Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam Soruları

26) Aşağıdaki seçeneklerden hangisi iletişimi engelleyen
tutum-davranışlardan biridir?
a)Karşımızdaki kişinin sözünü kesmemek
b)Kendimizi karşımızdaki kişinin yerine koymak
c)Karşımızdaki kişiyi koşulsuz kabullenmek
d)Karşımızdaki kişiye karşı önyargılı olmak
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
26) Aşağıdaki seçeneklerden hangisi iletişimi engelleyen tutum-davranışlardan biridir? a)Karşımızdaki kişinin sözünü kesmemek b)Kendimizi karşımızdaki kişinin yerine koymak c)Karşımızdaki kişiyi koşulsuz kabullenmek d)Karşımızdaki kişiye karşı önyargılı olmak
Yapboz
Parçadan bütüne gitmenin güzel örneklerinden olan yapboz, çocuk ve yetişkinler için oldukça faydalı bir etkinliktir. Yapboz ço-
cukların dikkatlerini toplama, motive olma, görsel hafıza, el-göz koordinasyonu sağlama, akıl yürütme ve problem çözme be-
cerilerinin gelişmesine katkı sağlar. Çocuğunuzun yaşına uygun yapboz alarak işe başlayabilirsiniz. Ailece yapboz parçalarını
bir araya getirerek bitirdiğiniz görseli çerçeveleterek evinizin bir duvarına asabilirsiniz. Yapboz ile yapılan faaliyetlerin sonucun-
da çocuğun zihinsel gelişimi, gözle görülür bir ilerleme sağlayacaktır.
Yılbaşı Kutu Oyunları
Yılbaşı akşamlarında veya özel günlerde oynanan oyunları çoğumuz hatırlarız. Amiral batti
, tombala bu oyunların akla ilk ge-
lenleridir. Günümüzde ise ailece oynayabileceğiniz birçok masa başı kutu oyunları bulunmaktadır. Bu oyunlar, çocukların stra-
tejik düşünme, akıl yürütme, sirasını bekleme ve takip etme, oyun içi eğitici bilgileri öğrenme, kazanma ya da kaybetme duy-
gusunu yaşama gibi kazanımların gelişmesine yardımcı olur. Aile bireyleri masa başı oyunlarla zaman geçirince aile içi iletişim
güçlenir ve bireyler zamanı daha verimli kullanır.
Aşağıdakilerden hangileri bu iki metnin ortak özelliğidir?
A) Benzetme cümlelerine yer vermesi
C) Örnekleme yapılması
B) Sebep-sonuç cümlesi barındırması
D) Amaç-sonuç ilişkisinden yararlanılması
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Yapboz Parçadan bütüne gitmenin güzel örneklerinden olan yapboz, çocuk ve yetişkinler için oldukça faydalı bir etkinliktir. Yapboz ço- cukların dikkatlerini toplama, motive olma, görsel hafıza, el-göz koordinasyonu sağlama, akıl yürütme ve problem çözme be- cerilerinin gelişmesine katkı sağlar. Çocuğunuzun yaşına uygun yapboz alarak işe başlayabilirsiniz. Ailece yapboz parçalarını bir araya getirerek bitirdiğiniz görseli çerçeveleterek evinizin bir duvarına asabilirsiniz. Yapboz ile yapılan faaliyetlerin sonucun- da çocuğun zihinsel gelişimi, gözle görülür bir ilerleme sağlayacaktır. Yılbaşı Kutu Oyunları Yılbaşı akşamlarında veya özel günlerde oynanan oyunları çoğumuz hatırlarız. Amiral batti , tombala bu oyunların akla ilk ge- lenleridir. Günümüzde ise ailece oynayabileceğiniz birçok masa başı kutu oyunları bulunmaktadır. Bu oyunlar, çocukların stra- tejik düşünme, akıl yürütme, sirasını bekleme ve takip etme, oyun içi eğitici bilgileri öğrenme, kazanma ya da kaybetme duy- gusunu yaşama gibi kazanımların gelişmesine yardımcı olur. Aile bireyleri masa başı oyunlarla zaman geçirince aile içi iletişim güçlenir ve bireyler zamanı daha verimli kullanır. Aşağıdakilerden hangileri bu iki metnin ortak özelliğidir? A) Benzetme cümlelerine yer vermesi C) Örnekleme yapılması B) Sebep-sonuç cümlesi barındırması D) Amaç-sonuç ilişkisinden yararlanılması
a-
51;
a
3. Seyrediyor ruhum kar balkonlarından
insanın göresi olmaz manzarayı
Ve aklın o uçsuz bucaksız sarayı
Yikiliyor... Duygu bir kartal hızıyla
Firliyor engine sevinç avazıyla
Bu dizelerin anlamlı ve kuralli cümleler hâline geti-
rilmiş biçimi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Ruhum, insanın göresi olmaz manzarayı kar bal-
konlarından seyrediyor
. Duygu bir kartal hızıyla
sevinç avazıyla engine fırlıyor ve aklın o uçsuz bu-
caksız sarayı yıkılıyor.
B) Ruhum, insanın göresi olmaz manzarayı kar bal-
konlarından seyrederken içimdeki sevinç bir kartal
hızıyla avazı çıktığı kadar ve aklın o uçsuz bucaksız
sarayı yıkılıyor.
C) İnsanın göresi olmaz manzarayı kar balkonların-
dan seyreden ruhum, aklın uçsuz bucaksız sarayını
yıkıyor. Duygu bir kartal hızı ve sevinç avazıyla en-
gine firliyor.
D) Kar balkonlarından insanın göresi olmaz manzara-
yi seyreden ruhum, duygu yüklü bir kartal hızıyla
firlayarak engine sevinç avazıyla aklın o uçsuz bu-
caksız sarayını yıkıyor.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
a- 51; a 3. Seyrediyor ruhum kar balkonlarından insanın göresi olmaz manzarayı Ve aklın o uçsuz bucaksız sarayı Yikiliyor... Duygu bir kartal hızıyla Firliyor engine sevinç avazıyla Bu dizelerin anlamlı ve kuralli cümleler hâline geti- rilmiş biçimi aşağıdakilerden hangisidir? A) Ruhum, insanın göresi olmaz manzarayı kar bal- konlarından seyrediyor . Duygu bir kartal hızıyla sevinç avazıyla engine fırlıyor ve aklın o uçsuz bu- caksız sarayı yıkılıyor. B) Ruhum, insanın göresi olmaz manzarayı kar bal- konlarından seyrederken içimdeki sevinç bir kartal hızıyla avazı çıktığı kadar ve aklın o uçsuz bucaksız sarayı yıkılıyor. C) İnsanın göresi olmaz manzarayı kar balkonların- dan seyreden ruhum, aklın uçsuz bucaksız sarayını yıkıyor. Duygu bir kartal hızı ve sevinç avazıyla en- gine firliyor. D) Kar balkonlarından insanın göresi olmaz manzara- yi seyreden ruhum, duygu yüklü bir kartal hızıyla firlayarak engine sevinç avazıyla aklın o uçsuz bu- caksız sarayını yıkıyor.
BOL
6.
Ömer Faruk, e-Devlet sistemine kullanıcı adı ve şifresi ile girdiğinde karşısına "Kimlik Doğrulama Sistemi" başlıklı
bir pencere çıkmıştır. Sistem, güvenlik nedeniyle Ömer Faruk'tan eski şifresini bazı esaslara göre değiştirmesini
istemiştir:
e-Devlet Kapısı Kimlik Doğrulama Sistemi
Şifrenizi değiştirebilirsiniz.
Yerd şifrenizi asagdek buralara göre belirlemenz gerekmektedir.
e Devlet şifresi
Sanal Klavye
şu anda butandigna e Deviet parerib grimi
*Yeni e-Devlet Şifresi
Sanal Klavye
Yeni e Devietitreni giriniz
*Yeni e-Devler Şifresi Tekrar
Sanal Klavye
Yeni e Detergifrenizi giriniz.
< Iptal Et ve Geri Don
Desigur
Şifre Belirleme Kuralları:
Şifrenizde Türkçe karakterler (ç, ğ, i, ö, ü, ş) olmamalıdır.
Şifreniz en az bir büyük harf, bir küçük harf, bir özel karakter (?, !, #, @, &) ve bir rakam içermelidir.
Şifrenizde, alfabetik sıralamada art arda gelen harfler (CD, cd, Cd, CD gibi) yan yana yer almamalıdır.
Şifreniz en az 8, en çok 11 karakter uzunluğunda olmalıdır.
Bu bilgilere göre Ömer Faruk;-
I. ADePO#HPY4
II. OMR&FRK51
III. FRK#OMr50
IV. Frk@OMR2019!
şifrelerinden hangisini yeni şifre olarak belirleyebilir?
D) IV.
B) II.
C) III.
A) I.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
BOL 6. Ömer Faruk, e-Devlet sistemine kullanıcı adı ve şifresi ile girdiğinde karşısına "Kimlik Doğrulama Sistemi" başlıklı bir pencere çıkmıştır. Sistem, güvenlik nedeniyle Ömer Faruk'tan eski şifresini bazı esaslara göre değiştirmesini istemiştir: e-Devlet Kapısı Kimlik Doğrulama Sistemi Şifrenizi değiştirebilirsiniz. Yerd şifrenizi asagdek buralara göre belirlemenz gerekmektedir. e Devlet şifresi Sanal Klavye şu anda butandigna e Deviet parerib grimi *Yeni e-Devlet Şifresi Sanal Klavye Yeni e Devietitreni giriniz *Yeni e-Devler Şifresi Tekrar Sanal Klavye Yeni e Detergifrenizi giriniz. < Iptal Et ve Geri Don Desigur Şifre Belirleme Kuralları: Şifrenizde Türkçe karakterler (ç, ğ, i, ö, ü, ş) olmamalıdır. Şifreniz en az bir büyük harf, bir küçük harf, bir özel karakter (?, !, #, @, &) ve bir rakam içermelidir. Şifrenizde, alfabetik sıralamada art arda gelen harfler (CD, cd, Cd, CD gibi) yan yana yer almamalıdır. Şifreniz en az 8, en çok 11 karakter uzunluğunda olmalıdır. Bu bilgilere göre Ömer Faruk;- I. ADePO#HPY4 II. OMR&FRK51 III. FRK#OMr50 IV. Frk@OMR2019! şifrelerinden hangisini yeni şifre olarak belirleyebilir? D) IV. B) II. C) III. A) I.
13. Artık seni anmam, seni düşünmem
Sevgilimsin diye koşmam peşinden
Uçan bir kus aibi geçtin basımdan
Ellerin elimi tutmadı farz et.
Bu şiire hâkim olan duygu aşağıdakilerden hangisi-
dir?
A) Sitem
B) Kıskançlik
C) Bahar ozlemi
D) Yalnızlık korkusu
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
13. Artık seni anmam, seni düşünmem Sevgilimsin diye koşmam peşinden Uçan bir kus aibi geçtin basımdan Ellerin elimi tutmadı farz et. Bu şiire hâkim olan duygu aşağıdakilerden hangisi- dir? A) Sitem B) Kıskançlik C) Bahar ozlemi D) Yalnızlık korkusu
Son
3
18. Bir yayıncılık şirketinde fen bilimleri, Türkçe, tarih, matematik ve İngilizce branşlarında ders kitapla-
ni hazırlanmaktadır. Kitapları hazırlayan toplam 16 öğretmen, branşlarına göre farklı odalarda çalış-
maktadır. Branş öğretmenlerinin sayıları ve odaları ile ilgili bilinenler şunlardır:
. Bir odada en az 2 en fazla 4 öğretmen vardır.
• Art arda öğretmen sayıları eşit olan oda yoktur.
. 1. oda matematik öğretmenlerine ait değildir.
İngilizce odası ile fen bilimleri odası yan yanadır.
Üçer tane Türkçe ve matematik Öğretmeni çalışmaktadır.
. 5. odada fen bilimleriyle aynı sayıda tarih öğretmeni çalışmaktadır.
2. odada çalışan öğretmen sayısı 2'dir.
Funn
3
1. Oda
2. Oda
3. Oda
4. Oda
5. Oda
.
.
2 tonin
Schatin
2 z cen
Buna göre aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Matematik öğretmenleri 4. odada çalışmaktadır.
B) 3. odada İngilizce öğretmenleri çalışmaktadır.
Toplam 4 tane tarih öğretmeni çalışmaktadır.
D) Türkçe öğretmenleri 1. odada çalışmaktadır.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Son 3 18. Bir yayıncılık şirketinde fen bilimleri, Türkçe, tarih, matematik ve İngilizce branşlarında ders kitapla- ni hazırlanmaktadır. Kitapları hazırlayan toplam 16 öğretmen, branşlarına göre farklı odalarda çalış- maktadır. Branş öğretmenlerinin sayıları ve odaları ile ilgili bilinenler şunlardır: . Bir odada en az 2 en fazla 4 öğretmen vardır. • Art arda öğretmen sayıları eşit olan oda yoktur. . 1. oda matematik öğretmenlerine ait değildir. İngilizce odası ile fen bilimleri odası yan yanadır. Üçer tane Türkçe ve matematik Öğretmeni çalışmaktadır. . 5. odada fen bilimleriyle aynı sayıda tarih öğretmeni çalışmaktadır. 2. odada çalışan öğretmen sayısı 2'dir. Funn 3 1. Oda 2. Oda 3. Oda 4. Oda 5. Oda . . 2 tonin Schatin 2 z cen Buna göre aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? A) Matematik öğretmenleri 4. odada çalışmaktadır. B) 3. odada İngilizce öğretmenleri çalışmaktadır. Toplam 4 tane tarih öğretmeni çalışmaktadır. D) Türkçe öğretmenleri 1. odada çalışmaktadır.
11.
1. Metin
Atmosferdeki -karbondioksit başta olmak üzere- bazı gazlar sera etkisine, sera etkisi de küresel
isinmaya yol açıyor. Son yıllarda bu konuyla ilgili yürütülen araştırmaların birinde, atmosferdeki
karbonun emilimini sağlayarak karbondioksit ve karbonmonoksit miktarını azaltacak ve büyük
çaplı etki gösterecek bir yöntem keşfedildi. Bu yöntem yüksek teknoloji gerektirmiyor ve çevreye
hiç zarar vermiyor.
II. Metin
Bilim insanları toprağın karbon emiliminde büyük bir potansiyeli olduğunu ve bu potansiyelden ya-
rarlanmak için toprak kullanımının azaltılması gerektiğini belirtiyor. Dünyadaki tüm tarım arazileri
bir yıllığına nadasa bırakılırsa o yıl içinde taşıma ve ulaşım için salinan tüm karbonun tek başına
toprak tarafından emilebileceği söyleniyor. Ancak tarım arazilerinin sayısını sürekli artırmak, topra-
ğın bu potansiyelini kullanabilmesinin önüne geçiyor. Tarım için kullanılan toprak miktarını artırma-
dan tarımsal verimi artırmak içinse akıllı tarımdan yararlanılması ve arazilerin dönüşümlü kullanıl-
ması gerektiği belirtiliyor.
II. metinle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) 1. metindeki durumun gerçekleşmesinin zorluğu bir örnekle açıklanmıştır.
B) 1. metinde açıklanan yöntemin ne olduğu ortaya konmuştur.
C) 1. metinde öne sürülen yargı çürütülmeye çalışılmıştır.
D) I. metindeki açıklamanın dayanakları öne sürülmüştür.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
11. 1. Metin Atmosferdeki -karbondioksit başta olmak üzere- bazı gazlar sera etkisine, sera etkisi de küresel isinmaya yol açıyor. Son yıllarda bu konuyla ilgili yürütülen araştırmaların birinde, atmosferdeki karbonun emilimini sağlayarak karbondioksit ve karbonmonoksit miktarını azaltacak ve büyük çaplı etki gösterecek bir yöntem keşfedildi. Bu yöntem yüksek teknoloji gerektirmiyor ve çevreye hiç zarar vermiyor. II. Metin Bilim insanları toprağın karbon emiliminde büyük bir potansiyeli olduğunu ve bu potansiyelden ya- rarlanmak için toprak kullanımının azaltılması gerektiğini belirtiyor. Dünyadaki tüm tarım arazileri bir yıllığına nadasa bırakılırsa o yıl içinde taşıma ve ulaşım için salinan tüm karbonun tek başına toprak tarafından emilebileceği söyleniyor. Ancak tarım arazilerinin sayısını sürekli artırmak, topra- ğın bu potansiyelini kullanabilmesinin önüne geçiyor. Tarım için kullanılan toprak miktarını artırma- dan tarımsal verimi artırmak içinse akıllı tarımdan yararlanılması ve arazilerin dönüşümlü kullanıl- ması gerektiği belirtiliyor. II. metinle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) 1. metindeki durumun gerçekleşmesinin zorluğu bir örnekle açıklanmıştır. B) 1. metinde açıklanan yöntemin ne olduğu ortaya konmuştur. C) 1. metinde öne sürülen yargı çürütülmeye çalışılmıştır. D) I. metindeki açıklamanın dayanakları öne sürülmüştür.
5. Deyimler cümlede kullanılırken sözcüklerinin yeri değişebi-
lir, araya başka sözcük ya da sözcükler girebilir.
Buna göre,
(1) Bak hele bak Hacı Ağa şu Yeriyokuş köylüsüne, bir yıl-
dir biri uğramadı. (II) Borç almaya gelince neredesin Memet
Efendi, düştük ocağına, diye sızlanırlar. (III) Sonra gelir bir
çerçi, iki paralık çürük mal ile kandırır. (IV) Ucuz veriyormuş
sözde; ben onun mallarını, onun verdiğinin veririm yarısına.
metninde numaralanmış cümlelerin hangisinde yukarıda-
ki açıklamaya örnek olabilecek bir deyim vardır?
B) II.
A) 1.
C) III.
D) IV.
EN Yayınları
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
5. Deyimler cümlede kullanılırken sözcüklerinin yeri değişebi- lir, araya başka sözcük ya da sözcükler girebilir. Buna göre, (1) Bak hele bak Hacı Ağa şu Yeriyokuş köylüsüne, bir yıl- dir biri uğramadı. (II) Borç almaya gelince neredesin Memet Efendi, düştük ocağına, diye sızlanırlar. (III) Sonra gelir bir çerçi, iki paralık çürük mal ile kandırır. (IV) Ucuz veriyormuş sözde; ben onun mallarını, onun verdiğinin veririm yarısına. metninde numaralanmış cümlelerin hangisinde yukarıda- ki açıklamaya örnek olabilecek bir deyim vardır? B) II. A) 1. C) III. D) IV. EN Yayınları
.
4.
.
Gözü tok insanlar, gözü aç olanlardan daha mutludurlar.
Senin anlattığın fikra onunki kadar komik değildi.
Bazıları başarıyı parada bulur, bazıları ise aile hayatında.
Bana söylediklerini sana söyleseydi dünya başına yıkılırdı.
Dedem, dalından yeni koparılmış bir elma gibi kokardim x
Bu cümlelerin kaç tanesinde karşılaştırma yapılmıştır?
AY
A)
B) 3
D) 5
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
. 4. . Gözü tok insanlar, gözü aç olanlardan daha mutludurlar. Senin anlattığın fikra onunki kadar komik değildi. Bazıları başarıyı parada bulur, bazıları ise aile hayatında. Bana söylediklerini sana söyleseydi dünya başına yıkılırdı. Dedem, dalından yeni koparılmış bir elma gibi kokardim x Bu cümlelerin kaç tanesinde karşılaştırma yapılmıştır? AY A) B) 3 D) 5
JVC
cevaplayın.)
Leonardo da Vinci'nin bir duvarı kaplayacak boyutlardaki "Son Akşam Yemeği" tablosu yalnızca devasa bo-
yutları (7 m x 8,8 m) nedeniyle değil, tekniği ile de büyük bir sanat eseridir. Mısır Piramitleri, inşa edildikleri
dönemde (yaklaşık MÖ 3. yüzyıl ulaşılan teknolojiyi gözler önüne seren büyük mimari eserlerdir. Marcel
Proust'un "Kayıp Zamanın İzinde" isimli yedi ciltlik eseri Guinness Dünya Rekorlar Kitabı'na göre hala dün-
yanın en uzun romani unvanını taşır.
Büyük eserler vermek ve sürekli daha büyüğünü ortaya koymak, insanların ulaşmak istediği hedeflerden biri.
Ancak bu sırada küçük şeyler gözden kaçabiliyor! Hele ki ancak elektron mikroskobuyla görülebilen nano
boyuttaki şeyler tamamen göz ardı edilebiliyor.
Nanoteknoloji denilince aklımıza genellikle bilim insanlarının nano (metrenin milyarda biri) boyutlarda ge-
liştirdiği malzemeler ve aygıtlar gelir. Nanoteknolojinin sunduğu imkânlarla bazen sanat eserleri de ortaya
konulabiliyor. Örneğin bilim insanları nanoteknolojiyi kullanarak ressamlar gibi tablo yapabiliyor, elektron
mikroskobu ile görüntülenebilecek mimari yapılar inşa edebiliyor ve kitap yazabiliyorlar. İşte buna nanosa-
nat deniliyor. Nanosanat eserleri hem nanoteknolojide yaşanan gelişmeleri ortaya koyması bakımından
hem de bilimin ilgi çekici bir hâle bürünerek toplumla buluşması açısından önemli.
Teknoloji ile birlikte gelişen grafik tasarım alanında dijital manipülasyonla yani bilgisayar ortamında yapılan
müdahalelerle görüntüler düzenlenebiliyor. Nanosanatın en bilinen örneklerinden biri olan ve elektron
mikroskobu ile alınan görüntülerin renklendirilmesiyle tasarlanan eserler de bu yöntemle hazırlanıyor. On
celikle görüntüsü alınacak malzeme elektron mikroskobuna yerleştiriliyor ve tarama sonucunda siyah-be-
yaz tonlarında bir görsel elde ediliyor. Ardından bu görüntü renklendirilerek bilindik nesnelere ya da sanat
eserlerine benzetiliyor.
Yabancı dillerden dilimize geçen ve kullanıla kullanila dilimizde, tam bir karşılığı olmasına rağmen, gunluk
hayatta yerleşmiş sözcükler vardır. Bu metinde geçen manipulasyon sözcüğü de bunlardan bir tanesidir
Metindeki kullanımı da dikkate alındığında bu sözcüğün sözlükteki karşılıkları aşağıdakilerden hangisi
olabilir?
A) 1. Olumsuz yönde yönlendirilmek, kışkırtılmak
2. Biri çeşitli yollarla pohpohlanarak yönlendirilmek, gaza getirilmek
B) 1. Yönlendirme
2. Seçme, ekleme ve çıkarma yoluyla bilgileri değiştirme
C) 1. Sağlamlaştırma, kuvvetlendirme, berkitme, pekiştirme
2. Yardımcı kuvvet, destek
D) 1. Gösteriş, debdebe
2. Gerekli olmadığı hâlde kulağa hoş gelen, gösterişli kelimeler kullanma
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
JVC cevaplayın.) Leonardo da Vinci'nin bir duvarı kaplayacak boyutlardaki "Son Akşam Yemeği" tablosu yalnızca devasa bo- yutları (7 m x 8,8 m) nedeniyle değil, tekniği ile de büyük bir sanat eseridir. Mısır Piramitleri, inşa edildikleri dönemde (yaklaşık MÖ 3. yüzyıl ulaşılan teknolojiyi gözler önüne seren büyük mimari eserlerdir. Marcel Proust'un "Kayıp Zamanın İzinde" isimli yedi ciltlik eseri Guinness Dünya Rekorlar Kitabı'na göre hala dün- yanın en uzun romani unvanını taşır. Büyük eserler vermek ve sürekli daha büyüğünü ortaya koymak, insanların ulaşmak istediği hedeflerden biri. Ancak bu sırada küçük şeyler gözden kaçabiliyor! Hele ki ancak elektron mikroskobuyla görülebilen nano boyuttaki şeyler tamamen göz ardı edilebiliyor. Nanoteknoloji denilince aklımıza genellikle bilim insanlarının nano (metrenin milyarda biri) boyutlarda ge- liştirdiği malzemeler ve aygıtlar gelir. Nanoteknolojinin sunduğu imkânlarla bazen sanat eserleri de ortaya konulabiliyor. Örneğin bilim insanları nanoteknolojiyi kullanarak ressamlar gibi tablo yapabiliyor, elektron mikroskobu ile görüntülenebilecek mimari yapılar inşa edebiliyor ve kitap yazabiliyorlar. İşte buna nanosa- nat deniliyor. Nanosanat eserleri hem nanoteknolojide yaşanan gelişmeleri ortaya koyması bakımından hem de bilimin ilgi çekici bir hâle bürünerek toplumla buluşması açısından önemli. Teknoloji ile birlikte gelişen grafik tasarım alanında dijital manipülasyonla yani bilgisayar ortamında yapılan müdahalelerle görüntüler düzenlenebiliyor. Nanosanatın en bilinen örneklerinden biri olan ve elektron mikroskobu ile alınan görüntülerin renklendirilmesiyle tasarlanan eserler de bu yöntemle hazırlanıyor. On celikle görüntüsü alınacak malzeme elektron mikroskobuna yerleştiriliyor ve tarama sonucunda siyah-be- yaz tonlarında bir görsel elde ediliyor. Ardından bu görüntü renklendirilerek bilindik nesnelere ya da sanat eserlerine benzetiliyor. Yabancı dillerden dilimize geçen ve kullanıla kullanila dilimizde, tam bir karşılığı olmasına rağmen, gunluk hayatta yerleşmiş sözcükler vardır. Bu metinde geçen manipulasyon sözcüğü de bunlardan bir tanesidir Metindeki kullanımı da dikkate alındığında bu sözcüğün sözlükteki karşılıkları aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 1. Olumsuz yönde yönlendirilmek, kışkırtılmak 2. Biri çeşitli yollarla pohpohlanarak yönlendirilmek, gaza getirilmek B) 1. Yönlendirme 2. Seçme, ekleme ve çıkarma yoluyla bilgileri değiştirme C) 1. Sağlamlaştırma, kuvvetlendirme, berkitme, pekiştirme 2. Yardımcı kuvvet, destek D) 1. Gösteriş, debdebe 2. Gerekli olmadığı hâlde kulağa hoş gelen, gösterişli kelimeler kullanma
12. Kişisel okuma tarihinin kilit isimlerinin ba-
şinda Franz Kafka gelir.
Bu cümlede geçen "kilit isim" sözünün
cümleye kattığı anlam aşağıdakilerin
hangisinde vardır?
A) Bakanlığın en önemli bilgilerine sahip
olan kişiyi görevden aldılar.
Onun samimi tavırları herkesi bir anda
sarıp sarmalar.
C) Öğretmenimiz, bazı konularla ilgili
önemli ipuçları yazdırdı.
D) Yazarın tavrı ve tekniği, edebiyatımızda
yeni bir çığır açmıştır.
SINAN KUZUCU
YAYINLARI
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
12. Kişisel okuma tarihinin kilit isimlerinin ba- şinda Franz Kafka gelir. Bu cümlede geçen "kilit isim" sözünün cümleye kattığı anlam aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Bakanlığın en önemli bilgilerine sahip olan kişiyi görevden aldılar. Onun samimi tavırları herkesi bir anda sarıp sarmalar. C) Öğretmenimiz, bazı konularla ilgili önemli ipuçları yazdırdı. D) Yazarın tavrı ve tekniği, edebiyatımızda yeni bir çığır açmıştır. SINAN KUZUCU YAYINLARI
11. () insan gibi yaşayabilmek için en başta merhamete ihtiyacımız var. W Bir yerde merhamet varsa bilin ki vicdan ve huzur
vardır. (a) Tek bir şeyle bahar olmaz, demeyin. (IV) Nice zaferler bir askerin verdiği sesle kazanılmıştır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I. cümlede karşılaştırma yapılmıştır.
B) II. cümlede bir eylemin gerçekleşmesi şarta bağlanmıştır.
C) II. cümlede olasılık söz konusudur.
D) IV. cümlede neden-sonuç ilişkisi vardır.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
11. () insan gibi yaşayabilmek için en başta merhamete ihtiyacımız var. W Bir yerde merhamet varsa bilin ki vicdan ve huzur vardır. (a) Tek bir şeyle bahar olmaz, demeyin. (IV) Nice zaferler bir askerin verdiği sesle kazanılmıştır. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. cümlede karşılaştırma yapılmıştır. B) II. cümlede bir eylemin gerçekleşmesi şarta bağlanmıştır. C) II. cümlede olasılık söz konusudur. D) IV. cümlede neden-sonuç ilişkisi vardır.
8. Yazar, eleştiri, deneme ve söyleşi türündeki eserlerinden son-
ra bir öykü kitabı yayımladı. Bu kitaptaki öyküleri
değerlendi-
ren edebiyatçılar, “Yazar keşke öykülerini daha önce kitap-
laştırsaydi!" demekten kendilerini alamiyor. Kitapta yer alan
ve okurun hayal gücünü kamçılayan öyküler, okurun farklı
dünyalara yelken açmasını sağlıyor. Böylece ufku genişle-
yen okur, olay ve durumlara farklı pencerelerden bakabilme
yetisi de kazanıyor.
Bu metinde altı çizili söz grubu ile öykülerin hangi özel-
liği anlatılmak istenmistir?
A Hayal gücünü geliştirmek
B) Hayal kurmaya teşvik etmek
C) Hayalleri gerçekleştirmek
D) Hayal gücünü kullanmak
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
8. Yazar, eleştiri, deneme ve söyleşi türündeki eserlerinden son- ra bir öykü kitabı yayımladı. Bu kitaptaki öyküleri değerlendi- ren edebiyatçılar, “Yazar keşke öykülerini daha önce kitap- laştırsaydi!" demekten kendilerini alamiyor. Kitapta yer alan ve okurun hayal gücünü kamçılayan öyküler, okurun farklı dünyalara yelken açmasını sağlıyor. Böylece ufku genişle- yen okur, olay ve durumlara farklı pencerelerden bakabilme yetisi de kazanıyor. Bu metinde altı çizili söz grubu ile öykülerin hangi özel- liği anlatılmak istenmistir? A Hayal gücünü geliştirmek B) Hayal kurmaya teşvik etmek C) Hayalleri gerçekleştirmek D) Hayal gücünü kullanmak
B
3. Somut anlamlı bir sözcük, soyut anlamda kullanılabilir. Örneğin "Evin gölgesinde bir iki dakika dinlendik." cümle-
sinde, "gölge" sözcüğü somut anlamda kullanılmıştır. "Ablasının gölgesinde mutsuz bir hayat sürdü." cümlesinde,
"gölge" sözcüğü soyut anlamda kullanılmıştır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisinde somut anlamlı bir sözcük, soyut anlamda kullanılmıştır?
A) Öyle konuştuğuna bakma, yüreksizin tekidir.
Yalnızlığı duvara çivilemeyi hayat bana öğretti.
C) Yüzündeki alaycı ifade insanları rahatsız etti.
Bana ihtiyacı olduğunda hep onun yanında oldum.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
B 3. Somut anlamlı bir sözcük, soyut anlamda kullanılabilir. Örneğin "Evin gölgesinde bir iki dakika dinlendik." cümle- sinde, "gölge" sözcüğü somut anlamda kullanılmıştır. "Ablasının gölgesinde mutsuz bir hayat sürdü." cümlesinde, "gölge" sözcüğü soyut anlamda kullanılmıştır. Buna göre aşağıdakilerden hangisinde somut anlamlı bir sözcük, soyut anlamda kullanılmıştır? A) Öyle konuştuğuna bakma, yüreksizin tekidir. Yalnızlığı duvara çivilemeyi hayat bana öğretti. C) Yüzündeki alaycı ifade insanları rahatsız etti. Bana ihtiyacı olduğunda hep onun yanında oldum.
6. Uç kıtanın kesişim noktasında yer alan Anadolu, her noktası aynı bir canlı türü için cazip. 700 civarında balik, yaklaşık 470 kuş türü,
170 memeli, 120 sürüngen türü bu topraklarda yaşıyor. Bu rakamlar başka bir ülkeyle değil, ancak bir kitayla kıyaslayabilirsiniz. Bu
tün bu çeşitlilik içinde ülkemize özgü köpek türlerinden birkaçı şöyle:
Kangal köpeği: Türk bekçi köpeği olarak da bilinen bir köpek türüdür. Her ne kadar dev bir cüsseye sahip olsalar da fazlasıyla uy
sal bir yapısı vardır. Kangal köpeklerinin göğüsleri büyük, bacaklar kalın, burun bölgesi geniş ölçüde gri, siyahtır. Evliya Çelebi "Se
yahatname'sinde bu köpeklerin aslan kadar güçlü ve iri olduğunu yazar.
Tarsus Çatalburun: En belirgin özelliği burnu olan çatalburunun iki tane burnu varmış gibi görünür. Çift burunları sayesinde diğer
köpeklerden çok daha iyi koku alabilir, bu da onları mükemmel bir av köpeği yapar. Dar ve uzun kafaları oldukça güçlüdür. Kafasın.
da ve kollarında daha kısa olan tüylerinin ana rengi kahverengi tonları ya da beyazdir ve üzerinde ana rengin zıddı lekeler olabilir.
Türk tazısı: Oldukça keskin bir göze ve koklama duyusuna sahiptir. Gözleri parlak ve kahve renklidir. Vücut örtüsünün rengi açık
kahverengi ve vücut ölçüsü çok ince, sürtünmeye karşı direnci düşük, baş yapısı ince, uzun narin bir irktır. Ayakları uzun, tüyleri ki-
sa, boyun uzun, göğüs derin ve karı çekiktir.
Aşağıdaki görsellerden hangisi bu parçada açıklaması verilen köpek türlerinden biri değildir?
D)
A
Kn
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
6. Uç kıtanın kesişim noktasında yer alan Anadolu, her noktası aynı bir canlı türü için cazip. 700 civarında balik, yaklaşık 470 kuş türü, 170 memeli, 120 sürüngen türü bu topraklarda yaşıyor. Bu rakamlar başka bir ülkeyle değil, ancak bir kitayla kıyaslayabilirsiniz. Bu tün bu çeşitlilik içinde ülkemize özgü köpek türlerinden birkaçı şöyle: Kangal köpeği: Türk bekçi köpeği olarak da bilinen bir köpek türüdür. Her ne kadar dev bir cüsseye sahip olsalar da fazlasıyla uy sal bir yapısı vardır. Kangal köpeklerinin göğüsleri büyük, bacaklar kalın, burun bölgesi geniş ölçüde gri, siyahtır. Evliya Çelebi "Se yahatname'sinde bu köpeklerin aslan kadar güçlü ve iri olduğunu yazar. Tarsus Çatalburun: En belirgin özelliği burnu olan çatalburunun iki tane burnu varmış gibi görünür. Çift burunları sayesinde diğer köpeklerden çok daha iyi koku alabilir, bu da onları mükemmel bir av köpeği yapar. Dar ve uzun kafaları oldukça güçlüdür. Kafasın. da ve kollarında daha kısa olan tüylerinin ana rengi kahverengi tonları ya da beyazdir ve üzerinde ana rengin zıddı lekeler olabilir. Türk tazısı: Oldukça keskin bir göze ve koklama duyusuna sahiptir. Gözleri parlak ve kahve renklidir. Vücut örtüsünün rengi açık kahverengi ve vücut ölçüsü çok ince, sürtünmeye karşı direnci düşük, baş yapısı ince, uzun narin bir irktır. Ayakları uzun, tüyleri ki- sa, boyun uzun, göğüs derin ve karı çekiktir. Aşağıdaki görsellerden hangisi bu parçada açıklaması verilen köpek türlerinden biri değildir? D) A Kn
ca
gi
8 50 OOO
la
g
ç
3. Aşağıdaki cümlelerin hangisi taşıdığı anlam il-
gisi bakımından (amaç, neden, koşul) diğerle.
rinden farklıdır?
A) Geçerken annemi görelim diye uğradık size.
B) Kendini yüceltmek için başkalarını ezmemelisin.
C) Hasan, Roma'daki işlerini halletmeye Italya'ya
uçtu.
D) Kitap bulamamaktan bir kitabı beş defa okuyordu.
le
A
B
emu
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
ca gi 8 50 OOO la g ç 3. Aşağıdaki cümlelerin hangisi taşıdığı anlam il- gisi bakımından (amaç, neden, koşul) diğerle. rinden farklıdır? A) Geçerken annemi görelim diye uğradık size. B) Kendini yüceltmek için başkalarını ezmemelisin. C) Hasan, Roma'daki işlerini halletmeye Italya'ya uçtu. D) Kitap bulamamaktan bir kitabı beş defa okuyordu. le A B emu