Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafın Anlam Özellikleri Soruları

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde hem
iyelik hem hâl eki almış isim vardır?
A) Kuponları biriktirip tencere aldı.
B) Parasına göre araba bulamadı.
C) Evler sanki üst üste yapılmış.
D) Üzümleri tek tek koparıp yedi.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde hem iyelik hem hâl eki almış isim vardır? A) Kuponları biriktirip tencere aldı. B) Parasına göre araba bulamadı. C) Evler sanki üst üste yapılmış. D) Üzümleri tek tek koparıp yedi.
nsinden veril-
2.
•
·
Sardazya
Banu
6. SINIF GÜÇLENDİREN PARAGRAF SORU BANKASI
Figen
Cul
0
Banu, Cemal, Damla, Emre ve Figen yaz aylarının gelişi ile evlerinin balkonunda çiçek yetiştirmek
istemişler ve bu yüzden hep birlikte bir çiçekçiye gitmişlerdir.
Bu kişilerin almış oldukları çiçek türleri ile ilgili bilinenler şunladır:
Buat
Çiçekçiden alınan çiçekler nergis, gül, sardunya ve orkidedir.
Her kişi sadece bir çiçek almıştır.
Emre gül almıştır.
Banu sardunya almıştır.
Figen ve Emre'nin almış oldukları çiçekler aynı türdendir.
Cemal orkide almamıştır.
Ne
Bu bilgilere göre Damla aşağıdaki çiçeklerden hangisini almıştır?
A) Gül
B)B) Nergis
C) Orkide
D) Sardunya
ankarayayincilik.com.tr
35
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
nsinden veril- 2. • · Sardazya Banu 6. SINIF GÜÇLENDİREN PARAGRAF SORU BANKASI Figen Cul 0 Banu, Cemal, Damla, Emre ve Figen yaz aylarının gelişi ile evlerinin balkonunda çiçek yetiştirmek istemişler ve bu yüzden hep birlikte bir çiçekçiye gitmişlerdir. Bu kişilerin almış oldukları çiçek türleri ile ilgili bilinenler şunladır: Buat Çiçekçiden alınan çiçekler nergis, gül, sardunya ve orkidedir. Her kişi sadece bir çiçek almıştır. Emre gül almıştır. Banu sardunya almıştır. Figen ve Emre'nin almış oldukları çiçekler aynı türdendir. Cemal orkide almamıştır. Ne Bu bilgilere göre Damla aşağıdaki çiçeklerden hangisini almıştır? A) Gül B)B) Nergis C) Orkide D) Sardunya ankarayayincilik.com.tr 35
ar
1-
n
K
i
5
16.
1. Önce, plastiğin doğada bozulmasına yardımcı
olan bakteriler üzerinde çalışmaya başlamış.
II. Yaptığı denemeler sonucunda, çok sayıda
bakterinin bir plastik torbanın üç ayda bozun-
masını sağlayabileceği sonucuna varmış!
III. Sonra, hangi bakteri türlerinin plastik torbalar-
la beslendiklerini bulmuş.
IV. Kanada'nın Waterloo kentinden Daniel Burd
adlı 16 yaşındaki bir öğrenci, plastik maddele-
rin bozulmasını hızlandıran bir yöntem keşfet-
miş.
a baslas
Numaralanmış cümlelerden mantık akışına
uygun bir metin oluşturulmak istendiğinde
doğru sıralama aşağıdakilerden hangisi olur?
B) IV-I-III-I forbolar
D) I-III-IV-I|
A) II-I-III-IV
C) IV-I-II-III
Daniel Dund
tik r adccio-
aten keter
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
ar 1- n K i 5 16. 1. Önce, plastiğin doğada bozulmasına yardımcı olan bakteriler üzerinde çalışmaya başlamış. II. Yaptığı denemeler sonucunda, çok sayıda bakterinin bir plastik torbanın üç ayda bozun- masını sağlayabileceği sonucuna varmış! III. Sonra, hangi bakteri türlerinin plastik torbalar- la beslendiklerini bulmuş. IV. Kanada'nın Waterloo kentinden Daniel Burd adlı 16 yaşındaki bir öğrenci, plastik maddele- rin bozulmasını hızlandıran bir yöntem keşfet- miş. a baslas Numaralanmış cümlelerden mantık akışına uygun bir metin oluşturulmak istendiğinde doğru sıralama aşağıdakilerden hangisi olur? B) IV-I-III-I forbolar D) I-III-IV-I| A) II-I-III-IV C) IV-I-II-III Daniel Dund tik r adccio- aten keter
m Kuralları
5. Öldük, ölümden bir şeyler umarak
Bir büyük boşlukda bozuldu büyü
1
Nasıl hatırlamazsın o türküyü
Gök parçası, dal demeti, kuş tüyü
2
Alıştığımız bir şeydi yaşamak
Şimdi o dünyadan hiç bir haber yok
3
Yok bizi arayan, soran kimsemiz
Öylesine karanlık ki gecemiz
Ha olmuş ha olmamış penceremiz
Akar suda aksimizden eser yok
4
Numaralanmış yerlerden hangisinde yazım
yanlışı yoktur?
A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
m Kuralları 5. Öldük, ölümden bir şeyler umarak Bir büyük boşlukda bozuldu büyü 1 Nasıl hatırlamazsın o türküyü Gök parçası, dal demeti, kuş tüyü 2 Alıştığımız bir şeydi yaşamak Şimdi o dünyadan hiç bir haber yok 3 Yok bizi arayan, soran kimsemiz Öylesine karanlık ki gecemiz Ha olmuş ha olmamış penceremiz Akar suda aksimizden eser yok 4 Numaralanmış yerlerden hangisinde yazım yanlışı yoktur? A) 1. B) 2. C) 3. D) 4.
U
142. Aşağıda bazı söz sanatlarının açıklaması verilmiştir:
●
Teşhis (kişileştirme) cansız varlıkları veya hayvanları insanmış gibi gösterme, canlandırma yani onlara, insana
ait nitelikler verme sanatına denir.
Mecaz-ı Mürsel (ad aktarması) benzetme amacı güdülmeden bir sözün başka bir söz yerine kullanılmasıdır.
Mübalağa (abartma) bir şeyi olduğundan çok veya az göstermeye dayanan söz sanatıdır.
Aşağıdakilerin hangisinde açıklaması verilen sanatlardan herhangi birine yer verilmemiştir?
B) Koparıp öpmek için, basacağı toprağı
Bütün şehir bekliyor onu dizler üstünde.
Farz et denize çıktım
Su biter, derdim bitmez.
This
C) Gülen çehremi görüp
Sanmayın beni bahtiyar.
Her kahkahanın içinde
Bir damla gözyaşı var.
✓
U
Mohid sunnel D) Dinmiş denizlerin şarkısı, rüzgâr uymakta
Körfez düşünür, Kanlıca mahzundur uzakta.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
U 142. Aşağıda bazı söz sanatlarının açıklaması verilmiştir: ● Teşhis (kişileştirme) cansız varlıkları veya hayvanları insanmış gibi gösterme, canlandırma yani onlara, insana ait nitelikler verme sanatına denir. Mecaz-ı Mürsel (ad aktarması) benzetme amacı güdülmeden bir sözün başka bir söz yerine kullanılmasıdır. Mübalağa (abartma) bir şeyi olduğundan çok veya az göstermeye dayanan söz sanatıdır. Aşağıdakilerin hangisinde açıklaması verilen sanatlardan herhangi birine yer verilmemiştir? B) Koparıp öpmek için, basacağı toprağı Bütün şehir bekliyor onu dizler üstünde. Farz et denize çıktım Su biter, derdim bitmez. This C) Gülen çehremi görüp Sanmayın beni bahtiyar. Her kahkahanın içinde Bir damla gözyaşı var. ✓ U Mohid sunnel D) Dinmiş denizlerin şarkısı, rüzgâr uymakta Körfez düşünür, Kanlıca mahzundur uzakta.
7.
e
N
(1) Elimizin altındaki çeşit çeşit fotoğraf çek-- ci-
hazlara rağmen, vesikalık veya mezuniyet portresi
gibi hatıra amaçlı bir fotoğraf için hâlâ fotoğrafçı-
lara ihtiyaç duyuyoruz. (II) Bunun en büyük ne-
denlerinden biri, kullanıl--- pahalı ve profesyonel
makineler sayesinde kaliteli fotoğraflar elde etmek.
(III) Diğeri ise Photoshop, benzeri programlar ve
rötuşla-teknikleri ile fotoğraflardaki hataların
azaltılmasıdır. (IV) Ancak artık herkesçe tanı-
uygulamalar profesyonel bir fotoğrafçının günlük
olarak kullandığı hemen hemen bütün özellikleri
bünyesinde barındırıyor.
Numaralanmış cümlelerden hangisinde boş
bırakılan yere (---) digerlerinden farklı bir
fiilimsi eki getirilmelidir?
A) 1.
B) II.
DIV.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
7. e N (1) Elimizin altındaki çeşit çeşit fotoğraf çek-- ci- hazlara rağmen, vesikalık veya mezuniyet portresi gibi hatıra amaçlı bir fotoğraf için hâlâ fotoğrafçı- lara ihtiyaç duyuyoruz. (II) Bunun en büyük ne- denlerinden biri, kullanıl--- pahalı ve profesyonel makineler sayesinde kaliteli fotoğraflar elde etmek. (III) Diğeri ise Photoshop, benzeri programlar ve rötuşla-teknikleri ile fotoğraflardaki hataların azaltılmasıdır. (IV) Ancak artık herkesçe tanı- uygulamalar profesyonel bir fotoğrafçının günlük olarak kullandığı hemen hemen bütün özellikleri bünyesinde barındırıyor. Numaralanmış cümlelerden hangisinde boş bırakılan yere (---) digerlerinden farklı bir fiilimsi eki getirilmelidir? A) 1. B) II. DIV.
10. Başarı ancak çok çalışmakla, hedefe kilitlenmek-
le elde edilir. Kimsenin yan gelip yatarak başarıya
ulaştığı, hedeflerini yakaladığı görülmemiştir. Do-
layısıyla başarıya ulaşmak istiyorsanız hedefinizi
doğru belirleyip o yolda var gücünüzle yürüyeceksi-
niz. Karamsarlığa düşüp yolunuzdan dönmezseniz
hayallerinize ulaştığınızı mutlaka görürsünüz.
Bu metindeki cümlelerle ilgili,
1. Edilgen çatılı cümleye yer verilmiştir.
II. Sözde özne kullanılan cümleler vardır.
III. Bütün cümleler geçişlidir.
IV. Etken cümleye yer verilmemiştir.
yargılarından hangileri doğrudur?
A) I ve II
B) I ve III
C) II ve III
D) III ve IV
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
10. Başarı ancak çok çalışmakla, hedefe kilitlenmek- le elde edilir. Kimsenin yan gelip yatarak başarıya ulaştığı, hedeflerini yakaladığı görülmemiştir. Do- layısıyla başarıya ulaşmak istiyorsanız hedefinizi doğru belirleyip o yolda var gücünüzle yürüyeceksi- niz. Karamsarlığa düşüp yolunuzdan dönmezseniz hayallerinize ulaştığınızı mutlaka görürsünüz. Bu metindeki cümlelerle ilgili, 1. Edilgen çatılı cümleye yer verilmiştir. II. Sözde özne kullanılan cümleler vardır. III. Bütün cümleler geçişlidir. IV. Etken cümleye yer verilmemiştir. yargılarından hangileri doğrudur? A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) III ve IV
11. Öznesi belli olan eylemlere etken fiil, öznesi belli ol–
mayan eylemlere edilgen fiil denir. Örneğin "Kahve
içtik." cümlesindeki “iç-” eylemi öznesi belli bir fiildir.
Oysa "Kahveler hazırlandı." cümlesindeki "hazır-
lan-" fiilinin öznesi belli değildir.
Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde et-
ken bir fiil vardır?
A) Her yıl farklı okulların puanlarında yükselmeler
görülüyor.
B) Duvarlar, kapılar, pencereler açık maviye bo-
yandı.
C) Bütün gün aynı şeyleri yapmaktan artık yorul-
dum.
D) Sokağın başından şiddetli bir ses duyuldu.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
11. Öznesi belli olan eylemlere etken fiil, öznesi belli ol– mayan eylemlere edilgen fiil denir. Örneğin "Kahve içtik." cümlesindeki “iç-” eylemi öznesi belli bir fiildir. Oysa "Kahveler hazırlandı." cümlesindeki "hazır- lan-" fiilinin öznesi belli değildir. Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde et- ken bir fiil vardır? A) Her yıl farklı okulların puanlarında yükselmeler görülüyor. B) Duvarlar, kapılar, pencereler açık maviye bo- yandı. C) Bütün gün aynı şeyleri yapmaktan artık yorul- dum. D) Sokağın başından şiddetli bir ses duyuldu.
2.
1-4. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
Konusu ve dili güzel bir roman Günden Kalanlar. (1) Hiç
de alışık olmadığım farklı bir başkarakter var. (II)Işine aşi-
ni derecede bağlı, prensiplerinden asla taviz vermeyen,
duygusuz gibi görünen ama duygularını yansıtmaktan
kaçınan bir başuşak Stevens. (III)Hayal kırıklıklarından,
kaçınılmış fırsatlardan, yarıda bırakılmış işlerden iba-
ret bir roman. (IV)Stevens, eskiden beraber çalıştıkları
Bayan Kenton'un yaşadığı şehre doğru hem işvereninin
tavsiyesi hem de mesleğindeki ihtiyaçtan dolayı bir yola
çıkıyor. Bu yolculukta geçmiş yaşantılarını anımsıyor,
duygularını fark ediyor bir nevi aydınlanıyor. Stevens, bir
yandan içten içe sevdiği ama duygularını kendine bile
itiraf etmediği için hiç açılamadığı Miss Kenton ile yeni-
den buluşmaya hazırlanırken, diğer taraftan da savaşla
birlikte artık tamamen kapanmış bir dönemin ilişkilerini
hatırlıyor ve pişmanlıklarla örülü hayatının çorak coğraf-
yasını önümüze yavaş yavaş açıyor. Efendisinin temsil
ettiği dünyaya duyduğu büyük hayranlık ve sadakat.
Kuralları başkaları tarafından belirlenmiş bir dünyada
kendinden beklenen rolü kusursuz bir şekilde yerine
getirmek istemesi bundandır. Romanda çok beğendi-
ğim birkaç cümleden bazıları şunlar: "Yazgımızı, dünya
denilen bu tekerleğin göbeğinde yer alan ve bizim hiz-
metimizden yararlanan o büyük beyefendilerin ellerine
bırakmaktan başka pek bir seçeneğimiz yok." "Kimileri-
miz böylesi yüce amaç uğrunda yaşamda pek çok şeyi
feda etmeye hazırsa sonuç ne olursa olsun, bu çaba ken-
di başına bir gurur ve memnuniyet kaynağı olmalıdır."
(Bekir ÜNVER)
Aşağıdakilerden hangisi bu paragraftan kesin
olarak çıkar?
A) Yazar, alışık olmadığı türde bir kitap okumuştur.
B) Stevens, Bayan Kenton'a duygularını açmıştır.
C) Yazar hayal kırıklığından, kaçan fırsatlardan ibaret bu
romanın konusunu beğenmemiştir.
D) Stevens için önemli olan duyguları değil işidir.
NARTEST
Paragrafta altı çizili söz grubunun içinde
bulunduğu cümleye kattığı anlam aşağıdaki-
lerden hangisinde vardır?
A) Gülü seven dikenine katlanır.
B) Bu işin sonucunda biz kârlı çıktık.
C) Hey gidi küheylân, koşmana bak sen!/Çatlarsan,
doğuran kısrak utansın!
D) Bu yaptıkların dünya döndükçe hatırlanacak.
5.
181
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
2. 1-4. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. Konusu ve dili güzel bir roman Günden Kalanlar. (1) Hiç de alışık olmadığım farklı bir başkarakter var. (II)Işine aşi- ni derecede bağlı, prensiplerinden asla taviz vermeyen, duygusuz gibi görünen ama duygularını yansıtmaktan kaçınan bir başuşak Stevens. (III)Hayal kırıklıklarından, kaçınılmış fırsatlardan, yarıda bırakılmış işlerden iba- ret bir roman. (IV)Stevens, eskiden beraber çalıştıkları Bayan Kenton'un yaşadığı şehre doğru hem işvereninin tavsiyesi hem de mesleğindeki ihtiyaçtan dolayı bir yola çıkıyor. Bu yolculukta geçmiş yaşantılarını anımsıyor, duygularını fark ediyor bir nevi aydınlanıyor. Stevens, bir yandan içten içe sevdiği ama duygularını kendine bile itiraf etmediği için hiç açılamadığı Miss Kenton ile yeni- den buluşmaya hazırlanırken, diğer taraftan da savaşla birlikte artık tamamen kapanmış bir dönemin ilişkilerini hatırlıyor ve pişmanlıklarla örülü hayatının çorak coğraf- yasını önümüze yavaş yavaş açıyor. Efendisinin temsil ettiği dünyaya duyduğu büyük hayranlık ve sadakat. Kuralları başkaları tarafından belirlenmiş bir dünyada kendinden beklenen rolü kusursuz bir şekilde yerine getirmek istemesi bundandır. Romanda çok beğendi- ğim birkaç cümleden bazıları şunlar: "Yazgımızı, dünya denilen bu tekerleğin göbeğinde yer alan ve bizim hiz- metimizden yararlanan o büyük beyefendilerin ellerine bırakmaktan başka pek bir seçeneğimiz yok." "Kimileri- miz böylesi yüce amaç uğrunda yaşamda pek çok şeyi feda etmeye hazırsa sonuç ne olursa olsun, bu çaba ken- di başına bir gurur ve memnuniyet kaynağı olmalıdır." (Bekir ÜNVER) Aşağıdakilerden hangisi bu paragraftan kesin olarak çıkar? A) Yazar, alışık olmadığı türde bir kitap okumuştur. B) Stevens, Bayan Kenton'a duygularını açmıştır. C) Yazar hayal kırıklığından, kaçan fırsatlardan ibaret bu romanın konusunu beğenmemiştir. D) Stevens için önemli olan duyguları değil işidir. NARTEST Paragrafta altı çizili söz grubunun içinde bulunduğu cümleye kattığı anlam aşağıdaki- lerden hangisinde vardır? A) Gülü seven dikenine katlanır. B) Bu işin sonucunda biz kârlı çıktık. C) Hey gidi küheylân, koşmana bak sen!/Çatlarsan, doğuran kısrak utansın! D) Bu yaptıkların dünya döndükçe hatırlanacak. 5. 181
2. Umutsuzluğun yozlaşmışlığın batağından kurtulma çaba-
obsında Nietzsche'nin düşüncesinden hareketle yaşamı olum-
Alamanın anlamlarını keşfedebiliriz, geçmişi sebepler ve so-
nuçlar kümesi olmaktan çıkarıp etkilerini de işe dahil ederek
ondan kopmadan ama onu saplantılı bir unutmama çaba-
sına dönüştürmeden yaşamı nasıl tahayyül edebiliriz soru-
sunu da açabiliriz.
Bu parçada geçen altı çizili sözle anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
A
A) Geçmişle bağı koparmamakla birlikte geçmişi yaşanan
anın önüne geçirmemek
B) Bugüne biçim veren gücün geçmişte yaşananlardan el-
de edildiğini göz ardı etmemek
Geçmişi zamanın tozlu sayfalarında bırakıp günün gü-
zelliklerine odaklanmak
D) Her davranışın geçmişten gelen bir travmanın sonucu
olmadığını bilmek
Hayatı saplantılara düşmeden geçmişte kazanılan de-
neyimler üzerine inşa etmek
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
2. Umutsuzluğun yozlaşmışlığın batağından kurtulma çaba- obsında Nietzsche'nin düşüncesinden hareketle yaşamı olum- Alamanın anlamlarını keşfedebiliriz, geçmişi sebepler ve so- nuçlar kümesi olmaktan çıkarıp etkilerini de işe dahil ederek ondan kopmadan ama onu saplantılı bir unutmama çaba- sına dönüştürmeden yaşamı nasıl tahayyül edebiliriz soru- sunu da açabiliriz. Bu parçada geçen altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A A) Geçmişle bağı koparmamakla birlikte geçmişi yaşanan anın önüne geçirmemek B) Bugüne biçim veren gücün geçmişte yaşananlardan el- de edildiğini göz ardı etmemek Geçmişi zamanın tozlu sayfalarında bırakıp günün gü- zelliklerine odaklanmak D) Her davranışın geçmişten gelen bir travmanın sonucu olmadığını bilmek Hayatı saplantılara düşmeden geçmişte kazanılan de- neyimler üzerine inşa etmek
3. Yazılarıyla güneşi söndürüp ayı ışıtan, rüzgârları estirip gökkuşağını gülümseten, denizleri köpür-
tüp gemileri yüzdüren yazar... Öykülerinde hayvanlar, bitkiler, tüm tabiat dile gelir. Kahkahalarıyla
yeri göğü inletir, tartışmaları tüm sayfalara savrulur âdeta. Canlıyı farklılaştırırken cansıza can
verir, yeşertir. İşte öylesine kendine has bir tavrı vardır.
Bu parçada tanıtılan yazarın en belirgin özelliği aşağıdakilerden hangisidir?
A) Benzetmelerden yararlanması
BAçık bir anlatım tercih etmesi
6) Anlatımına kendi fikirlerini katmaması
BÖzgün bir anlatım benimsemesi
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
3. Yazılarıyla güneşi söndürüp ayı ışıtan, rüzgârları estirip gökkuşağını gülümseten, denizleri köpür- tüp gemileri yüzdüren yazar... Öykülerinde hayvanlar, bitkiler, tüm tabiat dile gelir. Kahkahalarıyla yeri göğü inletir, tartışmaları tüm sayfalara savrulur âdeta. Canlıyı farklılaştırırken cansıza can verir, yeşertir. İşte öylesine kendine has bir tavrı vardır. Bu parçada tanıtılan yazarın en belirgin özelliği aşağıdakilerden hangisidir? A) Benzetmelerden yararlanması BAçık bir anlatım tercih etmesi 6) Anlatımına kendi fikirlerini katmaması BÖzgün bir anlatım benimsemesi
SAMSUNG
8. Günümüzün dili artık yabancı kelimelerle doludur.
Gündelik hayatın içindeki konuşmalarda duyduğu-
muz "Endekslenmek, formatlamak, rasyonelleşmek"
örneklerinde olduğu gibi yabancı kelimelerden fiiller
türetildi. Yazımı, anlamı ve kullanımı sorunlu provoke
etmek, angaje olmak, afişe olmak, sabote etmek, şarj
etmek, lanse etmek, entegre olmak gibi Batı kökenli
kelimeler "etmek, olmak" fiilleriyle yaygınlaşmaya
başladı. Bunlar arasında en dikkat çekenlerden biri
de "karikatürize etmek"tir. Batı kökenli kelimelerle ilgili
olarak bir de nasıl yazıldıklarıyla ilgili sorunlar vardır.
Sürpriz mi, süpriz mi? Şnitsel mi, şinitsel mi? Şanzı-
man mı, şanzuman mı? Antifriz mi, antifiriz mi? Maki-
ne mi, makina mı? Ampul mu, ampül mü?
Bu metnin anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) Örneklendirme vardır.
B) Karşılaştırma yapılmıştır.
C) Benzetmeden yararlanılmıştır.
D) Gözlemden yararlanılmıştır.
Büyük Türkçe Ailesi
Obta turkce
3
Abt
March
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
SAMSUNG 8. Günümüzün dili artık yabancı kelimelerle doludur. Gündelik hayatın içindeki konuşmalarda duyduğu- muz "Endekslenmek, formatlamak, rasyonelleşmek" örneklerinde olduğu gibi yabancı kelimelerden fiiller türetildi. Yazımı, anlamı ve kullanımı sorunlu provoke etmek, angaje olmak, afişe olmak, sabote etmek, şarj etmek, lanse etmek, entegre olmak gibi Batı kökenli kelimeler "etmek, olmak" fiilleriyle yaygınlaşmaya başladı. Bunlar arasında en dikkat çekenlerden biri de "karikatürize etmek"tir. Batı kökenli kelimelerle ilgili olarak bir de nasıl yazıldıklarıyla ilgili sorunlar vardır. Sürpriz mi, süpriz mi? Şnitsel mi, şinitsel mi? Şanzı- man mı, şanzuman mı? Antifriz mi, antifiriz mi? Maki- ne mi, makina mı? Ampul mu, ampül mü? Bu metnin anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Örneklendirme vardır. B) Karşılaştırma yapılmıştır. C) Benzetmeden yararlanılmıştır. D) Gözlemden yararlanılmıştır. Büyük Türkçe Ailesi Obta turkce 3 Abt March
Isısını ve ışığını Dünyaya verir,
Gecelerimizi gündüze çevirir.
İklimler, hava olayları gerçekleştirir,
Bütün canlılar da buna sevinir.
12- Yukarıdaki dörtlüğün konusu nedir?
A) Ay'ın hareketleri
B) Güneş'in yararları
C) Güneş'in zararlı ışınları
D) İklimlerin oluşumu
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
Isısını ve ışığını Dünyaya verir, Gecelerimizi gündüze çevirir. İklimler, hava olayları gerçekleştirir, Bütün canlılar da buna sevinir. 12- Yukarıdaki dörtlüğün konusu nedir? A) Ay'ın hareketleri B) Güneş'in yararları C) Güneş'in zararlı ışınları D) İklimlerin oluşumu
2. Beden diline yönelik hazırlanan bir kişisel ge-
lişim kitabının tanıtım yazısında "Gerçek his-
ler yüzde gizlidir. Başparmaklar, ayaklar ve göz-
bebekleri ruh hâlimizi ortaya koyar. Kendimize
duyduğumuz güveni, konuşmalarımızdan önce
bedenimiz yansıtır. Karşımızdakini ikna etme-
nin en etkili yöntemi, beden dilini kullanmaktır."
ifadesinin yazılmasının asıl nedeni aşağıdaki-
lerden hangisi olabilir?
A) Beden dilinin nasıl kullanılacağına örnek ver-
mek
Beden dilinin iletişimdeki önemini vurgulaya-
rak kitabın satılmasını sağlamak
C
Kitabın, alanındaki en başarılı kitaplardan
biri olduğunu göstermek
D) Beden dilinin iş yaşamındaki faydalarını gös-
termek
1
1
1
1
1
F
T
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
2. Beden diline yönelik hazırlanan bir kişisel ge- lişim kitabının tanıtım yazısında "Gerçek his- ler yüzde gizlidir. Başparmaklar, ayaklar ve göz- bebekleri ruh hâlimizi ortaya koyar. Kendimize duyduğumuz güveni, konuşmalarımızdan önce bedenimiz yansıtır. Karşımızdakini ikna etme- nin en etkili yöntemi, beden dilini kullanmaktır." ifadesinin yazılmasının asıl nedeni aşağıdaki- lerden hangisi olabilir? A) Beden dilinin nasıl kullanılacağına örnek ver- mek Beden dilinin iletişimdeki önemini vurgulaya- rak kitabın satılmasını sağlamak C Kitabın, alanındaki en başarılı kitaplardan biri olduğunu göstermek D) Beden dilinin iş yaşamındaki faydalarını gös- termek 1 1 1 1 1 F T
2₁
22. "Çekmek” sözcüğü aşağıdaki cümlelerden hangisinde
anlamına uygun kullanılmamıştır?
Anlamlar
A) Tartida ağırlığı olmak
B) Döşemek
Cümleler
Bu kamyon, on beş ton
yük çeker.
Binamızın elektrik tesisatı
için bir kablo çekti.
C) Aynısını yazmak veya Notları temize çekmeyi
çizmek
unutmayın.
Koltukları salondan otur-
ma odasına çekelim.
D) Bir yerden başka bir ye-
re taşımak
3.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
2₁ 22. "Çekmek” sözcüğü aşağıdaki cümlelerden hangisinde anlamına uygun kullanılmamıştır? Anlamlar A) Tartida ağırlığı olmak B) Döşemek Cümleler Bu kamyon, on beş ton yük çeker. Binamızın elektrik tesisatı için bir kablo çekti. C) Aynısını yazmak veya Notları temize çekmeyi çizmek unutmayın. Koltukları salondan otur- ma odasına çekelim. D) Bir yerden başka bir ye- re taşımak 3.
4. Mustafa Kemal'in Balkan Savaşları ile ilgili
yorumu şöyleydi: "Balkan Savaşları korkunç
bir bozgundur. Tarihte hiçbir ordu bu kadar
kısa zamanda, bu kadar kötü dağılmamıştı.
Bunda öncelikle merkezin, ordular üzerinde-
ki zaafının, etkisizliğinin komutanlar ve bir-
likler arasındaki koordinasyon yokluğunun,
ilk hareketlerin hedefsizliğinin, bu nedenle
askerin moral çöküntüsü içinde olmasının,
bilgisizliğin, yetersizliğin ve en önemlisi; po-
litikanın ordu subayları arasında neden ol-
duğu parçalanmanın önemli rolü olmuştu."
Buna göre Balkan Savaşı'nın kaybedil-
mesinin nedenleri arasında aşağıdaki-
lerden hangisi yer almaz?
A) Birlikler arasında iletişim kopukluğu
B) Plansız ve düzensiz savunma
dunun siyasete karışması
Dj Aynı anda başka bir savaşın daha olması
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
4. Mustafa Kemal'in Balkan Savaşları ile ilgili yorumu şöyleydi: "Balkan Savaşları korkunç bir bozgundur. Tarihte hiçbir ordu bu kadar kısa zamanda, bu kadar kötü dağılmamıştı. Bunda öncelikle merkezin, ordular üzerinde- ki zaafının, etkisizliğinin komutanlar ve bir- likler arasındaki koordinasyon yokluğunun, ilk hareketlerin hedefsizliğinin, bu nedenle askerin moral çöküntüsü içinde olmasının, bilgisizliğin, yetersizliğin ve en önemlisi; po- litikanın ordu subayları arasında neden ol- duğu parçalanmanın önemli rolü olmuştu." Buna göre Balkan Savaşı'nın kaybedil- mesinin nedenleri arasında aşağıdaki- lerden hangisi yer almaz? A) Birlikler arasında iletişim kopukluğu B) Plansız ve düzensiz savunma dunun siyasete karışması Dj Aynı anda başka bir savaşın daha olması