Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Sözcükte Anlam Soruları

4. Kimsenin hiçbir şey bilmediği bir yerde bir insan her şeyi bilebilir.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümleyi en iyi açıklamaktadır?
A) Her şey hakkında bir görüşü olan insanların aslında hiçbir şey bilmediği herkes tarafından hemen
fark edilir.
B) Hiç kimsenin düşüncesine saygı duymayan insanların bulunduğu bir yerde kimsenin söz söyleme-
mesi, onların daha öz güvenli olmasını sağlar.
C) Herkesin anlamakta zorluk çektiği bir konuya hâkim olan bir insan, her şeyi bildiğini iddia edebilir.
D) Bir konu hakkında kimsenin fikir sahibi olmadığı bir ortamda içlerinden birinin yaptığı açıklamaların
doğruluğu diğerleri tarafından değerlendirilemez.
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
4. Kimsenin hiçbir şey bilmediği bir yerde bir insan her şeyi bilebilir. Aşağıdakilerden hangisi bu cümleyi en iyi açıklamaktadır? A) Her şey hakkında bir görüşü olan insanların aslında hiçbir şey bilmediği herkes tarafından hemen fark edilir. B) Hiç kimsenin düşüncesine saygı duymayan insanların bulunduğu bir yerde kimsenin söz söyleme- mesi, onların daha öz güvenli olmasını sağlar. C) Herkesin anlamakta zorluk çektiği bir konuya hâkim olan bir insan, her şeyi bildiğini iddia edebilir. D) Bir konu hakkında kimsenin fikir sahibi olmadığı bir ortamda içlerinden birinin yaptığı açıklamaların doğruluğu diğerleri tarafından değerlendirilemez.
Yan Anlam, Çok Anlamlılık)
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "bölmek" söz-
cüğü "birliğin bozulmasına yol açmak, parçala-
mak" anlamıyla kullanılmıştır?
A) Karpuzu ona bölüp herkese elleriyle dağıttı.
B) Üçgenin alanını bulurken tabanla yüksekliği
çarpıp ikiye böleriz.
C) Mirasın tüm çocukları arasında eşit şekilde
bölünmesini istedi.
D) Birlik ve beraberlik ruhunu taşıyan milletleri
bölmeye kimsenin gücü yetmez.
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
Yan Anlam, Çok Anlamlılık) Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "bölmek" söz- cüğü "birliğin bozulmasına yol açmak, parçala- mak" anlamıyla kullanılmıştır? A) Karpuzu ona bölüp herkese elleriyle dağıttı. B) Üçgenin alanını bulurken tabanla yüksekliği çarpıp ikiye böleriz. C) Mirasın tüm çocukları arasında eşit şekilde bölünmesini istedi. D) Birlik ve beraberlik ruhunu taşıyan milletleri bölmeye kimsenin gücü yetmez.
B
a
Sol gözünün üstünde
bir çember çizip di-
ğer kulağını tamam-
layalım. Sağ kulaktan
arka ayağa çizgiy-
le sırt çizip kuyruğu
oluşturalım.
GÖRSEL OKUMA VE YORUMLAMA
A) 1-b
2-d
3-c
4-a
2
pog
Gözler için iki çember
ve burun için gözlerin
sağ altına bir çember
çizelim. Gözle burnu
birleştirip burnun al-
tindan köpeğin sağ
gözünün alt hizasına
kadar bir "U" biçimin-
de yay çizelim.
3
po
315
((B)) 1-b
2-a
3-c
4-d
C
Ağız kısmından ters
yay ile gövdesini çi-
zip ayakları için üç
çizgiyle ön iki ayağı
oluşturalım. Arka sağ
ayağı için "n" biçimin-
de çizgi ekleyip ayağı
tamamlayalım.
Bu görseller ve açıklamaları eşleştirildiğinde aşağıdakilerden hangisi doğru olur?
C) 1-c
2-d
3-a
4
4-b
melas plebe
Kafayı oluşturmak
için köpeğin sol gö-
zünden ters yay çizip
kulağı oluşturalım. Dil
ve kaşlarını çizip ağzı
oluşturalım.
D) 1-c
2-b
3-dollid s
qotrusiss
4-a
TEST
4
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
B a Sol gözünün üstünde bir çember çizip di- ğer kulağını tamam- layalım. Sağ kulaktan arka ayağa çizgiy- le sırt çizip kuyruğu oluşturalım. GÖRSEL OKUMA VE YORUMLAMA A) 1-b 2-d 3-c 4-a 2 pog Gözler için iki çember ve burun için gözlerin sağ altına bir çember çizelim. Gözle burnu birleştirip burnun al- tindan köpeğin sağ gözünün alt hizasına kadar bir "U" biçimin- de yay çizelim. 3 po 315 ((B)) 1-b 2-a 3-c 4-d C Ağız kısmından ters yay ile gövdesini çi- zip ayakları için üç çizgiyle ön iki ayağı oluşturalım. Arka sağ ayağı için "n" biçimin- de çizgi ekleyip ayağı tamamlayalım. Bu görseller ve açıklamaları eşleştirildiğinde aşağıdakilerden hangisi doğru olur? C) 1-c 2-d 3-a 4 4-b melas plebe Kafayı oluşturmak için köpeğin sol gö- zünden ters yay çizip kulağı oluşturalım. Dil ve kaşlarını çizip ağzı oluşturalım. D) 1-c 2-b 3-dollid s qotrusiss 4-a TEST 4
6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "göz" sözcüğü-
nün anlamıyla kullanımı birbirine uymamaktadır
A)
Kullanımı
İnsanı gözle yiyip
bitirirler.
Bir dama tahtasında
B) altmış dört göz
vardır.
Bu raporu gözden
C) geçirmenizi
istiyorlar.
Yıllardır bir başıma
D) iki göz evde
yaşıyorum.
Anlamı
Nazar.
Bölüm, hane.
Bakış, görüş.
Oda.
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "göz" sözcüğü- nün anlamıyla kullanımı birbirine uymamaktadır A) Kullanımı İnsanı gözle yiyip bitirirler. Bir dama tahtasında B) altmış dört göz vardır. Bu raporu gözden C) geçirmenizi istiyorlar. Yıllardır bir başıma D) iki göz evde yaşıyorum. Anlamı Nazar. Bölüm, hane. Bakış, görüş. Oda.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "akmak" sözcüğü mecaz anlamda kullanılmıştır?
A istemesek de zaman akıp gidiyor.
B) Eskiden Sakarya bu köprünün altından akarmış.
Dağın eteğinden çıkan kaynak buraya kadar akıyor.
DY Kalabalıkta insanlar omuz omuza caddenin sonuna doğru akıp gidiyordu.
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "akmak" sözcüğü mecaz anlamda kullanılmıştır? A istemesek de zaman akıp gidiyor. B) Eskiden Sakarya bu köprünün altından akarmış. Dağın eteğinden çıkan kaynak buraya kadar akıyor. DY Kalabalıkta insanlar omuz omuza caddenin sonuna doğru akıp gidiyordu.
Yazılışları ve okunuşları aynı, anlamları farklı olan sözcüklere eş sesli (sesteş) sözcükler
denir.
Buna göre aşağıdaki atasözlerinin hangisinde sesteş sözcük kullanılmıştır?
A) Eski çamlar bardak oldu.
B) Cambaz ipte balık dipte gerek.
C) Boşboğazı ateşe atmışlar, odunum yaş demiş.
D) Cahile söz (laf) anlatmak deveye hendek atlatmaktan güçtür.
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
Yazılışları ve okunuşları aynı, anlamları farklı olan sözcüklere eş sesli (sesteş) sözcükler denir. Buna göre aşağıdaki atasözlerinin hangisinde sesteş sözcük kullanılmıştır? A) Eski çamlar bardak oldu. B) Cambaz ipte balık dipte gerek. C) Boşboğazı ateşe atmışlar, odunum yaş demiş. D) Cahile söz (laf) anlatmak deveye hendek atlatmaktan güçtür.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "akmak" sözcüğü mecaz anlamda kullanılmıştır?
A) istemesek de zaman akıp gidiyor.
B) Eskiden Sakarya bu köprünün altından akarmış.
Dağın eteğinden çıkan kaynak buraya kadar akıyor.
DY Kalabalıkta insanlar omuz omuza caddenin sonuna doğru akıp gidiyordu.
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "akmak" sözcüğü mecaz anlamda kullanılmıştır? A) istemesek de zaman akıp gidiyor. B) Eskiden Sakarya bu köprünün altından akarmış. Dağın eteğinden çıkan kaynak buraya kadar akıyor. DY Kalabalıkta insanlar omuz omuza caddenin sonuna doğru akıp gidiyordu.
42.
most webs
prasetundeb
agad mumto fills
paolo ann
Okumanın önemi üzerinde veciz sözlere muhatap olmuşuzdur (kendisine söz söylenmek, hitap edilmek). Bu kadar
dillendirilen. (bir şeyin sözle ifade edilmesi, söylenmesi) uğrunda ( amacında, yolunda) kitaplar yazılan, derslerin,
konferansların, televizyon programlarının, müfredat kazanımlarının konusu, Türkçe ve edebiyat derslerinin
aşıl (aranılan nitelikleri en çok kendinde toplamış olan) meselesi olan kitap okumak nedir?
1
111
IV
me
sooom obnielquer nelesib bisbroses
Altı çizili
A) I.
bloy jeamID
ifadelerden hangisinin anlam yay ayraç içinde yanlış açıklanmıştır?
B) II.
C) III.
15
sanoM
erog 6minst
u8
id ulsop ligay stru? (A
D) IV. im not
xo.se mijesned eine
mainc
eɛ
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
42. most webs prasetundeb agad mumto fills paolo ann Okumanın önemi üzerinde veciz sözlere muhatap olmuşuzdur (kendisine söz söylenmek, hitap edilmek). Bu kadar dillendirilen. (bir şeyin sözle ifade edilmesi, söylenmesi) uğrunda ( amacında, yolunda) kitaplar yazılan, derslerin, konferansların, televizyon programlarının, müfredat kazanımlarının konusu, Türkçe ve edebiyat derslerinin aşıl (aranılan nitelikleri en çok kendinde toplamış olan) meselesi olan kitap okumak nedir? 1 111 IV me sooom obnielquer nelesib bisbroses Altı çizili A) I. bloy jeamID ifadelerden hangisinin anlam yay ayraç içinde yanlış açıklanmıştır? B) II. C) III. 15 sanoM erog 6minst u8 id ulsop ligay stru? (A D) IV. im not xo.se mijesned eine mainc eɛ
44.
Bahçeden bir bağ maydanoz topladım.
Tüm çocuklar fidan dikmeye gitti.
*Toprak bir yolda sessizce ilerledik.
*Şehirden uzaklaşıp kırlarda dolaşmak istiyordu.
Bu cümlelerdeki altı çizili sözcüklerin og seslilerinin sözlük anlamı aşağıda verilmiştir.
Sözlük Anlamı:
Üzüm kütüklerinin dikili bulunduğu toprak parçası.
Yatay bir düzleme göre yer çekimi doğrultusunda bulunan, eğik olmayan.
• Bitki, tüy vb.ni çekerek yerinden çıkarmak, çekip koparmak.
Şehir ve kasabaların dışında kalan, çoğu boş ve geniş yer, dağ bayır.
Buna göre altı çizili sözcüklerden hangisinin og seslisinin sözlük anlamı verilmemiştir?
.
A) Bağ
B) Dik
Yol
D) Kir
con ull
R
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
44. Bahçeden bir bağ maydanoz topladım. Tüm çocuklar fidan dikmeye gitti. *Toprak bir yolda sessizce ilerledik. *Şehirden uzaklaşıp kırlarda dolaşmak istiyordu. Bu cümlelerdeki altı çizili sözcüklerin og seslilerinin sözlük anlamı aşağıda verilmiştir. Sözlük Anlamı: Üzüm kütüklerinin dikili bulunduğu toprak parçası. Yatay bir düzleme göre yer çekimi doğrultusunda bulunan, eğik olmayan. • Bitki, tüy vb.ni çekerek yerinden çıkarmak, çekip koparmak. Şehir ve kasabaların dışında kalan, çoğu boş ve geniş yer, dağ bayır. Buna göre altı çizili sözcüklerden hangisinin og seslisinin sözlük anlamı verilmemiştir? . A) Bağ B) Dik Yol D) Kir con ull R
Vell Adv/Soyach:
Sant L
Kontrol Ettim (
Bu metinde geçen bazı sözcüklerin anlamlan
Bu sözcükleri metinden bularak aşağıdaki bulmacaya yerleştiriniz.
"Haksızlığa uğratmak, haksızlığa uğramaktan daha zor." derdi annem. Günlerdir zihnimden çok kalbimi
meşgul eden bir cümleydi bu. Ne gerek vardı kırlarak değişmeye? Anlasaydık birbirimizi, öfke okian fir-
latmasaydık kalplerimize. Her şeyin bir nedeni olduğunu bilseydik, en nedensiz şeyin bile bir nedeni of
duğunu. Çiçekler ekseydik yaralanımıza, sevgiyle büyütseydik onlan. Kirmasaydık kimsenin dalini Binbir
zahmetle büyüttüğü ekinleri ateşe vermeseydik. Avazımız çıktığı kadar bağırabilseydik "Sanimanın onara-
mayacağı hiçbir kink yok şu dünyada!" diye.
Bir işle uğraşmakta, bir iş görmekte olan (kişi)
insanda anlayış, kavrayış, bellek, bilinç
Güçlük, eziyet, sıkıntı
işlenen bir kusuru, yapılan bir yanlışlığı giderecek veya önleyecek dav-
ranışta bulunmak
No :
imza
ANAHTAR SÖZCÜK:
simgeleriyle verilmiştir.
doga
KOLES
Numaralandırılmış kutulardaki harfler "Anahtar Sözcük bölümüne yerleştirildiğinde oluşan sözcüğü yazınız.
TURKCE-7
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
Vell Adv/Soyach: Sant L Kontrol Ettim ( Bu metinde geçen bazı sözcüklerin anlamlan Bu sözcükleri metinden bularak aşağıdaki bulmacaya yerleştiriniz. "Haksızlığa uğratmak, haksızlığa uğramaktan daha zor." derdi annem. Günlerdir zihnimden çok kalbimi meşgul eden bir cümleydi bu. Ne gerek vardı kırlarak değişmeye? Anlasaydık birbirimizi, öfke okian fir- latmasaydık kalplerimize. Her şeyin bir nedeni olduğunu bilseydik, en nedensiz şeyin bile bir nedeni of duğunu. Çiçekler ekseydik yaralanımıza, sevgiyle büyütseydik onlan. Kirmasaydık kimsenin dalini Binbir zahmetle büyüttüğü ekinleri ateşe vermeseydik. Avazımız çıktığı kadar bağırabilseydik "Sanimanın onara- mayacağı hiçbir kink yok şu dünyada!" diye. Bir işle uğraşmakta, bir iş görmekte olan (kişi) insanda anlayış, kavrayış, bellek, bilinç Güçlük, eziyet, sıkıntı işlenen bir kusuru, yapılan bir yanlışlığı giderecek veya önleyecek dav- ranışta bulunmak No : imza ANAHTAR SÖZCÜK: simgeleriyle verilmiştir. doga KOLES Numaralandırılmış kutulardaki harfler "Anahtar Sözcük bölümüne yerleştirildiğinde oluşan sözcüğü yazınız. TURKCE-7
E
56. Teknolojik altyapımızla şu an tüm öğrencilerimize uzaktan eğitim sunma imkânına sahibiz.
A
Aşağıdakilerin hangisinde bu cümledeki bir sözcüğün eş anlamlısı vardır? Sete A (C)
E
C
D
60. I.
A) Projeyi tamamlamamızda katkısı büyük.
B) Elindeki olanakları iyi değerlendirmelisin.
C) Görevlerini kusursuz olarak yerine getirdi.
D) Bu yıl hayli yağışlı bir ilkbahar geçiriyoruz.
P
tello biaba
quosda domeliss
no yoyooo bia2
JER
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
E 56. Teknolojik altyapımızla şu an tüm öğrencilerimize uzaktan eğitim sunma imkânına sahibiz. A Aşağıdakilerin hangisinde bu cümledeki bir sözcüğün eş anlamlısı vardır? Sete A (C) E C D 60. I. A) Projeyi tamamlamamızda katkısı büyük. B) Elindeki olanakları iyi değerlendirmelisin. C) Görevlerini kusursuz olarak yerine getirdi. D) Bu yıl hayli yağışlı bir ilkbahar geçiriyoruz. P tello biaba quosda domeliss no yoyooo bia2 JER
59.
15.
(
[
Resmini yapmak.
- Çizgiler hâlinde belirtmek, desenini yapmak.
- Geçersiz kılmak için üzerine çizgi çekmek.. meemos
"Çizmek" sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu anlamlanının dışında kullanılmıştır?
Pidatosy amb pinteignad nebolo nainev sbos A
nive midgit ist ermuqu quX (A
arepuvux (8
leex cable payA (
namienzemsee ning mass söp birs (0
Heboh
A) O gün yine hayalimdeki evin krokisini çiziyordum.
B) Son hatasından sonra onun üstünü çizdim.
C) Ben sizi bir yazardan çok, insan olarak çizmek istiyorum. +
D) Şu gereksiz iki kelimeyi de çiziniz.
Tulgimtinaffus con
LIE
que aboimus ignar upodab
Tim mesma leidnathid imekol pist
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
59. 15. ( [ Resmini yapmak. - Çizgiler hâlinde belirtmek, desenini yapmak. - Geçersiz kılmak için üzerine çizgi çekmek.. meemos "Çizmek" sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu anlamlanının dışında kullanılmıştır? Pidatosy amb pinteignad nebolo nainev sbos A nive midgit ist ermuqu quX (A arepuvux (8 leex cable payA ( namienzemsee ning mass söp birs (0 Heboh A) O gün yine hayalimdeki evin krokisini çiziyordum. B) Son hatasından sonra onun üstünü çizdim. C) Ben sizi bir yazardan çok, insan olarak çizmek istiyorum. + D) Şu gereksiz iki kelimeyi de çiziniz. Tulgimtinaffus con LIE que aboimus ignar upodab Tim mesma leidnathid imekol pist
2.
Bir sözcüğün birden fazla anlama gelecek pe-
kilde kullanılmasına çok anlamlilik denir.
1. Hava kararmaya başlarken okuldan çıktık
II. Bu kadar az kumaştan bu pantolon çıkmaz.
III. Durup dururken arkadaşıma borçlu çıktım.
IV. Alışveriş merkezi çok kalabalikti hemen oradan
çıktık.
Numaralanmış cümlelerin hangilerinde "çıkmak
sözcüğü aynı anlamda kullanılmıştır?
A) I ve II.
C) Il ve IV.
B) I ve IV.
D) Il ve IV.
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
2. Bir sözcüğün birden fazla anlama gelecek pe- kilde kullanılmasına çok anlamlilik denir. 1. Hava kararmaya başlarken okuldan çıktık II. Bu kadar az kumaştan bu pantolon çıkmaz. III. Durup dururken arkadaşıma borçlu çıktım. IV. Alışveriş merkezi çok kalabalikti hemen oradan çıktık. Numaralanmış cümlelerin hangilerinde "çıkmak sözcüğü aynı anlamda kullanılmıştır? A) I ve II. C) Il ve IV. B) I ve IV. D) Il ve IV.
V
4. ikilemeler anlatımı kuvvetlendirmek için kullanılır. İki-
emeler farklı yollarla oluşabilir. Örneğin "eğri büğrü"
ikilemesinde "eğri" sözcüğünün anlamı varken "büğrü"
sözcüğünün bir anlamı yoktur. Bu yüzden "eğri büğrü”
ikilemesi biri anlamlı, biri anlamsız sözcükten oluşmuş-
tur.
Buna göre,
IV.
1.
II.
III.
Babam bu iş için bütün varını yoğunu
harcadı.
Büyüklerimiz hakkında ileri geri
konuşmamalıyız.
Kardeşim iyi kötü bir okula yerleşebildi
sonunda.
Okuldaki arkadaşlarımın hepsi de akıllı
uslu kişilerdir.
yukarıdaki öğrencilerden hangisinin kurduğu cüm
lede geçen ikileme diğerlerinden farklı bir yolla
oluşturulmuştur?
B) II.
www.kvayayincilik.com
C) III.
DXIV.
20
7.
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
V 4. ikilemeler anlatımı kuvvetlendirmek için kullanılır. İki- emeler farklı yollarla oluşabilir. Örneğin "eğri büğrü" ikilemesinde "eğri" sözcüğünün anlamı varken "büğrü" sözcüğünün bir anlamı yoktur. Bu yüzden "eğri büğrü” ikilemesi biri anlamlı, biri anlamsız sözcükten oluşmuş- tur. Buna göre, IV. 1. II. III. Babam bu iş için bütün varını yoğunu harcadı. Büyüklerimiz hakkında ileri geri konuşmamalıyız. Kardeşim iyi kötü bir okula yerleşebildi sonunda. Okuldaki arkadaşlarımın hepsi de akıllı uslu kişilerdir. yukarıdaki öğrencilerden hangisinin kurduğu cüm lede geçen ikileme diğerlerinden farklı bir yolla oluşturulmuştur? B) II. www.kvayayincilik.com C) III. DXIV. 20 7.
2.
TODEV
Ana duygu:
1. Aşağıdaki bosluklari siire göre tamamlayınız.
Çocuk, taktığı mas-
keyle herkesi korkuttu.
Anlam Bilgisi
Dumandan etkilenmemek
için maske taktık.
555555**
6 x 10 = 60
haftalık ö
weekly home
142
2
**
NAZA
x 10 = 20
k
****
7x
DÜNYAYI BİZE VERSELER
Neler yaparız, neler,
Yeni baştan yaratırız,
Sevgiyle donatırız,
Dünyayı bize verseler.
Kara, sarı, ak demeden
Biz çocuğuz, anlaşırız.
Sevgiyi paylaşırız,
Gerçek dostluk yaratırız.
Neler yaparız neler,
Dünyayı bize verseler.
> te
14+6.
78.
çarpım tablosu
multiplication table
..
Hakkı ÖZKAN
SEN
+*
= 49
²56
65
= 70
a
es
Anahtar kelimeler:
Tuta 16
*** ;
3 x 10 = 30
3X2 6
.
*****
149.
******
"maske" sözcüğünün mecaz anlamda kullanıldığı cümlenin altındaki kutucuğu işaretleyiniz.
+40
*^**
*****
D
4.4
VITAN
4
in ecce
ETKİNLİKLER
32
*****
4229
Bu maskeyi daha çok yağlı
ciltler için öneriyorum.
..
İyilik maskesi altında
her kötülüğü yapıyordu.
1 x
1x3
5
5.
Sinif
2
aar
# 40
**
6 X 145
SXI
10 50
zw
**N
3.
ETKİNLİK
Asagu
4.
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
2. TODEV Ana duygu: 1. Aşağıdaki bosluklari siire göre tamamlayınız. Çocuk, taktığı mas- keyle herkesi korkuttu. Anlam Bilgisi Dumandan etkilenmemek için maske taktık. 555555** 6 x 10 = 60 haftalık ö weekly home 142 2 ** NAZA x 10 = 20 k **** 7x DÜNYAYI BİZE VERSELER Neler yaparız, neler, Yeni baştan yaratırız, Sevgiyle donatırız, Dünyayı bize verseler. Kara, sarı, ak demeden Biz çocuğuz, anlaşırız. Sevgiyi paylaşırız, Gerçek dostluk yaratırız. Neler yaparız neler, Dünyayı bize verseler. > te 14+6. 78. çarpım tablosu multiplication table .. Hakkı ÖZKAN SEN +* = 49 ²56 65 = 70 a es Anahtar kelimeler: Tuta 16 *** ; 3 x 10 = 30 3X2 6 . ***** 149. ****** "maske" sözcüğünün mecaz anlamda kullanıldığı cümlenin altındaki kutucuğu işaretleyiniz. +40 *^** ***** D 4.4 VITAN 4 in ecce ETKİNLİKLER 32 ***** 4229 Bu maskeyi daha çok yağlı ciltler için öneriyorum. .. İyilik maskesi altında her kötülüğü yapıyordu. 1 x 1x3 5 5. Sinif 2 aar # 40 ** 6 X 145 SXI 10 50 zw **N 3. ETKİNLİK Asagu 4.
1.
E
C
-
C
N
C
L
K
B
Ü U
LL
F
A
K
Y T
K
S
CZO
N
K
İ
C G E R
ITSUT
C
SBTM
T
L D F
LL
A
C
M
A
-
KF B
CACF
L
L
Y
L
T
C
E
A F
G
E R T N
K N
G
S
E T
M
M
F
A
T
E
Aşağıdaki altı çizili sözcüklerin hangisinin eş an-
lamlısı yukarıdaki bulmacada yoktur?
A) Bizim nesil olaylara başka bir gözle baktığı için
daha naif bir yapıya sahipti.
3. Ya
ola
"S
B) Kıyı boyunca tek tük ev görmek bizi de oldukça
mutlu ediyordu.
C) Beklediğimiz misafirler gelince hep birlikte sofra-
ya oturacağız.
D) Birey olarak üzerimize düşeni yapmamız gerekti-
ğini söyledim.
B
S
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
1. E C - C N C L K B Ü U LL F A K Y T K S CZO N K İ C G E R ITSUT C SBTM T L D F LL A C M A - KF B CACF L L Y L T C E A F G E R T N K N G S E T M M F A T E Aşağıdaki altı çizili sözcüklerin hangisinin eş an- lamlısı yukarıdaki bulmacada yoktur? A) Bizim nesil olaylara başka bir gözle baktığı için daha naif bir yapıya sahipti. 3. Ya ola "S B) Kıyı boyunca tek tük ev görmek bizi de oldukça mutlu ediyordu. C) Beklediğimiz misafirler gelince hep birlikte sofra- ya oturacağız. D) Birey olarak üzerimize düşeni yapmamız gerekti- ğini söyledim. B S