Ortaokul Türkçe Soruları
TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
Ortaokul Türkçe
Noktalama İşaretleriLO
A) Dün kendine yeni bir gömlek aldırdı.
B) Bir iş yaparken işin nasıl olacağını usta-
sına sorardı.
C) Lokantada hesabı bana ödetti.
D) Öğretmenimiz hikâyeyi tekrar okuttu.
1. Bize uzak bir köyü
işaret etti.
2. Fransa'daki ablasına
selam gönderdi
A) 1
C) 3
3. Çocuğa kısa bir
hikaye okudum.
4. Toplantı boyunca her
şeye itiraz etti.
Numaralandırılmış cümlelerdeki fiillerden
hangisi yapısı bakımından diğerlerinden
farklıdır?
B) 2
D) 4
Ortaokul Türkçe
İsim#
1
Çevresel iyileştirme, %8,04
Diğer, %1,5
O
Endüstriyel kullanım, %19,32
Tarımsal sulama, %32,01
Yeşil alan sulama, %20,01
Yeraltı suyu besleme, %2,1
Rekreasyon faaliyetler, %6,39
Insani tüketim harici kentsel kullanım, %8,25
Dolaylı insani tüketim
amaçlı kullanım, %2,3
Bu grafikten hareketle aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
c
A) Atık su geri kazanım uygulamalarında tarımsal sulama ile endüstriyel kullanımın oranlarının toplamı diğerlerin-
den fazladır.
yararlanılmaktadır.
B) Atık su geri kazanım uygulamalarından, kentsel kullanımlarda kişisel kullanımların dışında da
C) Atık suların geri kazanımı belediye tarafından düzenlenen çevresel iyileştirmelerle uygulanmaktadır.
D) Atık su geri kazanım uygulamalarında bu görselde yer almayan kullanımlarda yer almaktadır.
Tablo / Grafik/Görsel Okuma
5 Ünite
Ortaokul Türkçe
Yazım Kuralları7 Günlük hayatımızda çok önemli bir yere sahip olmayan nesneler, onlara ihtiyaç duyduğumuzda çok
önemli bir hal alırlar. Oyle ki bazı durumlarda o basit nesnelerin çok büyük değere sahip olduklarına
bu nesnelerin yokluğunun ciddi sıkıntılara neden olduğuna şahit oluruz.
Aşağıdaki atasözlerinden hangisi bu parçada ifade edilen durumu karşılamaya uygun değildir?
A) Aş taşınca kepçeye paha olmaz.
B) Abanın kadri yağmurda bilinir.
C) Altın ateşte, insan mihnette belli olur.
D) Buğday başak verince orak pahaya çıkar.
Ortaokul Türkçe
Sözcükte AnlamSADIK UYGUN YAYINLARI
5
aura geldikçe gülüştük-
lerimiz.
B) Kaç gündür midemde hafif bir ağrı
var.
e) Asansör 7. katta durdu, içindekiler
indi.
b) Sen gittin yaslara büründü annen.
(Spot 3'e göre)
of Yahın
eş- dost
Verilen sözcükler arasındaki anlam
ilişkisi aşağıdakilerden hangisinde
vardır?
A) Gelmek - Gitmek
BMutlu - Mesut
Beklemek - Durmak
D) Istek - Arzu
(Spot 2'ye göre)
•
Tar
dir
S
D
miş
b. D
S
5
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam"Yeryüzünde bulunan her canlı yok olacaktır."
(Rahman suresi, 26. ayet)
• "Allah'ın izni olmadan hiç bir kişi ölmez. (Ölüm)
belirli bir süreye kadar yazılmıştır..."
(Âl-i İmran suresi, 145. ayet)
33
Bu ayetlerde verilen ortak mesaj aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Kıyametin bilgisi sadece-Allah katındadır.
B) Her insanın ölümü Allah'ın bilgisi ve izni dahi-
lindedir.
C) İnsan, ecelinin ne zaman geleceğini bilemez.
D) Her canlının ölümürecelinin gelmesine bağlıdır.
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam8. Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi terim anla-
mıyla kullanılmıştır?
A) Sezgi dünyasının beni hayal kırıklıklarına uğratmadı-
ğını söyleyebilirim.
B Şiddetli kasırga ve tipi, evi kökünden sarsıyordu.
C) Aylık edebiyat dergimizin yeni ekini mutlaka okuyun.
D) Güreşçi, el ense oyunuyla rakibini yenmeye çalışıyor.
11. O, ge
II. Deni
mış.
III. Apol
IV Hida
byur
Numara
gerçek
A) I ve
Cve
Ortaokul Türkçe
ParagrafSÖZCÜKTE ANLAM
de altı çizili kelime
a dışarı çıktı.
imi yuttum.
nametli olmalıyız.
ordu.
10. 1. Evin temizliği ile kendisi ilgileniyor.
II.
Kalabalıkta benimle ilgilenen olmadı.
III. Doktor, hastası ile yakından ilgileniyor.
IV. Lisede tiyatro ile ilgilenmişti.
V. Bugünlerde elektronik ile ilgileniyor.
"İlgilenmek" sözcüğü anlamları bakımından ikişerli
eşleştirildiğinde aşağıdakilerden hangisi dışta kalır?
C) IV.
D) V.
A) II.
Öğret
B) III.
XATTI (8
Xermitzehay
Ortaokul Türkçe
ParagrafX
20 CUN
GÜN GÜN PARAGRAF
6. Aşağıdaki metinlerin hangisinde "nerede" sorusuna cevap vardır?
Esnemeyle alınan hava, burun ve ağız boşluğundan geçerken damarlardaki kanın sıcaklığını değiştirir. Böylece beynin so-
ğumasına yardımcı olur. Fareler üzerinde yapılan araştırmayla esnemeden önce beyin sıcaklığında artış gözlendiği, son-
rasında ise sıcaklığın düştüğü belirlendi.
BGüney Kutbu, Kuzey Kubu'ndan çok daha soğuktur. Aslında her iki kutup da soğuk bölgelerdir. Çünkü güneş ışınları ku-
tuplara çok eğik biçimde gelir. Her ne kadar iki kutup da buzlarla örtülü olsa da Güney Kutbu bir kara parçasıdır, bu yüz-
dep de Antarktika adıyla yedi kıtadan biri olarak kabul edilir.
CyBulutların kütleleri yoğunluklanıyla yakından ilişkilidir ve farklı türdeki bulutların yoğunlukları birbirinden farklıdır. Örneğin
sıkça gördüğümüz bulutlardan olan beyaz kümülüs bulutlarının bir metreküpünün kütlesi yaklaşık 0,3 gramdır.
DIsırgan otu yıllardır çeşitli hastalıkların tedavisi için kullanılan bir bitki. Isırgan otunun yapraklarında ve gövdesinde içi boş
tüp şeklinde ince tüyler vardır. Bu tüyler, temas edildiğinde ciltte tahrişe neden olan kimyasal maddeler içerir. Bu kimya-
sal maddeler arasında formik asit ve serotonin bulunur.
Ortaokul Türkçe
Paragraft
1. Bölüm
Beş çocuklu KABAKCI ailesinin çocukları; Canan, Nuran, Nurhan, Nuh, Zeynep ile ilgili şunlar
bilinmektedir:
13. Test
3.
Sözel Mantık - I
● Nurhan, Zeynep'ten önce Nuran'dan sonra doğmuştur.
Nuh'tan sonra doğan bir kişi daha vardır.
Ilk doğan Canan'dır
Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisinde kardeşlerin doğum tarihleri doğru gösteril-
miştir?
●
I
A) Canan - 1977, Nuran - 1978, Nurhan - 1980, Nuh - 1982, Zeynep - 1983
B) Canan - 1977, Nurhan - 1978, Nuran - 1980, Nuh - 1982, Zeynep - 1983
C) Nuran - 1977, Nurhan - 1978, Nuh - 1980, Canan - 1982, Zeynep - 1983
D) Canan - 1977, Zeynep - 1978, Nuran - 1980, Nurhan - 1982, Nuh - 1983
Ortaokul Türkçe
Noktalama İşaretleri2
rahmetli babaannem. (engeli kaldırmak)
12. Aşağıda sayıların yazımı ile ilgili bazı kurallar verilmiştir:
Sayılarda kesirler virgülle ayrılır.
Birden fazla kelimeden oluşan sayılar ayrı yazılır.
Üleştirme sayıları rakamla değil yazıyla belirtilir.
Dört veya daha çok basamaklı sayılar sondan sayıl-
mak üzere üçlü gruplara ayrılarak yazılır ve aralarına
nokta konur.
Buna göre aşağıdakilerin hangisinde bir yazım yanlı-
şı yapılmıştır?
Daha on iki yaşımda bile yoktum ben evimden, yu-
vamdan ayrıldığımda.
(B)) Bu yıl ülke ekonomisi %7.5 oranında büyüyerek önem-
li bir yere geldi.
Yaz tatillerinde dedem bize haftalık yirmişer lira para
verirdi, yeterdi o para bize.
Yapılan sayımda bu üründen elimizde 4.572 tane kal-
dığını tespit etmişti işçiler.
bx
Ortaokul Türkçe
Paragrafmasalmaso
Surahi Sun
2. Bir varmış bir yokmuş, evvel zaman içinde kalbur saman içinde, bir zamanlar masmavi suları olan engin bir deniz varmış. Bu
deniz, yalnızlığını kıyısına gelen insanları izleyerek gideriyormuş. Gelen insanların kıyısında oynamaları ve içine girip yüz-
meleri çok hoşuna gidiyormuş. Yaz mevsimi akmış gitmiş, kıyısına gelen insanlar azalmaya başlamış. Gelenler de zaten ar-
tik denize girmiyor, sadece kıyısında oturup sohbet ediyorlarmış. Günlerden bir gün yine böyle kıyısında çok az insan var-
mış denizin...
Aşağıdakilerden hangisi türü yönünden bu metinle özdeş değildir?
A) Bir varmış bir yokmuş. Bir zamanlar cimri bir adam yaşarmış. Öyle cimriymiş ki bütün mallarını altınla değiştirmiş. Bir çu-
val altını olunca da gidip bir ağacın dibine gömmüş. Gelgelelim aklı hep altınlarındaymış. Onları düşünmekten gözüne
uyku girmez olmuş. Yemeden içmeden kesilmiş. Gece gündüz demez, aklına estiği zaman gider, toprağı kazarmış. Son-
ra altınlarını bir bir sayarmış.
B) Ülkenin birinde vaktiyle yoksul bir oduncu varmış. Karısı ve yedi çocuğuyla bir kulübede otururmuş. Çocukların en so-
nuncusu minicikmiş. Ona "Parmak Çocuk" adını takmışlar. Günün birinde parasızlıktan yiyeceksiz kalmışlar. Ne yapaca-
ğını şaşıran anne ile baba çocukları evde ben büyük kardeşlere emanet edip ormana yiyecek aramaya gitmişler. Adam
ve kadın ormanda yiyecek ararken çocukların başına geleceklerden habersizmiş.
C) Geyiğin biri ormanda geziniyormuş. Çok susamış, derenin başına gitmiş. Suya başını daldırınca bir de ne görsün? Boy-
nuzları çok gösterişli, bacakları ise incecik bir geyikmiş. Koca koca boynuzları hoşuna gitmiş ama bacaklarını hiç mi hiç
beğenmemiş. Geyik boynuzları ile böbürlenip bacaklarıyla yerinirken arkasında bir kaplan belirmiş.
D) Bir zamanlar yeni yetişen iki kızıyla dul bir kadın varmış. Küçük, sevimli ve yumuşak bir kızmış ama annesi onu hiç sev-
mezmiş. Bütün ev işlerini ona yüklermiş. Büyüğü ise annesi gibi kendini beğenmiş biriymiş. Bir sabah küçük kız su dol-
duruyormuş. Çeşme başında yaşlı bir kadınla karşılaşmış. "Günaydın güzel kızım." demiş. "Bana biraz su verir misin?"
Genç kız "Elbette nineciğim." diye karşılık vermiş.
Ortaokul Türkçe
Paragraf7.
Boş zaman, bireyin hem kendisi hem de
başkaları için bütün zorunluluklardan
veya bağlantılardan kurtulduğu ve ken-
di isteğiyle seçeceği bir faaliyetle uğ-
raşacağı zamandır. Boş zamanı değer-
lendirme her yaştan insanın önemli bir
sorunudur demek mümkündür. Bunun
nedeni, kişilerin boş zamanlarında hem
vücutlarını hem de zihinlerini dinlen-
direcek ve kendine doyum sağlayacak
faaliyetleri tam olarak bilememeleridir.
Bu paragrafa göre aşağıdakilerden hangisinin
boş zamanını değerlendirdiği söylenebilir?
A. Öğretmeninin verdiği ödevi hafta sonu
yapan öğrencinin
B Patronun istediği taslakları hazırlayan
çalışanın
C. Okulda okuyamadığı sınavları evde oku-
yan öğretmenin
D. Arkadaşlarına hediye etmek için takı ta-
sarlayan kişinin
Ortaokul Türkçe
Olay Yazılarıayarsız saatler bunu bile başaramaz.
Ama her seferinde boğulur gibi
de ayarsız saatlerin varlığıdır. Durmuş saat bile günde iki
(D) Dağcılar; tepeye tırmanıp yamaçları alçak, kıvrık ve büyük ağaçların arasından geçtiler. Sonra yüksek ağaçlar
karşılarına çıkmaya başladı. Dağcılar bir süre tırmanmayı sürdürdüler ve dağın en yüksek noktasına ulaştılar.
Güneş kupkuru toprağı kavuruyordu. Dağda gördükleri bitkiler de güneşin etkisiyle solmaya başlamıştı.
18. Kendimden yola çıkarım. Özgürce seçerim konularımı. Dilediğim şekilde yazarım. Yazdıklarımı kanıtlamak
zorunda da değilim. İnsanlara kesin olarak bir şey söylemem çünkü insanlar özgürce bir ders çıkarsın isterim.
Buna göre aşağıdaki metinlerden hangisi yukarıda anlatılan metin türüne örnek gösterilebilir?
o
Okuma yazma bilmeyenlerin edebiyattan anlamadığı öne sürülür. Böyle bir görüşün yanlışlığını köy aran
velerinde halk hikâyelerini dinlerken anlarsınız. Oraya gelenlerin çoğu, okuma yazma bilmez. Kitaplardan
öğrendiğimiz biçim ve anlatım özelliklerini köylüler, hikâyeyi değerlendirirken sayıp dökerler.
B) Bilgelerden birine sormuşlar: "Bin yeni sözcük mü istersin yoksa bin altın mı?" Bilge, hiç düşünmeden yanıt
lamış: "Bin altın yerine bin yeni sözcük isterim." demiş. Nedenini şöyle açıklamış: "Bin altın sayılı para, tükenir
gider. Ama sözcükler öyle değil; onlardan yeni düşünceler, yeni sözcükler üretirim. Bu yolla nice bin altınlar
kazanırım."
Ağaran tepelerden birkaç bulut kalktı. Bulutların alt uçları parlıyordu. Derken bir dilim kırmızı köz gibi güne-
şin bir ucu çıktı, battı. Sayamadım. Belki on, on beş kere.... Dallar sallanıyor gibi. Güneş birkaç kere şimşek
hızıyla dağların tepelerine çıktı, geri battı. Kan kırmızı bir yuvarlak karlı dağın tepesine oturdu.
D) Araba, inişli yokuşlu dağ yollarına girmişti. Kâh kurumuş sel çukurlarından geçiyor, kâh boş tarlaların, bozul-
muş bağların kenarlarını takip ediyordu. Seyrek aralarla tek tük köylülere, yorgunluktan inler gibi sesler çıka-
ran kağnılara, sırtlarında çalı demetleri taşıyan çıplak ayaklı kadınlara rastlıyorduk.
SÖZEL-8
9
Diğer sayfaya geçiniz.
Ortaokul Türkçe
Olay Yazılarıkeli-
ir.
gel-
anlış
ara-
erleri
nlışı
4. Ulaşımda toplu taşımadan yana olsak da
1
taksiler de yaşamımızın bir parçası. Özellikle
kentlerde bir yere en çabuk ulaşmanın yolu
||
bir taksiye binmek. Taksi dendiğinde aklı-
mıza ilk sarı otomobiller gelsede ülkemizde
deniz taksi ve hava taksi gibi farklı taksi
çeşitleri de var.
IV
Bu metinde numaralanmış sözcüklerin
hangisinde "da/de"nin yazımıyla ilgili bir
yanlışlık yapılmıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
8. Sınıf Türkçe
Ortaokul Türkçe
Olay Yazılarımi
n
7-
Fil
de
3-
gisi
4.
1. Metin
Nasıl oldu bilmem, gözüm Süzun'a kaçtı. Gittikçe
bana uzun görünmeye başlamış olan narin burnu
sanki daha ziyade uzamış, kaşları daha ziyade in-
celmiş, boynu daha ziyade zayıflamıştı. Gözlerini
garip ve şedit bir dalgınlıkla soyduğum elmaya
dikmiş, kırpmadan bakıyordu. Gayri ihtiyari sor-
dum:
Ne daldın, azizem öyle?
- Hiç, dedi.
Fakat ikazımdan mustarip olduğunu yüzünden
anladım.
-
TÜRKÇE
II. Metin
Ben bir acayip oldum. Gözüm kimseyi görmüyor,
kimsenin kapımı çalmasını istemiyorum. Mahal-
lemden pek memnunum. Yedi senedir çıkmadım
oradan desem yeri. Hiçbir dostum da nerede otur-
duğumu bilmiyor. Oturduğum apartmanın altında
bir sütçü, onun karşısında iki marangoz vardır.
Marangozlara hiç işim düşmedi. Nasıl geçindikle-
rine şaşar kalırım. Akşamlara dek uğraşırlar. De-
mek herkes benim gibi değil.
A) Olay
C) Kişi
Bu iki metninde hikâye unsurlarından hangisi ortak
kullanılmıştır?
6.
B) Yer
D) Zaman
(1) Hayv
besinler
polar. (I
jiyi sağ
sürecin
daha
tüketir
kiş uy
Bu met
lanabil
A) I
7.
Ortaokul Türkçe
Grafik ve Tablo YorumlamaTÜRKÇE
19
A
COLORS kişilik testi envanteri, bireyin özellikle iş ve sosyal ortamını kapsayan tekrarlayan kısa dönemli ilişki-
lerde sergilediği tutum ve davranışların başkaları üzerinde bıraktığı kişilik algısının yapısını tanımlamaktadır.
COLORS kişilik testi, kişilik tanımlamalarını iki temel eksen üzerinde şekillendirir:
Dışa Dönüklük - Içe Dönüklük Ekseni
Dışa Dönüklük: Değişim, hareket, etkinlik alanını tanımlar. Dışa dönükler, kendilerine daha geniş bir ilgi alanı
geliştirirler ve çevreleriyle daha doğal, girişken ve etkin bağlantı kurarlar.
GÖREV
ODAKLI
İçe Dönüklük: Uyum, içsellik, mevcudu sürdürme alanını tanımlar. Içe dönükler; birevselliğe yatkın, etki alanını
sınırlı tutan bir yapıdadır ve düşünmeyi, dikkati, gözlemi ve süküneti ön planda tutarlar.
Görev Odaklılık: Iş, görev ve sonuçlara yönelim boyutunu tanımlar. Görev odaklılar; üstlendiği sorumluluğu
planda tutadar.
İnsan Odaklılık: Kişiler arası ilişkileri, fikir ve düşüncelere yönelim boyutunu tanımlar. Insan odaklılar, önceligi iliş-
kinin geliştirilmesine verir ve anlama-anlaşılma gayretiyle sosyo-duygusal destek yoğunluğu boyutunu ön planda
tutarlar
Buna göre KIRMIZI - SARI - YEŞIL ve MAVI kişilik renklerinin yerleşimi ve temel yaklaşımlar, aşağıdaki diyagramda
gösterilmiştir:
DIŞA DÖNÜK
Doğrusunu
yapalım
Doğrusunu
yapalım
Beraber
yapalım
Özenle
yapalım
İÇE DÖNÜK
INSAN
ODAKLI
Özgür, COLORS kişilik testine tabi tutulmuştur. Test sonucu-
nun grafiği yandaki gibidir:
8. Sınıf Deneme Sınavı - 4
14
12
10
Görev Odaklılık - Insan Odaklılık Ekseni
8
6
4
2
0
13
11
Mavi
Kırmızı
Sarı
Yeşil
Mavi
7
Kırmızı 13
11
4
Buna göre, Özgür'le ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
4 Kendi hedefleri önceliklidir; ilişkilerde pozitif yaklaşır, her ortamda iyi ilişkiler kurmayı hedefler.
Sari
Yeşil
Çalışırken sabırsızdır, çabuk sonuç alma isteği ve enerjisi yüksektir.
le Değişen ilgi alanı, hedef ve beklentileri doğrultusunda kolaylıkla etki alanını ve çevresini değiştirebilir.
D) Herhangi bir konu üzerinde konuşmaktan, akıl yürütmekten, tartışmaktan hoşlanmaz.
NEON SERISI