Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam Soruları

5.
.
.
SÖZEL MANTIK VE MUHAKEME
.
TÜBİTAK
Bu öğrencilerin mülakata girme sıraları ile ilgili bilinenler şunlardır:
Mülakata ilk giren öğrenci Emre'dir.
Damla'dan sonra mülakata giren kişi sayısı ikidir.
Fatma'dan hemen sonra mülakata girecek kişi Ayşe'dir.
Gürkan, Canan'dan hemen sonra mülakata girecektir.
Ayşe ve Basri mülakata en son girecek kişiler değillerdir.
Buna göre mülakata girme sırası kesin olan kişiler aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir
ORTA
GÜÇ
A) Damla-Fatma-Ayşe-Gürkan
C) Canan-Emre-Damla-Gürkan
TEST-3
8. sınıf öğrencileri Ayşe, Basri,
Canan, Damla, Emre, Fatma ve
Gürkan'ın TÜBİTAK için hazırlamış
oldukları bir proje ön elemeyi geçtiği
için bu öğrenciler mülakata
çağırılmışlardır.
B) Fatma-Damla-Canan-Emre
D) Emre-Damla-Fatma-Basri
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
5. . . SÖZEL MANTIK VE MUHAKEME . TÜBİTAK Bu öğrencilerin mülakata girme sıraları ile ilgili bilinenler şunlardır: Mülakata ilk giren öğrenci Emre'dir. Damla'dan sonra mülakata giren kişi sayısı ikidir. Fatma'dan hemen sonra mülakata girecek kişi Ayşe'dir. Gürkan, Canan'dan hemen sonra mülakata girecektir. Ayşe ve Basri mülakata en son girecek kişiler değillerdir. Buna göre mülakata girme sırası kesin olan kişiler aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir ORTA GÜÇ A) Damla-Fatma-Ayşe-Gürkan C) Canan-Emre-Damla-Gürkan TEST-3 8. sınıf öğrencileri Ayşe, Basri, Canan, Damla, Emre, Fatma ve Gürkan'ın TÜBİTAK için hazırlamış oldukları bir proje ön elemeyi geçtiği için bu öğrenciler mülakata çağırılmışlardır. B) Fatma-Damla-Canan-Emre D) Emre-Damla-Fatma-Basri
5. Aşağıdaki cümleler doğrudan ve dolaylı anlatım cüm-
leleri olarak ikili gruplandırılmıştır.
I. Atalarımız, kalem kılıçtan keskindir, der.
Doktor, babama ilaçları mutlaka içmesi gerektiğini
tembih etti.
II. Atatürk: "Hayatta en hakiki mürşit ilimdir." diyerek
bir gerçeği dile getirmiştir.
Gelecek yıl kongre yapılıp yapılmayacağını sordu.
III. Kadın, arkadaşının kulağına eğilerek: "Birazdan
kalkalım mı?" diye fısıldadı.
Bize şunları hatırlattı: "Vereceğiniz kararlarda çok
etraflı düşünmelisiniz."
IV. Deskartes'in: "Düşünüyorum öyleyse varım."
sözü çok ünlüdür.
Bize, vereceğimiz kararlarda çok etraflı düşünme-
miz gerektiğini hatırlattı.
Buna göre kaç numaralı gruplamada yanlışlık ya-
pılmıştır?
A) I
B) II
C) III
6
D) IV
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
5. Aşağıdaki cümleler doğrudan ve dolaylı anlatım cüm- leleri olarak ikili gruplandırılmıştır. I. Atalarımız, kalem kılıçtan keskindir, der. Doktor, babama ilaçları mutlaka içmesi gerektiğini tembih etti. II. Atatürk: "Hayatta en hakiki mürşit ilimdir." diyerek bir gerçeği dile getirmiştir. Gelecek yıl kongre yapılıp yapılmayacağını sordu. III. Kadın, arkadaşının kulağına eğilerek: "Birazdan kalkalım mı?" diye fısıldadı. Bize şunları hatırlattı: "Vereceğiniz kararlarda çok etraflı düşünmelisiniz." IV. Deskartes'in: "Düşünüyorum öyleyse varım." sözü çok ünlüdür. Bize, vereceğimiz kararlarda çok etraflı düşünme- miz gerektiğini hatırlattı. Buna göre kaç numaralı gruplamada yanlışlık ya- pılmıştır? A) I B) II C) III 6 D) IV
3. Cümleleri çeşitli görevler ile birbirine bağlayan ifadelere "geçiş ve bağlantı ifadeleri" denir.
Buna göre aşağıdakilerin hangisinde bulunan geçiş ve bağlantı ifadesi cümleye diğerlerinden farklı bir
anlam katmıştır?
A) Sebze yemeklerini severim, özellikle patlıcana bayılırım.
BY Odasını yardım almadan toplamış, üstelik yemek de yapmış.
Sağlıklı beslenmesi için çok zorladım, ne var ki burnunun dikine gitti.
D) Güneydeki illerimizi, başka bir deyişle daha sıcak olan yerleri seviyorum.
67
serisi
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
3. Cümleleri çeşitli görevler ile birbirine bağlayan ifadelere "geçiş ve bağlantı ifadeleri" denir. Buna göre aşağıdakilerin hangisinde bulunan geçiş ve bağlantı ifadesi cümleye diğerlerinden farklı bir anlam katmıştır? A) Sebze yemeklerini severim, özellikle patlıcana bayılırım. BY Odasını yardım almadan toplamış, üstelik yemek de yapmış. Sağlıklı beslenmesi için çok zorladım, ne var ki burnunun dikine gitti. D) Güneydeki illerimizi, başka bir deyişle daha sıcak olan yerleri seviyorum. 67 serisi
10.
Geniş siyah gölgesi hayatımı kaplayan
Tepemde kanat germiş bir kartaldır yalnızlık.
Kalp çarpıntılarıyla günleri hesaplayan
Bir benim, benim olan bir masaldır yalnızlık.
Cahit Sıtkı TARANCI
Bu iki şiirle ilgili,
1. Aynı konu hakkında yazılmışlardır.
II. Benzetme sanatı kullanılmıştır.
III. Açık ve anlaşılır bir dille yazılmışlardır.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) I ve II.
B) I ve III.
142
ARTES
Bilmezler yalnız yaşamayanlar,
Nasıl korku verir sessizlik insana;
İnsan nasıl konuşur kendisiyle;
Nasıl koşar aynalara,
Bir cana hasret,
Bilmezler.
otaslietas obriga
C) II ve III.
Orhan Veli KANIK
D) I, II ve III.
Bu g
1. E
11.
ifa
A
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
10. Geniş siyah gölgesi hayatımı kaplayan Tepemde kanat germiş bir kartaldır yalnızlık. Kalp çarpıntılarıyla günleri hesaplayan Bir benim, benim olan bir masaldır yalnızlık. Cahit Sıtkı TARANCI Bu iki şiirle ilgili, 1. Aynı konu hakkında yazılmışlardır. II. Benzetme sanatı kullanılmıştır. III. Açık ve anlaşılır bir dille yazılmışlardır. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) I ve II. B) I ve III. 142 ARTES Bilmezler yalnız yaşamayanlar, Nasıl korku verir sessizlik insana; İnsan nasıl konuşur kendisiyle; Nasıl koşar aynalara, Bir cana hasret, Bilmezler. otaslietas obriga C) II ve III. Orhan Veli KANIK D) I, II ve III. Bu g 1. E 11. ifa A
NARTEST
yor. Oluyor işte isteyince. Zor mu
hepsine yetişebilmek beni mutlu
er şeyi yapabildiğim zaman daha
m iyi bir anne olabilirim. Sonuçta
bir yapıyor. O sıcaklık hissini sevi-
şladı. Öyle de devam eder diye
unla daha çok bağdaştırıyorum
?
uyum?
TEST
17
Sıfır Bilgi Yüzde Yüz Anlam
1. Insan bildiklerinin değerini, bilmediklerinin çokluğunu fark ettiğinde anlar.
II. İnsanoğlunun öğrenme azminden kurtuluş yoktur.
I. İnsanın her şeyi bilmesine imkan yoktur.
IV. Bilinmeyenlerin çokluğu, bilinenlerin önemini arttırır.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangileri anlamca birbirine en yakındır?
B) Ive IV
A) I ve III
C) II ve Ill
NARTEST
D) Il ve IV
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
NARTEST yor. Oluyor işte isteyince. Zor mu hepsine yetişebilmek beni mutlu er şeyi yapabildiğim zaman daha m iyi bir anne olabilirim. Sonuçta bir yapıyor. O sıcaklık hissini sevi- şladı. Öyle de devam eder diye unla daha çok bağdaştırıyorum ? uyum? TEST 17 Sıfır Bilgi Yüzde Yüz Anlam 1. Insan bildiklerinin değerini, bilmediklerinin çokluğunu fark ettiğinde anlar. II. İnsanoğlunun öğrenme azminden kurtuluş yoktur. I. İnsanın her şeyi bilmesine imkan yoktur. IV. Bilinmeyenlerin çokluğu, bilinenlerin önemini arttırır. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangileri anlamca birbirine en yakındır? B) Ive IV A) I ve III C) II ve Ill NARTEST D) Il ve IV
Sözcükler zaman içinde farklı nedenlerle değişik durumları karşılamak için kullanılır. Bu sayede birden çok
anlam kazanır. Buna "çok anlamlılık" adı verilir. Aşağıda "beslemek" sözcüğünün kazandığı dört farklı anlam
verilmiştir.
I. Yiyecek ve içeceğini sağlamak
II. Eklemek, katmak, çoğaltmak
III. Bir şeyin sağlamca durmasını sağlamak için çevresini veya altını desteklemek, doldurmak
IV. Yetiştirmek
Buna göre, "beslemek" sözcüğü "Sandıkların altını iki tuğla ve uzunca bir taşla besleyerek üzerine çıktık." cüm-
lesinde, verilen anlamlarından hangisiyle kullanılmıştır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Sözcükler zaman içinde farklı nedenlerle değişik durumları karşılamak için kullanılır. Bu sayede birden çok anlam kazanır. Buna "çok anlamlılık" adı verilir. Aşağıda "beslemek" sözcüğünün kazandığı dört farklı anlam verilmiştir. I. Yiyecek ve içeceğini sağlamak II. Eklemek, katmak, çoğaltmak III. Bir şeyin sağlamca durmasını sağlamak için çevresini veya altını desteklemek, doldurmak IV. Yetiştirmek Buna göre, "beslemek" sözcüğü "Sandıkların altını iki tuğla ve uzunca bir taşla besleyerek üzerine çıktık." cüm- lesinde, verilen anlamlarından hangisiyle kullanılmıştır? A) I. B) II. C) III. D) IV.
6. (1) Eserlerinde yalın ve akıcı bir üslup kullanan Yaşar Kemal,
roman ve öykülerinde Çukurova insanının sorunlarını işlemiş-
fir. (11) "Înce Memed" adlı eserinin de bulunduğu dokuz kitabı
beyaz perdeye aktarılmış ve eserlerinin birçoğu da tiyatroya
uyarlanmıştır. (III) Kitaplarında Anadolu halk kültüründen ya-
rarlanan yazar, 1970 sonrası yazdığı eserlerde ise şehir insa-
ninin hayatını da anlatmıştır. (IV) Nobel'e aday gösterilen ilk
Türk yazar olmasına rağmen bu ödülü alamadan hayata veda
etmiştir.
Numaralanmış cümlelerin hangisi kanıtlanabilirlik açısın-
dan diğerlerinden farklıdır?
A) I
Of
B) 11
CII
DYIV
► Diğer Sayfaya Geçiniz.
9.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
6. (1) Eserlerinde yalın ve akıcı bir üslup kullanan Yaşar Kemal, roman ve öykülerinde Çukurova insanının sorunlarını işlemiş- fir. (11) "Înce Memed" adlı eserinin de bulunduğu dokuz kitabı beyaz perdeye aktarılmış ve eserlerinin birçoğu da tiyatroya uyarlanmıştır. (III) Kitaplarında Anadolu halk kültüründen ya- rarlanan yazar, 1970 sonrası yazdığı eserlerde ise şehir insa- ninin hayatını da anlatmıştır. (IV) Nobel'e aday gösterilen ilk Türk yazar olmasına rağmen bu ödülü alamadan hayata veda etmiştir. Numaralanmış cümlelerin hangisi kanıtlanabilirlik açısın- dan diğerlerinden farklıdır? A) I Of B) 11 CII DYIV ► Diğer Sayfaya Geçiniz. 9.
Buna göre;
Canlılar için yaşamsal önemi olan hava; hızlı nüfus artışı, kentleşme ve sanayileşme sonucunda atmosfere
bırakılan maddelerin belli bir yoğunluğa ulaşması sonucu kirlenmektedir.
90 desibelin üzerindeki gürültülerin insan sağlığına zararlı olduğu, 140 desibeli aşan gürültülerin ise ciddi beyin
tahribatı yaptığı bilinmektedir.
Ülkemizin %26,6'sını kaplayan ormanlar, yangınlar ve tarım için alan açma çabaları ile her geçen yıl hızla yok
olmaktadır.
Türkiye'de rastlanan endemik bitki türü yeryüzünün sadece bir bölgesinde yetişmektedir.
cümlelerinin
A) 1
.
●
●
Bir kavram, durum ya da olguyla ilgili bilgi vermek amacıyla kurulan cümlelere "açıklama cümlesi" denir.
●
kaçı açıklama içerir?
B) 2
C) 3
CISCU
D)
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Buna göre; Canlılar için yaşamsal önemi olan hava; hızlı nüfus artışı, kentleşme ve sanayileşme sonucunda atmosfere bırakılan maddelerin belli bir yoğunluğa ulaşması sonucu kirlenmektedir. 90 desibelin üzerindeki gürültülerin insan sağlığına zararlı olduğu, 140 desibeli aşan gürültülerin ise ciddi beyin tahribatı yaptığı bilinmektedir. Ülkemizin %26,6'sını kaplayan ormanlar, yangınlar ve tarım için alan açma çabaları ile her geçen yıl hızla yok olmaktadır. Türkiye'de rastlanan endemik bitki türü yeryüzünün sadece bir bölgesinde yetişmektedir. cümlelerinin A) 1 . ● ● Bir kavram, durum ya da olguyla ilgili bilgi vermek amacıyla kurulan cümlelere "açıklama cümlesi" denir. ● kaçı açıklama içerir? B) 2 C) 3 CISCU D)
"Zafer, 'Zafer benimdir.' diyebilenindir.
Başarı ise 'Başaracağım.' diye başlaya-
rak sonunda 'Başardım.' diyenindir."
M. Kemal ATATÜRK
"Düşünmek ve söylemek kolay fakat
yaşamak, hele başarı ile sonuçlandır-
mak çok zordur."
"Yolunuza devam edin ve hata yapın.
Yapabileceğiniz kadar yapın çünkü
başarıyı bu yol üzerinde bulacaksınız."
Thomas J. WATSON
Theodore Roosevelt
Ziya GÖKALP
"İnanmak başarmanın yarısıdır."
"Öldükten sonra da hatırlanmak ister-
seniz ya okunmaya değer şeyler yazın
ya da yazılmaya değer şeyler yaşayın."
Benjamin FRANKLIN
Theodore ROOSEVELT
Görseldeki hangi ünlü kişinin sözü M. Kemal Atatürk'ün yukarıda verilen sözüne anlamca en yakındır?
A) Ziya Gökalp
B) Thomas J. Watson
D) Benjamin Franklin
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
"Zafer, 'Zafer benimdir.' diyebilenindir. Başarı ise 'Başaracağım.' diye başlaya- rak sonunda 'Başardım.' diyenindir." M. Kemal ATATÜRK "Düşünmek ve söylemek kolay fakat yaşamak, hele başarı ile sonuçlandır- mak çok zordur." "Yolunuza devam edin ve hata yapın. Yapabileceğiniz kadar yapın çünkü başarıyı bu yol üzerinde bulacaksınız." Thomas J. WATSON Theodore Roosevelt Ziya GÖKALP "İnanmak başarmanın yarısıdır." "Öldükten sonra da hatırlanmak ister- seniz ya okunmaya değer şeyler yazın ya da yazılmaya değer şeyler yaşayın." Benjamin FRANKLIN Theodore ROOSEVELT Görseldeki hangi ünlü kişinin sözü M. Kemal Atatürk'ün yukarıda verilen sözüne anlamca en yakındır? A) Ziya Gökalp B) Thomas J. Watson D) Benjamin Franklin
20.
Kimimiz Ahmet Bey,
Kimimiz Ahmet Efendi;
Ya Ahmet Ağayla Ahmet Beyefendi?
(Orhan Veli Kanık)
"Ahmetler" şiirinde isimlere eklenen
unvanların farklılık göstermesinin sebebi
aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) İletişimde üslubun önemini
vurgulamak
B) Hoşgörülü olmanın toplumdaki
önemini kavratmak
C) Kültürel ve ekonomik farklılıklara
dikkat çekmek
D) Şehirde kullanılan unvan sözcüklerini
belirtmek
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
20. Kimimiz Ahmet Bey, Kimimiz Ahmet Efendi; Ya Ahmet Ağayla Ahmet Beyefendi? (Orhan Veli Kanık) "Ahmetler" şiirinde isimlere eklenen unvanların farklılık göstermesinin sebebi aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) İletişimde üslubun önemini vurgulamak B) Hoşgörülü olmanın toplumdaki önemini kavratmak C) Kültürel ve ekonomik farklılıklara dikkat çekmek D) Şehirde kullanılan unvan sözcüklerini belirtmek
an
30
an
Ⓒ
2. Aşağıda cümlelerin ifade ettiği anlam özellikleri ve örnek cümleler verilmiştir.
Anlam özellikleri:
I. Varsayım cümleleri, gerçekleşmemiş bir olayın gerçekleşmiş gibi ya da gerçekleşmiş bir olayın
hiç gerçekleşmemiş gibi kabul edildiği cümlelerdir.
II. Olasılık cümleleri, gerçekleşmesi kesin olmayan bir olayın veya bir durumun ortaya çıkmasının
beklenilmesi, umut edilmesi ile ilgili cümlelerdir.
III. Beğeni cümleleri, "hoşa giden" şeylerin belirtildiği cümlelerdir. Bir şeyin beğenildiğini, takdir edil-
diğini, iyi veya güzel olarak görüldüğünü ifade eden "öznel" cümlelerdir.
IV. Ön yargı cümleleri, bir durum veya olayın sonucu hakkında, izlenimlerden hareketle, durum veya
olay henüz gerçekleşmeden söylenen olumlu veya olumsuz yargıları içeren cümlelerdir.
Örnek cümleler:
Karadeniz'in muhteşem ve görülmeye değer doğası insanı âdeta otuz yaş gençleştiriyor.
Bu sene düğün yaptığını düşünürsek o kadar borcu nasıl ödeyeceksin?
Yazdığı son roman, bu sene listeleri altüst edecek.
Buna göre, bu cümlelerde kaç numaralı anlam özelliği
A) I.
B) II.
C) III.
●
●
•
8. SINIF TÜRKÇE GÜÇLENDİREN SORU BANKASI
örneklenmemiştir?
D) IV.
ankarayayincilik.com.tr
55
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
an 30 an Ⓒ 2. Aşağıda cümlelerin ifade ettiği anlam özellikleri ve örnek cümleler verilmiştir. Anlam özellikleri: I. Varsayım cümleleri, gerçekleşmemiş bir olayın gerçekleşmiş gibi ya da gerçekleşmiş bir olayın hiç gerçekleşmemiş gibi kabul edildiği cümlelerdir. II. Olasılık cümleleri, gerçekleşmesi kesin olmayan bir olayın veya bir durumun ortaya çıkmasının beklenilmesi, umut edilmesi ile ilgili cümlelerdir. III. Beğeni cümleleri, "hoşa giden" şeylerin belirtildiği cümlelerdir. Bir şeyin beğenildiğini, takdir edil- diğini, iyi veya güzel olarak görüldüğünü ifade eden "öznel" cümlelerdir. IV. Ön yargı cümleleri, bir durum veya olayın sonucu hakkında, izlenimlerden hareketle, durum veya olay henüz gerçekleşmeden söylenen olumlu veya olumsuz yargıları içeren cümlelerdir. Örnek cümleler: Karadeniz'in muhteşem ve görülmeye değer doğası insanı âdeta otuz yaş gençleştiriyor. Bu sene düğün yaptığını düşünürsek o kadar borcu nasıl ödeyeceksin? Yazdığı son roman, bu sene listeleri altüst edecek. Buna göre, bu cümlelerde kaç numaralı anlam özelliği A) I. B) II. C) III. ● ● • 8. SINIF TÜRKÇE GÜÇLENDİREN SORU BANKASI örneklenmemiştir? D) IV. ankarayayincilik.com.tr 55
u
C) Damlaya damlaya göl olur.
D) Sakla samanı gelir zamanı.
2. Aşağıdaki atasözlerinin hangisi "Bir konu ile ilgili
alakasız bir söz söyleyen" kişiler için söylenir?
A) Tavşan dağa küsmüş, dağın haberi olmamış.
B) Dam üstünde saksağan, vur kazmayı beline.
C) Deveye sormuşlar: "Boynun niye eğri?" "Nerem
doğru ki?" demiş.
D) Kurda sormuşlar: "Ensen neden kalın?" "Kendi
işimi kendim yaparım." demiş.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
u C) Damlaya damlaya göl olur. D) Sakla samanı gelir zamanı. 2. Aşağıdaki atasözlerinin hangisi "Bir konu ile ilgili alakasız bir söz söyleyen" kişiler için söylenir? A) Tavşan dağa küsmüş, dağın haberi olmamış. B) Dam üstünde saksağan, vur kazmayı beline. C) Deveye sormuşlar: "Boynun niye eğri?" "Nerem doğru ki?" demiş. D) Kurda sormuşlar: "Ensen neden kalın?" "Kendi işimi kendim yaparım." demiş.
18. (1) Dünyanın pek çok büyük kenti hayvanat bah
ile ünlüdür. (2) Ama bu hayvanat bahçeleri aslinda
gey deg
birer hayvan hapishanesinden başka bir
(3) Üstelik bu mahkûmların tek suçu hayvan olma
yaşamıyor
larıdır. (4) Yeryüzünde sadece insanlar
(5) Hayvanlar da kendi doğal ortamlarında yaşama
II. (6) Hayvanları kendi ortamının ev sahipliğinde
yaret etmek ve gözlemlemek en güzeli.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense, ikinci
paragrafın kaçıncı cümleyle başlaması uygun
olur?
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
18. (1) Dünyanın pek çok büyük kenti hayvanat bah ile ünlüdür. (2) Ama bu hayvanat bahçeleri aslinda gey deg birer hayvan hapishanesinden başka bir (3) Üstelik bu mahkûmların tek suçu hayvan olma yaşamıyor larıdır. (4) Yeryüzünde sadece insanlar (5) Hayvanlar da kendi doğal ortamlarında yaşama II. (6) Hayvanları kendi ortamının ev sahipliğinde yaret etmek ve gözlemlemek en güzeli. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense, ikinci paragrafın kaçıncı cümleyle başlaması uygun olur? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5
"Güzel olan sevgili değildir, sevgili olan güzeldir.
Bu sözün dolaylı anlatıma örnek olabilmesi için
nasıl kullanılması gerekir?
A) "Güzel olan sevgili değildir, sevgili olan güzel
dir." diyor Tolstoy
B) Tolstoy'a göre: "Güzel olan sevgili değildir, sex
gili olan güzeldir."
C) Tolstoy bu konuyla ilgili olarak: "Güzel olan
sevgili değildir, sevgili olan güzeldir." der.
D) Tolstoy; güzel olanın sevgili değil, sevgili olanın
güzel olduğunu söylemiş.
12
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
"Güzel olan sevgili değildir, sevgili olan güzeldir. Bu sözün dolaylı anlatıma örnek olabilmesi için nasıl kullanılması gerekir? A) "Güzel olan sevgili değildir, sevgili olan güzel dir." diyor Tolstoy B) Tolstoy'a göre: "Güzel olan sevgili değildir, sex gili olan güzeldir." C) Tolstoy bu konuyla ilgili olarak: "Güzel olan sevgili değildir, sevgili olan güzeldir." der. D) Tolstoy; güzel olanın sevgili değil, sevgili olanın güzel olduğunu söylemiş. 12
5. Öznel anlatım, kişisel görüşler içerir. Nesnel anla-
tim ise kişisel görüşlerden uzak, kanıtlanabilir yar-
gilardan oluşturulur.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki sanat metinle-
rinin hangisinde öznel bir anlatıma başvurul-
muştur?
A) Servetifünuncular, özellikle edebiyat ürünleri-
nin dilsel ve biçimsel yapısı üzerinde uğraş-
mışlar, birçok yenilikler getirerek şiirde biçim
konusunu farklılaştırmışlardır.
B) Servetifünuncular Divan edebiyatı biçimlerini
bırakıp Fransız edebiyatından "sone"yi, temel-
de Divan edebiyatı biçimlerinden olan "müste-
zat"ı geliştirip zenginleştirerek Fransız serbest
şiirine benzeyen "serbest müstezat"ı kullandı-
lar.
C) Divan edebiyatı biçimlerinde öykü sanatı, en
eski sanatlardan biri olup ilk öyküler, yazılı me-
tinler ortaya çıkmadan bir araya gelen insanlar
arasında, yaşanılan olayların sözlü olarak an-
latılmasıyla oluşmuş olmalıdır.
ritmik EĞITIM YAYINLARI
D) Öykü türü edebiyatımıza Tanzimat'la birlikte
girmiştir. İlk öykü örneklerini edebiyatımızda
"Letaif-i Rivâyât" (Söylenegelen Güzel Hikâ-
yeler) adıyla Ahmet Mithat Efendi vermiştir.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
5. Öznel anlatım, kişisel görüşler içerir. Nesnel anla- tim ise kişisel görüşlerden uzak, kanıtlanabilir yar- gilardan oluşturulur. Bu açıklamaya göre aşağıdaki sanat metinle- rinin hangisinde öznel bir anlatıma başvurul- muştur? A) Servetifünuncular, özellikle edebiyat ürünleri- nin dilsel ve biçimsel yapısı üzerinde uğraş- mışlar, birçok yenilikler getirerek şiirde biçim konusunu farklılaştırmışlardır. B) Servetifünuncular Divan edebiyatı biçimlerini bırakıp Fransız edebiyatından "sone"yi, temel- de Divan edebiyatı biçimlerinden olan "müste- zat"ı geliştirip zenginleştirerek Fransız serbest şiirine benzeyen "serbest müstezat"ı kullandı- lar. C) Divan edebiyatı biçimlerinde öykü sanatı, en eski sanatlardan biri olup ilk öyküler, yazılı me- tinler ortaya çıkmadan bir araya gelen insanlar arasında, yaşanılan olayların sözlü olarak an- latılmasıyla oluşmuş olmalıdır. ritmik EĞITIM YAYINLARI D) Öykü türü edebiyatımıza Tanzimat'la birlikte girmiştir. İlk öykü örneklerini edebiyatımızda "Letaif-i Rivâyât" (Söylenegelen Güzel Hikâ- yeler) adıyla Ahmet Mithat Efendi vermiştir.
4. Güneş, arkamızdaki sırta gömüldükçe tepenin
üzerine serpilmiş hüzünlü çam ağaçlarına gittikçe
kızıllaşan ışıklar yolluyordu. İnsanın içini okşayan
bir sonbahar günüydü ve havada tatlı bir kekik ko-
kusu vardı. Küçük dere gün ilerledikçe şırıltılarını
duyurmaya başlıyordu. Derenin insanın ayakları-
ni donduran buz gibi sularını adımlayarak karşıya
geçtik.
Bu metinde aşağıdaki söz sanatlarından han-
gisi kullanılmamıştır?
A) Konuşturma
C) Kişileştirme
B) Abartma
D) Benzetme
KOLEJÍ
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
4. Güneş, arkamızdaki sırta gömüldükçe tepenin üzerine serpilmiş hüzünlü çam ağaçlarına gittikçe kızıllaşan ışıklar yolluyordu. İnsanın içini okşayan bir sonbahar günüydü ve havada tatlı bir kekik ko- kusu vardı. Küçük dere gün ilerledikçe şırıltılarını duyurmaya başlıyordu. Derenin insanın ayakları- ni donduran buz gibi sularını adımlayarak karşıya geçtik. Bu metinde aşağıdaki söz sanatlarından han- gisi kullanılmamıştır? A) Konuşturma C) Kişileştirme B) Abartma D) Benzetme KOLEJÍ