Anlatım Biçimleri Soruları

8. (1) Masallar, çocukların ruhsal gelişimleri için yarar- lanılması gereken kaynaklardır. (II) Çocuğun hayal dünyasında yadsınamayacak bir role sahiptirler. (III) Çocuklar masalları zihinlerinde canlandırır ve düşlediklerini de uygulamaya koymak isterler (V) Masallar, iyilerin kazandığı bir tür olması bakımın- dan öğreticidir. (V) Çocuk masallar sonunda iyilik yapma konusunda istekli olmaktadır. Bu metin iki parçaya ayrılmak istenşe ikinci parça kaç numaralı cümle ile başlar? A) II. B) III. C) IV. D) V. 12

6. (1) Kodlama sistemine hâkimsen bilgisayar artık senin için muhteşem bir araç hâline dönüşüyor. (1) Bunu kötüye kullananlar olacağı gibi doğru yönde kullananlar da vardır ) Kodlama, bilgi- sayanın beyni diyebiliriz. (IV) Bilgisayarda her şe- yin bir kodlama alt yapısı vardır. (V) Bunu keşfet- men demek birçok şey yapabileceğin anlamına gelir. Bu metin iki parçaya ayrılmak istense ikinci parça kaç numaralı cümle ile başlar? A) IL B) III. C) IV D) V. SORU TARZI 8

6. Ünlü Fransız şair Baudelaire "Sanatta hudutların şuuruna varılmadan ustalaşılamaz." demiştir. Aşağıdakilerden hangisi Baudelaire'nin bu sö- züne anlamca en yakındır? A) Sanatın sınırsız bir coğrafyada dolaştığını unutmamak gerekir. B) Sanatçı kendine sınırlar çizebildiği ölçüde bü- yüktür. C) Her sanatçı kendini sınırlayan çizgileri geniş- letmeye çalışmalıdır. D) Sanatın amacı insanı sınırlandırmak ve yön- lendirmektir. 9

36 3. Ünlü yazarın romanları, günümüzde hälà herkes tarafından sevilerek okunmaktadır. O, romanlarındaki kahramanların hemen hemen hepsini karakterleriyle ve dış görü- nüşüyle ete kemiğe büründürmeyi başar mıştır. Bu kişiler sanki bizim alt kattaki kom- şumuz, her gün alışveriş yaptığımız bakka- lımız, en yakın dostumuz, ailemizdir. Bu yö- nüyle romanların her biri üzerinden uzun yıllar geçmesine rağmen okurun gözünü, gönlünü doyurmaya devam etmektedir. Bu metindeki altı çizili ifadede sözü edi- len roman karakterlerinin hangi yönü vurgulanmıştır? A) Kalıcılığı C) Özgünlüğü B). Gerçekliği D) Evrenselliği tonguCYAYINCLA

14. O, eserlerinde bu yöntemi o kadar ustaca kullanır ki... Bir paragrafı okuduktan sonra gözlerinizi ka- padığınızda kendinizi anlattığı yerde bulursunuz. Yahut anlattığı kişi karşınızda duruyordur. dalohen, nehme Bahsedilen yazarın ustaca kullandığı anlatım biçimi hangisi olabilir? A) Öyküleme B) Tartışma C) Açıklama D) Betimleme asinisdeanu (D XDY (G

17. Türk Dil Kurumunun e-sözlüğünde yer alan "testi" sözcüğüyle ilgili bazı açıklamalar aşağıda verilmiştir. testi Köken: Farsça destî Geniş gövdeli, dar boğazlı, emzikli veya emziksiz olabilen, toprak, cam, metal vb. maddelerden yapılan su kabi. Çeşme başında dizleri üstüne çökmüş bir ihtiyar kadın, testisini dolduran genç kıza bakıyordu. testi kırılmadan testi kırılsa da kulpu elinde kalır - testiyi kıran da bir suyu getiren de "testi" Sözcüğünün Parmak Alfabesiyle Gösterilişi S Buna göre "testi" sözcüğünün açıklamalarında, sözlüklerde bulunması beklenen; 1. Sözcüğün tanımlanması ve tanıma uygun kullanımının ömeklendirilmesi, II. Sözcüğün, içinde kullanıldığı deyim ve atasözlerine yer verilmesi, III. Kimi kavramların ifade ettiği anlamların resimle gösterilmesi, IV. Sözcüğün ortaya çıktığı dil ve o dildeki hâli ile ilgili bilgi verilmesi, V. Sözcüğün yöresel kullanımlarının belirtilmesi niteliklerinden hangileri örneklenmistir?) A) I, II ve IV B) I, II ve V C) II ve IV t 31 YILDIZ SORULAR D) Ive V (LGS 2019) Diğer sayfaya geçiniz. Levent A

Öğretme-öğrenme eylemi, öğretmenin bilgi ve deneyimini öğrenciye aktarmasıdır. Öğrencinin beynini geliştiren en iyi ortam, eğitim ortamı- dir. Burada dikkat edilmesi gereken en önemli koşul; bilgiyi veren kişinin öğrenme kurallarına uygun olarak bilgiyi aktarması, bilgiyi alan kişi- nin de bilgi almaya istekli olması, ayrıca bilgiyi almak için gerekli dikkati ve çabayı göstermesi- dir. Bilgiyi veren de bilgiyi alan da bilginin ezbe- re dönüşmesine müsaade etmemelidir. Ezber- lenen bilgiler değil, öğrenilen bilgiler beynin gelişmesine katkı sağlar. Bu metnin konusu aşağıdakilerden hangisidir? A) Bilgiyi kalıcı hâle getirmenin yolları BEğitim yoluyla beyin geliştirme C) Beynin fiziksel özellikleri DBilginin algılanma şekli 7.

5. an Bu $- n. n Insanın hayatta sahip urbo dan hayatta ne yapacağını, na- lemez bir hale geli- asını yasla- arda li şeylerden biri gerçek bir do m= 15. Teşbih (Benzetme): Aralarında türlü yönlerden ilgi bu- lunan iki şeyden zayıf olanı nitelikçe daha üstün olana benzetme sanatıdır. ✓ Teşhis (Kişileştirme): Insan dışındaki varlıklara ya da kav- ramlara insan özelliği verme sanatına denir. ✓ Mübalağa (Abartma): Bir şeyin özelliklerini, bir olayı ve- ya bir durumu olduğundan daha büyük veya daha kü- çük göstermeye denir. Aşağıdaki dizelerin hangisinde bu sanatların birden faz- lasına yer verilmemiştir? A) Zaman ki ardımda pervane şimdi Mekân defineler döktü yoluma Fırtınadan umut bekleyen kimdi Söyle, deniz neden gömüldü kuma B) Artık görünmüyor mevsimde hüzün Bulutlar bir garip rüyaya dalmış Ufukta güneşi ağlatan yüzün Bir mülteci gibi tenhada kalmış C) Dalar gider pencereler önünde şimdi llık yaz akşamlarını hatırlar Vapurlar geçer bomboş güverteleri Bomboş uzanan denizin üstünde D) Hani mum ışığında gölgeler de gariptir Evlerin duvarında gezinir çaresizlik Ağıtlar parçalanır içimizde köz gibi Bir yudum suya bile karışır da hüznümüz 16. Aşağıdaki tabloda cümleler ve bu cümlelerin öznelerine gö- 1 Jn gin Za ar da i

rden oluşuyormuş. Makale; herhangi bir konuda bilgi vermek, bir gerçeği ortaya koymak, bir tezi kanıtlamak veya bir düşünceyi savunmak amacıyla kaleme alınan yazı türüdür. 13-Bu açıklamaya göre aşağıdaki metinlerden hangisi makale türüne örnektir? A) Hayattan hiçbir zaman korkmamak lazımdır. Hayatta öyle ağır ve acı olaylar yaşayan insanlar vardır ki benim buradan rahatca "Hayattan korkmamak lazımdır." Dememe acı acı gülerler. Buna rağmen hayattan korkmamalı. Çünkü korku hiçbir davayı çözmez. Bütün davalar cesaret ile çözülür. B) Başarıyla aranızdaki tek engel kendinizsiniz. Çünkü insanı ancak kendisi yıkabilir, kendi sözleri ve düşünceleri. Başkalarının sözlerine inanmak, yine sizin kendinize yarattığınız bir engeldir. C) Ruhr Üniversitesinden araştırmacılar, yaptıkları çalışma ile bateri çalan insanların beynindeki karmaşık motor süreçlerini anlamlandırmaya çalıştı. Ortalama 17 yıl boyunca bateri çalmış ve şu anda haftada 10 saatten fazla bateri çalan 20 profesyonel baterist incelemeye alındı. MRI görüntüleme teknikleri kullanılarak elde edilen bilgilere göre bateri çalan insanların beyinlerindeki bilgi alışverişinin diğer insanlara göre çok hızlı olduğu belirlendi. D) Insan, kendini tanımaya çalışmalı; kötü tarafını da aynı titizlikle ortaya çıkarmalıdır. Eğer ben kendimi iyi ve olgun görseydim bunu bağıra bağıra söylerdim. Kendini olduğundan fazla göstermek de çok defa gururdan değil budalalıktandır. Bence bu kendini beğenme illetinin esası; kendinden fazla hoşlanmak, kendine hayâsızca âşik olmaktır kom ken ken sev 15-1 A) M Yaz bir ok ya: ke ke ok be ta yü d B te 1

ST LAR YAS 16 16 18 20 16 18 18 18 18 21 21 Igesi al ardır. 3. TEST 2019 BENZER SORULAR OX 130 1. Her insanın parmak izi vardır. Uzmanlar tarafından insanların parmak izleri çeşitli kategorilere ayrılarak sınıflan- dırılmıştır. Bunlardan bazılarının görünümleri şu şekildedir: Aşağıdaki açıklamalardan hangisi bu parmak izlerinden herhangi biriyle ilişkili-değildir? A) Ark tipi parmak izlerinde parmak izi desenini oluşturan hatlar parmağın sol tarafından başlar, yukarı doğru yükselip tepede bir kemer yaptıktan sonra parmağın sağ yanına doğru inişe geçer. Buradaki desen bir yayı andırır. Bu tip parmak izinin insanlar üzerindeki görülme oranı %5-%7 civarıdır. B) Karmaşık parmak izleri denen desende diğer tiplerden aynı veya farklı olan iki tanesi bir arada bulunur. İnsan- lar üzerinde görülme oranı %1-%2 civarındadır. C) Sağa meyilli parmak izinde hatlar parmağın sol tarafından sağ tarafına doğru yükselir, ortada bir kıvrım yap- tıktan sonra tekrar parmağın sol tarafına doğru inişe geçer. Bu şeklin sağa yatık bir kement şekline benzediği söylenebilir. Kementin uç noktasında göbek noktası bulunur. İnsanlar üzerindeki görülme yüzdesi %65-%70 civarıdır. D) Tak tipi parmak izleri, ark tipi izlere benzer bir parmak izi tipidir. Burada soldan yukarı doğru çıkan ve aşağı doğru kemer yaparak inen kıvrımların eğimi çoktur. Kemer yaptıktan sonra çizgiler neredeyse birbirine paralel hâle gelir. Aynı zamanda yükselişe geçen çizgiler, parmakların yan tarafında yükselişe geçmeden önceki hâ- line neredeyse dik bir hâle gelirler. Bu esnada ters bir T görüntüsü oluşur.

Ödev Fasikülü-17 B. Verilen paragraflarda kullanılmış olan anlatım biçimi ve parçada kullanılan duyularımızla ilgill anlam ayrıntısını (görme, işitme, tatma, dokunma, koklama) yazınız. 6.sınıf Tüm Dersler 1. Bilim, hayatı hem zenginleştiren hem de karmaşık ve çekilmez hale sokan buluşlara yol açar. Otomobili insanların hizmetine sokarken atom bombasını da aynı insanlığı yok etmek için üretir. Sanat ise sadece güzelliğin peşindedir. Olan, olması gereken güzelin... Mermerden yontulmuş bir heykele, sonsuz bir denizi betimleyen bir tabloya bakta- ğımızda görürüz sanatın güzelliğini. Sanat insanların hayatlarını, ruhlarını huzura kavuşturarak kolaylaştırır. Yukarıdaki parçada kullanılan anlatım biçimi dır. 2. Bir pazar sabahıydı. Kasabamız hiç bu kadar hareketli olmamıştı. Tren raylarının ucunda önce bir ıslık duyuldu, sonra bir duman görüldü. Birçok kişi daha önce görmediği bu kara makineye şaşkınlıkla bakıyordu. Birkaç dakika sonra bu kara makineden inen insanlar, yeni kurulan tren istasyonunu doldurmuştu. Yukarıdaki parçada kullanılan anlatım biçimi dır. Yukarıdaki parçada kullanılan anlatım biçimi dır. duyularımızla ilgili anlam ayrıntısı ise 3. İlk defa uzun bir yolculuk yapıyorum. Otobüse bineli on dakika oluyor. Otobüsün kalkmasına az kaldı. Son yolcular da bindi ve hareket emri verildi. Otobüs yavaş yavaş gidiyor. Otobüs şehirden uzaklaştıkça pencereden dışarıya gözlerimi çevirdiğimde insanların yol kenarlarında bir şeyler satmaya çalıştıklarını ya da tarlalarında toprağı işlemekle meşgul olduklarını görüyorum. ise duyularımızla ilgili anlam ayrıntısı ise . Yukarıdaki parçada kullanılan anlatım biçimi.. dır. BAHA parçada duyularımızla ilgili anlam ayrıntısı 4. Yağmurlu bir pazar sabahı kahvaltı masası başında günlük gazeteleri karıştırıyordum. Gazetedeki habere ilgimi toplamışken dışarıdan büyük bir gürültü duyuldu. Gözlerim birden dışarı kaydı. İki aracın birbirine girmiş görüntüsü yanında aracın etrafına birikmeye başlayan insanlar ve olayın paniğini üzerinde korkuyla irkilmiş yolcular vardı araçlar içinde. 1994 are BALLA ,duyularımızla ilgili anlam ayrıntısı ise

8.SINIF DENEME SINAVI TURKÇE 4 14. Eski kitapları ara sıra tekrar okumayı, en azından elime alıp göz gezdirmeyi severim. Geçenlerde Umberto Eco'nun Beş Ahlak Yazısı adlı denemelerini de yine aynı tatla okumaya başladım. (Aramızda kalsın, Eco'nun denemeleri roman- larından çok daha güzel.) Basın, politika gibi güncel konuları inceleyen Eco'nun sık sık "Rönesans insani" deyimini kullandığı dikkatimi çekti. Bu önemli kavrama, yalnız Eco'da değil birçok dünya yazarında sıkça rastlanıyor. Mutlaka bilinmesi gereken bu kavram bizde nedense kazaya uğramış, literatüre girmemiş. Ya Rönesans yaşamamış oluşumuz- dan ya da az sayıda Rönesans insanı yetiştirmiş olduğumuzdan. Bu metnin yazıldığı türle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur? A) Bir konuyla ilgili tespitler bilimsel gerçekliğe uygun olarak anlatılır. verility B) Bir kişinin başından geçen olaylar gerçekliğe uygun olarak verilir. C) Bir sanat eseri olumlu ve olumsuz yönleriyle değerlendirilir. D) Bir konu hakkındaki düşünceler samimi bir anlatımla verilir.

PARAGRAF 10 TEST-6 18. Nasıl ki insanlar; benzer şeyleri, farklı biçimde yaşıyor ve bunun, sadece kendisine ait bir durum olduğunu sanıyorsa yazarlar da bütün kitaplarda aynı şeyleri anlatıyor. Onları farklı kılan, anlatım biçimleridir. Bu nedenle, okuduğum kitap- larda asıl ilgimi çeken, anlatılan öyküler değil, onların nasıl anlatıldığı oldu. Bazı kitaplarda hiç beklemediğiniz olaylar üst üste geliyor, sizi şaşırtıyor; bir bulmaca gibi o olayları çözmekle uğraşıyorsunuz. Böyle kitapları seviyorum. Bir de bu beklenmedik olayları, o güne kadar duymadığım sözcüklerle ve söz dizimleriyle anlatan yazarları ..." diyen bir yazarın, okuduğu kitaplarla ilgili aşağıdaki eleştirilerden hangisini yapması beklenmez? Anlatımdan çok anlam önemsenmiş. ✓ B) Benzer konular ele alınmış. e) Belirleyici özelliğin üslup olduğu kabul edilmiş. D) Kurgulamadaki sürprizler, özgün anlatımla verilmiş. $._ ? so

16. Aşağıdaki hikayelerin hangisinde "olay" unsuru hakkında bilgi sahibi olunamaz? A) C) D) Sitare ertesi sabah hasta uyandı. Gözleri kırmızı, sesi kısıktı. Kesik kesik öksürüyordu. Akşama doğru ateş büsbütün-artti ve genç kız sayıklamaya başladı. Öğretmen şiddetli bir zatürre geçirdi. Onu, kom- şularından bir emekli askeri doktor tedavi ediyordu. Hastalığın on üçüncü günü doktor konsültasyona ihtiyaç gördü. Fakülte hocalarından eski bir arkadaşını getirdi. Uzun bir muayeneden sonra Meveddet Hanım'a biraz tereddütlü bir lisanla, "Şimdilik geçmiş olsun, hanımefendi," dediler. "Fakat ciğerler biraz zayıf... Hastanın bir zaman istirahata, hatta küçük bir hava değişikliğine ihtiyacı var... Merak etmeyin... Pek önemli bir şey değil... Herhalde bir zaman mektebe gitmemeli." Barhan Bey, pek çok düşünen, hiç faka basmayan, akıllı cesurlardandı. Küçük, siyah gözleri daima karanlık bir inin derinliklerinden bakar gibi parlardı. Ne asildi, ne de kul.. Şehzâde Beyazıd'ın bütün Anadolu'yu hayrette birakan meşhur pehlivanı kahraman Kuduz Ferhad'ın üvey kardeşiydi. Lakin ona hiç benzemezdi. Barhan Bey'in kısa vücudu, yuvarlak omuzları üstünde, hatta biraz sakil görünen kocaman bir başı vardı. Ağırlığından daima bir tarafa eğilmiş gibi duran bu başın içinde sönmez ateş, sönmez bir zekâ alevi tutuşuyordu. Yavaş yavaş anlatmaya başladı. Babası Selanik'te hastalanmış, Istanbul'a geldiklerinin ayında ölmüş- tü. Annesiyle Üsküdar'da bir oda tutup, başlarını sokunca yine hastalık peşlerini bırakmamıştı. Annesi de zatürreden ölmüştü. Naciye yalnız kalınca ev sahipleri olan dul kadın, haline acımış, ona çarşıya gidip bekår odalarından bir kocacık buluvermişti. İşte dört senedir onunla yaşıyordu, bu adamcağız iyiydi fakat çok fakirdi. Muharebeden evvel bir mecidiye gündelikle yapılarda çalışıyordu. Asker olunca Naciye'ye otuz kuruş maaş bağlanmıştı. Eve izinli geldiği akşamları, bazı karavana çorbası da getiri- yordu. Durmuş'un bir anasından başka kimsesi yoktu. Fakirdi. Ama gençti, kuvvetli idi. Öküzünün biri ölünce tarlasını süremedi. Para kazanmak, tekrar çiftini düzebilmek için gurbete gitmeye karar verdi. Gurbet, Istanbul demektir. Köyde kim çaresiz kalırsa, kimin işi bozulursa, Istanbul yolunu tutar. Durmuş da torbasını omuzladı. Çarıklarını sıktı, eline bir değnek aldı, gurbetçilerin arasına katıldı. Dere tepe aştı. Nihayet İstanbul'a geldi. İki gün hemşehrilerinin kahvesinde pinekledi. Ne iş tutacağını bilmiyordu. Bir sanatı yoktu. 18.

34. Söyle sevda içinde türkümüzü, Aç bembeyaz bir yelken Neden herkes güzel olmaz, Yaşamak bu kadar güzelken? insan, dallarla, bulutlarla bir, Ayrı maviliklerden geçmiştir İnsan nasıl ölebilir? Yaşamak bu kadar güzelken? Fazıl Hüsnü Dağlarca Verilen şiirin ana duygusu aşağıdakilerden hangi- sidir? A) insan içinde bulunduğu doğa ile iç içedir. B) insanlar yaşadığı hayatı kendileri çirkinleştirir. C) Hayat güzeldir ve yaşamaya değerdir. D) İnsanlar hayatın güzelliklerini fark edemezler. 35. Yüzyıllardır sürenglon 36. E

A 15. Suna Varlı, elbise sipariş etmek için bir internet sitesine üye olacaktır. Bunun için Suna'nın bir şifre oluşturma- si gerekmektedir. Şifre belirleme kuralları aşağıdaki gibidir: @ . TÜRKÇE ● Şifrenizde alfabe sıralamasında art arda gelen harfler (YZ, yz, Yz, yZ gibi) yan yana yer almamalıdır. Şifreniz en az altı, en çok sekiz karakter uzunluğunda olmalıdır. Şifrenizde en az bir büyük harf, bir küçük harf, bir özel karakter (@. $, *, &, +) ve rakam olmalıdır. Şifrenizde "ç, ğ, I, Ö, ü, ş" harfleri olmamalıdır. Şifrenizde ad ve soyadınızda bulunan harflerden yalnızca biri kullanılmalıdır. ŞİFRE Buna göre Suna, aşağıdaki şifrelerden hangisini oluşturursa siteye üye olabilir? A) Bs9$+1z Be@05Knç+ C) 7v&+fps@ *KL370