Paragrafta Anlam Soruları

3. Fotoğraf çekmek son zamanlarda çok popüler hâle geldi. Artık her yerde elinde profesyonel makine olan- ları görüyoruz. Çoğu bir hevesle başlıyor fotoğraf çek- meye. Heves geçince makine atılıyor evin bir köşe- sine. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakiler- den hangisidir? A) Fotoğraf çekmek son zamanlarda popüler hâle gel- miştir. B) Herkes fotoğrafçı olamaz. C) Fotoğrafçılık için profesyonel makine gerekir. D) Fotoğrafçılık, çoğu kişi için geçici bir hevestir. 6

6. Günlük hayatımızda yaşadığımız başarısızlıklar bir süre sonra bıkkınlığa sebep olur. Ne kadar çabalar- sak çabalayalım başaramayacağımız inancı oluşur. Oysaki büyük başarılar yaşayan insanların hepsi ba- şarısızlıklar yaşamıştır. Bu başarısızlıklardan sonra pes etmemişler, başarılı oluncaya kadar yeniden de- nemişlerdir. Bu parçada vurgulanmak istenen düşünce aşa- ğıdakilerden hangisidir? A) Hayatta daima zorluklar ile karşılaşabiliriz. B) Kimileri başarısızlık karşısında çabuk pes eder. C) Başarı için mücadelede israrcı olmalıyız. D) Herkes ilk dönemlerde başarısızlık yaşayabilir.

4. ● ● Temizlediği çaydanlığı, yanan ocağa sürdü. Çadırın önüne taşlardan ilkel bir ocak yaptı. Seher vaktinde harman yerine yükünü devirip çadırını kurdu. Çay suyunun kaynamasını beklerken karşıdaki dağları seyre koyuldu. Bu cümleler olayların oluşuna göre sıralandığında "Ocağa doldurduğu çalı çırpıları, kuşağına gizlediği kibritle tu- tuşturdu." cümlesi baştan kaçıncı sırada yer alır? A) 2. B) 3. C) 4. D) 5.

iştirme Yolları TEST-40 3. Duygunun, düşüncenin ya da gerçeğin en kısa yoldan anlatımına özlülük denir. Kısaca özlülük az sözle geniş bir düşünceyi ifade etmektir. Gereksiz sözcüklerden arınmış, gereksiz ayrıntılara inilme- miş olan paragraflarda özlülük vardır. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden han- gisine başvurulmuştur? A) Örneklemeye B) Benzetmeye C) Tanımlamaya D) Tartışmaya

MAVİ RUS KEDİSİ Mavi Rus kedisi, parlayan dünyaları ve zarif görü nümleri ile kedi dünyasının aristokratidir. Derisi ile mükemmel uyuma sahip olan zümrüt yeşili gözleri onların her daim ilgi görmesinin en büyük sebebi olarak bilinmektedir. Genellikle gri-mavi tonlarında görülseler de beyaz ve siyah tonlarına da sahip olabilmektedirler Ayrica son derece zarif görü- nümlerinin altında kashi bir vücut yapisi ve uzun ince kemikleri ile bir hayli enerji doludur. HABEŞ KEDİSİ Habes kedilen harika kişiliklere sahip, şk ve atletik orta boy kedilerdir. Büyük kulakları, nazik gözleri ile vahşi bir görünüme de sahiptirler Oldukça popüler otan bu irk, doğa ile iç içe olarak da yaşayabilmektedir Cocuklu aileler için gelişim yönünden oldukça etkile vici özelliklere sahip olan Habeş kedist, aile fertleri ve evcil hayvanlar de uyum içerisinde yaşayabilmektedir Kisa tüyleri ve gergin cilt yapıs ile oldukça estetik bir durusa sahip olan Habeş kedisi, genellikle kahve, krem leylak ve çikolatalı gümüş tonlarına sahiptir. FARS KEDİSİ Fars kedisi, uzunca yildr oldukça popüler kedi tür- leri arasında yer almaktadir Asil tarihinin bir sar o masinin yanı sıra bu büyüleylo kedinin yüzyillard var olduğu kabul görülmektedir. Onlar mükemmel yapan en belirgin özelliği uzun tüyler, gta stics rat yapılan ve muhteşem kath denleri olaca Kasli, iyi gelişmiş orta büyüdükteki vücut yapılan ile her daim güçlü görünmeyi hedeflemekte olan Fam kedisi, büyük kafaları ve kocaman gözleri ile kendini sevdirmeyi başarmaktadir SIYAM KEDISI On yıllar boyunca siyam kedisi, gezegendeki en popüle kedi irklarından bir tanesi olmayi başarmişte Dünya daki en eski irklardan birisi olan bu tür, Tayland'a özga bir cinstir Büyüleyici mavi göz rengi ve arkadaş canla tavirlan ile son derece çekici özelliğe sahip siyam ke- disi, yeni arkadaşliklar kurmaktan ve ailenin bir birey olmaktan lideta gurur duymaktadir. Oldukça konuşkan olan bu tür, sahibi ile saatlerce minidanarak vakit ge girme özelliğine sahiptir. Genellikle kahverenginin ton- larini banndirir vücudunda Yukarıda dört farklı kedi türünün özellikleri anlatılmıştır. Buna göre aşağıdaki görsellerden hangisi verilen bilgilerden birini yansıtmamaktadır? (A) B) D)

1. Vigenere Şifreleme Sistemi Sezar şifrelemesinin üst modeli olan Vigenere şifreleme yöntemi, çözümlenmesi zor bir yöntem. dir. Vigenere şifrelemesinin Sezar şifrelemeden en büyük farkı çoklu alfabe kullanarak şifrelemenin yapılmasıdır. Arkasında yatan mantık ise Sezar şifrelemeyle aynıdır: Belirli bir anahtara göre şifre. lenmek istenen kelimedeki harfleri kaydırmak. Bunun için öncelikle kelimemizi şifrelemek için her. hangi bir uzunlukta anahtar kelime seçiyoruz. Verilen ifadeyi anahtar kelimenin harf sayısına göre dörderli üç eşit parçaya bölüyoruz. Altlarına da anahtar kelimeyi yazıyoruz. Anahtar kelimedeki bölüyoruz. Örneğin anahtar kelime dört harfliyse ve verilen ifade 12 harften oluşuyorsa ifadeyi harfin alfabedeki karşılığı kadar ifadedeki harfi kaydırarak şifreyi oluşturuyoruz. Örneğin "BERK" kelimesi şifrelemek istediğimiz kelime olsun. Anahtar kelimeyi ise "ÇIRA" olarak seçelim. Şimdi bu kelimeyi anahtar sözcüğe göre şifreleyelim: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 A B C ÇD E F G G S KLMNOÖPRS V Y H U IIJ T Ü Z B-E-R-K Ç-1-R-A B-Ç➡ Ç harfinin alfabedeki sırası "4" olduğundan B harfini 4 kaydırıyoruz. [B=E] E = 1➡ | harfinin alfabedeki sırası "11" olduğundan E harfini 11 kaydırıyoruz. [E = N] R = R➡ R harfinin alfabedeki sırası "21" olduğundan R harfini 21 kaydırıyoruz. [R = J] K-A➡ A harfinin alfabedeki sırası "1" olduğundan K harfini 1 kaydırıyoruz. [K= L] Buna göre "BERK" sözcüğünün "ÇIRA" anahtar kelimesine göre "Vigenere Şifreleme Sistemi"n- deki karşılığı: ENJL Verilenlere göre "DERIN IRMAK" ifadesinin "TARIK" anahtar sözcüğüne göre "Vigenere Şifre- leme Sistemi"ndeki karşılığı aşağıdakilerden hangisidir? A) ZFKNB EŞFİY B) ZEJNB ESFİY C) ZFJŞB ESGİY D) YFJNB ESFİV

0944 03BC0AF9 2. BÖLÜM PARAGRAFIN ANLAMI VE YORUMU 1. Özlem Öğretmen, sınıfındaki öğrenciler için bir yarışma hazırlamıştır. Yarışmaya katılan öğren- ciler ilk turda birer kart çekecek ve bu kartlarda yazılı konularla ilgili kısa bir konuşma yapacak- lardır. Konuya uygun bir konuşma yapan öğrenciler, yarışmada ikinci tura geçebilecektir. Buna göre yarışmanın ilk turunda, Okumada seçici davranmanın önemi Kitapların toplumsal eğitimdeki rolü Kitap okumanın düşünce ufkumuza etkisi kartları çekildiğinde aşağıdaki konuşmalardan hangisini yapan öğrenci ikinci tura geçemez? Günümüzde insanlar eskisine göre çok daha fazla kitap okuyor ancak kendilerini eski insanlar kadar geliştiremiyorlar. Bunun temelinde ise nitelikli eserlerin okunmaması yatıyor. Okuyacağı kitabı belirlerken titiz davranmayan, her bulduğunu okuyan kimseler aslında boşa kürek çek- miş oluyor. Zira bilinçli bir şekilde seçilmemiş kitaplar okuyucuya hiçbir şey katmıyor. Okumak, düşünce ufkumuzu açar ve kelime hazinemizi geliştirir. Okuyucusuna hiçbir fay- da sağlamayacak kadar kötü bir kitap yoktur. Bu yüzden insan, okuyabildiği kadar çok kitap okumalı, farklı yazarların kaleminden çıkmış cümleleri duyumsamalıdır. Okuyacağı kitaba ön yargıyla yaklaşmamalı ve her kitaptan öğrenilecek bir şey olduğunu unutmamalıdır. C) Insanlar, yaşama dair pek çok şeyi kitaplardan öğrenir. Sevmeyi, paylaşmayı, barışı, müca- deleyi... Söz gelimi "Küçük Ağa"yı okuyan biri, vatanını korumak için elinden geleni yapmaz mı? Ya "İnce Memed'i okuyan kişi, haksızlıklar karşısında sessiz kalabilir mi? Bir toplumu başka hiçbir şey bu kadar etkili eğitemez. Dolayısıyla kitaplar, toplumların öğretmenidir. D) Kitap okumanın fazileti üzerine şimdiye kadar çok söz söylenmiştir. Okumak, her şeyden önce insanın olaylara ve insanlara bakışını değiştirir; yeni bakış açıları geliştirmesini sağ- lar. Her kitap, insanın düşünce ufkunda açılmış yeni bir pencere gibidir. Insan, okudukça bu pencerelerin sayısı artacağına göre hayata daha geniş bir düşünce yapısıyla bakabilir.

TEST - 37 5. Türk halk şiirinin en tanınmış şairi Aşık Veysel; şiirlerinde gönlünden geçenleri, gönül gözüyle gördüklerini sade bir de anlatır. Onun şiirlerinde dile getirdiği düşüncelerini şu şekilde açıklayabiliriz: ● Konu, Başlık ve Anahtar Kelime ● Şiirlerinin merkezinde insan vardır. Bazen insanın doyumsuzluğunu, kendi kendisini nasıl zorluğa sürüklediğini gözler önüne sermek ister. ● • İnsana, Allah'a, doğaya olan sevgisini ve minnetini şiirlerine yansıtır. Şiirlerinde kaygılarına, arzularına da yer veren usta şair; bu dünyaya bir iz bırakma sevdasını eserlerinde dile getirmiştir. Aşağıdakilerden hangisi bu metinde verilen özelliklerden herhangi birini örneklemez? A Koyun verdi, kuzu verdi, süt verdi Yemek verdi, ekmek verdi, et verdi Kazma ile dövmeyince kit verdi Benim sadık yârim kara topraktır insanoğlu doğru yoldan şaşmazdı İşte hile, sözde yalan olmasa Türlü türlü felakete düşmezdi İşte hile, sözde yalan olmasa B Can kafeste durmaz uçar Dünya bir han, konan göçer Ay dolanır, yıllar geçer Dostlar beni hatırlasın D) Diyorlar ki dünya evvel su imiş Oku, anla, dünya nedir, ne imiş Yükselenler bilgi ile büyümüş Uyan bu gafletten, uyuma yurttaş

TEST-36 Konu, Başlık ve Anahtar Kelime 5. Bir yazarla yapılan görüşmeden alınan aşağıdaki konuşmaların hangisinde cevap, soruya uygun değildir? A Soru: Yazma sürecinizden bahseder misiniz? Hikâyelerinizin ilham kaynağı nedir? Cevap: Yazmaya başladığımda yaşadıklarım, bir senaryo yazarının yaşadıklarına benziyor. Önce ana karakteri düşün rüm. Birçok hikâyem, biricik olan bir karakterden esinlenir: Ajanlık okuluna giden genç bir kız gibi. Hikâye, bu karakter başına gelebilecek en kötü şeyi bulduğumda ortaya çıkar. İlk taslaklarımı her zaman kurgunun ne yönde ilerleyeceğre dair genel bir fikirden yola çıkarak yazarım. BSoru: Yetişkinler için koca koca ani ve tarih kitapları yazdınız ama çocuklar için kalem oynatmak başka bir şey. Nasıl seslendiniz çocuklara bu masallarda? Cevap:Çocukların kendi dillerinden anlatmak istedim bu masalları. O uygarlığın çocukları, o uygarlığın hayvanları olsun istedim bu masallarda. Hatta çocukların ağzından kendim de dâhil olmak üzere büyüklerle dalga geçtim. Soru: Hikâye, masal ve şiir dünyasında hatırı sayılır bir yer edindiniz. Bu türleri yazarken anlatacağınız konuları neye göre belirliyorsunuz? Cevap:Her zaman çocukların anlayacağı dile yakın dururum. Onların dünyasında var olan karakterlerin yanına yeni ka rakterler ekleyerek duygu ve hayal dünyalarını zenginleştiririm. Günlük hayatta kullanılan kelimelerin yanında dilimizin zenginliklerini de onlara sunmaktan kaçınmam. Soru: Çocukluğunuzda duyduğunuz yazma arzusundan, o günlerdeki yazar olma isteğinizden ve hevesinizden söz eder misiniz? Cevap:Jules Verne'in "Ay'a Yolculuk" kitabı vardır. Sekiz yaşımdayken oradan Jules Verne'in adını silmişim, tükenmez kalemie Mavisel yazmışım. Yani bu kitabı ben yazdım anlamında. İyi bir okurdum çocukken ve yazmaya da hevesliy dim. 1. M F

8. Merhaba çocuklar, Bir geniş bir büyük "Merhaba" demek, sonra bitirmeden sözümü yüzünüze bakıp gülerek - kurnaz ve bahtiyar - kırpmak gözümü... Biz ne mükemmel dostlarız ki kelimesiz ve yazısız anlaşırız... Merhaba çocuklar, merhaba cümleten... Nazım Hikmet RAN Bu şiirin teması aşağıdakilerden hangisidir? A) Çocukluğa özlem B) Çocuk kalmak C) Çocukların dünyası D) Çocuklarla iletişim

e PARAGRAF Ana Düşünce 3. "Çocuklar kitap okumuyor!" Her üç yetişkinden birinin ağzından bu sitem cümlesini duyarsınız. Peki sizce niye okumuyorlar diye sorarsanız da ardı arkası gelmez eleştirileri dinlersiniz. Oysa görmeyi unuttuğumuz şeyler var. Mesela artık zaman bizim çocukluğumuzdan çok daha hızlı akıyor. Teknolojik gelişmelere, internete yetişme- nin neredeyse imkanı yok. Sürekli hazırlanma- ları gereken o sınavlar, bitmeyen yarış da caba- SI. Elbette ben hiç okumasınlar demiyorum ama yiğidi öldürüp hakkını da yemeyelim lütfen. Bizim horoz şekerlerle, boş arsalarda saatlerce top peşinde koşturduğumuz çocukluğu, gideceğimiz okulun mahallemizde hangisi varsa onunla sınır- olduğunu bilmenin rahatlığını onların asla ya- şamayacağını da bir hatırlayalım. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıda- kilerden hangisidir? A) Gençlerin kendilerini geliştirecek kadar kitap. okumadığı Her durumun kendi koşullarında değerlendi- mesi gerektiği C) Bugünün çocuklarının, çocukluklarını yaşa- mak konusunda daha şanssız olduğu D) Yetişkinlerin her konuda olduğu gibi bu ko- nuda da çocukları haksız yere eleştirdiği

HAKEME VE 5.C TEST-17 4. KOLAY ORTA GÜÇ ZDR PARAGRAFIN ANLAM YÖNÜ Balkan Savaşı sonrası Sırp işgaliyle Vardar Ovası'na uzanmış bir ülke- cikken, Yugoslavya'nın 1991 yılında dağılmasıyla doğan Makedonya, çok genç bir ülke olmasına rağmen köklerinde neredeyse beş yüz elli yıllık Osmanlı Devleti anıları da biriktirmiş bir topraktır. Bu ülkenin başkenti ise Vardar Nehri'nin ayırdığı, bir tarafı yozlaştırılmaya çalışılan nüfusun neredeyse yüzde kırkını oluşturmasına rağmen azınlık muamelesi gören Türk ve Arnavutların, diğer tarafı ise Makedonlar olarak adlandırılan söz- de çoğunluğun yaşadığı Üsküp şehridir. Bu metinde "Makedonya" ile ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Çeşitli ırktan insanların yaşadığı bir ülke olduğuna B) Yugoslavya'nın dağılmasıyla oluştuğuna C) Osmanlı'nın kuruluşundan dağılışına kadar Osmanlı hâkimiyetinde olduğuna D) Yeni bir ülke olduğuna

Test 1 Test 2 Test 3 Test 4 Test 5 Test 6 Test 7 Test 8 Test 9 Test 10 Test 11 Test 12 Test 13 Test 14 Test 15 Test 16 Tost 17 Test 1 Test 2 1.C 1.C 1.D 1.D 1.C 1.C SÖZEL MANT 3.A 2.C A 3.A 3.B 1.B 1.A 1.A 1.A 1.A 1.C 1.D 1.DO 2.C 1.D 2.B 2.B 1.B 1.Com 2.A 2.D 2.A 2.B 2.C 1.D 3 2.C 2.B 2.A 2.D 2.D 2.A 2.C 2.C 1.A 2.A 1.C 2.C 2.A 3.B 3 3.B 3.D 3.C 3.B 3.C 3.A 3.E 3. 33 3 10. B) Kültürel miras, bir millete ait somut ve soy C) Bir millete ait somut ögeler kültürel mirasın temelini oluşturur. arasındadır. D) Sanat eserleri, kültürel mirasın önemli değerleri gelerin tümünü kapsamaktadı Alexander Şeming, 1928 yılında laboratuvarındaki bir bakterinin yanlışlık sonucu deneylerinde bulunan bazı mantarların yakınında üremediğini fark ederek ilk antibiyotik olan penisilini keşfetti. Man- tar, etrafındaki petri jeline sızan küçük bir molekül oluşturuyordu. Şeming bu maddeyi "küf suyu" olarak adlandırdı. Daha sonra bu küf suyunun o bölgedeki bakterileri öldürdüğünü fark etti. Bu man- tarın bayat ekmeğin üzerinde oluşan mavimsi-yeşil renkli mantarla aynı olduğunu anlayan Şeming, bu duruma oldukça şaşırdı. Bu bu- luş Şeming'e 1945 yılında Nobel Ödülü'nü kazandırdı ve insanlığın sayısız yaşamı kurtaran önemli bir antibiyotik geliştirmesine yardımcı oldu. Bu metnin konusu aşağıdakilerden hangisidir? A) Mantarların biyolojik yapısı B) Antibiyotiklerin hastalıkları tedavi şekli C) Antibiyotiğin keşfedilme süreci D) Penisilinin insan vücuduna etkisi Categ anx svav syisinA 10p entam u 2. Ed le K t

6. SINIF 1. Heyecan Ozlem A Budenme Umitsizli TÜRKÇE TESTİ Bu duygulardan herhangi birine aşağıda- kilerin hangisinde yer verilmemiştir? A Memleketimin kokusu burnumda tütüyor. B) Yarışmada hedeflediği puanı elde edeme- miş CNe yaparsam yapayım kendimi affettire- A) 1 mem. Istanbul'un sonbahardaki görüntüsüne hayranım. 2. (1) Müzeleri ziyaret etmek, geçmişe yapılan bir yolculuk gibidir. (2) Uzun zaman önce yaşamış insanların eşyalarını, yazdıklarını, değerli nesnelerini yalnızca müzelerde gö- rebilirsiniz. (3) Gezi programlarınıza mutlaka müze ziyaretlerini dâhil etmelisiniz. (4) Çünkü müze ziyaretleri, düşündürücü, öğretici ve ufuk açıcıdır. Bu metindeki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir öneride bulunulmuştur? 12 C3 DA 3 3. 2020 Olimpiyatlarinda 13.madalya kazanan Türkiye, 1948 Olimpiyatları'ndaki 12 madalya- lik rekorunu geçmeyi başardı. Bu cümleden aşağıdaki yargıların hangi- sine kesinlikle ulaşılır? ATürkiye'nin olimpiyatlarda en fazla.madal- ya kazandığı yıl 2020'dir. BYTürkiye, 1948 Olimpiyatları'nda birden faz- Ja dalda madalya kazanmıştır. Türkiye, olimpiyatlara ilk kez 1948 yılında katılmıştır. Türkiye, 2020 Olimpiyatları'nda 1948'e göre daha fazla altın madalya kazanmıştın 4. (1) Cam, doğada kolayca bulunan bazı mad- delerin işlenmesiyle üretilir. (2) Bu madde- lerden biri olan kum, cam yapılırken yüksek sıcaklıklarda işlenir. (3) Kumu yüksek sıcak- liklarda eritmek maliyetli bir iş olduğundan kuma soda ve kireç eklenir. (4) Cama renk vermek veya camın yumuşaklığını artırmak için de daha başka maddeler kullanılır. Bu metindeki numaralanmış cümlelerin hangisinde neden-sonuç ilişkisi vardır? 1 812 C) 3 DY4

2 6/B 6 C Aras ve Efecan in sinifları yan yanadır. Hilal ve Özge'nin sinifları üst üstedir. Sude'nin sinifi birinci kattadır. WC WC 6 F Buna göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle yanlıştır? Zekeriya 6/D sinifinda okumaktadır. Hilal 6/E sinifinda okumaktadır. 2. kat Yukanda bir okulun 6. siniflarinin bulunduğu binanın krokisi verilmiştir. Ozge, Hilal Sude, Zekeriya, Aras ve Efecan bu okulda altinci sinifin farklı şubelerinde okuyan öğrencilerdir. Bu öğrenciler ve okudukları sınıflarla ilgili bilinenler şunlardır. Zekeriya tuvaletlere en yakın sınıfta okumaktadır. 6/E Sude 6/B sınıfında okumaktadır. Aras 6/F sinifinda okumaktadır.

Reşat Nuri Güntekin'in "Çalıkuşu" adlı romanı, Türk edebiyatında önemli bir yer tutar. (1) Bu roman, İstanbullu bir kızın Anadolu'ya öğretmen olarak gidiş serüvenini konu almaktadır. (2) Diğer yazarlarımız da Anadolu ve Anadolu insanını an- latan romanlar yazmıştır. (3) "Çalıkuşu" Anadolu insanının yaşamını yansıttığı ve konusu her yö- nüyle insan olduğu için çok sevilmiştir. (4) Hatta televizyon dizisi olarak da insanların beğenisine sunulmuştur. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangi- si düşüncenin akışını bozmaktadır? A) 1. B) 2. C) 3. D) 4.