Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Ortaokul Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
6.
2
Küçük yaramaz kız, dedesinden kalma tek katlı
evin giriş katında top oynarken vazonun kırıl
ma sesini duydu.
ne?
neshe
y.
amicipo BUF
Bu cümlenin öge dizilişi aşağıdakilerden hangisidin
A) Zarf tümleci - Özne - Yüklem
B) Özne - Dolaylı tümleç - Zarf tümleci - Yüklem
Özne - Zarf tümleci - Nesne - Yüklem
D) Nesne - Zarf tümleci -- Özne - Yüklem
Dec
A)
B) Öğ
C) Ku
D) M
2. Bay
öge
Ortaokul Türkçe
Cümlenin Öğeleri
6. 2 Küçük yaramaz kız, dedesinden kalma tek katlı evin giriş katında top oynarken vazonun kırıl ma sesini duydu. ne? neshe y. amicipo BUF Bu cümlenin öge dizilişi aşağıdakilerden hangisidin A) Zarf tümleci - Özne - Yüklem B) Özne - Dolaylı tümleç - Zarf tümleci - Yüklem Özne - Zarf tümleci - Nesne - Yüklem D) Nesne - Zarf tümleci -- Özne - Yüklem Dec A) B) Öğ C) Ku D) M 2. Bay öge
O %34 20:53
Yalnızca acil ar... Da
70
Arada bir eski kitapları okumaktan büyük keyif alıyorum. Yeni bir kitap, severseniz yeni bir dost
gibidir. Yıllanması, yüreğinizde yer etmesi zaman alır. Ama bildiğiniz bir kitap... Eski bir dostunuz-
dur. İçini dışını bilirsiniz. Yine karşılaşmaktan mutluluk duyarsınız. Ben de okuyup sevdiğim bir
kitabı yıllar sonra elime alinca eski bir dostla karşılaşmış gibi oluyorum.
Bu metnin yazarı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Okuduğu bazı kitapları yeniden okumaktan hoşlanan biri olduğu
B) Kitaplan bir "dost"a benzettiği
C) Yeni bir kitaba karşı ön yargılı olduğu
D) Önceden okuduğu kitaplara kendini daha yakın hissetiği
Ortaokul Türkçe
Paragraf
O %34 20:53 Yalnızca acil ar... Da 70 Arada bir eski kitapları okumaktan büyük keyif alıyorum. Yeni bir kitap, severseniz yeni bir dost gibidir. Yıllanması, yüreğinizde yer etmesi zaman alır. Ama bildiğiniz bir kitap... Eski bir dostunuz- dur. İçini dışını bilirsiniz. Yine karşılaşmaktan mutluluk duyarsınız. Ben de okuyup sevdiğim bir kitabı yıllar sonra elime alinca eski bir dostla karşılaşmış gibi oluyorum. Bu metnin yazarı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Okuduğu bazı kitapları yeniden okumaktan hoşlanan biri olduğu B) Kitaplan bir "dost"a benzettiği C) Yeni bir kitaba karşı ön yargılı olduğu D) Önceden okuduğu kitaplara kendini daha yakın hissetiği
B
Sabah uyandığında yine mi oraya gideceğim diye çocukça bir tepki verdi Serhat. Orası diye bahsettiği yer staj
için gittiği ufak bir büroydu. Bu staj onun iyice sinirlerini bozmuştu. Yolun uzunluğu da gözünde büyüyordu.
(...) Akşam olup da eve döndüğünde ise hiç aklında olmadığı hâlde, yine pembe battaniyeli adamı gördü. Yine
battaniyesine sarılmış bir vaziyette, yine aynı caminin duvarına yaslanmış oturuyordu. Ne yapıyordu orada?
Neden oradaydı? Balkondan içeri geçecekti ki gözleri caminin ön bahçesine takıldı. Caminin ön bahçesinde
ise çay içen ihtiyarlar vardı. Onlarında mı dikkatini çekmiyordu? Hâlbuki onların daha çok dikkatini çekmesi
gerekmiyor muydu?
Bu metnin hikâye unsurları ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Zaman: Sabah ve akşam
B) Kişi: Serhat ve caminin ön bahçesinde çay içen pembe battaniyeli adam
C) Olay: Serhat'ın sabah işe gitmek istememesi ve akşam işten gelince pencereden gördükleri hakkındaki düşünceleri
D Yer: Serhat'ın evi ve evin balkonu
x
5.
Ortaokul Türkçe
Hikaye Unsurları
B Sabah uyandığında yine mi oraya gideceğim diye çocukça bir tepki verdi Serhat. Orası diye bahsettiği yer staj için gittiği ufak bir büroydu. Bu staj onun iyice sinirlerini bozmuştu. Yolun uzunluğu da gözünde büyüyordu. (...) Akşam olup da eve döndüğünde ise hiç aklında olmadığı hâlde, yine pembe battaniyeli adamı gördü. Yine battaniyesine sarılmış bir vaziyette, yine aynı caminin duvarına yaslanmış oturuyordu. Ne yapıyordu orada? Neden oradaydı? Balkondan içeri geçecekti ki gözleri caminin ön bahçesine takıldı. Caminin ön bahçesinde ise çay içen ihtiyarlar vardı. Onlarında mı dikkatini çekmiyordu? Hâlbuki onların daha çok dikkatini çekmesi gerekmiyor muydu? Bu metnin hikâye unsurları ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Zaman: Sabah ve akşam B) Kişi: Serhat ve caminin ön bahçesinde çay içen pembe battaniyeli adam C) Olay: Serhat'ın sabah işe gitmek istememesi ve akşam işten gelince pencereden gördükleri hakkındaki düşünceleri D Yer: Serhat'ın evi ve evin balkonu x 5.
Q
C) Her şey
D) Hoşçakal
Annem doğum günümde
meyvalı pasta hazırlaya-
cak.
Uçak bileti bulamayınca
tren bileti almak için istas-
yona gittim.
C)
Sorunlarını aşabilmek için
psikolojik destek almaya
karar verdi.
Mozaik Yayınları
Haber kanalları yeni
çıkan filimlerin tanıtımını
yapıyor.
Bu tabloda yazım yanlışı bulunan cümleler boyanırsa
aşağıdaki şekillerden hangisi ortaya çıkar?
A)
B)
D)
Mozaik Yayınları
mozaik
Ortaokul Türkçe
Yazım Kuralları
Q C) Her şey D) Hoşçakal Annem doğum günümde meyvalı pasta hazırlaya- cak. Uçak bileti bulamayınca tren bileti almak için istas- yona gittim. C) Sorunlarını aşabilmek için psikolojik destek almaya karar verdi. Mozaik Yayınları Haber kanalları yeni çıkan filimlerin tanıtımını yapıyor. Bu tabloda yazım yanlışı bulunan cümleler boyanırsa aşağıdaki şekillerden hangisi ortaya çıkar? A) B) D) Mozaik Yayınları mozaik
or
2
12.
Yazılarından cizimlerine, kapağından ismine
kadar özen verilmiş, emek sarf edilmiş bir
çocuk dergisiydi.
Aşağıdakilerden hangisi yapısı yönünden bu cümle ile öz-
deştir?
AY İnsanlar bilgilerinin önemli bir kısmını dinleyerek öğrenir.
BT Kastamonu, yılın her döneminde ziyaretçilerine farklı güzel-
likler sunar.
C) Doğduğu toprakları çok seviyordu, ayrılmayı hiç istemiyordu.
D) Askerden döneli neredeyse bir yıl oldu, hálá iş bulamadı.
Ortaokul Türkçe
Anlatıcı Türleri ve Bakış Açıları
or 2 12. Yazılarından cizimlerine, kapağından ismine kadar özen verilmiş, emek sarf edilmiş bir çocuk dergisiydi. Aşağıdakilerden hangisi yapısı yönünden bu cümle ile öz- deştir? AY İnsanlar bilgilerinin önemli bir kısmını dinleyerek öğrenir. BT Kastamonu, yılın her döneminde ziyaretçilerine farklı güzel- likler sunar. C) Doğduğu toprakları çok seviyordu, ayrılmayı hiç istemiyordu. D) Askerden döneli neredeyse bir yıl oldu, hálá iş bulamadı.
RALLARI
lan Sözcükler
3.
TEST
3
Kimi zaman hepimiz dinlene bilmek için dona kalmış,
dondurulmuş, bastırılmış zamanlara ihtiyaç duyarız. Ya-
şam hepimiz için çok zor ve hızlıdır. Takvimde ki yap-
raklar gibi zaman da kendi doğal süreci içinde ilerlemek-
tedir ve biz hızını kontrol edemiyoruz. Yorgunluk, sitres
tükenmişliği bu gün için hissetmiyor olabilirsiniz ama ya
onlar size yerleşmeye başlamışsa... Bunun için en iyi çö-
züm dinlenmektir.
Bu metinde kaç yazım yanlışı yapılmıştır?
A) 3
B) 4
C) 5
D) 6
Ortaokul Türkçe
Yazım Kuralları
RALLARI lan Sözcükler 3. TEST 3 Kimi zaman hepimiz dinlene bilmek için dona kalmış, dondurulmuş, bastırılmış zamanlara ihtiyaç duyarız. Ya- şam hepimiz için çok zor ve hızlıdır. Takvimde ki yap- raklar gibi zaman da kendi doğal süreci içinde ilerlemek- tedir ve biz hızını kontrol edemiyoruz. Yorgunluk, sitres tükenmişliği bu gün için hissetmiyor olabilirsiniz ama ya onlar size yerleşmeye başlamışsa... Bunun için en iyi çö- züm dinlenmektir. Bu metinde kaç yazım yanlışı yapılmıştır? A) 3 B) 4 C) 5 D) 6
Belirtili Nesne
Eylemin belirttiği işten etkilenen varlığın isim
hål eklerinden belirtme "-1, -i" ekini almış hâlidir.
Nesne
Nesne ile ilgili bu bilgilere göre,
1. Dolabındaki kıyafetleri özenle katladı.
II. Masanın altına saklanan çocuğu hiç kimse bulamadı.
III. Okulda unuttuğu eşya, spor çantasındaymış.
IV. Kitabın karakterlerini hiç beğenmemiştim.
V. Okulda şiir dinletisine katılmışlar.
cümlelerinin hangilerinde nesne kullanılmamıştır?
A) I ve II
B) II ve IV
eriyodik Ders İzleme Föyleri-23
4
Belirtisiz Nesne
Eylemin belirttiği işten etkilenen
varlığın ek almamış hâlidir.
C) III ve IV
D) III ve V
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Belirtili Nesne Eylemin belirttiği işten etkilenen varlığın isim hål eklerinden belirtme "-1, -i" ekini almış hâlidir. Nesne Nesne ile ilgili bu bilgilere göre, 1. Dolabındaki kıyafetleri özenle katladı. II. Masanın altına saklanan çocuğu hiç kimse bulamadı. III. Okulda unuttuğu eşya, spor çantasındaymış. IV. Kitabın karakterlerini hiç beğenmemiştim. V. Okulda şiir dinletisine katılmışlar. cümlelerinin hangilerinde nesne kullanılmamıştır? A) I ve II B) II ve IV eriyodik Ders İzleme Föyleri-23 4 Belirtisiz Nesne Eylemin belirttiği işten etkilenen varlığın ek almamış hâlidir. C) III ve IV D) III ve V
10.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım
yanlışı yapılmamıştır?
A) Sanki kendi ailen de seni savunmuyormuş gibi konu-
şuyorsun.
B) Sana da çay söyledim ama severmisin bilmiyorum.
C) Bu soru da bir çelişki görüyor musun?
D) Madem ki oynamayacaktık beni niye çağırdın?
Ortaokul Türkçe
Yazım Kuralları
10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım yanlışı yapılmamıştır? A) Sanki kendi ailen de seni savunmuyormuş gibi konu- şuyorsun. B) Sana da çay söyledim ama severmisin bilmiyorum. C) Bu soru da bir çelişki görüyor musun? D) Madem ki oynamayacaktık beni niye çağırdın?
13.
1. Bugün de bir iş için Bergama'ya gittim.
2. Dışarıda üşüyüp hasta olmuş.
3. Bu küpelerin çiftini kaç paradan satıyorsun?
Yukarıdaki cümlelerde kullanılan fiillerin yapı-
larına göre çeşitleri aşağıdaki hangi tabloda
doğru gösterilmiştir?
A)
B)
()
D)
1
Basit
Basit
Basit
Türemiş
2
Basit
Birleşik
Birleşik
Basit
3
Basit
Basit
Türemiş
Birleşik
Ortaokul Türkçe
Fiil
13. 1. Bugün de bir iş için Bergama'ya gittim. 2. Dışarıda üşüyüp hasta olmuş. 3. Bu küpelerin çiftini kaç paradan satıyorsun? Yukarıdaki cümlelerde kullanılan fiillerin yapı- larına göre çeşitleri aşağıdaki hangi tabloda doğru gösterilmiştir? A) B) () D) 1 Basit Basit Basit Türemiş 2 Basit Birleşik Birleşik Basit 3 Basit Basit Türemiş Birleşik
TÜRKÇE
Deneme Sınavı
(16, 17 ve 18.soruları aşağıdaki metne göre cevaplandırınız.)
ar kristalleri eski zamanlardan beri bilim insanlarının dikkatini çekmektedir. Özellikle altıgen şekle sahip ol
akla birlikte tüm kar kristallerinin tasarımının birbirinden farklı olması ayrıca tasarımlardaki çeşitlilik ve si-
etri, birçok bilim insanında kar kristallerine daha yakından bakma isteği uyandırmıştır. Bu konudaki ilk ça-
malar 1610'lu yıllara kadar dayanmaktadır. Johannes Kepler bir makalesinde kar kristallerinin altılı simetri
skillerinden söz etmiştir. Ondan 20 yıl sonra ise Rene Descartes daha detaylı bir çalışma yaparak altıgen
an kristallerin birbirinden farklı tasarımlarının olduğuna dikkat çekmiştir. Bu konudaki ilk ciddi çalışmayı ise
merikalı bilim insanı Wilson Bentley yapmış, kar kristallerinin üzerinde gördüğü muhteşem sanat tasarım-
ri karşısında çok etkilenmiş ve elli yıl boyunca sürekli kar kristali resmi çekerek kar tanelerini incelemiştir.
entley keşfettiği kristal dünyasının eşsizliğini ise şu sözle dile getirmiştir: "Mikroskobun altında kar taneleri-
n mucizevi güzellikte olduğunu keşfettim. Bu güzelliğin başkaları tarafından görülmemesi ve gerekli önemin
sterilmemesi büyük bir kayıp. Her kristal bir tasarım harikası ve hiçbir dizayn bir daha tekrarlanmıyor...."
entley'den sonra da bu konudaki çalışmalar devam etmiş ve kar tanelerinin biçimlerinin havadaki nem du-
imundan etkilendiği ve hiçbir kar kristalinin birbiriyle aynı olmadıkları fark edilmiştir. Fark edilen bir diğer özel-
:ise bütün kar tanelerinde "altı katlı radyal simetri" bulunduğudur. Radyal sözcüğü, bir dairenin yarıçapına
aret eder ve merkezden kenarlara doğru uzanımı ifade etmede kullanılır. Eğer bir kar tanesinin merkezim
en kenarlarına doğru uzanan, eşit aralıklı 6 tane çizgi çizilirse, her aralıkta birbirine tipatip benzeyen desen
r olduğu fark edilir.
Deneme Sınavı 3
A
18. Yukarıdaki metnin konusu aşağıdakilerden
hangisidir?
3
A) Kar kristallerinin yeterince incelenmediği
B) Kar kristallerinin eskiden beri bilim insanları-
nın dikkatini çektiği
C) Kar kristallerinin tasarımındaki mükemmellik
D) Kar kristallerinin birbirine benzememesi
Ortaokul Türkçe
Paragraf
TÜRKÇE Deneme Sınavı (16, 17 ve 18.soruları aşağıdaki metne göre cevaplandırınız.) ar kristalleri eski zamanlardan beri bilim insanlarının dikkatini çekmektedir. Özellikle altıgen şekle sahip ol akla birlikte tüm kar kristallerinin tasarımının birbirinden farklı olması ayrıca tasarımlardaki çeşitlilik ve si- etri, birçok bilim insanında kar kristallerine daha yakından bakma isteği uyandırmıştır. Bu konudaki ilk ça- malar 1610'lu yıllara kadar dayanmaktadır. Johannes Kepler bir makalesinde kar kristallerinin altılı simetri skillerinden söz etmiştir. Ondan 20 yıl sonra ise Rene Descartes daha detaylı bir çalışma yaparak altıgen an kristallerin birbirinden farklı tasarımlarının olduğuna dikkat çekmiştir. Bu konudaki ilk ciddi çalışmayı ise merikalı bilim insanı Wilson Bentley yapmış, kar kristallerinin üzerinde gördüğü muhteşem sanat tasarım- ri karşısında çok etkilenmiş ve elli yıl boyunca sürekli kar kristali resmi çekerek kar tanelerini incelemiştir. entley keşfettiği kristal dünyasının eşsizliğini ise şu sözle dile getirmiştir: "Mikroskobun altında kar taneleri- n mucizevi güzellikte olduğunu keşfettim. Bu güzelliğin başkaları tarafından görülmemesi ve gerekli önemin sterilmemesi büyük bir kayıp. Her kristal bir tasarım harikası ve hiçbir dizayn bir daha tekrarlanmıyor...." entley'den sonra da bu konudaki çalışmalar devam etmiş ve kar tanelerinin biçimlerinin havadaki nem du- imundan etkilendiği ve hiçbir kar kristalinin birbiriyle aynı olmadıkları fark edilmiştir. Fark edilen bir diğer özel- :ise bütün kar tanelerinde "altı katlı radyal simetri" bulunduğudur. Radyal sözcüğü, bir dairenin yarıçapına aret eder ve merkezden kenarlara doğru uzanımı ifade etmede kullanılır. Eğer bir kar tanesinin merkezim en kenarlarına doğru uzanan, eşit aralıklı 6 tane çizgi çizilirse, her aralıkta birbirine tipatip benzeyen desen r olduğu fark edilir. Deneme Sınavı 3 A 18. Yukarıdaki metnin konusu aşağıdakilerden hangisidir? 3 A) Kar kristallerinin yeterince incelenmediği B) Kar kristallerinin eskiden beri bilim insanları- nın dikkatini çektiği C) Kar kristallerinin tasarımındaki mükemmellik D) Kar kristallerinin birbirine benzememesi
6. Hafta
8. Fiillere getirilen "-ma/-me, -mak/ -mek, -iş/-iş /-uş/-üş" ekleriyle yapılır. Bu ekleri, aklımızda daha kolay kal
ması için "-iş, -me, -mek" veya "-ma, -iş, -mak" şeklinde kodlayabiliriz. Bu ekler fillere gelerek onları cümle içinde
Bu bilgilerden hareketle aşağıdaki cümlelerin hangisinde "hem... hem" bağlacı isim-fiilleri birbirine bağ
isim yaparlar. İsim-fiiller, fiillerin isim gibi kullanılabilen şekilleridir.
lamıştır?
A) Damatlar "Hem eğlenirim hem coştururum." derlermiş.
B) Günü gelecek hem size hem de aileme büyük yararlarım olacak.
C) Dergiler, hem araştırmayı hem de sorgulamayı bireylere salık verir.
D) Kurstan hem iyi bir eğitim alıp hem de sınavı verip büyük bir başarıya imza attı.
10
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
6. Hafta 8. Fiillere getirilen "-ma/-me, -mak/ -mek, -iş/-iş /-uş/-üş" ekleriyle yapılır. Bu ekleri, aklımızda daha kolay kal ması için "-iş, -me, -mek" veya "-ma, -iş, -mak" şeklinde kodlayabiliriz. Bu ekler fillere gelerek onları cümle içinde Bu bilgilerden hareketle aşağıdaki cümlelerin hangisinde "hem... hem" bağlacı isim-fiilleri birbirine bağ isim yaparlar. İsim-fiiller, fiillerin isim gibi kullanılabilen şekilleridir. lamıştır? A) Damatlar "Hem eğlenirim hem coştururum." derlermiş. B) Günü gelecek hem size hem de aileme büyük yararlarım olacak. C) Dergiler, hem araştırmayı hem de sorgulamayı bireylere salık verir. D) Kurstan hem iyi bir eğitim alıp hem de sınavı verip büyük bir başarıya imza attı. 10
7.
Birden çok yüklemi olan ve birbirine bağlaçla
bağlanan cümleler "bağlaçla bağlanmış cümle"
olarak isimlendirilir.
Bu açıklamaya göre aşağıdakilerden hangisi bağlaçla bağ-
lanmış cümle değildir?
A Hemen hemen tüm işlerini bitirdi ve iş yerinden ayrıldı.
B) Üniversite dönemine ait anılarını yazmayı ve anlatmayı çok
severdi.
Tüm gücüyle koşuyordu çünkü bu yarışmayı kazanmalıydı.
Dy İnsanlar kendilerini güvende hissetmek ister ama bunu sağ-
layamaz.
Ortaokul Türkçe
Edat, Bağlaç, Ünlem
7. Birden çok yüklemi olan ve birbirine bağlaçla bağlanan cümleler "bağlaçla bağlanmış cümle" olarak isimlendirilir. Bu açıklamaya göre aşağıdakilerden hangisi bağlaçla bağ- lanmış cümle değildir? A Hemen hemen tüm işlerini bitirdi ve iş yerinden ayrıldı. B) Üniversite dönemine ait anılarını yazmayı ve anlatmayı çok severdi. Tüm gücüyle koşuyordu çünkü bu yarışmayı kazanmalıydı. Dy İnsanlar kendilerini güvende hissetmek ister ama bunu sağ- layamaz.
YÜKLEM
geleceğiz
?
si bu öge
GENEL TESTLER
Cümlenin Ogeleri
1.
Zarf
Tamlayıcısı
nasıl?, ne zaman?,
ne kadar?, niçin?,
neden?
4
Özne
kim?, ne?
Yer
Tamlayıcısı
kim-e, -de, -den;
nere-y-e, -de,
-den
CÜMLELER
A) Dedem, o kıyı kasabasına yıllar önce gitmişti.
B) Öğretmen, sınıfın en çalışkanını öne oturttu.
C) Kuşlar cıvıldaşır her sabah penceremde.
D) Martilar geminin üstünde nazlı nazlı süzülüyordu.
Belirtili
Nesne
neyi?, kimi?
Belirtisiz
Nesne
ne?
✓
Kim? Ne?
TEST-10
Yukarıdaki şemada cümlenin ögelerini bulmak için yükleme sorulan sorular yer almaktadır.
Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde yer alan soruların işaretlenmesinde yanlışlık yapılmamıştır?
✓
▼.........
Neyi? Nasıl?
Vi
tam
Torkçenin Ans Medaller
Ne
zaman?
✓
✓
Nereye? Nerede?
✓
✓
✓
✓
Ortaokul Türkçe
Cümlenin Öğeleri
YÜKLEM geleceğiz ? si bu öge GENEL TESTLER Cümlenin Ogeleri 1. Zarf Tamlayıcısı nasıl?, ne zaman?, ne kadar?, niçin?, neden? 4 Özne kim?, ne? Yer Tamlayıcısı kim-e, -de, -den; nere-y-e, -de, -den CÜMLELER A) Dedem, o kıyı kasabasına yıllar önce gitmişti. B) Öğretmen, sınıfın en çalışkanını öne oturttu. C) Kuşlar cıvıldaşır her sabah penceremde. D) Martilar geminin üstünde nazlı nazlı süzülüyordu. Belirtili Nesne neyi?, kimi? Belirtisiz Nesne ne? ✓ Kim? Ne? TEST-10 Yukarıdaki şemada cümlenin ögelerini bulmak için yükleme sorulan sorular yer almaktadır. Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde yer alan soruların işaretlenmesinde yanlışlık yapılmamıştır? ✓ ▼......... Neyi? Nasıl? Vi tam Torkçenin Ans Medaller Ne zaman? ✓ ✓ Nereye? Nerede? ✓ ✓ ✓ ✓
JÜVYZABC...) göz önü-
B.
.
13
Bir servis aracıyla öğrencilerini (Özlem, Olcay, Tuna, Elif, Burak ve Cenk) kütüphaneye götüren Zeynep Öğretmen'in ve öğren-
cilerinin servis aracındaki oturma düzenleri ile ilgili bilinenler şunlardır:
.
A) Cenk
Tekli koltuklarda oturan öğrenciler Özlem ve Tuna'dır.
Elif ve Olcay yan yana oturmaktadır.
Şoförün arka sırasında oturan Zeynep Öğretmen'in hemen arka sırasındaki koltuklardan birinde Cenk oturmamaktadır.
Burak'ın bir yanında Cenk, diğer yanında Özlem, önündeki koltukta Elif oturmaktadır.
AE
10
Şoförün yanındaki koltuğa ve en arka sıradaki koltuklara kimsenin oturmadığı bilindiğine göre 6 numaralı koltukta
oturan kişi aşağıdakilerden hangisidir?
B) Tuna
SEBLI HARF TABLOSU
7
1
14
U, Ü
Kapi
LI
0,0
Koltugu
C) Olcay
1. sıra
2. sira
3. sıra-R
SESSIZ HARF TABLOSU
B
HJ KLM
D) Özlem
C
GG
YZ
Yukanda bir şifreleme sisteminin sesli harf ve sessiz harf tablolan verilmiştir.
Bir şifreleme sisteminde alfabedeki harfler, sesli harfler ve sessiz harfler olarak iki farklı gruba ayrılmıştır.
Sözcükteki sesli harfin yerine; sesli harf tablosundaki bulunduğu köşede belirtilen sayı kadar ok yönünde ilerletilip ince sesli
harf ise bu Merlemede gelinen noktadaki ince sesli harf, kalin sesli harf ise ilerlemede gelinen noktadaki kalın sesli harf ya-
zılır.
Sözcükteki sessiz harfin yerine sessiz harf tablosundaki bulunduğu sırada kendinden sonraki üçüncü karedeki harf yazılır.
Omeğin, "ZIL" sözcüğü bu şifreleme sistemine göre "ŞÜP" şeklinde yazılır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi "CÜMLE" sözcüğünün bu şifreleme sistemindeki karşılığıdır?
A FOPNI
B) SOFDI
C) FÜHPİ
D) FUHNI
Ortaokul Türkçe
Paragraf
JÜVYZABC...) göz önü- B. . 13 Bir servis aracıyla öğrencilerini (Özlem, Olcay, Tuna, Elif, Burak ve Cenk) kütüphaneye götüren Zeynep Öğretmen'in ve öğren- cilerinin servis aracındaki oturma düzenleri ile ilgili bilinenler şunlardır: . A) Cenk Tekli koltuklarda oturan öğrenciler Özlem ve Tuna'dır. Elif ve Olcay yan yana oturmaktadır. Şoförün arka sırasında oturan Zeynep Öğretmen'in hemen arka sırasındaki koltuklardan birinde Cenk oturmamaktadır. Burak'ın bir yanında Cenk, diğer yanında Özlem, önündeki koltukta Elif oturmaktadır. AE 10 Şoförün yanındaki koltuğa ve en arka sıradaki koltuklara kimsenin oturmadığı bilindiğine göre 6 numaralı koltukta oturan kişi aşağıdakilerden hangisidir? B) Tuna SEBLI HARF TABLOSU 7 1 14 U, Ü Kapi LI 0,0 Koltugu C) Olcay 1. sıra 2. sira 3. sıra-R SESSIZ HARF TABLOSU B HJ KLM D) Özlem C GG YZ Yukanda bir şifreleme sisteminin sesli harf ve sessiz harf tablolan verilmiştir. Bir şifreleme sisteminde alfabedeki harfler, sesli harfler ve sessiz harfler olarak iki farklı gruba ayrılmıştır. Sözcükteki sesli harfin yerine; sesli harf tablosundaki bulunduğu köşede belirtilen sayı kadar ok yönünde ilerletilip ince sesli harf ise bu Merlemede gelinen noktadaki ince sesli harf, kalin sesli harf ise ilerlemede gelinen noktadaki kalın sesli harf ya- zılır. Sözcükteki sessiz harfin yerine sessiz harf tablosundaki bulunduğu sırada kendinden sonraki üçüncü karedeki harf yazılır. Omeğin, "ZIL" sözcüğü bu şifreleme sistemine göre "ŞÜP" şeklinde yazılır. Buna göre aşağıdakilerden hangisi "CÜMLE" sözcüğünün bu şifreleme sistemindeki karşılığıdır? A FOPNI B) SOFDI C) FÜHPİ D) FUHNI
2.
D) Görüntülerinin kendine sorulmadan paylaşılması
Çok yönlü bir yazardı Attilâ Ilhan. Edebiyatın her türünde usta işi örnekler verdi. Bu açıdan genç
kuşakların önünü aydınlatan biriydi. Her alanda özgün düşüncelerinden yararlanılacak edebiyat
ustalarından biriydi. Törenin onursal başkanı olarak yaptığım konuşmada, onun iyi bir yazar oldu-
ğu kadar, iyi bir konuşmacı ve aydın olduğunu vurguladım.
Bu metinde Attila İlhan'ın hangi özelliğine değinilmemiştir?
A) Edebiyatın farklı türlerinde eser verdiğine
B) Kendine ait düşünceleri olan önemli biri olduğuna
C) Birçok ödül aldığına
D) Gençler için örnek alınacak biri olduğuna
Ortaokul Türkçe
Paragraf
2. D) Görüntülerinin kendine sorulmadan paylaşılması Çok yönlü bir yazardı Attilâ Ilhan. Edebiyatın her türünde usta işi örnekler verdi. Bu açıdan genç kuşakların önünü aydınlatan biriydi. Her alanda özgün düşüncelerinden yararlanılacak edebiyat ustalarından biriydi. Törenin onursal başkanı olarak yaptığım konuşmada, onun iyi bir yazar oldu- ğu kadar, iyi bir konuşmacı ve aydın olduğunu vurguladım. Bu metinde Attila İlhan'ın hangi özelliğine değinilmemiştir? A) Edebiyatın farklı türlerinde eser verdiğine B) Kendine ait düşünceleri olan önemli biri olduğuna C) Birçok ödül aldığına D) Gençler için örnek alınacak biri olduğuna
HAFTALIK PARAGRA
İzmir, 13.4.1941
S
Sevgili Ziyacığım,
Izmir'de ne arıyorum diye hayret etme. Sadece askerliğimi yapıyorum. Herhâlde sen beni Ankara'da zannediyor-
dun. 12 Mart'tan beri hazırlık kıtasındayım. Haftaya Ankara'ya Yedek Subay Okuluna gidiyorum. Şimdilik şikâ-
yetim yok. Burada kiminle beraber olduğumu tahmin et bakalım? Aklına gelmez diye derhal söyleyeyim: Kenan
Hulusi'yle beraber... Hulusi habire hikâye yazıyor. Hâlbuki ben, bir türlü kalemi elime alamıyorum. Ancak sana
gönderdiğim şiiri tamamlayabildim. Bu şiiri Muhtar'a verirsin, mümkünse bir sayfada çıkmasını rica edersin.
Bölükte temas ettiğim çocukların çoğu bizi tanıyor hatta şiirlerimizden ezbere misralar okuyacak kadar. Tabii bu
durum, hepimizin hesabına çok hoşuma gitti. Şiir ve hikâye meraklıları da yok değil. Özetle askerlikte sıkılmıyo-
rum. Yedek Subay'da, daha birçok arkadaşımız da bize "Oktay, Orhan vs." katılacakları için oradaki hayatımızın
daha enteresan olacağı muhakkak. Belki seni de tekrar göreceğimizi ve kucaklayacağımızı ümit ediyorum. Şar-
kılarımızın yarım kalmasına, Tanrı elbette ki müsaade etmez. Şevket'e selam söyle.
Hasretle gözlerinden öper, seni Allah'a emanet ederim Ziyacığım.
Bu metinle ilgili,
1. Belge niteliği taşıyacak özelliktedir.
II. Öznel ifadeler bulunmaktadır.
III. Sonuç bölümüne yer verilmiştir.
numaralanmış yargılardan hangileri söylenebilir?
A) Yalnız I
B) ve ll
C) II ve III
Cahit Sıtkı Tarancı
D), II ve III
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
HAFTALIK PARAGRA İzmir, 13.4.1941 S Sevgili Ziyacığım, Izmir'de ne arıyorum diye hayret etme. Sadece askerliğimi yapıyorum. Herhâlde sen beni Ankara'da zannediyor- dun. 12 Mart'tan beri hazırlık kıtasındayım. Haftaya Ankara'ya Yedek Subay Okuluna gidiyorum. Şimdilik şikâ- yetim yok. Burada kiminle beraber olduğumu tahmin et bakalım? Aklına gelmez diye derhal söyleyeyim: Kenan Hulusi'yle beraber... Hulusi habire hikâye yazıyor. Hâlbuki ben, bir türlü kalemi elime alamıyorum. Ancak sana gönderdiğim şiiri tamamlayabildim. Bu şiiri Muhtar'a verirsin, mümkünse bir sayfada çıkmasını rica edersin. Bölükte temas ettiğim çocukların çoğu bizi tanıyor hatta şiirlerimizden ezbere misralar okuyacak kadar. Tabii bu durum, hepimizin hesabına çok hoşuma gitti. Şiir ve hikâye meraklıları da yok değil. Özetle askerlikte sıkılmıyo- rum. Yedek Subay'da, daha birçok arkadaşımız da bize "Oktay, Orhan vs." katılacakları için oradaki hayatımızın daha enteresan olacağı muhakkak. Belki seni de tekrar göreceğimizi ve kucaklayacağımızı ümit ediyorum. Şar- kılarımızın yarım kalmasına, Tanrı elbette ki müsaade etmez. Şevket'e selam söyle. Hasretle gözlerinden öper, seni Allah'a emanet ederim Ziyacığım. Bu metinle ilgili, 1. Belge niteliği taşıyacak özelliktedir. II. Öznel ifadeler bulunmaktadır. III. Sonuç bölümüne yer verilmiştir. numaralanmış yargılardan hangileri söylenebilir? A) Yalnız I B) ve ll C) II ve III Cahit Sıtkı Tarancı D), II ve III