Paragrafta Anlam Soruları

im Tekrar Etmeliyim BAŞLANGIÇ ATIŞTIRMALIKLAR Çiğ köfte Mercimek köftesi Findik lahmacun Beyran Kavurma Turkce ☐ Küşleme Etli Yemekler Yaprak döner CANSU Mercimek köftesi ☐ Şalgam Puding ANA YEMEK ÖZ DERYA LOKANTASI MENÜ LİSTESİ SALATA Tas kebabı Makarna salatası Küşleme Finnda tavuk Etsiz Yemekler Kuru fasulye Nohut haşlama B) Soslu makarna Bezelyeli patates yahni Kaşarlı mantar Çoban salata Rus salatası Ton balıklı salata. Akdeniz salatası Makama salatası İÇECEK DEFNE Ayran Findik lahmacun Soslu makama ■ Ton balıklı salata Ayran: ▪ Güllaç Kola Fanta Soğuk çay Gazoz lçli köfte Ciğer sote Kanşık salata Salgam Halka tatlu Cansu, Ali, Furkan, Emine ve Defne akşam yemeği için Öz Derya Lokantasına gitmiştir. Kimin menüden ne seçtiği ile ilgili şunlar bilinmektedir: Herkes beş kategorinin hepsinden mutlaka bir şey seçmiştir. ■ Ana yemekte etli yemek seçenler tatlı olarak daha hafif olduğu için sütlü tatlı seçmiştir. ■ Ana yemekte etli yemek seçmeyenler salata tercihlerini ton balıklı salata veya makarna salatası olarak seçmiş, etli yemek seçenler ise diğer salataları tercih etmiştir. Kızlar ayran ve şalgam, erkekler ise diğer içeceklerden seçim yapmıştır. FURKAN ■ ■ Balık ve yoğurt ürünlerinin aynı anda yenmesi zehirlenmeye yol açabileceği için ton balıklı salata alanlar içecek olarak ayranı seçmemiştir. ■ Erkeklerin birisi etli, diğeri ise etsiz ana yemek seçmiştir. Buna göre aşağıdaki menü seçimlerinden hangisi belirtilen kriterlere uygun olarak hazırlanmıştır? A) D) ■ Kavurma TATLI Sütlü Tathlar Sütlaç Güllaç Fırında tavuk Akdeniz salatası Kola Halka tatlı Muhallebi Puding Magnolia Şerbetli Tatlılar Kadayıf Künefe Tulumba Şekerpare ALİ İçli köfte Nohut haşlama Makarna salatası Gazoz ■ Kadayıf

1. Metin II. Metin Insanların duygu, düşünce ve isteklerini değişik davranış biçimlerinde ifade etmesi, farklı davranış örüntülerinin ortaya çıkmasını ve bunların sınıflandırılmasını sağlamıştır. Albert Emmons yaptığı araştır- malar sonucu çekingen, saldırgan ve atilgan olmak üzere üç çeşit davranış kalıbının olduğu sonucuna ulaşmıştır. İnsanların baskı altında, kendilerini iyi hissetmedikleri zaman gösterdikleri davranış biçimi olan çekingen davranış biçiminde bireyler içe dönük, pasif davranışlar sergilerler. İnsanların duygu ve düşün- celerini yansıtırken uygun olmayan, uyumsuz ve başkalarının haklarını çiğneyerek geliştirdikleri davranış- lar saldırgan davranış biçimini ifade etmektedir. İnsan ilişkilerinde temel ve en önemli davranış biçimi olarak kabul edilen atılganlık ise bireyin duygu, düşünce ve isteklerinin ifadesi olan tüm davranışlarının sorumluluğunu üstlenebilmesidir. Bu kişiler, seçimlerini yaparken uygun şekilde "evet" ya da "hayır" demeyi bilirler. Onlar, ne istediklerini kesin ve anlaşılır bir biçimde belirtirler. Bir şeyin yanlış olduğundan kuşkulandıklarında soru sorarlar ve açıklama isterler. Başkalarının kendilerini kullanmasına izin vermezler. Ben dilini kullanırlar, ilişkilerinde duyarlı ve hoşgörülüdürler. Etkili, sağlıklı ve uyumludurlar. Kendi yaşam kararlarını alırlar, seçimlerini yaparlar ve hedeflerini gerçekleştirirler. Olumsuz duygularını dürüstçe dile getirirler. Bu metinler için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I ve II. metinde öğretici bir dil kullanılmıştır. B) II. metinde bir davranış biçiminin özellikleri sıralanmıştır. C) 1. metinde davranış biçimleri hakkındaki bir saptama ve sınıflandırılmaya yer verilmiştir. D) II. metinde sayılan özellikler 1. metindeki herhangi bir davranış biçimini örneklendirmez. 1.

Sağlıklı ve zinde bir kimse, rahat ve kolay hareket eder. Beden biçimi düzgündür. Ayrıca güçlü ve dayanık- lıdır. Yaşamın pek çok alanında, kendine güveni ve saygısı artar. Tüm bunlar, spor yapan insanların tipik özellikleridir. Bu metne göre, sağlıklı insan için aşağıdakilerden hangisi söylene- mez? A) Beslenmesine dikkat ettiği B) Vücudunun düzgün olduğu C) Kendine güvendiği

6. KONU TESTİ - 1 AVION OFTA GÜÇ 6 ve 7. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. A) Anlatım birinci ağızdan yapılmıştır B) Yinelemeye yer verilmiştir. C) Öyküleyici anlatım benimsenmiştir Hayalî ögeler barındırmaktadır. ZOR Sabahın köründe kalkar kalkmaz bir şey var gibi mahallede toplanırdık. Yaz kış fark etmezdi. Anne- miz yeter artık eve gel, diyene kadar sokaklarda olurduk. Yemek için eve çağrılırdık ama gitmezdik.. Ekmeğin arasına domates ve peynir koyar, onu da sokaklarda arkadaşlarla yerdik. Dizlerimizin üzerine düşe düşe bir hâl olurduk hatta o yaranın üzerine kaç kere düşerdik bilmem. Ama yine de kalkar, oy- namaya devam ederdik. Çocukluğumuz güzeldi. Ta- solarımız, misketlerimiz futbolcu kartlarımız vardı. Ortak olur, birlikte biriktirirdik. Futbolcu kartlarından çıkan yapıştırmaları biriktirip hediye kazanacağımı- zı sanırdık. Bakkala ekmek almaya giderken para üstüne ne alacağımızı düşünürdük. Dövmeli sakız- lardan çıkan dövmeleri gizli saklı bir şekilde yapış- tırırdık. Okulun en pis köşelerinde gizli gizli futbolcu kartları oynardık. Derste de kartların ayarlamasını yapardık. Çünkü üst üste iki kez gelmemeliydi iki takım karti. Bu metnin dil ve anlatımıyla ilgili aşağıdakiler- den hangisi söylenemez? Ankara Yayıncılık PAR 8. 9. r E

PARÇADA ANLAM (PARAGRAFTA ANLAM) Bölüm Değerlendirme 8. Türkiye sinemasının Canım Kardeşim, Süt Kardeş- ler gibi birbirinden güzel ve zaman geçse de de- ğerini kaybetmeyen, tekrar tekrar izlenen filmlerinin yönetmenliğini yapmış olan Ertem Eğilmez'in yine izlenildiğinde ilaç gibi gelen ünlü filmi Gülen Göz- ler, bu hafta Yeşilçam Sokağı'ndan geçiyor. Döne- min en ünlü isimlerinin yer aldığı filmin senaristliğini Ahmet Üstel ile 200'e yakın senaryosuyla Türkiye sinemasına büyük katkı sağlayan Sadık Şendil üst- leniyor. Münir Özkül, Şener Şen, Adile Naşit, Müjde Ar, Ayşen Gruda gibi bir döneme hatta izleyicilerin hayatına damga vurmuş isimler, oldukça keyifli bir hikâyeye hep birlikte hayat veriyor. PARÇA Bu metinde aşağıdakilerin hangisine değinil- memiştir? A) "Gülen Gözler" filminin oyuncu kadrosuna B) Türk sinemasının klasik hâline gelen filmlerin- den birkaçına C) Süt Kardeşler filminin oyuncularına Dönemin en meşhur filmlerinin yönetmenine 1. Ö m ya tu k

r a i K e 6. Öykü ile şiir akraba türlerdir. Ancak şiir, sanatçıya çektirdiği çile bakımından öyküden daha zorlayıcı- dır. Seçilen sözcüklerin çağrışım değeri taşıması, şiiri yoğun ve değerli kılan bir özelliktir. Çağrışım değeri olan sözcükleri seçmek sıkıntılı bir süreçtir şair için. Bu bakımdan şiir, öyküye asla yaklaşamaz. Bu metin aşağıdaki anlatım özelliklerinden han- gisine ters düşmektedir? A Akıcılık B Tutarlılık Özlülük xydınlık) Soiath de St uzok olmo S DYSadelik Sö ankarayayincilik.com.tr 311

3. 2006'da bilişim alanında çalışan Simon Colton "The Painting Fool" (Resim Çizen Soytarı) adını verdiği bir programı tanıttı. Program, insanların resim çizerken yaptı- ğına benzer şekilde, kendisine sunulan bil- gileri değerlendirerek bunların kendisinde uyandırdığı izlenimleri yansıtan eserler or- taya çıkarıyor. Örneğin gazetede okuduğu makaleleri tarayarak makalenin temasına uygun, içeriğini ve hâkim duygusunu yan- sıtacak kompozisyonlar üretebiliyor. Prog- ram ayrıca yüz tarama ve duygu tanıma teknolojisinin yardımıyla insan portreleri de çizebiliyor. The Painting Fool tarafından oluşturulan çizimleri görmek ve programın görsel oluşturma sürecini anlatan videoları izlemek için programın internet sitesindeki galeriyi ziyaret edebilirsiniz. Bu parçaya göre aşağıdakilerden han- gisi söz edilen programın işlevlerinden biri değildir? Verilen bilgileri değerlendirerek kendi- sinde uyanan izlenimleri yansıtabilmek- tedir. Okuduğu metinlerle içerik ve duygu ba- kımından ilişkili kompozisyonlar yazabil- mektedir. Yüz tarama ve duygu tanıma teknoloji- siyle insan portreleri çizebilmektedir. D) Insanların resim çizerken yaptıklarına benzer şekilde eserler ortaya koyabil- mektedir. FARKLISEM

5. Her memleketin, her bölgenin bir besleyicisi vardır. Karadeniz'de her şey, fındıkta ve çayda toplanır. Ak- deniz kıyılarımız, portakalla altınlaşır. İç Anadolu ta- hıllarla hayata kavuşur. Marmara ve Ege Denizi'nin balıkları, kıyılardaki zeytinliklere âşıktır. Yapıncak üzümünün her buğulu tanesinden Trakya'yı tadar- SINIZ. Bu metinde aşağıdaki düşünceyi geliştirme yol- larından hangileri kullanılmıştır? A) Karşılaştırma - Örnekleme B) Tanık gösterme - Benzetme Tanımlama - Karşılaştırma X Tanımlama - Örnekleme

C) Okul kütüphanesindeki bir kitabı konuşturarak aşağıya onun duygularını anlatan, hikaye edici bil metin yazınız. Metninizi yazarken yazım ve noktalama kurallarına uymayı unutmayınız. Metninize uygun bir başlık yazınız.

16. Bitkiler içinde belki de en inatçı olanı Çin bambu ağacıdır. Tohum toprağa gömülür, gübre verilir, sulanır ve bakımı yapılır. Toprağın üzerinde, aradan geçen bir yılın sonunda bir değişiklik görülmez. Aynı işlemler, bambu ağacı yetiştiricileri tarafından büyük bir sabırla beş sene boyunca tekrarlanır. Çin bambu ağacı, aradan geçen beş yillik sürede durumun ne olduğu ile ilgili en ufak bir işaret vermez. İnatla toprağın altında kök salmaya devam eder. Bambunun inadına karşın sabırla bekleyen bambu ağacı yetiştiricileri, beşinci yılın sonunda niha- yet amacına ulaşır. Beşinci yaşını toprak altında dolduran inatçı bambu için şimdi yeryüzüne "Merhaba!" deme zamanıdır. 5-6 hafta gibi kısa bir sürede 30 metreye yakın boy atan Çin bambusundan alınması gereken ders şudur:----- Boş bırakılan yere metnin anlam bütünlüğüne göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Bir ağacı yetiştirmek aslında hiç de kolay değildir. Sabir ve emek eğer ucunda bir başarı varsa kıymetlidir. C) Bir işi nasıl yapacağını bilirsen o işte başarılı olamamak söz konusu değildir. D) Çalışın, sabredin, başaracağınıza inanın ve hedefinize giden yoldan asla geri dönmeyin.

15. İyi bir yazar olmak için öncelikle iyi bir okur of mak gerekir. Bana göre okumak yoksa yazmak da yoktur. Tabii bu sözümden okuduğunu yazmak anlaşılmasın. Anlatmak istediğim yaşamak kadar okumak da yazıyı besler. Okurken hatırlarsınız. düşünürsünüz, öğrenirsiniz, ilham alırsınız. Kendi- nizi başka zamanlara, başka mekânlara taşırsınız. Bu metinde düşüncelerini dile getiren yazara göre yazmanın temelinde aşağıdakilerden han- gisi yoktur? A Hayal etmek C) Esin X B) Deneyim D) Okumak

14. (1) Mantar alerjisi, bazı insanlarda ortaya çıkabi- len ve alerjik reaksiyon gösteren bir alerji türüdür. (II) Mantar alerjisi; yemekten, mantarda yer alan partiküllerin solunmasından ya da mantarın cilt ile direkt temasından sonra belirtiler meydana getire- bilir. (III) Mantar alerjisinin belirtileri ve etkisinin ne kadar sürdüğü kesin olarak bilinmemektedir. (IV) Mantar alerjisinin ortaya çıkmasının sebebi, man- tar içerisinde barınan proteinin, insan vücudundaki bağışıklık sistemi ile uyumsuz olduğundan bağı- şıklığın anormal tepkiler vermesidir. Bu metinde numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? bas A) I. cümlede tanımlama yapılmıştır. XB) II. cümlede mantar alerjisinin hangi durumlar- dan sonra görülebileceği üzerinde durulmuştur. XC) III. cümlede mantar alerjisi ile ilgili bazı bilgilerin yetersiz olduğu belirtilmiştir. √ON D) IV. cümlede mantar alerjisinin vücutta yarattığı tahribattan söz edilmiştir. 16

Çocuğun kendini ifade edebilmesi; uyaran- ları anlayıp uygun tepkiler verebilmesi ve etrafındaki insanlar ile iletişim kurmayı öğ- renmesidir. İnsan, tabiatı gereği toplumla iç içedir. Hayatı boyunca bir parçası olduğu topluma uyum sağlama çabası içerisindedir. Çocuklar açısından baktığımızda ise durum, biraz daha karmaşık ve zorlayıcıdır. Çocuk, içerisinde bulunduğu toplumun kurallarını yaşayarak öğrenir, buna bağlı olarak çevre- siyle uyum içerisinde yaşaması yetişkinlere göre çok daha zordur. Bu metin aşağıdaki sorulardan hangisine cevap olarak söylenmiştir? A) Duygusal gelişim nedir? B) Sosyal gelişim nedir? C) Çocuk gelişimi nasıl olur? D) Empati nedir?

51- lik n a 54. Hayat genellikle toplumda çekilmez oluyor. Bu olum- suz durumda da hayatı atıklarla dolu pis kokan bir çöp- lüğe benzetiyorum. Beğendiğim şeyleri ve güzellikleri unutuyorum, aramıza farklı engeller giriyor. Sevdikleri- min yüzünü bile hatırlayamıyorum. Hayata ince bir bağ var bende ve anlıyorum ki çok fazla hassasım. Bu parçada tanıtılan kişi için aşağıdakilerden han- gisini çıkaramayız? Metinde Yardimci F A) Üzüntülü anlarında hayat ona çok olumsuz gel- mektedir. B) Üzüntülerini yok edemediğinde kendini güçsüz ola- rak düşünmektedir. C) Üzüntülerini gözünde büyütmektedir. D) Her an umutsuz kalmaktadır.

"Hangil" denen Kore alfabesi, 15. yüzyılda Kral Sejong'un desteğindeki bir bilginler topluluğunca yapılmıştır. Hangil alfabesinde 10 ünlü ve 14 ün- süz bir araya getirilerek çok sayıda hece grupları oluşturulabilir. Yalın, aynı zamanda da sistematik ve kapsamlı bir alfabe olan Hangil, dün- yadaki en bilimsel sistemlerden biri ola- rak kabul edilir. Güney Kore'de eğitimin amacına ulaştığı- ni PISA sınavı sonuçları ve raporlar gös- termektedir. PISA araştırmalarına göre okuryazar- lık alanında en yüksek başarıya Finlandiya ve Kore ulaşmıştır. Her iki ülkenin de başarısı; öğretmen ye- tiştirme, günlük yaşam becerisi edindirme, kültürel kimlik kazandırma ve yaşam boyu öğrenme politi- kalarına önem vermesiyle ilişkilendirilebilir. GÜNEY KORE Pirinç, Kore'nin yıl boyunca kullanılmak üzere stok- lanan yiyeceğidir. Kore mutfağında ana ürünler pi- rinç, arpa ve fasulyedir. Fakat bunları tamamlayıcı pek çok ürün kullanılır. Balık ve diğer deniz ürünle- ri de Kore'nin bir yarımada olmasından dolayı çok önemli besin ögeleridir. İngilizce ve İspanyolca kadar yaygın ol- mayan Kore dilindeki modern şarkılar, gü- nümüzde Amerika ve Avrupa'da müzik listelerinin üst sıralarına yükseldi. Radyolarda Korece pop şarkılar duyulur oldu. Şarkıların dili anlaşılmasa bile müzik leri çok seviliyor. Şarkıcıların makyajları, rengârer saçları, kıyafetleri de müzikleri kadar dikkat çekiy Bu metinlerin konusuyla ilgili aşağıda verilenlerin hangisi söylenebilir? A). metinde Kore dilinin ortaya çıkışıyla ilgili bilgi verilmiştir. B) II. metnin konusu Güney Kore'de üretilen tarım ürünleridir. C) III. metin, Güney Kore eğitim sisteminin başarısıyla ilgilidir. D) IV. metinde geleneksel Kore müziğinin dünyaya nasıl yayıldığı anlatılmıştır.

1. İletişim teknolojisi son yıllarda inanılmaz bir hızla gelişmiştir. Artık haberleşme, uzaya konumlandırılan uydular aracılığıyla yapılmak- tadır. Bu gelişmenin sağladığı pek çok kolaylık yanında bazı sakıncaları olduğu da bir gerçektir. Teknolojileri güçlü ülkelerin kültürle- ri diğer ülkeleri etki altına almaktadır. Bizim yapmamız gereken şey teknolojiyi reddetmek değil, ondan yararlanmaktır. Kültürel zen- ginliklerimizi teknoloji yoluyla hem yaşatmak hemn de bu yolla evrensel kültüre katkıda bulunmak zorundayız. Ancak çağdaş ülkeler arasında şahsiyetli bir yer alabilmek, önce kendimiz kalabilmeyi başarmakla mümkündür. Bu metinde altı çizili söz grubuyla anlatılmak istenen aşağıdakilerin hangisidir? A) Sağlam bir kişilik sahibi olmak B) Çevresindekilerin davranışlarına özenmemek C) Evrensel kültür unsurlarına ilgi göstermemek D) Ulusal değerlerden uzaklaşmamak