Ortaokul Türkçe Soruları
TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
![5. Aşağıdaki paragraflarda yer alan düşünceyi geliştirme yollarını altlarına yazınız.
Dili zenginleştirmenin en iyi yolu, söz dağarcığını Olgun insan; kendi kusurlarını gören ve bilen,
ge- niş tutmaktır. Duygu ve düşünceleri aktarırken
aynı sözcükler yerine doğrusunu kullanmak bunları söylemekten de çekinmeyen, toplumun
şartıyla yeni ve farklı sözcükler tercih etmek yaşam ve görgü koşullarını ön planda tutan,
gerekir. Bir üniver- sitenin yaptığı araştırmaya göre kimseyi hor görmeyendir. Eğitimle her şeyin
lise düzeyindeki bir öğrenci 24 saat boyunca
kullandığı farklı sözcük sa- yısı 125, üniversite yoluna gireceğini bilendir. Geleceğe umutla
öğrencisinin ise 170 sözcüktür.
170 sözcüktür. Üniversitede bakan, kararlılıkla bu yolda ilerleyendir. Büyük
akademisyenlerde ise bu sayı 400-600
değişiyor. Bir Türkçe sözlükte 100.000 üzerinde
arası ile büyük, küçük ile küçük olabilendir.
sözcük varken biz toplum olarak 150-200 arası Ciddiliğini güler yüzü ile bir arada yürütendir.
sözcük ile iletişim kurmaya çalışıyoruz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305131144427213-3690947.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları5. Aşağıdaki paragraflarda yer alan düşünceyi geliştirme yollarını altlarına yazınız.
Dili zenginleştirmenin en iyi yolu, söz dağarcığını Olgun insan; kendi kusurlarını gören ve bilen,
ge- niş tutmaktır. Duygu ve düşünceleri aktarırken
aynı sözcükler yerine doğrusunu kullanmak bunları söylemekten de çekinmeyen, toplumun
şartıyla yeni ve farklı sözcükler tercih etmek yaşam ve görgü koşullarını ön planda tutan,
gerekir. Bir üniver- sitenin yaptığı araştırmaya göre kimseyi hor görmeyendir. Eğitimle her şeyin
lise düzeyindeki bir öğrenci 24 saat boyunca
kullandığı farklı sözcük sa- yısı 125, üniversite yoluna gireceğini bilendir. Geleceğe umutla
öğrencisinin ise 170 sözcüktür.
170 sözcüktür. Üniversitede bakan, kararlılıkla bu yolda ilerleyendir. Büyük
akademisyenlerde ise bu sayı 400-600
değişiyor. Bir Türkçe sözlükte 100.000 üzerinde
arası ile büyük, küçük ile küçük olabilendir.
sözcük varken biz toplum olarak 150-200 arası Ciddiliğini güler yüzü ile bir arada yürütendir.
sözcük ile iletişim kurmaya çalışıyoruz.
![19. I.
?
III.
5 Mayıs
Hıdırellez
kutlamalarında
buluşalım.
Her cumartesi
üreticilerle
tüketcileri
buluşturuyoruz.
II.
IV.
Halkımızın
Ramazan
bayramını
içtenlikle
kutlarız.
Çocuklarında
mutlu olduğu
bir şehir
yaratacağız.
Numaralanmış afişlerin hangileri yazım ve noktalama bakımından doğrudur?
A) I ve II
B) I ve III
C) II ve IV
D) III ve IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305131502201923-4999025.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Noktalama İşaretleri19. I.
?
III.
5 Mayıs
Hıdırellez
kutlamalarında
buluşalım.
Her cumartesi
üreticilerle
tüketcileri
buluşturuyoruz.
II.
IV.
Halkımızın
Ramazan
bayramını
içtenlikle
kutlarız.
Çocuklarında
mutlu olduğu
bir şehir
yaratacağız.
Numaralanmış afişlerin hangileri yazım ve noktalama bakımından doğrudur?
A) I ve II
B) I ve III
C) II ve IV
D) III ve IV
![14. Gün içinde bilgisayar(1) telefon veya tablet gibi tek-
nolojik aletlerden çıkan mavi ışığa uzun süreli maruz
kaldığımızda sağlığımız olumsuz yönde etkilenmek-
tedir. Yapılan bir araştırmaya göre mavi ışığa uzun
süreli maruz kalmak beyin hücrelerini ve retinayı
olumsuz etkiliyor(II) insan ömrünü de kısaltıyor. Bu
yüzden teknolojik aletlerle geçirilen sürenin belirli bir
oranda olmasına(III) karanlık ortamda mavi ışık ya-
cihazların kullanılmamasına ve mavi ışıktan ko-
yan
ruyan gözlüklerin tercih edilmesine özen gösterilme-
lidir(IV) işi sebebiyle teknolojik aletlerle uzun süre
çalışanların yeterli dinlenme süreleri planlamasına
dikkat etmesi gerekmektedir.
Bu parçadaki numaralanmış yerlerin hangisine
noktalı virgül getirilmelidir?
A) I
B) II C) III
D) IV
C](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305131344554242-489787.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlenin Öğeleri14. Gün içinde bilgisayar(1) telefon veya tablet gibi tek-
nolojik aletlerden çıkan mavi ışığa uzun süreli maruz
kaldığımızda sağlığımız olumsuz yönde etkilenmek-
tedir. Yapılan bir araştırmaya göre mavi ışığa uzun
süreli maruz kalmak beyin hücrelerini ve retinayı
olumsuz etkiliyor(II) insan ömrünü de kısaltıyor. Bu
yüzden teknolojik aletlerle geçirilen sürenin belirli bir
oranda olmasına(III) karanlık ortamda mavi ışık ya-
cihazların kullanılmamasına ve mavi ışıktan ko-
yan
ruyan gözlüklerin tercih edilmesine özen gösterilme-
lidir(IV) işi sebebiyle teknolojik aletlerle uzun süre
çalışanların yeterli dinlenme süreleri planlamasına
dikkat etmesi gerekmektedir.
Bu parçadaki numaralanmış yerlerin hangisine
noktalı virgül getirilmelidir?
A) I
B) II C) III
D) IV
C
![3. Aşağıdaki tabloda yer alan fiilleri uygun kip ve kişi eklerine göre çekimleyiniz.
Al- (İstek
kipi)
1. tekil
2. tekil
3. tekil
1. çoğul
2. çoğul
3. çoğul
Söndür-
(Geniş
zaman)
Koru-
(Gereklilik
kipi)
Giyin- Çık-
(Şimdi (Duyul
ki
zaman
)
an
geçmiş
zaman)
Büyü-
(Emir
kipi)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305131012863239-3690947.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Fiil3. Aşağıdaki tabloda yer alan fiilleri uygun kip ve kişi eklerine göre çekimleyiniz.
Al- (İstek
kipi)
1. tekil
2. tekil
3. tekil
1. çoğul
2. çoğul
3. çoğul
Söndür-
(Geniş
zaman)
Koru-
(Gereklilik
kipi)
Giyin- Çık-
(Şimdi (Duyul
ki
zaman
)
an
geçmiş
zaman)
Büyü-
(Emir
kipi)
![aragrafta Ana Düşünce
Bir yönetmen olarak filmlerimde seyirciyi ağlata-
bilirim ama acıtmiyorum. Bir dram filminin en az
komedi kadar insanlan rahatlatabileceğine inanı-
yorum. Düşünsenize, izlerken ağlıyorsun ve si-
kıntını, derdini, tasanı orada bırakıp gidiyorsun.
Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Duygu yüklü bir ürün ortaya koymakla ajitas-
yon yapmak aynı şey değildir.
B) Bir dram da bir komedi kadar seyirci üzerinde
etkili olabilir.
G) Ağlamak da gülmek kadar insani bir duygudur
ve rahatlatıcı etkisi vardır.
D) Seyirci beyaz perdede dramdan çok komedi
filmi görmek istiyor çünkü mutlu olmak istiyor.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305101414309418-4903126.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafaragrafta Ana Düşünce
Bir yönetmen olarak filmlerimde seyirciyi ağlata-
bilirim ama acıtmiyorum. Bir dram filminin en az
komedi kadar insanlan rahatlatabileceğine inanı-
yorum. Düşünsenize, izlerken ağlıyorsun ve si-
kıntını, derdini, tasanı orada bırakıp gidiyorsun.
Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Duygu yüklü bir ürün ortaya koymakla ajitas-
yon yapmak aynı şey değildir.
B) Bir dram da bir komedi kadar seyirci üzerinde
etkili olabilir.
G) Ağlamak da gülmek kadar insani bir duygudur
ve rahatlatıcı etkisi vardır.
D) Seyirci beyaz perdede dramdan çok komedi
filmi görmek istiyor çünkü mutlu olmak istiyor.
![1-
2
Yayınları
M
Mozaik
C) Yalnız III
25. Fiil kökünden türediği ve olumsuzu fiiller gibi "-ma
/-me" eki ile yapılabildiği hâlde kip eki alamayan
sözcüklere "fiilimsi" denir.
Buna göre,
1. Gök gürültüsünün hemen ardından yağmur
yağmaya başlamış.
II. İşlerin yolunda gitmesi için herkesin çalışmaya
başlaması gerekiyor.
III. Koşucuların fotoğrafını çekmek için başlangıç
noktasına geldik.
cümlelerinin hangilerindeki altı çizili sözcükler
fiilimsi değildir?
A) Yalnız I
C) Lve 11
B) Yalnız III
D) II ve III
Mozaik Kamp Sömestin](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305131207711299-5411422.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler1-
2
Yayınları
M
Mozaik
C) Yalnız III
25. Fiil kökünden türediği ve olumsuzu fiiller gibi "-ma
/-me" eki ile yapılabildiği hâlde kip eki alamayan
sözcüklere "fiilimsi" denir.
Buna göre,
1. Gök gürültüsünün hemen ardından yağmur
yağmaya başlamış.
II. İşlerin yolunda gitmesi için herkesin çalışmaya
başlaması gerekiyor.
III. Koşucuların fotoğrafını çekmek için başlangıç
noktasına geldik.
cümlelerinin hangilerindeki altı çizili sözcükler
fiilimsi değildir?
A) Yalnız I
C) Lve 11
B) Yalnız III
D) II ve III
Mozaik Kamp Sömestin
![8.
J
Eskiden aşk değerliydi. Aşkı bulan hazine bul
muş gibi olurdu. Şimdiki gibi çabuk tüketilmiyor-
du. Artık hasret yok, acı çekmek yok. Kavuşmak
kolay, kaybetmek kolay. Böyle bir dünyada güzel
şarkılar bestelenir mi, iyi filmler çıkar mı ortaya?
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) Günümüzde başka pek çok değer gibi aşk da
önemini yitirmiştir.
B) Modern zamanlar, aşka olan inancın sarsıl
masına neden olmuş, "aşk" basite indirgen-
miştir.
C) Aşk, sanatı besleyen en temel duygudur ve
onun niteliği, sanatın da niteliğini belirler.
D) Bir sanat eserinde aşka vurgu yoksa o eser
geniş kitlelere ulaşamaz ve kalıcılığını koru-
yamaz.
2.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305095854855884-4903126.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf8.
J
Eskiden aşk değerliydi. Aşkı bulan hazine bul
muş gibi olurdu. Şimdiki gibi çabuk tüketilmiyor-
du. Artık hasret yok, acı çekmek yok. Kavuşmak
kolay, kaybetmek kolay. Böyle bir dünyada güzel
şarkılar bestelenir mi, iyi filmler çıkar mı ortaya?
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) Günümüzde başka pek çok değer gibi aşk da
önemini yitirmiştir.
B) Modern zamanlar, aşka olan inancın sarsıl
masına neden olmuş, "aşk" basite indirgen-
miştir.
C) Aşk, sanatı besleyen en temel duygudur ve
onun niteliği, sanatın da niteliğini belirler.
D) Bir sanat eserinde aşka vurgu yoksa o eser
geniş kitlelere ulaşamaz ve kalıcılığını koru-
yamaz.
2.
![Bir gün çok önemli bir toplantıya katılacak bir ka-
din, saçlarını yaptırmak için ünlü bir kuaföre gi-
der. Kuaför yalnızca bir kurdele ve fırça ile kadı-
nın saçına mükemmel bir şekil verir. Kadın bor-
cunu sorup ödemek istediğinde kuaför oldukça
yüksek bir fiyat söyler. Kadın, "Bir kurdele için sl-
ze bu kadar para veremem." der kuaföre. Kuaför,
kurdeleyi hızla çeker, o güzelim saç, bir karmaşa
yığınına dönüşür ve kadına şunu söyler: "Pekâlâ,
kurdele için para istemiyorum."
Parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) Kazancı anlamlı kılan kullanılan malzemenin
değeri değil, kişilerin yetenekleridir.
B) Her mesleğin önemli ve riskli tarafları vardır.
C) Hiç kimse, kötü bir mala para ödeyecek kadar
zengin değildir.
OTOn yargı, insan ilişkilerine zarar veren şeyle-
rin başında gelir.
8. SINIF](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305104357031421-4903126.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafBir gün çok önemli bir toplantıya katılacak bir ka-
din, saçlarını yaptırmak için ünlü bir kuaföre gi-
der. Kuaför yalnızca bir kurdele ve fırça ile kadı-
nın saçına mükemmel bir şekil verir. Kadın bor-
cunu sorup ödemek istediğinde kuaför oldukça
yüksek bir fiyat söyler. Kadın, "Bir kurdele için sl-
ze bu kadar para veremem." der kuaföre. Kuaför,
kurdeleyi hızla çeker, o güzelim saç, bir karmaşa
yığınına dönüşür ve kadına şunu söyler: "Pekâlâ,
kurdele için para istemiyorum."
Parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) Kazancı anlamlı kılan kullanılan malzemenin
değeri değil, kişilerin yetenekleridir.
B) Her mesleğin önemli ve riskli tarafları vardır.
C) Hiç kimse, kötü bir mala para ödeyecek kadar
zengin değildir.
OTOn yargı, insan ilişkilerine zarar veren şeyle-
rin başında gelir.
8. SINIF
![Şairin en önemli özelliklerinden biri de iyi bir öykü
ve roman okuyucusu olabilmesidir. Ben çok dal-
li olmamı, çabuk yeşermemi, dinamik şiir yazma-
mi ve kendini sürekli yenileyen, toprağını sürekli
havalandıran, tekrardan kaçmaya çalışan bir şiir
yazmamı buna bağlıyorum.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen düşünce
aşağıdakilerden hangisidir?
ALSiir, tekrara düşmeyi sevmeyen bir türdür.
Blyi bir şair, öykü ve roman türünde de eserler
verebilir.
C) lyi bir şair, aynı zamanda sıkı bir edebiyat ta-
kipçisi olmalıdır.
D) İyi şiir, insani ve insana dair her şeyi kendin-
de barındırabilen şiirdir.
8. SINIF](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305104502045065-4903126.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafŞairin en önemli özelliklerinden biri de iyi bir öykü
ve roman okuyucusu olabilmesidir. Ben çok dal-
li olmamı, çabuk yeşermemi, dinamik şiir yazma-
mi ve kendini sürekli yenileyen, toprağını sürekli
havalandıran, tekrardan kaçmaya çalışan bir şiir
yazmamı buna bağlıyorum.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen düşünce
aşağıdakilerden hangisidir?
ALSiir, tekrara düşmeyi sevmeyen bir türdür.
Blyi bir şair, öykü ve roman türünde de eserler
verebilir.
C) lyi bir şair, aynı zamanda sıkı bir edebiyat ta-
kipçisi olmalıdır.
D) İyi şiir, insani ve insana dair her şeyi kendin-
de barındırabilen şiirdir.
8. SINIF
![6. Yazmak, yürek gerektiren bir iştir. Hiç kimseden
korkmadan, çekinmeden yazmak... Çoğu yazar
düşündüklerini kolay kolay kaleme alamaz. Çün-
kü çekindiği, korktuğu birileri vardır veya hiç kim-
senin bam teline dokunmak istemez. Dolayısıyla
başladığı yerde bir ileri bir geri gidip gelir bu tür
yazarların çoğu. İlerlemek, başarıya ulaşmak için
hiç kimsenin etkisinde kalmadan yazmak gerekir.
Tabi bu da biraz yürek işidir.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) Kendine saygı duyulan yazarların hepsi, etki
altında kalmadan yazan kişilerdir.
B) Ünlü bir yazar olabilmek için hakkında yazılan
kişi acımasızca eleştirilmelidir.
e Edebiyattaki durgunluğun tek sebebi özgür
eleştiri yapılamamasıdır.
DYYazarlık zor ve tehlikeli bir meslek olduğu için
kimse yazar olmak istemez.
48
SINAV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305104432205193-4903126.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf6. Yazmak, yürek gerektiren bir iştir. Hiç kimseden
korkmadan, çekinmeden yazmak... Çoğu yazar
düşündüklerini kolay kolay kaleme alamaz. Çün-
kü çekindiği, korktuğu birileri vardır veya hiç kim-
senin bam teline dokunmak istemez. Dolayısıyla
başladığı yerde bir ileri bir geri gidip gelir bu tür
yazarların çoğu. İlerlemek, başarıya ulaşmak için
hiç kimsenin etkisinde kalmadan yazmak gerekir.
Tabi bu da biraz yürek işidir.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) Kendine saygı duyulan yazarların hepsi, etki
altında kalmadan yazan kişilerdir.
B) Ünlü bir yazar olabilmek için hakkında yazılan
kişi acımasızca eleştirilmelidir.
e Edebiyattaki durgunluğun tek sebebi özgür
eleştiri yapılamamasıdır.
DYYazarlık zor ve tehlikeli bir meslek olduğu için
kimse yazar olmak istemez.
48
SINAV
![Paragrafta Ana Düşünce
8. Türkler, İslam dinini benimsedikten sonra kültürel
kaynaklarından koptular. O bildiğimiz, konuşulan
eski özgün Türkçe unutuldu. Bugün örnekleri Or
hun Yazıtlarında, Orta Asya'da var olan orijinal
Türkçe yok artık.
Bu parçada asıl vurgulanmak istenen düşün-
ce aşağıdakilerden hangisidir?
A) Orijinal Türkçe, Anadolu sınırları dışında ko-
nuşulan Türkçedir.
B) Dilimiz, yabancı dillerin etkisiyle orijinalliğini
yitirmiştir.
C) Bir dil, doğduğu kaynaktan uzaklaştığında yok
olmaya mahkumdur.
Türklerin başta dil olmak üzere kültürel kimlik-
lerinden kopmalarında din değişiminin önemli
etkisi olmuştur.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305110541070456-4903126.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Cümlede AnlamParagrafta Ana Düşünce
8. Türkler, İslam dinini benimsedikten sonra kültürel
kaynaklarından koptular. O bildiğimiz, konuşulan
eski özgün Türkçe unutuldu. Bugün örnekleri Or
hun Yazıtlarında, Orta Asya'da var olan orijinal
Türkçe yok artık.
Bu parçada asıl vurgulanmak istenen düşün-
ce aşağıdakilerden hangisidir?
A) Orijinal Türkçe, Anadolu sınırları dışında ko-
nuşulan Türkçedir.
B) Dilimiz, yabancı dillerin etkisiyle orijinalliğini
yitirmiştir.
C) Bir dil, doğduğu kaynaktan uzaklaştığında yok
olmaya mahkumdur.
Türklerin başta dil olmak üzere kültürel kimlik-
lerinden kopmalarında din değişiminin önemli
etkisi olmuştur.
![TAN
YLÜL
EMBE
21.45
STADI
O
TRT 1
8. Trabzon gezisine giden bir kişinin ziyaret ettiği bazı yerlerle ilgili izlenimleri şu şekildedir:
Burası Bizans'tan kalma eski bir kilise aslında ancak zaman zaman farklı amaçlarla da kullanılan
bu mekân beni oldukça etkiledi. Trabzon'a ait başka bir mekânda ise Roma Dönemi'ne ait en eski
yapıların çeşitli etaplarını gezme imkânı buldum. Bu denli bir yükseklikten şehri izlemek benim için
bir ilkti. Ayrıca en son gittiğimiz yer ise istediğim fotoğrafları elde edebileceğim bir yerdi. Dostlarımla
Karadeniz manzarası önünde fotoğraf çekilmenin tadını doyasıya yaşadım diyebilirim.
Bu izlenimlerden hareketle söz konusu kişinin, Trabzon'un aşağıdaki mekânlarından hangi-
sini gezdiği söylenemez?
Ortamahalle
Burada Karadeniz ve Akçaabat manzarası ayaklarınızın altında. Çok fotojenik bir yer. Hatta burası
için Doğu Karadeniz'in Safranbolu'su yakıştırmaları da yapılıyor. 1988'de Ortamahalle kentsel sit
alanı ilan edilmiş. Böylece dokusunu korumayı başarmış.
B) Sis Dağı Yaylası
Giresun-Trabzon sınırındaki en güzel yaylalardan biri olan, isminden de anlayacağınız üzere
zaman zaman sislerle ve bulut denizi ile kaplı olan Sis Dağı Yaylası görülmeye değer. Özellikle
buranın en popüler zamanı, her yıl Temmuz ayının 3. cumartesi günü yapılan "Sis Dağı Yaylası
Şenlikleri" zamanı.
C) Trabzon Kalesi
Ortahisar mevkiinde, Tabakhane ve Zağnos Vadileri arasındaki yüksek kaya kitlesi üzerine ku-
rulmuş olan Trabzon Kalesi'nin, günümüze kadar korunarak gelmiş olan şehir surları Trabzon'un
en eski yapılarıdır. Bugünkü surların en eski bölümü MÖ 4. yüzyıl Roma Dönemi'ne uzanıyor.
Surlar Yukarı Hisar, İç Kale, Orta Hisar ve Aşağı Hisar olmak üzere üç bölüme ayrılıyor.
DY Ayasofya Müzesi
Trabzon'da, Geç Bizans kiliselerinin güzel bir örneği sayılan Ayasofya Kilisesi, Fatih Sultan Meh-
met'in Trabzon'u fethi sonrası camiye çevrilmiş yapılardan. 1. Dünya Savaşı yıllarında sırasıyla
depo, hastane daha sonraları yine cami olarak kullanılan kilise, 1958-1962 yılları arasında Vakıflar
Genel Müdürlüğü ve Edinburg Üniversitesinin iş birliği ile restore edilerek 1964 yılından sonra
müze olarak ziyarete açılmış. Bahçesinde bir de çay bahçesi var.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305130815541682-1454148.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafTAN
YLÜL
EMBE
21.45
STADI
O
TRT 1
8. Trabzon gezisine giden bir kişinin ziyaret ettiği bazı yerlerle ilgili izlenimleri şu şekildedir:
Burası Bizans'tan kalma eski bir kilise aslında ancak zaman zaman farklı amaçlarla da kullanılan
bu mekân beni oldukça etkiledi. Trabzon'a ait başka bir mekânda ise Roma Dönemi'ne ait en eski
yapıların çeşitli etaplarını gezme imkânı buldum. Bu denli bir yükseklikten şehri izlemek benim için
bir ilkti. Ayrıca en son gittiğimiz yer ise istediğim fotoğrafları elde edebileceğim bir yerdi. Dostlarımla
Karadeniz manzarası önünde fotoğraf çekilmenin tadını doyasıya yaşadım diyebilirim.
Bu izlenimlerden hareketle söz konusu kişinin, Trabzon'un aşağıdaki mekânlarından hangi-
sini gezdiği söylenemez?
Ortamahalle
Burada Karadeniz ve Akçaabat manzarası ayaklarınızın altında. Çok fotojenik bir yer. Hatta burası
için Doğu Karadeniz'in Safranbolu'su yakıştırmaları da yapılıyor. 1988'de Ortamahalle kentsel sit
alanı ilan edilmiş. Böylece dokusunu korumayı başarmış.
B) Sis Dağı Yaylası
Giresun-Trabzon sınırındaki en güzel yaylalardan biri olan, isminden de anlayacağınız üzere
zaman zaman sislerle ve bulut denizi ile kaplı olan Sis Dağı Yaylası görülmeye değer. Özellikle
buranın en popüler zamanı, her yıl Temmuz ayının 3. cumartesi günü yapılan "Sis Dağı Yaylası
Şenlikleri" zamanı.
C) Trabzon Kalesi
Ortahisar mevkiinde, Tabakhane ve Zağnos Vadileri arasındaki yüksek kaya kitlesi üzerine ku-
rulmuş olan Trabzon Kalesi'nin, günümüze kadar korunarak gelmiş olan şehir surları Trabzon'un
en eski yapılarıdır. Bugünkü surların en eski bölümü MÖ 4. yüzyıl Roma Dönemi'ne uzanıyor.
Surlar Yukarı Hisar, İç Kale, Orta Hisar ve Aşağı Hisar olmak üzere üç bölüme ayrılıyor.
DY Ayasofya Müzesi
Trabzon'da, Geç Bizans kiliselerinin güzel bir örneği sayılan Ayasofya Kilisesi, Fatih Sultan Meh-
met'in Trabzon'u fethi sonrası camiye çevrilmiş yapılardan. 1. Dünya Savaşı yıllarında sırasıyla
depo, hastane daha sonraları yine cami olarak kullanılan kilise, 1958-1962 yılları arasında Vakıflar
Genel Müdürlüğü ve Edinburg Üniversitesinin iş birliği ile restore edilerek 1964 yılından sonra
müze olarak ziyarete açılmış. Bahçesinde bir de çay bahçesi var.
![16
3
www.
A)
Bu soru Görsel Okuma-Mantik Muhakeme konusay allandr
Vincent Van Gogh, 1853-1890 yılları arasında yaşamış Hollandalı ressamdır.
Art izlenimcidir. (Fransa'da, izlenimciliğin kurallarına tepki olarak 19. yüzyılın sonlarına doğru
doğan akim.)
Batı dünyası sanat tarihinin en tanınmış ve en etkili şahsiyetlerinden biridir.
. 37 yıllık yaşamının sadece son 10 yılında 2000'e yakın resim yapmıştır.
Yaşamının son yıllarında yaptığı resimler en ünlü resimleridir.
Van Gogh, yaşadığı dönemde maddi manevi büyük sıkıntılar çekmiş olmasına karşın bugün
dünyanın en çok tanınan ve yapıtları en pahalı olan ressamlarından biridir.
Başlangıçta koyu ve kasvetli renklerle çalışan ressam, yaşamının son yıllarına doğru özellikle san olmak üzere
canlı renkler kullanmaya başlamıştır.
• Kimileri san renge olan düşkünlüğünü de ruhsal ve fiziksel rahatsızlıklarına bağlamıştır.
20. yüzyıl sanatını önemli ölçüde etkilemiştir.
Yukarıdaki bilgilere göre aşağıdakilerin hangisi Vincent Van Gogh'un en ünlü resimlerinden biri olamaz
PRUVA TEKE TEK TÜRKÇE
D)
PRUVAAKADEM
Resim sar
geçse de
1
Leonar
Da Vin
"Mona
1503-1
lan Ma
mutlu
sim,
çözüle
Monal
mekte
arasir
layan
miştia
kullar
Buna
A)
PRUV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305130506263670-4807650.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri16
3
www.
A)
Bu soru Görsel Okuma-Mantik Muhakeme konusay allandr
Vincent Van Gogh, 1853-1890 yılları arasında yaşamış Hollandalı ressamdır.
Art izlenimcidir. (Fransa'da, izlenimciliğin kurallarına tepki olarak 19. yüzyılın sonlarına doğru
doğan akim.)
Batı dünyası sanat tarihinin en tanınmış ve en etkili şahsiyetlerinden biridir.
. 37 yıllık yaşamının sadece son 10 yılında 2000'e yakın resim yapmıştır.
Yaşamının son yıllarında yaptığı resimler en ünlü resimleridir.
Van Gogh, yaşadığı dönemde maddi manevi büyük sıkıntılar çekmiş olmasına karşın bugün
dünyanın en çok tanınan ve yapıtları en pahalı olan ressamlarından biridir.
Başlangıçta koyu ve kasvetli renklerle çalışan ressam, yaşamının son yıllarına doğru özellikle san olmak üzere
canlı renkler kullanmaya başlamıştır.
• Kimileri san renge olan düşkünlüğünü de ruhsal ve fiziksel rahatsızlıklarına bağlamıştır.
20. yüzyıl sanatını önemli ölçüde etkilemiştir.
Yukarıdaki bilgilere göre aşağıdakilerin hangisi Vincent Van Gogh'un en ünlü resimlerinden biri olamaz
PRUVA TEKE TEK TÜRKÇE
D)
PRUVAAKADEM
Resim sar
geçse de
1
Leonar
Da Vin
"Mona
1503-1
lan Ma
mutlu
sim,
çözüle
Monal
mekte
arasir
layan
miştia
kullar
Buna
A)
PRUV
![Günümüz insanı garip bir kaderi yaşıyor, kaza-
nirken kaybetmenin paradoksunda ölesiye buna-
liyor. Bilim ve teknoloji, hayatını renklendirip akıl
almaz derecede kolaylaştırırken kişiliğini eziyor,
belirsizleştiriyor. Bir yanda eşya büyüyor, zen-
ginleşiyor, öte yanda onu yapan insan küçülü-
yor, yoksullaşıyor. Gerçek bir trajedi bu. Çün-
kü dengeyi sağlayarak insanı mekanikleşmeden
kurtaracak olan sanat boyutu sürekli ihmal edili-
yor, körleştiriliyor. Dışarısı alabildiğine güçlendiri-
Cirken içeride sağlam bir anlam cephesinin oluş-
masina bilinçsizce engel olunuyor.
Bu parçada anlatılmak istenen aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Bilim ile insan arasında her zaman büyük çe-
tişkiler yaşanmıştır.
B) Gelişen teknoloji karşında sanata önem veril-
mediğinden insanın ruh dünyası köreliyor.
C) Insanın maddi ve manevi yönleri birbiriyle bir
bütün olduğunda başarı sağlanır.
D) Toplumsal sorunlara, iç dünyasına önem ver-
meyen insanlar sebep olmaktadır.
8. SINIF](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305110603504667-4903126.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
ParagrafGünümüz insanı garip bir kaderi yaşıyor, kaza-
nirken kaybetmenin paradoksunda ölesiye buna-
liyor. Bilim ve teknoloji, hayatını renklendirip akıl
almaz derecede kolaylaştırırken kişiliğini eziyor,
belirsizleştiriyor. Bir yanda eşya büyüyor, zen-
ginleşiyor, öte yanda onu yapan insan küçülü-
yor, yoksullaşıyor. Gerçek bir trajedi bu. Çün-
kü dengeyi sağlayarak insanı mekanikleşmeden
kurtaracak olan sanat boyutu sürekli ihmal edili-
yor, körleştiriliyor. Dışarısı alabildiğine güçlendiri-
Cirken içeride sağlam bir anlam cephesinin oluş-
masina bilinçsizce engel olunuyor.
Bu parçada anlatılmak istenen aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Bilim ile insan arasında her zaman büyük çe-
tişkiler yaşanmıştır.
B) Gelişen teknoloji karşında sanata önem veril-
mediğinden insanın ruh dünyası köreliyor.
C) Insanın maddi ve manevi yönleri birbiriyle bir
bütün olduğunda başarı sağlanır.
D) Toplumsal sorunlara, iç dünyasına önem ver-
meyen insanlar sebep olmaktadır.
8. SINIF
![9. Yay ayracın kullanıldığı yerlerden bazıları aşağıda verilmiştir:
• Tiyatro eserlerinde ve senaryolarda konuşanın hareketlerini, durumunu açıklamak için kul-
lanılır.
Alıntıların aktarıldığı eseri, yazarı veya künye bilgilerini göstermek için kullanılır.
Bir bilginin şüpheyle karşılandığını veya kesin olmadığını gösteren soru işaretini belirtmek
kullanılır.
Cümledeki anlamı tamamlayan ve cümlenin dışında kalan ek bilgiler için kullanılır.
Bu bilgilere göre aşağıdakilerin hangisinde yay ayracın kullanımıyla ilgili bir yanlışlık
yapılmıştır?
●
●
●
A Sondaj makinesi iki gün içinde (?) yer altından su çıkarıyormuş.
Postacı çarşamba günü (hastaneden çıktığım gün) bir tebligat getirdi.
Uzun boylu balıkçı:
-(Kollarını iki yana açarak) Denizde balık mı kaldı ki avlayalım?
DEy, mavi göklerin beyaz ve kızıl süsü,
Kız kardeşimin gelinliği, şehidimin son örtüsü!
(Arif Nihat Asya)
224](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305130359480715-5064818.jpg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Paragraf9. Yay ayracın kullanıldığı yerlerden bazıları aşağıda verilmiştir:
• Tiyatro eserlerinde ve senaryolarda konuşanın hareketlerini, durumunu açıklamak için kul-
lanılır.
Alıntıların aktarıldığı eseri, yazarı veya künye bilgilerini göstermek için kullanılır.
Bir bilginin şüpheyle karşılandığını veya kesin olmadığını gösteren soru işaretini belirtmek
kullanılır.
Cümledeki anlamı tamamlayan ve cümlenin dışında kalan ek bilgiler için kullanılır.
Bu bilgilere göre aşağıdakilerin hangisinde yay ayracın kullanımıyla ilgili bir yanlışlık
yapılmıştır?
●
●
●
A Sondaj makinesi iki gün içinde (?) yer altından su çıkarıyormuş.
Postacı çarşamba günü (hastaneden çıktığım gün) bir tebligat getirdi.
Uzun boylu balıkçı:
-(Kollarını iki yana açarak) Denizde balık mı kaldı ki avlayalım?
DEy, mavi göklerin beyaz ve kızıl süsü,
Kız kardeşimin gelinliği, şehidimin son örtüsü!
(Arif Nihat Asya)
224
![6. Dış çevre betimlemesinin, realist romanda büyük önemi vardır. (II) Kahramanını görmediği bir yere götürdüğü
zaman, kendisi o yeri betimlemez; o yer kahramanın bilgi düzeyine, duyuş derecesine göre yavaş yavaş okuyucuya
gösterilir. (III) Ama çevreyi kahramanın gözüyle betimler realist romancı. (VI) Çünkü çevre, bir insanı, o insan tara-
fından görüldüğü biçimiyle etkiler. (V) Realist romancı; bir salonu, bir manzarayı bir sokağı betimlerken bu çevreleri
içinde yaşattığı kişilerin gözleriyle görmek zorundadır.
Bu parçada anlam akışının sağlanması için numaralanmış cümlelerden hangilerinin
gerekir?
A) I ve III
B) II ve III
C) III ve V
yer değişmesi
D) IV ve V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305110317392098-5347498.jpeg?w=256)
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam6. Dış çevre betimlemesinin, realist romanda büyük önemi vardır. (II) Kahramanını görmediği bir yere götürdüğü
zaman, kendisi o yeri betimlemez; o yer kahramanın bilgi düzeyine, duyuş derecesine göre yavaş yavaş okuyucuya
gösterilir. (III) Ama çevreyi kahramanın gözüyle betimler realist romancı. (VI) Çünkü çevre, bir insanı, o insan tara-
fından görüldüğü biçimiyle etkiler. (V) Realist romancı; bir salonu, bir manzarayı bir sokağı betimlerken bu çevreleri
içinde yaşattığı kişilerin gözleriyle görmek zorundadır.
Bu parçada anlam akışının sağlanması için numaralanmış cümlelerden hangilerinin
gerekir?
A) I ve III
B) II ve III
C) III ve V
yer değişmesi
D) IV ve V