Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam Soruları

5.
.Öykülerin içerikleri uzun mudur?
Öykülerin en belirgin özellikleri nelerdir?
.Öykülerde hangi konulara yer verilir?
Soruların tamamının cevabını içerisinde barındı-
ran metin aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir?
A) Öyküler, az sayıda sözcükle yoğun anlamlar ak-
tarma gücüne sahip sanatsal iletişim araçlarıdır.
Üç önemli belirleyici özelliği vardır: kısalık, yoğun-
luk ve birlik. Yazara tanınan küçük alanda pek çok
şey başarılır. Konu seçimi de oldukça önemlidir.
Sınırlama asla yoktur. Yazar hangi konuyu ele al-
dığında kendini daha iyi ifade edebilecek ve his-
sedecekse o konuyu döker yazıya.
.
B) Yazar öyküsünü kaleme alırken gerçek dünyada
var olan ve herkesin bildiği gerçekleri anlamaya
ve anlatmaya çalışır. Onları düş gücünün yardı-
mıyla geliştirerek aktarır. Yazarın görevi gerçekle-
ri, gerçeklere sürekli göndermede bulunarak oku-
yucusuna iletmektir. Böylece öyküsü yaşadığı bu
dünyanın yansıması olan ürünü ortaya koyacak
ve bu dünyaya bir iz bırakacaktır. Yazma telaşının
en önemli sebebi budur belki de...
C) Başarılı bir öykücü geçmişin ve günümüzün sanat
kaygılarına hâkim olmalı, yazacağı konuyla ilgili
engin bilgi ve kültür sahibi olmalıdır. Bu gerçekleri
yanına alıp yazma serüvenine atılan öyküyü söz-
cük anlamlarının çok ötesine geçmekte toplumsal
anlamlara ulaşabilmek, okuyucularına düşünsel
olarak her şeyi aktarabilmek için daima yenilik
arayışlarına yönelmektedir.
7.
D) Öykülerin, ürünü oldukları toplumun tarihsel ve
kültürel gelişimini barındıran öykü metinlerinden ya
da bu metinleri oluşturan cümlelerin neden belirli
kalıplarda kullanıldıklarını açıklamak gerekir. Çün-
kü öykü metinleri ve onları oluşturan cümleler gizli
bir bilgi iletirler. Dolayısıyla bu metinler durumlara
bağlı olarak belirli biçimlerde kullanılmak zorunda-
dır.
8.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
5. .Öykülerin içerikleri uzun mudur? Öykülerin en belirgin özellikleri nelerdir? .Öykülerde hangi konulara yer verilir? Soruların tamamının cevabını içerisinde barındı- ran metin aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir? A) Öyküler, az sayıda sözcükle yoğun anlamlar ak- tarma gücüne sahip sanatsal iletişim araçlarıdır. Üç önemli belirleyici özelliği vardır: kısalık, yoğun- luk ve birlik. Yazara tanınan küçük alanda pek çok şey başarılır. Konu seçimi de oldukça önemlidir. Sınırlama asla yoktur. Yazar hangi konuyu ele al- dığında kendini daha iyi ifade edebilecek ve his- sedecekse o konuyu döker yazıya. . B) Yazar öyküsünü kaleme alırken gerçek dünyada var olan ve herkesin bildiği gerçekleri anlamaya ve anlatmaya çalışır. Onları düş gücünün yardı- mıyla geliştirerek aktarır. Yazarın görevi gerçekle- ri, gerçeklere sürekli göndermede bulunarak oku- yucusuna iletmektir. Böylece öyküsü yaşadığı bu dünyanın yansıması olan ürünü ortaya koyacak ve bu dünyaya bir iz bırakacaktır. Yazma telaşının en önemli sebebi budur belki de... C) Başarılı bir öykücü geçmişin ve günümüzün sanat kaygılarına hâkim olmalı, yazacağı konuyla ilgili engin bilgi ve kültür sahibi olmalıdır. Bu gerçekleri yanına alıp yazma serüvenine atılan öyküyü söz- cük anlamlarının çok ötesine geçmekte toplumsal anlamlara ulaşabilmek, okuyucularına düşünsel olarak her şeyi aktarabilmek için daima yenilik arayışlarına yönelmektedir. 7. D) Öykülerin, ürünü oldukları toplumun tarihsel ve kültürel gelişimini barındıran öykü metinlerinden ya da bu metinleri oluşturan cümlelerin neden belirli kalıplarda kullanıldıklarını açıklamak gerekir. Çün- kü öykü metinleri ve onları oluşturan cümleler gizli bir bilgi iletirler. Dolayısıyla bu metinler durumlara bağlı olarak belirli biçimlerde kullanılmak zorunda- dır. 8.
3. Ufuk Bey, beş günlük tatilinin her bir gününde farklı bir doğal ya da tarihi güzelliği gezmiştir.
Ufuk Bey'in bu yerleri gezme sırasıyla ilgili olarak şunlar bilinmektedir:
Pamukkale'den önce ve sonra gezdiği yerler vardır.
Efes'i Bafa Gölü'nden sonra gezmiştir.
Şirince köyünden sonra sadece bir yeri gezmiştir.
Gezdiği ilk yer, Bodrum Kalesi değildir.
Bu bilgilere göre, Ufuk Bey'in gezi sıralaması aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?
●
.
.
A)
B)
C)
D)
1. Gün
Bafa Gölü
Bafa Gölü
Efes
Efes
2. Gün
Efes
Bodrum Kalesi
Bafa Gölü
Pamukkale
3. Gün
Pamukkale
Efes
Bodrum Kalesi
Bafa Gölü
37
4. Gün
Şirince
Şirince
Pamukkale
Bodrum Kalesi
5. Gün
Bodrum Kalesi
Pamukkale
Şirince
Şirince
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
3. Ufuk Bey, beş günlük tatilinin her bir gününde farklı bir doğal ya da tarihi güzelliği gezmiştir. Ufuk Bey'in bu yerleri gezme sırasıyla ilgili olarak şunlar bilinmektedir: Pamukkale'den önce ve sonra gezdiği yerler vardır. Efes'i Bafa Gölü'nden sonra gezmiştir. Şirince köyünden sonra sadece bir yeri gezmiştir. Gezdiği ilk yer, Bodrum Kalesi değildir. Bu bilgilere göre, Ufuk Bey'in gezi sıralaması aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? ● . . A) B) C) D) 1. Gün Bafa Gölü Bafa Gölü Efes Efes 2. Gün Efes Bodrum Kalesi Bafa Gölü Pamukkale 3. Gün Pamukkale Efes Bodrum Kalesi Bafa Gölü 37 4. Gün Şirince Şirince Pamukkale Bodrum Kalesi 5. Gün Bodrum Kalesi Pamukkale Şirince Şirince
2. Aşağıdaki tabloda "yakın" sözcüğünün çeşitli anlamlarıyla bunların kullanıldığı ömek cümleler verilmiştir.
1
2
3
ANLAMLARI
Aralarında sıkı ilişkisi olan arkadaş, eş, dost, akraba
Erişmesi, olması zaman bakımından yaklaşmış
Az ara ile ayrılmış olan zaman veya yer
4 Benzeyen, andıran, yaklaşan
ÖRNEKLER
29
Dedemin köyde 10 dönüme yakın tarlası var.
Yakınlarını yemeğe davet etti.
Bu iki dava arasında yakın ilişki vardı.
◆ Kapıyı çalan yetmişine yakın bir adamdı.
Evimiz okula çok yakındır.
Buna göre verilen anlamlarla örnek cümleler eşleştirildiğinde hangi cümle dışta kalır?
B)
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
2. Aşağıdaki tabloda "yakın" sözcüğünün çeşitli anlamlarıyla bunların kullanıldığı ömek cümleler verilmiştir. 1 2 3 ANLAMLARI Aralarında sıkı ilişkisi olan arkadaş, eş, dost, akraba Erişmesi, olması zaman bakımından yaklaşmış Az ara ile ayrılmış olan zaman veya yer 4 Benzeyen, andıran, yaklaşan ÖRNEKLER 29 Dedemin köyde 10 dönüme yakın tarlası var. Yakınlarını yemeğe davet etti. Bu iki dava arasında yakın ilişki vardı. ◆ Kapıyı çalan yetmişine yakın bir adamdı. Evimiz okula çok yakındır. Buna göre verilen anlamlarla örnek cümleler eşleştirildiğinde hangi cümle dışta kalır? B)
6.
Kendi kusurlarının başkaları tarafından araştırıl-
ması ve öğrenilmek istenmesi, insanları rahatsız eder.
Başkalarının kusurlarını araştırmak hiç kimseye yarar
sağlamaz, aksine pek çok zarar verir. Kusurların araştı-
rılıp anlatılması insanları birbirine düşürür. İnsanlar ara-
sında kin ve düşmanlık meydana getirir, fenalıkları artırır.
Bu metnin başına anlam akışına göre aşağıdakiler-
den hangisi getirilmelidir?
AJ Busur
A) Kusur aramak için öncelikle insanların kendi kusurla-
rını görmeleri gerekir.
Bir insanın eksiklerini görmek bazen o insanın ilerle-
mesine fayda sağlayabilir.
Hiçbir insan yaşamıyla ilgili birtakım olayların açığa
çıkmasını istemez.
Kendisini dev aynasında gören insanlar başkalarının
eksikliklerini hemen dile getirir.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
6. Kendi kusurlarının başkaları tarafından araştırıl- ması ve öğrenilmek istenmesi, insanları rahatsız eder. Başkalarının kusurlarını araştırmak hiç kimseye yarar sağlamaz, aksine pek çok zarar verir. Kusurların araştı- rılıp anlatılması insanları birbirine düşürür. İnsanlar ara- sında kin ve düşmanlık meydana getirir, fenalıkları artırır. Bu metnin başına anlam akışına göre aşağıdakiler- den hangisi getirilmelidir? AJ Busur A) Kusur aramak için öncelikle insanların kendi kusurla- rını görmeleri gerekir. Bir insanın eksiklerini görmek bazen o insanın ilerle- mesine fayda sağlayabilir. Hiçbir insan yaşamıyla ilgili birtakım olayların açığa çıkmasını istemez. Kendisini dev aynasında gören insanlar başkalarının eksikliklerini hemen dile getirir.
(1) "Kitap, ruhun ilacıdır." Büyük yıkımlardan sonra dahi
büyük toparlanmalar gösteren Japonlara ait bir atasö-
züdür bu. (II) Japonya'da yılda 4 milyar 200 milyon kitap
basılıyor. (III) Türkiye'de ise sadece 23 milyon civarında
kitap basılıyor. (IV) Japonya, İngiltere, ABD, Almanya
gibi ülkelere oranla Türkiye daha az kitap okuyor.
Bu metinde düşüncenin akışına göre numaralanmış
cümlelerin hangisinden sonra "Kitap okumak geliş-
mişlik için yeterli sebep mi, belki hayır ama etkili
sebeplerden bir tanesi." cümlesi getirilmelidir?
B) II
C) III
D) IV
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
(1) "Kitap, ruhun ilacıdır." Büyük yıkımlardan sonra dahi büyük toparlanmalar gösteren Japonlara ait bir atasö- züdür bu. (II) Japonya'da yılda 4 milyar 200 milyon kitap basılıyor. (III) Türkiye'de ise sadece 23 milyon civarında kitap basılıyor. (IV) Japonya, İngiltere, ABD, Almanya gibi ülkelere oranla Türkiye daha az kitap okuyor. Bu metinde düşüncenin akışına göre numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra "Kitap okumak geliş- mişlik için yeterli sebep mi, belki hayır ama etkili sebeplerden bir tanesi." cümlesi getirilmelidir? B) II C) III D) IV
71-
bu
18. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sıfat-
fiil farklı görevde kullanılmıştır?
A) Buraya kadar gelen elbet bize uğrar.
B) Çok çalışanı herkes sever.
C) Kitap okuyanları gerçekten çok severim
D) Çile çekmişleri hemen tanırım.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
71- bu 18. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sıfat- fiil farklı görevde kullanılmıştır? A) Buraya kadar gelen elbet bize uğrar. B) Çok çalışanı herkes sever. C) Kitap okuyanları gerçekten çok severim D) Çile çekmişleri hemen tanırım.
4. Şehrin gürültüsünü bastırmak için boyacı çocuk, ben, kuşlar,
çocuklar hepimiz el ele verip güneş açmış bir deniz kıyısına
gittik koşa koşa. Sonra denize doğru neşeyle, keyifli bir eşek
gibi anırdık. Çok ihtiyar bir ninecik, penceresinin önünde kah-
vesini içiyordu. Sesimizi duyunca o da "Gözün kör olmasın e
mi!" diye güldü. Elini, fesleğen yapraklarına sürüp kokladı.
L
Bu metnin anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söyle-
nemez?
ATekrarlara başvurulmuştur.
B) Tanık göstermeden yararlanılmıştır.
LC) Yansıma sözcüklere yer verilmiştir.
D) Benzetme yapılmıştır.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
4. Şehrin gürültüsünü bastırmak için boyacı çocuk, ben, kuşlar, çocuklar hepimiz el ele verip güneş açmış bir deniz kıyısına gittik koşa koşa. Sonra denize doğru neşeyle, keyifli bir eşek gibi anırdık. Çok ihtiyar bir ninecik, penceresinin önünde kah- vesini içiyordu. Sesimizi duyunca o da "Gözün kör olmasın e mi!" diye güldü. Elini, fesleğen yapraklarına sürüp kokladı. L Bu metnin anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söyle- nemez? ATekrarlara başvurulmuştur. B) Tanık göstermeden yararlanılmıştır. LC) Yansıma sözcüklere yer verilmiştir. D) Benzetme yapılmıştır.
sf
"Ağlayan arkadaşını teselli etti."
42. Aşağıdaki fiilimsilerden hangisi yuka-
rıdaki filimsiyle aynı görevdedir?
A) Geleceğin Türkiye'sini hayal ediyordu.
B) insanları aldatmak yanlış bir davranıştır.
C) Kuzular dereden kana kana su içti.
D) Yine andım geçmiş günleri bu gece.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
sf "Ağlayan arkadaşını teselli etti." 42. Aşağıdaki fiilimsilerden hangisi yuka- rıdaki filimsiyle aynı görevdedir? A) Geleceğin Türkiye'sini hayal ediyordu. B) insanları aldatmak yanlış bir davranıştır. C) Kuzular dereden kana kana su içti. D) Yine andım geçmiş günleri bu gece.
rgi
Ban
nit
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde doğrudan
anlatıma başvurulmuştur?
A) Sanatçının tek emeli daha çok insanın kalbine gire-
bilmektir, sözü bize bu gerçeği bir kez daha hatırlatır.
B) Gecenin şairlerin ilham kaynağı olduğunu söylerdi.
C) Dilimlenmiş patatesin büyük bir icat olduğunu ifade
etti.
D) Seçmenlerin demokrasiye büyük katkısı olduğunu
geçtiğimiz hafta da söylemiştim.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
rgi Ban nit Aşağıdaki cümlelerin hangisinde doğrudan anlatıma başvurulmuştur? A) Sanatçının tek emeli daha çok insanın kalbine gire- bilmektir, sözü bize bu gerçeği bir kez daha hatırlatır. B) Gecenin şairlerin ilham kaynağı olduğunu söylerdi. C) Dilimlenmiş patatesin büyük bir icat olduğunu ifade etti. D) Seçmenlerin demokrasiye büyük katkısı olduğunu geçtiğimiz hafta da söylemiştim.
7. Somut anlamlı sözcüklerin soyut anlamda kullanıl-
masına "soyutlama"; soyut anlamlı sözcüklerin
somut anlamda kullanılmasına "somutlama" denir.
Aşağıdakilerden hangisinde soyut anlamlı bir
sözcük somut anlama gelecek şekilde kullanıl-
mıştır?
A) Kültür, bir ulusun yüzyıllar boyunca edindiği
tecrübelerin toplamıdır.
B) Yemeklerimi lezzetli kılmak için mutlaka bir
tutam da sevgi ekliyorum.
C) Acı biberden yapılan turşulara rağbet gün geç-
tikçe artıyor.
D) Sizinle yola çıkmak, küçüklüğümden beri haya-
lini kurduğum bir şeydi.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
7. Somut anlamlı sözcüklerin soyut anlamda kullanıl- masına "soyutlama"; soyut anlamlı sözcüklerin somut anlamda kullanılmasına "somutlama" denir. Aşağıdakilerden hangisinde soyut anlamlı bir sözcük somut anlama gelecek şekilde kullanıl- mıştır? A) Kültür, bir ulusun yüzyıllar boyunca edindiği tecrübelerin toplamıdır. B) Yemeklerimi lezzetli kılmak için mutlaka bir tutam da sevgi ekliyorum. C) Acı biberden yapılan turşulara rağbet gün geç- tikçe artıyor. D) Sizinle yola çıkmak, küçüklüğümden beri haya- lini kurduğum bir şeydi.
Sözcükte Anlam
Kazanım Testleri
X
Güneş tam tepeden vuruyordu. Bütün mahlukat sıcaktan kaçacak delik ararken o, âdeta güneşi geri yansıtıyor-
du. Elinin değdiği tüm yeşillikler güzelleşiyordu. Sanki onlar onun çocuklarıydı. Büyük bir sevgi ve sabırla işini
yapıyordu. Ömrünü bu işe verdiği her hareketinden anlaşılıyordu. Oturdum, onun ağaçları birer birer top şekli-
ne çevirmesini izledim.
Paragraftaki sözcüklerle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) "Yaşam" sözcüğünün eş anlamlısı kullanılmıştır. V
B) "Bir durumdan başka duruma getirmek" anlamında bir kelime kullanılmıştır.
C) Terim anlamlı sözcük kullanılmamıştır.
D) "Vurmak" sözcüğü mecaz anlamda kullanılmıştır. V
Test 6
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Sözcükte Anlam Kazanım Testleri X Güneş tam tepeden vuruyordu. Bütün mahlukat sıcaktan kaçacak delik ararken o, âdeta güneşi geri yansıtıyor- du. Elinin değdiği tüm yeşillikler güzelleşiyordu. Sanki onlar onun çocuklarıydı. Büyük bir sevgi ve sabırla işini yapıyordu. Ömrünü bu işe verdiği her hareketinden anlaşılıyordu. Oturdum, onun ağaçları birer birer top şekli- ne çevirmesini izledim. Paragraftaki sözcüklerle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) "Yaşam" sözcüğünün eş anlamlısı kullanılmıştır. V B) "Bir durumdan başka duruma getirmek" anlamında bir kelime kullanılmıştır. C) Terim anlamlı sözcük kullanılmamıştır. D) "Vurmak" sözcüğü mecaz anlamda kullanılmıştır. V Test 6
8
Sinif
Ünite 2 Bölüm 1
1.
X
Kazanım Testleri
III
İyi bir kurgu, belli bir birikim (sahip olunan bilgi) ister şüphesiz. Yetenek, yazma eyleminde sanıldığı kadar (söylenildiği
derecede) büyük bir yere sahip değildir. Yazar, kendisini beslediği müddetçe (bilgilerine yenilerini eklediği sürece)
vardır. Bu anlamda yazmak sürekli bir gelişim sürecidir. Okuruz, okuduklarımızı kendi içimizde şekillendirir ve bunu
kâğıtlara dökeriz, Okurken, yazarın neyi anlattığından ziyade, nasıl anlattığı da öncelikle dikkat edilmesi gereken
(üzerinde durulması gereken) bir husustur. "Nasıl?" sorusunun ardında arananlar, üslup ve kurgudur
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı, ayraç içindeki sözün anlamıyla örtüşmemekted?
C) III V
A) I V
TV
B) II V
DV
kinden daha fazla özen gös-
4. Füruzar
bugün
ve bei
dene
Par
A
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
8 Sinif Ünite 2 Bölüm 1 1. X Kazanım Testleri III İyi bir kurgu, belli bir birikim (sahip olunan bilgi) ister şüphesiz. Yetenek, yazma eyleminde sanıldığı kadar (söylenildiği derecede) büyük bir yere sahip değildir. Yazar, kendisini beslediği müddetçe (bilgilerine yenilerini eklediği sürece) vardır. Bu anlamda yazmak sürekli bir gelişim sürecidir. Okuruz, okuduklarımızı kendi içimizde şekillendirir ve bunu kâğıtlara dökeriz, Okurken, yazarın neyi anlattığından ziyade, nasıl anlattığı da öncelikle dikkat edilmesi gereken (üzerinde durulması gereken) bir husustur. "Nasıl?" sorusunun ardında arananlar, üslup ve kurgudur Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı, ayraç içindeki sözün anlamıyla örtüşmemekted? C) III V A) I V TV B) II V DV kinden daha fazla özen gös- 4. Füruzar bugün ve bei dene Par A
2. 46
KESTET
Test-1
İzlemeye Doyamadığınız Muhteşem Spor: Eskrim
Eskrim; asaletin, gücün ve onurun sporudur. Centilmen-
liğin her daim ön planda olduğu, hızın ve heyecanın iç içe
geçtiği bir spordur.
Vücudun her noktasını koruyacak tam donanımlı kıyafet-
lerle gerçekleştirilen eskrim, beden üzerinde belirlenen de-
ğişik noktalara silahlarla temas edildiğinde puan alınan bir
spordur.
Görsel Okuma
Kavra
Eskrimde her iki oyuncu aynı anda sim yelek üzerine do-
kunursa atak yapan kişi puanı alır. Özel olarak hazırlanmış elektrikli yelekler üzerinden iletilen sinyaller
gözetilerek puan hesaplaması gerçekleştirilir.
Müsabakalar hem bireysel olarak hem de takım hâlinde yapılır. Takım müsabakalarına ise üç asil, bir
yedek oyuncu ile çıkılır; bu durumda her üç sporcu rakibin üç sporcusu ile ayrı ayrı mücadele eder.
Eskrim sporu ile ilgili olarak verilenler bilgiler ve görselden hareketle aşağıdaki yargıların hangisine ulaşı-
labilir?
A) Eskrim; saygı, görgü ve kibarlığın ön planda olduğu bir spordur.
B) Görselin solundaki eskrim sporcusu yaptığı hareketle puan alabilmiştir.
Eskrimde silahın vücudun baş kısmına temas etmesiyle puan alınmaktadır.
DY Kullanılan özel yazılımlar sayesinde müsabakalar hakemsiz gerçekleştirilmektedir.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
2. 46 KESTET Test-1 İzlemeye Doyamadığınız Muhteşem Spor: Eskrim Eskrim; asaletin, gücün ve onurun sporudur. Centilmen- liğin her daim ön planda olduğu, hızın ve heyecanın iç içe geçtiği bir spordur. Vücudun her noktasını koruyacak tam donanımlı kıyafet- lerle gerçekleştirilen eskrim, beden üzerinde belirlenen de- ğişik noktalara silahlarla temas edildiğinde puan alınan bir spordur. Görsel Okuma Kavra Eskrimde her iki oyuncu aynı anda sim yelek üzerine do- kunursa atak yapan kişi puanı alır. Özel olarak hazırlanmış elektrikli yelekler üzerinden iletilen sinyaller gözetilerek puan hesaplaması gerçekleştirilir. Müsabakalar hem bireysel olarak hem de takım hâlinde yapılır. Takım müsabakalarına ise üç asil, bir yedek oyuncu ile çıkılır; bu durumda her üç sporcu rakibin üç sporcusu ile ayrı ayrı mücadele eder. Eskrim sporu ile ilgili olarak verilenler bilgiler ve görselden hareketle aşağıdaki yargıların hangisine ulaşı- labilir? A) Eskrim; saygı, görgü ve kibarlığın ön planda olduğu bir spordur. B) Görselin solundaki eskrim sporcusu yaptığı hareketle puan alabilmiştir. Eskrimde silahın vücudun baş kısmına temas etmesiyle puan alınmaktadır. DY Kullanılan özel yazılımlar sayesinde müsabakalar hakemsiz gerçekleştirilmektedir.
V. Aşağıdaki cümlelerde altı çizili bölümlerin görevini
yazınız.
1. Ülkesine, arkada bıraktığı adaya, ne zaman
döneceğini artık bilemiyordu.
2. Siz bize verilen en büyük armağanlar
oldunuz.
3. Onu dinleye dinleye insanın saçları ağarır.
gizemli mektubunu tutarak
Elinde
taburelerden birine oturdu.
5. Geniş bir alana uzanan tek katlı evlerden
birinde oturuyordu.
6. Mahcup gözlerle bana bakarak başarısını
paylaşmamı bekledi.
7. Acısını hafifletmeye çalışırcasına kollarını
bedenine doladı.
7
d
me
8
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
V. Aşağıdaki cümlelerde altı çizili bölümlerin görevini yazınız. 1. Ülkesine, arkada bıraktığı adaya, ne zaman döneceğini artık bilemiyordu. 2. Siz bize verilen en büyük armağanlar oldunuz. 3. Onu dinleye dinleye insanın saçları ağarır. gizemli mektubunu tutarak Elinde taburelerden birine oturdu. 5. Geniş bir alana uzanan tek katlı evlerden birinde oturuyordu. 6. Mahcup gözlerle bana bakarak başarısını paylaşmamı bekledi. 7. Acısını hafifletmeye çalışırcasına kollarını bedenine doladı. 7 d me 8
A) Cansu ve Sıla
●
Tentoon?
●
●
●
gonde verilen kişilerin koltuk numarası kesin olarak
5. Emine, Derya, Aygün, Cemal, Orhan ve Polat; bir beyaz eşya mağazasından çamaşır ya da
bulaşık makinesi almışlardır. Enerji tüketimi A ya da B sınıfı olan makinelerden birini alan bu
kişilerle ilgili bilinenler şunlardır:
Dört kişi A, iki kişi ise B sınıfı bir makine almıştır.
B sınıfı bulaşık makinesi alan tek kişi Orhan'dır.
Cemal ve Emine; aynı işlevde, farklı sınıf makineler almışlardır.
Derya ve Aygün'ün aldıkları makinelerin işlevi farklıdır.
Polat ve Emine'nin farklı sınıf makineler aldıkları biliniyorsa
B) Sıla ve Yağız
C) Yusuf ve Yağız
I. Cemal, A sınıfı bir çamaşır makinesi almıştır.
II. Bulaşık makinesi alan kişilerden biri Aygün'dür.
III. Derya, B sınıfı bir makine almamıştır.
yargılarından hangisi ya da hangileri kesin olarak söylenebilir?
A) Yalnız I.
B) Yalnız III.
C) I ve III.
23
D) Cihan ve Yusuf
D) II ve III.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
A) Cansu ve Sıla ● Tentoon? ● ● ● gonde verilen kişilerin koltuk numarası kesin olarak 5. Emine, Derya, Aygün, Cemal, Orhan ve Polat; bir beyaz eşya mağazasından çamaşır ya da bulaşık makinesi almışlardır. Enerji tüketimi A ya da B sınıfı olan makinelerden birini alan bu kişilerle ilgili bilinenler şunlardır: Dört kişi A, iki kişi ise B sınıfı bir makine almıştır. B sınıfı bulaşık makinesi alan tek kişi Orhan'dır. Cemal ve Emine; aynı işlevde, farklı sınıf makineler almışlardır. Derya ve Aygün'ün aldıkları makinelerin işlevi farklıdır. Polat ve Emine'nin farklı sınıf makineler aldıkları biliniyorsa B) Sıla ve Yağız C) Yusuf ve Yağız I. Cemal, A sınıfı bir çamaşır makinesi almıştır. II. Bulaşık makinesi alan kişilerden biri Aygün'dür. III. Derya, B sınıfı bir makine almamıştır. yargılarından hangisi ya da hangileri kesin olarak söylenebilir? A) Yalnız I. B) Yalnız III. C) I ve III. 23 D) Cihan ve Yusuf D) II ve III.
3
üstüne kadar indirdi.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birden fazla
temel yargı vardır?
A) Sokağa tasasız, genç, renkli, sıhhatli, neşeli
bir yüz görmek için çıktı.
B) Merdivenlerden koşar adım çıkıp içeriye hızlı-
ca bir göz attım.
C) Kitaplığındaki kitapları özenle düzenler, kim-
seye elletmezdi.
D) Sınıfa yeni gelen çocuğun yanına gidip ona
adını sordu.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
3 üstüne kadar indirdi. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birden fazla temel yargı vardır? A) Sokağa tasasız, genç, renkli, sıhhatli, neşeli bir yüz görmek için çıktı. B) Merdivenlerden koşar adım çıkıp içeriye hızlı- ca bir göz attım. C) Kitaplığındaki kitapları özenle düzenler, kim- seye elletmezdi. D) Sınıfa yeni gelen çocuğun yanına gidip ona adını sordu.