğu zaman. apaçi Parçaya göre Muzaffer Izgü yam A) Çocukları güldürmek B) Hüzünlenen insariann me e) Çocuk edebiyatının r 0) Toplumsal sorunlar B) Bir tabloyu bize sevdiren veya bizi ondan uzaklaştıran, çoğu vakit bir figürün ifadesidir. Bize tanıdık gelen ve böylece bizde heyecan uyandıran bir görüntü çoğumuzun hoşuna gider. C) Görünen dünyayı olduğu gibi resmetmedeki sabır ve yeteneğin kuşkusuz övülmesi gerekir. Bu ne- denle geçmişin büyük sanatçıları, en ufak ayrıntının bile özenle saptandığı yapıtlarına çok çaba harcamışlardır. D) Büyük yapıtlar, önünde her durduğumuzda değişik görünür. Onlar da insan denen canlı gibi tüken- mez ve önceden kestirilemez. Kendi serüvenleri ve akıl ermez yasalarıyla başlı başına bir heyecan dünyası oluşturur. Bu yüzden hiç kimse sanat hakkında her şeyi bildiğini ileri sürmemelidir. 26 Bir çiftçinin ball yürüyor, davra Daha sonra davranıyor Bu meting A) On B) Mu C) G D 27.
14.
Kör obupu ve sağ ve dilsizdi
Sehrin insantan
Apaçlar çiçekleniyor, görmüyor
Kuplar şarkı söylüyor, duymuyor
Herkes bir şeyi bekliyor
Neyi beklediğini bilmeden
Sırayla rolünü oynuyordu tiyatroda
Sahnesinden inmeden
Aslına bakarsan bütün şehir
Susmuştu
Bu dizelerde kullanılan söz sanatlarının açıklaması aşağıdakilerin hangisinde bir arada
verilmiştir?
Yoroda pun
ması
• Insan dışındaki varlıklara, insana özgü özellikler verilmesi
D). Insan dışındaki varlıklara, onların ağzından söz söyletilmesi
• Bir kavramın niteliklerinin, olduğundan fazla ya da az gösterilmesi
SINAN KUZUCU
Kocatepe'den
YAYINLARI
A). Bir kavramın niteliklerinin, olduğundan fazla ya da az gösterilmesi
• Sözün etkisini artırmak amacıyla güçlünün özelliklerinin güçsüze verilmesi
B) • Benzetme amacı olmadan bir sözcük ya da söz yerine, başka bir sözcük ya da söz kullanı
20
Bu dizelerde
dan hangilerin
A) Ad aktarma K
(B) Benzetme-
masi
• Insan dışındaki varlıklara, onların ağzından söz söyletilmesi
C) • Benzetme amacı olmadan bir sözcük ya da söz yerine, başka bir sözcük ya da söz kullanıl
C) Abartma-A
D) Kişileştirm
17. Hüzün, d
sa yerle
dikça ç
Bu
aşa
rile
F
Ortaokul Türkçe
Paragraf
14. Kör obupu ve sağ ve dilsizdi Sehrin insantan Apaçlar çiçekleniyor, görmüyor Kuplar şarkı söylüyor, duymuyor Herkes bir şeyi bekliyor Neyi beklediğini bilmeden Sırayla rolünü oynuyordu tiyatroda Sahnesinden inmeden Aslına bakarsan bütün şehir Susmuştu Bu dizelerde kullanılan söz sanatlarının açıklaması aşağıdakilerin hangisinde bir arada verilmiştir? Yoroda pun ması • Insan dışındaki varlıklara, insana özgü özellikler verilmesi D). Insan dışındaki varlıklara, onların ağzından söz söyletilmesi • Bir kavramın niteliklerinin, olduğundan fazla ya da az gösterilmesi SINAN KUZUCU Kocatepe'den YAYINLARI A). Bir kavramın niteliklerinin, olduğundan fazla ya da az gösterilmesi • Sözün etkisini artırmak amacıyla güçlünün özelliklerinin güçsüze verilmesi B) • Benzetme amacı olmadan bir sözcük ya da söz yerine, başka bir sözcük ya da söz kullanı 20 Bu dizelerde dan hangilerin A) Ad aktarma K (B) Benzetme- masi • Insan dışındaki varlıklara, onların ağzından söz söyletilmesi C) • Benzetme amacı olmadan bir sözcük ya da söz yerine, başka bir sözcük ya da söz kullanıl C) Abartma-A D) Kişileştirm 17. Hüzün, d sa yerle dikça ç Bu aşa rile F
SINAVLA ÖĞRENCİ ALACAK ORTAÖĞRETİM
KURUMLARINA İLİŞKİN DENEME SINAVI
BILIM ANAH
YAYINLAI
19. 1. Dağılmamak için en iyi bildiği şeyi yaptı: Sağlam
durdu.
II. Kayalıktan koparıldığı gün akıbetinin nereye va-
racağını bilmiyordu taş.
III. Kuvvetli duruşu sayesinde neyse ki hâlinden an-
ladılar.
IV. Bir an böylesine parçalanmanın kötü bir son ola-
cağını düşündü.
V. Kimse tam kabullenmeyecek, belki de un ufak
olacaktı.
Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir metin oluş-
turulursa hangisi baştan üçüncü sırada yer alır?
AYII
B) I
C) IV
D) V
Ortaokul Türkçe
Paragraf
SINAVLA ÖĞRENCİ ALACAK ORTAÖĞRETİM KURUMLARINA İLİŞKİN DENEME SINAVI BILIM ANAH YAYINLAI 19. 1. Dağılmamak için en iyi bildiği şeyi yaptı: Sağlam durdu. II. Kayalıktan koparıldığı gün akıbetinin nereye va- racağını bilmiyordu taş. III. Kuvvetli duruşu sayesinde neyse ki hâlinden an- ladılar. IV. Bir an böylesine parçalanmanın kötü bir son ola- cağını düşündü. V. Kimse tam kabullenmeyecek, belki de un ufak olacaktı. Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir metin oluş- turulursa hangisi baştan üçüncü sırada yer alır? AYII B) I C) IV D) V
9
10'DA ON
Volkan, 3. kattan 1B katına inmiş, daha sonra zemin kata çıkmıştır. Buradan tekrar 1B'ye inen Volkan, daha sonra 2B'den
asansöre binip 1. kata, oradan da 2. kata geçmiştir.
3. Kat
Derslikler 301-305-307
Öğretim Elemanları
C
2. Kat
Derslikler 201-205-207
Öğretim Elemanları 206
1. Kat
Anfiler 101-102-103-104
Teras
Zemin Kat
Mütevelli Heyeti
MYO Müdürü
Müdür Yardımcısı
Genel Sekreter
Öğretim Elemanları
Öğrenci İşleri
Muhasebe
1 B Kat
Kafeterya
Öğrenci Kulüpleri
2 B Kat
Bilgi Merkezi
Bilgi İşlem
Bilgisayar Laboratuvarı
Derse geç kalan Volkan, birçok yere uğradığı için geç kaldığını söyleyip öğretmeninden özür dileyerek 205 numaralı derslik-
teki dersine girmiştir.
Buna göre, Volkan uğradığı yerlerle ilgili hangisini söylemiş olabilir?
A) 305'teki dersimden çıkıp kafeteryada yemek yedim. Daha sonra bilgisayardan çıktı almak için 2B'ye indim. Öğrenci kulüp-
leri ile ilgili çalışmamdan dolayı 1B'ye geçtim. Orada zemin kattaki müdür yardımcısıyla görüşmemi söylediler. Bu yüzden
zemin kata uğramak zorunda kaldım, oradan gelirken yanlışlıkla terasa girdim. Daha sonra dersimiz için 307'ye geldim.
Danışman öğretmenimle görüşmek için en üst kattaydım. Oradan kulüp çalışmaları için 1B'ye inince genel sekretere
dilekçe vermeyi unuttuğumu hatırladığım için zemin kata çıkıp geri geldim. 2B'ye geçip bilgi işleme evrak teslim ettim.
Asansör gecikince bekledim, dersimizi 101'de sandığımdan oraya girmiştim ancak 201'deymiş.
207'deki dersimiz bitince 307'ye geçip çantamı bıraktım. Oradan terasa geçip arkadaşlarımla vakit geçirdim. Karnımız
acıkınca kafeteryaya çıkıp yemek yedik. Bilgisayardaki işlerimiz için zemin kata geçtik. Burada öğrenci kulüplerinden
birkaç arkadaş beni müdür yardımcılarıyla görüşmem için 3. kata çıkmamı istediler. Dersimiz için 205'e yeni gelebildim.
D) 301'den çıktıktan sonra öğle arası için kafeteryaya indim. Ancak belge almak için zemin kata öğrenci işlerine çıkmam
gerekti. Arkadaşlarım hâlâ kafeteryada olunca yine oraya geçtim. Buradan da 2B'de bilgi merkezindeki kuzenimi ziyaret
ettim. Oradan da önce 104 numaralı derslikten çantamı alıp dersime girdim.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
9 10'DA ON Volkan, 3. kattan 1B katına inmiş, daha sonra zemin kata çıkmıştır. Buradan tekrar 1B'ye inen Volkan, daha sonra 2B'den asansöre binip 1. kata, oradan da 2. kata geçmiştir. 3. Kat Derslikler 301-305-307 Öğretim Elemanları C 2. Kat Derslikler 201-205-207 Öğretim Elemanları 206 1. Kat Anfiler 101-102-103-104 Teras Zemin Kat Mütevelli Heyeti MYO Müdürü Müdür Yardımcısı Genel Sekreter Öğretim Elemanları Öğrenci İşleri Muhasebe 1 B Kat Kafeterya Öğrenci Kulüpleri 2 B Kat Bilgi Merkezi Bilgi İşlem Bilgisayar Laboratuvarı Derse geç kalan Volkan, birçok yere uğradığı için geç kaldığını söyleyip öğretmeninden özür dileyerek 205 numaralı derslik- teki dersine girmiştir. Buna göre, Volkan uğradığı yerlerle ilgili hangisini söylemiş olabilir? A) 305'teki dersimden çıkıp kafeteryada yemek yedim. Daha sonra bilgisayardan çıktı almak için 2B'ye indim. Öğrenci kulüp- leri ile ilgili çalışmamdan dolayı 1B'ye geçtim. Orada zemin kattaki müdür yardımcısıyla görüşmemi söylediler. Bu yüzden zemin kata uğramak zorunda kaldım, oradan gelirken yanlışlıkla terasa girdim. Daha sonra dersimiz için 307'ye geldim. Danışman öğretmenimle görüşmek için en üst kattaydım. Oradan kulüp çalışmaları için 1B'ye inince genel sekretere dilekçe vermeyi unuttuğumu hatırladığım için zemin kata çıkıp geri geldim. 2B'ye geçip bilgi işleme evrak teslim ettim. Asansör gecikince bekledim, dersimizi 101'de sandığımdan oraya girmiştim ancak 201'deymiş. 207'deki dersimiz bitince 307'ye geçip çantamı bıraktım. Oradan terasa geçip arkadaşlarımla vakit geçirdim. Karnımız acıkınca kafeteryaya çıkıp yemek yedik. Bilgisayardaki işlerimiz için zemin kata geçtik. Burada öğrenci kulüplerinden birkaç arkadaş beni müdür yardımcılarıyla görüşmem için 3. kata çıkmamı istediler. Dersimiz için 205'e yeni gelebildim. D) 301'den çıktıktan sonra öğle arası için kafeteryaya indim. Ancak belge almak için zemin kata öğrenci işlerine çıkmam gerekti. Arkadaşlarım hâlâ kafeteryada olunca yine oraya geçtim. Buradan da 2B'de bilgi merkezindeki kuzenimi ziyaret ettim. Oradan da önce 104 numaralı derslikten çantamı alıp dersime girdim.
2.
Bir halı sahada günlük on seans vardır. İlk seansın 09.00'da başladığı sahada, her seans bir buçuk saat sürmektedir. Bu halı
sahaya salı günü yedi ekip maç yapmak için gelecektir. Bu ekipler; lise öğrencileri, ortaokul öğrencileri, öğretmenter, polisler,
askerler, osnaflar ve doktorlardık Ekiplerin geldiği sıra ile ilgili şunlar bilinmektedir:
Lise
5- Dakbed
6- Askele
hrortato 7 gretimester
8 Esnaf
Ortaokul öğrencilerinden hemen sonra polisler oynayacaktır.
Doktorlar, ortaokul öğrencilerinden sonraki beşinci-seansta oynayacaktır.
Lise öğrencilerinden önceki ve sonraki seanslar boştur.
Doktorlardan sonra askerler oynayacaktır.
7. seansta öğretmenler oynayacaktır.
8. seansta esnaflar oynayacaktır.
Buna göre lise öğrencilerinin ikinci seansta oynayacakları biliniyorsa aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) Polisler altıncı seansta oynayacaktır.
B) Üçüncü seans boştur.
●
COnuncu seansta askerler oynayacaktır.
Otokul öğrencileri dördüncü seansta oynayacaktır.
2-
3-
4.-
2-
3-
4.
S-Ortaokul
7- öğretme
8- Escape
Doktobr
9-
10- Askere
Ortaokul Türkçe
Paragraf
2. Bir halı sahada günlük on seans vardır. İlk seansın 09.00'da başladığı sahada, her seans bir buçuk saat sürmektedir. Bu halı sahaya salı günü yedi ekip maç yapmak için gelecektir. Bu ekipler; lise öğrencileri, ortaokul öğrencileri, öğretmenter, polisler, askerler, osnaflar ve doktorlardık Ekiplerin geldiği sıra ile ilgili şunlar bilinmektedir: Lise 5- Dakbed 6- Askele hrortato 7 gretimester 8 Esnaf Ortaokul öğrencilerinden hemen sonra polisler oynayacaktır. Doktorlar, ortaokul öğrencilerinden sonraki beşinci-seansta oynayacaktır. Lise öğrencilerinden önceki ve sonraki seanslar boştur. Doktorlardan sonra askerler oynayacaktır. 7. seansta öğretmenler oynayacaktır. 8. seansta esnaflar oynayacaktır. Buna göre lise öğrencilerinin ikinci seansta oynayacakları biliniyorsa aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Polisler altıncı seansta oynayacaktır. B) Üçüncü seans boştur. ● COnuncu seansta askerler oynayacaktır. Otokul öğrencileri dördüncü seansta oynayacaktır. 2- 3- 4.- 2- 3- 4. S-Ortaokul 7- öğretme 8- Escape Doktobr 9- 10- Askere
TÜRKÇE
15. Tatlı dil ... deliğinden çıkarır.
.Her... kendi çöplüğünde öter.
• Çobansız koyunu... kapar.
Yukarıdaki cümlelerin atasözü olabilmesi
için noktali yerlere sırasıyla hangi sözcük-
ler getirilmelidir?
yılanı tavuk - kedi
solucanı - horoz - köpek
=
02
C) yılanı - horoz - inek
D) yılanı - horoz - kurt
Ortaokul Türkçe
Paragraf
TÜRKÇE 15. Tatlı dil ... deliğinden çıkarır. .Her... kendi çöplüğünde öter. • Çobansız koyunu... kapar. Yukarıdaki cümlelerin atasözü olabilmesi için noktali yerlere sırasıyla hangi sözcük- ler getirilmelidir? yılanı tavuk - kedi solucanı - horoz - köpek = 02 C) yılanı - horoz - inek D) yılanı - horoz - kurt
3.
Dede Korkut Hikâyeleri'nde
Türklerin İslamiyet öncesi
hayatı anlatılırken Islamiyet'e
ait özelliklere
de yer verilmiştir.
Eserde gerçekçi
ve olağanüstü
ögeler iç içedir.
Masak Vaylan
Hikâyelerde kahramanlık,
yiğitlik, savaş, aşk konuları
işlenmiştir.
Görsel Okuma
12 hikâye ve bir ön sözden
oluşan eser, destandan halk
hikâyesine geçiş dönemi
ürünüdür.
DEDE
KORKUT
Bu hikâyelerde Oğuzların
diğer boylarla yaptığı
savaşlar, yaşam
biçimleri, komşularıyla
ilişkileri,
aile ve toplum yapısı, devlet
yönetimi ve iç çekişmeler
gibi birçok konu işlenmiştir.
Bu görseldeki bilgilerden yola çıkarak Dede Korkut hikâyeleriyle ilgili,
1. Gerçekleşmesi mümkün olmayan unsurlar barındırmaktadır.
II. 12 hikâye ve bir ön sözden oluşan kitabın yazarı Dede Korkut'tu
III. Oğuzların siyasi, sosyal ve kültürel hayatlarını konu edinmektedir.
numaralı yargılardan hangiler yanlıştır
Yainy21
B) Yalnız.
cyí ve III.
116
Hikâye kahramanları
zora düştüğü zaman
onlara öğütleriyle
yol gösterir, yardım eder.
Kahramanlık yaptıkları zaman
onlara ad verir, dua eder.
Destanlarda olduğu gibi
bu hikâyelerdeki çevre
belli belirsizdir. Bu
hikâyeler, Oğuzeli'nde
geçmiştir. Bu ülke, Doğu
Anadolu ve Azerbaycan
toprakları üzerinde
bulunmaktadır. Ara sıra
Bayburt, Trabzon gibi
şehir adları da
geçmektedir.
Hikâyelerin ortak
ismi Dede Korkut'tur.
Dede Korkut,
hikâyelerin yazarı
değil; hikâyelerde
yer alan bilge kişidir
DAN
III.
8. Sınıf Paragraf Soru Bankas
Ortaokul Türkçe
Paragraf
3. Dede Korkut Hikâyeleri'nde Türklerin İslamiyet öncesi hayatı anlatılırken Islamiyet'e ait özelliklere de yer verilmiştir. Eserde gerçekçi ve olağanüstü ögeler iç içedir. Masak Vaylan Hikâyelerde kahramanlık, yiğitlik, savaş, aşk konuları işlenmiştir. Görsel Okuma 12 hikâye ve bir ön sözden oluşan eser, destandan halk hikâyesine geçiş dönemi ürünüdür. DEDE KORKUT Bu hikâyelerde Oğuzların diğer boylarla yaptığı savaşlar, yaşam biçimleri, komşularıyla ilişkileri, aile ve toplum yapısı, devlet yönetimi ve iç çekişmeler gibi birçok konu işlenmiştir. Bu görseldeki bilgilerden yola çıkarak Dede Korkut hikâyeleriyle ilgili, 1. Gerçekleşmesi mümkün olmayan unsurlar barındırmaktadır. II. 12 hikâye ve bir ön sözden oluşan kitabın yazarı Dede Korkut'tu III. Oğuzların siyasi, sosyal ve kültürel hayatlarını konu edinmektedir. numaralı yargılardan hangiler yanlıştır Yainy21 B) Yalnız. cyí ve III. 116 Hikâye kahramanları zora düştüğü zaman onlara öğütleriyle yol gösterir, yardım eder. Kahramanlık yaptıkları zaman onlara ad verir, dua eder. Destanlarda olduğu gibi bu hikâyelerdeki çevre belli belirsizdir. Bu hikâyeler, Oğuzeli'nde geçmiştir. Bu ülke, Doğu Anadolu ve Azerbaycan toprakları üzerinde bulunmaktadır. Ara sıra Bayburt, Trabzon gibi şehir adları da geçmektedir. Hikâyelerin ortak ismi Dede Korkut'tur. Dede Korkut, hikâyelerin yazarı değil; hikâyelerde yer alan bilge kişidir DAN III. 8. Sınıf Paragraf Soru Bankas
KYA PLUS
18. Bir şirket üst düzey yönetici ilanı vermiş ve gelen iş başvurularını değerlendirirken aşağıdaki kriterleri göz önünde
bulunduracağını belirtmiştir:
Belirtilen alanda on yıldan az, sekiz yıldan çok tecrübe edinmiş olmak
Daha önce en az üç yıl yöneticilik yapmış olmak
Uygulanacak mülakat sınavından en az 70 almak
Diksiyon ve iletişim becerileri sertifikalarına sahip olmak
Bu işe başvuranlarla ilgili bilinenler şunlardır:
Mert Bey gerekli sertifikaları mesleğe başladığı ilk yıllarda almıştır.
Naim Bey dört yıl müdür yardımcılığı yapmıştır
Sevgi Hanım sınavdan 80 almıştır.
Naz Hanım 6 yıldır bu alanda çalışmaktadır.
Bülent Bey sınavdan 70 almış ve daha önce en az dört yıl müdürlük yapmıştır.
Buna göre iş başvurusu yapan kişilerden hangisinin işe alınması mümkün değildir?
A) Naim
D) Mert
C) Naz
B) Sevgi
●
●
●
Ortaokul Türkçe
Paragraf
KYA PLUS 18. Bir şirket üst düzey yönetici ilanı vermiş ve gelen iş başvurularını değerlendirirken aşağıdaki kriterleri göz önünde bulunduracağını belirtmiştir: Belirtilen alanda on yıldan az, sekiz yıldan çok tecrübe edinmiş olmak Daha önce en az üç yıl yöneticilik yapmış olmak Uygulanacak mülakat sınavından en az 70 almak Diksiyon ve iletişim becerileri sertifikalarına sahip olmak Bu işe başvuranlarla ilgili bilinenler şunlardır: Mert Bey gerekli sertifikaları mesleğe başladığı ilk yıllarda almıştır. Naim Bey dört yıl müdür yardımcılığı yapmıştır Sevgi Hanım sınavdan 80 almıştır. Naz Hanım 6 yıldır bu alanda çalışmaktadır. Bülent Bey sınavdan 70 almış ve daha önce en az dört yıl müdürlük yapmıştır. Buna göre iş başvurusu yapan kişilerden hangisinin işe alınması mümkün değildir? A) Naim D) Mert C) Naz B) Sevgi ● ● ●
18. Yemeğine odaklanmak, bir başka deyişle dikkatli
yemek yemek en iyi diyet olabilir. Araştırmalar, bi-
linçli yemenin kilo sorunlarına yardımcı olabileceği
gibi insanları işlenmiş gıda ve zararlı besin seçim-
lerinden uzak durmaya teşvik edebileceğini kanıtlı-
yor. Uzmanlar, 5 adımda bilinçli yemek yeme öneri-
lerini şöyle sıralıyor:
1. Açken yiyin, aç kalkın.
2. Yerken dikkatinizi başka bir şeye yoğunlaştır-
mayın.
Yavaş yiyin, iyice çiğneyin.
Birden fazla duyunuzu kullanın, bunun için eli-
nizi kullanabilirsiniz.
5. Gıda alışverişinizi bilinçli yapın.
AFL
Mozaik
Buna göre bilinçli bir kişinin aşağıdaki davra-
nışlardan hangisini yapması doğru değildir?
A) Ders çalışırken yanında çeşitli atıştırmalıklar bu-
lundurmamak
B) Televizyon izlerken, araba kullanırken yemek
yememek
C) İçerisinde çok fazla işlenmiş madde bulunan
ürünleri satın almamak
D) Karnını iyice doyurmadan sofradan kalkmamak
Ortaokul Türkçe
Paragraf
18. Yemeğine odaklanmak, bir başka deyişle dikkatli yemek yemek en iyi diyet olabilir. Araştırmalar, bi- linçli yemenin kilo sorunlarına yardımcı olabileceği gibi insanları işlenmiş gıda ve zararlı besin seçim- lerinden uzak durmaya teşvik edebileceğini kanıtlı- yor. Uzmanlar, 5 adımda bilinçli yemek yeme öneri- lerini şöyle sıralıyor: 1. Açken yiyin, aç kalkın. 2. Yerken dikkatinizi başka bir şeye yoğunlaştır- mayın. Yavaş yiyin, iyice çiğneyin. Birden fazla duyunuzu kullanın, bunun için eli- nizi kullanabilirsiniz. 5. Gıda alışverişinizi bilinçli yapın. AFL Mozaik Buna göre bilinçli bir kişinin aşağıdaki davra- nışlardan hangisini yapması doğru değildir? A) Ders çalışırken yanında çeşitli atıştırmalıklar bu- lundurmamak B) Televizyon izlerken, araba kullanırken yemek yememek C) İçerisinde çok fazla işlenmiş madde bulunan ürünleri satın almamak D) Karnını iyice doyurmadan sofradan kalkmamak
14.
SESSE
Bir yazar, yeni yazdığı romanını piyasaya sürmüş ve okuyucularıyla buluşturmuştur. Yukarıdaki görsel, bu yazarın roma.
nında betimlediği evi göstermektedir.
Aşağıdaki paragraflardan hangisi, yazarın romanından alınmış paragraflardan biridir?
A) Evin yeşil bahçesine bakınca insan, kendini cennet bahçesinde gibi hissediyordu. Evin çatısından aşağı sarkan sar
maşıklar da eve ayrı bir hava katıyor ve bahçedeki rengârenk çiçeklerle bir uyum sergiliyordu. Bahçe kapısının önün-
den geçen yol ise sanki evin bir parçası gibi görünüyordu.
B) Karşımdaki evin alt katındaki pencerelerde perde görünmüyordu. Bahçedeki çimenden yansıyan yeşil renkle çatının
rengi arasındaki uyuma, evin arkasındaki ağaçlar da eşlik ediyordu. Bacada kullanılan yeşil ise biraz daha koyuydu
ve yer yer kirlenmişti.
C) Evin duvarına bitişik küçük ağaçları ve çiçekleri seyretmek çok güzeldi. Evin arka tarafından yükselen ağaçların evi
gölgede bıraktığı izlenimine kapılmak da mümkündü ilk bakışta. Fakat bahçe duvarının taş döşemeleri bu manzarayı
biraz değiştiriyor ve evi daha korunaklı kılıyordu.
D) Bahçesinde durup doya doya seyrettiğim bu güzel ev, tam bir huzur mekânı olarak görünüyordu. Evin duvarının dibine
dikilmiş küçük birkaç ağacı saymazsak bahçe neredeyse boş görünüyordu. Ayağımızın altındaki çimenle evin arka-
sında kalan ağaçlar yeşilin her tonunu sergiliyordu bize.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
14. SESSE Bir yazar, yeni yazdığı romanını piyasaya sürmüş ve okuyucularıyla buluşturmuştur. Yukarıdaki görsel, bu yazarın roma. nında betimlediği evi göstermektedir. Aşağıdaki paragraflardan hangisi, yazarın romanından alınmış paragraflardan biridir? A) Evin yeşil bahçesine bakınca insan, kendini cennet bahçesinde gibi hissediyordu. Evin çatısından aşağı sarkan sar maşıklar da eve ayrı bir hava katıyor ve bahçedeki rengârenk çiçeklerle bir uyum sergiliyordu. Bahçe kapısının önün- den geçen yol ise sanki evin bir parçası gibi görünüyordu. B) Karşımdaki evin alt katındaki pencerelerde perde görünmüyordu. Bahçedeki çimenden yansıyan yeşil renkle çatının rengi arasındaki uyuma, evin arkasındaki ağaçlar da eşlik ediyordu. Bacada kullanılan yeşil ise biraz daha koyuydu ve yer yer kirlenmişti. C) Evin duvarına bitişik küçük ağaçları ve çiçekleri seyretmek çok güzeldi. Evin arka tarafından yükselen ağaçların evi gölgede bıraktığı izlenimine kapılmak da mümkündü ilk bakışta. Fakat bahçe duvarının taş döşemeleri bu manzarayı biraz değiştiriyor ve evi daha korunaklı kılıyordu. D) Bahçesinde durup doya doya seyrettiğim bu güzel ev, tam bir huzur mekânı olarak görünüyordu. Evin duvarının dibine dikilmiş küçük birkaç ağacı saymazsak bahçe neredeyse boş görünüyordu. Ayağımızın altındaki çimenle evin arka- sında kalan ağaçlar yeşilin her tonunu sergiliyordu bize.
MEER
1. ÜNİTE Paragrafin Konusu - Ana Fikri - Paragrafta Yardımcı Düşünceler
5. Pinterest'le ilgili
5, 6, 7 ve 8. soruları metne göre cevaplayınız.
Geçtiğimiz yıllarda ülkemizde pek fazla kullanıcısı olmayan Pinterest son dönemlerde popülerlik kazanmıştır.
(1) Bilgisayara fotoğraf kaydetme derdinden sizleri kurtaracak olan Pinterest sayesinde yer sıkıntısı yaşamadan
devasa büyüklükte albümler oluşturabilirsiniz. (II) Bilgisayarlar, tabletler ve cep telefonlarında rahatlıkla kulla-
nılabilen Pinterest'i bir "resim panosu" şeklinde yorumlayabiliriz. (III) Bu panoya dilediğiniz fotoğrafları hiçbir
kısıtlama olmadan istediğiniz kadar ekleyebilirsiniz. (IV) Kelime anlamıyla başlayacak olursak Pinterest "Pin" ve
"Interest" kelimelerinin birleşmesinden oluşmuştur. "Pin" iğneleme anlamına gelmekte, "interest" ise ilgi demektir.
Yani ilgi alanınıza giren tüm fotoğrafları bu çatı altında toplayabilirsiniz. Pinterest, video ve fotoğraf paylaşımına
imkân veren sosyal medya platformudur. Pinterest üzerinde ilginizi çeken konuların tıpkı gerçek bir ilan panosu
gibi duyurusu yapılabilmektedir. Diğer sosyal medya platformlarında olduğu gibi Pinterest için de temel mantık
paylaşmaya dayanmaktadır. Bu platformdaki fark ise paylaşımlardaki görsellerin ağırlıklı olmasıdır. Pinterest
kullanıcıları, internet üzerinde rastladıkları ilginç video ve fotoğrafları paylaşabilmekte, diğer kullanıcılardan yo-
rumlar alabilmektedir.
14
1. Son dönemde daha çok ilgi görmeye başlamıştır.
II. Albüm oluşturulurken karşılaşılan yer sorununu
tam olarak halledememiştir.
III. Bir noktada diğer sosyal medya platformlarından
ayrılır.
IV. Anlam olarak iki kelimenin birleşiminden oluşmuş-
tur.
verilenlerden hangilerine ulaşılabilir?
A) I-III
C) I-II-III
B) I-IV
R1-111-X
6. Pinterest'le ilgili aşağıdakilerin hangisine değinil-
memiştir?
A) Fotoğraf kaydetme derdinden kurtardığına
B) "Resim Panosu" olarak düşünebileceğine
C) Sadece cep telefonlarında kullanılmadığına
Kullanımının nasıl ücretlendirildiğine
TEST-3
7. Bu metin numaralanmış hangi cümleden başlana-
rak Ikinci paragrafa ayrılabilir?
A) IV.
B) II
C) II.
D) I.
8.
Bu metin ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlış
verilmiştir?
Açıklayıcı anlatım türü ağır basmaktadır.
B) Tanım cümlelerine yer verilmiştir.
C) Bir olay en ince ayrıntısıyla okuyucunun gözünde
Canlandırılmıştır
PAltı çizili cümlede karşılaştırma yapmıştır.
FENOMEN
1. ÜNİTE
Gelecek
bilim ins
cağını k
edilmeli
yaşama
saydiis
olmasa
Bu parça
dakilerd
(A) Gelec
atma
B) Gelea
masi
C) Insam
bugü
D) Insa
taşı
10. Soğu
tir, de
kada
duru
aray
kara
sifi
guc
ta
Ins
ka
na
ya
ve
m
B
F
E
FE
Ortaokul Türkçe
Paragraf
MEER 1. ÜNİTE Paragrafin Konusu - Ana Fikri - Paragrafta Yardımcı Düşünceler 5. Pinterest'le ilgili 5, 6, 7 ve 8. soruları metne göre cevaplayınız. Geçtiğimiz yıllarda ülkemizde pek fazla kullanıcısı olmayan Pinterest son dönemlerde popülerlik kazanmıştır. (1) Bilgisayara fotoğraf kaydetme derdinden sizleri kurtaracak olan Pinterest sayesinde yer sıkıntısı yaşamadan devasa büyüklükte albümler oluşturabilirsiniz. (II) Bilgisayarlar, tabletler ve cep telefonlarında rahatlıkla kulla- nılabilen Pinterest'i bir "resim panosu" şeklinde yorumlayabiliriz. (III) Bu panoya dilediğiniz fotoğrafları hiçbir kısıtlama olmadan istediğiniz kadar ekleyebilirsiniz. (IV) Kelime anlamıyla başlayacak olursak Pinterest "Pin" ve "Interest" kelimelerinin birleşmesinden oluşmuştur. "Pin" iğneleme anlamına gelmekte, "interest" ise ilgi demektir. Yani ilgi alanınıza giren tüm fotoğrafları bu çatı altında toplayabilirsiniz. Pinterest, video ve fotoğraf paylaşımına imkân veren sosyal medya platformudur. Pinterest üzerinde ilginizi çeken konuların tıpkı gerçek bir ilan panosu gibi duyurusu yapılabilmektedir. Diğer sosyal medya platformlarında olduğu gibi Pinterest için de temel mantık paylaşmaya dayanmaktadır. Bu platformdaki fark ise paylaşımlardaki görsellerin ağırlıklı olmasıdır. Pinterest kullanıcıları, internet üzerinde rastladıkları ilginç video ve fotoğrafları paylaşabilmekte, diğer kullanıcılardan yo- rumlar alabilmektedir. 14 1. Son dönemde daha çok ilgi görmeye başlamıştır. II. Albüm oluşturulurken karşılaşılan yer sorununu tam olarak halledememiştir. III. Bir noktada diğer sosyal medya platformlarından ayrılır. IV. Anlam olarak iki kelimenin birleşiminden oluşmuş- tur. verilenlerden hangilerine ulaşılabilir? A) I-III C) I-II-III B) I-IV R1-111-X 6. Pinterest'le ilgili aşağıdakilerin hangisine değinil- memiştir? A) Fotoğraf kaydetme derdinden kurtardığına B) "Resim Panosu" olarak düşünebileceğine C) Sadece cep telefonlarında kullanılmadığına Kullanımının nasıl ücretlendirildiğine TEST-3 7. Bu metin numaralanmış hangi cümleden başlana- rak Ikinci paragrafa ayrılabilir? A) IV. B) II C) II. D) I. 8. Bu metin ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlış verilmiştir? Açıklayıcı anlatım türü ağır basmaktadır. B) Tanım cümlelerine yer verilmiştir. C) Bir olay en ince ayrıntısıyla okuyucunun gözünde Canlandırılmıştır PAltı çizili cümlede karşılaştırma yapmıştır. FENOMEN 1. ÜNİTE Gelecek bilim ins cağını k edilmeli yaşama saydiis olmasa Bu parça dakilerd (A) Gelec atma B) Gelea masi C) Insam bugü D) Insa taşı 10. Soğu tir, de kada duru aray kara sifi guc ta Ins ka na ya ve m B F E FE
14.
• Apollo 11 uzay aracıyla Ay'a giden üç astronottan
biri Neil Armstrong'dur.
• 21 Temmuz 1969'da, Neil Armstrong Ay'a ilk ayak
basan kişi olarak "İnsan için küçük, insanlık için dev
bir adım." demiştir.
Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru
biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangi-
sidir?
SİNAN KUZUCU YAYINLAR
A) Neil Armstrong, iki ABD'li astronotla birlikte 21
Temmuz 1969'da Apollo 11 uzay aracıyla Ay'a ayak
bastıklarında "İnsan için küçük, insanlık için dev bir
adım." sözünü söyleyen kişidir.
(
B) 21 Temmuz 1969'da, Ay'a ilk ayak bastıklarında "İn-
san için küçük, insanlık için dev bir adım." sözünü
söyleyen Neil Armstrong, Apollo 11 uzay aracıyla
Ay'a giden üç astronottan biridir.
C) 21 Temmuz 1969'da, Apollo 11 uzay aracıyla Ay'a
ilk ayak basan üç ABD'li astronottan biri olan Neil
Armstrong "İnsan için küçük, insanlık için dev bir
adım." sözünü söylemiştir.
D) Apollo 11 uzay aracıyla Ay'a giden üç astronottan
biri olan Neil Armstrong, 21 Temmuz 1969'da Ay'a
ilk ayak basan kişi olarak "İnsan için küçük, insanlık
için dev bir adım." demiştir.
65
17
Ortaokul Türkçe
Paragraf
14. • Apollo 11 uzay aracıyla Ay'a giden üç astronottan biri Neil Armstrong'dur. • 21 Temmuz 1969'da, Neil Armstrong Ay'a ilk ayak basan kişi olarak "İnsan için küçük, insanlık için dev bir adım." demiştir. Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangi- sidir? SİNAN KUZUCU YAYINLAR A) Neil Armstrong, iki ABD'li astronotla birlikte 21 Temmuz 1969'da Apollo 11 uzay aracıyla Ay'a ayak bastıklarında "İnsan için küçük, insanlık için dev bir adım." sözünü söyleyen kişidir. ( B) 21 Temmuz 1969'da, Ay'a ilk ayak bastıklarında "İn- san için küçük, insanlık için dev bir adım." sözünü söyleyen Neil Armstrong, Apollo 11 uzay aracıyla Ay'a giden üç astronottan biridir. C) 21 Temmuz 1969'da, Apollo 11 uzay aracıyla Ay'a ilk ayak basan üç ABD'li astronottan biri olan Neil Armstrong "İnsan için küçük, insanlık için dev bir adım." sözünü söylemiştir. D) Apollo 11 uzay aracıyla Ay'a giden üç astronottan biri olan Neil Armstrong, 21 Temmuz 1969'da Ay'a ilk ayak basan kişi olarak "İnsan için küçük, insanlık için dev bir adım." demiştir. 65 17
DENEME 16
Türkiye'nin en fazla fındık sattığı
ülke İtalya oldu.
Türkiye'den bu yılın ilk 4 ayında İtalya, Almanya ve Fransa
başta olmak üzere 105 ülkeye fındık satıldı.
TÜRKİYE'NİN FINDIK İHRACATI
(OCAK-NISAN)
90 BİN 114 TON
FRANSA
54
OLKE
%49
558 MILYON 695 BİN DOLAR
ALMANYA
İTALYA
2018
Trabzon'dan yılın ilk
4 ayında 54 ülkeye
ihracat yapıldı.
Toplam fındık ihracarının
%49'unu karşıladı.
2019'UN OCAK-NİSAN DÖNEMİNDE
TRABZON'DAN YAPILAN İHRACAT
$
8
93 BİN 437 TON
570 MİLYON 178 BİN DOLAR
• İTALYA
• ALMANYA
EN ÇOK FINDIK İHRACATI YAPILAN ÜLKELER (DOLAR)
148 milyon 997 bin 996
105 MİLYON 81 BİN 101
51 MİLYON 368 BİN 290
● FRANSA
TÜRKİYE
278 milyın 267 bin
290 dolar gelir elde
edildi.
45 bin 40 ton fındık
ihraç edildi.
2019
GAMA
2
%26
ARTIS
değer
%27
ARTIS
miktar
%4
ARTIS
%2
ARTIŞ
Geçen yıla göre
yüzde 26 artış
gösterdi.
Geçen yıla göre
yüzde 26 artış
gösterdi.
Yukarıdaki görsel Türkiye'nin fındık ihracatına ilişkin rakamları ve istatistikleri içermektedir.
Yukarıdaki görselden aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
2019 yılının Ocak-Nisan döneminde yapılan fındık ihracatı sayısı 2018 yılını aynı dönemine göre
%4 artış göstermiştir.
+
Almanya'ya yapılan fındık ihracatı Fransa'ya yapılan ihracatın iki katından fazladır.
Trabzon'dan yılın ilk dört ayında yapılan ihracat oranı Türkiye'nin ihracatının yarısından azdır.
Ihraç yapılan 105 ülkeden 54'üne sadece Trabzon'dan ihracat yapılmıştır.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
DENEME 16 Türkiye'nin en fazla fındık sattığı ülke İtalya oldu. Türkiye'den bu yılın ilk 4 ayında İtalya, Almanya ve Fransa başta olmak üzere 105 ülkeye fındık satıldı. TÜRKİYE'NİN FINDIK İHRACATI (OCAK-NISAN) 90 BİN 114 TON FRANSA 54 OLKE %49 558 MILYON 695 BİN DOLAR ALMANYA İTALYA 2018 Trabzon'dan yılın ilk 4 ayında 54 ülkeye ihracat yapıldı. Toplam fındık ihracarının %49'unu karşıladı. 2019'UN OCAK-NİSAN DÖNEMİNDE TRABZON'DAN YAPILAN İHRACAT $ 8 93 BİN 437 TON 570 MİLYON 178 BİN DOLAR • İTALYA • ALMANYA EN ÇOK FINDIK İHRACATI YAPILAN ÜLKELER (DOLAR) 148 milyon 997 bin 996 105 MİLYON 81 BİN 101 51 MİLYON 368 BİN 290 ● FRANSA TÜRKİYE 278 milyın 267 bin 290 dolar gelir elde edildi. 45 bin 40 ton fındık ihraç edildi. 2019 GAMA 2 %26 ARTIS değer %27 ARTIS miktar %4 ARTIS %2 ARTIŞ Geçen yıla göre yüzde 26 artış gösterdi. Geçen yıla göre yüzde 26 artış gösterdi. Yukarıdaki görsel Türkiye'nin fındık ihracatına ilişkin rakamları ve istatistikleri içermektedir. Yukarıdaki görselden aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? 2019 yılının Ocak-Nisan döneminde yapılan fındık ihracatı sayısı 2018 yılını aynı dönemine göre %4 artış göstermiştir. + Almanya'ya yapılan fındık ihracatı Fransa'ya yapılan ihracatın iki katından fazladır. Trabzon'dan yılın ilk dört ayında yapılan ihracat oranı Türkiye'nin ihracatının yarısından azdır. Ihraç yapılan 105 ülkeden 54'üne sadece Trabzon'dan ihracat yapılmıştır.
Buna göre hangi öğrencinin yazdığı cümle, kanıtlanabilirlik yönüyle diğerlerinden farklıdır?
A) Beyza
B) Meryem
C) Tuğrul
D) Yusuf
AV
2. Aşağıda bir okul dergisi hazırlamanın sırasıyla "Ekip Oluşturma", "İçerik Belirleme", "İçeriklerin Hazırlanması",
"Derginin Oluşturulması", "Basım" başlıkları altında verilen aşamaları karışık olarak sıralanmıştır:
YAYINLARI
1. Hazırlanan içerikler bir araya getirilir ve her şeyin en başta planlandığı gibi olup olmadığını kontrol edilir. Eğer
her şey yolunda gitmişse dergi baskıya hazırdır.
II. Görev dağılımı ve içeriklerin planlanması biter bitmez ekipler, üzerine düşen sorumluluğu yerine getirip dergi
için içerikleri özenle oluşturmalıdır.
III. Tek bir kişi tarafından oluşturulan dergi, oldukça zor olur ve derginin sürekliliğini sağlayabilmek bir yerden
sonra imkânsız hâle gelecektir. Derginizi hazırlarken yazarlara, editöre, grafikere ihtiyacınız olacaktır. En
önemli gereksinim bunlardır.
IV. Uzun ve yorucu bir sürecin sonunda matbaaya giden dergi, somut olarak bir ürün çıkarmanın verdiği mutluluk
entheve huzurla okuyucuya ulaşmayı bekler.
A) V-III-II-1-IV
B) III-V-II-I-IV
V. Bir okul dergisi çıkartacaksanız yaratıcı olmanızda yarar var. Çünkü ilk kez çıkartılan okul dergilerinin birçoğu
Sıkıcı olabiliyor. Örneğin birçok kişi, okulda yer alan öğretmenlerin hayatı hakkında bilgi edinmeyi istemeye-
cektir. Burada içerik olarak sunulacaklar, güzelce planlanmalıdır.
Bu aşamaların doğru sıralanmış şekli aşağıdakilerden hangisidir?
C) III-II-V-I-IV
D) V-II-III-IV-I
Ortaokul Türkçe
Paragraf
Buna göre hangi öğrencinin yazdığı cümle, kanıtlanabilirlik yönüyle diğerlerinden farklıdır? A) Beyza B) Meryem C) Tuğrul D) Yusuf AV 2. Aşağıda bir okul dergisi hazırlamanın sırasıyla "Ekip Oluşturma", "İçerik Belirleme", "İçeriklerin Hazırlanması", "Derginin Oluşturulması", "Basım" başlıkları altında verilen aşamaları karışık olarak sıralanmıştır: YAYINLARI 1. Hazırlanan içerikler bir araya getirilir ve her şeyin en başta planlandığı gibi olup olmadığını kontrol edilir. Eğer her şey yolunda gitmişse dergi baskıya hazırdır. II. Görev dağılımı ve içeriklerin planlanması biter bitmez ekipler, üzerine düşen sorumluluğu yerine getirip dergi için içerikleri özenle oluşturmalıdır. III. Tek bir kişi tarafından oluşturulan dergi, oldukça zor olur ve derginin sürekliliğini sağlayabilmek bir yerden sonra imkânsız hâle gelecektir. Derginizi hazırlarken yazarlara, editöre, grafikere ihtiyacınız olacaktır. En önemli gereksinim bunlardır. IV. Uzun ve yorucu bir sürecin sonunda matbaaya giden dergi, somut olarak bir ürün çıkarmanın verdiği mutluluk entheve huzurla okuyucuya ulaşmayı bekler. A) V-III-II-1-IV B) III-V-II-I-IV V. Bir okul dergisi çıkartacaksanız yaratıcı olmanızda yarar var. Çünkü ilk kez çıkartılan okul dergilerinin birçoğu Sıkıcı olabiliyor. Örneğin birçok kişi, okulda yer alan öğretmenlerin hayatı hakkında bilgi edinmeyi istemeye- cektir. Burada içerik olarak sunulacaklar, güzelce planlanmalıdır. Bu aşamaların doğru sıralanmış şekli aşağıdakilerden hangisidir? C) III-II-V-I-IV D) V-II-III-IV-I
ADI VE SOYADI
SINIFI/ŞUBESİ
Bu testte, paragraf alanına ait 12 soru bulunmaktadır.
VÜCUT SAATLERİ
Biyolojik saatin hayatımızı ciddi bir
şekilde değiştirebilme gücü var.
İşte 24 saatte vücudumuzda olanlar.
Deneme IIIII
Gözler:
Saat 01.00-02.00
arasında refleksler
azalıyor. Dikkatsizlik
en yüksek seviyede
oluyor.
Ince bağırsaklar:
Saat 19.00 sonrası
özellikle uykuda daha
yavaş ve düzenli
çalışıyor.
Karaciğer: Gün boyunca
çok iyi çalışıyor. Saat 19.00
sonrası ise dinlenmeye
geçiyor.
Pankreas:
Midenin en çok asit
salgıladığı saat olan
18.00'de daha aktif
çalışıyor.
24
C) I ve III.
Safra kesesi
Safra kesesinin en
aktif olduğu dönem
yemek sonrası
Bu metinden organlarımızla ilgili,
I. Nöbetleşe çalıştıklarına
II. Çalışma tarzları ve sürelerinin farklılaşabildiğine
III. Bazılarının belli bir süre sonra dinlenmeye geçtiğine
bilgilerinden hangileri çıkarılabilir?
A) Yalnız I.
B) Yalnız II.
S
Kalın bağırsaklar:
En hareketli olduğu
dönem sabah
saatleri. Özellikle
kahvaltı sonrası
08.00-09.00 arası.
D) II ve III.
Kalp ve akciğer:
Fonksiyonunun en iyi
olduğu saatler
Böbrek
Uyanık kaldığımız
süre boyunca
günün 12 saati verimli
çalışıyor.
Beyin: Saat 10.00-12.00 arası
mental performansın en iyi
olduğu dönem. Saat 12.00 ile
14.00 arası ise yüksek beyin
fonksiyonlarının en iyi olduğu
dönem.
16.00-17.00 arası. Spor
için en ideal saatler.
Mide:
Her öğünden sonra
yoğun çalışıyor.
Sık sık ama küçük
porsiyonlar tüketilmeli.
Melatonin hormonu:
Saat 11.00'de aktif olan bu
hormonun en verimli
salgılandığı saat gece 02.00.
Yaşlanma geciktirici özelliği
nedeniyle düzenli uyku
gerektiriyor.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
ADI VE SOYADI SINIFI/ŞUBESİ Bu testte, paragraf alanına ait 12 soru bulunmaktadır. VÜCUT SAATLERİ Biyolojik saatin hayatımızı ciddi bir şekilde değiştirebilme gücü var. İşte 24 saatte vücudumuzda olanlar. Deneme IIIII Gözler: Saat 01.00-02.00 arasında refleksler azalıyor. Dikkatsizlik en yüksek seviyede oluyor. Ince bağırsaklar: Saat 19.00 sonrası özellikle uykuda daha yavaş ve düzenli çalışıyor. Karaciğer: Gün boyunca çok iyi çalışıyor. Saat 19.00 sonrası ise dinlenmeye geçiyor. Pankreas: Midenin en çok asit salgıladığı saat olan 18.00'de daha aktif çalışıyor. 24 C) I ve III. Safra kesesi Safra kesesinin en aktif olduğu dönem yemek sonrası Bu metinden organlarımızla ilgili, I. Nöbetleşe çalıştıklarına II. Çalışma tarzları ve sürelerinin farklılaşabildiğine III. Bazılarının belli bir süre sonra dinlenmeye geçtiğine bilgilerinden hangileri çıkarılabilir? A) Yalnız I. B) Yalnız II. S Kalın bağırsaklar: En hareketli olduğu dönem sabah saatleri. Özellikle kahvaltı sonrası 08.00-09.00 arası. D) II ve III. Kalp ve akciğer: Fonksiyonunun en iyi olduğu saatler Böbrek Uyanık kaldığımız süre boyunca günün 12 saati verimli çalışıyor. Beyin: Saat 10.00-12.00 arası mental performansın en iyi olduğu dönem. Saat 12.00 ile 14.00 arası ise yüksek beyin fonksiyonlarının en iyi olduğu dönem. 16.00-17.00 arası. Spor için en ideal saatler. Mide: Her öğünden sonra yoğun çalışıyor. Sık sık ama küçük porsiyonlar tüketilmeli. Melatonin hormonu: Saat 11.00'de aktif olan bu hormonun en verimli salgılandığı saat gece 02.00. Yaşlanma geciktirici özelliği nedeniyle düzenli uyku gerektiriyor.
15.
Cümleler
1. İlk romancılarımız Batı edebiyatı- K Ç
nın etkisinde kalmıştır.
2 Anadolu'nun Doğu'sunda yoğun
kar yağışı etkili olacak.
3. Şunu anladım ki bazen çok dü-
şünmek de işe yaramıyor.
4. Yazılarımı TDK'nun açıklamaları-
na göre düzenliyorum.
A) KAPI
KITA
A
P
B) ÇATI
Re ÇAPA
T
Yukarıdaki cümlelerde yazım yanlışı yapılmışsa
"A" sütunundaki harfler, yazım yanlışı yapılma-
mışsa "" sütunundaki harfler işaretlenecektir.
A
Buna göre işaretlenen harfler yukarıdan aşa-
ğıya doğru sırasıyla okunursa hangi sözcük
oluşur?
Ortaokul Türkçe
Paragraf
15. Cümleler 1. İlk romancılarımız Batı edebiyatı- K Ç nın etkisinde kalmıştır. 2 Anadolu'nun Doğu'sunda yoğun kar yağışı etkili olacak. 3. Şunu anladım ki bazen çok dü- şünmek de işe yaramıyor. 4. Yazılarımı TDK'nun açıklamaları- na göre düzenliyorum. A) KAPI KITA A P B) ÇATI Re ÇAPA T Yukarıdaki cümlelerde yazım yanlışı yapılmışsa "A" sütunundaki harfler, yazım yanlışı yapılma- mışsa "" sütunundaki harfler işaretlenecektir. A Buna göre işaretlenen harfler yukarıdan aşa- ğıya doğru sırasıyla okunursa hangi sözcük oluşur?