Ortaokul Türkçe Soruları

Yazım Kuralları 4. Büyük kahramanımız, Sen tüm zorluklara göğüsünü germiş, yılmadan, bıkmadan ça- lışmış, kendi menfaatlerini düşünmeden halkı için çalışmış büyük bir öndersin. Sen, Türki- ye Cumhuriyeti'nin kurucusu Mustafa Kemal Ataturk sun. Bazen seni düşünüyorum çünkü Mem SKEN TECHNIKOS P seni anlamak istiyorum. Bütün bu yaptıklarını INTERNETD nasıl başardın diye bir defa daha düşünüyo- C Reg rum. Sonra, "bir Türk dünyaya bedeldir." Di- S dünyaya bedeldir. A) Ünlü düşmesi kuralı Ma EN INGRESTEREN yen sesini duyuyorum. Evet Ata'm... Bir Türk expres Bu parçada aşağıdakilerden hangisi ile ilgili yazım yanlışı yapılmamıştır? B) Hitapların yazılışı C) Büyük harflerin kullanımı D) Özel isimlere getirilen eklerin yazımı

a kar- biçim- eynin ursuz ya da n bazı in net abaca el veri- e ilgili da kul- rilmiştir. oluştu- ada kul- tim, diye çaresine ettiği için ANKARA YAYINCILIK 19. İkiden fazla eş değer öge arasında virgül bulu- nan cümlelerde, özneden sonra noktalı virgül (;) konabilir. 5. Deneme A Aşağıdakilerin hangisinde noktalı virgül (;) bu işleviyle kullanılmıştır? A) İnsanın günlük yaşamında çok özel bir yeri olan gül; güzel kokusu, tibbi değeri ve bes- lenmedeki yeri dolayısıyla efsanelere konu olmuştur. BY Evin bahçesinde kış meyvesi olarak portakal, mandalina, greyfurt; yaz meyvesi olarak da kayısı, şeftali ve erik ağaçları vardı. 20. Çocuklar, çevrelerinde gelişen olayları oyun ortamında sergilemekle kalmaz; kendi duygu- larını, düşüncelerini de tüm açıklığıyla doğal olarak ortaya koyarlar. D) Kış bitip de bahar mevsimi gelince derenin su- ları kabarır; köy halkı, tarlalarına gidebilmek için günlerce beklemek zorunda kalırdı. 1. Bilim Genç dergisi bu sayısında 2022 yılı nm asim ayında gökyüzünde gerçekleşen olaylara dikkat çekti. rism On bir yıldır gerçekleştirdiğimiz fotoğraf ya- oldu.

TEST 1 Sıfır Bilgi Yüzde Yüz Anlam 17. Semra Kan, öykülerini yazarken bir köşeye çekilip gördüklerini bir ayna misali bize yansıtmakla yetinmez Öykünün içinde, bir yerlerde mutlaka onun sesini duyarsınız. Bu açıklamaya göre aşağıdakilerden hangisi Semra Kan'a ait bir öyküden alınmış olabilir? Sanı saçlarını aynanın karşısında özenle taradı. Kucağına serdiği örtüye birkaç tel kırarmış saç düşmüştü. Bir iç çekişle aldı eline o birkaç teli. Az ileride sönmeye yüz tutmuş sobanın iki yanında yatan çocuklarına baktı sonra. "Bu kır saçların sebebi sizsiniz ama olsun, ananızın saçı da canı da feda olsun size!" diye minidandı. NARTEST Yolun karşısına geçti. Işıl ışıl tabelalar, kahkahalar, çocuk ağlamaları, midyecinin tezgahından yükselen buharlı koku.. Hepsini ardında bıraktı. Tenha bir sokağın başına gelince elini cebine attı. Anahtarı, sağ elinde bir iki defa zıplattı. Bir apartmanın önüne gelince durdu. Kilide anahtarı soktu ve bir kere çevirdi. Kapı büyük bir gıcırtıyla açıldı, o da içeri girdi. Avluya açılan kapıdan girince hemen onu karşılayan tahta divanı pek severdi. Öyle ya, o divanı babasıyla ikisi yapmıştı, sevmez mi hiç? Fakat bugün ne divanla ne de divana dair hatıralarla ilgilenecek vakti yoktu. Bir sıra halinde dizilmiş gelincikleri geçti. Ne güzel açardı yaz gelince. Kıpkırmızı bir halı gibi serilirdi önüne insanın. Yanında getirdiği çapayı damın kenarında duran ağacın dibine vurdu. Toprak sertti ama o daha da sert. DTuruncu at, bu sözler üzerine başını Safiye'ye doğru eğdi. Safiye de elinde tuttuğu otu uzatarak hayvanın yemesine yardımcı oldu. At, üzerine çıkabilmesi için boynunu yine Safiye'ye doğru eğdi. Prenses eyere var gücüyle yapışmıştı. At, iki kez kişnedi. Sonra başını yukarı kaldırdı ve rüzgâr gibi uçup gitti. Safiye kısa bir süre sonra kendisini kiraz, erik ve dut ağaçlarının boy attığı güzel bir meyve bahçesinde buldu. TEST 2 Sifir Bilgi Pek çok çiçeğin ara Kulak arkanıza, ens lasıyla da kalıcı ola lavanta damlatılm ferah ortamla yine Bu metinde aşağ A) Seçkin, seçme C) Düzey Bu kilitli kapın anda tükendic sevgilerin son inandırdım. C Metne göre A) Insanların B) Günümüz C) Insanların

Deneme - 3 10. Sifat-fiiller, cümlelerde isimden önce gelip o ismi niteleyerek sifat tamlaması oluşturabilir. "Koşan çocukları uyardı." cümlesinde "koşan" sifat-fiili "çocuklar" ismi ile birleşerek sifat tam- laması oluşturmuştur. istm Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sifat-fiil, sifat görevinde kullanılmıştır? AS Sadece güneşli günlerde yürüyenler, hedeflerine ulaşamazlar. B) Bir şeyi gerçekten başarmak isteyen bir yolunu bulur. 02 Bir ülkenin geleceği o ülke insanlarının göreceği eğitime bağlıdır. iyiliğin bilgisine sahip olmayana bütün diğer bilgiler zarar verir. OLIMSUT MUBA YAYINLARI an-asi-Net-ar-dik - ecek-is!

TURKÇE THEL Yardımcı fiillerle oluşturulan birleşik fiiller ses düşmesine, değişmesine veya türemesine uğradıklarında bitişik yazılır. Kelimelerden her ikisi veya ikincisi, birleşme sırasında benzetme yoluyla anlam değişme- sine uğradığında birleşik kelimeler bitişik yazılır. Bir veya iki ögesi emir kipiyle kurulan kalıplaşmış birleşik kelimeler bitişik yazılır. Somut olarak yer bildirmeyen alt, üst ve üzeri sözlerinin sona getirilmesiyle kurulan birle- şik kelimeler bitişik yazılır Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir yazım yanlışı yapılmıştır? 17 • ● AT Bütün yaptığı yanlışlar babası duymadan annesi tarafından örtbas ediliyordu. U B) Dağlarda kendi kendine yetişen kuşburnu, gribin en iyi ilacıdır. C) Bu alışkanlıklarını terketmediğin sürece yaptığın işlerde başarılı olman çok zor gözüküyor. D) Bu olağanüstü durum hepimizi etkilemiş, zor durumda bırakmıştı. 34

7. A) Vo Deneme -3 Türk kültüründe halı ve kilim dokumacılığı hem ticari açıdan hem de kültürel açıdan çok önem- lidir. Türk halı ve kilimleri sadece iplik ve ilmekten ibaret değildir. Her biri dokuyan kişinin ha- yallerini, umutlarını, sevinçlerini, acılarını kısacası tüm duygularını içerir. Türk kilimlerinde çok farklı motifleri görmek mümkündür. Türk kilimlerindeki motifler tesadüfi, sıradan, rastgele değil; her birinin bir anlam, duygu dünyasında bir yansıması olan şekillerdir. Kilimlerde kulla- nilan motiflerden biri ejderdir. Türk milletinin Orta Asya hayatındaki esintilerden kaynaklanan efsane destanlardan Türk Kahramanlarının ejder denilen vahşi hayvanla yaptıkları mücade- le sonucunda elde edilen zaferi dile getirmektedir. Motiflerin, üçgen basamaklardan oluşan merdiven şeklinde kilimi çevrelemesi, bu rüyanın bir gerçekmiş gibi hayat boyunca surup git- tiğini anlatır. Yine bu şekli çevreleyen sarı ve yeşil dal motifleri de bereketi simgelemektedir. Eli belinde motifi ise uğur, bereket, kismet, mutluluk ve neşeyi de sembolize eder. Eli belinde duran bir kadın şeklindeki bu motif dişiliğin simgesidir. Bereket motifindeki orta kısmındaki iki küçük boşluk aileyi temsil eder. Aile bir koruma kalkanı altına alınmıştır. Kenar kısımlarındaki boynuza benzer yerler ise kadın ve kocayı temsil eder. Boynuza benzer kısımlar ile ortadaki ailenin korunduğu, kollandığı mesajı verilir. Anadolu motiflerinde sık sık rastlanan hayat ağa- ci motifi ise, Türk milletinin sembolü olan çınar ağacından esinlenilmiş olup her bir dal Türk milletinin ayrı boylara ayrıldığını ancak bir kökten geldiğini, ağaçtaki kuşlar ise Türk milletin- den yeni boyların geleceğini anlatmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi bu metinde sözü edilen motiflerden biri değildir? - A D) MUBA YAYINLARI 444444

tanımlan- oturtulan, gövdedir. sap kısım- klarla ve burgulara urguların, Slümdür. tekneye dir. sağıda- ANKARA YAYINCILIK 16. Bir kurumun düzenlemiş olduğu öykü, şiir, kom pozisyon, resim ve afiş yarışmasıyla ilgili bilgiler aşağıdaki tabloda verilmiştir. Yarışma Katıldığı türü şehir Öykü Amasya O Amasya Sivas Kompozisyon Resine Afiş Amasya Sivas ● Sınıf 8. sınıf 7. sınıf 7. sınıf 7. sınıf 8. sınıf Derece Buna göre; 1. öykü, II. kompozisyon, III. afiş ikinc Birinci Birinci Bu yarışmalara katılan İlayda, Rüzgâr Özge, Mert ve Beri ile ilgili aşağıdakiler bilinmektedir. İkinci • Her bir öğrenci, diğerlerinden farklı bir tür- de yarışmaya katılmıştır. BY I ve Ill D) I, II ve III İkinci Mert, 7. sınıf kategorisinde ikinci olmuştur. İlayda ve Beril'in yarışmaya katıldığı şehir- ler farklı, sınıf ve dereceleri aynıdır. • Özge, yarışmaya 7. sınıf kategorisinde Amasya'dan katılmıştır. yarışma türlerinden hangilerine kimin katıldı- ğı kesin olarak söylenemez? A) I ve II TBY C) II ve III 8. SINIF / ANK-2305 bir biçim neye ber leri, belle Bu met aşağıda A) I. cüm lanılm B) II. cu C) III. cu racal DIV. C Janil 18. I. M C II. C M. IV. Numa gilerin A) L C ANK-2305

gelemeleri na sevgisi için okur. melidir? Farklı bakış açıları kazandırması X tonguç 9. İnsanları birbirine karşı sorumlu olan toplum, uygar toplumdur. Dayanışması olmayan, birbirine kar- şi sorumluluğunu bilmeyen insanlar ise toplum değil, bir yığındır. Kültürel gelişmeyi sağlayan güç lerden biri de tiyatrodur. Tiyatro sanatsal yaratıyı en etkin biçimde topluma aktaran bir araç duru- mundadır. Tiyatro uyarı görevini yaptığı kadar, toplumu ortak komplekslerinden arındırır, onlara gerçek düşünce özgürlüğünü sağlar. Insana topluluk içinde konuşmayı öğretir, doğru ve güzel ko- nuşmayı sağlar, vücut dilini kullanma becerisini artırır. BHızlı bilgi alışverişini sağlaması D) Pratik zeka gelişimine faydası Bu metinde aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı yoktur? Aoplumu toplum yapan değerler nelerdir? Tiyatronun insanın kişisel gelişimine katkıları nelerdir? Tiyatronun topluma ne gibi faydaları vardır? Toplumda kültürel gelişmeyi sağlayan meslekler hangileridir? 10. Dün tonguç

ması, Osmanlı D an Hükümeti, se stallar bastırma elikle kartpostala duyurulmasında mektuplaşmalar ise Max Fruchte n'da bir çerçeves Osmanlı coğrafya si olaylar hakke 8. I. Orman yangınları doğal sebeplerden ya da insan eliyle çıkıyor. Ancak ülkemizde meydana ge- len orman yangınlarının yüzde 90'ının sebebi insan. İnsanlar, daha duyarlı olursa orman yan- gınları da azalır. II. Orman küstü bize. Uzaklaşıyor bizden. Daha doğrusu biz küstürdük onu. Yaktık, kestik, kemirt- tik. Hâlâ baltamız gövdesinde dayalı, ateşimiz bağrını kavuruyor, keçimiz ciğerini kemiriyor. III. Aydın'ın Kuyucak ilçesine bağlı Karapınar Mahallesi Karıncalıdağ'da çıkan yangında 200 hek- tar orman kül oldu. Bir vatandaşın tarlasında anız yakması sırasında ormanlık alana sıçrayan alevler, sıcak hava ve rüzgârın etkisiyle hızla yayılarak ormana sıçradı. Bu üç metinden çıkarılacak ortak sonuç aşağıdakilerden hangisidir? ALOrman yangınlarının asıl sebebi iyi belirlenirse orman yangınları en aza indirilebilir. Bikemizdeki ormanlar insanlardan kaynaklanan nedenlerle azalmaktadır. Ülkemizde doğal sebeplerden çıkan orman yangınları giderek azalmaktadır. D) Orman yangınlarını önlemek için alınan tedbirler yetersizdir.

V. tonguç 1. Çömlek yapmak için traktörlerle çömlek atölyesine getirilen toprak, açık alanda naylon torba- 4. larda saklanır. Exist II. Toprak yığınının değişik yerlerine sopa batırılır, eğer sopa kolaylıkla batıyorsa toprak yoğurul- mak üzere hazırdır, batmıyorsa su verme işlemi sürdürülür. II. Kullanılacağı zaman hortum yardımıyla içine su verilir, verilen suyun yeterli olup olmadığı yani çamurun kıvamı çok basit bir yöntemle anlaşılır. IV. Toprak yığını istenilen kıvamda çamura dönüştüğünde çamur, içindeki iri taşların kırılması için iki demir silindir arasından geçirilir. V. lyice birbirine karışan çamur, çam ağacından yapılmış ve üzerine kül serpilmiş tahta masalar üzerinde yoğrularak "künde" adı verilen ve çömleğin yapıldığı büyük kütlelere dönüştürülür. Num A) I ve It. tonguç yayınları B) ve III. 65 C) III ve IV. D) IV ve V. paragraf ON

paragraf ON-6 5. Dünya kartpostal tarihi uzun bir geçmişe sahiptir. Ancak büyük ölçüde yaygınlaşması, Osmanlı Dev leti'nin de katılımcı olduğu 1893 Chicago Dünya Sergisi'yle başlamış. Amerikan Hükümeti, serg sonrasında ABD posta teşkilatı aracılığıyla, yayıncılara ilk kez 1 sentlik kartpostallar bastırma iz vermiş. Kartların arkasında ise mektuplaşan kişinin yazısı için yer ayrılmış. Böylelikle kartpostallar yalnızca bir iletişim aracı olmakla kalmamış, bazı siyasi olayların geniş kitlelere duyurulmasında ve gündem yaratılmasında rol oynamıştır. Bir yandan da kartla gerçekleştirilen bu mektuplaşmalar, o dönemin yaşam öykülerine de ışık tutmuş. Osmanlıda kartpostalin ortaya çıkışı ise Max Fruchter. man sayesinde olmuş. 1867'de İstanbul'a gelen Max, iki yıl sonra Yüksekkaldırım'da bir çerçeved dükkânı açmış ve 1895 yılında ilk Osmanlı kartpostal serisini bastırmış. Böylece Osmanlı coğrafya sından panoramalar sunmanın ötesinde, gündelik yaşam, insan portreleri ve siyasi olaylar hakkın da ipuçları sunan birer belge niteliğindeki kartpostalların serüveni başlamış. Bu metinde aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? AKartpostalların neler hakkında bilgi verdiğine BD Dünyada ilk kartpostalların ne zaman basıldığına Osmanlıda kartpostalların basım sürecine DYKartpostalların sadece bir iletişim aracı olmadığına 8. 1. Orman v len orm gınları II. Ormar tik. Ha III. Aydır tar o alevl Bu üç n ALOrm B) e) ÜIL D) O

21. "Biz olanca gücümüzle çalışırken senin bu düşüncelerin pişmiş aşa su katıyor. " cümlesine altı çizili deyimin kattığı anlam aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Kurulda alınan kararlar tüm düzenimizi bozdu. B Sorumlu olduğu işi tamamlaması biraz zaman aldı. C) Tam kapıdan çıkacakken telefonum çalmasın mı? D) Dayanışma ruhu kaybolursa işin verimi düşer.

yardımcı mlelerden hangisi sa- uşmuştur? şe Hanım bir çırpıda man yaşlılıkta anlaşılır. en güzel hediye sev- O toru arizalanınca yol- m istedi. teknolojinin gösterdiği in geçmiş hiçbir anın- plojinin bu hızı, birçok - (III) İnsanların giyim mi malzemeler, gelişen a çıktı. (IV) Teknoloji, rirken hiç umulmadık Bunun dışında tekno- sinde insanların ömrü aha yüksek bir yaşam anmış cümlelerden ini bozmuştur? D) V IV 8. SINIF / ANK-2305 13. Aşağıdaki grafikte LGS'de cinsiyete göre alt testlerdeki doğru cevap sayısı ortalamaları verilmiştir. Dersler arası başarı oranlaması yapılırken ise Türkçe, matematik ve fen bilimleri dersleri yirmişer; T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük, din kültürü ve ahlak bilgisi ile yabancı dil dersleri onar soru üzerinden değerlendirilmelidir. Grafik: Cinsiyete Göre Alt Testlerdeki Doğru Cevap Sayısı Ortalamaları Doğru cevap sayısı ortalaması 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 10.88 12,61 Türkçe 5,11 5,07 9,55 (10,39 Matematik Fen bilimleri ANK-2305 / 8. SINIF 6,68 7,09 T.C. inkılap tarihi Din Kültürü ve ve Atatürkçülük ahlak bilgisi Aşağıdaki metinlerden hangisi verilen grafiğin raporlaştırılmış hâli olamaz? 6,53 7,12 4,11 5,18 Yabancı dil Erkek Kız A) Erkek öğrencilerin Türkçe doğru cevap ortalaması, kız öğrencilerden düşük olmasına rağmen matematik dersinde durum bunun tam tersidir. Ders B) Kız öğrencilerin yabancı dil doğru cevap ortalaması, din kültürü ve ahlak bilgisi ile T.C. inkılap tarihi ve Atatürkçülük dersinden düşüktür. C) Kız öğrencilerin fen bilimleri dersindeki başarı oranı, din kültürü ve ahlak bilgisi dersinden fazladır. D) Erkek öğrencilerle kız öğrencilerin doğru cevap ortalama farkının en az olduğu ders matematik, en fazla olduğu ders Türkçedir. Diğer sayfaya geçiniz. 3√3 245 cm arabalardan biri rastgele seçilip yerleştirilece eçilecek arabanın uzunluğunun rafin bo D) 11/5 Diğer sayfaya geçin

28 4 ● 6. D Duygu ve du Karagöz'üm anladın mı şimdi? Çocukla- rımız için tertemiz bir dünya bırakmalıyız. Yok Karagöz'üm, gelecek nesillerin sağlığı için çevreyi korumalı ve temiz tutmalıyız, diyorum. Türkçe Çocuklar zaten bilinçli Karagöz'üm, asıl bilinçsiz olan bizleriz. Neyse Karagöz'üm yine anlaşamaya- cağız iyisi mi Anladım Hacivat, çocuklarımıza temiz- lik alışkanlığı kazandıracağız. Ben de onu diyorum işte, çocukları bu konuda bilinçlendirmeliyiz. B) 2 Aynen öyle Hacivat, bizim zamanımız- daki dünya daha temiz. Karagöz Hacivat Yukarıdaki Hacivat Karagöz konuşmalarında birbirini takip eden ifadeler konuşma balonları ile gösterilmiştir. Buna göre; Karagöz'ün ilk sözü Hacivat'ın ilk ifadesinin konusunu anlamadığını gösterir. Karagöz'ün 2. sözü Hacivat'ın 2. ifadesinin ana fikrini anlamadığını gösterir. Karagöz 3. sözünde, Hacivat'ın 3. sözünden yanlış anlam çıkarmıştır. • Karagöz son sözünde Hacivat'ın sözünü kesip doğru bir şekilde tamamlamıştır. ifadelerinden kaç tanesi doğrudur? A) 1 Birbirimizi anladığımıza göre birer kah- ve içelim. C) 3 D 3. K r C

Türkçe 17. (1) Beyin, çok hızlı çalışan bir organ olmasına kar- şın bazen cevreden gelen verileri doğru biçim- de algılamakta yetersiz kalabilir. (II) Bu, beynin duyusal verileri algılama) konusunda kusursuz olmadığını gösterir. (III) Beyin, görülenleri ya da hissedilenleri daha hızlı algılayabilmek için bazı durumlarda çıkarımlar yapabilir. (IV) Örneğin net bir biçimde göremediğiniz bir nesnenin kabaca neye benzediğini anlamak için gelen görsel veri- leri, belleğinizdeki eski bilgilerle tamamlar. Bu metinde numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur? A) I. cümlede, üç farklı fiilimsi türü bir arada kul- lanılmıştır. B) II. cümlede, birden çok isim-fiile yer verilmiştir. C) III. cümlede, sifat-fiil, sifat tamlaması oluştu- racak şekilde kullanılmıştır. DIV. cümlede, isim-fiil ve sıfat-fiil bir arada kul- lanılmıştır. 18. I. Ne ettim de başıma bu işleri açtım, diye dizini döveceğine sorunun bir hâl çaresine bakalım. II. Geçen yıl gelen iş teklifini reddettiği için başını taştan taşa vurdu. Oğlunun daha yüksek mevkilere gelebil- ANKARA YAYINCILIK

insanlara verilebilecek en güzel hediye sev O gidir. 4 D) Asli Hanım, aracın motoru arızalanınca yol dan geçenlerden yardım istedi. 11. (1) 20. yüzyıla gelindiğinde teknolojinin gösterdiği değişim hızı, insanlık tarihinin geçmiş hiçbir anın- da görülmemiştir. (II) Teknolojinin bu hızı, birçok alanı etkiledi ve değiştirdi. (III) İnsanların giyim kuşamını dahi etkileyen yeni malzemeler, gelişen teknoloji ile birlikte ortaya çıktı. (IV) Teknoloji, geleneksel yapıları değiştirirken hiç umulmadık sonuçlara yol açmıştır. (V) Bunun dışında tekno- lojinin geldiği nokta sayesinde insanların ömrü uzadı, daha sağlıklı ve daha yüksek bir yaşam standardına erişildi. Bu metindeki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmuştur? A) II B) III C) IV D) V 8. SINIF / ANK-2305