Sözcükte Anlam Soruları

7. Demir yoluna gürültüyle gelen bu kara makine, eski zaman canavarlarını andırıyordu. Görünü- şüne bakılırsa sanki zorlukla yolculuğunu tamam- lamıştı. Gecenin zifiri karanlığında, tepegöz ışığı sayesinde etraf aydınlanıyordu. Biz ise bu karla kaplı kış akşamında istasyona ulaşan lokomotifin etrafa yaydığı buhardan, inen yolcuları görmekte zorlanıyorduk. Bu parçada kullanılan söz sanatının gösterge- si aşağıdakilerden hangisidir? A) "Tepegöz ışığı"na insana ait özelliklerin yük- lenmesi B) "İstasyon" kavramının zıt yönleriyle bir arada verilmesi C) Lokomotifin istasyona gelişinde abartma yapıl- masi D) "Eski zaman canavarları" söz öbeğinin benzet- me unsuru olarak kullanılması

D) Dert Tasa Tahıl Bahçe İtibar Sevgi Hacı Ağa, ömrünü kasabadaki bu evde geçirdi. Bu cümledeki "ömür" sözcüğünün eş anlamlısı aşağıdakilerin kullanılmıştır? Köy evlerinde üstü kapalı, birkaç yanı açık sofaya ayat denir. Yaşamaktan zevk almadığınız sürece mutlu olamazsınız. Bazı yabani hayvanlar doğduktan kısa süre sonra koşar. D Çiftçiler yaşamlay boyunca üretmeye devam ederler. I. Her kış soba yakmaktan, sobanın külünü boşaltmaktan 4. Aşağıdaki cümlelerin hangisindeki altı çi hem eş seslisi hem eş anlamlısı vardır?

9. 8. SINIF -SÖZEL • Kahraman bakış açısı kullanılmıştır. Eylemin nedeni belirtilmiştir. ● • Yer unsuruna yer verilmiştir. b9Y • Aşamalı bir durumdan söz edilmiştir. sex Aşağıdaki metinlerden hangisinde bu özelliklerin tümüne yer verilmiştir? stereo inside iglia helifnsigot dy muuto A) Aksaray'la Laleli arasında bir sokaktayım şimdi. Binaların kapı numaralarına bakarak yürüyorum. Tarihî ve taş bi- da kadın çantası ve saat satan bir dükkânın üstünde görüyorum numarayı. Etrafa bakarak beni kimsenin görme- naların arasında kalmış küçücük apartmanlar nedense canımı sıkıyor. Sırtımdaki ağrı yavaştan geçiyor. Sonun- diğine emin olduktan sonra kapıdan giriyorum. Selam verip adımı söylüyorum. B) Tahta boncuklu perdeden geçip beton merdivenlerden yukarıya çıkıyorum. Önümde otuzlu yaşlarda çelimsiz bir adam var. Pencereleri gazete kağıtlarıyla kaplanmış karanlık ve rutubetli bir odayı işaret ediyor. Odada iki kişi be- ni bekliyorlar belli ki. Ayağa kalkıp “Hoş geldin!” diyorlar. Neye hoş geldim ben de bilemiyorum. Midem bulandı- ğından ince belli bardağa doldurdukları çayı bile içemiyorum. C) İlk başlarda her şey iyiydi ama gün geçtikçe bu ev, bu kilitli kapı tüm benliğimi ele geçirdi sanki. Huysuz, sinirli birine döndüm. Ahmet Hamdi Tanpınar bir öyküsünde "geçtiği yerlerde hayatı kurutan insanlar" der. İşte tam o insanlardan biri olmuştum. Koronadan dolayı da evden çok çıkamayınca, bu kilitli kapıyla durmadan muhatap olmak beni çıldırttı. D) Sonunda anahtar avucumdaydı. Merakımı yenecektim. Biraz sonra usulca anahtarı deliğine sokup çevirdim. Açılmıştı. Kapıyı araladım, karanlık odayı perdenin arasından sızan güneş ışığı biraz aydınlatıyordu ama içeride ne olduğu tam seçilmiyordu. İşığı açmadan önce gözlerimi kapattım. Acaba ne görecektim? Yutkundum. Işığı açtım ve ardından usulca gözlerimi araladım. Oda bomboştu. 12. Bazen se rüzgârın "Neresi dim. De te ne v rin ort Bu m 1. K III. SC 13

13. 8. SINIF - SÖZEL 1. Kişileştirme III. Abartma 12. Bazen sensiz yaşamayı düşünmedim, desem büyük bir yalan olur. Yaz güneşinin gökte bir kora kesildiği, esen rüzgârın ateşten dilleriyle tenimi yaladığı o cehennemi andıran yaz günlerinde senden çok uzaklara gitmeyi isterdim. "Neresi olursa olsun gitmeliyim." derdim. Gittim de. Ama her gidişimde olduğu gibi yine seni özledim ve sana gel- dim. Dedim ki "Bir kentin denizi olmalı." Dedim ki "Bir kentin dağı olmalı." Dedim ki "Dağı ve denizi olmayan bir ken- te ne yapayım?" Senin ne göğüne tırmanan bir dağın, ne de saçlarını okşayan bir denizin var. Çölü andıran ovala- rin ortasında sere serpe uzanmış ceset gibisin. Bu metinde, II. Benzetme IV. Karşıtlık söz sanatlarından hangileri kullanılmıştır? A) I ve II B) II ve III Türkçe C) I, II ve IV D) I, II, III ve IV 14. Ali ve Veli dördüncü sınıfa; Kamil, Yusuf, Ercan ve Melih üçüncü sınıfa giden öğrencilerdir. Bu öğrenci-

3. Kelimenin Anlamı ve Yorumu Ben sana mecburum bilemezsin Adini mih gibi aklımda tutuyorum Büyüdükçe büyüyor gözlerin Ben sana mecburum bilemezsin 2. TEST Bu dörtlükteki söz sanatı, aşağıdaki metinlerin hangisinde yoktur? A) Saticinin önerisini duyan küçük çocuk, önce kulaklarına inanamadı. Sonra yıldırım gibi ağacın altına geldi, duğu heyecan, bacaklarına batan ve canını yakan akasya ağacının dikenlerini duyumsatmıyordu bile. Nihayet ayakkabılarını son sürat ayağından çıkarıp ağaca tırmanmaya başladı. Hedefine adım adım yaklaşırken duy uçurtmaya ulaşmıştı. Bir süre onu izledi. Sonra dikkatlice uçurtmayı ağacın dikenlerinden koruyarak dallara dolanmış ipleri çözüp satıcıya uzattı. B) Çok güzel, neşeli bir gündü; yeşeren yapraklarda, tüten topraklarda, tepelerde ve eteklerde boy veren otlarda, aralarına serpilmiş çiçeklerde bahar gülüyordu. Ayak basmamış, sessiz sedasız ormanlarda kuşlar ötüyor; taze ot kokuları rüzgâra karışıyordu. Geriye dönerken gemi hızını azalttı. Mümkün olduğu kadar sahile yaklaş. ti. Kıyıları yakından inceliyor, ellerindeki haritaları da kontrol ediyor, hayret verecek kadar araziyi gözlemliyor. lardı. Amaçları kıyı boyunca ilerlemek, uygun alanları belirlemekti. C) Sevgi, bütün kapıları açan sihirli bir anahtardır. Onunla açamayacağınız kapı yoktur. İster bu kapı öfkeyle sevgiyle sularsa yeşermeyecek toprak yoktur. Her şeyin temelidir sevgi. Aileler, toplumlar sevgiyle büyür; sevgiyle öğretirse öğrenemeyecek öğrenci yoktur. İşçi sevgiyle çalışırsa bitiremeyeceği iş yoktur. Bahçıvan kapanmış olsun isterse kırgınlıkla hiç fark etmez. Sevgi sahibi herkes, bir sözüyle açar o kapıyı. Oğretmen dostluklar sevgiyle kurulur. Sevginin olduğu yerde kin, öfke olmaz. D) Kurşun gibi ağır ve kasvetli bir havada Cevat Bey, mayin grup komutanı Hafız Nazım Bey'i çağırdı ve şunları sine bağlıdır. Yarın akşam Nusrat'la son 26 mayını şu gördüğün karanlık limanda kıyıya paralel olarak döke- söyledi: "Oğlum, sana çok önemli bir görev veriyorum. Vatanın selameti bu görevin başarı ile yerine getirilme- olarak hareket edecek ve sizi himaye ateşiyle koruyacaklar. Kendinizi göstermemeye çaba harcayın." ceksin. Düşman hareketinizi seçer, size saldırmaya geçerse kıyı toplarımız önceden aldıkları talimata uygun Bu tatsız olayları bir an önce unutup yolumuza bakmamız gerekir. Şu an için gelecek korkusuna düşmenin bir anlamı yok. Bugünü iyi değerlendirmeli, yılgınlığı üzerimizden atarak yarım kalan işlerimizi tamamlamalıyız. Aşağıda bu metindeki altı çizili kelimelerin bazı anlamları verilmistir YAYINLAR 2. TE Y go Bu şe Buna

1. İnsanoğlu binlerce yıldır yaptıklarının aynısını devam ettirerek değişen günümüz dünyasında var olmaya çalışıyor, bu yüzden bir bocalama yaşıyor ve başkalarından medet umuyor. Ancak 11 başkalarının tariflerine güvenerek bu dünyayla ||| başa çıkılması çok da olanaklı değil. Bu parçada numaralanmış sözcüklerin an- lamca karşılıkları aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir? A) I. ne yapacağını bilememe H. yardım beklemek Il bir işin yapılış yöntemini açıklama P/1. kararsızlık içinde hareket etme II. başkalarıyla görüşmek doğru hedefi belirlemek 1. niteliğini anlamayarak aldanma II. yol gösterici olmasını istemek birinin düşüncelerine inanmak 1. yaptıkları konusunda kararsız olma II. beklenti içine girmek III. yanlış yola sevk etmek

10. 66 TEST-3 Benim seni yanlış anlamam illaki senin hatalı dav- randığın ya da sağlıksız cümle kurduğunu göster- mez. Benim buna açık olduğumu, yetersizliğimi de gösterir. O konudaki bir zaafima işaret eder. Bu aslında bir nevi kendini test etme, teraziye çıkma hâlidir. Aşağıdakilerden hangisi, bu cümlelerdeki altı çizili sözcüklerden herhangi birinin anlamdaşı olarak kul- lanılamaz? A) Durum B) Sözcük C) Yetersizlik D) Çeşit

7. SINIF 1. I. Misafir olduğumuz süre boyunca bizimle çok güzel ilgilendi. II. Ünlü sanatçı, gençliğinde bir dönem tiyat- royla da ilgilenmiş. III. Kayıt işlemleriyle karşı masada oturan Meral Hanım ilgileniyor. "İlgilenmek" sözcüğünün numaralanmış cümlelerde kazandığı antamlar aşağıdaki- lerin hangisinde doğru verilmiştir? B) C) I Bir şeye Ağırlamak karşı merak duymak Bakmak Bakmak || D) Ağırlamak TURKÇ İlgi göster- mek, alaka- lanmak Bir konu üzerinde çalışmak Birine karşı yakınlık duymak Görev gereği bir sorumlulu- ğu yerine getirmek Bir şeye karşı merak duymak ilgi göster- mek, alaka- lanmak Görev gereği bir sorumlulu- ğu yerine getirmek 3 4.

3. Aşağıda bazı söz sanatlarının açıklamasına yer verilmiştir. İnsana ait özelliklerin insan dışındaki varlık- lara aktarılmasıdıristine e . Bir niteliğin olduğundan çok üstün veya aşa- ğı gösterilmesidir. Ibrame Aşağıdaki dizelerin hangisinde bu söz sa- natlarının ikisine de örnek vardır? A) Uyuyor mu limanda her gece sallanarak Altından çivilerle çakılmış gemilerin B) Bu islıkla uzayan, dönen, kıvrılan yollar Uykuya varmış gibi görünen yılan yollar C) Uyku vakti gelen bütün yıldızlar Kapatırlar birer birer gözlerini D) Vurdukça efelerin yere çıplak dizleri Sarsıntıdan dağların uçuyor benizleri

1) Şişeni ağzı çok kirliydi. 2) Stresten ağzında yaralar çıkmıştı. 3) Kızgınlıktan ağzına geleni söyledi. 1) 2) 3) Bu cümlelerde geçen "ağız" sözcüğünün anlam- ları (Temel, yan, mecaz) kutulara soldan sağa doğru yazıldığında ikinci sütuna gelen harfler aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir? A) A E E B) | A E N C) AY N BAHÇEŞEHİR KOLEJİ D) E E A ak" söz-

6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "durmak" sözcüğü "bir yerde olmak veya bulunmak" anlamında kullanılmıştır? A) Bu evde daha fazla durmamıin kimseye bir faydası yok. B) Özenle biriktirdiği pullar dolabın çekmecesinde duruyordu. e) Yağmur durdu, artık yola çıkabiliriz. D) Hiç durmadan çalıştım, işleri ancak akşamüzeri bitirebildim.

16. Anagram: Aynı harflerle yazılan ama harfleri yer değiştirince ayrı anlama gelen sözcüklerdir. Buna göre, Tablodaki sözcükler "anagram"a göre yerleştirilmiştir yakmalı açlık - âlim - karşılamak - kaymaklı imlâ iraklaşmak çakıl Aşağıdakilerden hangisi sözcükler eşleştirildiğinde "anagram"a uygun değildir? A) yakmalı B) imlâ C) iraklaşmak D) çakıl

2. 1. kelime: Eş sesli bir kelimedir. Zıt anlamlısı var- dır. 2. kelime: Eş sesli bir kelimedir. Hem eş hem de zıt anlamlısı vardır. Bu açıklamalara uygun kelimeler hangi se- çenekte doğru verilmiştir? 1. kelime A) düş B) aç C) dolu (D) ben sen 2. kelime ekmek Otr yaz kara yaş 70151 Cuca 7

Nefis 1 2 3 4 C) Aşağıdaki isimleri tekil isim, çoğul isim ve topluluk isim özelliklerine göre değerlendiriniz. Kelime Tekil Çoğul Topluluk Kelime Tekil Çoğul Topluluk Takım Kalp Kalem Halk Özlem Hüzünler Sürü Yaşamlar Güneş Deste Yıldızlar 5 6 7 8 9 10 Dünyalar Ordu Mobilya Milletler Hayatlar Cemaat İnsan Düzine Beyin 1.Sayfa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Leke Uçak www.yeninesilturkce.com Birlikte tara Hzl ta

SC ed n si ers ve Ksi t, A e b her bir Biz av ak ar zi tm ma 1. İncecik ve çelimsiz vücudunu titretip hasta et- mek için saçları bile zar zor dalgalandıran şu rüzgâr kâfiydi. Biraz da yağmur yağarsa hasta- 1 lık artık kaçınılmaz olurdu. Fevkalade hassas 11 bir bünyeye sahip olan bu çocuğun durumunu kimseler anlamaz, pek çok kimse onun nazlan- dığını düşünürdü. Fakat üşüttüğü gibi beti ben- zi solar, burnunu çekmeye başlardı. Ansızın gelen titremeler ise ona camdan yapılmış bir biblo edasi verirdi. Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerin anlamca karşılıkları aşağıdakilerin hangi- sinde verilmiştir? A) şart B) gerekli C) etkili D) yeterli || sıra dışı olağan dışı aşırı çok fazla birdenbire durup dururken hızlıca aniden

19. İnsanoğlu yaşadığı sürece mutlu olmayı ister veya mutluluğu arar. Her insanın yaşamında- ki temel kaygısı mutluluktur. Fakat ne tuhaf ki pek az insan yaşadığı sürece mutlu olmuştur. Belki de bu durumun en temel sebebi mutlulu- ğu nasıl tanımlayacakları veya nelerden mutlu olacaklarını bilmemelerinden kaynaklanıyor. Aslında mutluluk her şeyin yolunda gitmesi değildir. Mutluluk birçok şeyi görmezden gel- me konusunda ustalaşmakla olur. İnsanoğlu her şeyi düzeltemeyeceğine göre birçok şeyi görmezden gelmeyi tercih etmelidir. O zaman mutlu olmak için altın kural şudur: Düzeltebile- ceğini düzelt; düzeltemeyeceğini görmezden gelmeyi öğren. Bu metnin anlatımında aşağıdakilerin han- gisi daha ağır basmaktadır? A) Karşılaştırma C) Tartışma B) Tanımlama D) Açıklama