Ortaokul Türkçe Soruları
TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
![Ünite/
5.
D
Dün gece Arya'nın uykusu kaçtı.
Bu cümlede altı çizili sözcüklerde gerçekle-
şen ses olayları aşağıdaki hangi seçenekte
sırasıyla verilmiştir?
A) Ünlü düşmesi - Ünsüz yumuşaması
B) Ünsüz benzeşmesi - Ünlü düşmesi
C) Ünlü daralması - Ünsüz türemesi
D) Ünlü düşmesi - Ünsüz sertleşmesi
8.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320184204177615-1762248.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Ses BilgisiÜnite/
5.
D
Dün gece Arya'nın uykusu kaçtı.
Bu cümlede altı çizili sözcüklerde gerçekle-
şen ses olayları aşağıdaki hangi seçenekte
sırasıyla verilmiştir?
A) Ünlü düşmesi - Ünsüz yumuşaması
B) Ünsüz benzeşmesi - Ünlü düşmesi
C) Ünlü daralması - Ünsüz türemesi
D) Ünlü düşmesi - Ünsüz sertleşmesi
8.
![13. Kekova, bu yaz tatilinde gezdiğim koylar
içinde en güzel olanıydı.
Aşağıdakilerden hangisi anlamca bu
cümleye en yakındır?
A) Bu yaz tatilinde gezdiğim Kekova kadar
güzel bir koy yok.
B)Bu yaz tatilinde gezdiğim koylardan hiçbi-
ri, Kekova kadar güzel değildi.
S) Kekova, bu yaz tatilinde gezdiğim tek
güzel koydu.
Kekova, bu yaz tatilinde gezdiğim en
güzel koylardan biriydi.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320182141070336-5427649.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam13. Kekova, bu yaz tatilinde gezdiğim koylar
içinde en güzel olanıydı.
Aşağıdakilerden hangisi anlamca bu
cümleye en yakındır?
A) Bu yaz tatilinde gezdiğim Kekova kadar
güzel bir koy yok.
B)Bu yaz tatilinde gezdiğim koylardan hiçbi-
ri, Kekova kadar güzel değildi.
S) Kekova, bu yaz tatilinde gezdiğim tek
güzel koydu.
Kekova, bu yaz tatilinde gezdiğim en
güzel koylardan biriydi.
![1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Aşağıdaki cümlelerde ünsüz yumuşaması bulunan
Bir çocuğun ağladığını işittik.
Ev işlerinde anneme yardım ediyorum.
Yer kabuğunun en dış katmanı litosferdir.
Bunların çoğunu daha önce okumuştum.
Çelengi Atatürk Heykeli'ne bıraktık.
O gün hesabın tamamını babam ödedi.
Kitabın ön sözünde açıklayıcı bilgiler vardı.
Bugün nedense çok acıktım.
Derse beş dakika geciktim.
10. Bugünkü tavırlarının sebebini anlayamadım.
Müziğin ahengi kulağımızı okşuyordu.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320182321836293-4852139.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Ses Bilgisi1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Aşağıdaki cümlelerde ünsüz yumuşaması bulunan
Bir çocuğun ağladığını işittik.
Ev işlerinde anneme yardım ediyorum.
Yer kabuğunun en dış katmanı litosferdir.
Bunların çoğunu daha önce okumuştum.
Çelengi Atatürk Heykeli'ne bıraktık.
O gün hesabın tamamını babam ödedi.
Kitabın ön sözünde açıklayıcı bilgiler vardı.
Bugün nedense çok acıktım.
Derse beş dakika geciktim.
10. Bugünkü tavırlarının sebebini anlayamadım.
Müziğin ahengi kulağımızı okşuyordu.
![39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Okumanın işlevi, okunan yapıtların doğasıyla, yapısı ve
düzeyiyle sıkı sıkıya ilişkilidir. Gerçekten de yazın değeri
yüksek bir roman, bir öykü, bir oyun olaylara ve durumlara
daha duygusal yaklaşmamızı sağlar; içinde soluduğumuz
Tam tersine gerçekleri
dünyanın dışına çıkarır bizi.
değişik bir yaklaşım ve değişik bir gözle görmemizi sağlar.
Bu gerçekleri derinlemesine kavramamızı sağlar.
39. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi
getirilebilir?
A)) Bu bir kaçış ya da kendi gerçeklerimizden kopuş
değildir elbette
B) Böylece kendi sorunlarımızdan bir süre de olsa
kurtuluruz
CX Çünkü okuma, tutkuların en soylusu ve en yararlısıdır
HDY Bu yüzden de insanın okuyarak gideremediği
bir sıkıntısı yoktur
waitem.
EGüzel bir sanat eseri insanı psikolojik açıdan çok
rahatlatır
me](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320183653927332-5138579.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Okumanın işlevi, okunan yapıtların doğasıyla, yapısı ve
düzeyiyle sıkı sıkıya ilişkilidir. Gerçekten de yazın değeri
yüksek bir roman, bir öykü, bir oyun olaylara ve durumlara
daha duygusal yaklaşmamızı sağlar; içinde soluduğumuz
Tam tersine gerçekleri
dünyanın dışına çıkarır bizi.
değişik bir yaklaşım ve değişik bir gözle görmemizi sağlar.
Bu gerçekleri derinlemesine kavramamızı sağlar.
39. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi
getirilebilir?
A)) Bu bir kaçış ya da kendi gerçeklerimizden kopuş
değildir elbette
B) Böylece kendi sorunlarımızdan bir süre de olsa
kurtuluruz
CX Çünkü okuma, tutkuların en soylusu ve en yararlısıdır
HDY Bu yüzden de insanın okuyarak gideremediği
bir sıkıntısı yoktur
waitem.
EGüzel bir sanat eseri insanı psikolojik açıdan çok
rahatlatır
me
!["Anadolu'yu duygusallığı içinde bilmek, öğrenmek, tanımak mı istiyorsunuz? Türkü
lerini dinleyiniz. Türküler Anadolu'nun yanık yüreği, atan damarıdır. Bölge bölge duygu
lar, çeşit çeşit ezgiler içinde Anadolu türkülerinin sayısı on bin, yirmi bin, belki de daha
fazladır. Türkülerin gerçek yapılarında olaylar gizlidir. Umutsuz aşkların, gurbette çekilen
acıların, sonu gelmeyecek özlemlerin, acı sonla biten tertemiz duyguların, yiğitliklerin,
kıskançlıkların hikayeleri dinlenir türkülerde. Türküler bir bakıma Anadolu'nun sosyal ro
manıdır. Her türkünün bir öyküsü, anlatacak bir sözü vardır. Anadolu türkülerini birer birer
anlatmaya söz yetmez. Anadolu yanık bağrı, coşar yüreğiyle türkülerdedir. Türkülerini
yaşayacak, yeni türküler yaratacaktır."
Bu metinden türküler ne ilgili aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
(A) Hikayenin unsurlarını barındırır.
B) Anadolu'nun sesi soluğudur.
C) Bazı duyguları dile getirir.
D) Anadolu'yu roman tadında anlatır.
Mehmet ÖNDER](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320182959447539-3730111.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler"Anadolu'yu duygusallığı içinde bilmek, öğrenmek, tanımak mı istiyorsunuz? Türkü
lerini dinleyiniz. Türküler Anadolu'nun yanık yüreği, atan damarıdır. Bölge bölge duygu
lar, çeşit çeşit ezgiler içinde Anadolu türkülerinin sayısı on bin, yirmi bin, belki de daha
fazladır. Türkülerin gerçek yapılarında olaylar gizlidir. Umutsuz aşkların, gurbette çekilen
acıların, sonu gelmeyecek özlemlerin, acı sonla biten tertemiz duyguların, yiğitliklerin,
kıskançlıkların hikayeleri dinlenir türkülerde. Türküler bir bakıma Anadolu'nun sosyal ro
manıdır. Her türkünün bir öyküsü, anlatacak bir sözü vardır. Anadolu türkülerini birer birer
anlatmaya söz yetmez. Anadolu yanık bağrı, coşar yüreğiyle türkülerdedir. Türkülerini
yaşayacak, yeni türküler yaratacaktır."
Bu metinden türküler ne ilgili aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
(A) Hikayenin unsurlarını barındırır.
B) Anadolu'nun sesi soluğudur.
C) Bazı duyguları dile getirir.
D) Anadolu'yu roman tadında anlatır.
Mehmet ÖNDER
![18. Her sorunu kolaylıkla çözer, her işi başarır görünmenin arkasına saklanma dostum! Senin de sorunların var.
senin de ihtiyaçların var. Senin de başaramayacakların, zor başardıkların var. Neden gizliyorsun? Sen so-
runlarını paylaşmadıkça etrafındakiler, senin hayatında her şey mükemmel ve sen her şeyi başarırsın diye
düşünmüyorlar mı? Bazen "Ben de yorgunum, benim sana faydam olmaz!" demen gerekir. Eşine dostuna,
idarecine, iş arkadaşına, "Benim de dinlenmeye ihtiyacım var." demekten çekinme. Daha ne kadar dibe bata-
caksın? Sorunsuz görüneceğim diye kendin olmayı, kendini mutlu etmeyi unuttun.
Bu metinde anlatılanların özeti olan asıl öğüt aşağıdakilerden hangisidir?
19.
A) Ah dostum, sürekli çalışmak yerine bazen dinlenmeyi de bilmelisin!
B) Ben sorunlarını çözmezsen onları kimsenin çözmeyeceğini bil!
C) Unutma, paylaşıldıkça sevinçler artar, sıkıntılar azalır!
D) Artık, güçlü görünmeye çalışmaktan vazgeç!
İstatistiklerle Gençlik
LGS
GENÇLERDE MUTLULUK KAYNAĞI
GENÇLERDE MUTLULUK ORANI](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320180419307167-5432748.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf18. Her sorunu kolaylıkla çözer, her işi başarır görünmenin arkasına saklanma dostum! Senin de sorunların var.
senin de ihtiyaçların var. Senin de başaramayacakların, zor başardıkların var. Neden gizliyorsun? Sen so-
runlarını paylaşmadıkça etrafındakiler, senin hayatında her şey mükemmel ve sen her şeyi başarırsın diye
düşünmüyorlar mı? Bazen "Ben de yorgunum, benim sana faydam olmaz!" demen gerekir. Eşine dostuna,
idarecine, iş arkadaşına, "Benim de dinlenmeye ihtiyacım var." demekten çekinme. Daha ne kadar dibe bata-
caksın? Sorunsuz görüneceğim diye kendin olmayı, kendini mutlu etmeyi unuttun.
Bu metinde anlatılanların özeti olan asıl öğüt aşağıdakilerden hangisidir?
19.
A) Ah dostum, sürekli çalışmak yerine bazen dinlenmeyi de bilmelisin!
B) Ben sorunlarını çözmezsen onları kimsenin çözmeyeceğini bil!
C) Unutma, paylaşıldıkça sevinçler artar, sıkıntılar azalır!
D) Artık, güçlü görünmeye çalışmaktan vazgeç!
İstatistiklerle Gençlik
LGS
GENÇLERDE MUTLULUK KAYNAĞI
GENÇLERDE MUTLULUK ORANI
![4. Fiillerin olumsuz biçimleri fiile kip eklerinden
önce "-ma/-me" olumsuzluk ekinin getirilme-
siyle yapılır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisinde
olumsuzluk eki almış bir fiil yoktur?
A) Bu görevi tek başına yerine getirmelisin. X
B) Sakın benimle konuşurken gözlerini
kaçırma. ✓
C) Sen söylemesen bari hata yaptığımı. X
D) Gerçekleştirilen organizasyonu beğenme-✓
dim.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320183516711173-5445859.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Fiiller4. Fiillerin olumsuz biçimleri fiile kip eklerinden
önce "-ma/-me" olumsuzluk ekinin getirilme-
siyle yapılır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisinde
olumsuzluk eki almış bir fiil yoktur?
A) Bu görevi tek başına yerine getirmelisin. X
B) Sakın benimle konuşurken gözlerini
kaçırma. ✓
C) Sen söylemesen bari hata yaptığımı. X
D) Gerçekleştirilen organizasyonu beğenme-✓
dim.
![5. Dilimiz Türkçe, asırlardan beri şairlerimiz, yazarlarımız
ve milletimizin severek kullandığı bir zevk ve ahenk abi-
desi, muazzam ve muhteşem bir karakter ölçüsü, ne-
zaket, kibarlık ve sezgi hazinesidir.
Bu parçada geçen "ahenk abidesi" sözüyle anlatıl-
mak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Uyumluluğun kalıcı hâli
B) Tüm güzellikleri içinde barındıran
C) Doğallığın yansıması
D) Sevginin göstergesi](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320182715186885-4882345.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam5. Dilimiz Türkçe, asırlardan beri şairlerimiz, yazarlarımız
ve milletimizin severek kullandığı bir zevk ve ahenk abi-
desi, muazzam ve muhteşem bir karakter ölçüsü, ne-
zaket, kibarlık ve sezgi hazinesidir.
Bu parçada geçen "ahenk abidesi" sözüyle anlatıl-
mak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Uyumluluğun kalıcı hâli
B) Tüm güzellikleri içinde barındıran
C) Doğallığın yansıması
D) Sevginin göstergesi
![* geçi → god
1. Aşağıda herhangi bir sözcüğünde ünsüz yumuşaması olmayan cümlelerin sonundaki outu
İşareti koyunuz.
> Onun dünyası kırılgan kelebekler gibiydi.
> Her şeye rağmen güzeldi.
➤ Tut elimi buradan gidelim.
> Kibarlık zayıflık değildir.
- hükümet-I → hoRemedi
> Komikliğimi kaybettim geriye sadece acı şeyler kaldı.
> Geleceğin için düşünmeyi bırak ve bugünün için çalışmaya başla.
5. Fasikül
KH](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320183310111792-4852139.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf* geçi → god
1. Aşağıda herhangi bir sözcüğünde ünsüz yumuşaması olmayan cümlelerin sonundaki outu
İşareti koyunuz.
> Onun dünyası kırılgan kelebekler gibiydi.
> Her şeye rağmen güzeldi.
➤ Tut elimi buradan gidelim.
> Kibarlık zayıflık değildir.
- hükümet-I → hoRemedi
> Komikliğimi kaybettim geriye sadece acı şeyler kaldı.
> Geleceğin için düşünmeyi bırak ve bugünün için çalışmaya başla.
5. Fasikül
KH
![Fiilimsiler
6. KONU
184
9. Fiilimsi ekleri zamanla kalıplaşarak kalıcı ad olur-
lar. Olumsuzluk eki olan "-ma, -me" eki ile isim-fiil
eki olan "-ma, -me" eki karıştırılmamalıdır.
Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde
"-ma, -me" ekinin işlevi diğerlerinden farklıdır?
A) Çam fidelerini bahçeye dikmek için kazma is-
tedi.
B) Yirmi beşli yaşlarda kitap yazmaya başlamış.
Acilin önündeki kalabalığı danışmaya sordu.
D) Nefis sarmaları bir an önce yemek için sabır-
sızlanıyorlardı.
TE
Türkçe Soruları Ça](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320183316209285-4935484.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Yazım KurallarıFiilimsiler
6. KONU
184
9. Fiilimsi ekleri zamanla kalıplaşarak kalıcı ad olur-
lar. Olumsuzluk eki olan "-ma, -me" eki ile isim-fiil
eki olan "-ma, -me" eki karıştırılmamalıdır.
Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde
"-ma, -me" ekinin işlevi diğerlerinden farklıdır?
A) Çam fidelerini bahçeye dikmek için kazma is-
tedi.
B) Yirmi beşli yaşlarda kitap yazmaya başlamış.
Acilin önündeki kalabalığı danışmaya sordu.
D) Nefis sarmaları bir an önce yemek için sabır-
sızlanıyorlardı.
TE
Türkçe Soruları Ça
![37-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Onu önemli bir eleştirel gerçekçi sanatçı yapan,
yaşadığı toplumsal olguyu edebî bir üslupta yansıtmayı
başarmasıdır. Onun anlattığı, Türkiye'nin geçen
yüzyılda toplumsal, ekonomik ve siyasal olarak yaşadığı
dönüşümdür. O, bir köy romancısı değildir. Ama kentlere
ucuz emek ırmağı olarak akan köylünün yaşadığı
sorunların estetik edebî bir anlatıcısıdır. Bu yönüyle,
Türkiye'nin serüvenini bütün gerçekliğiyle anlamak için
onun eserleri, ciddi ve keyifli bir okuma macerasıdır. Bir
okuyucusunun şu sözleri, bu gerçeği ortaya koymaktadır:
"Öyle bir kaleme sahiptir ki o, okuyucu sayfalar boyu 'şimdi
her şey düzelecek' umuduyla onu okur, işler düzelmedikçe
hiddetlenir. Kimi zaman, işleri yoluna sokmadığı için kırılır.
Ama o, okuyucuyu gerçeklikten koparmamak için, gerçek
hayat ne kadar acıysa öyle bitirir anlatısını. Okuyucu, kırgın
ama hayran kapatır kitabın kapağını."
37. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen
yazarın bir özelliği değildir?
A Sosyal gerçekleri yazınsal bir anlatımla aktarması
B) Köyden kente göç gerçekliğini anlatırken eserinin
estetik yönünü ihmal etmemesi
(
Tepki almasına rağmen gerçeklikten ödün vermemesi
D) Anlattıklarının doğruluğu üzerinde yoğunlaşırken
anlatımının savrulması
Okuyucunun dilediği yönde yazmamasına rağmen
takdirini kazanması](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320183505050030-5138579.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler37-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Onu önemli bir eleştirel gerçekçi sanatçı yapan,
yaşadığı toplumsal olguyu edebî bir üslupta yansıtmayı
başarmasıdır. Onun anlattığı, Türkiye'nin geçen
yüzyılda toplumsal, ekonomik ve siyasal olarak yaşadığı
dönüşümdür. O, bir köy romancısı değildir. Ama kentlere
ucuz emek ırmağı olarak akan köylünün yaşadığı
sorunların estetik edebî bir anlatıcısıdır. Bu yönüyle,
Türkiye'nin serüvenini bütün gerçekliğiyle anlamak için
onun eserleri, ciddi ve keyifli bir okuma macerasıdır. Bir
okuyucusunun şu sözleri, bu gerçeği ortaya koymaktadır:
"Öyle bir kaleme sahiptir ki o, okuyucu sayfalar boyu 'şimdi
her şey düzelecek' umuduyla onu okur, işler düzelmedikçe
hiddetlenir. Kimi zaman, işleri yoluna sokmadığı için kırılır.
Ama o, okuyucuyu gerçeklikten koparmamak için, gerçek
hayat ne kadar acıysa öyle bitirir anlatısını. Okuyucu, kırgın
ama hayran kapatır kitabın kapağını."
37. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen
yazarın bir özelliği değildir?
A Sosyal gerçekleri yazınsal bir anlatımla aktarması
B) Köyden kente göç gerçekliğini anlatırken eserinin
estetik yönünü ihmal etmemesi
(
Tepki almasına rağmen gerçeklikten ödün vermemesi
D) Anlattıklarının doğruluğu üzerinde yoğunlaşırken
anlatımının savrulması
Okuyucunun dilediği yönde yazmamasına rağmen
takdirini kazanması
![2. Artan dünya nüfusunun gıda ihtiyacını karşılayabilmek için sürekli ormanlar kesilerek yeni tarım alanları açılıyor. Yapılan bir
araştırmaya göre, kişi başına düşen gıda tüketim oranı bu şekilde devam ederse 2050'ye gelindiğinde karalarda yaşayan
hayvan türlerinin yaklaşık %90'ı habitatlarının bir kısmını kaybedebilir. Çünkü birim alandan alınan mevcut ürün miktarı
göz önünde bulundurulduğunda önümüzdeki 30 yıl içinde gıda talebini karşılayabilmek için 2 ila 10 milyon kilometrekare
büyüklüğünde yeni tarım alanına ihtiyacımız olacak.
Bu açıklamaya göre,
I. Gıda israfının azaltılması
II. Beslenme alışkanlıklarının değiştirilmesi
III. Tarımsal verimin artırılması
fikirlerinden hangileri metinde sözü edilen soruna yönelik bir çözüm olabilir?
A) Yalnız I
B) I ve II
C) II ve III
D) I, II ve III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320182550543717-5453590.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf2. Artan dünya nüfusunun gıda ihtiyacını karşılayabilmek için sürekli ormanlar kesilerek yeni tarım alanları açılıyor. Yapılan bir
araştırmaya göre, kişi başına düşen gıda tüketim oranı bu şekilde devam ederse 2050'ye gelindiğinde karalarda yaşayan
hayvan türlerinin yaklaşık %90'ı habitatlarının bir kısmını kaybedebilir. Çünkü birim alandan alınan mevcut ürün miktarı
göz önünde bulundurulduğunda önümüzdeki 30 yıl içinde gıda talebini karşılayabilmek için 2 ila 10 milyon kilometrekare
büyüklüğünde yeni tarım alanına ihtiyacımız olacak.
Bu açıklamaya göre,
I. Gıda israfının azaltılması
II. Beslenme alışkanlıklarının değiştirilmesi
III. Tarımsal verimin artırılması
fikirlerinden hangileri metinde sözü edilen soruna yönelik bir çözüm olabilir?
A) Yalnız I
B) I ve II
C) II ve III
D) I, II ve III
![n yanına bağdaş.
siyordu.
zlık peşini bırak-
cük fiilimsi de-
D) IV
103
4. Ey rüzgâr, önünde boynunu büken dallar!
SmAğır ağır süzülen meltemlerde bir sır var.
O sır ki sevdiğimden bana bir şey fısıldar,
Kalbimde yara açarak esip giden rüzgâr.
Bu şiirde altı çizili olarak verilen sözcüklerden hangisi
sifat fiil değildir?
A) büken
G) sevdiğimden
B) süzülen
D) açarak
LEVEL UP](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320181645285199-5347498.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Fiilimsilern yanına bağdaş.
siyordu.
zlık peşini bırak-
cük fiilimsi de-
D) IV
103
4. Ey rüzgâr, önünde boynunu büken dallar!
SmAğır ağır süzülen meltemlerde bir sır var.
O sır ki sevdiğimden bana bir şey fısıldar,
Kalbimde yara açarak esip giden rüzgâr.
Bu şiirde altı çizili olarak verilen sözcüklerden hangisi
sifat fiil değildir?
A) büken
G) sevdiğimden
B) süzülen
D) açarak
LEVEL UP
![6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde adlaşmış sifat fiil kul-
lanılmıştır?
(A)
A) Ne yazık ki bu kış ambarda yakacak odun kalmamış.
B) Camideki ayakkabıları çalan adamı tespit etmişler.
Artık bu sokakta hiç tanıdık sima görmüyorum.
D) Bazen hayat beni bir bilinmeze sürüklüyor gibi.
www
www.tammatyayincilik.com](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320181615772982-5347498.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Fiil6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde adlaşmış sifat fiil kul-
lanılmıştır?
(A)
A) Ne yazık ki bu kış ambarda yakacak odun kalmamış.
B) Camideki ayakkabıları çalan adamı tespit etmişler.
Artık bu sokakta hiç tanıdık sima görmüyorum.
D) Bazen hayat beni bir bilinmeze sürüklüyor gibi.
www
www.tammatyayincilik.com
![acak/-ecek
llanılmamis
kasada çürü
artık ödevlerin
irmamışsın k
acak bugün.
12. Vakit buldukça dostlarımla görüşürüm. Onlarla film sey-
retmek en eğlenceli şeydir. Kahkahalar havada uçuşurken
ben de ne kadar şanslı olduğumu düşünüp mutlu olurum.
Yukarıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi sifat-fiil ola-
rak
kullanılmıştır?
A) buldukça
C)
uçuşurken
B) seyretmek
D) olduğumu
14. Aşağıdak
miştir?
A Sizl
ret
105
B) Biz
di
C) S
-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320181549272166-5347498.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleriacak/-ecek
llanılmamis
kasada çürü
artık ödevlerin
irmamışsın k
acak bugün.
12. Vakit buldukça dostlarımla görüşürüm. Onlarla film sey-
retmek en eğlenceli şeydir. Kahkahalar havada uçuşurken
ben de ne kadar şanslı olduğumu düşünüp mutlu olurum.
Yukarıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi sifat-fiil ola-
rak
kullanılmıştır?
A) buldukça
C)
uçuşurken
B) seyretmek
D) olduğumu
14. Aşağıdak
miştir?
A Sizl
ret
105
B) Biz
di
C) S
-
![1.
C)
GENEL TARAMA TESTİ-1
24
Öfkenin ortaya çıkma nedenlerini üç gruba ayırabiliriz. İlk neden, aşını ölçüde alıngan olmaktır. İçerlemeyen bir kimse öfkelenmez;
sinirli, güçsüz, darılgan kimseler sık sık öfkelenirler. Sağlıklı yaradılışların umursamadığı bir sürü ufak tefek şey, onlara üzüntü olur.
İkinci neden, gücendirici bir davranıştan ya da durumdan insanın aynı zamanda bir küçümsenme anlamı çıkarmasıdır. Küçümsenme,
insanın öfkesini, gücendirici durumun kendisinden daha çok körükler. Dolayısıyla küçümsemenin neden çıktığını sezebilen kimse-
lerin öfkesi daha bir alevlenir. Son olarak bir kimsenin onurunu zedelenmiş hissetmesi de öfkeyi büyüten bir şeydir. Bundan kurtul-
manın yolu da insanın onuruna toz kondurmamaya çalışmamasıdır. Ama öfkeyi dizginlemenin en iyi yolu, insanın zaman kazanma-
si, kendi kendini öç alma zamanının daha gelmediğine, ileride nasıl olsa eline bir fırsat geçeceğine inandırması, bu arada yatışarak
öfkesinden kurtulmasıdır.
Aşağıdaki görsellerden hangisi bu metnin ana düşüncesiyle paralellik göstermez
A)
B)
D)
INT](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230320181057645005-3730111.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf1.
C)
GENEL TARAMA TESTİ-1
24
Öfkenin ortaya çıkma nedenlerini üç gruba ayırabiliriz. İlk neden, aşını ölçüde alıngan olmaktır. İçerlemeyen bir kimse öfkelenmez;
sinirli, güçsüz, darılgan kimseler sık sık öfkelenirler. Sağlıklı yaradılışların umursamadığı bir sürü ufak tefek şey, onlara üzüntü olur.
İkinci neden, gücendirici bir davranıştan ya da durumdan insanın aynı zamanda bir küçümsenme anlamı çıkarmasıdır. Küçümsenme,
insanın öfkesini, gücendirici durumun kendisinden daha çok körükler. Dolayısıyla küçümsemenin neden çıktığını sezebilen kimse-
lerin öfkesi daha bir alevlenir. Son olarak bir kimsenin onurunu zedelenmiş hissetmesi de öfkeyi büyüten bir şeydir. Bundan kurtul-
manın yolu da insanın onuruna toz kondurmamaya çalışmamasıdır. Ama öfkeyi dizginlemenin en iyi yolu, insanın zaman kazanma-
si, kendi kendini öç alma zamanının daha gelmediğine, ileride nasıl olsa eline bir fırsat geçeceğine inandırması, bu arada yatışarak
öfkesinden kurtulmasıdır.
Aşağıdaki görsellerden hangisi bu metnin ana düşüncesiyle paralellik göstermez
A)
B)
D)
INT