Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam Soruları

Çe
7. Eylemin gerçekleşmesinin herhangi bir koşula (şarta) bağlı olduğunu bildiren cümlelerde koşul-sonuç ilişkisi bulunur.
Buna göre aşağıdaki dizelerin hangisinde koşul-sonuç ilişkisi yoktur?
A) Şu gönlümde hasret oldukça bitmez bu şarkılar
Aşkın kalbime doldukça bitmez bu şarkılar
C) Bir gün karşılaşırsak ayrıldığımız yerde
Eller gibi davranıp görmezlikten gelme
B) Gel gönlümü yerden yere vurma güzel, ne olursun
Gül dururken dikenleri derme güzel, ne olursun
D) Açılan bir gül gibi, gir kalbe
Coşarım
sen gülersen,
gönül
gibi
ben küsersen
ağlarım
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Çe 7. Eylemin gerçekleşmesinin herhangi bir koşula (şarta) bağlı olduğunu bildiren cümlelerde koşul-sonuç ilişkisi bulunur. Buna göre aşağıdaki dizelerin hangisinde koşul-sonuç ilişkisi yoktur? A) Şu gönlümde hasret oldukça bitmez bu şarkılar Aşkın kalbime doldukça bitmez bu şarkılar C) Bir gün karşılaşırsak ayrıldığımız yerde Eller gibi davranıp görmezlikten gelme B) Gel gönlümü yerden yere vurma güzel, ne olursun Gül dururken dikenleri derme güzel, ne olursun D) Açılan bir gül gibi, gir kalbe Coşarım sen gülersen, gönül gibi ben küsersen ağlarım
TÜRKÇE
2. Nehir suyu akıcıdır; geri dönmez, aynı yatağı ye-
niden takip etmez. Ulaşabildiği kadar geniş sularla
kucaklaşır. Yaşam da böyledir. Geriye alamazsı-
nız, aynı anı veya olayı sil baştan yaşayamazsı-
nız.
Bu metinde altı çizili sözle anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisi olamaz?
A) Onceden yapılanlar göz önüne alınmadan
B) Hataya düşmeden, belirli tecrübeler kazandık-
tan sonra
Yaşanmadığını farz ederek
Hiç olmamış gibi kabul ederek
4. Masallardaki en önemli unsur kahramandır.
Aşağıdakilerden hangisi anlamca bu cümleye
en yakındır?
A) Masallarda kahraman dışında unsurlar vardır.
B) Masallarda kahraman en önemli unsurlardan
biridir.
C) Kahraman, masallardaki tek önemli unsurdur.
D) Masallarda kahramandan daha önemli unsur
yoktur.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
TÜRKÇE 2. Nehir suyu akıcıdır; geri dönmez, aynı yatağı ye- niden takip etmez. Ulaşabildiği kadar geniş sularla kucaklaşır. Yaşam da böyledir. Geriye alamazsı- nız, aynı anı veya olayı sil baştan yaşayamazsı- nız. Bu metinde altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) Onceden yapılanlar göz önüne alınmadan B) Hataya düşmeden, belirli tecrübeler kazandık- tan sonra Yaşanmadığını farz ederek Hiç olmamış gibi kabul ederek 4. Masallardaki en önemli unsur kahramandır. Aşağıdakilerden hangisi anlamca bu cümleye en yakındır? A) Masallarda kahraman dışında unsurlar vardır. B) Masallarda kahraman en önemli unsurlardan biridir. C) Kahraman, masallardaki tek önemli unsurdur. D) Masallarda kahramandan daha önemli unsur yoktur.
5345
LGS
4.
Adi/Soyadı:
7.
Vell Adi/Soyadı:
Sınıf:/
Kontrol Ettim ()
1.
Amaç-sonuç ve neden-sonuç cümleleri aşağıda örneği verilen seksek oyunu üzerinden anlatılmaktadır. Bu oyun
da yalnızca neden- sonuç cümlelerinin olduğu basamaklardan ilerlenecektir.
BİTİŞ
Yalan söylediği için arkadaşları tarafından
dışlandı.
6.
Konuyu daha net anlayalım diye testler ve-
rildi.
3.
2.
1.
No:
İmza:
23 ARALIK 2022
Kar aniden yağdığı için trafik alt üst oldu.
Çok sevdiğim dondurmayı almak için sıra-
da beklerdim.
Sağlıklı olmak için spor yapıyor.
Şiddetli soğuklardan elleri ince ince yarıl-
mıştı.
Çok geç uyuduğum için sabahları erken
kalkmıyorum.
BAŞLANGIÇ
Başbakan yeni sistemi tanıtmak için
Diyarbakır'a geldi.
doga
Buna göre kaç numaralı basamaklardan ilerlenerek bitiş noktasına ulaşılır?
A) 2-3-4-8
B) 3-4-6-7
C) 2-3-6-7
2. Aşağıda büyük harflerin kullanımıyla ilgili bazı kurallar verilmiştir.
8.
5.
D) 1-2-5-7
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
5345 LGS 4. Adi/Soyadı: 7. Vell Adi/Soyadı: Sınıf:/ Kontrol Ettim () 1. Amaç-sonuç ve neden-sonuç cümleleri aşağıda örneği verilen seksek oyunu üzerinden anlatılmaktadır. Bu oyun da yalnızca neden- sonuç cümlelerinin olduğu basamaklardan ilerlenecektir. BİTİŞ Yalan söylediği için arkadaşları tarafından dışlandı. 6. Konuyu daha net anlayalım diye testler ve- rildi. 3. 2. 1. No: İmza: 23 ARALIK 2022 Kar aniden yağdığı için trafik alt üst oldu. Çok sevdiğim dondurmayı almak için sıra- da beklerdim. Sağlıklı olmak için spor yapıyor. Şiddetli soğuklardan elleri ince ince yarıl- mıştı. Çok geç uyuduğum için sabahları erken kalkmıyorum. BAŞLANGIÇ Başbakan yeni sistemi tanıtmak için Diyarbakır'a geldi. doga Buna göre kaç numaralı basamaklardan ilerlenerek bitiş noktasına ulaşılır? A) 2-3-4-8 B) 3-4-6-7 C) 2-3-6-7 2. Aşağıda büyük harflerin kullanımıyla ilgili bazı kurallar verilmiştir. 8. 5. D) 1-2-5-7
10, 11 ve 12. soruları aşağıdaki şiire göre cevaplayınız.
Atatürk Kurtuluş Savaşı'nda
Sana borçluyuz ta derinden!
Çünkü yurdumuzu sen kurtardın
Hasta, yorgun düşmüştük,
Yaralarımızı iyice sardin.
11. Buna göre
VK.
Yiğittin, inanç doluydun, yapıcıydın,
Sanatkârdın, denizler kadar engin:
Kimsenin görmediğini görürdü
Sevgiyle bakan gözlerin
Dedin ki: Bu millet, bu büyük millet
Yüzyıllar boyu geri kalmış;
Bu yurt, bu güzel yurt, bizim yurdumuz
Her yanından yaralar almış
K. Atatürk'e olan gönül borcu
tt.
L.
Işgal altında yaşanan acılar
M. Türk halkının direnişiyle elde edilen zafer
Dedin ki: Bir güzel savaşmalı
Kurmak için yeniden;
Bilgiyle inançla, çoşkunlukla
"Öğün, çalış, güven!"
Sana borçluyuz ta derinden!
Işığısın bu yurdun.
Dilimizi, ulusallığımızı öğrettin bize,
Çünkü Cumhuriyetimizi sen kurdun.
Hürriyeti sen yaydın içimize,
Halkçıyız dedin halk içinden,
Inançta hür yetiştirdin bizi,
Sana borçluyuz ta derinden!
. DENEME
Devrimlerle yüceltti, çok yüceltti,
Bu milleti temiz ellerin.
Sana borçluyuz ta derinden
En büyüğü Mustafa Kemallerin!
yargılarından hangisi bu şiirde verilmek istenen iletilerdendir?
(A) Yalnız K
B) K ve L
L ve M
Cahit Külebi
D) K, L ve M
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
10, 11 ve 12. soruları aşağıdaki şiire göre cevaplayınız. Atatürk Kurtuluş Savaşı'nda Sana borçluyuz ta derinden! Çünkü yurdumuzu sen kurtardın Hasta, yorgun düşmüştük, Yaralarımızı iyice sardin. 11. Buna göre VK. Yiğittin, inanç doluydun, yapıcıydın, Sanatkârdın, denizler kadar engin: Kimsenin görmediğini görürdü Sevgiyle bakan gözlerin Dedin ki: Bu millet, bu büyük millet Yüzyıllar boyu geri kalmış; Bu yurt, bu güzel yurt, bizim yurdumuz Her yanından yaralar almış K. Atatürk'e olan gönül borcu tt. L. Işgal altında yaşanan acılar M. Türk halkının direnişiyle elde edilen zafer Dedin ki: Bir güzel savaşmalı Kurmak için yeniden; Bilgiyle inançla, çoşkunlukla "Öğün, çalış, güven!" Sana borçluyuz ta derinden! Işığısın bu yurdun. Dilimizi, ulusallığımızı öğrettin bize, Çünkü Cumhuriyetimizi sen kurdun. Hürriyeti sen yaydın içimize, Halkçıyız dedin halk içinden, Inançta hür yetiştirdin bizi, Sana borçluyuz ta derinden! . DENEME Devrimlerle yüceltti, çok yüceltti, Bu milleti temiz ellerin. Sana borçluyuz ta derinden En büyüğü Mustafa Kemallerin! yargılarından hangisi bu şiirde verilmek istenen iletilerdendir? (A) Yalnız K B) K ve L L ve M Cahit Külebi D) K, L ve M
7. Söyleyenin kendi düşüncesini, duygusunu
veya beğenisini içeren cümleler öznel cüm-
lelerdir. Doğruluğu ya da yanlışlığı kişiden
kişiye göre değiştiği için öznel yargılar ka-
nitlanamaz.
Aşağıdakilerden hangisinde açıklamada
verilen cümle çeşidi örneklenmiştir?
A) Annesinin çok güzel şarkı söylediğini
söyledi.
B) Türkiye'nin en büyük şehri Ankara'dır
C) Onun şiirlerinde yalnızlık teması çok iyi
işlenmiş.
D) Ders çalışmak isteyen çocuklar kütüp-
haneye gitti.
9
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
7. Söyleyenin kendi düşüncesini, duygusunu veya beğenisini içeren cümleler öznel cüm- lelerdir. Doğruluğu ya da yanlışlığı kişiden kişiye göre değiştiği için öznel yargılar ka- nitlanamaz. Aşağıdakilerden hangisinde açıklamada verilen cümle çeşidi örneklenmiştir? A) Annesinin çok güzel şarkı söylediğini söyledi. B) Türkiye'nin en büyük şehri Ankara'dır C) Onun şiirlerinde yalnızlık teması çok iyi işlenmiş. D) Ders çalışmak isteyen çocuklar kütüp- haneye gitti. 9
18. Aşağıda Atatürk'ün bir sözü verilmiştir.
Ey yükselen yeni nesil, gelecek sizindir, Cumhuriyeti biz kurduk; onu yükseltecek ve sürdürecek
sizsiniz!
Buna göre cümleden hareketle Atatürk ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir
A) Günden güne daha fazla başarı elde eden Türk gençliğinin başarılarını ileriye taşımasını iste-
mektedir.
B) Tahte elde edilen başarıların devam etmesini gelecek kuşaklara bağlamaktadır.
e) Genç nesillerin Cumhuriyet kurulurken çekilen sıkıntıları unutmamasını istemektedir.
D) Yeni nesilden Türkiye Cumhuriyeti'nin tarihi hakkında bilgi sahibi olmasını beklemektedir.
ogniTELIK
YAYINLARI
17
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
18. Aşağıda Atatürk'ün bir sözü verilmiştir. Ey yükselen yeni nesil, gelecek sizindir, Cumhuriyeti biz kurduk; onu yükseltecek ve sürdürecek sizsiniz! Buna göre cümleden hareketle Atatürk ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir A) Günden güne daha fazla başarı elde eden Türk gençliğinin başarılarını ileriye taşımasını iste- mektedir. B) Tahte elde edilen başarıların devam etmesini gelecek kuşaklara bağlamaktadır. e) Genç nesillerin Cumhuriyet kurulurken çekilen sıkıntıları unutmamasını istemektedir. D) Yeni nesilden Türkiye Cumhuriyeti'nin tarihi hakkında bilgi sahibi olmasını beklemektedir. ogniTELIK YAYINLARI 17
3. "Bir şeyi bildiğin zaman, onu bildiğini göstermeye
çalış. Bir şeyi bilmiyorsan onu bilmediğini kabul
et. İşte bu bilgidir."
Hz. Mevlana
Bu metne anlamca en yakın cümle aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Bilgisizlik bir şey bilmemek değil, bildiğin şey-
leri yapmamaktır.
B) Bir bilgi, ancak fayda sağladığı zaman bilgi ola-
rak nitelendirilebilir.
C) Bilgi, bildiğini de bilmediğini de bilmek ve bunu
kabullenmektir.
D) Bilen insan, bildiklerini ortaya koyduğu zaman
topluma bir katkı sağlar.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
3. "Bir şeyi bildiğin zaman, onu bildiğini göstermeye çalış. Bir şeyi bilmiyorsan onu bilmediğini kabul et. İşte bu bilgidir." Hz. Mevlana Bu metne anlamca en yakın cümle aşağıdakiler- den hangisidir? A) Bilgisizlik bir şey bilmemek değil, bildiğin şey- leri yapmamaktır. B) Bir bilgi, ancak fayda sağladığı zaman bilgi ola- rak nitelendirilebilir. C) Bilgi, bildiğini de bilmediğini de bilmek ve bunu kabullenmektir. D) Bilen insan, bildiklerini ortaya koyduğu zaman topluma bir katkı sağlar.
S. Etkinlik
A) Aşağdaki metni okuyunuz. Metinden hareketle verilen cümlelerden doğru
olanların başınma "D", yaniş olanların başma "Y" yazma
BILGIN VE GEMİC
Seçmiş zamanlar birinde bir dil bilgini bir gemiye binmiş Bilgisiyle övünmeyi sevdiğion, co
bir kimse olan gemici larssne aile bilgic bir tourla sormaya basing Sen hiç dil bigsi bilir
misit Zevall gemic Hour demis Bilgin Ovieyse ömrümün yars basa gitmis, wah wah demiş
Gemici bu see çok kmilmiş ama susmus. bir sey bell etmemis. Bir zaman sonra ha esen bir rigir
gemiy sarsmaya baslams Gemide bulunania kockmugon nelaglanmislar, con dentine dismisler
Gamici, bilginin yamma gidip Wizmesini bilir misiniz?" demis
Gemici, bilgili ve öfkeli bindir.
Bigin, bilgisiyle övünmeyi seven biridir.
Gemici, bilginin sözlerine hiç aldırmamıştır.
Gemidekiler, gemi delinip su almaya başladığı için korkmuştur.
Mevlidna Celaleddin Rumi
B) Gemicinin Yümesini bilir misiniz?" sorusundan sonra hikâye nasıl devam etmiş olabilir? Aşa-
ğıya yazımız.
C) Aşağıdaki cümlelerde altı çizilli olan isimlere "Nasıl?" sorusunu sorunuz. Bu soruya verdiğiniz
cevabı örnekteki gibi yazınız.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
S. Etkinlik A) Aşağdaki metni okuyunuz. Metinden hareketle verilen cümlelerden doğru olanların başınma "D", yaniş olanların başma "Y" yazma BILGIN VE GEMİC Seçmiş zamanlar birinde bir dil bilgini bir gemiye binmiş Bilgisiyle övünmeyi sevdiğion, co bir kimse olan gemici larssne aile bilgic bir tourla sormaya basing Sen hiç dil bigsi bilir misit Zevall gemic Hour demis Bilgin Ovieyse ömrümün yars basa gitmis, wah wah demiş Gemici bu see çok kmilmiş ama susmus. bir sey bell etmemis. Bir zaman sonra ha esen bir rigir gemiy sarsmaya baslams Gemide bulunania kockmugon nelaglanmislar, con dentine dismisler Gamici, bilginin yamma gidip Wizmesini bilir misiniz?" demis Gemici, bilgili ve öfkeli bindir. Bigin, bilgisiyle övünmeyi seven biridir. Gemici, bilginin sözlerine hiç aldırmamıştır. Gemidekiler, gemi delinip su almaya başladığı için korkmuştur. Mevlidna Celaleddin Rumi B) Gemicinin Yümesini bilir misiniz?" sorusundan sonra hikâye nasıl devam etmiş olabilir? Aşa- ğıya yazımız. C) Aşağıdaki cümlelerde altı çizilli olan isimlere "Nasıl?" sorusunu sorunuz. Bu soruya verdiğiniz cevabı örnekteki gibi yazınız.
Türkçe
5
COREV S
Uyguluyorum 15
A Aşağıdaki cümlelerde anlatılmak isteneni altlarındaki bölüme yazınız.
➤ Arkadaşlık ettiğin kişiler senin karakterin hakkında fikir verir.
➤ Başarıya ulaşan insanlar hedefleri olan insanlardır.
> İnsanlann ihtiyaçlan teknolojinin gelişimini yönlendiren temel unsurdur.
➤ Zamanında karar veremezsek karşımıza çıkan fırsatı kaçınınız.
➤ Bir çalışma, sonuna geldiğinizde sizi mutlu etmiyorsa o çalışma başarısızdır.
B. Aşağıdaki cümlelerin yakın anlamlılarını bularak eşleştiriniz.
Adı Soyadı
Senif/No :.
Uyguluyorum 14
1
5
A. Aşağıda karışa
Hafta
1. sürecines
II. gerikaz
III. olarak
IV. mado
V. yeni
1. ge
11. q
111.
IV
V.
A
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Türkçe 5 COREV S Uyguluyorum 15 A Aşağıdaki cümlelerde anlatılmak isteneni altlarındaki bölüme yazınız. ➤ Arkadaşlık ettiğin kişiler senin karakterin hakkında fikir verir. ➤ Başarıya ulaşan insanlar hedefleri olan insanlardır. > İnsanlann ihtiyaçlan teknolojinin gelişimini yönlendiren temel unsurdur. ➤ Zamanında karar veremezsek karşımıza çıkan fırsatı kaçınınız. ➤ Bir çalışma, sonuna geldiğinizde sizi mutlu etmiyorsa o çalışma başarısızdır. B. Aşağıdaki cümlelerin yakın anlamlılarını bularak eşleştiriniz. Adı Soyadı Senif/No :. Uyguluyorum 14 1 5 A. Aşağıda karışa Hafta 1. sürecines II. gerikaz III. olarak IV. mado V. yeni 1. ge 11. q 111. IV V. A
2.
ayrıl
A) (
Bir bölümü Kuzey Kutbu'nda bulunan Alaska,
pandemiden önce turistlerin gemilerle gittiği
ve gezdiği bir bölgeydi. Gemilerin çıkardığı 4. Aşağ
yoğun gürültü, su altı canlılarını olumsuz et-
kiliyordu. Ancak pandemi nedeniyle deniz tra-
fiğindeki azalma, Alaska sularında yaşayan
kambur balinaların davranışlarında belirgin
değişikliklere neden oldu. Kambur balinalar,
uzak mesafelere ulaşabilen çeşitli seslerle ile-
tişim kurardı. Gürültü nedeniyle birbirlerine
daha yakın durarak daha az çeşitte ses kul-
lanır hâle gelen balinalar, gürültünün azal-
masıyla geçmişte kullandıkları ses çeşitliliğini
geri kazanmaya ve seslerini daha uzaklara
ulaştırmaya başladı.
Metne göre pandeminin kambur balinaların ya-
şamına olumlu etkisi olduğunu kanıtlayan seçenek
hangisidir?
A) Kambur balinaların davranışlarında belirgin
değişiklikler olması
B) Gemi trafiği azalınca balinaların doğal mesa-
felerine ulaşmış olması
C)
5.
C) Gürültülü ortamlarda balinaların anlaşabilmek
için birbirine yakın yaşaması
D) Kambur balinaların uzak mesafelere ulaşabilen
çeşitli seslerle iletişim kurmaları
Hom
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
2. ayrıl A) ( Bir bölümü Kuzey Kutbu'nda bulunan Alaska, pandemiden önce turistlerin gemilerle gittiği ve gezdiği bir bölgeydi. Gemilerin çıkardığı 4. Aşağ yoğun gürültü, su altı canlılarını olumsuz et- kiliyordu. Ancak pandemi nedeniyle deniz tra- fiğindeki azalma, Alaska sularında yaşayan kambur balinaların davranışlarında belirgin değişikliklere neden oldu. Kambur balinalar, uzak mesafelere ulaşabilen çeşitli seslerle ile- tişim kurardı. Gürültü nedeniyle birbirlerine daha yakın durarak daha az çeşitte ses kul- lanır hâle gelen balinalar, gürültünün azal- masıyla geçmişte kullandıkları ses çeşitliliğini geri kazanmaya ve seslerini daha uzaklara ulaştırmaya başladı. Metne göre pandeminin kambur balinaların ya- şamına olumlu etkisi olduğunu kanıtlayan seçenek hangisidir? A) Kambur balinaların davranışlarında belirgin değişiklikler olması B) Gemi trafiği azalınca balinaların doğal mesa- felerine ulaşmış olması C) 5. C) Gürültülü ortamlarda balinaların anlaşabilmek için birbirine yakın yaşaması D) Kambur balinaların uzak mesafelere ulaşabilen çeşitli seslerle iletişim kurmaları Hom
Bu metinde numaralanmış cümlelerin han-
gilerinde tanıma başvurulmuştur?
A) I ve II.
C) II ve IV.
B) I ve III.
D) III ve IV.
3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde varsayım
yoktur?
y
A) Tut ki mevsimlerden yaz.
B) Sana büyük ikramiye çıktı diyelim ki.
C) Bacaklarım ağrıyor, galiba yağmur yağacak.
D) Kabul edelim ki o tarihte kargonu getirme-
diler.
6. SINIF TÜRKÇE GÜÇLENDİREN SORU BANKASI
6.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Bu metinde numaralanmış cümlelerin han- gilerinde tanıma başvurulmuştur? A) I ve II. C) II ve IV. B) I ve III. D) III ve IV. 3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde varsayım yoktur? y A) Tut ki mevsimlerden yaz. B) Sana büyük ikramiye çıktı diyelim ki. C) Bacaklarım ağrıyor, galiba yağmur yağacak. D) Kabul edelim ki o tarihte kargonu getirme- diler. 6. SINIF TÜRKÇE GÜÇLENDİREN SORU BANKASI 6.
senled
amesblieblomed
20. Bazıları ancak merdivenin sonuna eriştiğinde onun yanlış duvara dayanmış olduğunu anlar.
Bu cümlede sözü edilen kişilerde eksik olan kavram aşağıdakilerden hangisidir?
A) İleri görüşlülük
B) Kararlılık quivA
C) Deneyim bakar vep) Sabir
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
senled amesblieblomed 20. Bazıları ancak merdivenin sonuna eriştiğinde onun yanlış duvara dayanmış olduğunu anlar. Bu cümlede sözü edilen kişilerde eksik olan kavram aşağıdakilerden hangisidir? A) İleri görüşlülük B) Kararlılık quivA C) Deneyim bakar vep) Sabir
(1) Her kitap bilgi hazinesidir. (2) Çün-
kü her kitapta bizden önce yaşayanların
tecrübe ettikleri kıymetli bilgiler bulunur.
(3) Biz de bu bilgilerden en iyi şekilde
yararlanırız. (4) İçinde bilgi bulunmayan
kitaplar, kâğıt yığını olmaktan ileri gide-
mez,
Bu paragrafta numaralandırılmış cüm-
lelerin hangisi paragrafın ana düşün-
cesini
belirtmektedir?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
(1) Her kitap bilgi hazinesidir. (2) Çün- kü her kitapta bizden önce yaşayanların tecrübe ettikleri kıymetli bilgiler bulunur. (3) Biz de bu bilgilerden en iyi şekilde yararlanırız. (4) İçinde bilgi bulunmayan kitaplar, kâğıt yığını olmaktan ileri gide- mez, Bu paragrafta numaralandırılmış cüm- lelerin hangisi paragrafın ana düşün- cesini belirtmektedir? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
14.
Insanlar korkuları, sorunları, çatışmaları karşısında farkında olmadan kendilerini korumaya yönelik
savunma mekanizmaları geliştirir. Bu mekanizmalara savunma mekanizmaları adı verilir. Tamamen
bilinçsiz olarak gelişen bu mekanizmalar, normal şartlarda kişiler için problem değildir ama sürekli
olarak kişiler böyle tepkiler veriyorsa anormal bir durum vardır, denebilir.
Aşağıda bazı savunma mekanizmalarının açıklamalarına yer verilmiştir.
Bahane Bulmak: Kişilerin çözüm bulamadıklan durumlarda karşısındaki kişilere karşı ya da ken-
dine karşı uydurduğu bahaneleri ifade eder. Gerçek neden saklanır bunun yerine bu bahaneler
dile getirilir.
Bastırmak: Kişilerin yaşantılarında üzüntüye, sıkıntıya, endişeye neden olan bazı olayları ha-
tırlamak istememek suretiyle bilinçaltına itelemesi olarak tanımlanabilir. Bu şekilde kişi bu konu
hakkında konuşmayı otomatik olarak reddeder.
• Telafi Etmek (Ödünlemek): Herhangi bir alanda eksiklik hissetme, başarısız olma gibi durumlar-
da, başka alanlarda başarılar elde edilerek kişinin kendini tatmin etmesidir. Bahsedilen yetersizlik
fiziksel, psikolojik ya da sosyal olabilir.
·
• Karşıt Davranış Oluşturmak: Bu mekanizma aslında ikiyüzlülük olarak da tanımlanabilir. Her-
hangi bir durum karşısında kişinin vermesi gereken tepkinin tam tersi tepkiyi vermesiyle oluşan
bir mekanizmadır.
Buna göre,
1. Araba almayı çok isteyen ama alamayan bir kişinin komşusu araba aldığında "Araba masraftan
başka bir şey değil." gibi cümleler kurması. (Bahane bulmak)
II. Iflas ederek tüm mal varlığını kaybeden bir kişinin canı sağ olduğu için şükretmesi. (Telafi
etmek)
III. Şiddet yanlısı birinin insanlara şiddeti kötüleyen ve küçümseyen cümleler kurması. (Karşıt
davranış geliştirmek)
IV. Üniversite sınavını kazanamayarak öğretmen olma hayalini gerçekleştiremeyen bir kişinin ken-
dini sürekli öğretmen olarak düşlemesi. (Bastırma)
cümlelerinde bahsedilen durumlardan hangilerinin yay ayraç içinde verilen savunma meka-
nizması ile ilişkisi yoktur?
A) I ve II.
B) I ve III.
C) II ve IV.
D) Il ve IV.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
14. Insanlar korkuları, sorunları, çatışmaları karşısında farkında olmadan kendilerini korumaya yönelik savunma mekanizmaları geliştirir. Bu mekanizmalara savunma mekanizmaları adı verilir. Tamamen bilinçsiz olarak gelişen bu mekanizmalar, normal şartlarda kişiler için problem değildir ama sürekli olarak kişiler böyle tepkiler veriyorsa anormal bir durum vardır, denebilir. Aşağıda bazı savunma mekanizmalarının açıklamalarına yer verilmiştir. Bahane Bulmak: Kişilerin çözüm bulamadıklan durumlarda karşısındaki kişilere karşı ya da ken- dine karşı uydurduğu bahaneleri ifade eder. Gerçek neden saklanır bunun yerine bu bahaneler dile getirilir. Bastırmak: Kişilerin yaşantılarında üzüntüye, sıkıntıya, endişeye neden olan bazı olayları ha- tırlamak istememek suretiyle bilinçaltına itelemesi olarak tanımlanabilir. Bu şekilde kişi bu konu hakkında konuşmayı otomatik olarak reddeder. • Telafi Etmek (Ödünlemek): Herhangi bir alanda eksiklik hissetme, başarısız olma gibi durumlar- da, başka alanlarda başarılar elde edilerek kişinin kendini tatmin etmesidir. Bahsedilen yetersizlik fiziksel, psikolojik ya da sosyal olabilir. · • Karşıt Davranış Oluşturmak: Bu mekanizma aslında ikiyüzlülük olarak da tanımlanabilir. Her- hangi bir durum karşısında kişinin vermesi gereken tepkinin tam tersi tepkiyi vermesiyle oluşan bir mekanizmadır. Buna göre, 1. Araba almayı çok isteyen ama alamayan bir kişinin komşusu araba aldığında "Araba masraftan başka bir şey değil." gibi cümleler kurması. (Bahane bulmak) II. Iflas ederek tüm mal varlığını kaybeden bir kişinin canı sağ olduğu için şükretmesi. (Telafi etmek) III. Şiddet yanlısı birinin insanlara şiddeti kötüleyen ve küçümseyen cümleler kurması. (Karşıt davranış geliştirmek) IV. Üniversite sınavını kazanamayarak öğretmen olma hayalini gerçekleştiremeyen bir kişinin ken- dini sürekli öğretmen olarak düşlemesi. (Bastırma) cümlelerinde bahsedilen durumlardan hangilerinin yay ayraç içinde verilen savunma meka- nizması ile ilişkisi yoktur? A) I ve II. B) I ve III. C) II ve IV. D) Il ve IV.
3.
Görsel, Tablo, Grafik Okuma ve Yorumlama - 2
2
Bu görsell en iyi anlatan metin aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bunca yıldır gözümüz gibi bakardık atimiz "Kara Murat'a. Yılların çalışması, taşıdığı yükler, gittiği yollar yormuştu onu
besbelli, Gözlerinden okunurdu hâlsizliği. Gider durmadan okşardım başını, o da beni görür görmez hemen eğilir yelelerini
atıverirdi yüzüme yüzüme. Bir gün avluda yürürken aniden ayağı sendeledi. Yıkıldı durduğu yere. Babam hemen baytar
amcayı çağırdı. Ayağına baktı. "Olmaz!" dedi. "Bundan gayrı yük taşıtmayın garibe!" diye ekledi. O gün bir şey geçirdi sağ
arka ayağına, ben küçüktüm, ne olduğunu hâlâ bilemem.
B) Dedem öğretmiş babama mesleği. O da isteksiz kabul etmiş. Zaten ondan sonra da yapan olmadı köyde. Ben ilk gördü-
ğümde korkudan kıpırdayamadım yerimden. Koca hayvanın ayağına ayağına vururdu çiviyi çekiçle, hayvan ses etmezdi.
Belki bir iki silkinir, toynaklarını yere vururdu ama oynamazdı hiç. Öğrendim; katırın, eşeğin, atın pabuçlarını dikiyorlarmış.
Derdi ki "Sen nasıl pabuçsuz taşa basamazsan onlar da öyle. Taş girer, diken girer. Acıdan yürüyemez. Biz onun canını
acıtmadan dikeriz pabucunu rahat yürüsün diye." Korkumu yendim hatta ben verirdim çivilerini çoğu zaman...
C) Köyün en güzeliydi. Deli deli koşar, ekin tarlalarını orak gibi biçerek geçerdi. Daha taylığını bilirdim. Ben 7 yaşındaydım
doğduğunda. Beraber büyüdük. Ben büyüdükçe daha da sarıldım ona. Diğer köylerdeki yarışlara gider, birinciliği alıp ge-
lirdik. Geçemezdi atların hiçbiri. Diğer atların sahipleri bize kinlenir, köye sokmak istemezlerdi. Aşağı Elmacık'tan gelirken
ayağına bir şey saplandı. Saplanır saplanmaz da bir şaha kalktı ki üstünden düşeyazdım. Traktörü römorkuna bağlayıp
götürdük şehre. Ayağına baktırdık. Koca bir ekin sapı girmiş. Mehmet ağabeyim tuttu bir bacağını. Baytar çekti, çıkardı
ekin sapını ama gözlerinden yaş geldi hepsinin birden. Ağladı, ağladilar...
D) Nereden geldi, bilinmez. Bahçe duvarının yıkık yerinden içeri girmiş. Ağacın dibinde durmuş. Sabah kişneme seslerine
tüm aile uyandık. Ablam uyur uyanık rüya gördüğünü sanıp tekrar uzandı yatağına. Ben babamın elinden tuttuğum gibi
dışarıda buldum kendimi. Yanına vardık. Büyük dayım da geldi sonradan. Kahverengi tüyleri paril parıldı. Su içmesi için
bir kova bulup geldim hemen. Durmadan içti koca kovayı. Hemen bir saman balyası attık önüne. Açlıktan bitap düşmüş
olmalı ki bakmadı hiçbirimize samanı yerken. Dayım "Köyden birinindir herhâlde. Gidip kahveye sorayım. Belki duyan,
bilen olur." deyip kapıyı kapatmadan çıktı avludan.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
3. Görsel, Tablo, Grafik Okuma ve Yorumlama - 2 2 Bu görsell en iyi anlatan metin aşağıdakilerden hangisidir? A) Bunca yıldır gözümüz gibi bakardık atimiz "Kara Murat'a. Yılların çalışması, taşıdığı yükler, gittiği yollar yormuştu onu besbelli, Gözlerinden okunurdu hâlsizliği. Gider durmadan okşardım başını, o da beni görür görmez hemen eğilir yelelerini atıverirdi yüzüme yüzüme. Bir gün avluda yürürken aniden ayağı sendeledi. Yıkıldı durduğu yere. Babam hemen baytar amcayı çağırdı. Ayağına baktı. "Olmaz!" dedi. "Bundan gayrı yük taşıtmayın garibe!" diye ekledi. O gün bir şey geçirdi sağ arka ayağına, ben küçüktüm, ne olduğunu hâlâ bilemem. B) Dedem öğretmiş babama mesleği. O da isteksiz kabul etmiş. Zaten ondan sonra da yapan olmadı köyde. Ben ilk gördü- ğümde korkudan kıpırdayamadım yerimden. Koca hayvanın ayağına ayağına vururdu çiviyi çekiçle, hayvan ses etmezdi. Belki bir iki silkinir, toynaklarını yere vururdu ama oynamazdı hiç. Öğrendim; katırın, eşeğin, atın pabuçlarını dikiyorlarmış. Derdi ki "Sen nasıl pabuçsuz taşa basamazsan onlar da öyle. Taş girer, diken girer. Acıdan yürüyemez. Biz onun canını acıtmadan dikeriz pabucunu rahat yürüsün diye." Korkumu yendim hatta ben verirdim çivilerini çoğu zaman... C) Köyün en güzeliydi. Deli deli koşar, ekin tarlalarını orak gibi biçerek geçerdi. Daha taylığını bilirdim. Ben 7 yaşındaydım doğduğunda. Beraber büyüdük. Ben büyüdükçe daha da sarıldım ona. Diğer köylerdeki yarışlara gider, birinciliği alıp ge- lirdik. Geçemezdi atların hiçbiri. Diğer atların sahipleri bize kinlenir, köye sokmak istemezlerdi. Aşağı Elmacık'tan gelirken ayağına bir şey saplandı. Saplanır saplanmaz da bir şaha kalktı ki üstünden düşeyazdım. Traktörü römorkuna bağlayıp götürdük şehre. Ayağına baktırdık. Koca bir ekin sapı girmiş. Mehmet ağabeyim tuttu bir bacağını. Baytar çekti, çıkardı ekin sapını ama gözlerinden yaş geldi hepsinin birden. Ağladı, ağladilar... D) Nereden geldi, bilinmez. Bahçe duvarının yıkık yerinden içeri girmiş. Ağacın dibinde durmuş. Sabah kişneme seslerine tüm aile uyandık. Ablam uyur uyanık rüya gördüğünü sanıp tekrar uzandı yatağına. Ben babamın elinden tuttuğum gibi dışarıda buldum kendimi. Yanına vardık. Büyük dayım da geldi sonradan. Kahverengi tüyleri paril parıldı. Su içmesi için bir kova bulup geldim hemen. Durmadan içti koca kovayı. Hemen bir saman balyası attık önüne. Açlıktan bitap düşmüş olmalı ki bakmadı hiçbirimize samanı yerken. Dayım "Köyden birinindir herhâlde. Gidip kahveye sorayım. Belki duyan, bilen olur." deyip kapıyı kapatmadan çıktı avludan.
DENEME
SINAVLARI
17. Kare, üçgen ve daireden oluşan bir kodlama sisteminde Ç, E, I, L, M harfleri aşağıdaki gibi gösterilmiştir.
Ç
E
L
M AMO
Buna göre aşağıdaki beş harfli kelimelerden hangisi"
kodlanır.
A) ÇELİM
B) İMLEÇ
(0)
DENEME
2
C) ELÇİM
" şeklinde
D) ÇELEM
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
DENEME SINAVLARI 17. Kare, üçgen ve daireden oluşan bir kodlama sisteminde Ç, E, I, L, M harfleri aşağıdaki gibi gösterilmiştir. Ç E L M AMO Buna göre aşağıdaki beş harfli kelimelerden hangisi" kodlanır. A) ÇELİM B) İMLEÇ (0) DENEME 2 C) ELÇİM " şeklinde D) ÇELEM