Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Ortaokul Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
15.. En yakın arkadaşım, yarın Ankara'nın küçük bir il-
çesinde göreve başlayacak.
• Güzelliğin on par'etmez / Bu bendeki aşk olmasa
TDK'nin yeni yayınlarına bu siteden ulaşabilirsiniz.
Bu cümlelerde kesme işaretinin (') aşağıdaki işlev-
lerinden hangisinin örneği yoktur?
A Kısaltmalara getirilen ekleri ayırmak için konuk
BÖzel adlara getirilen iyelik, durum ve bildirme ekle-
ri kesme işaretiyle ayrılır.
Seslerin söyleyiş gereği düştüğünü göstermek için
söyleyiş
kullanılır.
D) Bir ek veya harften sonra gelen ekleri ayırmak için
kullanılır.
Ortaokul Türkçe
Noktalama İşaretleri
15.. En yakın arkadaşım, yarın Ankara'nın küçük bir il- çesinde göreve başlayacak. • Güzelliğin on par'etmez / Bu bendeki aşk olmasa TDK'nin yeni yayınlarına bu siteden ulaşabilirsiniz. Bu cümlelerde kesme işaretinin (') aşağıdaki işlev- lerinden hangisinin örneği yoktur? A Kısaltmalara getirilen ekleri ayırmak için konuk BÖzel adlara getirilen iyelik, durum ve bildirme ekle- ri kesme işaretiyle ayrılır. Seslerin söyleyiş gereği düştüğünü göstermek için söyleyiş kullanılır. D) Bir ek veya harften sonra gelen ekleri ayırmak için kullanılır.
B 7. Sınıf - Gis 3
15. Güney bölgelerimizden seçilen altı ilde, farklı ulaşım araçlarının kullanım oranını tespit etmek için yapılan bir araştırmanın
sonuçları şu şekilde yayımlanmıştır:
Motosiklet kullanım oranı en yüksek il %74 ile Adana'dır. Adana'yı %49 ile Mersin ve %47 ile Hatay takip etmektedir. %42
orana sahip iki il Kahramanmaraş ve Şanlıurfa olmuştur. Bisikletle ulaşım oranında ise en dikkat çeken il %20 ile Kahra-
manmaraş olmuştur. Mersin %12 ile ikinci sırada, Gaziantep %10 ile üçüncü sıradadır. Araştırmadaki diğer iller bisiklet kul-
lanım oranında %10'un altında kalmıştır.
Bu bilgilere göre, söz konusu illerin ulaşım analizini doğru gösteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) 80
60
40
20
60
40
C) 80
0
20
L
0
Adana Mersin Hatay G.Antep K.Maraş Ş.Urfa
Motosiklet
Bisiklet
Adana Mersin Hatay G.Antep K.Maraş Ş.Urfa
Motosiklet
Bisiklet
B) 80
60-
40
20
0
D) 60
60
Lum
Adana Mersin Hatay G.Antep K.Maraş Ş.Urfa
Bisiklet
Motosiklet
40
20
Adana Mersin Hatay G.Antep K.Maraş Ş.Urfa
Motosiklet
Bisiklet
0
Ortaokul Türkçe
Paragraf
B 7. Sınıf - Gis 3 15. Güney bölgelerimizden seçilen altı ilde, farklı ulaşım araçlarının kullanım oranını tespit etmek için yapılan bir araştırmanın sonuçları şu şekilde yayımlanmıştır: Motosiklet kullanım oranı en yüksek il %74 ile Adana'dır. Adana'yı %49 ile Mersin ve %47 ile Hatay takip etmektedir. %42 orana sahip iki il Kahramanmaraş ve Şanlıurfa olmuştur. Bisikletle ulaşım oranında ise en dikkat çeken il %20 ile Kahra- manmaraş olmuştur. Mersin %12 ile ikinci sırada, Gaziantep %10 ile üçüncü sıradadır. Araştırmadaki diğer iller bisiklet kul- lanım oranında %10'un altında kalmıştır. Bu bilgilere göre, söz konusu illerin ulaşım analizini doğru gösteren grafik aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 80 60 40 20 60 40 C) 80 0 20 L 0 Adana Mersin Hatay G.Antep K.Maraş Ş.Urfa Motosiklet Bisiklet Adana Mersin Hatay G.Antep K.Maraş Ş.Urfa Motosiklet Bisiklet B) 80 60- 40 20 0 D) 60 60 Lum Adana Mersin Hatay G.Antep K.Maraş Ş.Urfa Bisiklet Motosiklet 40 20 Adana Mersin Hatay G.Antep K.Maraş Ş.Urfa Motosiklet Bisiklet 0
FASİKÜLLÜ HAFTALIK KAZANIM DENEMESİ 22
19. İroni, sözün tersini kastederek kişiyle veya olayla alay etmedir. Söylenen ya da yapılan eylem, ciddi görüntüsü
altında, karşıt düşünceyi ya da eylemi çağrıştırır.
Buna göre aşağıdaki dizelerin hangisinde ironi vardır?
A)
C)
Artık demir almak günü gelmişse zamandan,
Meçhule giden bir gemi kalkar bu limandan,
Hiç yolcusu yokmuş gibi sessizce alır yol,
Sallanmaz o kalkışta ne bir mendil ne de bir kol.
Bir nasihatim var zamana uygun,
Tut sözümü yattıkça yat uyanma,
Meşhur bir kelapdır sen kazan sen ye,
El için yok yere ateşe yanma.
*Walmayan
*
B)
D)
Bir odası vardır gayet küçücek,
Kendi aklı sıra keyf yetirecek,
Bir çanağı yoktur ayran içecek,
Kahveyi bulunca fincan beğenmez.
Kimin kızıyım, kimin oğluyum,
Yitmiş gitmiş atam dedem,
Hürriyetler uğruna,
Ben daha durur muyum?
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam
FASİKÜLLÜ HAFTALIK KAZANIM DENEMESİ 22 19. İroni, sözün tersini kastederek kişiyle veya olayla alay etmedir. Söylenen ya da yapılan eylem, ciddi görüntüsü altında, karşıt düşünceyi ya da eylemi çağrıştırır. Buna göre aşağıdaki dizelerin hangisinde ironi vardır? A) C) Artık demir almak günü gelmişse zamandan, Meçhule giden bir gemi kalkar bu limandan, Hiç yolcusu yokmuş gibi sessizce alır yol, Sallanmaz o kalkışta ne bir mendil ne de bir kol. Bir nasihatim var zamana uygun, Tut sözümü yattıkça yat uyanma, Meşhur bir kelapdır sen kazan sen ye, El için yok yere ateşe yanma. *Walmayan * B) D) Bir odası vardır gayet küçücek, Kendi aklı sıra keyf yetirecek, Bir çanağı yoktur ayran içecek, Kahveyi bulunca fincan beğenmez. Kimin kızıyım, kimin oğluyum, Yitmiş gitmiş atam dedem, Hürriyetler uğruna, Ben daha durur muyum?
2. (1) Eski çağlarda Çeşme, Cyssus adıyla anılıyormuş.
(II) İyonya'nın önemli kentlerinden biri olan Erytha-
ri'nin iskelesi konumundaymış. (III) Ama biz buraya
Alaçatı'dan sonra geldiğimiz için yolu biraz kısalttık.
(IV) Erythari kelimesi Yunancada kırmızı anlamında
kullanılıyormuş ve toprak renginin kızıl olmasından
dolayı bu isimle anıldığı düşünülüyormuş.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi an-
latımın akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
2. (1) Eski çağlarda Çeşme, Cyssus adıyla anılıyormuş. (II) İyonya'nın önemli kentlerinden biri olan Erytha- ri'nin iskelesi konumundaymış. (III) Ama biz buraya Alaçatı'dan sonra geldiğimiz için yolu biraz kısalttık. (IV) Erythari kelimesi Yunancada kırmızı anlamında kullanılıyormuş ve toprak renginin kızıl olmasından dolayı bu isimle anıldığı düşünülüyormuş. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi an- latımın akışını bozmaktadır? A) I B) II C) III D) IV
.
Coğrafya dersinde iliman okyanus ikliminin aşağıdaki özelliklerini öğrencilere yazdıran Yasin Bey, akıllı tahtadan
dört tane iklim grafiği açmıştır ve öğrencilerin okyanus iklimine ait grafiği bulmasını istemiştir.
Iliman okyanus ikliminin oluşumunda Batı rüzgârlan
e sicak okyanus akıntılan etkilidir.
Yazlar serin, kışlar ılıktır.
Ortalama sıcaklık 13-15 derecedir.
A) Yağış (mm)
400
300
Yıllık yağış ortalama 1000-1500 mm arasındadır.
En fazla yağış sonbahar, en az yağış ilkbahar aylarındadır.
Yağış ve akarsu rejimleri düzenlidir.
Bitki örtüsü orta kuşağın karışık ormanlarından ve kışın yaprak döken ormanlardan oluşur.
Toprak tipi kahverengi orman toprağıdır.
Yasin Bey'in öğrencileri ile paylaştığı aşağıdaki iklim grafiklerinden hangisi okyanus iklimine ait ola-
bilir? (T.8.3.32)
200
TÜRKÇE
100
GÖRSEL OKUMA/SÖZEL MANTIK-MUHAKEME
0-
Sıcaklık (C)
25
-20
-15
-10
-5
OSMNMHTAEEKA
-0
Sıcaklık ("C)
-60
-50
40
Yağış (mm)
400
350
300
250
200-
150
100-
50
0 SMNMHTAEEKA
-30
-20
-10
0
-10
-20
B) Yağış (mm)
250-
200
150-
100-
50
TEST
5
D) Yağış (mm)
400
350-
300
250
200
150
100
50
0-
Sicaklik (C)
-20
-15
-10
-5
TAEEKAD
2883882.78
Sicaklik (C)
-60
-50
-30
-20
SMNMHTAEEKA
10
0
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
. Coğrafya dersinde iliman okyanus ikliminin aşağıdaki özelliklerini öğrencilere yazdıran Yasin Bey, akıllı tahtadan dört tane iklim grafiği açmıştır ve öğrencilerin okyanus iklimine ait grafiği bulmasını istemiştir. Iliman okyanus ikliminin oluşumunda Batı rüzgârlan e sicak okyanus akıntılan etkilidir. Yazlar serin, kışlar ılıktır. Ortalama sıcaklık 13-15 derecedir. A) Yağış (mm) 400 300 Yıllık yağış ortalama 1000-1500 mm arasındadır. En fazla yağış sonbahar, en az yağış ilkbahar aylarındadır. Yağış ve akarsu rejimleri düzenlidir. Bitki örtüsü orta kuşağın karışık ormanlarından ve kışın yaprak döken ormanlardan oluşur. Toprak tipi kahverengi orman toprağıdır. Yasin Bey'in öğrencileri ile paylaştığı aşağıdaki iklim grafiklerinden hangisi okyanus iklimine ait ola- bilir? (T.8.3.32) 200 TÜRKÇE 100 GÖRSEL OKUMA/SÖZEL MANTIK-MUHAKEME 0- Sıcaklık (C) 25 -20 -15 -10 -5 OSMNMHTAEEKA -0 Sıcaklık ("C) -60 -50 40 Yağış (mm) 400 350 300 250 200- 150 100- 50 0 SMNMHTAEEKA -30 -20 -10 0 -10 -20 B) Yağış (mm) 250- 200 150- 100- 50 TEST 5 D) Yağış (mm) 400 350- 300 250 200 150 100 50 0- Sicaklik (C) -20 -15 -10 -5 TAEEKAD 2883882.78 Sicaklik (C) -60 -50 -30 -20 SMNMHTAEEKA 10 0
14.1. Parlak gezegenler mart ve nisan ayları süresince gökyüzünde. Satürn, Mars, Jüpiter ve Merkür'ü sabah, Venüs'ü de
akşam gözlemleyeceğiz.
II. 18 Mart sabahı Satürn, Mars ve Jüpiter birbirlerine yakın konumda olacak. O sabah Ay da gezegenlere eşlik edecek.
15 Nisan'da yine görebileceğiz.
III. Her sabah gökyüzüne baktığımızda Mars'ın bir miktar yer değiştirdiğini göreceğiz. 20 Mart'ta Jüpiter'e çok yakın
gözlemlenecek olan Mars, 21 Mart'ta Satürn'e yakın gözlemlenecek.
IV. Merkür, Ay sonuna kadar sabah saatlerinde gözlemlenecek. Ancak ufka yakın olduğu için gözlemlemek zor olacak. 21
Mart sabahı Merkür, Ay'ın sol tarafında olacak. Böylece Merkür'ü kolayca bulabileceğiz.
Metindeki yazım yanlışı hangi şıktaki bilgi ile düzeltilebilir?
A) I. cümlede altı çizili sözcükler büyük harfle yazılmalıdır.
B) II. cümlede altı çizili sözcük kesme işareti ile ayrılmalıdır.
III. cümlede altı çizili sözcük ayrı yazılmalıdır.
D) IV. cümlede altı çizili sözcük küçük harfle yazılmalıdır.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
14.1. Parlak gezegenler mart ve nisan ayları süresince gökyüzünde. Satürn, Mars, Jüpiter ve Merkür'ü sabah, Venüs'ü de akşam gözlemleyeceğiz. II. 18 Mart sabahı Satürn, Mars ve Jüpiter birbirlerine yakın konumda olacak. O sabah Ay da gezegenlere eşlik edecek. 15 Nisan'da yine görebileceğiz. III. Her sabah gökyüzüne baktığımızda Mars'ın bir miktar yer değiştirdiğini göreceğiz. 20 Mart'ta Jüpiter'e çok yakın gözlemlenecek olan Mars, 21 Mart'ta Satürn'e yakın gözlemlenecek. IV. Merkür, Ay sonuna kadar sabah saatlerinde gözlemlenecek. Ancak ufka yakın olduğu için gözlemlemek zor olacak. 21 Mart sabahı Merkür, Ay'ın sol tarafında olacak. Böylece Merkür'ü kolayca bulabileceğiz. Metindeki yazım yanlışı hangi şıktaki bilgi ile düzeltilebilir? A) I. cümlede altı çizili sözcükler büyük harfle yazılmalıdır. B) II. cümlede altı çizili sözcük kesme işareti ile ayrılmalıdır. III. cümlede altı çizili sözcük ayrı yazılmalıdır. D) IV. cümlede altı çizili sözcük küçük harfle yazılmalıdır.
16, Aşağıdaki cümlelerin hangisi sadece temel ögelerden oluşmuştur?
WAyse.
Ayşe, yendiği bu hastalığa tekrar yakalanmak istemiyordu.
B Hayatımın kahramanı biricik babam burnumda tütüyordu.
Bursa' yı ve içindeki güzel insanları çok özlemiştim.
D) Okulu bitirince mesleğe atılmak için her yolu deniyordu.
Ortaokul Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
16, Aşağıdaki cümlelerin hangisi sadece temel ögelerden oluşmuştur? WAyse. Ayşe, yendiği bu hastalığa tekrar yakalanmak istemiyordu. B Hayatımın kahramanı biricik babam burnumda tütüyordu. Bursa' yı ve içindeki güzel insanları çok özlemiştim. D) Okulu bitirince mesleğe atılmak için her yolu deniyordu.
LGS İZLEME-DEĞERLENDİRME - 5
12. Küçük kız elinde iki elma tutuyormuş. Annesi yanına gelmiş, Yumuşak bir ses tonuyla "Hayatım, elmalardan bir tanesini
bana verir misin?" diye sormuş. Küçük kız bir an annesine bakmış, ardından elmalardan birini hızlıca isirivermiş, hemen
ardından diğerini de... Annesi her ne kadar gülümsemeye çalışsa da yaşadığı hayal kırıklığı, yüzünden okunuyormuş.
Bu bencilliği kızına yakıştıramayan annesi tam konuşmasını yapmaya hazırlanırken küçük kız ısırdığı iki elmadan birini
annesine uzatmış ve "Al anneciğim, bu elma daha tatlı, sen bunu ye." demiş.
Bu anlatıda aşağıdakilerden hangisi eleştirilmektedir?
B) Peşin hükümlülük
A Bencilik
C) Cimrilik
D) Değerbilmezlik
Ortaokul Türkçe
Paragraf
LGS İZLEME-DEĞERLENDİRME - 5 12. Küçük kız elinde iki elma tutuyormuş. Annesi yanına gelmiş, Yumuşak bir ses tonuyla "Hayatım, elmalardan bir tanesini bana verir misin?" diye sormuş. Küçük kız bir an annesine bakmış, ardından elmalardan birini hızlıca isirivermiş, hemen ardından diğerini de... Annesi her ne kadar gülümsemeye çalışsa da yaşadığı hayal kırıklığı, yüzünden okunuyormuş. Bu bencilliği kızına yakıştıramayan annesi tam konuşmasını yapmaya hazırlanırken küçük kız ısırdığı iki elmadan birini annesine uzatmış ve "Al anneciğim, bu elma daha tatlı, sen bunu ye." demiş. Bu anlatıda aşağıdakilerden hangisi eleştirilmektedir? B) Peşin hükümlülük A Bencilik C) Cimrilik D) Değerbilmezlik
●
11.
K
L
M
N
P
R
★
Enerji Tüketimi
★
✰✰
★
★
★
★
★
★
★
Makine Hacmi
Burak ve Ada enerji bölümüne iki yıldız vermiştir.
Can ve Erdem hacim bölümüne tek yıldız vermiştir.
★
★
★
★
Makine Tasarımı
★
★
★
★
★
★
Tasarım bölümüne en düşük puanı veren Faruk ve Burak, en yüksek puanı veren Deniz ve Ada'dır.
Bu bilgilere göre N kullanıcısı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Can
B) Erdem
C) Faruk
D) Burak
Ortaokul Türkçe
Paragraf
● 11. K L M N P R ★ Enerji Tüketimi ★ ✰✰ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ Makine Hacmi Burak ve Ada enerji bölümüne iki yıldız vermiştir. Can ve Erdem hacim bölümüne tek yıldız vermiştir. ★ ★ ★ ★ Makine Tasarımı ★ ★ ★ ★ ★ ★ Tasarım bölümüne en düşük puanı veren Faruk ve Burak, en yüksek puanı veren Deniz ve Ada'dır. Bu bilgilere göre N kullanıcısı aşağıdakilerden hangisidir? A) Can B) Erdem C) Faruk D) Burak
-Ü-
ni
gi-
se
7-
ği
ği
MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Mudurla
D) Hiçbir iyiliği
10. A. Sonuçta köpeklerin kendi kişilik özelliklerine göre
farklı koşullarda farklı davranışlar sergilediğini sapta.
di.
Ancak İsviçreli bir araştırmacı; kaygı, oyunculuk,
bancılara karşı tutum gibi konularda köpeklerin
insanlar gibi farklı kişiliklere sahip olduğunu ortaya
koydu.
1.
ya.
de
K. Kişilik sahibi olmanın yalnızca insanlara özgü bir du
rum olduğu düşünülebilir.
S. Bunu ortaya koymak için, özel olarak hazırlanmış
davranış testleriyle köpeğin farklı koşullarda verdiği
tepkileri ölçtü.
"A, I, K, S" harfleriyle gösterilen cümlelerle anlam
bir paragraf oluşturulursa aşağıdaki sözcüklerden
hangisi oluşur?
A) ASKI B) ISKA C) KISA D) ASIK
Ortaokul Türkçe
Geçiş ve Bağlantı İfadeleri
-Ü- ni gi- se 7- ği ği MEB Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Mudurla D) Hiçbir iyiliği 10. A. Sonuçta köpeklerin kendi kişilik özelliklerine göre farklı koşullarda farklı davranışlar sergilediğini sapta. di. Ancak İsviçreli bir araştırmacı; kaygı, oyunculuk, bancılara karşı tutum gibi konularda köpeklerin insanlar gibi farklı kişiliklere sahip olduğunu ortaya koydu. 1. ya. de K. Kişilik sahibi olmanın yalnızca insanlara özgü bir du rum olduğu düşünülebilir. S. Bunu ortaya koymak için, özel olarak hazırlanmış davranış testleriyle köpeğin farklı koşullarda verdiği tepkileri ölçtü. "A, I, K, S" harfleriyle gösterilen cümlelerle anlam bir paragraf oluşturulursa aşağıdaki sözcüklerden hangisi oluşur? A) ASKI B) ISKA C) KISA D) ASIK
13. Aşağıda bazı noktalama işaretlerinin kullanım alanları verilmiştir:
Bitmiş cümlelerin sonuna nokta konur.
• Başka bir kimseden veya yazıdan olduğu gibi aktarılan sözler tımak içine alınır.
İkiden fazla eş değer ögeler arasında virgül bulunan cümlelerde özneden sonra noktali virgül konabilir.
. Kendisiyle ilgili açıklama verilecek cümelenin sonuna iki nokta konur.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu kullanım alanlarından herhangi birinin örneği yoktur?
●
Altın; kolay işlenen, yüksek değerli, paslanmaz bir elementtir.
"Yazmak" belki de onun hayatında tek ve en sevdiği işlerden biriydi.
Sana şunu söyleyeceğim: Kesinlikle sevdiklerini yalnız bırakma.
DY Halıdaki düğüm sayısının fazla olması halinin ömrünü uzatır.
Ortaokul Türkçe
Noktalama İşaretleri
13. Aşağıda bazı noktalama işaretlerinin kullanım alanları verilmiştir: Bitmiş cümlelerin sonuna nokta konur. • Başka bir kimseden veya yazıdan olduğu gibi aktarılan sözler tımak içine alınır. İkiden fazla eş değer ögeler arasında virgül bulunan cümlelerde özneden sonra noktali virgül konabilir. . Kendisiyle ilgili açıklama verilecek cümelenin sonuna iki nokta konur. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bu kullanım alanlarından herhangi birinin örneği yoktur? ● Altın; kolay işlenen, yüksek değerli, paslanmaz bir elementtir. "Yazmak" belki de onun hayatında tek ve en sevdiği işlerden biriydi. Sana şunu söyleyeceğim: Kesinlikle sevdiklerini yalnız bırakma. DY Halıdaki düğüm sayısının fazla olması halinin ömrünü uzatır.
Şiirimde dünya yok, dünyanın yutmaya çalış-
tığı "ben" varim. Kendimi dünyaya kaptırma-
dım çünkü. Daha doğrusu istedim fakat kap-
tıramadım. Benliğimi, ben olmayı çok önem-
sedim. Oysa dünya, insanı bir birey olarak ken-
di biricikliğiyle kabul etmiyor. Ona isim vere-
rek, onu tanımlayarak, kendi rengine boyaya-
rak ve elinde salladığı tespihin tanelerine dö-
nüştürerek yaşam hakkı tanıyor. Ben bunu red-
dettim, sbonsinais
Konuyu özetlemekSakisinde
II. Anlatımı pekiştirmek neban Lozin
III. Düşüncenin yönünü değiştirmek
Numaralanmış ifadelerden hangileri bu par-
çada kullanılan geçiş ve bağlantı ifadeleri-
nin kullanım amacını açıklar?
A Yalnız
A) Yalnız III B) I ve II C) I ve ID) I, I ve III
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
Şiirimde dünya yok, dünyanın yutmaya çalış- tığı "ben" varim. Kendimi dünyaya kaptırma- dım çünkü. Daha doğrusu istedim fakat kap- tıramadım. Benliğimi, ben olmayı çok önem- sedim. Oysa dünya, insanı bir birey olarak ken- di biricikliğiyle kabul etmiyor. Ona isim vere- rek, onu tanımlayarak, kendi rengine boyaya- rak ve elinde salladığı tespihin tanelerine dö- nüştürerek yaşam hakkı tanıyor. Ben bunu red- dettim, sbonsinais Konuyu özetlemekSakisinde II. Anlatımı pekiştirmek neban Lozin III. Düşüncenin yönünü değiştirmek Numaralanmış ifadelerden hangileri bu par- çada kullanılan geçiş ve bağlantı ifadeleri- nin kullanım amacını açıklar? A Yalnız A) Yalnız III B) I ve II C) I ve ID) I, I ve III
1. Metin
Gülhane Hayvanat Bahçesi'ne herkes gibi ilk olarak ailece gitmiştik. Zürafayı ve maymunları çok iyi hatırlıyorum. Alay
Köşkü'nü uzun uzun incelemiş ve sonra parkın serinliğine kendimi bırakmıştım. Ama bu geziden bir türlü mutlu olama-
miştim. Pislik içindeki küçük kafeslerinde sinir hastası olmuş aslanlar, maymunlar, domuzlar ve kediler görmekten içim
daralmıştı. Her yer dışkı kokuyor ve her yer kaybedilen özgürlüğün ağıtını söylüyordu.
II. etin
Ben çok küçükken yani çocukların itfaiyeci ya da pilot olmak istedikleri dönemde, büyüyünce bir şey icat etmek ya
da bir şey keşfetmek isterdim. Bu nedenle de idealim, bir makine icat edebilmek için makine mühendisi ya da bir ilaç
keşfedebilmek için biyolog falan olmaktı. Fakat bu isteğimin ilerleyen yaşlarda değiştiğini fark ettim. Çünkü asıl istedi-
gimin bir şeyler icat etmek olmadığını anladım. İstediğim şeyin özgürce dünyayı dolaşmak, kendimi bulmak ve diğer
insanları tanımak olduğunu asıl mesleğimi seçince anladım.
Bu metinde sözü edilen yazarların ortak yönü aşağıdakilerden hangisidir?
A) Hedeflerinin zamanla değişebileceğini bilmeleri
B) Özgürlüğün her şeyden önemli olduğunu düşünmeleri
C) içinde bulundukları durumdan memnun olmamaları,
D) Kaybedilen şeylere kavuşmanın zorluğunu bilmeleri
Ortaokul Türkçe
Paragraf
1. Metin Gülhane Hayvanat Bahçesi'ne herkes gibi ilk olarak ailece gitmiştik. Zürafayı ve maymunları çok iyi hatırlıyorum. Alay Köşkü'nü uzun uzun incelemiş ve sonra parkın serinliğine kendimi bırakmıştım. Ama bu geziden bir türlü mutlu olama- miştim. Pislik içindeki küçük kafeslerinde sinir hastası olmuş aslanlar, maymunlar, domuzlar ve kediler görmekten içim daralmıştı. Her yer dışkı kokuyor ve her yer kaybedilen özgürlüğün ağıtını söylüyordu. II. etin Ben çok küçükken yani çocukların itfaiyeci ya da pilot olmak istedikleri dönemde, büyüyünce bir şey icat etmek ya da bir şey keşfetmek isterdim. Bu nedenle de idealim, bir makine icat edebilmek için makine mühendisi ya da bir ilaç keşfedebilmek için biyolog falan olmaktı. Fakat bu isteğimin ilerleyen yaşlarda değiştiğini fark ettim. Çünkü asıl istedi- gimin bir şeyler icat etmek olmadığını anladım. İstediğim şeyin özgürce dünyayı dolaşmak, kendimi bulmak ve diğer insanları tanımak olduğunu asıl mesleğimi seçince anladım. Bu metinde sözü edilen yazarların ortak yönü aşağıdakilerden hangisidir? A) Hedeflerinin zamanla değişebileceğini bilmeleri B) Özgürlüğün her şeyden önemli olduğunu düşünmeleri C) içinde bulundukları durumdan memnun olmamaları, D) Kaybedilen şeylere kavuşmanın zorluğunu bilmeleri
ki
V
DOĞA KOLEJİ
5.
"-ler" eki geldiği isme "çokluk, abartma" gibi
anlamlar katar.
Aşağıdakilerin hangisinde "-ler" eki geldiği isme
yukarıda belirtilen anlamların dışında anlam
katmıştır?
A) Bu sene tatilde teyzemlerle yurt dışına gidece-
ğiz.
B) Dağlar kadar iş birikmiş, masamda beni bekli-
yor.
C) Sınav sonuçları yarın açıklanır diye düşünüyo-
rum.
D) Bu kitapların hepsini kitap fuarından aldım.
TÜRKÇE
Ortaokul Türkçe
Ekler
ki V DOĞA KOLEJİ 5. "-ler" eki geldiği isme "çokluk, abartma" gibi anlamlar katar. Aşağıdakilerin hangisinde "-ler" eki geldiği isme yukarıda belirtilen anlamların dışında anlam katmıştır? A) Bu sene tatilde teyzemlerle yurt dışına gidece- ğiz. B) Dağlar kadar iş birikmiş, masamda beni bekli- yor. C) Sınav sonuçları yarın açıklanır diye düşünüyo- rum. D) Bu kitapların hepsini kitap fuarından aldım. TÜRKÇE
Sıra Sizde 12
I. Herhâlde olanları oturup izleyecek değildim.
II. Tarçın, şekeri düşürmeye birebirmiş anlarında
III. Bu tablo aslına birebir benziyor.
aynı
IV. Seni herhâlde destekleyeceğimizi bilmelisin.
her satta
Numaralanmış cümlelerin hangilerinde ayrı yazılma-
si gereken kelimeler bitişik yazılmıştır?
B) I ve III.
C) II ve IV.
A) I ve II.
D) III ve IV.
Ortaokul Türkçe
Yazım Kuralları
Sıra Sizde 12 I. Herhâlde olanları oturup izleyecek değildim. II. Tarçın, şekeri düşürmeye birebirmiş anlarında III. Bu tablo aslına birebir benziyor. aynı IV. Seni herhâlde destekleyeceğimizi bilmelisin. her satta Numaralanmış cümlelerin hangilerinde ayrı yazılma- si gereken kelimeler bitişik yazılmıştır? B) I ve III. C) II ve IV. A) I ve II. D) III ve IV.
(MAYA) JURNA
EK FİİL (EK EYLEM) VE ÖZELLİKLERİ MU
Ek fül ile ilgili aşağıdaki bilgileri doğru-yanlış durumlarına göre örnekteki gibi değerlendiriniz.
Ek fiilin görevlerinden biri de basit zamanlı fillleri birleşik zamanlı yapmaktır.
"Bir garip yaşam ki kederler altın tepside sunulur." cümlesindeki altı çizili fiil basit zamanlıdır.
Şimdiki zamanın rivayeti "Gelecekmişim, gelecekmişsin, gelecekmiş..." şeklinde çekimlenir.
Fill cümlelerinde ek fiilin olumsuzu "değil" edatıyla yapılır.
"Sular yön değiştirir, seller sana akardı." dizesinde terk edilmiş alışkanlık anlamı vardır.
"İnsan, dal kırmanın maharet olmadığını bir kavrasa..." cümlesindeki altı çizili ek, ek fiilin şartıdır.
Ek fiilin görülen geçmiş zamanı, isim veya isim soylu sözcüklere "idi" getirilerek yapılır.
"Pembeyi gördükten sonra morun dizleri tutmamış." cümlesinde ek fiil yoktur. plonosoz
"Kalptekileri anlatabilme hususunda gözler de hüner sahibidir." cümlesinde ek fiilin geniş zamanı vardır.
Ek filin duyulan geçmiş zamanı, kişinin yaşadığı veya şahidi olduğu bir eylemi anlatır.
"Ararken yitirmek alın yazımın en belirgin özelliği." cümlesinde geniş zamanı anlamı vardır.
Ek fiil, isim ve isim soylu sözcüklere eklenerek onları yüklem yapar.
"Gür ormanımın ağaçları teker teker sökülmüştü." cümlesinde gerçekleşmemiş beklenti anlamı vardır.
Ek fiil "Arı olur da petek petek bal veririz." cümlesine küçümseme anlamı katmıştır.
"Güzeldim, güzelmişim, güzelsem, güzelim." örneklerinde ek fiilin dört türüne yer verilmiştir.
"Sizinle çoğalıp çağlamak en yüce duygudur." cümlesinde ek fillin geniş zamanı söz konusudur.
Birleşik zamanlı fiillerin soru şekli bulunmamaktadır.
Ek fiilin geniş zamanında söz edilen durumun başkasından öğrenildiği anlamı vardır.
"Ah bir gelse!" cümlesindeki altı çizili ek, ek fiilin şartı kullanılmıştır.
Ek fiilin geniş zamanlı çekiminde anlatılan durumun "her zaman" olduğu, gerçekleştiği anlamı vardır.
"Su uyur, düşman uyur; ayrı düşenler uyumazdı." cümlesinde birleşik zamanlı fiil yoktur.
Ek fiilin şartı, isim ve isim soylu sözcükleri yüklem yapmaz, cümleye koşul anlamı katar.
Basit zamanlı fiillere "tüterdi, koşuyor, oynamış, akarsa" sözcükleri örnek olarak verilebilir.
"İsteklerimizin başlangıcı olmadığı gibi sonu da yoktur." cümlesinde altı çizili ek, ek fiilin hikâyesidir.
Birleşik zamanlı fiillerin olumsuzu "ma (-me), -maz (-mez)" olumsuzluk ekleri ile yapılır.
Ek fiilin hikâyesinin soru şekli "Morali yerinde miydi?" cümlesinde örneklenmiştir.
Doğru
Yanlış
g 458
on sin
SITA MUITA
ESTIGIA
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
(MAYA) JURNA EK FİİL (EK EYLEM) VE ÖZELLİKLERİ MU Ek fül ile ilgili aşağıdaki bilgileri doğru-yanlış durumlarına göre örnekteki gibi değerlendiriniz. Ek fiilin görevlerinden biri de basit zamanlı fillleri birleşik zamanlı yapmaktır. "Bir garip yaşam ki kederler altın tepside sunulur." cümlesindeki altı çizili fiil basit zamanlıdır. Şimdiki zamanın rivayeti "Gelecekmişim, gelecekmişsin, gelecekmiş..." şeklinde çekimlenir. Fill cümlelerinde ek fiilin olumsuzu "değil" edatıyla yapılır. "Sular yön değiştirir, seller sana akardı." dizesinde terk edilmiş alışkanlık anlamı vardır. "İnsan, dal kırmanın maharet olmadığını bir kavrasa..." cümlesindeki altı çizili ek, ek fiilin şartıdır. Ek fiilin görülen geçmiş zamanı, isim veya isim soylu sözcüklere "idi" getirilerek yapılır. "Pembeyi gördükten sonra morun dizleri tutmamış." cümlesinde ek fiil yoktur. plonosoz "Kalptekileri anlatabilme hususunda gözler de hüner sahibidir." cümlesinde ek fiilin geniş zamanı vardır. Ek filin duyulan geçmiş zamanı, kişinin yaşadığı veya şahidi olduğu bir eylemi anlatır. "Ararken yitirmek alın yazımın en belirgin özelliği." cümlesinde geniş zamanı anlamı vardır. Ek fiil, isim ve isim soylu sözcüklere eklenerek onları yüklem yapar. "Gür ormanımın ağaçları teker teker sökülmüştü." cümlesinde gerçekleşmemiş beklenti anlamı vardır. Ek fiil "Arı olur da petek petek bal veririz." cümlesine küçümseme anlamı katmıştır. "Güzeldim, güzelmişim, güzelsem, güzelim." örneklerinde ek fiilin dört türüne yer verilmiştir. "Sizinle çoğalıp çağlamak en yüce duygudur." cümlesinde ek fillin geniş zamanı söz konusudur. Birleşik zamanlı fiillerin soru şekli bulunmamaktadır. Ek fiilin geniş zamanında söz edilen durumun başkasından öğrenildiği anlamı vardır. "Ah bir gelse!" cümlesindeki altı çizili ek, ek fiilin şartı kullanılmıştır. Ek fiilin geniş zamanlı çekiminde anlatılan durumun "her zaman" olduğu, gerçekleştiği anlamı vardır. "Su uyur, düşman uyur; ayrı düşenler uyumazdı." cümlesinde birleşik zamanlı fiil yoktur. Ek fiilin şartı, isim ve isim soylu sözcükleri yüklem yapmaz, cümleye koşul anlamı katar. Basit zamanlı fiillere "tüterdi, koşuyor, oynamış, akarsa" sözcükleri örnek olarak verilebilir. "İsteklerimizin başlangıcı olmadığı gibi sonu da yoktur." cümlesinde altı çizili ek, ek fiilin hikâyesidir. Birleşik zamanlı fiillerin olumsuzu "ma (-me), -maz (-mez)" olumsuzluk ekleri ile yapılır. Ek fiilin hikâyesinin soru şekli "Morali yerinde miydi?" cümlesinde örneklenmiştir. Doğru Yanlış g 458 on sin SITA MUITA ESTIGIA