Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Ortaokul Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
4.
Ly
IV.
Numaralandırılmış
A) I vell
Taş kesilmek
Rafa kaldırmak
Gözü tutmak
Burun kıvırmak
Acımasızlık
Ertelemek
Güvenmek
Kibirlenmek
deyimlerden hangilerinin anlamları yanlış verilmiştir?
B) Il ve IV.
C) I ve III.
DII ve IV.
Ortaokul Türkçe
Söz Öbeklerinde Anlam
4. Ly IV. Numaralandırılmış A) I vell Taş kesilmek Rafa kaldırmak Gözü tutmak Burun kıvırmak Acımasızlık Ertelemek Güvenmek Kibirlenmek deyimlerden hangilerinin anlamları yanlış verilmiştir? B) Il ve IV. C) I ve III. DII ve IV.
6.
2020 BENZER SORULAR
7.TEST
1. Kedi, köpek gibi hayvanların gözlerinde tapetum lucidum isimli bir katman bulunur.
II. Göze rengini veren tabaka olan iris tabakası, içerisinde renk pigmenti taşır ve ışığın yansımasıyla da gözün
ana rengi oluşur.
III. Bu nedenle kedi ve köpeklerin gece görüşü insanlara göre son derece iyidir.
IV. Bu durum, özellikle gece görüşlerini iyileştirir.
V. Bu katman, bir ayna vazifesi görerek ışığın sinir hücreleri tarafından algılanabilmesi için ikinci bir imkan sağlar.
Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir metin oluşturulduğunda hangisi dışta kalır?
A) II
C) IV
D) V
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
6. 2020 BENZER SORULAR 7.TEST 1. Kedi, köpek gibi hayvanların gözlerinde tapetum lucidum isimli bir katman bulunur. II. Göze rengini veren tabaka olan iris tabakası, içerisinde renk pigmenti taşır ve ışığın yansımasıyla da gözün ana rengi oluşur. III. Bu nedenle kedi ve köpeklerin gece görüşü insanlara göre son derece iyidir. IV. Bu durum, özellikle gece görüşlerini iyileştirir. V. Bu katman, bir ayna vazifesi görerek ışığın sinir hücreleri tarafından algılanabilmesi için ikinci bir imkan sağlar. Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir metin oluşturulduğunda hangisi dışta kalır? A) II C) IV D) V
8.
Kitaba ve okumaya
babasının hediye ettiği ço-
cuk klasikleri serisiyle başla-
mıştı. O andan itibaren oku-
mayı, okudukça yeni dünya-
lar keşfetmeyi.
ailesi-
nin de teşvikiyle tam bir ki-
tapsever olmuştu. Okuduğu
gün-
bazı yazarların
lük tutmaya başlamıştı.
........
Aşağıdakilerden hangisi, bu metindeki boşluklar-
dan herhangi birine getirilemez?
A) etkisinde kalmak
C) aklına koymak
B) gönül vermek
D) yol almak
Ortaokul Türkçe
Paragraf
8. Kitaba ve okumaya babasının hediye ettiği ço- cuk klasikleri serisiyle başla- mıştı. O andan itibaren oku- mayı, okudukça yeni dünya- lar keşfetmeyi. ailesi- nin de teşvikiyle tam bir ki- tapsever olmuştu. Okuduğu gün- bazı yazarların lük tutmaya başlamıştı. ........ Aşağıdakilerden hangisi, bu metindeki boşluklar- dan herhangi birine getirilemez? A) etkisinde kalmak C) aklına koymak B) gönül vermek D) yol almak
8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde eylemin
gerçekleşmesi koşula bağlanmıştır? (5 puan)
Al Kapıyı açınca bir de kimi göreyim!
B) Ev, pek temiz olmadığından kokuyor.
C) Düzenli çalışınca başarılı olursun.
D) Ben geldiğimde salonda kimse yoktu.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde eylemin gerçekleşmesi koşula bağlanmıştır? (5 puan) Al Kapıyı açınca bir de kimi göreyim! B) Ev, pek temiz olmadığından kokuyor. C) Düzenli çalışınca başarılı olursun. D) Ben geldiğimde salonda kimse yoktu.
18. Bir hikâye ya da roman okumak ile bir şiir kitabı okumak farklı davranışlar gerektirir. Roman ya da hikâye okur-
ken belli bir miktarını okuduktan sonra ya da tamamen bitirdikten sonra onunla ilgili düşünür, yorum yaparsı-
nız. Oysa şiir böyle değildir. Tek kıtalık bir şiiri dahi okurken her dizede durur, düşünür, hayal kurarsınız. Bunu
yapmazsanız şiirin tadına varamazsınız. Bu yönüyle şiir okuyan bir kişinin diğer türlere nazaran kendini okudu-
gu esere daha çok vermesi beklenir.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen nedir?
Insanı okurken en çok düşünmeye iten türler hikâye ve romandır.
Şiir okuyan biri, bir eser okurken diğer türlere göre esere kendini daha çok vermelidir.
Her şiir, okuyanda farklı farklı düşünceler oluşturur; hayaller kurdurur.
Roman ya da hikâye sadece bitirildikten sonra üzerine düşünülen türlerdir.
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
18. Bir hikâye ya da roman okumak ile bir şiir kitabı okumak farklı davranışlar gerektirir. Roman ya da hikâye okur- ken belli bir miktarını okuduktan sonra ya da tamamen bitirdikten sonra onunla ilgili düşünür, yorum yaparsı- nız. Oysa şiir böyle değildir. Tek kıtalık bir şiiri dahi okurken her dizede durur, düşünür, hayal kurarsınız. Bunu yapmazsanız şiirin tadına varamazsınız. Bu yönüyle şiir okuyan bir kişinin diğer türlere nazaran kendini okudu- gu esere daha çok vermesi beklenir. Bu parçada asıl anlatılmak istenen nedir? Insanı okurken en çok düşünmeye iten türler hikâye ve romandır. Şiir okuyan biri, bir eser okurken diğer türlere göre esere kendini daha çok vermelidir. Her şiir, okuyanda farklı farklı düşünceler oluşturur; hayaller kurdurur. Roman ya da hikâye sadece bitirildikten sonra üzerine düşünülen türlerdir.
2. Aşağıdaki cümlelerden hangisi "İnsanın kendini keşfetmesi zaferlerin en büyüğüdür." cümlesiyle aynı doğrultuda
değildir?
A) Kendini yönet, o zaman dünyayı yönetecek gücü bulursun.
B) Kendini tanımayan insanın, başkasını anlaması mümkün değildir.
C) Kendinizi tanıyıp ifade etmeyi başarırsanız liderlikle ödüllendirilirsiniz.
D) Büyük başarılar kazananlar önce kendilerinin ustası olmuştur.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
2. Aşağıdaki cümlelerden hangisi "İnsanın kendini keşfetmesi zaferlerin en büyüğüdür." cümlesiyle aynı doğrultuda değildir? A) Kendini yönet, o zaman dünyayı yönetecek gücü bulursun. B) Kendini tanımayan insanın, başkasını anlaması mümkün değildir. C) Kendinizi tanıyıp ifade etmeyi başarırsanız liderlikle ödüllendirilirsiniz. D) Büyük başarılar kazananlar önce kendilerinin ustası olmuştur.
canlandırarak
ermek
okuyucunun
yı, oluş hâlin-
LAI.
lenerek
gençlik
ar güçlü
uruyor-
ve be-
atmaya
ti ama
- Unu-
adamı,
Imistir.
han-
I.visi)
224
SINAN KUZUCU YAYINLARI
Bu parçanın anlatımı
den hangisi söylenemez?
Korsiloshupa
A Karşılaştırmadan yararlanılmıştır. +
BÖrneklemeye başvurulmuştur. +
C) Benzetme yapılmıştır.
Kanı ve inanış değiştirme amaçlanmıştır.
12. Araştırma sonuçları, günümüz dünyasında “el değ-
memiş sahil" diye bir şeyin olmadığını gösterdi. Bilim
insanları bu sonuca varırken alışılageldik biçimde, sa-
dece denize değil, denizle karanın birleştiği noktalara
odaklandı. Kıyı çizgisi olarak saptanan noktaların elli
kilometre yarıçapındaki alanlarında, 2013 yılı verileri
kullanıldı. Bunun için karasal insan ayak izi haritaları
ile denizdeki kümülatif insan etkisi haritaları birleştirildi.
Yani insan yapımı alanlara, nüfus yoğunluğuna, elektrik ye karşıl
altyapısına, tarım alanlarına, otlaklara, ana yollara, demir
yollarına ve gemilerin geçtiği su yollarına bakıldı. Sonuç,
gezegenimiz adına dramatik Kıyıların sadece yüzde
15,5'i nispeten bozulmadan kalmış. Ancak bu kıyılar üze-
rinde de insan baskısı söz konusu.
Düşüns
ceğiniz
bir haya
sunuz:
itibaren
kenken
lar. Yıllar
öğretme
beklentir
kıp büyü
Bu metnin anlatımıyla ilgili,
1. Öznellik ağır basmaktadır.
II. Bilgi vermek, öğretmek amaçlanmıştır.
III. Sayısal verilerden yararlanılmıştır.
Karşılaştırmaya başvurulmuştur.
x.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
167
A Talnız 1.
C) II ve HI.
B) Lve IV.
D) III ve IV.
f
Bu parça
1. Nesne
11. Bilgi v
III. Kani
N.Karşıla
yargıları
ATtvett.
CHI-ve 111
Ortaokul Türkçe
Düşünce Yazıları
canlandırarak ermek okuyucunun yı, oluş hâlin- LAI. lenerek gençlik ar güçlü uruyor- ve be- atmaya ti ama - Unu- adamı, Imistir. han- I.visi) 224 SINAN KUZUCU YAYINLARI Bu parçanın anlatımı den hangisi söylenemez? Korsiloshupa A Karşılaştırmadan yararlanılmıştır. + BÖrneklemeye başvurulmuştur. + C) Benzetme yapılmıştır. Kanı ve inanış değiştirme amaçlanmıştır. 12. Araştırma sonuçları, günümüz dünyasında “el değ- memiş sahil" diye bir şeyin olmadığını gösterdi. Bilim insanları bu sonuca varırken alışılageldik biçimde, sa- dece denize değil, denizle karanın birleştiği noktalara odaklandı. Kıyı çizgisi olarak saptanan noktaların elli kilometre yarıçapındaki alanlarında, 2013 yılı verileri kullanıldı. Bunun için karasal insan ayak izi haritaları ile denizdeki kümülatif insan etkisi haritaları birleştirildi. Yani insan yapımı alanlara, nüfus yoğunluğuna, elektrik ye karşıl altyapısına, tarım alanlarına, otlaklara, ana yollara, demir yollarına ve gemilerin geçtiği su yollarına bakıldı. Sonuç, gezegenimiz adına dramatik Kıyıların sadece yüzde 15,5'i nispeten bozulmadan kalmış. Ancak bu kıyılar üze- rinde de insan baskısı söz konusu. Düşüns ceğiniz bir haya sunuz: itibaren kenken lar. Yıllar öğretme beklentir kıp büyü Bu metnin anlatımıyla ilgili, 1. Öznellik ağır basmaktadır. II. Bilgi vermek, öğretmek amaçlanmıştır. III. Sayısal verilerden yararlanılmıştır. Karşılaştırmaya başvurulmuştur. x. yargılarından hangilerine ulaşılamaz? 167 A Talnız 1. C) II ve HI. B) Lve IV. D) III ve IV. f Bu parça 1. Nesne 11. Bilgi v III. Kani N.Karşıla yargıları ATtvett. CHI-ve 111
TEST
Azra Raz
Cümlede An
Değerlendirme
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde
amaç-sonuç ilişkisi vardır?
A) iş bulamadığı için yıllar önce evin-
den, yurdundan ayrıldı.
B) Büyük şehre hayallerine gerçekleş-
tirmeye geldi.
C) Kendine uygun bir iş bulduğu için
çok mutlu olmuştu.
D) İstikralı çalışırsa amacına ulaşaca-
ğını biliyordu.
cümle aşağıdakilerden
el bir
2, Misafirlerimizi karşılamak için...
4
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
TEST Azra Raz Cümlede An Değerlendirme 1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde amaç-sonuç ilişkisi vardır? A) iş bulamadığı için yıllar önce evin- den, yurdundan ayrıldı. B) Büyük şehre hayallerine gerçekleş- tirmeye geldi. C) Kendine uygun bir iş bulduğu için çok mutlu olmuştu. D) İstikralı çalışırsa amacına ulaşaca- ğını biliyordu. cümle aşağıdakilerden el bir 2, Misafirlerimizi karşılamak için... 4
almı-
mişti
k bir
nyo-
nlar
dan
sin-
isi
15. Ada vapuru, Burgazada İskelesi'ne yanaşıyor. Sahil-
deki çakılların üzerine ilk şezlonglar atılmış. Öğle gü-
neşi, denize altın pırıltılar kondurarak yükseliyor. Yaz,
bütün albenisiyle kapıda. Suyun altında ise karanlık bir
yaz başlıyor. Kirli ve düşük oksijenli sularda yaşamak
gibi kötü bir şöhrete sahip denizanaları, şimdiden iske-
le hattında saflarını sıklaştırmış. Henüz ısınmakta olan
sahilde başlayan ve buralardan yayılan koku, geçen yıl
tanıştığımız bir başka tehlikenin yine yaklaştığını ha-
ber veriyor: müsilaj.
TEST - 3
Bu metnin anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangi-
si söylenemez?
A Betimleyici anlatıma yer verilmiştir. +r
BMecazlı ifadelere yer verilmemiştir.
C) Benzetmeden yararlanılmıştır.
Karşılaştırma yapılmıştır. +
A
Ortaokul Türkçe
Paragraf
almı- mişti k bir nyo- nlar dan sin- isi 15. Ada vapuru, Burgazada İskelesi'ne yanaşıyor. Sahil- deki çakılların üzerine ilk şezlonglar atılmış. Öğle gü- neşi, denize altın pırıltılar kondurarak yükseliyor. Yaz, bütün albenisiyle kapıda. Suyun altında ise karanlık bir yaz başlıyor. Kirli ve düşük oksijenli sularda yaşamak gibi kötü bir şöhrete sahip denizanaları, şimdiden iske- le hattında saflarını sıklaştırmış. Henüz ısınmakta olan sahilde başlayan ve buralardan yayılan koku, geçen yıl tanıştığımız bir başka tehlikenin yine yaklaştığını ha- ber veriyor: müsilaj. TEST - 3 Bu metnin anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangi- si söylenemez? A Betimleyici anlatıma yer verilmiştir. +r BMecazlı ifadelere yer verilmemiştir. C) Benzetmeden yararlanılmıştır. Karşılaştırma yapılmıştır. + A
lanılmasına "mecaz
"acı" sözcüğü "Ay-
olayların yarattığı
mamıştır?
ünü-
C)
Adaki söz sanatlarından hangisinin örneği doğru değildir?
Söz sanatını örnekleyen metin
Kaldırımlar, çilekeş yalnızların annesi;
Kaldırımlar, içimde yaşamış bir insandır.
Kaldırımlar, duyulur, ses kesilince sesi;
Kaldırımlar, içimde kıvrılan bir lisandır.
B
Söz sanatı
Benzetme
Kişileştirme
D) Tezat
Abartma
Bir nasihatim var zamana uygun
Tut sözümü yattıkça yat uyanma
Meşhur bir kelamdır: "Sen kazan sen ye."
El için yok yere ateşe yanma
Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım.
Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım!
Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım.
Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım
Çocukken haftalar bana asırdı;
Derken saat oldu, derken saniye...
İlk düşünce, beni yokluk ısırdı:
Sonum yokluk olsa bu varlık niye?
2. Tema
Bromes
(Ber
Cain
d
Ortaokul Türkçe
Şiir ve Şiirle İlgili Temel Kavramlar
lanılmasına "mecaz "acı" sözcüğü "Ay- olayların yarattığı mamıştır? ünü- C) Adaki söz sanatlarından hangisinin örneği doğru değildir? Söz sanatını örnekleyen metin Kaldırımlar, çilekeş yalnızların annesi; Kaldırımlar, içimde yaşamış bir insandır. Kaldırımlar, duyulur, ses kesilince sesi; Kaldırımlar, içimde kıvrılan bir lisandır. B Söz sanatı Benzetme Kişileştirme D) Tezat Abartma Bir nasihatim var zamana uygun Tut sözümü yattıkça yat uyanma Meşhur bir kelamdır: "Sen kazan sen ye." El için yok yere ateşe yanma Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım Çocukken haftalar bana asırdı; Derken saat oldu, derken saniye... İlk düşünce, beni yokluk ısırdı: Sonum yokluk olsa bu varlık niye? 2. Tema Bromes (Ber Cain d
Bu metinde mantık akışını sağlamak için hangi cümleler yer değiştirilmelidir?
A) I ve II.
(1) Geçtiğimiz seneye damgasını vuran virüs salgını bir yana giderek kendini
bilimsel dünyada kabul ettiren koruyucu hekimlik anlayışı, bir konunun öne-
mini israrla vurguluyor. (II) O da bağışıklık sistemimizin bizi hastalığa karşı
korunmada ve onu alt etmede en önemli yere sahip olduğu. (III) Bağırsak
floramızdan kas, iskelet ve sinir sistemine kadar her yeri özenle besleyen gi-
daları tüketmek, düşünce tarzımızı pozitif kılmak bu konuda oldukça büyük
önem taşıyor. (IV) Bağışıklık sistemimizi güçlendirmek ise tüm bedenimiz ve
ruh sağlığımızı iyileştirmekten geçiyor. (V) Çünkü bu sistem, hastalık konu-
sunda ilk güvenmemiz gereken, vücudu savunmada ilaçlar veya destek gi-
dalardan çok daha öncelikli olan sistemdir. (VI) Bunların yanı sıra bağışıklık
sistemini güçlendiren sportif aktivitelere de önem vermek gerekiyor.
B) II ve IV.
7
Ill ve V.
D) IV ve V.
Strateji Yayınları
Strateji Yayınları
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
Bu metinde mantık akışını sağlamak için hangi cümleler yer değiştirilmelidir? A) I ve II. (1) Geçtiğimiz seneye damgasını vuran virüs salgını bir yana giderek kendini bilimsel dünyada kabul ettiren koruyucu hekimlik anlayışı, bir konunun öne- mini israrla vurguluyor. (II) O da bağışıklık sistemimizin bizi hastalığa karşı korunmada ve onu alt etmede en önemli yere sahip olduğu. (III) Bağırsak floramızdan kas, iskelet ve sinir sistemine kadar her yeri özenle besleyen gi- daları tüketmek, düşünce tarzımızı pozitif kılmak bu konuda oldukça büyük önem taşıyor. (IV) Bağışıklık sistemimizi güçlendirmek ise tüm bedenimiz ve ruh sağlığımızı iyileştirmekten geçiyor. (V) Çünkü bu sistem, hastalık konu- sunda ilk güvenmemiz gereken, vücudu savunmada ilaçlar veya destek gi- dalardan çok daha öncelikli olan sistemdir. (VI) Bunların yanı sıra bağışıklık sistemini güçlendiren sportif aktivitelere de önem vermek gerekiyor. B) II ve IV. 7 Ill ve V. D) IV ve V. Strateji Yayınları Strateji Yayınları
15.
DENEME 04
TÜRKÇE
Yer tamlayıcısı cümlede yönelme, bulunma, ayrılma bildirerek yüklemi tamamlar.
Bu bilgiye göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde yer tamlayıcısı yoktur?
A) İstanbul'a geldikten iki ay sonra, kumaş satan bir dükkânda tezgâhtarlık yapmaya başladı.
B) Tülin Hanım, Ezgi'yi tanığı günden bugüne kadar onun üzerinden elini hiç çekmemişti.
C) Tülin Hanım, Ezgi'yi gördüğünde onun yepyeni fikirleri olduğunu sezinlemişti.
D) Aylin, annesinin kendisinden çok Ezgi ile ilgilenmesinden hiç mi hiç hoşnut değildi.
f
8
A
T.C. KİMLİK NUMARASI
6
7
(8)
9)
CEP TELEFONU
Ortaokul Türkçe
Sözcüğün Yapısı
15. DENEME 04 TÜRKÇE Yer tamlayıcısı cümlede yönelme, bulunma, ayrılma bildirerek yüklemi tamamlar. Bu bilgiye göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde yer tamlayıcısı yoktur? A) İstanbul'a geldikten iki ay sonra, kumaş satan bir dükkânda tezgâhtarlık yapmaya başladı. B) Tülin Hanım, Ezgi'yi tanığı günden bugüne kadar onun üzerinden elini hiç çekmemişti. C) Tülin Hanım, Ezgi'yi gördüğünde onun yepyeni fikirleri olduğunu sezinlemişti. D) Aylin, annesinin kendisinden çok Ezgi ile ilgilenmesinden hiç mi hiç hoşnut değildi. f 8 A T.C. KİMLİK NUMARASI 6 7 (8) 9) CEP TELEFONU
zdelik grafiği verilmiştir.
Kadın
20 2021
5.3
71,4
6
4.0
2
0,9
ndan fazladır.
kadınların oranıyla aynıdır.
oranından fazladır.
ek Iç duraklama yapılacak yerlere
C) Yolculukta insanların birçok kazanım elde edebileceğine
D) Yolculuğun üç gün sürdüğüne ve birçok yere gezi düzenlendiğine
.
comat.
3
Göktürk Bey; kitaplığı için felsefe, tarih, matematik, edebiyat ve coğrafya türlerinde beş kitap almıştır. Bu kitapları kitap-
liğinin boş olan rafına yerleştirmiştir. Bu yerleştirme ile ilgili şunlar bilinmektedir:
Boş olan rafa beş kitap sığmaktadır.
<Tarih-coğrafya
.
2
Tarih kitabının yanına coğrafya kitabını koymuştur.
Coğrafya ile matematik kitaplarını yan yana yerleştirmiştir.
Kitapları rafa kendisine göre soldan sağa doğru sıralamıştır.
Tarih kitabının ilk sıraya yerleştirildiği bilindiğine göre, aşağıdakilerden hangisi kesinlikle söylenemez?
A) Matematik kitabının hemen sağ yanında felsefe kitabı yer almaktadır.
(B) Coğrafya kitabı edebiyat kitabından sonra yer almaktadır.
C) Edebiyat kitabı felsefe kitabından önce yerleştirilmiştir.
D) Tarih kitabı ile edebiyat kitabı arasında iki farklı kitap vardır.
8. SINIF/TG 1
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
zdelik grafiği verilmiştir. Kadın 20 2021 5.3 71,4 6 4.0 2 0,9 ndan fazladır. kadınların oranıyla aynıdır. oranından fazladır. ek Iç duraklama yapılacak yerlere C) Yolculukta insanların birçok kazanım elde edebileceğine D) Yolculuğun üç gün sürdüğüne ve birçok yere gezi düzenlendiğine . comat. 3 Göktürk Bey; kitaplığı için felsefe, tarih, matematik, edebiyat ve coğrafya türlerinde beş kitap almıştır. Bu kitapları kitap- liğinin boş olan rafına yerleştirmiştir. Bu yerleştirme ile ilgili şunlar bilinmektedir: Boş olan rafa beş kitap sığmaktadır. <Tarih-coğrafya . 2 Tarih kitabının yanına coğrafya kitabını koymuştur. Coğrafya ile matematik kitaplarını yan yana yerleştirmiştir. Kitapları rafa kendisine göre soldan sağa doğru sıralamıştır. Tarih kitabının ilk sıraya yerleştirildiği bilindiğine göre, aşağıdakilerden hangisi kesinlikle söylenemez? A) Matematik kitabının hemen sağ yanında felsefe kitabı yer almaktadır. (B) Coğrafya kitabı edebiyat kitabından sonra yer almaktadır. C) Edebiyat kitabı felsefe kitabından önce yerleştirilmiştir. D) Tarih kitabı ile edebiyat kitabı arasında iki farklı kitap vardır. 8. SINIF/TG 1
Zarf-fiiller cümlelerde zaman veya durum anlamı kazanabilir.
Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde zarf-fiil diğerlerinden farklı
A) Hatalarını söyleyip onu uyardım.
oda
Ders çalışırken onu hiçbir şey rahatsız edemez.
B) Soba
D)
yanınca
Bu işe başlayalı
bir anlamda kullanılmıştır?
bir anda ısındı.
hayata
bakışı değişmişti.
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler
Zarf-fiiller cümlelerde zaman veya durum anlamı kazanabilir. Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde zarf-fiil diğerlerinden farklı A) Hatalarını söyleyip onu uyardım. oda Ders çalışırken onu hiçbir şey rahatsız edemez. B) Soba D) yanınca Bu işe başlayalı bir anlamda kullanılmıştır? bir anda ısındı. hayata bakışı değişmişti.
Görselde verilen anlam ilişkisi aşağıdakilerden hangisinde yoktur?
A) Çok hızlı giderken bir anda ne olduğunu anlamadan yavaşladı.
8) Çayı koyu içtiğimi unutmuş olmalı ki elinde açık bir çayla masama geldi.
C) Onunla iyi kötü altı ay aynı sınıfta vakit geçirdik.
D) Kendinden emin, mutlu, huzurlu ruh hâli çevresindekilere de iyi geliyor.
Ortaokul Türkçe
Grafik ve Tablo Yorumlama
Görselde verilen anlam ilişkisi aşağıdakilerden hangisinde yoktur? A) Çok hızlı giderken bir anda ne olduğunu anlamadan yavaşladı. 8) Çayı koyu içtiğimi unutmuş olmalı ki elinde açık bir çayla masama geldi. C) Onunla iyi kötü altı ay aynı sınıfta vakit geçirdik. D) Kendinden emin, mutlu, huzurlu ruh hâli çevresindekilere de iyi geliyor.
da. Bu
uygun,
auz, şi-
gele.
ne ör.
fi
taki
akla
nce
un,
Idi.
bul
EYLÜL AYI DENEME - 3
C
0. Aşağıdaki dörtlüklerden hangisi tema bakımından
diğerlerinden farklıdır?
on
de
Qu
A) Mutsuzluk için dediğini
O gün nereye koymuştun ki
Şimdi anlat bana bilmeden
Geceyi, görmediğimiz geceyi
B) Yalnız kendi başın mı dertli sanırsın
Gölgesi yeryüzünde avare insan
Taş da istemezdi yosun tuttuğunu
Solmakta her çiçek, kokusu uçunca
C) Dünyanın ucunda bir gül açılmış
Efil efil esen yele merhaba
Karanlığın sonu bir ulu şafak
Sarp kayadan geçen yola merhaba
D) Ömrüm diyorum, şimdi ömrüm
Üzgün bir çocuksun sen ve yalnız
Öyle kal çünkü bu dünyada
Sana en çok umutsuzluk yakışıyor
11. Coğu filmlerde kullanılan ve izlerken de hep "Aca
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
da. Bu uygun, auz, şi- gele. ne ör. fi taki akla nce un, Idi. bul EYLÜL AYI DENEME - 3 C 0. Aşağıdaki dörtlüklerden hangisi tema bakımından diğerlerinden farklıdır? on de Qu A) Mutsuzluk için dediğini O gün nereye koymuştun ki Şimdi anlat bana bilmeden Geceyi, görmediğimiz geceyi B) Yalnız kendi başın mı dertli sanırsın Gölgesi yeryüzünde avare insan Taş da istemezdi yosun tuttuğunu Solmakta her çiçek, kokusu uçunca C) Dünyanın ucunda bir gül açılmış Efil efil esen yele merhaba Karanlığın sonu bir ulu şafak Sarp kayadan geçen yola merhaba D) Ömrüm diyorum, şimdi ömrüm Üzgün bir çocuksun sen ve yalnız Öyle kal çünkü bu dünyada Sana en çok umutsuzluk yakışıyor 11. Coğu filmlerde kullanılan ve izlerken de hep "Aca