Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragrafta Anlam Soruları

20. Genç adam her sabah erkenden kalkıp sisin çök-
mesini bekliyor. Sis çökerken ne yapacağını dü-
şünüyor. Aradığı çözümü ev sahibinin lamalarının
kaldığı alanı çevreleyen tel kafeste buluyor. Çitin
birkaç metrelik parçasını kesiyor, kestiği parçayı iki
sırığın arasına geriyor ve sesin geldiği yöne bakan
bir tepeciğin üzerine dikiyor. Ertesi sabah yine er-
kenden kalkıp sisin çökmesini bekliyor. Sis, günün
ilk ışıkları göründüğünde güneydeki dağlardan köye
doğru yoğunlaşarak geliyor. Kocaman bir bulut gibi
akıp geçtikçe tepeciğe diktiği tel kafesten sular
damlamaya başlıyor. Kafesin daracık gözenekle-
rinden geçerken yoğunlaşan sis su olup damlıyor.
Gözlerine inanamıyor genç adam. Bir kafese bakı-
yor, bir çetin yaşam şartlarına rağmen bir sürekli
gülümseyebilen köylü dostlarına.
Bu metinle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
A) Bir olay yazısından alınmıştır.
B) Yer ve zaman kavramına yer verilmemiştir.
C) Okuyucuyu ikna etme amacı vardır.
D) Bilgi vermek amacıyla yazılmıştır.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
20. Genç adam her sabah erkenden kalkıp sisin çök- mesini bekliyor. Sis çökerken ne yapacağını dü- şünüyor. Aradığı çözümü ev sahibinin lamalarının kaldığı alanı çevreleyen tel kafeste buluyor. Çitin birkaç metrelik parçasını kesiyor, kestiği parçayı iki sırığın arasına geriyor ve sesin geldiği yöne bakan bir tepeciğin üzerine dikiyor. Ertesi sabah yine er- kenden kalkıp sisin çökmesini bekliyor. Sis, günün ilk ışıkları göründüğünde güneydeki dağlardan köye doğru yoğunlaşarak geliyor. Kocaman bir bulut gibi akıp geçtikçe tepeciğe diktiği tel kafesten sular damlamaya başlıyor. Kafesin daracık gözenekle- rinden geçerken yoğunlaşan sis su olup damlıyor. Gözlerine inanamıyor genç adam. Bir kafese bakı- yor, bir çetin yaşam şartlarına rağmen bir sürekli gülümseyebilen köylü dostlarına. Bu metinle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur? A) Bir olay yazısından alınmıştır. B) Yer ve zaman kavramına yer verilmemiştir. C) Okuyucuyu ikna etme amacı vardır. D) Bilgi vermek amacıyla yazılmıştır.
di ndan Test-23 (Cümleler Arası Anlam ilişkilert). Test-48 (Ra Nokta) ve
Test-65°1 (Yapım Ekleri) çözmeyi unutmayınız.
sil
düşünmemelidir. Il
kendimiz girmemeliyiz.
nse başka insanlara zulüm etmem
asiz ve masum insanlara karşı me
7. Aksi takdirde zulüm gören bir ins
ahil tahtından indirir.
BİR YILIN SON GÜNLERİ
Kimi kişiler, kendilerine acıyıp iyili)
karlar ya da bu iyiliği kötüye kulla
insanlar başkalanna bol bol yar
yapmaz.
V
Bir yıl daha bitiyor
işte bu kadar duru, bu kadar yalın
Bu kadar el değmemiş
Sıradan bir gerçeği daha
Kollan bağlı hayatımızın
Bu şiire nasıl dâhil edilebilir bir yılın son günleri
Her sonda, her başlangıçta ve her defasında
Alir gibi başkasını karşımıza
Perdeler çekip, ışıklar söndürüp
Oturup yatağın içinde bir başımıza
Sorgulamak kendimizi
Öğrenmek ikimizin ana dilini, ikinci belleğimizi
Öğrenmek kendimizle hesaplaşmanın buzul ilişkilerini
Bu aynanın dehlizlerinde gezinirken görürüz
Karanlık günlerimizin kenar süslerini
Murathan MUNGAN
şağıda verilen deyimleri an'
Mange
mam
Mür
Madalyonun ters
arafi
Mahşer gibi
1. Şiirde bir yıl daha biterken ne yapmanın gerekliliği anlatılmıştır?
a. "Olumlu bir iş, bir du
kullanılan bir söz: ..
KN
Kendimizi Sorgulama
gereklilis; anlatılmiştire
b. Çok kalabalık:
c. Yapamayacağı
d. Cesareti çok o
2. Şiirdeki "Öğrenmek ikimizin ana dilini, ikinci belleğimizi" dizesiyle anlatılmak istenen sizce nedir?
e. Hirçınlığı, ya
f. Öğrenim go
g. Otururker
o vrsto so sebou
h. Karari,
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
di ndan Test-23 (Cümleler Arası Anlam ilişkilert). Test-48 (Ra Nokta) ve Test-65°1 (Yapım Ekleri) çözmeyi unutmayınız. sil düşünmemelidir. Il kendimiz girmemeliyiz. nse başka insanlara zulüm etmem asiz ve masum insanlara karşı me 7. Aksi takdirde zulüm gören bir ins ahil tahtından indirir. BİR YILIN SON GÜNLERİ Kimi kişiler, kendilerine acıyıp iyili) karlar ya da bu iyiliği kötüye kulla insanlar başkalanna bol bol yar yapmaz. V Bir yıl daha bitiyor işte bu kadar duru, bu kadar yalın Bu kadar el değmemiş Sıradan bir gerçeği daha Kollan bağlı hayatımızın Bu şiire nasıl dâhil edilebilir bir yılın son günleri Her sonda, her başlangıçta ve her defasında Alir gibi başkasını karşımıza Perdeler çekip, ışıklar söndürüp Oturup yatağın içinde bir başımıza Sorgulamak kendimizi Öğrenmek ikimizin ana dilini, ikinci belleğimizi Öğrenmek kendimizle hesaplaşmanın buzul ilişkilerini Bu aynanın dehlizlerinde gezinirken görürüz Karanlık günlerimizin kenar süslerini Murathan MUNGAN şağıda verilen deyimleri an' Mange mam Mür Madalyonun ters arafi Mahşer gibi 1. Şiirde bir yıl daha biterken ne yapmanın gerekliliği anlatılmıştır? a. "Olumlu bir iş, bir du kullanılan bir söz: .. KN Kendimizi Sorgulama gereklilis; anlatılmiştire b. Çok kalabalık: c. Yapamayacağı d. Cesareti çok o 2. Şiirdeki "Öğrenmek ikimizin ana dilini, ikinci belleğimizi" dizesiyle anlatılmak istenen sizce nedir? e. Hirçınlığı, ya f. Öğrenim go g. Otururker o vrsto so sebou h. Karari,
37. Rivayete göre önce eau admirable (hayranlık verici su), daha sonra da "eau de Cologne" (Köln suyu) adıyla pazar
lanmaya başlanan kolonya ilk kez 1709 yılında üretilmiştir. Içeriğindeki maddelerin etkisiyle vücuttaki isiyi çektiği için
ferahlatıcı bir özelliğe sahip olan kolonya, ilk geliştirildiği yıllarda tibbl amaçla kullanılmıştır. Ağız çalkalamada, yara
temizlemede, kas ve eklem ağrılarının ovulmasında faydalanılmış, keskin kokusu sebebi ile bir ayıltıcı olarak çokça
tercih edilmiştir. Osmanlı topraklarına girişi II. Abdülhamit Dönemi'nin ilk yıllarına rastlayan ve kozmetik ürünü olarak da
kullanılan bu parfüm Türk geleneğinin, türlü şekerlemeler eşliğinde sunulan en gözde ikram ürünlerinden biri olmuştur.
Bu parçada kolonya ile ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Kullanım alanlarına
B) Türk kültüründeki yerine
C) Içeriğinde neler bulunduğuna
D) Hangi isimlerle anıldığına
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
37. Rivayete göre önce eau admirable (hayranlık verici su), daha sonra da "eau de Cologne" (Köln suyu) adıyla pazar lanmaya başlanan kolonya ilk kez 1709 yılında üretilmiştir. Içeriğindeki maddelerin etkisiyle vücuttaki isiyi çektiği için ferahlatıcı bir özelliğe sahip olan kolonya, ilk geliştirildiği yıllarda tibbl amaçla kullanılmıştır. Ağız çalkalamada, yara temizlemede, kas ve eklem ağrılarının ovulmasında faydalanılmış, keskin kokusu sebebi ile bir ayıltıcı olarak çokça tercih edilmiştir. Osmanlı topraklarına girişi II. Abdülhamit Dönemi'nin ilk yıllarına rastlayan ve kozmetik ürünü olarak da kullanılan bu parfüm Türk geleneğinin, türlü şekerlemeler eşliğinde sunulan en gözde ikram ürünlerinden biri olmuştur. Bu parçada kolonya ile ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Kullanım alanlarına B) Türk kültüründeki yerine C) Içeriğinde neler bulunduğuna D) Hangi isimlerle anıldığına
ÜNİTE
PARAGRAFTA ANLAM
1. Ahmet Mithat'ın Avrupa romanına ne kadar hayran oldu-
ğunu biliyoruz. Demek oluyor ki (yani, anlaşılan) bu yazar-
1
larımıza göre eski hikâye türünden romana geçiş, hayalci-
likten akılcılığa, çocukluktan olgunluğa (yetkinlik), kısacası
NI
ilkellikten uygarlığa (medenilik) geçişti. Batı'dan, uygarlaş-
MIL
manın bir gereği olarak aldığımız bu roman türü, daha
sonra göreceğimiz gibi, aynı zamanda bizi uygarlığa götü-
IV
recek (yakınlaştırmak) araçlardan biri olarak kullanılacak-
tir.
Bu parçada numaralanmış sözlerin hangisi, yay ayraç
içinde verilen açıklamayla anlamca uyuşmamaktadır?
A) I
B) 11
C) I
DIV
2. Hayatında daha büyük şeylere hazır olmasına rağmen
Rick'in aşık olma duygusu ve kapıldığı sözzkli 273y29 hâlo: 57
yaratıcılığın ve girişimciliğin önünde duran bir engelle kar-
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
ÜNİTE PARAGRAFTA ANLAM 1. Ahmet Mithat'ın Avrupa romanına ne kadar hayran oldu- ğunu biliyoruz. Demek oluyor ki (yani, anlaşılan) bu yazar- 1 larımıza göre eski hikâye türünden romana geçiş, hayalci- likten akılcılığa, çocukluktan olgunluğa (yetkinlik), kısacası NI ilkellikten uygarlığa (medenilik) geçişti. Batı'dan, uygarlaş- MIL manın bir gereği olarak aldığımız bu roman türü, daha sonra göreceğimiz gibi, aynı zamanda bizi uygarlığa götü- IV recek (yakınlaştırmak) araçlardan biri olarak kullanılacak- tir. Bu parçada numaralanmış sözlerin hangisi, yay ayraç içinde verilen açıklamayla anlamca uyuşmamaktadır? A) I B) 11 C) I DIV 2. Hayatında daha büyük şeylere hazır olmasına rağmen Rick'in aşık olma duygusu ve kapıldığı sözzkli 273y29 hâlo: 57 yaratıcılığın ve girişimciliğin önünde duran bir engelle kar-
8.SINIF PARAGRAFTA ANLAM TEST SORULARI
13.
Alanında uzmanlaşmış kişilerce yazıldığından
makalede bilimsel bir anlatım ağır basar.
Kelimeler gerçek anlamıyla kullanılır.
Terimlere yer verilir. Açıklayıcı, tartışmacı
anlatım ağırlık kazanır. Yazar, söylediklerini
olabildiğince öznellikten kurtarmaya çalışır.
Bu metinde makalenin hangi yönü üzerinde
durulmuştur?
A) Kalıcılığı B) Amacı
C) Üslubu
D İçeriği
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
8.SINIF PARAGRAFTA ANLAM TEST SORULARI 13. Alanında uzmanlaşmış kişilerce yazıldığından makalede bilimsel bir anlatım ağır basar. Kelimeler gerçek anlamıyla kullanılır. Terimlere yer verilir. Açıklayıcı, tartışmacı anlatım ağırlık kazanır. Yazar, söylediklerini olabildiğince öznellikten kurtarmaya çalışır. Bu metinde makalenin hangi yönü üzerinde durulmuştur? A) Kalıcılığı B) Amacı C) Üslubu D İçeriği
e
Ankara Kaya Beyazıt Anadolu Lisesi'nde okuyan Ayşe, Filiz, Rasim, Nurcan ve Ibrahim'in üniversite sınavında
kazandığı iller ve bölümleri şu şekildedir: Izmir, Sivas, Ankara, Bilecik ve Trabzon: su ürünleri, maliye, tıp, elektronik
mühendisliği ve veteriner.Tum bölümler farklı illerde yer almakta ve beş Öğrenci de farklı bölümleri kazanmıştır.
Sınıflar, öğrenciler, iller ve bölümler ile ilgili bilinenler şunlardır:
Rasim tip bölümünü kazanmıştır.
Kız öğrencilerden hiçbiri maliye bölümünü kazanamamıştır.
Ayşe su ürünlerini, Filiz elektronik mühendisliğini kazanmıştır.
Nurcan İzmir'de, Ibrahim Bilecik'te bir bölüm kazanmıştır.
Bu bilgilere göre, öğrencilerden hangilerinin hem kazandığı bölüm hem de okuyacağı şehir kesin olarak
bellidir?
A) Rasim ve Filiz
C) Nurcan ve Ayşe
B) Ibrahim ve Rasim
D) Ibrahim ve Nurcan
Çöz bakalım
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
e Ankara Kaya Beyazıt Anadolu Lisesi'nde okuyan Ayşe, Filiz, Rasim, Nurcan ve Ibrahim'in üniversite sınavında kazandığı iller ve bölümleri şu şekildedir: Izmir, Sivas, Ankara, Bilecik ve Trabzon: su ürünleri, maliye, tıp, elektronik mühendisliği ve veteriner.Tum bölümler farklı illerde yer almakta ve beş Öğrenci de farklı bölümleri kazanmıştır. Sınıflar, öğrenciler, iller ve bölümler ile ilgili bilinenler şunlardır: Rasim tip bölümünü kazanmıştır. Kız öğrencilerden hiçbiri maliye bölümünü kazanamamıştır. Ayşe su ürünlerini, Filiz elektronik mühendisliğini kazanmıştır. Nurcan İzmir'de, Ibrahim Bilecik'te bir bölüm kazanmıştır. Bu bilgilere göre, öğrencilerden hangilerinin hem kazandığı bölüm hem de okuyacağı şehir kesin olarak bellidir? A) Rasim ve Filiz C) Nurcan ve Ayşe B) Ibrahim ve Rasim D) Ibrahim ve Nurcan Çöz bakalım
Haber kipleri zaman anlamı taşırken dilek kip
leri zaman anlamı taşımaz.
Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde fiil za
man anlamı taşımamaktadır?
A) Ordunun manevrası izleyenleri oldukça şaşırttı.
B) Kendisini de götürmeleri için adeta yalvarmıştı.
C) O kadar dil döktü ki sonunda annesini ikna etti
D) Teklifimizi kabul edenler isimlerini yazdırsınlar.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Haber kipleri zaman anlamı taşırken dilek kip leri zaman anlamı taşımaz. Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde fiil za man anlamı taşımamaktadır? A) Ordunun manevrası izleyenleri oldukça şaşırttı. B) Kendisini de götürmeleri için adeta yalvarmıştı. C) O kadar dil döktü ki sonunda annesini ikna etti D) Teklifimizi kabul edenler isimlerini yazdırsınlar.
8.
İnsan ömrü uzadı, yaşam
standardı geçmiş yüzyıla
göre çok yükseldi. Fakat
geçmiş yüzyıllarda bilinmeyen
yaşamımızda çok kullandığımız
bir kavram, "stres” günlük
Mahir Bey
kelimelerden biri oldu.
Çocuklar bile “stres atmak"tan
bahsediyorlar.
Mahir Bey'in paragrafından çıkarılamayacak
düşünceyi söyleyen kişi hangisidir?
AT
A) Elif: Geçmiş yüzyıllarda stres bilinmezdi.
B) Doğaç: Yaşam standardı geçmiş yüzyıllara
göre çok yükseldi. Xolo los
Burakhan: Günümüzde stresten uzak duran
kişiler daha uzun yaşıyor.no ai rid
ude: Stres kavramı günümüzde çocuklar ta-
fından bile biliniyor. auton oli olim
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
8. İnsan ömrü uzadı, yaşam standardı geçmiş yüzyıla göre çok yükseldi. Fakat geçmiş yüzyıllarda bilinmeyen yaşamımızda çok kullandığımız bir kavram, "stres” günlük Mahir Bey kelimelerden biri oldu. Çocuklar bile “stres atmak"tan bahsediyorlar. Mahir Bey'in paragrafından çıkarılamayacak düşünceyi söyleyen kişi hangisidir? AT A) Elif: Geçmiş yüzyıllarda stres bilinmezdi. B) Doğaç: Yaşam standardı geçmiş yüzyıllara göre çok yükseldi. Xolo los Burakhan: Günümüzde stresten uzak duran kişiler daha uzun yaşıyor.no ai rid ude: Stres kavramı günümüzde çocuklar ta- fından bile biliniyor. auton oli olim
1. Affettiğimizde kendimizi yok saydığımızı ya da karşı tarafı ödüllendirdiğimizi zannetmeyelim. Aksine
başkalarını aldettiğimiz an kendimizi kapattığımız zihin hapsinden özgürleşmiş oluruz. Çünkü affet-
menin temelini oluşturan nefret, zamanla insanlara karşı kötümser, güvensiz bir bakış
açısı oluş.
turmamıza neden olur. Altetmemizin amacı nefretin vikiciliğini yok etmek, aynı acilan tekrar tekrar
yaşamamaktır. Affetme bir düsünme ürünüdür. Gecmiste yaşananların etkisinden kurtulmak, negatif
duyguların yaşamımızı kontrol etmesine son vermektir.
Bu metnin yazılma amacı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bilgi verme ikna etme
Bikna etme - tasvir yapma
C) Olay yerumlama - bilgi verme
D) Kültür aktarma - olay yorumlama
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
1. Affettiğimizde kendimizi yok saydığımızı ya da karşı tarafı ödüllendirdiğimizi zannetmeyelim. Aksine başkalarını aldettiğimiz an kendimizi kapattığımız zihin hapsinden özgürleşmiş oluruz. Çünkü affet- menin temelini oluşturan nefret, zamanla insanlara karşı kötümser, güvensiz bir bakış açısı oluş. turmamıza neden olur. Altetmemizin amacı nefretin vikiciliğini yok etmek, aynı acilan tekrar tekrar yaşamamaktır. Affetme bir düsünme ürünüdür. Gecmiste yaşananların etkisinden kurtulmak, negatif duyguların yaşamımızı kontrol etmesine son vermektir. Bu metnin yazılma amacı aşağıdakilerden hangisidir? A) Bilgi verme ikna etme Bikna etme - tasvir yapma C) Olay yerumlama - bilgi verme D) Kültür aktarma - olay yorumlama
20. Hafta içi her gün işe giderken öğle yemeğini
yanında götüren bir kişi yiyecek olarak sand-
viç, makarna, sebze ve izgaradan; içecek
olarak da sdda, aykan, meyve suyu ve soğuk
çaydan birini tercih etmiştir. Bu kişinin hangi
gün ne yediği ile ilgili bilinenler şunlardır:
• Ayranı yalnızca cuma günü tercih etmiştir.
• Pazartesi günü izgaranın yanında soda iç-
miştir.
Salı ve perşembe günü aynı içecekleri tercih
etmiştir.
Çarşamba günü makarna yemiştir.
Sandviçi art arda iki gün yemiştir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi kesin
olarak söylenemez?
.
A) Soğuk çay ve meyve suyunu art arda gün-
lerde içmiştir
.
B) Perşembe ve cuma gjählerinde farklı içe-
ceklerle aynı yiyeceğltüketmiştir
.
C) Sebze yediği günden bir gün sonra meyve
suyu içmiştir.
D) Sandvioin ya da makarnanin yaninda soda
içmemişti.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
20. Hafta içi her gün işe giderken öğle yemeğini yanında götüren bir kişi yiyecek olarak sand- viç, makarna, sebze ve izgaradan; içecek olarak da sdda, aykan, meyve suyu ve soğuk çaydan birini tercih etmiştir. Bu kişinin hangi gün ne yediği ile ilgili bilinenler şunlardır: • Ayranı yalnızca cuma günü tercih etmiştir. • Pazartesi günü izgaranın yanında soda iç- miştir. Salı ve perşembe günü aynı içecekleri tercih etmiştir. Çarşamba günü makarna yemiştir. Sandviçi art arda iki gün yemiştir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi kesin olarak söylenemez? . A) Soğuk çay ve meyve suyunu art arda gün- lerde içmiştir . B) Perşembe ve cuma gjählerinde farklı içe- ceklerle aynı yiyeceğltüketmiştir . C) Sebze yediği günden bir gün sonra meyve suyu içmiştir. D) Sandvioin ya da makarnanin yaninda soda içmemişti.
11. Birçok kişi bunu gizemli gülüşüne bağlıyor. Aslin-
da dikkatli incelendiğinde tablodaki gülüşün gerçek
bir gülüş olmadığı görülüyor. Gizemli gülüş, izleyi-
cinin bakış açısına göre mutluluğu veya üzüntüyü
yansıtıyor. Ressam, bu etkiyi bilerek oluşturmaya
çalışmıştır. Mona Lisa'nın dudaklarına ve ağız çev-
resine dikkatlice baktığınız zaman kenarlarının hiç
de belirgin çizilmediğini görürsünüz. Mona Lisa'nın
diğer dikkat çekici bir özelliği de bakışlarıdır. İzle-
yici nereden bakarsa baksın, Mona Lisa sanki hep
doğrudan doğruya onun gözlerinin içine bakiyor gibi
duruyor. Tablonun bu kadar ilgi görmesini bunlara
bağlayabiliriz.
18
Bu metin aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabi-
dir?
had ingyelo
ortholm
A) Bugüne kadar Mona Lisa tablosu kadar ilgi çe-
ken başka resimler neden çizilememiştir?
B) Mona Lisa tablosunun bu kadar ilgi görmesini
Brinelere borçlu olduğunu düşünüyorsunuz?
C) Mona Lisa tablosunun sanat değerinin olduğunu
düşünüyor musunuz?
D) Mona Lisa tablosunun tüm dünyada bilinmesini
neye bağlıyorsunuz? hindavidbe Shura
honen Balleria
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
11. Birçok kişi bunu gizemli gülüşüne bağlıyor. Aslin- da dikkatli incelendiğinde tablodaki gülüşün gerçek bir gülüş olmadığı görülüyor. Gizemli gülüş, izleyi- cinin bakış açısına göre mutluluğu veya üzüntüyü yansıtıyor. Ressam, bu etkiyi bilerek oluşturmaya çalışmıştır. Mona Lisa'nın dudaklarına ve ağız çev- resine dikkatlice baktığınız zaman kenarlarının hiç de belirgin çizilmediğini görürsünüz. Mona Lisa'nın diğer dikkat çekici bir özelliği de bakışlarıdır. İzle- yici nereden bakarsa baksın, Mona Lisa sanki hep doğrudan doğruya onun gözlerinin içine bakiyor gibi duruyor. Tablonun bu kadar ilgi görmesini bunlara bağlayabiliriz. 18 Bu metin aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabi- dir? had ingyelo ortholm A) Bugüne kadar Mona Lisa tablosu kadar ilgi çe- ken başka resimler neden çizilememiştir? B) Mona Lisa tablosunun bu kadar ilgi görmesini Brinelere borçlu olduğunu düşünüyorsunuz? C) Mona Lisa tablosunun sanat değerinin olduğunu düşünüyor musunuz? D) Mona Lisa tablosunun tüm dünyada bilinmesini neye bağlıyorsunuz? hindavidbe Shura honen Balleria
Bilal, Aytuğ, Ceren, Vural ve Zeynep isimli arkadaşlar bisikletlerini yan yana birakip denize yüzmeye git.
mişlerdir
. Dönüşte hangi bisikletin kime ait olduğunu karıştırmışlardır. Şekildeki bisikletlerin sahipleri ile ilgili
bilinenler şunlardır:
Aytuğ ve Ceren'in bisikletlerinin arasında iki bisiklet vardır.
• 1. bisiklet ne Zeynep'e ne de Bilal'a aittir.
5. bisiklet Aytuğ'a aittir.
Bu bilgilerden hareketle,
. Dördüncü sıradaki bisiklet Zeynep'e aittir.
Wikinci sradaki bisiklet Ceren'e aittir.
III. Birinci sıradaki bisiklet Vural'a aittir.
yargılarından hangileri kesin olarak söylenir?
A) Yalnız
B) Yalnız II.
C) I ve II.
D) II ve III.
1
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Bilal, Aytuğ, Ceren, Vural ve Zeynep isimli arkadaşlar bisikletlerini yan yana birakip denize yüzmeye git. mişlerdir . Dönüşte hangi bisikletin kime ait olduğunu karıştırmışlardır. Şekildeki bisikletlerin sahipleri ile ilgili bilinenler şunlardır: Aytuğ ve Ceren'in bisikletlerinin arasında iki bisiklet vardır. • 1. bisiklet ne Zeynep'e ne de Bilal'a aittir. 5. bisiklet Aytuğ'a aittir. Bu bilgilerden hareketle, . Dördüncü sıradaki bisiklet Zeynep'e aittir. Wikinci sradaki bisiklet Ceren'e aittir. III. Birinci sıradaki bisiklet Vural'a aittir. yargılarından hangileri kesin olarak söylenir? A) Yalnız B) Yalnız II. C) I ve II. D) II ve III. 1
17. Ali, Betül, Ceren, Doruk, Emrah ve Fatma bir müzik öğ-
retmeninden haftanın farklı günlerinde özel ders almakta-
dirlar.
Bununla ilgili aşağıdaki bilgiler verilmiştir:
Hiç kimse pazar günü ders almamaktadır.
Doruk, cuma günü ders almaktadır.
Ali'nin dersi, Ceren'in dersinden 1 gün sonradır.
Emrah'ın dersi, Betül'ün dersinden 1 gün öncedir.
Bu bilgilere göre, aşağıdakilerden hangisi kesin olarak
yanlıştır?
A) Ceren'in dersi pazartesi günüdür.
B) Fatma'nın dersi cumartesi günüdür.
Betül'ün dersi çarşamba günüdür.
Betül'ün dersi Ceren'in dersinden sonraki bir gündedir.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
17. Ali, Betül, Ceren, Doruk, Emrah ve Fatma bir müzik öğ- retmeninden haftanın farklı günlerinde özel ders almakta- dirlar. Bununla ilgili aşağıdaki bilgiler verilmiştir: Hiç kimse pazar günü ders almamaktadır. Doruk, cuma günü ders almaktadır. Ali'nin dersi, Ceren'in dersinden 1 gün sonradır. Emrah'ın dersi, Betül'ün dersinden 1 gün öncedir. Bu bilgilere göre, aşağıdakilerden hangisi kesin olarak yanlıştır? A) Ceren'in dersi pazartesi günüdür. B) Fatma'nın dersi cumartesi günüdür. Betül'ün dersi çarşamba günüdür. Betül'ün dersi Ceren'in dersinden sonraki bir gündedir.
Bir kanalda 830 le 12.30 arasında yayınlanacak Haberler Sağlk Program, Yemek Program. Bilgi Yanga
ve o Fim programlannin yayınlanma sıralan ve program süreleri ile ilgili aşağıdaki bilgiler verümiştir
• Big Yarmas 12.30'da yayınlanacaktır.
10.30 da bavayacak program 2 saat sürecekti
program yanm saat sürecektir.
Yemek Programinan suresi 1 saattir
Casi Fim 3. sırada yayınlanacakt
Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle yanlıştur?
A) Haberler 2 saatlik bir programdir.
B) Saglik Program ik swada yayınlanmaktadır.
C) Yemek Programi 9.00'da yayınlanacaktır.
D) Çizgi Filmin süresi 1 saattir
coz bakali
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
Bir kanalda 830 le 12.30 arasında yayınlanacak Haberler Sağlk Program, Yemek Program. Bilgi Yanga ve o Fim programlannin yayınlanma sıralan ve program süreleri ile ilgili aşağıdaki bilgiler verümiştir • Big Yarmas 12.30'da yayınlanacaktır. 10.30 da bavayacak program 2 saat sürecekti program yanm saat sürecektir. Yemek Programinan suresi 1 saattir Casi Fim 3. sırada yayınlanacakt Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesinlikle yanlıştur? A) Haberler 2 saatlik bir programdir. B) Saglik Program ik swada yayınlanmaktadır. C) Yemek Programi 9.00'da yayınlanacaktır. D) Çizgi Filmin süresi 1 saattir coz bakali
O Günlük Programım
On The
Dar
Kom Toka
Test going
Totalyan
Bilgisay
Telefon
00
25 dk 59 dk
75 th 200 dk 125 dk
14) Yukarıdaki grafik bir öğrencinin evde geçirdiği
süre içerisinde yaptığı bazı etkinlikler ile ilgili
olarak hazırlanmıştır.
Bu grafikten aşağıdakilerden hangisi
çıkarılamaz?
A) En fazla zamani test çözümü için ayırmıştır.
B) Yukarıda belirtilen etkinlikler öğrencinin
yaklaşık 5 saatini almıştır.
C) Teknolojik cihazlar içerisinde
cihazlar içerisinde en fazla
bilgisayar ile zaman geçirmektedir.
D) Gün içerisinde ders çalışmaya ayrılan zaman ye-
terli değildir.
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
O Günlük Programım On The Dar Kom Toka Test going Totalyan Bilgisay Telefon 00 25 dk 59 dk 75 th 200 dk 125 dk 14) Yukarıdaki grafik bir öğrencinin evde geçirdiği süre içerisinde yaptığı bazı etkinlikler ile ilgili olarak hazırlanmıştır. Bu grafikten aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? A) En fazla zamani test çözümü için ayırmıştır. B) Yukarıda belirtilen etkinlikler öğrencinin yaklaşık 5 saatini almıştır. C) Teknolojik cihazlar içerisinde cihazlar içerisinde en fazla bilgisayar ile zaman geçirmektedir. D) Gün içerisinde ders çalışmaya ayrılan zaman ye- terli değildir.
5.
70'li yıllardaki gündelik hayatımızı anlatan ki 7
tabım yayımlandıktan sonra, Şaşırtıcı bir süreç
yaşadım. Kitabı çok sevmiş okurların bir kısmı
nın hastalık denebilecek kadar geçmise takilip
kaldıklarını gördüm. Bu tür okurlar için kitap,
benim yazma amacımdan büyük ölçüde saptı,
kalan okurların büyük çoğunluğu tarafından da
bir nostalji nesnesi, bir özlem metni, çocukluga
veya eski yıllara gidişin bir kılavuzuna dönüştü.
Konuştuğum ya da yazıştığım hemen her okur,
o yılların çok güzel yıllar olduğunu, birçok şeyi
kaybetmiş olduğumuzu bugün anladıklarını
söylüyordu.
Yazar, bu parçada özellikle aşağıdakilerin han-
gisinden yakınmaktadır?
Kitabının okurlar tarafından
gereğinden faz-
Ja sevilmesinden
B) 70'li yıllara ait birçok güzelliği kaybetme-
mizden
C) Kitabının okurlar tarafından büyük ölçüde
yazılış amacının dışında algılanmasından
Kaybettiğimiz güzelliklerin farkında olma-
mamızdan
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Anlam
5. 70'li yıllardaki gündelik hayatımızı anlatan ki 7 tabım yayımlandıktan sonra, Şaşırtıcı bir süreç yaşadım. Kitabı çok sevmiş okurların bir kısmı nın hastalık denebilecek kadar geçmise takilip kaldıklarını gördüm. Bu tür okurlar için kitap, benim yazma amacımdan büyük ölçüde saptı, kalan okurların büyük çoğunluğu tarafından da bir nostalji nesnesi, bir özlem metni, çocukluga veya eski yıllara gidişin bir kılavuzuna dönüştü. Konuştuğum ya da yazıştığım hemen her okur, o yılların çok güzel yıllar olduğunu, birçok şeyi kaybetmiş olduğumuzu bugün anladıklarını söylüyordu. Yazar, bu parçada özellikle aşağıdakilerin han- gisinden yakınmaktadır? Kitabının okurlar tarafından gereğinden faz- Ja sevilmesinden B) 70'li yıllara ait birçok güzelliği kaybetme- mizden C) Kitabının okurlar tarafından büyük ölçüde yazılış amacının dışında algılanmasından Kaybettiğimiz güzelliklerin farkında olma- mamızdan