Paragrafta Anlam Soruları

50 -100 Deniz 19. Eş yükselti eğrisi ya da izohips: bir ha- ritada, ayni yükseklikteki noktaları bir- leştiren hayali egrilere denir. Eş yüksel- ti eğrilerinin amacı, üç boyutlu yeryüzü şekillerini, iki boyutlu harita üzerinde temsil edebilmektir. Haritayı okuyan, bu eğrilere bakarak yeryüzündeki tepele- ri, vadileri, ovaları, sırtları vb. gözünde canlandırabilir. 150 X 200 -250 B 30 km Yükselti eğrisi X Tepe noktası Yanda, yeryüzü şekilleriyle ilgili eş yük- selti eğrilerinin yer aldığı bir görsel ve- rilmiştir. Bu görselle ilgili şunlar bilinmektedir: Kıyı çizgisi • Bir yükselti eğrisi üzerinde bulunan bütün noktaların yüksekliği eşittir. Her eğri, kendinden yüksek olan eğriyi çevreler. • En dıştaki eğri, en alçak yeri; en içteki eğri, en yüksek yeri gösterir. Yükselti eğrilerinin birbirine yakın olduğu yerlerde, eğim daha fazladır. • Kiyi çizgisinin yükseltisi 0 metredir. Yükselti eğrileri, 50 metrede bir çizilmiştir. • Bu görsel ve bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) A ve C noktasının yükseltisi aynıdır. B) D noktasının yükseltisi, O metredir. C) E noktasının yükseltisi en fazladır. D) B noktası, C noktasından daha yüksektedir.

B APÇAĞI 11. Çocukluğumun en unutulmaz iki kitabı "Tom Amca'nın Kulübesi" ve "Seksen Günde Devr-i Âlem"dir. Her iki kitap da bana hayal gücünün kapılarını aralamış ve insana kiymet vermenin önemli olduğunu hissettirmiştir. Ülkemizin ünlü romancılarından Yaşar Kemal'in "Ince Memed" kitap dizisi beni çok etkilemiştir doğrusu. İlgilendiğim alanlara göre yanımdan ayırmadığım kitaplar değişir. Örneğin Evliya Çelebi'nin “Seyahatname” adlı eseri bir dönem bunlardan biri olmuştur. Buna göre verilen cümlelerde aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı yoktur? A) Hayatınızda iz bırakan kitaplar nelerdir? B) Unutamadığınız bir kitap cümlesi söyleyebilir misiniz? c) Çocukluğunuzda okuyup unutamadığınız kitap veya kitaplar hangileridir? VD) Başucu kitabınızı ya da kitaplarınızı söyleyebilir misiniz?

6. Bir koşu yarışına Serhan, Berk, Mert, Cemil, Sercan, Mustafa ve Ömer adlı öğrenciler katılmıştır. İlk üçe girenlerin derece yapmış kabul edildiği bu yarışmaya katılan kişilerin sıralamasıyla ilgili bilinenler şunlardır: Sercan derece yapan sonuncu kişi olmuştur. Berk ile Ömer arasında yarışmayı bir kişi tamamlamıştır. Mustafa, Ömer ve Cemil'den ikisi dereceye girmiştir. Cemil ile Berk arasında yarışmayı iki kişi tamamlamıştır. Buna göre aşağıdakilerden hangisi kesin olarak söylenemez? A) Sıralamada Ömer ile Mert arasında iki kişi bulunmaktadır. B) Yarışmayı sonuncu tamamlayan kişi Cemil'dir. C) Mustafa, Ömer'den önce yarışmayı tamamlamıştır. D) Serhan; Berk'ten sonra, Cemil'den önce yarışmayı tamamlamıştır. III 8. Deneme 5 8. Sinif Paragraf Branş Denemeleri

3. Eleştirinin Türk edebiyatında köklü bir geleneği yoktur. Türün bir disipline bağlanarak uzmanlık alanına dönüs- mesi ancak yakın dönemde mümkün olabilmiştir. Eleştiriden yoksunluk; sadece şiirin değil düzyazı türlerinin gelişimini de olumsuz etkilemiş, çağdaşlaşma yolundaki edebiyatın uzun yıllar kendini tekrar etmesinde rol oy- namıştır. Ahmet Hamdi Tanpınar; “19. Asır Türk Edebiyatı Tarihi" kitabında bu duruma dikkat çekerken bizde düzyazının gelişmemiş olmasını, tenkit fikrinin yokluğuna bağlar. Modern zamanlarla birlikte eleştirinin türlerin gelişimindeki rolünün fark edilmesi, önemli eleştirmenlerin yetişmesini de beraberinde getirir. Eleştiri çağdaş şiire yol gösteren en önemli kurumdur. Eserin estetik düzeyini ortaya koyan, değerli olanı değersizden ayıran ve bir bakıma okura yol gösteren türdür. Bu metinde, I. Eleştiri türünün edebiyatımızda kendine sonradan yer bulmasının nedeni nedir? II. Eleştiride önemli olan eleştirmen mi yoksa ortaya konulan ürün mü? TIL Eleştirinin diğer edebî türlerin gelişimine bir katkısı var mı? IV. Şiir için eleştirinin yeri nedir? sorularından hangilerinin cevabı vardır? A) I ve II. B) I ve III. C) II ve IV. D) III ve W.

20. İlçe çapında düzenlenecek şiir yanşması için A ve B okullarından Can, Umut, Ömer ve Özge seçilmiştir. Bu isimler Orhan Veli, Cemal Süreya, Sunay Akin ve Nâzım Hikmet'in şiirlerini okuyacaktır. Her okuldan eşit sayıda kişi seçilmiştir. Her kişi sadece bir şairin şiirini okuyacaktır. Can, Orhan Veli'nin şiirini okuyacaktır. Umut, Cemal Süreya ya da Sunay Akın'ın şiirini okuyacaktır. Ömer, Cemal Süreya ya da Nâzım Hikmet'in şiirini okumayacaktır. A okulundan seçilenler; Orhan Veli, Cemal Süreya ve Sunay Akın'dan ikisinin şiirini Umut ve Özge farklı okuldan seçilmiştir. Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesin olarak söylenir? Al Can, A okulundadır ve Orhan Veli'nin şiirini okuyacaktır. BjUmut, A okulundadır ve Cemal Süreya'nın şiirini okuyacaktır. X C)Ömer, B okulundadır ve Sunay Akın'ın şiirini okuyacaktır. x D) Umut ve Ömer aynı okula gitmektedir. KÜLTÜRKTP, Wac E

14. Ülkemizin şu an uzayda görevine devam eden uydularından Türksat 3A, Türksat 4A ve Türksat AB haberleşme uydusuyken Rasat, Göktürk-1 ve Göktürk 2 ise yer gözlem uydusudur. 2017 yılında habere leşme uydularına yenilerinin eklenmesine ilişkin sözleşmeler imzalanmıştı. Bu sözleşmeler kapsamında üretilen yeni haberleşme uydumuz Türksat SA'nin 30 Kasım 2020 tarihinde uzaya fırlatılacağı açıklandi: Airbus D&S adlı şirketin ürettiği Türksat 5A, 2 Ekim 2020 tarihinde Türksat AŞ tarafından teslim alındı. Türksat 5A, SpaceX adlı özel uzay taşımacılığı şirketinin Florida'daki fırlatma merkezine götürüldü ve bir ay süren hazırlıkların ardından Falcon 9 roketiyle uzaya fırlatıldı. Uydu yörüngesine yerleştirildi. İlk sinyalin alınmasıyla da hizmete girdi. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz? A 2020 yılı sonu itibarıyla haberleşme alanında ülkemizin dört uydusunun olduğu B) Uzayda ülkemizin toplam yedi aktif uydusunun bulunduğu C) 2017 yılı sonu itibarıyla Türksat 5A’nın üretiminin tamamlandığı D) Türksat 5A’nın yabancı bir şirket tarafından yörüngeye yerleştirildiği HIZ YAYINLARI Deneme Sınavı - 4 9

Parçada Anlam WORKE Haritadaki akarsuları gösterir. 10. Haritanın adını gösterir. TÜRKİYE FİZİKİ HARİTASI C İŞARETLER Limanlar Akarsutar Ewyükseltirilor Kara yollan Otoyollar Derniryollan Ülke Senistan ilçe merkezleri Schirier Büyük gehier Dag zirveleri Doğal geçitler Baraj sotti ve gölleri KISALTMALAR Br. Bara Ov. Ova Da Dag Tope Köt. Kortez Ad. Ada Bt. Burun Get Geçit G Yükselti değerleri (m) Haritadaki derinlik Haritadaki Haritanın ölçeğidir. Haritada ve yükselti şehirleri gösterir. Küçültme oranını değerlerini gösterir. yönleri gösterir. gösterir. Yukarıda haritadaki işaret tablosu verilmiştir. Bu tabloda, haritadaki işaretlerin hangi amaç için kullanıldığı belirtilmiş ve bunlar bi- rer örnekle gösterilmiştir. Buna göre Ahmet, coğrafya kitabındaki Türkiye'nin fiziki haritasına bakarak, 1. Kara yollarının ve demir yollarının güzergâhlarına II. Akarsuların debisine, ülke sınırlarının uzunluklarına u III.-Şehirlerin ve ilçelerin hangi yönde olduğuna IV. Dağların, ovaların, tepelerin yükseltilerine V. Baraj seti göllerinin derinliklerine, doğal geçitlerin uzunluklarına bilgilerinden hangilerine kesin olarak ulaşılır? D) II, C) 1, III ve IV V

10 ve 11. soruları aşağıdaki metne göre yanıtlayınız. (1) Hiçbir halk, sokaklara dökülüp şairlerin kapısını çalıp şiir istemez; yazma, yayımlama ve okunma eylemlerine bizzat şair ya da yazar taliptir. (II) O zaman insanların sinirine, damarına dokunan gerçekliği kokusuzca deşen, Türkçeye bütün olanaklarıyla sarılan bir şiir yaratacaksın. (III) Bak, Neruda ve Kavafis birbirinin tam tersi bir şiiri söylüyor. (IV) Nedir onları, üstelik yabancı bir okura böylesine çeken? (1) Neden şiir denince günümüz okuru Orhan Veli'nin, Na- zim'ın sıcaklığına koşuyor? (VI) Çünkü iletken şairler bun- lar, elektrik geçiyor şiirlerinden. (VII) Günümüz şiiri, özellik- le 80'li yıllardan sonra çok içine kapandı. (VIII) Şairler, iyi şiir yazalım derken okurla iletişimi yitirdiler. 10. Parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisi metnin ana fikrini içermektedir? A) II. B) III. C) IV. DV.

BC A A Kitapçak Tra Kitaptak Tere Benzetin Kişileştir Buna göre rulmuştur A) in bugünkü yürüyüş güney yamacındaki te- alan kanyonda gerçek- kilerin çantalan her za -gereçlerle dolu olduğu Kumanyalanı taşımakla Boney iklari gölün is- madan önce ekibin lideri kinda bilgilendirme yap- gi bulunduğumuz yerde se de tepelerin ardinda- 2'ye kadar düştüğün- Tercih ettik alanmış ifadelerden han- açısından diğerlerinden gec Gönül O gec En tan 6. Geçmişi sürekli hatırlamak ya da geçmişi öz- lemek onu aklımızda sürekli yeniden canlan- dirmamıza neden olur. Bu kafamızda aynı şarkının sürekli çalması gibidir. Oysa aslında geçmişte o anlar yaşarken de şimdiki gibi his- sediyordunuz. Belki de birçoğumuzda olduğu gibi geçmişi, gerçekte olduğu gibi göremiyor olabilirsiniz. Geçmişe takılıp kaldığınız anla- ra bir bakın. Bazen bu, bir kaçıştır. Bu hem tehlikeli hem de sizi bulunduğunuz anı yaşa- maktan alıkoyan bir yaklaşım. Çünkü geçmi- şe takılıp kalirsanız içinde bulunduğunuz ani kaçıracaksınız ve kaçırdığınız anlar da bir gün geçmişte kaldığında onlar için de aynı şeyler yaşanacak. Böyle bir döngü içerisine girmiş olacaksınız Bu metnin ana düşüncesini en iyi ifade eden söz aşağıdakilerden hangisidir? A) Geçmişte yaptığımız hatalar, gelecekte karşımıza tecrübe olarak çıkar B) Geçmişin geçmiş olması için zamanın geç- mesi yetmez C) Geçmişi yanlış yorumladığımızda bugünü olması gerektiği gibi yaşayamayız. D) Hiçbir zaman geçmişi ele alarak geleceği planlayamazsın C) O gece Omrun En kara Leyla'y C) III -BITV. ki gunoin onlar takleri unur hangisi bu cümleyle aynı Bizimcoe geen gereken renler cevrelerindeki her esinde gerçekleştiğini zan 8. Antalya'da yas hip. Sumbaron kaşık, vida, kol Çektiğini dile ge daha da artıyor Hüseyin Sumbe düşmediğini tes sunmediklerini Bu medya met Bir durum ya miştir. I Hedef kitleyi mektedir III. Bir olay ya de IV. Toplumda var dir yargılanngan ha A) -hibir bilgi ook konusuar hatalarından mutluluk du kenni gizlemek ister en buyuk Ozellig bakal - gormezden gelmektit 8. Sınıf Sorel Bolem

44. Düşünme sanatını öğretmek, uzun süren ve zor bir iştir. Uzun vadede amacımız, "ne düşüneceğini” değil, "hasil di Suneceğini”, “ne bilmesi gerektiğini” değil, “bilgiye nasıl ulaşması gerektiğini" kazanmış insanlar yetiştirmektir. Bireysel mutluluğun ve üretkenliğin yanında ülkemizin her alanda gelişmesi ve kalkınması da düşünen, yaratan, uygulayan, ihtiyacı olduğunda bilgiye ulaşma süreçlerini kullanabilen insan tipi ile mümkündür. Paragrafa göre “düşünme” konusunda önemli olan aşağıdakilerden hangisidir? A) Bireysel mutluluğun gerçekleşmest^ insanin ne düşündüğüne bağlıdır. B. Düşünmeyi öğretmek; üreten, uygulayan insan yetiştirmekteer zordur. C) Düşündüğünü uygulayaminsanlar, geliştin içinde olan insanlardik Dnsanın ne düşündüğü değil, nasıl düşündüğü daha önemlidir.

6. ☺ 5. Halk şiirinin son büyük ustası olarak nitelendirilen Aşık Veysel şiirlerini sade bir dille söylemiştir. Top- rak, insan sevgisi, insan acisi, yaşama sevinci, kar- deşlik duygusu gibi konular şiirinin ana temelini oluş- turur . Tasavvuf felsefesinin kazandırdığı hoşgörü an- layışının şiirlerinde etkili olan Aşık Veysel yalnızca he- ce ölçüsüyle şiir yazmıştır. Bu metne göre aşağıdakilerden hangisi Âşık Veysel'e ait olamaz? AV Sen bir ceylan olsan ben de avci, Avlasam çöllerde saz ile seni. Bulunmaz dermanı yoktur ilacı, Vursam yaralasam söz ile seni. B) Anlatamam derdimi dertsiz insana, Dert çekmeyen dert kiymetin bilemez. Derdim bana derman imiş bilmedim, Hiçbir zaman gül dikensiz olamaz. C) Ağaçlar al giydi, kuşlar dillendi. Açtı bahar çiçekleri Ada'nın. Toprak mevce geldi, yer yeşillendi. Açti bahar çiçekleri Ada'nın. D) Yürür zavallı kırk teknecik, yürür; yürümek... Nasibin işte bul Halâ gözün kenarda... Yürü! Yürür, fakat suların böyle kahr hiddetine Nasıl tahammül eder eski hasta bir tekne? 7

Türkçe Örnek Soruları 1 ve 2. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. Bir saat, her zaman bir saatlik zaman dilimi olarak hissedilmez; kimi zaman uzayıp bir gün olur, kimi zaman birkaç savruk fark edilmez. Bazen de kaplumbağanın dünya turu misali ağır aksak yürür. Saniyeler dakika, dakikalar saattir o vakit ve dakika. Insan, sevdiği bir eylemi gerçekleştirirken akrep ve yelkovan yarışa koyulur. Su gibidir zaman o an, akıp gider, gözler her daim akrep ile yelkovanın üzerinde. Kim bilir ömür hırsızı ne anları vardır insanın, zamanından zaman çalan. Insanın yaşadığı süreden, geçmek bilmeyen o anlar çıkarıldığında artakalan şey ömürdür. 1. Bu parçadaki altı çizili sözle aşağıdakilerden hangisi anlatılmak istenmiştir? A) Zamanın bir an önce geçmesinin istendiği B) İşlerin vaktinde yapılması için gayret edildiği C) Yaşanan mutluluğun bitmesinden korkulduğu D) Her dakikanın dolu dolu geçirilmesinin amaçlandığı 2. Bu metinde yazar, Zamanın akış hızı görecelidir. Ömür, insanın yaşadığı sürenin tamamı değildir. IN Mutlu olduğu anlar, insana çok uzun gelir. yargılarından hangilerine vurgu yapmaktadır? A) Yalnız! B) Yalnız III C) I ve II D) Il ve III X x

Amerika'nın New York şehrinde bir soygun sırasında hırsız, banka içindeki çalışanlara bağırdı: “Kıpırdamayın! Para devletin, hayatınız da sizindir” Hırsızlar çalmayı bitirince üniversite mezunu olan en genç hırsız, ilkokul mezunu en yaşlı hırsıza dedi ki: "Reis, kaç para aldık sayalım?" liderleri olan en yaşlı hırsız bozuldu ve ona dedi ki:"Bu, çok para saymamız uzun sürer. Bu gece ne kadar çaldığımızı haberlerden öğreneceğiz" Hırsızlar, bütün parayı çaldıktan sonra banka müdürü, şube müdürüne: “Çabuk polisi aral" der. Şube müdürü bunun üzerine bekle, 10 milyon dolar alıp kendimize saklayalım. Bunun üzerine daha önce zimmetimize geçirdiğimiz 70 mil- yon doları da ekleyelim. Banka müdürü, bu durum üzerine:" Her ay soygun olsa çok iyi olur" Ertesi gün haber bültenlerinde bankadan 100 milyon çalındığı bildirilir. Bu metinden aşağıdaki kavramlardan hangisine ulaşılamaz? A) ikna etmek B) sınırını bilmek C) akışına yüzmek Di tecrübe

Eğer bir bardak suya bir avuç dolusu tuz atarsanız o su içilmez olur. Ama bir avuç tuzu bir nehre atarsanız insanlar hâlâ o sudan içip yemek pişirebilirler. Nehir kocamandır, kabullenme ve dönüştürme yetisi vardır. Kalbimiz küçükse anlayışımız ve merhametimiz sınırlıdır ve acı çekeriz. Diğer insanları ve hatalarını kabul- lenemeyiz ve değişmelerini bekleriz. Ancak kalbimiz büyüdüğünde böyle şeyler bize acı çektirmez. Çok fazla anlayış gösterebiliriz ve diğer insanları kabulleniriz. Onları oldukları gibi kabullendiğimizde değişim şansları da olur. Bu durumda asıl soru, kendi kalbimizi nasıl büyütebileceğimiz. Bunun yolu da kendimizi anlamak, kendi acılarımızı fark edip kendimize şefkat göstermeye başlamaktan geçiyor. Kendimizi mutlu etmeyi öğrendiğimizde sevme yeteneğimizi de geliştirmiş oluruz. Sevgi, öğrenilen dinamik bir etkileşim olduğu için çoğumuz anlayış (ve yanlış anlayış) sistemimizi küçük yaşta başkalarından kopyalayarak öğre- niriz. Nhat Hanh diyor ki: "Eğer ebeveynlerimiz birbirini sevmediyse sevginin neye benzediğini nereden bilebiliriz ki Ebeveynlerin çocuklarına bırakabilecekleri en değerli miras; para, ev, arsa değil kendi mutlu- luklarıdır. Eğer mutlu ebeveynlere sahipsek en büyük zenginliğe sahibizdir." Bu metinde anlatılmak istenen asıl düşünce aşağıdakilerden hangisidir? 3. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarıla- maz? A) insan, kendini geliştirerek başka insanları olduğu gibi kabullenmeyi ve onlara hatala- rini düzeltme şansı vermeyi öğrenir. B) Miktarı az olan bir suya tuz atılması o suyu içilmez hâle getirir. C) insan her şeyden önce kendi ailesinin mut- luluğunu düşünmelidir. DJ Anne-babaların çocuklarına bırakabilecek- leri en değerli miras mutluluktur. A) Büyük yürekli insanların, başka insanların hatalarına karşı anlayış ve merhametleri de daha geniştir. B) Mutlu ailelerde büyüyen çocuklar yaşadık- ları olumsuz durumlar karşısında daha çok acı çekerler. C) Sevgi, küçük yaşlarda gözlem yoluyla öğre- nilen dinamik bir etkileşimdir. D) Anlayıs merhameti gelişmemiş insanlar, in- sanları oldukları gibi kabullenemediklerin den dolayı daha çok acı çekerler. 4. u metnin anahtar sözcükleri aşağıdakilerin angisinde bir arada verilmiştir? Bu parçada düşünceyi geliştirme yolları hangisine başvurulmuştur? A) Benzetme C) Örneklendirme Bi Tanımlama Dlanik gösterme Çocuk, miras, zenginlik, mutluluk Kalp, acı çekme, insan miras Anlayis Sevgi dönüstürme, mutluluk

ger; 5. K. Güney Mezopotamya'da, Sümer öncesi dönemde kendilerine özgü bir kültür oluşturan bu kav- min kimliği, henüz yazıyı kullanmadıkları için tam olarak belirlenememiştir. Ancak Mezopotam- ya'nın bu eski sakinleri, uygarlığa önemli katkılarda bulunmuşlardır. L. Gelişmiş bir uygarlığın yaratıcısı olan Sümerler, Güney Mezopotamya'ya gelip yerleşmeye baş- ladıklarında kendilerinden önce bu topraklarda yaşayıp birtakım gelişmelere damgasını vuran bir kavmin varlığına tanık olmuşlardır. M. Mezopotamya topraklarının en eski çiftçileri, hayvan yetiştiricileri, balıkçıları, dokumacıları, marangozları, çömlekçileri olan bu kavim, bilim çevrelerinde “Proto Fıratlılar” olarak adlandı- rılmaktadır. Bu insanlar, taş temelli ve daire şeklinde planları olan saz ve hasırlardan yapılmış kulübelerde yaşamaktaydılar. Daha sonra bu ilkel köy koşulları, Sümerlerin katkılarıyla gelişmiş kentlere dönüşmüştür. Aşağıdakilerin hangisinde metnin bölümlerini ifade eden harfler “giriş - gelişme - sonuç" şeklinde sıralanmıştır? rdir alıdır? BHK-M-L DIL-M-K A) M-E-K C) L-K-M SİNAN KUZUCU AY NA

Metne Bağlı Çoklu ve Görsel Sorular 3 1, 2 ve 3. sorulan aşağıdaki metne göre cevaplayınız. 4 ve 5. sorulan aşağıdaki metinlerde cevaplayınız . Babiali Hatıralan, Mahmut Yesari'ye ait bir anı kitabi. (1) Yazar bu eserinde yıllarını geçirdiği Babaliyi, yayıncılık alemini anlatıyor bize. (II) Reşat Nuri'den Mehmet Raufa Babali'nin meşhur kalemlerine ait hatıralar, telif hakkı uğruna çekilen çileler, gazetelerin yazı işleri masasında dönen çeşitli olaylar eserde ha- yat buluyor. (III) Kimi zaman eğlenceli, kimi zaman üzücü bu olaylar yazann kaleminden canli bir şekilde aktarılmış. (IV) Refik Halit Karay, Mahmut Yesari'nin gelecek vadeden yazarlar arasında olduğunu belirtmiştir. (V) Asıl kıymeti hayatında kavranmış değildir; Olu- münden ve nesillerden sonra değeri artacak ediplerdendir, diyerek onun değerini ortaya koymuştur. Aşağıda bazı yazarlarla ilgili bilgile rilmiştir. Honore de Balzac günde 50 fing kahve içermiş. 51 yaşında ölen olmadığı ya da kahve yapacak madığında kahve çekirdeklerini Agatha Christie disgrafi hastal bozukluğu) nedeniyle yazılann miyor. başkalarına dikte ettiriyo Ulysses'in yazan James Joy acayip bir yazma ritüeli varmış ğında, yüz üstü uzanarak büyü miyle ve beyaz elbiseler içinde seviyormuş ve hatta bunlard olduğunda yazmaya odaklana Virginia Woolf konuşmayı çok seferinde 48 saat aralıksız kor ca bütün eserlerini ressam ol şinin çalışma biçiminden ilhan durarak yazarmış. 4. Bu metinde anlatılanların or ilgili hangisi söylenebilir? 1. Yukarıdaki metin iki bölüme ayrılmak istense ikinci bölüm numaralanmış cüm- lelerden hangisiyle başlamalıdır? A) II. B) III. C) IV. D) V. A) Bazı yazarlara ilham farklış B) Hiçbir yazar eserlerini norma turmaz. C) Bazı yazarların yazı hayatla bulunur. D) Yazarların yaşadığı zorlu eserlerini güçlü yapar. 2. Metinde Mahmut Yesari'nin hangi özelliği vurgulanmıştır? A) Kalıcılığı B) Etkileyiciliği C) Evrenselliği D) Özgünlüğü 5. Bu metinlerden hareketle a hangisi çıkarılamaz? 3. Metinde numaralanmış cümlelerin hangi- sinde söz konusu eserin içeriği ile ilgili bir değelendirme yapılmamıştır? A) Virginia Woolf'un eserleri kardeşinin büyük payı va B) Honore de Balzac'ın & derecede kahve tüketim C) Agatha Christie düşür yazamaz. D) James Joyce'ta takınt bir yazma ortamı hass A) A) 1. B) II. C) II. D) IV. 138 *D) Bahar