Paragraf Soruları
![E
Hız Yayınları Türkçe Sör
ragrafta Anlam), Test-109 (Cümlenin Ögeleri) ve Test
HAYALİMDEKİ ŞEHİR
Bugün arkadaşlarla toplandık. Şehrimizin resmini çizmeye karar verdik. Resmi ilk bitiren Kerem oldu. Baktım
ki sayfa, baştan başa siyaha boyanmış. Dayanamadım. "Bu nasıl şehir?" diye sordum. "Hani bu şehrin camileri,
caddeleri, ağaçları, evleri, insanları?" Boynunu büktü Kerem. "Ne yapayım?" dedi. "Bu şehrin havası o kadar kirli ki
hiçbiri görünmüyor." Nihal'in resmine baktım. Sayfa arabalarla doluydu. "Bu şehirde arabalardan başka bir şey yok
mu?" dedim. "Yok." dedi Nihal, "Üstelik trafik de tıkanmış..." Alp'in resminde de sadece evler vardı. Birbirine yapışık,
yüksek, beton evler... "Bu şehrin göğü yok mu?" diye sordum Alp'e. "Yok, onu apartmanlar delmiş." dedi. Sefa'nın
resmine yakından bakınca çizdiği küçük bir sürü dairenin insan kafaları olduğunu anladık. Soru dolu bakışlarımızı
görünce "Bu şehir çok kalabalık." dedi. "Yolda yürüyemiyorum ve pencereden baktığım zaman yalnızca kımıldayan
insan kafaları görüyorum." Elif'in resmini hepimiz çok beğendik. Masmavi bir gök, yemyeşil parklar, temiz deniz,
tarihî binalar... Hep bir ağızdan "Ne güzel... Hangi şehir bu?" diye bağırdık. Elif kıs kıs gülerek "Hayalimdeki şehir!"
dedi.
EP
jober
1. Bu metinde asıl anlatılmak istenilen nedir? Açıklayınız.
2. Bu metindeki öykü unsurlarını yazınız.
Kişiler:
Olay:
Yer:
Zaman:
3. Metnin dil ve anlatım özellikleri ile ilgili aşağıda verilen bilgilerden doğru olanları "D" yanlış olanları "Y"
ile belirtiniz.
a. Metinde, gerçek hayatta yaşanabilecek bir olay anlatılmıştır.
b. Metinde benzetme sanatına yer verilmemiştir.
c. Metinde ders vermek amaçlanmıştır.
d. Metin birinci kişi ağzından aktarılmıştır.
e. Metin ikilemelere yer verilmiştir.
f. Metinde deyimlere yer verilmiştir.
g. Metinde öznel ifadeler bulunmaktadır.
( )
( )
( )
( )](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221217200736944899-1156760.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafE
Hız Yayınları Türkçe Sör
ragrafta Anlam), Test-109 (Cümlenin Ögeleri) ve Test
HAYALİMDEKİ ŞEHİR
Bugün arkadaşlarla toplandık. Şehrimizin resmini çizmeye karar verdik. Resmi ilk bitiren Kerem oldu. Baktım
ki sayfa, baştan başa siyaha boyanmış. Dayanamadım. "Bu nasıl şehir?" diye sordum. "Hani bu şehrin camileri,
caddeleri, ağaçları, evleri, insanları?" Boynunu büktü Kerem. "Ne yapayım?" dedi. "Bu şehrin havası o kadar kirli ki
hiçbiri görünmüyor." Nihal'in resmine baktım. Sayfa arabalarla doluydu. "Bu şehirde arabalardan başka bir şey yok
mu?" dedim. "Yok." dedi Nihal, "Üstelik trafik de tıkanmış..." Alp'in resminde de sadece evler vardı. Birbirine yapışık,
yüksek, beton evler... "Bu şehrin göğü yok mu?" diye sordum Alp'e. "Yok, onu apartmanlar delmiş." dedi. Sefa'nın
resmine yakından bakınca çizdiği küçük bir sürü dairenin insan kafaları olduğunu anladık. Soru dolu bakışlarımızı
görünce "Bu şehir çok kalabalık." dedi. "Yolda yürüyemiyorum ve pencereden baktığım zaman yalnızca kımıldayan
insan kafaları görüyorum." Elif'in resmini hepimiz çok beğendik. Masmavi bir gök, yemyeşil parklar, temiz deniz,
tarihî binalar... Hep bir ağızdan "Ne güzel... Hangi şehir bu?" diye bağırdık. Elif kıs kıs gülerek "Hayalimdeki şehir!"
dedi.
EP
jober
1. Bu metinde asıl anlatılmak istenilen nedir? Açıklayınız.
2. Bu metindeki öykü unsurlarını yazınız.
Kişiler:
Olay:
Yer:
Zaman:
3. Metnin dil ve anlatım özellikleri ile ilgili aşağıda verilen bilgilerden doğru olanları "D" yanlış olanları "Y"
ile belirtiniz.
a. Metinde, gerçek hayatta yaşanabilecek bir olay anlatılmıştır.
b. Metinde benzetme sanatına yer verilmemiştir.
c. Metinde ders vermek amaçlanmıştır.
d. Metin birinci kişi ağzından aktarılmıştır.
e. Metin ikilemelere yer verilmiştir.
f. Metinde deyimlere yer verilmiştir.
g. Metinde öznel ifadeler bulunmaktadır.
( )
( )
( )
( )
![iş
TEST - 3
SÖZCÜKTE ANLAM
1. Aşağıda bazı kelimelerin anlamları ve bu kelimelerin bu anlamda kullanıldıkları cümleler verilmiştir. Bu kelimeleri cüm-
lelerin içinden bularak bulmacanın satırlarına yazınız.
1. Olmuş veya olacak bir şeyi anlamak, hissetmek
2. Devam eden zaman, birbirini takip eden olaylar dizisi
3. Bir emek sonucunda ortaya konulan ürün, eser
P
LUL
ANLAMLAR (Soldan Sağa)
Buna göre bulmacanın son sütununda yer alan harfler aşağıdakilerden hangisidir?
E
S
B)
YAPIT
Ç
T
1
> Son yapıtında betimlemelere sıkça yer vermiş.
> Sınav süreci boyunca planlı çalışmalısınız.
► Sezgilerine çok güvenen başarılı bir yazardı.
CÜMLELER
C)
E
T
1
S
E](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221217200531105929-5094340.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafiş
TEST - 3
SÖZCÜKTE ANLAM
1. Aşağıda bazı kelimelerin anlamları ve bu kelimelerin bu anlamda kullanıldıkları cümleler verilmiştir. Bu kelimeleri cüm-
lelerin içinden bularak bulmacanın satırlarına yazınız.
1. Olmuş veya olacak bir şeyi anlamak, hissetmek
2. Devam eden zaman, birbirini takip eden olaylar dizisi
3. Bir emek sonucunda ortaya konulan ürün, eser
P
LUL
ANLAMLAR (Soldan Sağa)
Buna göre bulmacanın son sütununda yer alan harfler aşağıdakilerden hangisidir?
E
S
B)
YAPIT
Ç
T
1
> Son yapıtında betimlemelere sıkça yer vermiş.
> Sınav süreci boyunca planlı çalışmalısınız.
► Sezgilerine çok güvenen başarılı bir yazardı.
CÜMLELER
C)
E
T
1
S
E
![Deneme Sınavı 01
17. İlaç Harcamalarının Toplam Sağlık Harcamaları
İçindeki Payı (Kamu + Özel) - Türkiye
100
90
80
70-
60
50-
40
30
20
10-
0
36,3
32,4 32,7
31,6
2005 2006 2007 2008
33,2
29,4
27,5
22.7
38
2012
36
34
32
30
28
26
24
22
2009 2010 2011
Sağlık
taç Hare. llaç/Sağlık-Sağ Eksen
TÜİK, IMS (perakende fiyatlarıyla) 2012 toplam sağlık harcamaları BMI, ilaç
harcamaları IEIS tahminidir.
20
18
Tablodaki verilere göre aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
A) Sağlık harcamaları içindeki ilaca ayrılan pa-
yın en fazla olduğu yıl 2005'tir.
B) Her yıl sağlık harcamalarında iláca ayrılan
pay artış göstermektedir. X
C) Diğer yıllara göre 2011 yılında sağlık için da-
ha fazla harcama yapılmıştır. X
D) 2008 yılında daha önceki yıllara göre daha
fazla ilaca ihtiyaç duyulmuştur.
AYDIN YAYINLARI
18.
Bu görs
de yazı
Yalnı
Cve](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221217192706752467-4904798.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafDeneme Sınavı 01
17. İlaç Harcamalarının Toplam Sağlık Harcamaları
İçindeki Payı (Kamu + Özel) - Türkiye
100
90
80
70-
60
50-
40
30
20
10-
0
36,3
32,4 32,7
31,6
2005 2006 2007 2008
33,2
29,4
27,5
22.7
38
2012
36
34
32
30
28
26
24
22
2009 2010 2011
Sağlık
taç Hare. llaç/Sağlık-Sağ Eksen
TÜİK, IMS (perakende fiyatlarıyla) 2012 toplam sağlık harcamaları BMI, ilaç
harcamaları IEIS tahminidir.
20
18
Tablodaki verilere göre aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
A) Sağlık harcamaları içindeki ilaca ayrılan pa-
yın en fazla olduğu yıl 2005'tir.
B) Her yıl sağlık harcamalarında iláca ayrılan
pay artış göstermektedir. X
C) Diğer yıllara göre 2011 yılında sağlık için da-
ha fazla harcama yapılmıştır. X
D) 2008 yılında daha önceki yıllara göre daha
fazla ilaca ihtiyaç duyulmuştur.
AYDIN YAYINLARI
18.
Bu görs
de yazı
Yalnı
Cve
![YAZILIYA HAZIRLIK
9. Aşağıda bir metni oluşturan cümleler karışık şekilde verilmiştir. Numaralanmış cümleleri an-
lamlı bir metin oluşturacak şekilde sıralayınız.
I. Yazarın görüp tanıdığı gerçek kişilerdir.
II. Hâlbuki oyun yazarları kendi üsluplarıyla konuşmaz.
III. Peki, oyun yazarı kahveci çırağını, okumamış yaşlı bir kadını sözlük kelimeleriyle mi konuştu-
racak?
IV. Oyun yazarlarını belli bir üslübu sürdürmedikleri için eleştirenler var.
V. Kimlerdir oyun kişileri?
VI. Kişileri, oyun kişilerini konuşturur.
Metni Oluşturan Cümlelerin Doğru Sıralanışı:](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221217192443379823-4751313.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafYAZILIYA HAZIRLIK
9. Aşağıda bir metni oluşturan cümleler karışık şekilde verilmiştir. Numaralanmış cümleleri an-
lamlı bir metin oluşturacak şekilde sıralayınız.
I. Yazarın görüp tanıdığı gerçek kişilerdir.
II. Hâlbuki oyun yazarları kendi üsluplarıyla konuşmaz.
III. Peki, oyun yazarı kahveci çırağını, okumamış yaşlı bir kadını sözlük kelimeleriyle mi konuştu-
racak?
IV. Oyun yazarlarını belli bir üslübu sürdürmedikleri için eleştirenler var.
V. Kimlerdir oyun kişileri?
VI. Kişileri, oyun kişilerini konuşturur.
Metni Oluşturan Cümlelerin Doğru Sıralanışı:
![PARAGRAF
Metin okunduktan sonra bu taşların Göktürk hü-
kümdarlarından Bilge Kağan tarafından diktirildi- *
ği anlaşıldı. Bilge Kağan'ın Türk milletine seslen-
diği ve öğüt verdiği bu metinler, günümüzde hâlâ
Türk tarihinin en eski yazılı kaynakları olarak bi-
linmektedir.
Remezov'dan sonra taşları incelemek üzere böl-
geye pek çok bilim insanı geldi ancak onlar da
taşlardaki yazıları çözümleyemedi. Son olarak
bölgeye gelen Danimarkalı Türkolog Wilhelm
Thomsen, taşlardaki harflerin hepsini çözümle-
yerek metni okudu.
A) K-M-N-L
Devrilmiş ve birçok bölümü zedelenmiş taşları
inceleyen Remezov, taşların üzerindeki harflerin
ne anlama geldiğini anlayamadı. Bunun, önce-
ki toplumlar tarafından kullanılan bir alfabe ola-
bileceğini anlamasına rağmen yazıları çözüm-
leyemedi.
Harflerle belirtilen parçalarla anlamlı bir metin oluşturulduğunda sıralama aşağıdakilerden
hangisi olur?
B)L-N-K-M
1726 yılında Sibirya'nın güneyinde, Yenisey'in
kuzey kesimlerinde ne oldukları bilinmeyen birta-
kım yazılı taşların bulunduğu, bilim çevrelerince
duyuldu. Günümüzde Moğolistan sınırları içinde
kalan coğrafyada bulunan bu taşları ilk kez Re-
mezov adlı bir Rus inceledi.
C) N-L-M-K
D) N-M-K-L](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221217182251180478-530418.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafPARAGRAF
Metin okunduktan sonra bu taşların Göktürk hü-
kümdarlarından Bilge Kağan tarafından diktirildi- *
ği anlaşıldı. Bilge Kağan'ın Türk milletine seslen-
diği ve öğüt verdiği bu metinler, günümüzde hâlâ
Türk tarihinin en eski yazılı kaynakları olarak bi-
linmektedir.
Remezov'dan sonra taşları incelemek üzere böl-
geye pek çok bilim insanı geldi ancak onlar da
taşlardaki yazıları çözümleyemedi. Son olarak
bölgeye gelen Danimarkalı Türkolog Wilhelm
Thomsen, taşlardaki harflerin hepsini çözümle-
yerek metni okudu.
A) K-M-N-L
Devrilmiş ve birçok bölümü zedelenmiş taşları
inceleyen Remezov, taşların üzerindeki harflerin
ne anlama geldiğini anlayamadı. Bunun, önce-
ki toplumlar tarafından kullanılan bir alfabe ola-
bileceğini anlamasına rağmen yazıları çözüm-
leyemedi.
Harflerle belirtilen parçalarla anlamlı bir metin oluşturulduğunda sıralama aşağıdakilerden
hangisi olur?
B)L-N-K-M
1726 yılında Sibirya'nın güneyinde, Yenisey'in
kuzey kesimlerinde ne oldukları bilinmeyen birta-
kım yazılı taşların bulunduğu, bilim çevrelerince
duyuldu. Günümüzde Moğolistan sınırları içinde
kalan coğrafyada bulunan bu taşları ilk kez Re-
mezov adlı bir Rus inceledi.
C) N-L-M-K
D) N-M-K-L
![TÜRKÇE
TFD
Türkçe
Fen Bilimleri
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
8.
SINIF
Kazanım Tarama Föyü
Foy
6 ve 7. soruları aşağıdaki metne göre yanıtlayınız.
Bir yazarın kişiliğini bulması koruması önemlidir. Yazarlar için zor olan ise kendisini yenileyebilmesidir. Bir yazarın
ilk eseri ile kendisini bulması zordur. Zaman ilerledikçe, yeni eserler meydana getirdikçe kişiliğini bulur. Kişiliği otu-
ran yazar, artık tek düze eserler vermekten çekinir. Hem eserlerini hem kendisini yenileyebilmek ister. Bu yenilene-
bilmeyi yaparken okuyucuya maskara da olabilir ya da bu yenilik okuyucu tarafından hoş karşılanmayabilir. Aslında
yenilenme büyük bir riski de beraberinde getirir. Günümüzdeki yazarlar, okuyucunun gözünden düşerim kaygısıyla
yenilenmekten uzak duruyor. Oysaki yenilenmekten uzak duran bir yazar sadece nefes alan bir ölüye benzer.
6. Bu metinde asıl anlatılmak istenen düşünce aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bir yazar için kendini yenileyebilmek hem önemlidir hem de zordur.
B) Bir yazarın tek bir eserle kendini bulması zordur bunun için çok sayıda eser vermesi gerekir.
C) Kendini bulan yazarlar aynı zamanda kendisini de yenileyebilmelidir, iyi bir yazar olmak için bu şarttır.
D) Yazarlar kendini yenilemese de okuyucunun gözünde hep aynı değerini korurlar.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221217192311310303-5047898.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafTÜRKÇE
TFD
Türkçe
Fen Bilimleri
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi
8.
SINIF
Kazanım Tarama Föyü
Foy
6 ve 7. soruları aşağıdaki metne göre yanıtlayınız.
Bir yazarın kişiliğini bulması koruması önemlidir. Yazarlar için zor olan ise kendisini yenileyebilmesidir. Bir yazarın
ilk eseri ile kendisini bulması zordur. Zaman ilerledikçe, yeni eserler meydana getirdikçe kişiliğini bulur. Kişiliği otu-
ran yazar, artık tek düze eserler vermekten çekinir. Hem eserlerini hem kendisini yenileyebilmek ister. Bu yenilene-
bilmeyi yaparken okuyucuya maskara da olabilir ya da bu yenilik okuyucu tarafından hoş karşılanmayabilir. Aslında
yenilenme büyük bir riski de beraberinde getirir. Günümüzdeki yazarlar, okuyucunun gözünden düşerim kaygısıyla
yenilenmekten uzak duruyor. Oysaki yenilenmekten uzak duran bir yazar sadece nefes alan bir ölüye benzer.
6. Bu metinde asıl anlatılmak istenen düşünce aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bir yazar için kendini yenileyebilmek hem önemlidir hem de zordur.
B) Bir yazarın tek bir eserle kendini bulması zordur bunun için çok sayıda eser vermesi gerekir.
C) Kendini bulan yazarlar aynı zamanda kendisini de yenileyebilmelidir, iyi bir yazar olmak için bu şarttır.
D) Yazarlar kendini yenilemese de okuyucunun gözünde hep aynı değerini korurlar.
![5. Betül Öğretmen, öğrencilerini akıllı telefonlar hakkında bilinçlendirmek için onlara "akıllı telefon-
ların zararları" konulu bazı metinler okumuştur.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Betül Öğretmen'in okuduğu metinlerden biri olamaz?
A) Hayatımızın en önemli eşyalarından biri haline gelen akıllı telefonlar, görünüşte çok ma-
sum birer iletişim aracı. Ancak insanlar üzerindeki etkilerine bakılınca bu araçların öyle
olmadıkları anlaşılıyor. Bilimsel araştırmalar, akıllı telefonların kansere yol açtığını kanıt-
ladı. Ayrıca akıllı telefonların sosyal ilişkilere zarar verdiği, insanları bunalıma sürüklediği
uzmanlar tarafından dile getiriliyor.
8) Akıllı telefonlar yanımızdayken vücudumuz sürekli radyasyona maruz kalıyor. Üstelik o an
telefonu kullanmasak bile. Bu radyasyonlar ileride çok ciddi sağlık sorunları yaşayabilme-
mize sebep oluyor. Bununla birlikte akıllı telefonların beyaz ışığı hem gözlerimize hem de
beyin fonksiyonlarımıza zarar veriyor. Hiç önemsemeden maruz kaldığımız ışık, ilerleyen
yaşlarda alzaymıra yol açıyor.
C) Ülkemizde akıllı telefon kullanma yaşı her yıl düşüyor. Uzmanlar, okul çağındaki çocukla-
rin akıllı telefon kullanımının sınırlandırılması gerektiğini düşünüyor. Akıllı telefonların ço-
cuklara zarar verdiğini düşünen insanların sayısı giderek artıyor. Bu durumda akıllı telefon
üreticileri, çocukları zararlı içeriklerden koruyabilmek için çeşitli filtrelemeler geliştirerek
çözüm bulmaya çalışıyor.
D) Akıllı telefonlar, insanları olduğu yerde uzun süre hareketsiz bırakıyor. Bu cihazlardaki uy-
gulamalarla meşgul olan insanlar, zamanın nasıl geçtiğini anlamadan uzun süre aynı po-
zisyonda kalıyor. Dolayısıyla kas ağrıları ve tutulmaları yaşıyor. Ayrıca hareketsiz kalmanın
sonucunda bir süre sonra obezite ile karşı karşıya kalıyor. Akıllı telefonlar, çocukların ise
kas gelişimini yavaşlatıyor.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221217181729581592-530418.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf5. Betül Öğretmen, öğrencilerini akıllı telefonlar hakkında bilinçlendirmek için onlara "akıllı telefon-
ların zararları" konulu bazı metinler okumuştur.
Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Betül Öğretmen'in okuduğu metinlerden biri olamaz?
A) Hayatımızın en önemli eşyalarından biri haline gelen akıllı telefonlar, görünüşte çok ma-
sum birer iletişim aracı. Ancak insanlar üzerindeki etkilerine bakılınca bu araçların öyle
olmadıkları anlaşılıyor. Bilimsel araştırmalar, akıllı telefonların kansere yol açtığını kanıt-
ladı. Ayrıca akıllı telefonların sosyal ilişkilere zarar verdiği, insanları bunalıma sürüklediği
uzmanlar tarafından dile getiriliyor.
8) Akıllı telefonlar yanımızdayken vücudumuz sürekli radyasyona maruz kalıyor. Üstelik o an
telefonu kullanmasak bile. Bu radyasyonlar ileride çok ciddi sağlık sorunları yaşayabilme-
mize sebep oluyor. Bununla birlikte akıllı telefonların beyaz ışığı hem gözlerimize hem de
beyin fonksiyonlarımıza zarar veriyor. Hiç önemsemeden maruz kaldığımız ışık, ilerleyen
yaşlarda alzaymıra yol açıyor.
C) Ülkemizde akıllı telefon kullanma yaşı her yıl düşüyor. Uzmanlar, okul çağındaki çocukla-
rin akıllı telefon kullanımının sınırlandırılması gerektiğini düşünüyor. Akıllı telefonların ço-
cuklara zarar verdiğini düşünen insanların sayısı giderek artıyor. Bu durumda akıllı telefon
üreticileri, çocukları zararlı içeriklerden koruyabilmek için çeşitli filtrelemeler geliştirerek
çözüm bulmaya çalışıyor.
D) Akıllı telefonlar, insanları olduğu yerde uzun süre hareketsiz bırakıyor. Bu cihazlardaki uy-
gulamalarla meşgul olan insanlar, zamanın nasıl geçtiğini anlamadan uzun süre aynı po-
zisyonda kalıyor. Dolayısıyla kas ağrıları ve tutulmaları yaşıyor. Ayrıca hareketsiz kalmanın
sonucunda bir süre sonra obezite ile karşı karşıya kalıyor. Akıllı telefonlar, çocukların ise
kas gelişimini yavaşlatıyor.
![1.
Paradoks, ilk bakışta doğru olan bir ifade veya akıl yürütme etkinliğinin bir çelişki oluşturması, çıkmaza sürük
lemesi ve durumun içinden çıkılamaz bir hal almasıdır. Paradoksal bir ifade ya da akıl yürütme kendi içinde
bu çıkmazını, kendi dışında bir açıklamaya yönelmeden ya da ek öncüle ihtiyaç duymadan çözememektedir. B
nedenle paradoksal önermeler, "ya doğru ya yanlış" olarak ifade edilebilecek bir durumu değil, "ne doğru ne de
yanlış" olarak belirlenebilecek mantıksal çelişkiyi, karar verilemez hâli ve çözümsüz durumları göstermektedir.
Bu metnin dil ve anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Bilgi vermek amacıyla yazılmıştır.
Tanımlamaya yer verilmiştir.
B) Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.
D) Açıklayıcı anlatım kullanılmıştır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221217164059211018-2955038.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf1.
Paradoks, ilk bakışta doğru olan bir ifade veya akıl yürütme etkinliğinin bir çelişki oluşturması, çıkmaza sürük
lemesi ve durumun içinden çıkılamaz bir hal almasıdır. Paradoksal bir ifade ya da akıl yürütme kendi içinde
bu çıkmazını, kendi dışında bir açıklamaya yönelmeden ya da ek öncüle ihtiyaç duymadan çözememektedir. B
nedenle paradoksal önermeler, "ya doğru ya yanlış" olarak ifade edilebilecek bir durumu değil, "ne doğru ne de
yanlış" olarak belirlenebilecek mantıksal çelişkiyi, karar verilemez hâli ve çözümsüz durumları göstermektedir.
Bu metnin dil ve anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Bilgi vermek amacıyla yazılmıştır.
Tanımlamaya yer verilmiştir.
B) Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.
D) Açıklayıcı anlatım kullanılmıştır.
![2.
1.
●
·
●
indirimden yararlanmak için televizyon, di
Zeliha, Arem, Sinem, Deniz, Emine, Yiğit ve Hamza adlı kişiler yeni açılan bir alışve
renkli yazıcıdan birini sa
Bu kişilerin almış oldukları ürünlerle ilgili bilinenler şunlardır:
Dizüstü bilgisayarı üç kişi satın almıştır.
Televizyonu iki kişi satın almıştır.
Arem ve Sinem, aynı ürünü satın almıştır.
Televizyon alan kişilerden biri Emine'dir.
Deniz, Emine ve Yiğit birbirlerinden farklı ürün satın almışlardır.
Buna göre Zeliha, Deniz ve Yiğit adlı kişilerden hangileri renkli yazıcı al
Kazançlar her zaman olumlu durumlardan çıkanlamaz
II. insanın neyi görmek istediği tamamen kendisine bağlıdır.
cümlelerinden hangilerini doğrudan destekler?
III. Sanat, her insanın bakış açısına göre değişim gösterir.
B) Yalnız II.
A) Yalnız I.
C) I ve III.
A) Zeliha
Bu görsel,
1.
lits
Zeliha ve Deniz
Il ve III.
6. SINIF GÜÇLENDİREN PARAGRAF SORU BANKASI
fine ve
entz
B) Deniz
D) Zeliha, Deniz ve Yiğit
ankarayay](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221217165333579291-5108873.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf2.
1.
●
·
●
indirimden yararlanmak için televizyon, di
Zeliha, Arem, Sinem, Deniz, Emine, Yiğit ve Hamza adlı kişiler yeni açılan bir alışve
renkli yazıcıdan birini sa
Bu kişilerin almış oldukları ürünlerle ilgili bilinenler şunlardır:
Dizüstü bilgisayarı üç kişi satın almıştır.
Televizyonu iki kişi satın almıştır.
Arem ve Sinem, aynı ürünü satın almıştır.
Televizyon alan kişilerden biri Emine'dir.
Deniz, Emine ve Yiğit birbirlerinden farklı ürün satın almışlardır.
Buna göre Zeliha, Deniz ve Yiğit adlı kişilerden hangileri renkli yazıcı al
Kazançlar her zaman olumlu durumlardan çıkanlamaz
II. insanın neyi görmek istediği tamamen kendisine bağlıdır.
cümlelerinden hangilerini doğrudan destekler?
III. Sanat, her insanın bakış açısına göre değişim gösterir.
B) Yalnız II.
A) Yalnız I.
C) I ve III.
A) Zeliha
Bu görsel,
1.
lits
Zeliha ve Deniz
Il ve III.
6. SINIF GÜÇLENDİREN PARAGRAF SORU BANKASI
fine ve
entz
B) Deniz
D) Zeliha, Deniz ve Yiğit
ankarayay
![10. Sürekli bir yenilenme içinde olan ve özgünlüğünü
kaybetmeyen bir sanatçı, geleceğe seslenmeyi
başarabilen bir sanatçıdır.
Bu cümlede geçen "geleceğe seslenmeyi ba-
şarmak" sözüyle anlatılmak istenen aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Kalıcılığı yakalamayı başarmak X
Eserlerinde güncel konuları ele almak
C) Gelecek kuşakları düşünerek yazmak X
D) Gelecekte yaşanabilecek olayları işlemek X
Büyük hor](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221217162121191597-2339931.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf10. Sürekli bir yenilenme içinde olan ve özgünlüğünü
kaybetmeyen bir sanatçı, geleceğe seslenmeyi
başarabilen bir sanatçıdır.
Bu cümlede geçen "geleceğe seslenmeyi ba-
şarmak" sözüyle anlatılmak istenen aşağıda-
kilerden hangisidir?
A) Kalıcılığı yakalamayı başarmak X
Eserlerinde güncel konuları ele almak
C) Gelecek kuşakları düşünerek yazmak X
D) Gelecekte yaşanabilecek olayları işlemek X
Büyük hor
![yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) I ve II
B) I ve III
cevap says, doğru cevap sayisin etkileyecektir.
Sanar' deyince insanların aklina hemen mesaj veren, insana bir şeyler öğreten, toplumsal sorunlan dile
sorunlara değinen ve insanlara bir şeyler öğreten bir yapıda değildir. Sanat, insana huzur ve mutlu
getiren ve anlaşması zor yazılar, sesler, görüntüler bütünü geliyor. Oysa sanat, ders veren, toplumsa
uk veren bir etkinliktir. Bir resmin göze güzel görünmesi; şiirin, müziğin kulağa hoş gelmesi; romanın
halindedir. Sanat ise bu sürekli devam eden öğrenme hâlinde insana dinginlik verecek, onu mutlu ede-
okunurken insana zevk vermesi yeterlidir. Yoksa okullarda, evlerde, sokaklarda insan daima öğrenme
cek, onun hoşça vakit geçirmesini sağlayacak bir etkinliktir.
Bu metinden hareketle,
L Sanatın ne olduğu insanlar tarafından yanlış anlaşılmaktadır.
IL Sanatın insanlara bir şeyler öğretmek gibi bir zorunluluğu yoktur.
III. Sanatın önemli işlevlerinden biri de insanlara toplumsal duyarlılık kazandırmaktır.
15
5
Doğru Cevap Sayısı
B
2. Aşağıdaki grafiklerde dört farklı sınıfın bir bilgi yarışmasında verdikleri doğru ve yanlış cevap sayıla
gösterilmiştir.
17
3
6B
C) Il ve Ill
Yanlış Cevap Sayısı
12
6. SINIF
8
6C
DNI, II ve III
6A
Bu grafiklerin doğru raporlaştırılmış hâli aşağıdakilerden hangisidir?
A) Tüm sınıfların doğru ve yanlış cevap sayıları birbirinden farklıdır. En fazla doğru cevabı 6B Sim
fazla yanlış cevabı ise 6D sınıfı vermiştir. Tüm sınıflar bazında verilen doğru cevap sayıs YOU
vap sayısından fazladır.
B) BA sinifinin doğru
6D](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221217110641598861-5198710.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafyargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) I ve II
B) I ve III
cevap says, doğru cevap sayisin etkileyecektir.
Sanar' deyince insanların aklina hemen mesaj veren, insana bir şeyler öğreten, toplumsal sorunlan dile
sorunlara değinen ve insanlara bir şeyler öğreten bir yapıda değildir. Sanat, insana huzur ve mutlu
getiren ve anlaşması zor yazılar, sesler, görüntüler bütünü geliyor. Oysa sanat, ders veren, toplumsa
uk veren bir etkinliktir. Bir resmin göze güzel görünmesi; şiirin, müziğin kulağa hoş gelmesi; romanın
halindedir. Sanat ise bu sürekli devam eden öğrenme hâlinde insana dinginlik verecek, onu mutlu ede-
okunurken insana zevk vermesi yeterlidir. Yoksa okullarda, evlerde, sokaklarda insan daima öğrenme
cek, onun hoşça vakit geçirmesini sağlayacak bir etkinliktir.
Bu metinden hareketle,
L Sanatın ne olduğu insanlar tarafından yanlış anlaşılmaktadır.
IL Sanatın insanlara bir şeyler öğretmek gibi bir zorunluluğu yoktur.
III. Sanatın önemli işlevlerinden biri de insanlara toplumsal duyarlılık kazandırmaktır.
15
5
Doğru Cevap Sayısı
B
2. Aşağıdaki grafiklerde dört farklı sınıfın bir bilgi yarışmasında verdikleri doğru ve yanlış cevap sayıla
gösterilmiştir.
17
3
6B
C) Il ve Ill
Yanlış Cevap Sayısı
12
6. SINIF
8
6C
DNI, II ve III
6A
Bu grafiklerin doğru raporlaştırılmış hâli aşağıdakilerden hangisidir?
A) Tüm sınıfların doğru ve yanlış cevap sayıları birbirinden farklıdır. En fazla doğru cevabı 6B Sim
fazla yanlış cevabı ise 6D sınıfı vermiştir. Tüm sınıflar bazında verilen doğru cevap sayıs YOU
vap sayısından fazladır.
B) BA sinifinin doğru
6D
![Aşağıdakilerin hangisinde birden fazla duyuya hitap
eden ifadeler kullanılmıştır?
A) Mehtap, küçük koyu pırıl pırıl aydınlatıyor. Denizin ölü
dalgaları başından geçenleri kıyıya anlatıyor. Hafif bir
meltem, gecenin sıcaklığını bastırmak için tüm solu-
ğunu harcıyor.
B) Nehir suyu akıcıdır; geri dönmez, aynı yatağı yeniden
takip etmez. Ulaşabildiği kadar geniş sularla kucakla-
şır. Yaşam da böyledir. Geriye alamazsınız, aynı anı
veya olayı sil baştan yaşayamazsınız.
C) Boğaz'dan geçen gemiler yorgunluklarını gidermek
için yavaşlamaya başladılar. Artık dayanacak güçleri
kalmamış gibi ağır ağır hareket ediyorlardı. Belli ki yol
yorgunluğu onları burada yavaşlatmıştı.
D) Portakal bahçesinde dolaşırken turuncu ve yeşilin
müthiş uyumuna tanıklık ettik. Gözümüzü nereye
çevirsek bu renklerin hakimiyetini görüyorduk. Biraz
daha yürüdükten sonra nihayet köylülerin dinlendikleri
barakaya vardık.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221217151921434304-5181521.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafAşağıdakilerin hangisinde birden fazla duyuya hitap
eden ifadeler kullanılmıştır?
A) Mehtap, küçük koyu pırıl pırıl aydınlatıyor. Denizin ölü
dalgaları başından geçenleri kıyıya anlatıyor. Hafif bir
meltem, gecenin sıcaklığını bastırmak için tüm solu-
ğunu harcıyor.
B) Nehir suyu akıcıdır; geri dönmez, aynı yatağı yeniden
takip etmez. Ulaşabildiği kadar geniş sularla kucakla-
şır. Yaşam da böyledir. Geriye alamazsınız, aynı anı
veya olayı sil baştan yaşayamazsınız.
C) Boğaz'dan geçen gemiler yorgunluklarını gidermek
için yavaşlamaya başladılar. Artık dayanacak güçleri
kalmamış gibi ağır ağır hareket ediyorlardı. Belli ki yol
yorgunluğu onları burada yavaşlatmıştı.
D) Portakal bahçesinde dolaşırken turuncu ve yeşilin
müthiş uyumuna tanıklık ettik. Gözümüzü nereye
çevirsek bu renklerin hakimiyetini görüyorduk. Biraz
daha yürüdükten sonra nihayet köylülerin dinlendikleri
barakaya vardık.
![maktadır?
bulunan Ödünç Ver-
ina montu asmış ve
Salonu'nda kitabini
nden geçip korido-
ir. Burada bulunan
ve tekrar sağa dö-
nkosu'nun hemen
Koleksiyonu ve
= kitap alarak he-
ccekur.
giderken bile içinde şifaya dair bir ümit doğar. Sezai Karakoç anlatmıştı bunu. Bundan 25 yıl kadar
yor, morali bozuluyor. Hastane demek yerine şifahane desek insan daha
Daha hastane der demez sadece hastanın değil, hastasını
önce Cağaloğlu'undaki Diriliş Yayınlarında, haftalık sohbeti oluyordu Karakoç'un. Hastane kelimesinin kulla-
nılmasının bile insanı hastalığın içine iyice gömmeye dönük bir tesiri olduğunu anlatmıştı.
Aydın, Berrin, Ceyda, Doğan, Enes ve Fatma isimli çocukların her biri su kaplumbağası, balık, muhabbet kuşu,
kanarya, kedi ve köpekten iki tanesini beslemektedir. Su kaplumbağası ve köpek yalnızca erkek çocuklar, balık
ve kanarya yalnızca kız çocuklar tarafından beslenmektedir.
insbeber, led,
Çocukların besledikleri evcil hayvanlarla ilgili bilinenler şunlardır:
. Kanarya besleyen Ceyda'nın beslediği diğer evcil hayvan balık değildir.
■ Berrin'in beslediği evcil hayvanlardan biri muhabbet kuşudur.
▪ Doğan, muhabbet kuşu ve köpek beslememektedir.
* Fatma'nın beslediği evcil hayvanlardan biri kedi değildir.
Bu bilgilerden hareketle aşağıdakilerden hangisi kesin olarak söylenemez?
ka kuzatel
kız
A) Doğan kedi beslemektedir.
B) Enes su kaplumbağası beslemektedir.
C) Fatma balik beslemektedir.
D) Aydın köpek beslemektedir.
kan 112
FOU
ABCDE
unde/ kon
F](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221217150210570044-4694936.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafmaktadır?
bulunan Ödünç Ver-
ina montu asmış ve
Salonu'nda kitabini
nden geçip korido-
ir. Burada bulunan
ve tekrar sağa dö-
nkosu'nun hemen
Koleksiyonu ve
= kitap alarak he-
ccekur.
giderken bile içinde şifaya dair bir ümit doğar. Sezai Karakoç anlatmıştı bunu. Bundan 25 yıl kadar
yor, morali bozuluyor. Hastane demek yerine şifahane desek insan daha
Daha hastane der demez sadece hastanın değil, hastasını
önce Cağaloğlu'undaki Diriliş Yayınlarında, haftalık sohbeti oluyordu Karakoç'un. Hastane kelimesinin kulla-
nılmasının bile insanı hastalığın içine iyice gömmeye dönük bir tesiri olduğunu anlatmıştı.
Aydın, Berrin, Ceyda, Doğan, Enes ve Fatma isimli çocukların her biri su kaplumbağası, balık, muhabbet kuşu,
kanarya, kedi ve köpekten iki tanesini beslemektedir. Su kaplumbağası ve köpek yalnızca erkek çocuklar, balık
ve kanarya yalnızca kız çocuklar tarafından beslenmektedir.
insbeber, led,
Çocukların besledikleri evcil hayvanlarla ilgili bilinenler şunlardır:
. Kanarya besleyen Ceyda'nın beslediği diğer evcil hayvan balık değildir.
■ Berrin'in beslediği evcil hayvanlardan biri muhabbet kuşudur.
▪ Doğan, muhabbet kuşu ve köpek beslememektedir.
* Fatma'nın beslediği evcil hayvanlardan biri kedi değildir.
Bu bilgilerden hareketle aşağıdakilerden hangisi kesin olarak söylenemez?
ka kuzatel
kız
A) Doğan kedi beslemektedir.
B) Enes su kaplumbağası beslemektedir.
C) Fatma balik beslemektedir.
D) Aydın köpek beslemektedir.
kan 112
FOU
ABCDE
unde/ kon
F
![11. Rize'nin iklim ve bitki örtüsü nedeniyle tarihine ışık tuta-
cak arkeolojik kalıntılar bulunamıyor. Komşu illerin tarih-
leri ile bağlantılı olarak Rize tarihi ele alınabiliyor. Adı ile
ilgili değişik görüşler ileri sürülüyor. Yunanca pirinç an-
lamına gelen "rhisos" Rumcada "riza" olarak dağ eteği
anlamındadır. Çevresinin bilinen ilk hâkim ahalisi Asya
kökenli kavimlerdir. Bunlar Rize ve çevresinde tarım ve
hayvancılıkla geçinen yerleşik topluluklardır.
13. Şiir,
gu
Bu metinde Rize ile ilgili aşağıdakilerden hangisi çı-
karılamaz?
✓
Arkeolojik çalışmalar açısından ihmal edildiği
BRize tarihine dair kesin bilgilerin olmadığı
✓
Adının nereden geldiğine dair bir uzlaşmanın olma-
dığı
Farklı dillerde toplulukların yaşadığı X
nir,
tan
de
Bu
ins
la
B
S](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221217144022682082-5052938.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf11. Rize'nin iklim ve bitki örtüsü nedeniyle tarihine ışık tuta-
cak arkeolojik kalıntılar bulunamıyor. Komşu illerin tarih-
leri ile bağlantılı olarak Rize tarihi ele alınabiliyor. Adı ile
ilgili değişik görüşler ileri sürülüyor. Yunanca pirinç an-
lamına gelen "rhisos" Rumcada "riza" olarak dağ eteği
anlamındadır. Çevresinin bilinen ilk hâkim ahalisi Asya
kökenli kavimlerdir. Bunlar Rize ve çevresinde tarım ve
hayvancılıkla geçinen yerleşik topluluklardır.
13. Şiir,
gu
Bu metinde Rize ile ilgili aşağıdakilerden hangisi çı-
karılamaz?
✓
Arkeolojik çalışmalar açısından ihmal edildiği
BRize tarihine dair kesin bilgilerin olmadığı
✓
Adının nereden geldiğine dair bir uzlaşmanın olma-
dığı
Farklı dillerde toplulukların yaşadığı X
nir,
tan
de
Bu
ins
la
B
S
![Fiiller
Öğrenilen (duyulan) geçmiş zaman eki "-mış, -miş, -muş, müş" görülmeyen, başkasından duyulan veya da-
ha sonra fark edilen geçmişe ait bir eylemi anlatır.
Bu açılamaya göre öğrenilen geçmiş zaman eki, aşağıdaki cümlelerin hangisinde yükleme sonradan
fark edilen bir eylemi anlatmak için kullanılmıştır?
A) Sıcak ortalığı kavururken kardeşlerim tarlaya çalışmaya gitmiş.
B) Yolun kaygan olması yüzünden kırk aracın karıştığı bir kaza meydana gelmiş.
C) Uzun süre yurt dışında çalıştıktan sonra Burdur'daki baba ocağına dönmüş dayısı.
D) Ben buralara gelmeyeli beri bahçenin ortasına diktiğiniz çınar fidanları ne kadar da büyümüş!](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221217131555588387-4652119.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafFiiller
Öğrenilen (duyulan) geçmiş zaman eki "-mış, -miş, -muş, müş" görülmeyen, başkasından duyulan veya da-
ha sonra fark edilen geçmişe ait bir eylemi anlatır.
Bu açılamaya göre öğrenilen geçmiş zaman eki, aşağıdaki cümlelerin hangisinde yükleme sonradan
fark edilen bir eylemi anlatmak için kullanılmıştır?
A) Sıcak ortalığı kavururken kardeşlerim tarlaya çalışmaya gitmiş.
B) Yolun kaygan olması yüzünden kırk aracın karıştığı bir kaza meydana gelmiş.
C) Uzun süre yurt dışında çalıştıktan sonra Burdur'daki baba ocağına dönmüş dayısı.
D) Ben buralara gelmeyeli beri bahçenin ortasına diktiğiniz çınar fidanları ne kadar da büyümüş!
![Parag grafta Anlam
5. Kültür, bir milletin asırlar boyunca oluşturduğu ya-
şam tarzlarının kodlarını içine alan hafıza gibidir.
Kültür, milletin yüzyıllar boyunca ilgi, algı, tutum
ve davranışlarla tezahür eden yaşam biçimi, mad-
di ve manevi değerler toplamı olup nesilden nesile
bir miras olarak aktarılagelmiştir. Tarihi, sanatı,
edebiyatı, düğünleri, bayramları, şiirleri, şarkıları,
türküleri... ait olduğu milletin dilinden, gelenek ve
göreneklerinden izler taşır. Bütün bunlar o yaşam
tarzının göstergesi olarak kültürün birer unsuru
olarak düşünülebilir. Ağıtlarla, ninnilerle, türküler-
le... Biz 'biz' oluyoruz. Kültür, bir milletin asırlar
boyu yaşanmışlıklarının damıtılmış bir özetidir.
1.
Bu parçada vurgulanmak istenen aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Bir milleti, kültürüne bakarak tanımak ve yo-
rumlamak mümkündür.
B) Kültürler arası iletişim ve etkileşim çağımızda
da devam etmelidir.
C) Kültürümüzü geleceğe aktarmak en önemli gö-
revimiz olmalıdır.
D) Kültürün ana unsuru tarihi olaylar olaylar oldu-
ğundan bu alana ağırlık verilmelidir.
u](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20221217122526602600-5109924.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafParag grafta Anlam
5. Kültür, bir milletin asırlar boyunca oluşturduğu ya-
şam tarzlarının kodlarını içine alan hafıza gibidir.
Kültür, milletin yüzyıllar boyunca ilgi, algı, tutum
ve davranışlarla tezahür eden yaşam biçimi, mad-
di ve manevi değerler toplamı olup nesilden nesile
bir miras olarak aktarılagelmiştir. Tarihi, sanatı,
edebiyatı, düğünleri, bayramları, şiirleri, şarkıları,
türküleri... ait olduğu milletin dilinden, gelenek ve
göreneklerinden izler taşır. Bütün bunlar o yaşam
tarzının göstergesi olarak kültürün birer unsuru
olarak düşünülebilir. Ağıtlarla, ninnilerle, türküler-
le... Biz 'biz' oluyoruz. Kültür, bir milletin asırlar
boyu yaşanmışlıklarının damıtılmış bir özetidir.
1.
Bu parçada vurgulanmak istenen aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Bir milleti, kültürüne bakarak tanımak ve yo-
rumlamak mümkündür.
B) Kültürler arası iletişim ve etkileşim çağımızda
da devam etmelidir.
C) Kültürümüzü geleceğe aktarmak en önemli gö-
revimiz olmalıdır.
D) Kültürün ana unsuru tarihi olaylar olaylar oldu-
ğundan bu alana ağırlık verilmelidir.
u