Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Ortaokul Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
5. Aşağıdaki bilgilerin hangisinde bir yanlışlık var.
dir?
A) Millet, boy, oymak adlan büyük harfle başlar.
B) Isimlerden önce ve sonra gelen saygı sözleri bü-
yük harfle başlar.
C) Sayılar yazıyla yazılırken sözcükler bitişik yazılır.
D) Belirli bir tarih bildiren ay ve gün isimleri büyük
harfle başlar.
Ortaokul Türkçe
Yazım Kuralları
5. Aşağıdaki bilgilerin hangisinde bir yanlışlık var. dir? A) Millet, boy, oymak adlan büyük harfle başlar. B) Isimlerden önce ve sonra gelen saygı sözleri bü- yük harfle başlar. C) Sayılar yazıyla yazılırken sözcükler bitişik yazılır. D) Belirli bir tarih bildiren ay ve gün isimleri büyük harfle başlar.
SI
n ya-
rçek-
edilen
Idiren
✓üzü-
minin
ği an-
mıştır.
si an-
eğini,
cüm-
beni
kle-
dır.
an-
1.2.23
Cümlenin İfade Ettiği
Anlam Özelliklerini kavrar
Ba
Fil cümlelerinde eylemin yapıldığını, isim cümle-
Gerinde ise varlık ya da kavramın bulunduğunu,
var olduğunu anlatan cümlelere olumlu cümle de-
nir. Örneğin "Yolumuz az kaldı." cümlesinde "kal-
ma" eyleminin yapıldığı bildirilmiştir. Bu cümlede
yargı gerçekleşmiştir. Bu nedenle cümle anlamına
göre olumludur.
03
Buna göre aşağıdaki cümlelerden hangisi an-
lamca olumludur?
A) Annem uzun süredir burada yoktu.
B) Bu işten geri dönüş yok.
C) Bir dakika daha bekleyemem artık.
D) Köpeği trafik kazasında kaybetmiş.
5. Bazı cümleler yapıca olumsuz görünüp anlam-
ca olumlu olabilir. Örneğin "Şimdi bana kızan o
amcalara da hak vermiyor değilim." cümlesinde
"hak vermiyor değilim" söz grubu "hak veriyorum"
anlamındadır. Bu yüzden cümle anlamca olumlu
cümledir.
Buna göre aşağıdaki cümlelerden hangisi bi-
çimce olumsuz olduğu hâlde anlamca olum-
ludur?
A) Sanki beni dinleyecek adam var da!
B) da diğerleri gibi parasız değil.
Evde ne ekmek ne un var.
Ortaokul Türkçe
Cümle Çeşitleri
SI n ya- rçek- edilen Idiren ✓üzü- minin ği an- mıştır. si an- eğini, cüm- beni kle- dır. an- 1.2.23 Cümlenin İfade Ettiği Anlam Özelliklerini kavrar Ba Fil cümlelerinde eylemin yapıldığını, isim cümle- Gerinde ise varlık ya da kavramın bulunduğunu, var olduğunu anlatan cümlelere olumlu cümle de- nir. Örneğin "Yolumuz az kaldı." cümlesinde "kal- ma" eyleminin yapıldığı bildirilmiştir. Bu cümlede yargı gerçekleşmiştir. Bu nedenle cümle anlamına göre olumludur. 03 Buna göre aşağıdaki cümlelerden hangisi an- lamca olumludur? A) Annem uzun süredir burada yoktu. B) Bu işten geri dönüş yok. C) Bir dakika daha bekleyemem artık. D) Köpeği trafik kazasında kaybetmiş. 5. Bazı cümleler yapıca olumsuz görünüp anlam- ca olumlu olabilir. Örneğin "Şimdi bana kızan o amcalara da hak vermiyor değilim." cümlesinde "hak vermiyor değilim" söz grubu "hak veriyorum" anlamındadır. Bu yüzden cümle anlamca olumlu cümledir. Buna göre aşağıdaki cümlelerden hangisi bi- çimce olumsuz olduğu hâlde anlamca olum- ludur? A) Sanki beni dinleyecek adam var da! B) da diğerleri gibi parasız değil. Evde ne ekmek ne un var.
7. Birleşik fiiller;
"Etmek, eylemek, olmak ve kılmak" yardımcı fiillerinin ad soylu bir sözcükle bir eylemi birlikte ifade
edecek şekilde öbekleşmesiyle,
. Belli bazı fiillerin başka fiillerle birleşmesi yoluyla,
. Genellikle ad soylu bir sözcükle bir fiilin kalıplaşıp anlamca kaynaşmasıyla oluşur.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerden hangisinde birleşik fiil kullanılmamıştır?
A) Benim de sizinle biraz konuşmam gerektiğini söylüyordu.
B) Kemal, karşısına çıkan tüm engellerin hakkından gelmişti.
C) Bakakalırım giden gemilerin ardından.
D) Bu yarışmadan iyi bir sonuç alacağımızı hissediyordum.
8. Aşağıdaki şekillerde numaralanmış bölümlere çevresindeki birleşik fiillerin türleri yazılacaktır.
A)
B)
C)
D)
azal-
beklet-
1
1
Türemiş
Basit
gözle-
Birleşik
Türemiş
2
Basit
gül-
Türemiş
Basit
Birleşik
oku-
2
Buna göre numaralanmış bölümlere yazılması gerekenler aşağıdakilerden hangisinde doğru
verilmiştir?
tut-
51
konuşabil-
3
Birleşik
Birleşik
Türemiş
Basit
aliver-
3
terk et-
7. Sınıf Türkçe Soru Bankas
Ortaokul Türkçe
Ekler
7. Birleşik fiiller; "Etmek, eylemek, olmak ve kılmak" yardımcı fiillerinin ad soylu bir sözcükle bir eylemi birlikte ifade edecek şekilde öbekleşmesiyle, . Belli bazı fiillerin başka fiillerle birleşmesi yoluyla, . Genellikle ad soylu bir sözcükle bir fiilin kalıplaşıp anlamca kaynaşmasıyla oluşur. Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerden hangisinde birleşik fiil kullanılmamıştır? A) Benim de sizinle biraz konuşmam gerektiğini söylüyordu. B) Kemal, karşısına çıkan tüm engellerin hakkından gelmişti. C) Bakakalırım giden gemilerin ardından. D) Bu yarışmadan iyi bir sonuç alacağımızı hissediyordum. 8. Aşağıdaki şekillerde numaralanmış bölümlere çevresindeki birleşik fiillerin türleri yazılacaktır. A) B) C) D) azal- beklet- 1 1 Türemiş Basit gözle- Birleşik Türemiş 2 Basit gül- Türemiş Basit Birleşik oku- 2 Buna göre numaralanmış bölümlere yazılması gerekenler aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir? tut- 51 konuşabil- 3 Birleşik Birleşik Türemiş Basit aliver- 3 terk et- 7. Sınıf Türkçe Soru Bankas
Aşağıdakilerin hangisinde yeterlik fiili kullanılmış-
tır?
A) Bilgisayar kursuna kardeşi de kaydolmuş.
B) Kısa bir süre oturduktan sonra kalkıverdi.
A)
bir başlangıç yarı yarıya başarı sayılır.
D) Bu valizi sen de tek başına yukarı çıkarabilirsin.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
Aşağıdakilerin hangisinde yeterlik fiili kullanılmış- tır? A) Bilgisayar kursuna kardeşi de kaydolmuş. B) Kısa bir süre oturduktan sonra kalkıverdi. A) bir başlangıç yarı yarıya başarı sayılır. D) Bu valizi sen de tek başına yukarı çıkarabilirsin.
er-
di.
en
ığı
a-
10.
Ceser
1. Kovulduğunu öğrenince müdüre bunun gerekçesini sordu.
II. Çok sevdiği işinden ayrılmayı bir an bile aklından geçir-
medi.
III. Hiçbir şeye üzülmüyordu da haksız yere işten çıkarılma-
yı hazmedemiyordu.
D) kafiye
IV. Kulübünden atılan sporcu, alt liglerin birinde oynamaya
başladı.
0818
A) I.
Numaralanmış cümlelerde altı çizili sözcüklerden hangi-
si anlamca diğerlerine yakın değildir?
B) II.
C) III.
D) IV.
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
er- di. en ığı a- 10. Ceser 1. Kovulduğunu öğrenince müdüre bunun gerekçesini sordu. II. Çok sevdiği işinden ayrılmayı bir an bile aklından geçir- medi. III. Hiçbir şeye üzülmüyordu da haksız yere işten çıkarılma- yı hazmedemiyordu. D) kafiye IV. Kulübünden atılan sporcu, alt liglerin birinde oynamaya başladı. 0818 A) I. Numaralanmış cümlelerde altı çizili sözcüklerden hangi- si anlamca diğerlerine yakın değildir? B) II. C) III. D) IV.
CÜMLEDE ANLAM
2. Ancak yaşanmışlıkların izini takip eden yazarlar,
okura yeni bir bakış açısı kazandıracak yapıtlar
verebilir.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümleyle anlam-
ca çelişir?
Tem
6
Eserlerini gerçek olaylar üzerine kurgulayan
yazarlar, okurlarının hayal dünyasını sığlaştı-
Mr.
B) Yazar yaşamdan yola çıkmalı ki okur, yapıtta
kendinden bir parça bulabilsin.
C) Yaşamdan kopuk romanlar, inandırıcılıktan
uzak olacağı için kütüphanelerin tozlu rafları
arasında kalmaya mahkûmdur.
D) Yazarın görevi okuyucuya hayal satmak de-
ğil, hayatın gerçeklerini göstermektir.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
CÜMLEDE ANLAM 2. Ancak yaşanmışlıkların izini takip eden yazarlar, okura yeni bir bakış açısı kazandıracak yapıtlar verebilir. Aşağıdakilerden hangisi bu cümleyle anlam- ca çelişir? Tem 6 Eserlerini gerçek olaylar üzerine kurgulayan yazarlar, okurlarının hayal dünyasını sığlaştı- Mr. B) Yazar yaşamdan yola çıkmalı ki okur, yapıtta kendinden bir parça bulabilsin. C) Yaşamdan kopuk romanlar, inandırıcılıktan uzak olacağı için kütüphanelerin tozlu rafları arasında kalmaya mahkûmdur. D) Yazarın görevi okuyucuya hayal satmak de- ğil, hayatın gerçeklerini göstermektir.
git: İşlerini zamanında bitirmek için çok çaba gösterirdi.
er söylemiştir?
10.
C) Elif Derya
wide-lamperleyebildiği-
Tut ki yiyecek ekmeğin yok,
Ekmeğin varsa da katığın yok,
Ceplerin delik üstelik
Üstün başın perişan!
Gene de sarılacaksın yaşama her an,
Bulutlara selam göndereceksin,
Güneşi öpeceksin!
Güzel kardeşim,
Az şey midir nefesin?
DrQktay - Ufuk
Varsayım
C) Ön yargı
Bu dizelerde aşağıdaki kavramlardan hangisiyle ilgili bir
ifade kullanılmıştır?
B) Olasılık
D) Değerlendirme
DOĞUKAN UZUNBOY
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
git: İşlerini zamanında bitirmek için çok çaba gösterirdi. er söylemiştir? 10. C) Elif Derya wide-lamperleyebildiği- Tut ki yiyecek ekmeğin yok, Ekmeğin varsa da katığın yok, Ceplerin delik üstelik Üstün başın perişan! Gene de sarılacaksın yaşama her an, Bulutlara selam göndereceksin, Güneşi öpeceksin! Güzel kardeşim, Az şey midir nefesin? DrQktay - Ufuk Varsayım C) Ön yargı Bu dizelerde aşağıdaki kavramlardan hangisiyle ilgili bir ifade kullanılmıştır? B) Olasılık D) Değerlendirme DOĞUKAN UZUNBOY
All Ve öyle de yaptı,
nu ziyaret ettikten
sonra "Geometriyi
kral yolu yoktur!"
Orta Doğu'daki ülkelerde, Afrika ve Amerika'da pirinç üretimi ve talebinde belirgin bir artış görülmüştür.
Porta
Doğu'daki ülkelerde, Afrika ve Latin Amerika'da pirinç tüketimi ve talebinde belirgin bir artış görülmüştür.
ülkeleri dünya genelinde en çok pirinç üreten ülkelerdendir.
Asya
D). Asya ülkeleri dünya genelinde pirinç üreten ülkelerdendir.
• Orta Doğu'daki ülkelerde, Afrika ve Latin Amerika'da pirinç tüketimi ve talebinde belirgin bir artış görülmüştür.
2. Geçmişte yapılmış olan bir eylemden duyulan üzüntüyü anlatan cümlelere "pişmanlık" fırsat varken yapılmamış
eylemlerden duyulan üzüntüyü anlatan cümlelere "hayıflanma cümlesi" denir.
Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde cümlenin anlamı belirlenirken yanlışlık yapılmıştır?
Cümleler
Liseye giderken sayısal bölümü seçseydim şimdi iyi bir mühendis olurdum.
B) Arabanın bakımını yola çıkmadan önce yaptırmalıydım, şimdi en az üç saat
yol yardımı bekleyeceğim.
C) Memleketten dönerken seni de yanımda getirseydim araba sürerken bu ka-
dar yorulmazdım.
po
Saçlarımı kısa kestirmeseydim her sabah saçlarıma şekil vermek için uğraş-
mazdım.
Pişmanlık Hayıflanma
3. İlkbahar; bilindiği üzere bitkilerin çiçeklendiği yani doğanın kış uykusundan sonra yeniden hayat bi
dilimini oluşturuyor. Rüzgâr ile tozlaşma ise bilhassa yılın bu zamanlarında gerçekleşiyor. Ancak y
11
olmaması çiçeklerde rüzgâr yoluyla tozlaşmanın önüne geçiyor.
kattığı anlamlarla ilgili aşağıdakilerden hangisi
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
All Ve öyle de yaptı, nu ziyaret ettikten sonra "Geometriyi kral yolu yoktur!" Orta Doğu'daki ülkelerde, Afrika ve Amerika'da pirinç üretimi ve talebinde belirgin bir artış görülmüştür. Porta Doğu'daki ülkelerde, Afrika ve Latin Amerika'da pirinç tüketimi ve talebinde belirgin bir artış görülmüştür. ülkeleri dünya genelinde en çok pirinç üreten ülkelerdendir. Asya D). Asya ülkeleri dünya genelinde pirinç üreten ülkelerdendir. • Orta Doğu'daki ülkelerde, Afrika ve Latin Amerika'da pirinç tüketimi ve talebinde belirgin bir artış görülmüştür. 2. Geçmişte yapılmış olan bir eylemden duyulan üzüntüyü anlatan cümlelere "pişmanlık" fırsat varken yapılmamış eylemlerden duyulan üzüntüyü anlatan cümlelere "hayıflanma cümlesi" denir. Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde cümlenin anlamı belirlenirken yanlışlık yapılmıştır? Cümleler Liseye giderken sayısal bölümü seçseydim şimdi iyi bir mühendis olurdum. B) Arabanın bakımını yola çıkmadan önce yaptırmalıydım, şimdi en az üç saat yol yardımı bekleyeceğim. C) Memleketten dönerken seni de yanımda getirseydim araba sürerken bu ka- dar yorulmazdım. po Saçlarımı kısa kestirmeseydim her sabah saçlarıma şekil vermek için uğraş- mazdım. Pişmanlık Hayıflanma 3. İlkbahar; bilindiği üzere bitkilerin çiçeklendiği yani doğanın kış uykusundan sonra yeniden hayat bi dilimini oluşturuyor. Rüzgâr ile tozlaşma ise bilhassa yılın bu zamanlarında gerçekleşiyor. Ancak y 11 olmaması çiçeklerde rüzgâr yoluyla tozlaşmanın önüne geçiyor. kattığı anlamlarla ilgili aşağıdakilerden hangisi
3.
Robenson, akıllı Robenson'um
Ne imreniyorum sana bilsen
Göstersen adana giden yolu
Başımı dinlemek istiyorum
Bu dizelerdeki tema aşağıdakilerden hangisidir?
A) Macera tutkusu
B) Sessizlik, yalnızlık ihtiyacı
C) Doğal yaşamı özleme
DÖzgür olma isteği
Ortaokul Türkçe
Parçada Anlam
3. Robenson, akıllı Robenson'um Ne imreniyorum sana bilsen Göstersen adana giden yolu Başımı dinlemek istiyorum Bu dizelerdeki tema aşağıdakilerden hangisidir? A) Macera tutkusu B) Sessizlik, yalnızlık ihtiyacı C) Doğal yaşamı özleme DÖzgür olma isteği
1.
ÜNİTE
7
A) 1
.
.
.
DEGERLENDIR
Fiil Yapısı
En az iki kelimenin birleşmesiyle oluşan fillere birleşik fil denir. Birleşik filler
yardımcı eylemle (et-, of, kol, buyur-yardim etti, mutlu oldu, emir buyurdu.... gibi),
kuralli birleşik filler (-e bit, -e yaz, ver, e dur düşeyazdı, bakakaldı, geliverdi, gidedur... gibi)
anlamca kaynaşmış birleşik filler (vazgeç, öngör, başvur, kaleme al-, etekleri tutuş-burnu büyü-.. gibi)
TODO
Bugün sizi çok merak ettik.
Yeni bir kitap almaya karar verdim.
Işler artık iyice hareketleniyor.
Kardeşim, kâğıdı elimden alıverdi.
Uçak, yüklemi birleşik fiil olmayan cümlenin yazılı olduğu piste inecektir.
Buna göre uçak, kaç numaralı piste inmelidir?
B) 2
ğişik şekillerde oluşur:
C) 3
D) 4
CHEEP
4
Tablodaki cümleler "il ya
11.
III.
Gölgem, arala
boluyordu.
Köylüler kem
IV.
intiyar bal
Ortada d
ükle yol
Bu tabloda n
A) L.
5. Aşağıdak
bakımınc
Ortaokul Türkçe
Fiil
1. ÜNİTE 7 A) 1 . . . DEGERLENDIR Fiil Yapısı En az iki kelimenin birleşmesiyle oluşan fillere birleşik fil denir. Birleşik filler yardımcı eylemle (et-, of, kol, buyur-yardim etti, mutlu oldu, emir buyurdu.... gibi), kuralli birleşik filler (-e bit, -e yaz, ver, e dur düşeyazdı, bakakaldı, geliverdi, gidedur... gibi) anlamca kaynaşmış birleşik filler (vazgeç, öngör, başvur, kaleme al-, etekleri tutuş-burnu büyü-.. gibi) TODO Bugün sizi çok merak ettik. Yeni bir kitap almaya karar verdim. Işler artık iyice hareketleniyor. Kardeşim, kâğıdı elimden alıverdi. Uçak, yüklemi birleşik fiil olmayan cümlenin yazılı olduğu piste inecektir. Buna göre uçak, kaç numaralı piste inmelidir? B) 2 ğişik şekillerde oluşur: C) 3 D) 4 CHEEP 4 Tablodaki cümleler "il ya 11. III. Gölgem, arala boluyordu. Köylüler kem IV. intiyar bal Ortada d ükle yol Bu tabloda n A) L. 5. Aşağıdak bakımınc
6 ve 7. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
Uluslararası Şişmanlık İş Birliği Grubu'nun hükümetlerce küresel bir strateji benimsenmesi için Cenevre'de
bir toplantı düzenleyen Dünya Sağlık Örgütü'ne bir rapor sunulmuş. Raporda bu duruma neden olarak okul-
lara ulaşımda motorlu araç kullanımındaki artış, boş zamanlarda yapılan bedensel egzersize dayalı etkin-
liklerin azalması, yoğun enerji içeren yiyecek çeşitlerinin ve miktarlarının artması, bu yiyeceklerin pazarla-
ma ve reklamlarındaki artış, okullarda su yerine meyve suyu ve kola gibi içeceklerin sunumunun artması ve
"fast food" lokantalarının yaygınlaşması gibi toplumsal eğilimler gösteriliyor. Bu konuda geniş kapsamlı top-
lumsal sağlık programlarına ve sorunu kökünden hâlletmeyi amaçlayan güçlü politikalara gereksinim du-
yulduğu belirtiliyor. Çünkü aile ya da okul bazında yapılacak müdahalelerin kalıcı ve sürdürülebilir olabilme-
si için toplumsal ve kültürel içerikteki değişimlerle uyumlu olması şart. Bu nedenle de tip çevrelerinin, sağ-
lık planlamacılarının, öğretmenlerin, ebeveynlerin, yiyecek üreticilerinin, satıcıların, reklamcıların, medyanın,
spor etkinliklerini planlayanların, mimarların, kentsel tasarımcıların, politikacıların ve yasa koyucuların eş gü-
dümlü bir biçimde çaba göstermesi gerekiyor.
6. Bu metin ile ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) Küresel şişmanlık salgınının çocuklar üze-
rindeki olumsuz etkileri anlatılmıştır.
B Bir rapordaki bilgilere göre, bir sorunun ne-
denlerine ve çözüm yollarına dikkat çekil-
miştir.
Şişmanlık ile ilgili bir rapordaki tespitlerin
gerçeği ne kadar yansıttığı tartışılmıştır.
Bir rapordan hareketle dünya hükümetlerinin
sağlık politikaları eleştirilmistir
7. Bu metinde önerilen çözüm ile ilgili aşağı-
dakilerden hangisi vurgulanmıştır
A) Toplumun birçok kesimini içine alması
B Daha önceki deneyimlerden yararlanılma-
SI
Cilgili tarafları bilinçlendirecek yayınlar yapıl-
ması
D) Zaman kaybedilmeden uygulanmaya baş-
lanması
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
6 ve 7. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız. Uluslararası Şişmanlık İş Birliği Grubu'nun hükümetlerce küresel bir strateji benimsenmesi için Cenevre'de bir toplantı düzenleyen Dünya Sağlık Örgütü'ne bir rapor sunulmuş. Raporda bu duruma neden olarak okul- lara ulaşımda motorlu araç kullanımındaki artış, boş zamanlarda yapılan bedensel egzersize dayalı etkin- liklerin azalması, yoğun enerji içeren yiyecek çeşitlerinin ve miktarlarının artması, bu yiyeceklerin pazarla- ma ve reklamlarındaki artış, okullarda su yerine meyve suyu ve kola gibi içeceklerin sunumunun artması ve "fast food" lokantalarının yaygınlaşması gibi toplumsal eğilimler gösteriliyor. Bu konuda geniş kapsamlı top- lumsal sağlık programlarına ve sorunu kökünden hâlletmeyi amaçlayan güçlü politikalara gereksinim du- yulduğu belirtiliyor. Çünkü aile ya da okul bazında yapılacak müdahalelerin kalıcı ve sürdürülebilir olabilme- si için toplumsal ve kültürel içerikteki değişimlerle uyumlu olması şart. Bu nedenle de tip çevrelerinin, sağ- lık planlamacılarının, öğretmenlerin, ebeveynlerin, yiyecek üreticilerinin, satıcıların, reklamcıların, medyanın, spor etkinliklerini planlayanların, mimarların, kentsel tasarımcıların, politikacıların ve yasa koyucuların eş gü- dümlü bir biçimde çaba göstermesi gerekiyor. 6. Bu metin ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Küresel şişmanlık salgınının çocuklar üze- rindeki olumsuz etkileri anlatılmıştır. B Bir rapordaki bilgilere göre, bir sorunun ne- denlerine ve çözüm yollarına dikkat çekil- miştir. Şişmanlık ile ilgili bir rapordaki tespitlerin gerçeği ne kadar yansıttığı tartışılmıştır. Bir rapordan hareketle dünya hükümetlerinin sağlık politikaları eleştirilmistir 7. Bu metinde önerilen çözüm ile ilgili aşağı- dakilerden hangisi vurgulanmıştır A) Toplumun birçok kesimini içine alması B Daha önceki deneyimlerden yararlanılma- SI Cilgili tarafları bilinçlendirecek yayınlar yapıl- ması D) Zaman kaybedilmeden uygulanmaya baş- lanması
anlamlar ka-
sına çok an-
- de bizimle
ziyarete git-
n basketbol
"isabet et-
cümlelerin
ında kulla-
17.
6. Test
Güneydoğu Asya'da Malezya ile Endonezya arasındaki bir
ada olan Singapur Asya'nın Maldivlerden sonra en küçük
ikinci ülkesidir.
Bu cümleden "Singapur" ile ilgili aşağıdaki yargılardan
hangisi kesin olarak çıkarılır?
A) Güneydoğu Asya'daki tek ada ülkesidir.
B)
Bünya
Dünyanın en küçük ikinci ülkesidir.
C) Malezya ve Endonezya dışında da komşuları vardır.
D) Maldivlerle aynı kıtada yer almaktadır.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
anlamlar ka- sına çok an- - de bizimle ziyarete git- n basketbol "isabet et- cümlelerin ında kulla- 17. 6. Test Güneydoğu Asya'da Malezya ile Endonezya arasındaki bir ada olan Singapur Asya'nın Maldivlerden sonra en küçük ikinci ülkesidir. Bu cümleden "Singapur" ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisi kesin olarak çıkarılır? A) Güneydoğu Asya'daki tek ada ülkesidir. B) Bünya Dünyanın en küçük ikinci ülkesidir. C) Malezya ve Endonezya dışında da komşuları vardır. D) Maldivlerle aynı kıtada yer almaktadır.
Beytullah, Kahramanma-
raşli bir yüzme şampiyo-
nu Doğuştan iki kolunun
dimaması onu hiçbir za-
man yıldırmadi. Hayata
yüzme ile sanıldığını söy-
leyen 22 yaşındaki Bey-
tulah, ülkemizi Rio 2016
Paralimpik Oyunlan'nda
temsil etmişti. Geçtiğimiz
ay ise Dünya Bedensel
Engelliler Yüzme Şampi-
yonasında altın madalya
kazandı. Eğitim hayatında
da ayaklanyla yazı yazan
Beytullah, "Balik adam"
akabini taşıyor.
Şevval, madalyalara doy-
mayan bir yüzücü. Bu
başarısında ailesinin ve
antrenörünün desteği al-
dukça etkili. Daha önce
Uluslararası Zihinsel En-
gelliler Spor Federasyonu
(INAS) Avrupa Açık Yüz-
me Şampiyonasindan 1
altın, 2 gümüş olmak üze-
re 3 madalyayla dönen
otizm hastası olan Şevval
Tekin, tüm dünyada ülke-
ediyor.
Siç haber metninden aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz?
Engeli dimak, spor yapmaya engel oluşturmaz.
Egelli bireyler de desteklendiğinde başarılı olur.
Bedensel Engelli S-9 kate-
gorisi yüzme yanşlarında
birçok şampiyonluğu bulu-
nan Mersinli genç yüzücü
Miray Ulaş, Sakarya'da
yapılan Türkiye Bedensel
Engelliler Yüzme Şampi-
yonasında 5 birincilik elde
ederek büyük bir başanya
imza attı. Yetkililerin deste-
giyle genç yüzücü 4 yıldır
katıldığı Türkiye şampiyo-
nalarında 24 madalya ve 2
kupa kazandı.
29
B) Engelliler en çok yüzme alanında başanlıdır.
D) Bedensel engell, yüzmeye engel değildir.
BÖLÜM 6 201
Ortaokul Türkçe
Hikaye Unsurları
Beytullah, Kahramanma- raşli bir yüzme şampiyo- nu Doğuştan iki kolunun dimaması onu hiçbir za- man yıldırmadi. Hayata yüzme ile sanıldığını söy- leyen 22 yaşındaki Bey- tulah, ülkemizi Rio 2016 Paralimpik Oyunlan'nda temsil etmişti. Geçtiğimiz ay ise Dünya Bedensel Engelliler Yüzme Şampi- yonasında altın madalya kazandı. Eğitim hayatında da ayaklanyla yazı yazan Beytullah, "Balik adam" akabini taşıyor. Şevval, madalyalara doy- mayan bir yüzücü. Bu başarısında ailesinin ve antrenörünün desteği al- dukça etkili. Daha önce Uluslararası Zihinsel En- gelliler Spor Federasyonu (INAS) Avrupa Açık Yüz- me Şampiyonasindan 1 altın, 2 gümüş olmak üze- re 3 madalyayla dönen otizm hastası olan Şevval Tekin, tüm dünyada ülke- ediyor. Siç haber metninden aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? Engeli dimak, spor yapmaya engel oluşturmaz. Egelli bireyler de desteklendiğinde başarılı olur. Bedensel Engelli S-9 kate- gorisi yüzme yanşlarında birçok şampiyonluğu bulu- nan Mersinli genç yüzücü Miray Ulaş, Sakarya'da yapılan Türkiye Bedensel Engelliler Yüzme Şampi- yonasında 5 birincilik elde ederek büyük bir başanya imza attı. Yetkililerin deste- giyle genç yüzücü 4 yıldır katıldığı Türkiye şampiyo- nalarında 24 madalya ve 2 kupa kazandı. 29 B) Engelliler en çok yüzme alanında başanlıdır. D) Bedensel engell, yüzmeye engel değildir. BÖLÜM 6 201
18. (Üç farklı ilde doğan Arda, Berfin, Cengiz, Destan, Emre ve Fatma adlı altı arkadaşın hangi illerde doğ
dukları ile ilgili bilinenler şunlardır:
Cengiz ve Destan, farklı illerde doğmuştur.
• Fatma ve Destan, aynı illerde doğmuştur.
• Arda Mersin'de, Emre Amasya'da, Berfin ise Diyarbakır'da doğmuştur.
• Mersin ve Diyarbakır'da doğan kişilerin toplam sayısı, Amasya'da doğanların sayısı kadardır.
Bu bilgilere göre,
1. Cengiz'in hangi ilde doğduğu kesin olarak bilinemez.
- II. Destan'ın hangi ilde doğduğu kesin olarak bilinemez.
ll. Fatma'nın hangi ilde doğduğu kesin olarak bilinemez.
yargılarından hangileri doğrudur?
B) I ve II
A) Yalnız I
Mersin
sayising
masya
C) II ve III
D) I, II ve III
Ortaokul Türkçe
Paragraf
18. (Üç farklı ilde doğan Arda, Berfin, Cengiz, Destan, Emre ve Fatma adlı altı arkadaşın hangi illerde doğ dukları ile ilgili bilinenler şunlardır: Cengiz ve Destan, farklı illerde doğmuştur. • Fatma ve Destan, aynı illerde doğmuştur. • Arda Mersin'de, Emre Amasya'da, Berfin ise Diyarbakır'da doğmuştur. • Mersin ve Diyarbakır'da doğan kişilerin toplam sayısı, Amasya'da doğanların sayısı kadardır. Bu bilgilere göre, 1. Cengiz'in hangi ilde doğduğu kesin olarak bilinemez. - II. Destan'ın hangi ilde doğduğu kesin olarak bilinemez. ll. Fatma'nın hangi ilde doğduğu kesin olarak bilinemez. yargılarından hangileri doğrudur? B) I ve II A) Yalnız I Mersin sayising masya C) II ve III D) I, II ve III
turma-
TÜRKÇE
18. Her konuda tedbirli ve ihtiyatlı olmak büyük ya-
rar sağlar, ancak tedbirli ve ihtiyatlı olursak teh-
likeleri kolaylıkla başımızdan kovabiliriz.
e
Aynı zamanda birden çok işle ilgilenmek başarı
için sakıncalıdır.
P
. Bir iş yapılırken ne kadar güçlük çekildiğini, o
işi başarmış olan bilir; başarılmış olan bu işten
yararlanan bilmez.
Aşağıdakilerden hangisi, açıklaması verilen
atasözlerinden biri değildir?
AYiğit meydanda belli olur.
BYiyen bilmez, doğrayan bilir.
Bir
Bir
koltuğa iki karpuz sığmaz.
DYNe karanlıkta yat ne kara düş gör.
19.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
turma- TÜRKÇE 18. Her konuda tedbirli ve ihtiyatlı olmak büyük ya- rar sağlar, ancak tedbirli ve ihtiyatlı olursak teh- likeleri kolaylıkla başımızdan kovabiliriz. e Aynı zamanda birden çok işle ilgilenmek başarı için sakıncalıdır. P . Bir iş yapılırken ne kadar güçlük çekildiğini, o işi başarmış olan bilir; başarılmış olan bu işten yararlanan bilmez. Aşağıdakilerden hangisi, açıklaması verilen atasözlerinden biri değildir? AYiğit meydanda belli olur. BYiyen bilmez, doğrayan bilir. Bir Bir koltuğa iki karpuz sığmaz. DYNe karanlıkta yat ne kara düş gör. 19.
5.
SÖZEL
.
.
MUBA
YAYINLARI
TÜRKÇE
Bir işin, eylemin gerekçesinin verildiği cümleler 6.
neden-sonuç cümlesidir.
A) Neden böyle düşman görünürsünüz,
Yıllar yılı dost bildiğim aynalar
B) Dostlarla da yollar ayrıldı bir bir,
Gittikçe artıyor yalnızlığımız
C) Geç fark ettim taşın sert olduğunu
Su insanı boğar, ateş yakarmış!
D) Her doğan günün bir dert olduğunu,
İnsan bu yaşa gelince anlarmış.
Neden-sonuç cümlelerinde genellikle "çünkü,
için, -den, -dığından, yüzünden, dolayı..." gibi
sözcükler veya ekler bulunur.
Bu açıklamalara göre aşağıdaki dizelerin han-
gisinde neden-sonuç ilişkisi söz konusudur?
MUBA YAYINLARI
Örnekler verirken o örneklerin devam edebile-
ceğini göstermek için kullanılır
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
5. SÖZEL . . MUBA YAYINLARI TÜRKÇE Bir işin, eylemin gerekçesinin verildiği cümleler 6. neden-sonuç cümlesidir. A) Neden böyle düşman görünürsünüz, Yıllar yılı dost bildiğim aynalar B) Dostlarla da yollar ayrıldı bir bir, Gittikçe artıyor yalnızlığımız C) Geç fark ettim taşın sert olduğunu Su insanı boğar, ateş yakarmış! D) Her doğan günün bir dert olduğunu, İnsan bu yaşa gelince anlarmış. Neden-sonuç cümlelerinde genellikle "çünkü, için, -den, -dığından, yüzünden, dolayı..." gibi sözcükler veya ekler bulunur. Bu açıklamalara göre aşağıdaki dizelerin han- gisinde neden-sonuç ilişkisi söz konusudur? MUBA YAYINLARI Örnekler verirken o örneklerin devam edebile- ceğini göstermek için kullanılır