Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Ortaokul Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
A
APÇIK
JRU
ak
HAFTA SONU ODEVI-23
Aşağıdaki metnin hikaye haritasını doldurunuz.
Yagh adam, bir gün kulübesinin önünde torunuyla oturmuştu. Beraber, az otede birbiriyle boğuşup duran iki
köpeği izliyorlardı. Köpeklerden bin beyaz, biri siyahtı. On iki yaşındaki çocuk kendini bildi bileli, o köpekler de-
desinin kulübesi önünde boguşup duruyorlardı. Dedesinin surekli göz önünde tuttuğu, yanından ayırmadığı iki
in kopekti bunlar. Çocuk, kulübeyi korumak için biri yeterli görünürken niye ötekinin de olduğunu ve niye renk-
lerinin illa da siyah ve beyaz olduğunu anlamak istiyordu artık. O merakla sordu dedesine. Yaşlı dede, bilgece
bir gülümsemeyle torununun sırtını sıvazladı. "Onlar benim için iki simgedir evlat." dedi.
Neyin simgesi, diye sordu çocuk.
İyillik ile kötülügün simgesi. Aynen şu gördüğün köpekler gibi, iyilik ve kötülük içimizde sürekli mücadele eder
durur. Onları seyrettikçe ben hep bunu düşünürüm. Onun için yanımda tutarım onları.
Sözün burasında çocuk, mücadele varsa kazananı da olmalı, diye düşündü ve hiç bitmeyen sorularına bir ye-
nisini daha ekledi:
Peki, sizce hangisi kazanır bu mücadeleyi?
Yaşlı adam, derin bir gülümsemeyle baktı torununa:
Hangisi mi evlat? Ben hangisini daha iyi beslersem o!
Yer:
Hikayenin Konusu:
Hikayenin Ana Fikri:
Hikâyenin Adı:
Şahıs ve Varlık
Kadrosu:
Zaman:
lar.
di boşlu-
Ortaokul Türkçe
Hikaye Unsurları
A APÇIK JRU ak HAFTA SONU ODEVI-23 Aşağıdaki metnin hikaye haritasını doldurunuz. Yagh adam, bir gün kulübesinin önünde torunuyla oturmuştu. Beraber, az otede birbiriyle boğuşup duran iki köpeği izliyorlardı. Köpeklerden bin beyaz, biri siyahtı. On iki yaşındaki çocuk kendini bildi bileli, o köpekler de- desinin kulübesi önünde boguşup duruyorlardı. Dedesinin surekli göz önünde tuttuğu, yanından ayırmadığı iki in kopekti bunlar. Çocuk, kulübeyi korumak için biri yeterli görünürken niye ötekinin de olduğunu ve niye renk- lerinin illa da siyah ve beyaz olduğunu anlamak istiyordu artık. O merakla sordu dedesine. Yaşlı dede, bilgece bir gülümsemeyle torununun sırtını sıvazladı. "Onlar benim için iki simgedir evlat." dedi. Neyin simgesi, diye sordu çocuk. İyillik ile kötülügün simgesi. Aynen şu gördüğün köpekler gibi, iyilik ve kötülük içimizde sürekli mücadele eder durur. Onları seyrettikçe ben hep bunu düşünürüm. Onun için yanımda tutarım onları. Sözün burasında çocuk, mücadele varsa kazananı da olmalı, diye düşündü ve hiç bitmeyen sorularına bir ye- nisini daha ekledi: Peki, sizce hangisi kazanır bu mücadeleyi? Yaşlı adam, derin bir gülümsemeyle baktı torununa: Hangisi mi evlat? Ben hangisini daha iyi beslersem o! Yer: Hikayenin Konusu: Hikayenin Ana Fikri: Hikâyenin Adı: Şahıs ve Varlık Kadrosu: Zaman: lar. di boşlu-
6.
Bazı atasözleri anlamca birbirine ters düşebilir. "Azıcık aşım, ağrısız başım." atasözü "derdim olmasın da başka
bir şey istemem" anlamına gelirken "Fazla mal göz çıkarmaz." atasözü "ne kadar ve ne türden mal olursa olsun
malın fazlası elden çıkarılmamalıdır" anlamını taşıyarak birinci atasözünün anlamına ters düşmektedir.
Buna göre;
Anasına bak, kızını al.
Ak koyunun kara kuzusu da olur.
II. Doğru söyleyenin tepesi delik olur.
Doğru söz yemin istemez.
III. Dostun attığı taş, baş yarmaz.
Dost, dostun eyerlenmiş atıdır.
IV. Iti an, çomağı hazırla.
lyi insan, lafının üstüne gelir.
atasözlerinden hangileri anlamca birbirine ters düsmez?
B) II.
Deyimler sadece durum bildiren kalıplaşmış söz öbekleridir.
II.
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam
6. Bazı atasözleri anlamca birbirine ters düşebilir. "Azıcık aşım, ağrısız başım." atasözü "derdim olmasın da başka bir şey istemem" anlamına gelirken "Fazla mal göz çıkarmaz." atasözü "ne kadar ve ne türden mal olursa olsun malın fazlası elden çıkarılmamalıdır" anlamını taşıyarak birinci atasözünün anlamına ters düşmektedir. Buna göre; Anasına bak, kızını al. Ak koyunun kara kuzusu da olur. II. Doğru söyleyenin tepesi delik olur. Doğru söz yemin istemez. III. Dostun attığı taş, baş yarmaz. Dost, dostun eyerlenmiş atıdır. IV. Iti an, çomağı hazırla. lyi insan, lafının üstüne gelir. atasözlerinden hangileri anlamca birbirine ters düsmez? B) II. Deyimler sadece durum bildiren kalıplaşmış söz öbekleridir. II.
5.
Insan dışı varlıklara insana ait özelliklerin verilmesine kişileştirme denir. "Düşünür ağaçlar aylarca, gelecek ba-
han." cümlesinde insana ait "düşünme" özelliği insan dışı bir varlık olan "ağaçlara" verildiğinden bu cümlede
kişileştirme yapılmıştır.
Buna göre;
(1) Kentin eski semtlerinden birinde, dar sokaklarda, taş merdivenlerde yürüyorum. (II) Karşıma ahşap kapılı bir
bina çıkıyor, binanın savaş yıllarından kalma ürkekliği hâlâ üzerinde.) Kapısı, çekinerek bakıyor yüzüme. (IV)
Kapıyı açıp mermer taşlarla döşeli, ortasında fıskiye bulunan bir avluya giriyorum.
cümlelerinin hangilerinde "kişileştirme" yapılmıştır?
ATT vel
C) II ve IV
4
B ve III.
D) III ve IV.
Ortaokul Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
5. Insan dışı varlıklara insana ait özelliklerin verilmesine kişileştirme denir. "Düşünür ağaçlar aylarca, gelecek ba- han." cümlesinde insana ait "düşünme" özelliği insan dışı bir varlık olan "ağaçlara" verildiğinden bu cümlede kişileştirme yapılmıştır. Buna göre; (1) Kentin eski semtlerinden birinde, dar sokaklarda, taş merdivenlerde yürüyorum. (II) Karşıma ahşap kapılı bir bina çıkıyor, binanın savaş yıllarından kalma ürkekliği hâlâ üzerinde.) Kapısı, çekinerek bakıyor yüzüme. (IV) Kapıyı açıp mermer taşlarla döşeli, ortasında fıskiye bulunan bir avluya giriyorum. cümlelerinin hangilerinde "kişileştirme" yapılmıştır? ATT vel C) II ve IV 4 B ve III. D) III ve IV.
5.
4.
Sözcüğün akla gelen ilk anlamına, sözlükteki ilk anlamına gerçek anlam denir. "Havalar isininca bizim buralar çok
güzel olur" cümlesinde "isinmak" sözcüğü akla gelen ilk anlamıyla kullanıldığı için gerçek anlamdadir. Sözcüğün
gerçek anlamından uzaklaşarak kazandığı yeni anlama mecaz anlam denir. "Bunca çabasına rağmen bu müzik
türüne isinamadı." cümlesinde "isinmak" sözcüğü gerçek anlamından uzaklaşarak yeni bir anlam kazandığından
mecaz anlamdadır.
Buna göre;
1.
11.
Sorulan sorulara cevap veremeyince iyice
sıkıştı.
Kasabanın kenar mahallelerinden sonra bir
mezarlık başlardı.
III. Bu meslekte iyice piştiğimi düşünüyorum.
cümlelerindeki altı çizili sözcüklerin anlam özellikleri ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi doğrudur?
I. Sözcük
Gerçek Anlam
Mecaz Anlam
Gerçek Anlam
Mecaz Anlam
II. Sözcük
Mecaz Anlam
Gerçek Anlam
Mecaz Anlam
Gerçek Anlam
III. Sözcük
Mecaz Anlam
Mecaz Anlam
Gerçek Antam
Gerçek Antan
İnsan dışı varlıklara insana ait özelliklerin verilmesine kişileştirme denir. "Düşünür ağaçlar aylarca, gelecek ba-
ait "düşünme" özelliği insan dışı bir varlık olan "ağaçlara" verildiğinden bu cümlede
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
5. 4. Sözcüğün akla gelen ilk anlamına, sözlükteki ilk anlamına gerçek anlam denir. "Havalar isininca bizim buralar çok güzel olur" cümlesinde "isinmak" sözcüğü akla gelen ilk anlamıyla kullanıldığı için gerçek anlamdadir. Sözcüğün gerçek anlamından uzaklaşarak kazandığı yeni anlama mecaz anlam denir. "Bunca çabasına rağmen bu müzik türüne isinamadı." cümlesinde "isinmak" sözcüğü gerçek anlamından uzaklaşarak yeni bir anlam kazandığından mecaz anlamdadır. Buna göre; 1. 11. Sorulan sorulara cevap veremeyince iyice sıkıştı. Kasabanın kenar mahallelerinden sonra bir mezarlık başlardı. III. Bu meslekte iyice piştiğimi düşünüyorum. cümlelerindeki altı çizili sözcüklerin anlam özellikleri ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi doğrudur? I. Sözcük Gerçek Anlam Mecaz Anlam Gerçek Anlam Mecaz Anlam II. Sözcük Mecaz Anlam Gerçek Anlam Mecaz Anlam Gerçek Anlam III. Sözcük Mecaz Anlam Mecaz Anlam Gerçek Antam Gerçek Antan İnsan dışı varlıklara insana ait özelliklerin verilmesine kişileştirme denir. "Düşünür ağaçlar aylarca, gelecek ba- ait "düşünme" özelliği insan dışı bir varlık olan "ağaçlara" verildiğinden bu cümlede
eler
ili
23
0
Sanatçılık
ğıdakilerden hangisidir?
k-
ün
Gönderi
13
24
B) Sanatçılık-Gönderi
D) Çantada-Gönderi
13" olarak
19. Aşağıdaki cümlelerin hangisindeki altı
çizili sözcüğün kökü, tür bakımından di-
ğerlerinden farklıdır?
A) Havasız bir ortamda çalışamazsınız.
B) Bu yıl satışlar oldukça iyi.
C) Küçük yaşına karşın bilgiç tavırları var.
D) Günün sonunda çok bitkin hâldeydi.
20. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "sitem"
anlamı vardır?
A) Bu işleri çok geç olmadan bitirmelisin.
B) Mahalleme kadar gelip de bana uğrama-
dan mı gittin?
C) Yanımda bir arkadaşımı da getirebilir mi-
Ortaokul Türkçe
Kök
eler ili 23 0 Sanatçılık ğıdakilerden hangisidir? k- ün Gönderi 13 24 B) Sanatçılık-Gönderi D) Çantada-Gönderi 13" olarak 19. Aşağıdaki cümlelerin hangisindeki altı çizili sözcüğün kökü, tür bakımından di- ğerlerinden farklıdır? A) Havasız bir ortamda çalışamazsınız. B) Bu yıl satışlar oldukça iyi. C) Küçük yaşına karşın bilgiç tavırları var. D) Günün sonunda çok bitkin hâldeydi. 20. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "sitem" anlamı vardır? A) Bu işleri çok geç olmadan bitirmelisin. B) Mahalleme kadar gelip de bana uğrama- dan mı gittin? C) Yanımda bir arkadaşımı da getirebilir mi-
1.
Beş vagonlu bir tren için aşağıdaki bilgiler verilmiştir:
OÜç yolcu, bir yemek ve bir yatak vagonu vardır.
O Yatak vagonu en sondadır.
O Yolcu vagonlarının üçü bir arada değildir.
A)
Yolcu vagonu
D)
Buna göre bu diziliş aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?
1
Yemek vagonu
2
DENEME SINAVI
2
2
2
1
3
3
3
Yatak vagonu
oxo
3
O
O
5
O
5
5
O
Ortaokul Türkçe
Paragraf
1. Beş vagonlu bir tren için aşağıdaki bilgiler verilmiştir: OÜç yolcu, bir yemek ve bir yatak vagonu vardır. O Yatak vagonu en sondadır. O Yolcu vagonlarının üçü bir arada değildir. A) Yolcu vagonu D) Buna göre bu diziliş aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? 1 Yemek vagonu 2 DENEME SINAVI 2 2 2 1 3 3 3 Yatak vagonu oxo 3 O O 5 O 5 5 O
6.
bocaliyorum.
Onun konuşmalarında Nasreddin Hoca inceliği
ve zekâsı hissediliyor.
Yukarıdaki cümlede altı çizili bölüm cümlenin
hangi ögesidir?
A) Özne
C) Zarf Tamlayıcısı
LGS 1 DENEME
B) Nesne
D) Yer Tamlayıcısı
2
Ortaokul Türkçe
Cümlenin Öğeleri
6. bocaliyorum. Onun konuşmalarında Nasreddin Hoca inceliği ve zekâsı hissediliyor. Yukarıdaki cümlede altı çizili bölüm cümlenin hangi ögesidir? A) Özne C) Zarf Tamlayıcısı LGS 1 DENEME B) Nesne D) Yer Tamlayıcısı 2
O
Hz. Ömer'den nakledilen bir hadis şöyledir: "Bir gün Rasûlullah (sav.)'in yanında bulunduğumuz sırada aniden
yanımıza, elbisesi bembeyaz, saçı simsiyah bir zat çıkageldi. Üzerinde yolculuk eseri görülmüyor, bizden de ken-
disini kimse tanımıyordu. Doğru Peygamber (sav.)'in yanına oturdu ve dizlerini onun dizlerine dayadı. Ve: "Ya
Muhammed! Bana İslâm'ın ne olduğunu söyle" dedi. Rasûlullah (sav.): “İslâm; Allah'tan başka ilâh olmadığına,
Muhammed'in de Allah'ın Rasulü olduğuna şehadet etmen, namazı dosdoğru kılman, zekâtı vermen, Ramazan
orucunu tutman ve gücün yeterse Beyt'i hac etmendir" buyurdu. O zat: "Doğru söyledin" dedi. Biz buna hayret et-
tik. Zira hem soruyor, hem de tasdik ediyordu. "Bana imandan haber ver" dedi. Rasûlullah (sav.): "Allah'a, Allah'ın
meleklerine, kitaplarına, peygamberlerine ve ahiret gününe inanman, bir de kadere, hayrına şerrine inanmandır"
buyurdu. O zât yine: "Doğru söyledin" dedi. Bu sefer: "Bana ihsandan haber ver" dedi. Rasûlullah (sav.):"Allah'ı
görüyormuşsun gibi O'na kulluk etmendir. Çünkü her ne kadar sen O'nu görmüyorsan da, O seni muhakkak görür"
buyurdu. O zat: "Bana kıyametten haber ver" dedi. Rasûlullah (sav.) "Bu meselede kendisine sorulan, sorandan
daha çok bilgi sahibi değildir" buyurdular... Bundan sonra o zat gitti. Ben bir süre bekledim. Sonunda Allah Rasûlü
bana: "Ya Ömer! O soru soran zatın kim olduğunu biliyor musun?" dedi. "Allah ve Rasûlü bilir" dedim. "O Cebra-
il'di. Size dininizi öğretmeye gelmişti" buyurdular.
Bu hadisten aşağıdaki yargılardan hangisi çıkarılamaz?
7.
A) Islam dininin belirli inanç esasları vardır.
B) badetlerin nasıl yapılacağı
peygamberimiz tarafından öğretilmiştir.
C) Müslüman, Allah'a karşı sorumluluk bilinciyle hareket etmelidir.
D Gaybin bilgisi yalnızca Allah'ın kontrolündedir.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
O Hz. Ömer'den nakledilen bir hadis şöyledir: "Bir gün Rasûlullah (sav.)'in yanında bulunduğumuz sırada aniden yanımıza, elbisesi bembeyaz, saçı simsiyah bir zat çıkageldi. Üzerinde yolculuk eseri görülmüyor, bizden de ken- disini kimse tanımıyordu. Doğru Peygamber (sav.)'in yanına oturdu ve dizlerini onun dizlerine dayadı. Ve: "Ya Muhammed! Bana İslâm'ın ne olduğunu söyle" dedi. Rasûlullah (sav.): “İslâm; Allah'tan başka ilâh olmadığına, Muhammed'in de Allah'ın Rasulü olduğuna şehadet etmen, namazı dosdoğru kılman, zekâtı vermen, Ramazan orucunu tutman ve gücün yeterse Beyt'i hac etmendir" buyurdu. O zat: "Doğru söyledin" dedi. Biz buna hayret et- tik. Zira hem soruyor, hem de tasdik ediyordu. "Bana imandan haber ver" dedi. Rasûlullah (sav.): "Allah'a, Allah'ın meleklerine, kitaplarına, peygamberlerine ve ahiret gününe inanman, bir de kadere, hayrına şerrine inanmandır" buyurdu. O zât yine: "Doğru söyledin" dedi. Bu sefer: "Bana ihsandan haber ver" dedi. Rasûlullah (sav.):"Allah'ı görüyormuşsun gibi O'na kulluk etmendir. Çünkü her ne kadar sen O'nu görmüyorsan da, O seni muhakkak görür" buyurdu. O zat: "Bana kıyametten haber ver" dedi. Rasûlullah (sav.) "Bu meselede kendisine sorulan, sorandan daha çok bilgi sahibi değildir" buyurdular... Bundan sonra o zat gitti. Ben bir süre bekledim. Sonunda Allah Rasûlü bana: "Ya Ömer! O soru soran zatın kim olduğunu biliyor musun?" dedi. "Allah ve Rasûlü bilir" dedim. "O Cebra- il'di. Size dininizi öğretmeye gelmişti" buyurdular. Bu hadisten aşağıdaki yargılardan hangisi çıkarılamaz? 7. A) Islam dininin belirli inanç esasları vardır. B) badetlerin nasıl yapılacağı peygamberimiz tarafından öğretilmiştir. C) Müslüman, Allah'a karşı sorumluluk bilinciyle hareket etmelidir. D Gaybin bilgisi yalnızca Allah'ın kontrolündedir.
16.
İsim kökü: 1
Fiil kökü: 2
Yapım eki: 3
Çekim eki: 4
Bir şifreleme sisteminde sözcükler, kök türlerine ve aldığı eklere göre şifrelenecektir. Örneğin
"kırmızılık" sözcüğü "kırmızı" isim kökü (1) ve "-lik" yapım ekinden (3) oluştuğu için "13" olarak
şifrelenecektir. Bu sistemde şu sözcüklerin şifrelendiği bilinmektedir:
Ağaçlandırma
Çantada
TÜRKÇE
Caddeler
17. Çizgiyi aşmak farklı sonuçlar doğuracak.
I 11
|||
IV
Bilgili
Sanatçılık
Buna göre şifresi aynı olan sözcükler aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ağaçlandırma-Bilgili
B) Sanatçılık-Gönderi
C) Caddeler-Çantada
D) Çantada-Gönderi
Bu cümledeki numaralanmış sözcük-
lerden hangisinin kökü, sözcük türü
bakımından diğerlerinden fo
Gönderi
19. Aşağıdaki cümlelerin hangisindeki altı
çizili sözcüğün kökü, tür bakımından di-
ğerlerinden farklıdır?
Ortaokul Türkçe
Kök
16. İsim kökü: 1 Fiil kökü: 2 Yapım eki: 3 Çekim eki: 4 Bir şifreleme sisteminde sözcükler, kök türlerine ve aldığı eklere göre şifrelenecektir. Örneğin "kırmızılık" sözcüğü "kırmızı" isim kökü (1) ve "-lik" yapım ekinden (3) oluştuğu için "13" olarak şifrelenecektir. Bu sistemde şu sözcüklerin şifrelendiği bilinmektedir: Ağaçlandırma Çantada TÜRKÇE Caddeler 17. Çizgiyi aşmak farklı sonuçlar doğuracak. I 11 ||| IV Bilgili Sanatçılık Buna göre şifresi aynı olan sözcükler aşağıdakilerden hangisidir? A) Ağaçlandırma-Bilgili B) Sanatçılık-Gönderi C) Caddeler-Çantada D) Çantada-Gönderi Bu cümledeki numaralanmış sözcük- lerden hangisinin kökü, sözcük türü bakımından diğerlerinden fo Gönderi 19. Aşağıdaki cümlelerin hangisindeki altı çizili sözcüğün kökü, tür bakımından di- ğerlerinden farklıdır?
niz.
ol
il-
7-
e
i
la-
kla
ak
15 ve 16. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
Her alanda olduğu gibi uzun dönemde antibiyotikler ko-
nusunda da öngörülmeyen gelişmeler yaşandı. Bunlar-
dan ilki pek çok bakterinin kullanılan antibiyotiklere di-
renç geliştirmesiydi. İlk zamanlar belli bakterilere karşı
dı. Yapılan çalışmalar sonrasında anlaşıldı ki bakteriler
çok etkili olan bu ilaçlar zamanla etkisizleşmeye başla-
geliştiriyorlar. Nitekim günümüzde gerekli gereksiz an-
diğer canlılar gibi ilaçlara karşı savunma mekanizması
tibiyotik kullanımı sonucu bakteriler çoğu antibiyotiğe
karşı dirençli hâle gelmiş durumda.
"J
15. Bu metne göre antibiyotik kullanımıyla ilgili asılya-
pılması gereken şey aşağıdakilerden hangisidir?
A) Gerekmediği sürece antibiyotik kullanılmamalıdır.
B) Hastalığa uygun antibiyotik kullanılmalıdır.
C) Etkilerini yitirdikleri için artık kullanılmamalıdır.
D) Antibiyotik yerine doğal ilaçlar tercih edilmelidir.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
niz. ol il- 7- e i la- kla ak 15 ve 16. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. Her alanda olduğu gibi uzun dönemde antibiyotikler ko- nusunda da öngörülmeyen gelişmeler yaşandı. Bunlar- dan ilki pek çok bakterinin kullanılan antibiyotiklere di- renç geliştirmesiydi. İlk zamanlar belli bakterilere karşı dı. Yapılan çalışmalar sonrasında anlaşıldı ki bakteriler çok etkili olan bu ilaçlar zamanla etkisizleşmeye başla- geliştiriyorlar. Nitekim günümüzde gerekli gereksiz an- diğer canlılar gibi ilaçlara karşı savunma mekanizması tibiyotik kullanımı sonucu bakteriler çoğu antibiyotiğe karşı dirençli hâle gelmiş durumda. "J 15. Bu metne göre antibiyotik kullanımıyla ilgili asılya- pılması gereken şey aşağıdakilerden hangisidir? A) Gerekmediği sürece antibiyotik kullanılmamalıdır. B) Hastalığa uygun antibiyotik kullanılmalıdır. C) Etkilerini yitirdikleri için artık kullanılmamalıdır. D) Antibiyotik yerine doğal ilaçlar tercih edilmelidir.
K
ak
el
7-
Z,
n
SI
3-
k
a
*
12. 1. Bilgisizlik insanın en büyük düşmanıdır.
II. Eskiden çok şey bildiğimi zannederdim tâ ki küçük
bir şey öğrenene kadar.
21II. Aslında ben bilgisizliğimle övünüyormuşum da far-
kında değilmişim.
13.
TEST 24
A11-1-III-IV
CHI-L-DI
IV. Çevrem de beni bunca yıl idare etmiş demek ki.
Numaralanmış cümlelerin anlamlı bir şekilde sırala-
nışı aşağıdakilerden hangisidir?
BYT-K
A
Al
(D) I-IV-1 - |||
(1) Avatar dünyada en çok izlenen filmler arasınday-
mış. (II) Hem filme ayrılan bütçe çok fazla hem de
harcanan emek. (III) Demek ki emek verilince ve im-
kân olunca istenilen sonuca ulaşılabiliyor. ((IV) Ben
Avatar filmini geçen gün izledim.
Bu parçanın anlam bütünlüğünün sağlanması için
nulması gerekir?
Ortaokul Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
K ak el 7- Z, n SI 3- k a * 12. 1. Bilgisizlik insanın en büyük düşmanıdır. II. Eskiden çok şey bildiğimi zannederdim tâ ki küçük bir şey öğrenene kadar. 21II. Aslında ben bilgisizliğimle övünüyormuşum da far- kında değilmişim. 13. TEST 24 A11-1-III-IV CHI-L-DI IV. Çevrem de beni bunca yıl idare etmiş demek ki. Numaralanmış cümlelerin anlamlı bir şekilde sırala- nışı aşağıdakilerden hangisidir? BYT-K A Al (D) I-IV-1 - ||| (1) Avatar dünyada en çok izlenen filmler arasınday- mış. (II) Hem filme ayrılan bütçe çok fazla hem de harcanan emek. (III) Demek ki emek verilince ve im- kân olunca istenilen sonuca ulaşılabiliyor. ((IV) Ben Avatar filmini geçen gün izledim. Bu parçanın anlam bütünlüğünün sağlanması için nulması gerekir?
TEST - 59
Görsel Okuma ve Grafik Yorumlama
10 Yaşından Büyük Devlet Üniversitelerinde Öğretim Üyesi Başına Düşen Öğrenci Sayısı En Fazla Olanlar
Öğretim Elemanı Başına
Düşen Öğrenci Sayısı
50
Dumlupınar Üniversitesi
Kocaeli Üniversitesi
Balıkesir Üniversitesi
Gaziantep Üniversitesi
Sakarya Üniversitesi
Bu tablodaki bilgilere göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
33
40
28
36
Öğretim Üyesi Bagina
Düşen Öğrenci Sayısı
110
101
79
77
74
Asagida kaktüs çeşitleriyle ilgili E
1. Opuntia Canterae: Şekil ola
yetişen
: Peri m
tüsün
pota
Cereus
3. Echinokaktüs
: Sa
ya
Buna göre anlatılan ka
A Beş üniversitede de öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı, öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısından azdır.
Oğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısının en fazla olduğu üniversite Dumlupınar Üniversitesidir.
Verilen üniversiteler arasında öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısının en az olduğu üniversite Sakarya Üniversi
tesidir.
DyKocaeli Üniversitesinin öğrenci sayısı Gaziantep Üniversitesinin öğrenci sayısından fazladır.
: Ficr
Gö
Sudum Burrito
Ortaokul Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar
TEST - 59 Görsel Okuma ve Grafik Yorumlama 10 Yaşından Büyük Devlet Üniversitelerinde Öğretim Üyesi Başına Düşen Öğrenci Sayısı En Fazla Olanlar Öğretim Elemanı Başına Düşen Öğrenci Sayısı 50 Dumlupınar Üniversitesi Kocaeli Üniversitesi Balıkesir Üniversitesi Gaziantep Üniversitesi Sakarya Üniversitesi Bu tablodaki bilgilere göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? 33 40 28 36 Öğretim Üyesi Bagina Düşen Öğrenci Sayısı 110 101 79 77 74 Asagida kaktüs çeşitleriyle ilgili E 1. Opuntia Canterae: Şekil ola yetişen : Peri m tüsün pota Cereus 3. Echinokaktüs : Sa ya Buna göre anlatılan ka A Beş üniversitede de öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı, öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısından azdır. Oğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısının en fazla olduğu üniversite Dumlupınar Üniversitesidir. Verilen üniversiteler arasında öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısının en az olduğu üniversite Sakarya Üniversi tesidir. DyKocaeli Üniversitesinin öğrenci sayısı Gaziantep Üniversitesinin öğrenci sayısından fazladır. : Ficr Gö Sudum Burrito
Di Bogic
iklerine yer verilmiş-
mıştır.
li olay örgüsüne yer
cüğe yer verilmiştir.
af Türkçe 12'Li Deneme
19.
Günlük sorunlarla boğuşurken, öykü peşinde koşmak gibi bir uğraşa girmiyorum. "Duyduklarımdan, gör-
düklerimden bir öykü çıkar mı?" diye bir soru sormuyorum kendime. Yerinde bir söylemse, öykü gelip beni
buluyor. Kafamda bir şimşek çakıyor, birden uyanıyorum ve "Bu öykü nasıl yazılır, bu öyküde ne anlatılır?"
diye soruyorum kendime ama yine de kalemi elime almak için epey zaman geçiyor. Durmadan kafamda cümle
seremonileri oluşturuyorum. En iyi cümleyi bulana kadar da uğraş sürüyor. Yürüyor da yürüyor notalar.
Bu pargadan kendini böyle ifade eden bir yazar için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Öykü yazmak için uygun zamanı beklemiştir.
B Sağlam bir anlatımın peşinde olmuştur.
C) Okülerini planlayarak kaleme almıştır.
DÖykülerinde yaşadıklarından, gördüklerinden yararlanmıştır.
8. Sınıf Türkçe 12'Li Deneme
7
Cita
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
Di Bogic iklerine yer verilmiş- mıştır. li olay örgüsüne yer cüğe yer verilmiştir. af Türkçe 12'Li Deneme 19. Günlük sorunlarla boğuşurken, öykü peşinde koşmak gibi bir uğraşa girmiyorum. "Duyduklarımdan, gör- düklerimden bir öykü çıkar mı?" diye bir soru sormuyorum kendime. Yerinde bir söylemse, öykü gelip beni buluyor. Kafamda bir şimşek çakıyor, birden uyanıyorum ve "Bu öykü nasıl yazılır, bu öyküde ne anlatılır?" diye soruyorum kendime ama yine de kalemi elime almak için epey zaman geçiyor. Durmadan kafamda cümle seremonileri oluşturuyorum. En iyi cümleyi bulana kadar da uğraş sürüyor. Yürüyor da yürüyor notalar. Bu pargadan kendini böyle ifade eden bir yazar için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Öykü yazmak için uygun zamanı beklemiştir. B Sağlam bir anlatımın peşinde olmuştur. C) Okülerini planlayarak kaleme almıştır. DÖykülerinde yaşadıklarından, gördüklerinden yararlanmıştır. 8. Sınıf Türkçe 12'Li Deneme 7 Cita
3. Zarflar; fiilleri durum, zaman, miktar, yer-yön veya
soru bakımından tamamlar. Örneğin "Soruyu kolayca
çözdüm." cümlesinde "kolayca" sözcüğü "çözdüm" fi-
ilini durum bakımından tamamladığı için durum zarfı-
dır. "Soruyu teneffüste çözdüm." cümlesinde ise "te-
neffüste" sözcüğü "çözdüm" fiilini zaman bakımından
tamamladığı için zaman zarfıdır.
Bu açıklamaya göre aşağıdakilerin hangisinde
altı çizili sözcük zarf görevinde değildir?
A) Içeri girdi ve kopardığı gülleri küçük vazoya koydul
Birazdan yetkililer olayla ilgili bir açıklama yapacak.
C) Sanatçının yeni şarkısını dinleyiciler çok beğene-
cek.
D) Cam ormanlarından gelen temiz havayı iyice içi-
ne çekti.
Ortaokul Türkçe
Zarflar
3. Zarflar; fiilleri durum, zaman, miktar, yer-yön veya soru bakımından tamamlar. Örneğin "Soruyu kolayca çözdüm." cümlesinde "kolayca" sözcüğü "çözdüm" fi- ilini durum bakımından tamamladığı için durum zarfı- dır. "Soruyu teneffüste çözdüm." cümlesinde ise "te- neffüste" sözcüğü "çözdüm" fiilini zaman bakımından tamamladığı için zaman zarfıdır. Bu açıklamaya göre aşağıdakilerin hangisinde altı çizili sözcük zarf görevinde değildir? A) Içeri girdi ve kopardığı gülleri küçük vazoya koydul Birazdan yetkililer olayla ilgili bir açıklama yapacak. C) Sanatçının yeni şarkısını dinleyiciler çok beğene- cek. D) Cam ormanlarından gelen temiz havayı iyice içi- ne çekti.
17. Çiçekler, duygularımızı bizden daha iyi ifade eder
Bu yüzden çiçek verilen insan, kendini iyi hisseder.
Bir demet kır çiçeği, duygularımızı saatlerce süre-
cek konuşmadan daha etkili anlatır.
Bu metinle ilgili,
1. Birden fazla birleşik fiil vardir.
II. Türemiş yapılı fiil kullanılmıştır.
III. Basit yapılı fiile yer verilmiştir.
yargılarından hangileri söylenebilir?
A) Yalnız I
€) Dve/ll
B) Yalnız III
I ve III
D
Ortaokul Türkçe
Fiil
17. Çiçekler, duygularımızı bizden daha iyi ifade eder Bu yüzden çiçek verilen insan, kendini iyi hisseder. Bir demet kır çiçeği, duygularımızı saatlerce süre- cek konuşmadan daha etkili anlatır. Bu metinle ilgili, 1. Birden fazla birleşik fiil vardir. II. Türemiş yapılı fiil kullanılmıştır. III. Basit yapılı fiile yer verilmiştir. yargılarından hangileri söylenebilir? A) Yalnız I €) Dve/ll B) Yalnız III I ve III D
13. Hamit Görele, Türk resim sanatında doğaya bakışı tamamen değiştirmiştir. Dogayi Blogu gibi değil, hayal ettiği gibi
resmetmiştir. O, sanat anlayışını şöyle açıklar: Doğanın var olan güzelliklerini resmetmek anlamsız bir sanat aray-
şidir, onu taklit etmek gerekmez. Sanatçı, doğayı kendi algıladığı biçimde resmetmelidir.
Buna göre aşağıdaki eserlerden hangisi Hamit Görele'nin sözünü ettiği sanat anlayışına uygun değildir?
B)
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
13. Hamit Görele, Türk resim sanatında doğaya bakışı tamamen değiştirmiştir. Dogayi Blogu gibi değil, hayal ettiği gibi resmetmiştir. O, sanat anlayışını şöyle açıklar: Doğanın var olan güzelliklerini resmetmek anlamsız bir sanat aray- şidir, onu taklit etmek gerekmez. Sanatçı, doğayı kendi algıladığı biçimde resmetmelidir. Buna göre aşağıdaki eserlerden hangisi Hamit Görele'nin sözünü ettiği sanat anlayışına uygun değildir? B)