Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Ortaokul Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
@
(0) Urands'ün aksen eğikliği 97,77 derecedir
(0) Yani Uranüs'ün ekvatoru, yörünge düzle
mine neredeyse dikti (III) Bu nedenle Ura-
nüs, Güneş sistemindeki en sira dişi mey-
simlere sahip gezegendir (IV) Uranüs'ün
kutuplanndan biri, 21 yil (Uranüs'ün bir yı-
lının dörtte biri) boyunca Güneş ışınlarını
doğrudan alır. (V) Diğer kutbu ise karanlık
ve dondurucu kışı yaşar.
Bu metinde numaralanmış cümlelerin hangile-
ri arasında neden-sonuç ilişkisi vardır?
Byll ve tit
-D) IV ve V
lmışlardır. Kamptaki sporlar aşağıda verilmiştir:
-A)tvett
C) IIl ve IV
Ortaokul Türkçe
Paragraf
@ (0) Urands'ün aksen eğikliği 97,77 derecedir (0) Yani Uranüs'ün ekvatoru, yörünge düzle mine neredeyse dikti (III) Bu nedenle Ura- nüs, Güneş sistemindeki en sira dişi mey- simlere sahip gezegendir (IV) Uranüs'ün kutuplanndan biri, 21 yil (Uranüs'ün bir yı- lının dörtte biri) boyunca Güneş ışınlarını doğrudan alır. (V) Diğer kutbu ise karanlık ve dondurucu kışı yaşar. Bu metinde numaralanmış cümlelerin hangile- ri arasında neden-sonuç ilişkisi vardır? Byll ve tit -D) IV ve V lmışlardır. Kamptaki sporlar aşağıda verilmiştir: -A)tvett C) IIl ve IV
8.
Bir eser süslü bir dille yazılmamışsa birçok yaş gru-
buna hitap edebilir.
Aşağıdakilerden hangisi bu cümleye anlamca
en yakındır?
A) Bir eserin sade yazılıp yazılmadığı eserin değe-
rini belirleyen temel unsurdur.
B) Eser, sade yazıldığı takdirde kalıcılığı sağlaya-
bilir.
Sade bir anlatıma sahoapıtlar farklı düzeydeki
okuyuculara seslenebilir.
K
D) Ağır bir dille yazılan eser, edebî nitelik bakımın-
dan herkese hitap eder.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
8. Bir eser süslü bir dille yazılmamışsa birçok yaş gru- buna hitap edebilir. Aşağıdakilerden hangisi bu cümleye anlamca en yakındır? A) Bir eserin sade yazılıp yazılmadığı eserin değe- rini belirleyen temel unsurdur. B) Eser, sade yazıldığı takdirde kalıcılığı sağlaya- bilir. Sade bir anlatıma sahoapıtlar farklı düzeydeki okuyuculara seslenebilir. K D) Ağır bir dille yazılan eser, edebî nitelik bakımın- dan herkese hitap eder.
3. Demir ve Deniz beş gün sürecek bir spor kampına katılmışlardır. Kamptaki sporlar aşağıda verilmiştir.
SPOR DALLARI
●
Basketbol
●
Futbol
Kişilerin seçtikleri spor dallarına ilişkin bilgiler şöyledir:
e
• İki kişi de tüm spor dallarını seçmiştir.
• Kişiler, bir günde sadece bir çeşit spor yapabileceklerdir.
Demir'in ikinci gün yaptığı sporu, Deniz dördüncü gün tercih etmiştir.
Demir sırasıyla art arda basketbol, jimnastik ve halter sporlarını yapmıştır.
Deniz de sırasıyla art arda basketbol, jimnastik ve halter sporlarını yapmıştır.
Buna göre Deniz birinci gün,
Halter
halter
II. yüzme
III. futbol
sporlarından hangilerini yapmış olabilir?
B) Yalnız II
Yüzme
C) I ve II
LA
Jimnastik
D) II ve III
Ortaokul Türkçe
Grafik ve Tablo Yorumlama
3. Demir ve Deniz beş gün sürecek bir spor kampına katılmışlardır. Kamptaki sporlar aşağıda verilmiştir. SPOR DALLARI ● Basketbol ● Futbol Kişilerin seçtikleri spor dallarına ilişkin bilgiler şöyledir: e • İki kişi de tüm spor dallarını seçmiştir. • Kişiler, bir günde sadece bir çeşit spor yapabileceklerdir. Demir'in ikinci gün yaptığı sporu, Deniz dördüncü gün tercih etmiştir. Demir sırasıyla art arda basketbol, jimnastik ve halter sporlarını yapmıştır. Deniz de sırasıyla art arda basketbol, jimnastik ve halter sporlarını yapmıştır. Buna göre Deniz birinci gün, Halter halter II. yüzme III. futbol sporlarından hangilerini yapmış olabilir? B) Yalnız II Yüzme C) I ve II LA Jimnastik D) II ve III
TÜRKÇE
Büyük harflerin kullanıldığı yerlerden bazıları şunlardır.
1. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, genelge adlarının her kelimesi büyük harfle başlar.
2. Gezegen ve yıldız adları terim olarak kullanıldığında büyük harfle başlar.
3. Yön bildiren sözcükler özel addan önce gelip tamlama kurduğunda büyük harfle başlar.
4. Kişi adlarından önce ve sonra gelen unvanlar, saygı sözleri ve lakaplar büyük harfle başlar.
Örnek Cümleler:
a) Güneş, tuttuğunu koparan Elif Hanım'dan çok farklı bir çocuktu.
b) Medeni Kanun'da yapılacak değişiklikler şu an görüşülüyormuş.
c) Bu ay gerçekleşecek olan Ay tutulmasını kaçırmak istemem.
d) Yurdun doğusunda yani Doğu Anadolu'da sıcaklıklar mevsim normallerinin üzerinde.
Buna göre aşağıdakilerden hangisinde büyük harflerin kullanıldığı yerler ile örnek cümleler doğru
eşleştirilmiştir?
A) 1-b
2-c
3 d
4-a
B) 1-a
2-5
3-c
4-4
01.05
2-c
3,
D) 1-b
2-
3-C
4-a
Ortaokul Türkçe
Yazım Kuralları
TÜRKÇE Büyük harflerin kullanıldığı yerlerden bazıları şunlardır. 1. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, genelge adlarının her kelimesi büyük harfle başlar. 2. Gezegen ve yıldız adları terim olarak kullanıldığında büyük harfle başlar. 3. Yön bildiren sözcükler özel addan önce gelip tamlama kurduğunda büyük harfle başlar. 4. Kişi adlarından önce ve sonra gelen unvanlar, saygı sözleri ve lakaplar büyük harfle başlar. Örnek Cümleler: a) Güneş, tuttuğunu koparan Elif Hanım'dan çok farklı bir çocuktu. b) Medeni Kanun'da yapılacak değişiklikler şu an görüşülüyormuş. c) Bu ay gerçekleşecek olan Ay tutulmasını kaçırmak istemem. d) Yurdun doğusunda yani Doğu Anadolu'da sıcaklıklar mevsim normallerinin üzerinde. Buna göre aşağıdakilerden hangisinde büyük harflerin kullanıldığı yerler ile örnek cümleler doğru eşleştirilmiştir? A) 1-b 2-c 3 d 4-a B) 1-a 2-5 3-c 4-4 01.05 2-c 3, D) 1-b 2- 3-C 4-a
19. Aşağıdakilerin hangisinde olay üçüncü kişi ağ-
zindan anlatılmıştır?
İlk okuduğum kitabi mahallede bir abla ver-
mişti. O zaman yedi sekiz yaşlarında vardım.
Maddi durumumuz elvermediğinden okula gi-
dememiştim. Ama okuma yazma biliyordum.
B) Bir arkamdan "Hişt!" dedi. Dönüp baktım. Yo-
lun kenarındaki daha boyunu bosunu almamış
taze deve dikenleriyle karabaşlar, erik lezzetin-
de bana bakıyordu sanki.
C) Çok sıcak vardı. Köprünün taşları Memidik'in
ellerini yakıyordu değince. Gölgesi karanlıktı.
Üç eşek otluyordu karşıki harap olmuş bahçe-
del
Birdenbire önümde bir adamla bir kadın belirdi.
Bir adres sordular. Tarif ettim gidecekleri yeri.
Sanki yol hareket etti. İki adımda benden uzak-
laştılar.
Ortaokul Türkçe
Anlatım Biçimleri
19. Aşağıdakilerin hangisinde olay üçüncü kişi ağ- zindan anlatılmıştır? İlk okuduğum kitabi mahallede bir abla ver- mişti. O zaman yedi sekiz yaşlarında vardım. Maddi durumumuz elvermediğinden okula gi- dememiştim. Ama okuma yazma biliyordum. B) Bir arkamdan "Hişt!" dedi. Dönüp baktım. Yo- lun kenarındaki daha boyunu bosunu almamış taze deve dikenleriyle karabaşlar, erik lezzetin- de bana bakıyordu sanki. C) Çok sıcak vardı. Köprünün taşları Memidik'in ellerini yakıyordu değince. Gölgesi karanlıktı. Üç eşek otluyordu karşıki harap olmuş bahçe- del Birdenbire önümde bir adamla bir kadın belirdi. Bir adres sordular. Tarif ettim gidecekleri yeri. Sanki yol hareket etti. İki adımda benden uzak- laştılar.
A
13. Aşağıdaki afişlerin hangisinde emir anlamı yoktur?
Çevreye
Karşı
Duyarlı Ol!
Doğada Onlar da Var!
Hayvanları Koru!
D
TÜRKÇE
İhtiyacın Kadar
Satın Al!
Suyu Boşa Akıtıp Kendi
Geleceğini Susuz
Bırakıyorsun!
14
Ortaokul Türkçe
Ekler
A 13. Aşağıdaki afişlerin hangisinde emir anlamı yoktur? Çevreye Karşı Duyarlı Ol! Doğada Onlar da Var! Hayvanları Koru! D TÜRKÇE İhtiyacın Kadar Satın Al! Suyu Boşa Akıtıp Kendi Geleceğini Susuz Bırakıyorsun! 14
A
Eş görevli sözlerin arasina virgül konur.
Ogeleri arasında virgül bulunan birden çok yüklemli cümlelerin arasına noktali virgül konur.
Timak içine alınmayan alıntı sözler, virgülle belirtilir.
Aşağıdaki metinlerin hangisinde bu işlevlerde ve doğru biçimde kullanılan noktalama işaretlerinin
tamamına yer verilmiştir?
.
A) Felsefe profesörü olan Örsan K. Öymen'i felsefeye ve siyasete dair muhtelif mecralardaki yazıları ve TV
programlarından tanıyoruz. Daha önce Hume, Tanni Var midir, Varlık ve Kuşku Felsefe Yazıları adlı dört
kitabı okurla buluşan Örsan K. Öymen, bu sefer bir romanla karşımızda: Karanlıktan Yağan Kar. Karak-
terleriyle olay örgüsüyle bir romanla karşı karşıya olsak da Örsan K. Öymen'in alanı olan felsefeden
bağımsız bir kurgu değil beklendiği üzere.
B) Billim kurgu eserlerinde bilimin girdiği her alan, kurguda kullanılabilir. Zamanda yolculuk, uzay yolculu-
ğu, işınlanma, bilgisayarlar, robotlar, siborglar (Siborg, biyolojik ve yapay kısımları olan varlıklara verilen
simdir. Sibernetik organizma teriminin kısaltılmasıdır.), genetik mühendisliği, telekinezi, telepati, UFO'lar,
zaman makinesi, çevre kirlenmesi, mutantlar, düşünce okuma cihazları, beyin dalgaölçerleri ve daha
birçok bilimsel veriyi örnek olarak sayabiliriz.
20. yüzyıl, bilimsel anlamda insanın en büyük atılımı yaptığı yüzyıldır. Bilim insanları, eğer insanın o
sonsuz merak duygusu olmasaydı ve insan hayal gücünü çalıştırmasaydı bugünkü bilgi birikimi mümkün
olmazdı, diyerek bilimsel gelişmelerde en büyük payı insanın hayal gücüne, merak duygusuna veriyor-
lar. Merakın ve hayal gücünün etkili olduğu alanlardan biri de insanın kendini ifade yollarından biri olan
sanattır, özellikle edebiyatta bilimsel merakı hayal gücüyle birleştirebilen yazarlar, bilimin gerçeklerinden
yararlanarak yaşanan zamanın daha sonrasında olabilecek olaylar hayal etmişler ve bunlarla yaptıkları
kurgularla öykü ve roman yazmışlardır.
D Eleştirel okuma, yapıtla okur arasında kurulan özel bir bağdır. Okuduğu metne çoklu bakış açısıyla ba-
kılmasını zorunlu kılan eleştirel okumayı alışkanlık edinen okur, metinle arasında özel bağı kurmak için
oldukça yoğun bir çaba harcar. Emek isteyen eleştirel okumaya yönelmek demek; okuma yetisi sonu-
cunda kazanılan birikimin, kişinin okuduklarını sorgulamada ve yazılanlara anlam yüklemede kullanması
demektir. Bu tür okuma; kişinin okuduğu metinle hesaplaşmasını, o metinde kendi görüş açısını oluştur-
masını sağlar.
Ortaokul Türkçe
Noktalama İşaretleri
A Eş görevli sözlerin arasina virgül konur. Ogeleri arasında virgül bulunan birden çok yüklemli cümlelerin arasına noktali virgül konur. Timak içine alınmayan alıntı sözler, virgülle belirtilir. Aşağıdaki metinlerin hangisinde bu işlevlerde ve doğru biçimde kullanılan noktalama işaretlerinin tamamına yer verilmiştir? . A) Felsefe profesörü olan Örsan K. Öymen'i felsefeye ve siyasete dair muhtelif mecralardaki yazıları ve TV programlarından tanıyoruz. Daha önce Hume, Tanni Var midir, Varlık ve Kuşku Felsefe Yazıları adlı dört kitabı okurla buluşan Örsan K. Öymen, bu sefer bir romanla karşımızda: Karanlıktan Yağan Kar. Karak- terleriyle olay örgüsüyle bir romanla karşı karşıya olsak da Örsan K. Öymen'in alanı olan felsefeden bağımsız bir kurgu değil beklendiği üzere. B) Billim kurgu eserlerinde bilimin girdiği her alan, kurguda kullanılabilir. Zamanda yolculuk, uzay yolculu- ğu, işınlanma, bilgisayarlar, robotlar, siborglar (Siborg, biyolojik ve yapay kısımları olan varlıklara verilen simdir. Sibernetik organizma teriminin kısaltılmasıdır.), genetik mühendisliği, telekinezi, telepati, UFO'lar, zaman makinesi, çevre kirlenmesi, mutantlar, düşünce okuma cihazları, beyin dalgaölçerleri ve daha birçok bilimsel veriyi örnek olarak sayabiliriz. 20. yüzyıl, bilimsel anlamda insanın en büyük atılımı yaptığı yüzyıldır. Bilim insanları, eğer insanın o sonsuz merak duygusu olmasaydı ve insan hayal gücünü çalıştırmasaydı bugünkü bilgi birikimi mümkün olmazdı, diyerek bilimsel gelişmelerde en büyük payı insanın hayal gücüne, merak duygusuna veriyor- lar. Merakın ve hayal gücünün etkili olduğu alanlardan biri de insanın kendini ifade yollarından biri olan sanattır, özellikle edebiyatta bilimsel merakı hayal gücüyle birleştirebilen yazarlar, bilimin gerçeklerinden yararlanarak yaşanan zamanın daha sonrasında olabilecek olaylar hayal etmişler ve bunlarla yaptıkları kurgularla öykü ve roman yazmışlardır. D Eleştirel okuma, yapıtla okur arasında kurulan özel bir bağdır. Okuduğu metne çoklu bakış açısıyla ba- kılmasını zorunlu kılan eleştirel okumayı alışkanlık edinen okur, metinle arasında özel bağı kurmak için oldukça yoğun bir çaba harcar. Emek isteyen eleştirel okumaya yönelmek demek; okuma yetisi sonu- cunda kazanılan birikimin, kişinin okuduklarını sorgulamada ve yazılanlara anlam yüklemede kullanması demektir. Bu tür okuma; kişinin okuduğu metinle hesaplaşmasını, o metinde kendi görüş açısını oluştur- masını sağlar.
Uluslararası Şişmanlık İş Birliği Grubu'nun hükümetlerce küresel bir strateji benimsenmesi için Cenevre'de
bir toplantı düzenleyen Dünya Sağlık Örgütü'ne bir rapor sunulmuş. Raporda bu duruma neden olarak okul-
lara ulaşımda motorlu araç kullanımındaki artış, boş zamanlarda yapılan bedensel egzersize dayalı etkin-
liklerin azalması, yoğun enerji içeren yiyecek çeşitlerinin ve miktarlarının artması, bu yiyeceklerin pazarla-
ma ve reklamlarındaki artış, okullarda su yerine meyve suyu ve kola gibi içeceklerin sunumunun artması ve
"fast food" lokantalarının yaygınlaşması gibi toplumsal eğilimler gösteriliyor. Bu konuda geniş kapsamlı top-
lumsal sağlık programlarına ve sorunu kökünden hâlletmeyi amaçlayan güçlü politikalara gereksinim du-
yulduğu belirtiliyor. Çünkü aile ya da okul bazında yapılacak müdahalelerin kalıcı ve sürdürülebilir olabilme-
si için toplumsal ve kültürel içerikteki değişimlerle uyumlu olması şart. Bu nedenle de tip çevrelerinin, sağ-
lık planlamacılarının, öğretmenlerin, ebeveynlerin, yiyecek üreticilerinin, satıcıların, reklamcıların, medyanın,
spor etkinliklerini planlayanların, mimarların, kentsel tasarımcıların, politikacıların ve yasa koyucuların eş gü-
dümlü bir biçimde çaba göstermesi gerekiyor.
6. Bu metin ile ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) Küresel şişmanlık salgınının çocuklar üze-
rindeki olumsuz etkileri anlatılmıştır.
B Bir rapordaki bilgilere göre, bir sorunun ne-
denlerine ve çözüm yollarına dikkat çekil-
miştir.
Şişmanlık ile ilgili bir rapordaki tespitlerin
gerçeği ne kadar yansıttığı tartışılmıştır.
Bir rapordan hareketle dünya hükümetlerinin
sağlık politikaları eleştirilmiştir.
umetinde önerilen çözüm ile ilgili aşağı-
den bengisi vurgulanmıştır
A)
B
SI
ilgili tare
masi
esimini içine alması
Item no:9000P
VILLAGO
8 693245 792131
D) Zaman kaybedin
lanması
rden yararlanılma-
lar yapıl-
Ortaokul Türkçe
Paragraf
Uluslararası Şişmanlık İş Birliği Grubu'nun hükümetlerce küresel bir strateji benimsenmesi için Cenevre'de bir toplantı düzenleyen Dünya Sağlık Örgütü'ne bir rapor sunulmuş. Raporda bu duruma neden olarak okul- lara ulaşımda motorlu araç kullanımındaki artış, boş zamanlarda yapılan bedensel egzersize dayalı etkin- liklerin azalması, yoğun enerji içeren yiyecek çeşitlerinin ve miktarlarının artması, bu yiyeceklerin pazarla- ma ve reklamlarındaki artış, okullarda su yerine meyve suyu ve kola gibi içeceklerin sunumunun artması ve "fast food" lokantalarının yaygınlaşması gibi toplumsal eğilimler gösteriliyor. Bu konuda geniş kapsamlı top- lumsal sağlık programlarına ve sorunu kökünden hâlletmeyi amaçlayan güçlü politikalara gereksinim du- yulduğu belirtiliyor. Çünkü aile ya da okul bazında yapılacak müdahalelerin kalıcı ve sürdürülebilir olabilme- si için toplumsal ve kültürel içerikteki değişimlerle uyumlu olması şart. Bu nedenle de tip çevrelerinin, sağ- lık planlamacılarının, öğretmenlerin, ebeveynlerin, yiyecek üreticilerinin, satıcıların, reklamcıların, medyanın, spor etkinliklerini planlayanların, mimarların, kentsel tasarımcıların, politikacıların ve yasa koyucuların eş gü- dümlü bir biçimde çaba göstermesi gerekiyor. 6. Bu metin ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Küresel şişmanlık salgınının çocuklar üze- rindeki olumsuz etkileri anlatılmıştır. B Bir rapordaki bilgilere göre, bir sorunun ne- denlerine ve çözüm yollarına dikkat çekil- miştir. Şişmanlık ile ilgili bir rapordaki tespitlerin gerçeği ne kadar yansıttığı tartışılmıştır. Bir rapordan hareketle dünya hükümetlerinin sağlık politikaları eleştirilmiştir. umetinde önerilen çözüm ile ilgili aşağı- den bengisi vurgulanmıştır A) B SI ilgili tare masi esimini içine alması Item no:9000P VILLAGO 8 693245 792131 D) Zaman kaybedin lanması rden yararlanılma- lar yapıl-
1.
TÜRK
2015 yılında yapılan bir araştırma, en ge-
lişmiş yapay zekâ uygulamalarından birinin
sorulara mantıklı cevap verme yeteneğinin
yaklaşık olarak 4 yaşındaki bir çocukla aynı
düzeyde olduğunu göstermektedir.
Aşağıdakilerden hangisi, bu cümlede geçen söz-
cüklerden herhangi birinin yerine kullanılamaz?
A) Sene
B) Yanıt
C) Birey
-D) Seviye
Ortaokul Türkçe
Paragraf
1. TÜRK 2015 yılında yapılan bir araştırma, en ge- lişmiş yapay zekâ uygulamalarından birinin sorulara mantıklı cevap verme yeteneğinin yaklaşık olarak 4 yaşındaki bir çocukla aynı düzeyde olduğunu göstermektedir. Aşağıdakilerden hangisi, bu cümlede geçen söz- cüklerden herhangi birinin yerine kullanılamaz? A) Sene B) Yanıt C) Birey -D) Seviye
10. Birkaç gün önce okuldan çıkıyordum. Hava sıcakt
Bir öğrencime rastladım. Ona
Gel seni gideceğin yere götüreyim, dedim.
Ne yanıt verse beğenirsiniz? Nasrettin Hoca'nın kim
bilir kaçıncı torunu olan bu Akşehirli öğrenci bana:
Teşekkür ederim hocam, bu gün işim acele. Ben
yaya gideyim demez mi?
Bu öğrenci, öğretmeninin hangi yönünü eleştir-
miştir?
A) Arabayı çok yavaş sürmesini
B) Arabayı dikkatsiz kullanmasını
C) Öğrencilerine karşı ilgisizliğini
D) Arabayla sık sık kaza yapmasını
Ortaokul Türkçe
Paragrafın Anlam Özellikleri
10. Birkaç gün önce okuldan çıkıyordum. Hava sıcakt Bir öğrencime rastladım. Ona Gel seni gideceğin yere götüreyim, dedim. Ne yanıt verse beğenirsiniz? Nasrettin Hoca'nın kim bilir kaçıncı torunu olan bu Akşehirli öğrenci bana: Teşekkür ederim hocam, bu gün işim acele. Ben yaya gideyim demez mi? Bu öğrenci, öğretmeninin hangi yönünü eleştir- miştir? A) Arabayı çok yavaş sürmesini B) Arabayı dikkatsiz kullanmasını C) Öğrencilerine karşı ilgisizliğini D) Arabayla sık sık kaza yapmasını
1. Zehra, çocuk aklıyla konuşmayı dinledi. Ko-
nuşma bitince tüm söylenenleri şöyle bir tart-
ti, dudağının kenarı ile belli belirsiz gülümse-
d
Bu metindeki "tartmak" sözcüğü aşağıdaki
anlamlarından hangisi ile kullanılmıştır
Dikkatle incelemek, değer biçmek
BBinek hayvanlarının dizginlerini çekmek
C) Bir şeyin bütün sonuçlarını düşünmek, he-
sap etmek
sap
D) Bir şeyi avuç içinde sallayarak ağırlığını kes-
tirmeye çalışmak
Ortaokul Türkçe
Paragraf
1. Zehra, çocuk aklıyla konuşmayı dinledi. Ko- nuşma bitince tüm söylenenleri şöyle bir tart- ti, dudağının kenarı ile belli belirsiz gülümse- d Bu metindeki "tartmak" sözcüğü aşağıdaki anlamlarından hangisi ile kullanılmıştır Dikkatle incelemek, değer biçmek BBinek hayvanlarının dizginlerini çekmek C) Bir şeyin bütün sonuçlarını düşünmek, he- sap etmek sap D) Bir şeyi avuç içinde sallayarak ağırlığını kes- tirmeye çalışmak
a ne-
elerin
duğu-
t. Ne
ği ve
a di-
Jele-
dök-
'me
3. İğneye takılıp deliye dönen kocaman balığın kur-
tulmak için kendini bir sağa bir sola atışını, ge-
rilen misinanın torikle birlikte sağa sola kaçışı-
nı dikkatle ve zevkle izlerdik. Çektiğimiz misinayı
bacaklarımızın arasında biriktirir, derinlerden ka-
yarak gelen koyu bir gölgenin su yüzüne fırlayı-
şıyla birlikte, oltanın ucunda çırpınıp duran koyu
lacivert çizgili toriği çekip alırdık dubanın üzerine.
Hemen bir elimizle ensesine yapışır, iğneyi dik-
katle ağzından çeker çıkarır, deniz suyu dolu bü-
yük kovanın içine atardık.
1
Bu parçanın anlatımında, aşağıdakilerden
hangisine başvurulmamıştır?
A) Öznelliğe
B) Ayrıntılara yer vermeye
C) Öyküleyici anlatıma
D) Düş gücünden yararlanmaya
MM
6.
E
Ortaokul Türkçe
Olay Yazıları
a ne- elerin duğu- t. Ne ği ve a di- Jele- dök- 'me 3. İğneye takılıp deliye dönen kocaman balığın kur- tulmak için kendini bir sağa bir sola atışını, ge- rilen misinanın torikle birlikte sağa sola kaçışı- nı dikkatle ve zevkle izlerdik. Çektiğimiz misinayı bacaklarımızın arasında biriktirir, derinlerden ka- yarak gelen koyu bir gölgenin su yüzüne fırlayı- şıyla birlikte, oltanın ucunda çırpınıp duran koyu lacivert çizgili toriği çekip alırdık dubanın üzerine. Hemen bir elimizle ensesine yapışır, iğneyi dik- katle ağzından çeker çıkarır, deniz suyu dolu bü- yük kovanın içine atardık. 1 Bu parçanın anlatımında, aşağıdakilerden hangisine başvurulmamıştır? A) Öznelliğe B) Ayrıntılara yer vermeye C) Öyküleyici anlatıma D) Düş gücünden yararlanmaya MM 6. E
9.
Aşağıdaki dizelerin hangisinde türemiş bir fiil var-
dır?
A) Bir şeyler fısıldar Neccar dağına
B) Beni deli eyler kendin söylersin
C) Alın kaleleri burçları şimdi
D) Akdeniz'e doğru yol alır gelir
7.SINIF-Türk
Ortaokul Türkçe
İsimler
9. Aşağıdaki dizelerin hangisinde türemiş bir fiil var- dır? A) Bir şeyler fısıldar Neccar dağına B) Beni deli eyler kendin söylersin C) Alın kaleleri burçları şimdi D) Akdeniz'e doğru yol alır gelir 7.SINIF-Türk
Sifa
"Yarın müzeler gezilecek." cümlesinde "gezilecek
sözcüğü “çekimli fiil'dir ve cümlenin yüklemidir.
"Adana'da gezilecek yerler var." cümlesinde ise "ge-
zilecek" sözcüğü fiil anlamını korumakla birlikte sifat
görevinde olduğu için "sifat-fiil'dir.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde
sifat-fiil kullanılmıştır?
+
A Osman, okul bahçesinde fıkra anlatırken hepimiz kah-
kahalarla gülüyorduk.
Öğretmenimiz, toplantıdan beş dakika sonra asık bir
suratla sınıfa girdi.
Yaşar, sana vicdan azabı çektiren bir olay geçti mi
başından?
D) Konuşma yapmadan hemen önce, her zamanki gibi,
bardağından bir yudum su içti.
6
Ortaokul Türkçe
Fiilimsi Nedir?
Sifa "Yarın müzeler gezilecek." cümlesinde "gezilecek sözcüğü “çekimli fiil'dir ve cümlenin yüklemidir. "Adana'da gezilecek yerler var." cümlesinde ise "ge- zilecek" sözcüğü fiil anlamını korumakla birlikte sifat görevinde olduğu için "sifat-fiil'dir. Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde sifat-fiil kullanılmıştır? + A Osman, okul bahçesinde fıkra anlatırken hepimiz kah- kahalarla gülüyorduk. Öğretmenimiz, toplantıdan beş dakika sonra asık bir suratla sınıfa girdi. Yaşar, sana vicdan azabı çektiren bir olay geçti mi başından? D) Konuşma yapmadan hemen önce, her zamanki gibi, bardağından bir yudum su içti. 6
B
NİSAN AYI DENEME - 2
4. Yüreklerin sağır olmadığı bir dünyayı ta-
savvur etmişti Dostoyevski. Bütün karam-
sarlığına rağmen romanlarının sonlarında
- soru işaretleri de olan iyimser bir kap
araladı.
Bu cümleye altı çizili sözün kattığı an-
lam aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A) Insan olmak; çevrede olup bitenlerin far-
kında olmayı, insanlara ve yaşama karşı
duyarlı olmayı gerektirir.
B) Duyguların yoğun olarak yaşanması ve
dile getirilmesi, asla bir zayiflik belirtisi
değildir.
C) Hassas insanlar, başkalarından daha
güçlü duygusal tepkilere sahip olma eği-
limindedir.
D) Insan, eylemlerinin diğer insanları etki-
lediğini düşünerek söylediğine ve yapti-
ğına dikkat etmelidir.
SİNAN KUZUCU YAYINLARI
6. A
m
4.D
7.
A
B
Ortaokul Türkçe
Sözcükte Anlam
B NİSAN AYI DENEME - 2 4. Yüreklerin sağır olmadığı bir dünyayı ta- savvur etmişti Dostoyevski. Bütün karam- sarlığına rağmen romanlarının sonlarında - soru işaretleri de olan iyimser bir kap araladı. Bu cümleye altı çizili sözün kattığı an- lam aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Insan olmak; çevrede olup bitenlerin far- kında olmayı, insanlara ve yaşama karşı duyarlı olmayı gerektirir. B) Duyguların yoğun olarak yaşanması ve dile getirilmesi, asla bir zayiflik belirtisi değildir. C) Hassas insanlar, başkalarından daha güçlü duygusal tepkilere sahip olma eği- limindedir. D) Insan, eylemlerinin diğer insanları etki- lediğini düşünerek söylediğine ve yapti- ğına dikkat etmelidir. SİNAN KUZUCU YAYINLARI 6. A m 4.D 7. A B
8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili fiil, yapım
eki alarak türemiştir?
A) Çocuklarına her akşam yatmadan önce süt içirir.
B) Otobüse yetişmek için yolda koşuyordu.
C) Bu önemli toplantıya medyayı da çağırdı.
D) Evdeki eski eşyaları dışarıya taşıdılar.
DANKASI
9.
15
Ortaokul Türkçe
Sözcüğün Yapısı
8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili fiil, yapım eki alarak türemiştir? A) Çocuklarına her akşam yatmadan önce süt içirir. B) Otobüse yetişmek için yolda koşuyordu. C) Bu önemli toplantıya medyayı da çağırdı. D) Evdeki eski eşyaları dışarıya taşıdılar. DANKASI 9. 15