Söz Öbeklerinde Anlam Soruları
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam2.
1.
Deneme Sınavı 04
TÜRKÇE
1. Bu testte 20 soru vardır.
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdına işaretleyiniz.
Karadeniz, çetin doğa şartlarıyla gözümüzü korkutan bir bölgedir. Özellikle ulaşım konusunda
büyük bir zorluk söz konusudur. Ancak ne olursa olsun o bölgeyi gezdiğinizde muhteşem manza-
ra karşısında diliniz tutulur, çektiğiniz tüm zorluklar silinip gider. İçinize tertemiz havayı çektiğiniz-
de oksijen fazlalığından başınız döner.
Aşağıdakilerden hangisi bu metindeki altı çizili deyimle anlamca örtüşmektedir?
A) dilini yutmak
B) ağzi açık kalmak
C) dili dönmemek
D) dil dökmek
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde AnlamTEST
5
Sözcükte Anlam
Genel Tekrar
NARTEST
10. Kemalettin Tuğcu; alın teri, çalışma, sabretme, azim gibi kavramları kalemine dolamış olsa da anlatımı akıcıdır.
Romanlarında olaylar hızlı seyreder. Bazı romanların, merak unsuru oldukça kuvvetlidir.
Bu parçadaki altı çizili sözle Kemalettin Tuğcu ile ilgili aşağıdakilerden hangisi vurgulanmıştır?
Gereksiz konular üzerine yorumlarda bulunduğu
Sürekli olarak aynı şeyler hakkında yazdığı
Bir konuyu yazılı duruma getirdiği
Herhangi bir nitelikte yazı yazabildiği
Junt
nost sntülhöb
sent
TE
1.
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde AnlamTURBO
DENEME
Turbo
3
13. Bir grup öğrenci kendi aralarında anlaşmayı sağla
mak için sembollerden oluşan bir yazı sistemi geliş
tirmiştir. Öğrencilerden birisi bu yazı sisteminde aşa-
ğıdaki şiiri arkadaşlarına yazıp göndermiştir.
Y hu huy
P8 Hu q 8
Bu bilgilere göre aşağıdaki şiirlerden hangisi öğ-
rencinin yazdığı sembol düzenine göre oluşturul-
muştur?
A) Yakalayacağız hayatı hayatı yakalayacağız
Kaçan tüm fırsatlara inat hayatı yakalayacağız
B) Geçen günlere geçen senelere
Seni yazdım düşümde gezen gecelere
C) Sevmek güzel güzeldir sevmek
Hayat bu nasılsa bu yolla bitecek
D) Çocuklar inanın inanın çocuklar
Güzel günler göreceğiz güneşli günler
15.
O
de
EN
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde AnlamA
3. Geçen ay dergiye yazdigim bir yazmda "Yazariann
ad yazmaye hakkı yok mudur?" diye sormuştum
Bu sonum kangisinda birçok yazardan geri dönüş
aldim. Kimisi Hiçbir yazar bu yazımda kötü yazma
hakkimi kullanayım da niteliksiz bir ürün ortaya koya
yim demez" diyerek sorumu saçma bulmuş. Kimisi
Bu sorunuz aslinda bir talep içerlyor Benim yazd
gim eserlerin bazlen kötü Ey okurlanm, beni ma-
zur görün mü demek istiyorsunuz?" diyerek aklinca
beni eleştirmiş Kimisi "Kitabin iyligi kötülüğü kişiden
kipye değişir bir yazar her zaman yazabileceğinin en
tylsins yazmak ister, yazmaya çaligir yazdığına ina-
nie" diyerek aslinda tam da benim demek istediğimi
anlatmış
Bu metnin anlatimryla ilgili aşağıdakilerden han-
gisi söylenemez?
A) Karşılaştırmadan yararlanmiştir.
arintilama yapilmighr
C) Öznel bir tantplama yapilmiştir.
D) Omeklendymeye başvurulmuştur
4. Filimsiler isim-fill, sifat-fiil ve zarf-fil olmak üzere üçe
aytdit.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde üç fillimsi türü
de örneklendirilmiştir?
CAT
A) Klasik müzik; insanin rahatlamak için her duygu
durumunda dinleyebileceği, insanın ruhuna hitap
eden bir müzik türüdür
B) Yannki çalıştayda gerekli tedbirleri alarak karşıla-
silma ihtimali yüksek olan görünmez kazalardan
Kunulmayı amaçlıyoruz.
C) Oráda nihayet tanidik birilerini görmek beni biraz
da olsa rahatlamış olacak ki yüzüm gülmeye baş-
lamişti.
D) Içeri girerken elindeki şemsiyeyi girişe bıraktıktan
sonra neşell bir ses tonuyla gördüklerini bize an-
latıyordu
ICAT YAYINLAR
TÜRKÇE
5. Halk arasında gönül alcs, okşayıcı sözlerio karmi
dakinin inadinin yenilebileceğini anlatmak için
kendilerini akili sananlar çoğu zaman akuisiz diye bi
linenlerden daha az başans gösterir anlamında
pikan dolayısıyla yanindakine yakunlik gösteren kim
selerin işini yürütecek başkalarını bulduğunda sizin
le ligisini keseceğini anlatmak amacıyla" sözleri
kuttarlet
Bu metinde boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağı
dakilerden hangisi getirilmelidir?
Al Tatli söz yilan inden çikant/Akilli düşününceye
kadar dell çocuğunu everit./ Abdalin dostluğu
köy görününceye kadar
B) Ağaç ucuna yel değer, güzel kişiye söz değer /
Akd akıldan üstündür. Açma simni dostuna,
dostunun dostu vardir o da söyler dostuna
C) Cahile söz anlatmak deveye hendek atlatmaktan
zordur/ Akil yaşta değil, baştadır. / Cahilin dost-
luğundan aritin düşmanlığı yeğdir.
D) Söz dediğin yaş deridir, nereye çekersen oraya
gider/Akilli düşman akılsız dosttan hayırlidir. /
Köprüden geçinceye kadar ayıya dayı derler.
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam11.
Arcturus'a Yolculuk, ilk olarak 1920'de yayımla-
nan ama bilim kurgu ve fantastik edebiyat çevre-
lerince 1960'larda itibar görmeye başlayan, İngi-
lizce dışındaki dillere ise ancak 1970'lerden sonra
çevrilen, tente altında kalmış bir klasik. Bu kült
eserin, yazar David Lindsay'ın ölümünden çok
uzun zaman sonra ses getirmesinin ve kurgusal
alanda kendine özgü romanlardan biri olarak ka-
bul edilmesinin sebebi, öncelikle romanın türüyle
ilgili olsa gerek.
Bu parçada geçen altı çizili ifadeyle anlatılmak
Istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kendisine değer verilmesi
B) Yerel özellikler taşıması
C) İlgi görmüş olması
D) Özgün bir eser olması
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde AnlamAtasözleri belli deneyimler sonucu oluşmuş, insanlara bilgi ve öğüt veren kalıplaşmış söz öbekleridir
Beni kovsalar dokuz köyden
Doğruyu hep söylerim ben
Ölürüm de dönmem sözümden
Delikanlı gibi
Barış Manço'nun bu dizelerinde geçen atasözlerinin açıklaması aşağıdakilerden hangisidir?
L
A) Cahil insanlar doğru söyleyeni sevmez.
B) Doğru ile yalanı karıştıranı kimse sevmez.
11.
Açtırdın bana kutuyu
Zorla söylettin kötüyü
Sonuna kadar dinle şimdi
Delikanlı gibi
C Başkalarının işine gelmeyen sözleri söyleyenler
sevilmez.
D) Az konuşmalı, çok düşünmeli, doğru söylemeli.
11.
Kötü insanların toplumda konuşturulmaması gere-
kir.
Kötü sözler sahibine aittir.
Kişi hakkındaki kötü düşünceler veya bilinenler
söylenmez.
Kötü söz dönüp dolaşıp sahibini bulur.
||||||||||
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde AnlamDeyim - Atasözü - Söz Grup
1. Türkçede deyimler birden fazla anlamı karşılayabil-
mektedir:
Not al-
1) Biri konuşurken onun söylediklerini yazmak.
Not alıyorum, Türkçeye misra misra hemen tercüme edi-
yorum.
(R. H. Karay.)
2) Bir şeyi başlıca noktalarını özetleyerek yazmak.
3) Öğrenci, iyi veya kötü numara, derece almak.
4) Bir şeyin niteliğiyle ilgili bir karar verilmek
Aşağıdaki deyimlerden hangisinin birden fazla anlamı
vardır?
A) Akıllı olmak
B) Alt olmak
C) Bir çift sözü olmak
D) Açıkta olmak →
4. Nasred
yunmus
ya satıy
*Ne yap
tik alıp e
Hoca: "S
rum, dos
Hoca'nın
dakilerd
A) Dostla
B) Göste
C) Sözü
ması i
D) Tehlike
yararla
latmak
5. Senin bu y
arkamdan E
anlatamam.
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam7. Yaşlı bir çift evde tereyağı yapmaktadır, geçimlerini sağlamak için adam, karısının yaptığı tereyağlarını her gün bak-
kala götürüp satmaktadır. Bakkal ise onların tereyağlarını hiç tartmaya gerek duymadan satışa çıkarmaktadır. Bir gün
şeytan mı dürttü ne olduysa bakkalın aklına tereyağlarını tartmak gelir ve tarttığında tereyağlar kaç gram gelse iyi!
900 gram sonucuyla karşılaşan bakkal öfkeden deliye döner ve "O yarın gelir nasıl olsa ben ona bunu ödetirim!" di-
ye hayaller kurar. Ertesi gün olduğunda yaşlı adam elinde tereyağı ile bakkalda görünür, bakkal ise "Bir daha senin-
le akşveriş yapmayacağım, hile yaptın, bana sattığın tereyağları 900 gram geldi." der. Yaşlı adam utanır ve ezilip bü-
zülerek "Bizim evde terazimiz yok fakat sizden aldığımız 1 kiloluk şekeri ağırlık olarak kullanıyoruz." diye yanıtlar.
Bu metinde anlatılanları aşağıdaki atasözlerinden hangisi özetler?
Ne verirsen elinle o gider seninle.
Komşunun tavuğu komşuya kaz görünür.
B) Aç tavuk kendini buğday ambarında sanır.
Ne ekersen onu biçersin.
C
r
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam. Aşağıdaki ikilemelerin oluşum biçimlerini yazıp ikilemeleri cümle içerisinde kullanınız.
İkilemeler
Oluşum Biçimleri
Cümle:
Cümle:
Gumle:
Cümle:
Cümle:
tatlı tati
minn kırın
tikir tıkır
ufak tefek
all üst
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam5. Aşağıdaki atasözlerinden hangisinin açıklaması yanlış verilmiştir?
A) Denizdeki balığın pazarlığı olmaz. (Henüz elde olmayan bir nesnenin alımı, satımı üzerinde konuşulmaz.)
BY Güneş balçıkla sıvanmaz. (Herkesin bildiği gerçek inkâr edilemez.)
Iki kulak bir dil içindir. (Çok dinleyip az konuşmalıyız.)
İki gönül bir olunca samanlık seyran olur. (İnsanın eline iki imkan birden geçince birini değerlendirmelidir.)
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde AnlamORKÇE
7.
TÜRKÇE
"Romancı, olaylar pireyi deve yaparak anlatıyordu."
Altı çizili sözün cümleye kattığı anlam, aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A Orada yaşadıklanmızı diline dolamana hiç gerek yoktu.
şi bitirmesi için ona yardım ettim, üstüne üstlük o dar zamanımda.
Duyduklarını bire bin katarak anlatmak ona yakışmadı.
DY Hayattà başanlı olmak, gayret etmeye bağlıdır.
A
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlaman
Ti
IMİZ PROBİYOTİKLER
Sindirim sisteminde belirli sayılarda bulunan ve yararlı etkiler oluşturan canh
mikroorganizmalara "probiyotik" denir.
Probiyotiklerin zararlı bak-
terileri azaltarak bağışıklık
sistemine katkı sağlamak
ve bağırsak duvarının işle-
vini artırmak x gibi görevleri
vardır.
Probiyotik sindirim süre-
cinde bağırsağa geçen yi-
yeceklerin atılmasına yar
dımcı olarak sindirime katkı
sağlar.
Buna göre probiyotikler ile ilgili,
1. Bağırsak için işlevleri
II. En çok hangi gıdalarda bulunduğu
III. Vücuda olan zararlan
bilgilerinden hangilerine ulaşılır?
A) Yalnız 1.
B) Yalnız Ill.
OS
C) Ive ll.
Insan bağırsağında bulunan 100
trilyon kadar canh bakteriye ba
ğırsak florası denir. Sağlık bir
vücutta yarath ve zarar bakteri
ler eşit oranda yer bulunur.
Probiyotik birçok doğal gi-
dada bulunabileceği gibi
dişandan takviye şeklinde
de alınabilir.
D) Il ve Ill
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam6
den yararlanırız.
Yukarıdaki numaralanmış metinlerin hangisinde veya hangilerinde anahtar sözcükler yanlış olarak gös
D2 ve 3.
A) Yalnız 1.
B) Yalnız 2.
A) yüzünden kan damlıyordu.
lafa tutuyordu.
15.1 Kimseye belli etmese de çocuğunun o halini gördükçe
2. Tam işimin yoğun olduğu bir anda, yanıma gelip sürekli konuşarak beni
3. Dedem, kendini kısa sürede toplamıştı hatta o kadar sağlıklı görünüyordu ki adeta
Yukarıdaki numaralanmış cümleler aşağıdaki deyimlerle tamamlandığında hangi deyim dışta kalır?
C) Yalnız 3.
Mahallel
B) içi kan ağlıyordu.
Bhop oturup hop kalkıyordu.
C
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde AnlamA) I
B) II
13. Ben saatçiye soru sormak gereğini de duymuyorum. Yalan söyleyeceğini biliyorum, "İşler nasıl ustam?" desem gözlük
lerinin üstünden kuşkuyla bakar bana. "Kim bu herif? Neden soruşturup duruyor? Vergimi arttırmak için mi gönderdile
bunu?" diye düşünür "Kötü, kötü!" der. Ne soracağım ona? Evli olduğunu, çocuğu olmadığını, çocuk istemediğini de
biliyorum. Bütün uyanık duş görenler gibi o da az bencildir. Dükkânın içini göreceğim de ne olacak? Duvarlarda durma
dan işleyen saatler asılı olduğunu bilmek bana yeter. Adını da bilmek istemiyorum. Soyadıyla dükkânı arasındaki zit
içimi burkuyor. İzmir fuarındaki sırtlanı düşünüyorum. Kafesinin beton tabanı çepeçevre aşınmış gezinmekten. Aşinan
yer kafesin en uzun yolu. Adını öğrenmekten korkuyorum. Tabelacının önündeki levhada "A. Yayladan" yazılı. "Ali ya
da Ahmet'tir." diyorum içimden. Birisine sorsam? Sormam.
Bu metinle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A Tanık göstermeye yer verilmiştir.
C) İkilemelerden yararlanılmıştır
Anlatım üçüncü kişi ağzından yapılmıştır.
D Deyim kullanılmıştır.
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam2. "Kütüphanedeki kitapların sınıflandırılması için tüm 3.
öğrenciler birlikte çalıştı." cümlesinde geçen altı
çizili ifadenin yerine aşağıdaki deyimlerden han-
gisi kullanılabilir?
A) Kol kanat germek
B) El birliği etmek
C) Dile gelmek
D) Minnet duymak
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde AnlamTÜRKÇE DERSİ
4. İster çocuk olsun ister yetişkin, yaşamın keyfini çı-
karmayı unutmayanların sevdiği, iyi bildiği oyundur
bulutlardan bir şeyler çıkarmaca. Kimi bulut dört-
nala koşan attır, kimi buharını göğe sala sala giden
vapurdur bakana. Biraz önce sevimli bir kuzu olan,
az sonra pamuk şekerine dönüşüverir; eğlencelidir.
Yaşama farkındalığının yanında, içinde bulunulan
ana saygı duyup hakkını vermenin marifet olduğuna
iyi bir örnektir bulutları izlemek.
Bu metinde yazar, ana fikri desteklemek için aşağı-
dakilerden hangisine başvurmuştur?
A) Tartışmaya
C) Benzetmeye
B) Karşılaştırma
D) Tanımlamaya