Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam Soruları

her-
15. "Oynamak sözcüğü, aşağıdaki.
lerin hangisinde eşyanın
hangi bir parçasının kımıldamas
,
hareket etmesi anlamında kul.
lanılmıştır?
ayan.
sin.
A) Çimenler üzerinde çocuklar
güzelce oynadı.
B) Bu akşam televizyonda bizim
dizi oynayacak.
C) Sandalyenin ayağı oynuyor.
adam düşebilir.
3 Michellel Genel Müd
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
her- 15. "Oynamak sözcüğü, aşağıdaki. lerin hangisinde eşyanın hangi bir parçasının kımıldamas , hareket etmesi anlamında kul. lanılmıştır? ayan. sin. A) Çimenler üzerinde çocuklar güzelce oynadı. B) Bu akşam televizyonda bizim dizi oynayacak. C) Sandalyenin ayağı oynuyor. adam düşebilir. 3 Michellel Genel Müd
11. Aşağıdakilerin hangisinde hayal ürünü ifadeler içe
ren cümleler birlikte verilmiştir?
A) • Sel, tomrukları ilçeye doğru sürüklemiş ve çay üze-
rindeki bütün köprüleri yıkmış.
Depremin üzerinden on gün geçtikten sonra o da
enkaz altından sağ çıkarılmış.
B)
Çınar ağacında yaşayan bir porsuk, yavrularını ko-
rumak için hayatını feda etmiş.
.
Bugüne değin onlarca işte çalışmış ama bunların
hiçbirinde başarılı olamamış.
• Kurnaz tilki, kümesteki tavukları götürmek için çift-
çiyi şaşırtan bir plan yapmış.
• Baharda Polat, ateş saçan ejderhasına binmiş ve
Kafdağı'nın yolunu tutmuş.
D)
• Gözleri görmeyen bu zeki adam yirmi sene içinde
yüzlerce şiir ezberlemiş.
Yanardağdan püsküren lavlar onlarca kilometre
uzaktaki beldelere ulaşmış.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
11. Aşağıdakilerin hangisinde hayal ürünü ifadeler içe ren cümleler birlikte verilmiştir? A) • Sel, tomrukları ilçeye doğru sürüklemiş ve çay üze- rindeki bütün köprüleri yıkmış. Depremin üzerinden on gün geçtikten sonra o da enkaz altından sağ çıkarılmış. B) Çınar ağacında yaşayan bir porsuk, yavrularını ko- rumak için hayatını feda etmiş. . Bugüne değin onlarca işte çalışmış ama bunların hiçbirinde başarılı olamamış. • Kurnaz tilki, kümesteki tavukları götürmek için çift- çiyi şaşırtan bir plan yapmış. • Baharda Polat, ateş saçan ejderhasına binmiş ve Kafdağı'nın yolunu tutmuş. D) • Gözleri görmeyen bu zeki adam yirmi sene içinde yüzlerce şiir ezberlemiş. Yanardağdan püsküren lavlar onlarca kilometre uzaktaki beldelere ulaşmış.
TÜRKÇE
A
Kitapçig
11. Nisan ayında gitmeyi planladığım 5. Geleneksel Uçurtma Festivali'nde yine çok eğleneceğimden eminim.
Bu cümleyi kuran kişi ile ilgili,
1. Daha önce dört kez festivale gitmiştir.
II. En az bir kez uçurtma festivaline gitmiştir ve çok eğlenmiştir.
III. Daha önce katıldığı festivaller hep nisanda olmuştur.
yargılarından hangileri kesin olarak söylenebilir?
A) Yalnız!
B) Yalnız 11
C) I ve II
D) Il ve Ill
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
TÜRKÇE A Kitapçig 11. Nisan ayında gitmeyi planladığım 5. Geleneksel Uçurtma Festivali'nde yine çok eğleneceğimden eminim. Bu cümleyi kuran kişi ile ilgili, 1. Daha önce dört kez festivale gitmiştir. II. En az bir kez uçurtma festivaline gitmiştir ve çok eğlenmiştir. III. Daha önce katıldığı festivaller hep nisanda olmuştur. yargılarından hangileri kesin olarak söylenebilir? A) Yalnız! B) Yalnız 11 C) I ve II D) Il ve Ill
Bence bu kadar ümitsizliğe kapılma, ...
12.Zor durumda kalan arkadaşına moral vermek isteyen Sarp, sözünü aşağıdaki atasözlerinden hangisiyle
tamamlamalıdır?
A) Son pişmanlık fayda etmez.
B) Gün doğmadan neler doğar.
C) Taş yerinde ağırdır.
D) Sakla samanı, gelir zamanı
13. Düşünme sanatını öğretmek, uzun süren ve zor bir iştir. Uzun vadede amacımız " ne düşüneceğini" değil,
"nasıl düşüneceğini" ,"ne bilmesi” gerektiğini" değil, "bilgiye nasıl ulaşması gerektiğini" kazanmış insanlar
yetiştirmektir. Bireysel mutluluğun ve üretkenliğin yanında ülkemizin her alanda gelişmesi ve kalkınması da
düşünen, yaratan, uygulayan, ihtiyacı olduğunda bilgiye ulaşma süreçlerini kullanabilen insan tipi ile mümkündür.
Paragrafa göre "düşünme konusunda önemli olan aşağıdakilerden hangisidir?
A) Bireysel mutluluğun gerçekleşmesi, insanın ne düşündüğüne bağlıdır.
B) Düşünmeyi öğretmek, yaratan, uygulayan insan tipi yetiştirmekten daha zordur.
C) Düşündüğünü uygulayan insanlar, gelişim içinde olanlardır.
D) insanın ne düşündüğü değil, nasıl düşündüğü önemlidir.
14. Tarih bilgisi, öğrencilere kuru, özensiz düzenlenen kitaplarla sunulmamalı. Tarihsel olaylar, ezbere daya
bilgiler içinde değil; belgelere, yazınsal, tarihsel ve sanatsal yapıtlara dayandırılarak öğretilmeli. Tarihsel, yazıns
ve sanatsal yapıtlar sokaklarda, parklarda sergilenmeli, yalnız tarih kitaplarının sayfalarında değil, toplum
yaşamında da olmalı.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Bence bu kadar ümitsizliğe kapılma, ... 12.Zor durumda kalan arkadaşına moral vermek isteyen Sarp, sözünü aşağıdaki atasözlerinden hangisiyle tamamlamalıdır? A) Son pişmanlık fayda etmez. B) Gün doğmadan neler doğar. C) Taş yerinde ağırdır. D) Sakla samanı, gelir zamanı 13. Düşünme sanatını öğretmek, uzun süren ve zor bir iştir. Uzun vadede amacımız " ne düşüneceğini" değil, "nasıl düşüneceğini" ,"ne bilmesi” gerektiğini" değil, "bilgiye nasıl ulaşması gerektiğini" kazanmış insanlar yetiştirmektir. Bireysel mutluluğun ve üretkenliğin yanında ülkemizin her alanda gelişmesi ve kalkınması da düşünen, yaratan, uygulayan, ihtiyacı olduğunda bilgiye ulaşma süreçlerini kullanabilen insan tipi ile mümkündür. Paragrafa göre "düşünme konusunda önemli olan aşağıdakilerden hangisidir? A) Bireysel mutluluğun gerçekleşmesi, insanın ne düşündüğüne bağlıdır. B) Düşünmeyi öğretmek, yaratan, uygulayan insan tipi yetiştirmekten daha zordur. C) Düşündüğünü uygulayan insanlar, gelişim içinde olanlardır. D) insanın ne düşündüğü değil, nasıl düşündüğü önemlidir. 14. Tarih bilgisi, öğrencilere kuru, özensiz düzenlenen kitaplarla sunulmamalı. Tarihsel olaylar, ezbere daya bilgiler içinde değil; belgelere, yazınsal, tarihsel ve sanatsal yapıtlara dayandırılarak öğretilmeli. Tarihsel, yazıns ve sanatsal yapıtlar sokaklarda, parklarda sergilenmeli, yalnız tarih kitaplarının sayfalarında değil, toplum yaşamında da olmalı.
tonguç
7.
Uçurtma sörfü, rüzgâr sörfü gibi rüzgârın gücünden yararlanılarak yapılır.
Uçurtma sörfünde, rüzgâr sörfünden farklı olarak yelken değil, paraşüte
benzeyen özel bir uçurtma kullanılır. Sörfçü uçurtmayı yönlendiren bir çu-
buğu elinde tutar. Uçurtma sörfünde sörfcü, tahtayla birlikte denizden
metrelerce yükseğe sıçrayabilir.
Türkçe
Bu metindeki altı çizili cümlede aşağıdaki anlam özelliklerinden hangisi vardır?
Al Öneri
B) Varsayım
C) ihtimal
D) Onaylama
Sinif
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
tonguç 7. Uçurtma sörfü, rüzgâr sörfü gibi rüzgârın gücünden yararlanılarak yapılır. Uçurtma sörfünde, rüzgâr sörfünden farklı olarak yelken değil, paraşüte benzeyen özel bir uçurtma kullanılır. Sörfçü uçurtmayı yönlendiren bir çu- buğu elinde tutar. Uçurtma sörfünde sörfcü, tahtayla birlikte denizden metrelerce yükseğe sıçrayabilir. Türkçe Bu metindeki altı çizili cümlede aşağıdaki anlam özelliklerinden hangisi vardır? Al Öneri B) Varsayım C) ihtimal D) Onaylama Sinif
Bağlaç olan "de, da" sözcüğü cümle içinde kendin,
den önce gelen kelimeden ayrı yazılır. Bu sözcül
cümleye farklı anlamlar katmakla birlikte cümle-
den çıkartıldığında cümlenin yapısı daralır faka-
bozulmaz.
Hal eki olan "-de, -da” ise kendinden önceki söz-
cüğe bitişik yazılır. Bulunma anlamı veren bu el
cümleden çıkartıldığında cümlenin yapısı tama-
men bozulur.
6. Bu bilgiler doğrultusunda aşağıdaki cümlele-
rin hangisinde hal eki olan “-de” nin yazımı ile
ilgili bir yanlışlık yoktur?
A) Otogar da son kez vedalaştık.
B) Sende bizimle park da buluşur musun?
C) Masa da neler olduğunu biliyor musun?
D) Tatilde köyde mi olacaksın?
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Bağlaç olan "de, da" sözcüğü cümle içinde kendin, den önce gelen kelimeden ayrı yazılır. Bu sözcül cümleye farklı anlamlar katmakla birlikte cümle- den çıkartıldığında cümlenin yapısı daralır faka- bozulmaz. Hal eki olan "-de, -da” ise kendinden önceki söz- cüğe bitişik yazılır. Bulunma anlamı veren bu el cümleden çıkartıldığında cümlenin yapısı tama- men bozulur. 6. Bu bilgiler doğrultusunda aşağıdaki cümlele- rin hangisinde hal eki olan “-de” nin yazımı ile ilgili bir yanlışlık yoktur? A) Otogar da son kez vedalaştık. B) Sende bizimle park da buluşur musun? C) Masa da neler olduğunu biliyor musun? D) Tatilde köyde mi olacaksın?
4. Aşağıdaki cümlelerde yay ayraçla belirtilen yerlere getirilmesi gereken noktalama işaretlerini
verilen cümlelerle eşleştiriniz.
1. Arkadaşlarımın çoğu ( ) etrafındakileri önemsemiyor.
a)
2. Yarın size her şeyi anlatacağım ( )
b)
c)
3. Bu yaptıklarına sence gülmeyecek mi ( )
d)
4. Dikkat etmeniz gereken iki kural var( ) tekrar etmek ve
yazmak.
e)
5. Safranbolu ( ) nun evlerini merak ediyorum.
f) ?
6. Eskihisar () Bursa seferleri şiddetli yağıştan dolayı iptal
edilmiş.
g)
7. Lütfen, yürüyen merdivenlerde dikkatli olunuz ( )
h) :
8. Etrafta ne bir ses, ne bir nefes ( )
1)
9.( ) Benimle neden konuşmuyorsun? ( ) dedi arkadaşına.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
4. Aşağıdaki cümlelerde yay ayraçla belirtilen yerlere getirilmesi gereken noktalama işaretlerini verilen cümlelerle eşleştiriniz. 1. Arkadaşlarımın çoğu ( ) etrafındakileri önemsemiyor. a) 2. Yarın size her şeyi anlatacağım ( ) b) c) 3. Bu yaptıklarına sence gülmeyecek mi ( ) d) 4. Dikkat etmeniz gereken iki kural var( ) tekrar etmek ve yazmak. e) 5. Safranbolu ( ) nun evlerini merak ediyorum. f) ? 6. Eskihisar () Bursa seferleri şiddetli yağıştan dolayı iptal edilmiş. g) 7. Lütfen, yürüyen merdivenlerde dikkatli olunuz ( ) h) : 8. Etrafta ne bir ses, ne bir nefes ( ) 1) 9.( ) Benimle neden konuşmuyorsun? ( ) dedi arkadaşına.
39. Salih, gününü gösterimdeki filmleri izleyerek geçirmek istemektedir. Beş filmi ardı ardına izlemek üze-
Pe sinemaya gitmiştir. Aşağıda gösterimdeki filmler ve özellikleri numaralanmış olarak verilmiştir:
Adi
Türü
Süresi
1
Kumarbaz
Dram
Seanslar
2 saat 9 dk
12.00 - 15.00 - 18.00 - 21.00
Komedi
1 saat 35 dk
2 Şıkıdım
3 İntikam
11.45 - 14.00 - 16.15
Bilim Kurgu
2 saat 8 dk
11.00 - 16.30 - 22.00
4
Bol Kahkaha
Komedi
1 saat 48 dk
angisi doğrudur?
11.30 - 14.30 - 16.30 - 19.00
5 Kiliç Ali
Aksiyon
2 saat
18.30 - 21.15
Salih'in film izleme sırasıyla ilgili olarak şunlar bilinmektedir:
- İlk sırada komedi filmi ya da en uzun süreli filmi izlememiştir.
- Süresi en kısa filmi, ikinci sırada izlemiştir.
- Dördüncü sırada izlediği filmden 20.30'da çıkmıştır.
- Üçüncü sırada izlediği film, komedi türündedir.
Buna göre Salih'in izlediği filmlerin sırası aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?
A) 3-4-1-5-2
B) 1-2-3-5-4
C) 2-4-5-1-3
D) 3-2-4-5-1
TÜRKÇE
109
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
39. Salih, gününü gösterimdeki filmleri izleyerek geçirmek istemektedir. Beş filmi ardı ardına izlemek üze- Pe sinemaya gitmiştir. Aşağıda gösterimdeki filmler ve özellikleri numaralanmış olarak verilmiştir: Adi Türü Süresi 1 Kumarbaz Dram Seanslar 2 saat 9 dk 12.00 - 15.00 - 18.00 - 21.00 Komedi 1 saat 35 dk 2 Şıkıdım 3 İntikam 11.45 - 14.00 - 16.15 Bilim Kurgu 2 saat 8 dk 11.00 - 16.30 - 22.00 4 Bol Kahkaha Komedi 1 saat 48 dk angisi doğrudur? 11.30 - 14.30 - 16.30 - 19.00 5 Kiliç Ali Aksiyon 2 saat 18.30 - 21.15 Salih'in film izleme sırasıyla ilgili olarak şunlar bilinmektedir: - İlk sırada komedi filmi ya da en uzun süreli filmi izlememiştir. - Süresi en kısa filmi, ikinci sırada izlemiştir. - Dördüncü sırada izlediği filmden 20.30'da çıkmıştır. - Üçüncü sırada izlediği film, komedi türündedir. Buna göre Salih'in izlediği filmlerin sırası aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir? A) 3-4-1-5-2 B) 1-2-3-5-4 C) 2-4-5-1-3 D) 3-2-4-5-1 TÜRKÇE 109
9. Aşağıdaki cümlelerin hangisi bir pa-
ragrafın giriş cümlesi olabilir?
A) Şehrin binbir kokusu arasından bir
hastane kokusunu seçerek geldim
Ankara'ya.
B) Başımı o an yukarı doğru kaldırınca
çınarin alt dallarından birine tünemiş
kargayı gördüm.
C Doğal olarak onlara anlatamazdım
derdimi.
D O gün bana, nereden bulduysa birkaç
kemik parçası da bulup getirdi.
Danang
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
9. Aşağıdaki cümlelerin hangisi bir pa- ragrafın giriş cümlesi olabilir? A) Şehrin binbir kokusu arasından bir hastane kokusunu seçerek geldim Ankara'ya. B) Başımı o an yukarı doğru kaldırınca çınarin alt dallarından birine tünemiş kargayı gördüm. C Doğal olarak onlara anlatamazdım derdimi. D O gün bana, nereden bulduysa birkaç kemik parçası da bulup getirdi. Danang
UGUR
13. çözmek, -er
1. -i Düğümlü, bağ veya sarılı bir şeyi açmak.
2. -i Düğmeyi iliğinden açmak
"Yalnız gömleğin düğmelerini çöz."
3. -i Saçı açmak.
4.-i Bulmaca, sorun vb.nin bilinmeyen, gizli noktasını
bulup açıklamak, sonuca bağlamak:
5. -i, kimya Bir maddeyi çözücüyle çözündürmek,
onun çözeltisini yapmak.
6. -i, matematik Bir problemde aranan sonucu, belli
ögeler yardımıyla ortaya çıkarmak, halletmek.
7. -i, halk ağzında Çözgü ipini tezgâha yerleştirmek.
Aşağıdaki cümlelerden hangisi, "çözmek" sözcü-
ğünün yukarıdaki belirtilen 4. anlamıyla kullanıl-
mıştır?
A) Hediye paketini heyecanla alıp paketin kurdelesini
çözdü.
B) Üşüdüğünü hissedince hırkasının çözülen düğ-
melerini Nikledi.
C) Kir saçlı postacı bulmacayı çözdü ve bana tekni-
ğini anlattı.
D) Öğretmenimin sorduğu işçi problemini doğru
yoldan çözdüm.
G
iniz
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
UGUR 13. çözmek, -er 1. -i Düğümlü, bağ veya sarılı bir şeyi açmak. 2. -i Düğmeyi iliğinden açmak "Yalnız gömleğin düğmelerini çöz." 3. -i Saçı açmak. 4.-i Bulmaca, sorun vb.nin bilinmeyen, gizli noktasını bulup açıklamak, sonuca bağlamak: 5. -i, kimya Bir maddeyi çözücüyle çözündürmek, onun çözeltisini yapmak. 6. -i, matematik Bir problemde aranan sonucu, belli ögeler yardımıyla ortaya çıkarmak, halletmek. 7. -i, halk ağzında Çözgü ipini tezgâha yerleştirmek. Aşağıdaki cümlelerden hangisi, "çözmek" sözcü- ğünün yukarıdaki belirtilen 4. anlamıyla kullanıl- mıştır? A) Hediye paketini heyecanla alıp paketin kurdelesini çözdü. B) Üşüdüğünü hissedince hırkasının çözülen düğ- melerini Nikledi. C) Kir saçlı postacı bulmacayı çözdü ve bana tekni- ğini anlattı. D) Öğretmenimin sorduğu işçi problemini doğru yoldan çözdüm. G iniz
Muharrem Ertaş'in ustalığı onun her türlü yapma
cıklıktan uzak, yalın üslubunda gizlidir
. Çünkü a
hiçbir zaman geniş kitleler nezdinde tanınmak
bilinmek, meşhur olmak ve büyük paralar kazan
mak için sanat yapmadı. Hiçbir popülist eğilim ve
yaklaşımı olmadı. Muharrem Ertaş'ın kendi yaptığı
işe bizim anladığımız anlamda estetik bir faaliyet
olarak bir sanat gözüyle baktığını sanmıyorum.
Çünkü onun için türkü söylemek, bozlak çığırmak
yemek, içmek gibi tabii bir ihtiyaçtı. Muharrem
Ertaş'ın yeri göğü inleten yanık sesi, türkü ve boz-
lak söyleme tekniği ile eşsiz olduğu uluslararası
müzik otoriteleri tarafından da kabul edilmiştir.
Bu parçadan hareketle Muharrem Ertaş'la ilgili
aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Yaptığı işten maddi bir beklentisi olmamıştır.
B) Sadece ülkemizde değil yurt dışında da tanınmakta-
dir.
C) Söyleyişindeki yalınlık, onu diğer sanatçılardan ayr-
ran en önemli özelliğidir.
D) Türkülerini her türlü sanatsal kaygıdan uzak olarak
seslendirmiştir.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Muharrem Ertaş'in ustalığı onun her türlü yapma cıklıktan uzak, yalın üslubunda gizlidir . Çünkü a hiçbir zaman geniş kitleler nezdinde tanınmak bilinmek, meşhur olmak ve büyük paralar kazan mak için sanat yapmadı. Hiçbir popülist eğilim ve yaklaşımı olmadı. Muharrem Ertaş'ın kendi yaptığı işe bizim anladığımız anlamda estetik bir faaliyet olarak bir sanat gözüyle baktığını sanmıyorum. Çünkü onun için türkü söylemek, bozlak çığırmak yemek, içmek gibi tabii bir ihtiyaçtı. Muharrem Ertaş'ın yeri göğü inleten yanık sesi, türkü ve boz- lak söyleme tekniği ile eşsiz olduğu uluslararası müzik otoriteleri tarafından da kabul edilmiştir. Bu parçadan hareketle Muharrem Ertaş'la ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Yaptığı işten maddi bir beklentisi olmamıştır. B) Sadece ülkemizde değil yurt dışında da tanınmakta- dir. C) Söyleyişindeki yalınlık, onu diğer sanatçılardan ayr- ran en önemli özelliğidir. D) Türkülerini her türlü sanatsal kaygıdan uzak olarak seslendirmiştir.
9. Bu tablodan içinde türemiş yapılı fiil olmayan ata-
sözleri çıkarılacaktır:
Demir tavında dövülür.
Öfkeyle kalkan zararla oturur.
Üzüm üzüme baka baka kararır.
Birlikten kuvvet doğar.
Hamama giren terler.
Buna göre geriye kalan atasözlerinin bulun-
duğu renkler seçeneklerin hangisinde doğru
verilmiştir?
B)
D)
A)
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
9. Bu tablodan içinde türemiş yapılı fiil olmayan ata- sözleri çıkarılacaktır: Demir tavında dövülür. Öfkeyle kalkan zararla oturur. Üzüm üzüme baka baka kararır. Birlikten kuvvet doğar. Hamama giren terler. Buna göre geriye kalan atasözlerinin bulun- duğu renkler seçeneklerin hangisinde doğru verilmiştir? B) D) A)
ne
ka
21. "Büyüyünce ne olmak istiyorsun?" sorusuna "Mimar olmak istiyorum." yanıtını verenlerden birisiniz belki de. Peki,
iliş
ya
mimarlığın hayvanlar arasında da çok yaygın olduğunu biliyor muydunuz? "Dişçi, avukat, terzi ya da illüzyonist hay-
vanlar da vardır kesin çünkü hayvanlar âlemi gerçekten bir âlem!" dediğinizi duyar gibiyim.
Bu metinde aşağıda işlevi verilen noktalama işaretlerinden hangisinin örneği yoktur?
A) Kendisinden sonraki cümleye bağlı olarak kabul, ret ve teşvik bildiren “evet, hayır, haydi, elbette..." gibi kelimele
den sonra virgül (,) konur.
Özel olarak vurgulanmak istenen sözler tırnak işareti (" ") içinde verilir.
Sevinç, acı, korku, şaşma gibi duyguları anlatan cümlelerin sonuna ünlem işareti (!) konur.
D) Soru eki veya sözü içeren cümle veya sözlerin sonuna soru işareti (?) konur.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
ne ka 21. "Büyüyünce ne olmak istiyorsun?" sorusuna "Mimar olmak istiyorum." yanıtını verenlerden birisiniz belki de. Peki, iliş ya mimarlığın hayvanlar arasında da çok yaygın olduğunu biliyor muydunuz? "Dişçi, avukat, terzi ya da illüzyonist hay- vanlar da vardır kesin çünkü hayvanlar âlemi gerçekten bir âlem!" dediğinizi duyar gibiyim. Bu metinde aşağıda işlevi verilen noktalama işaretlerinden hangisinin örneği yoktur? A) Kendisinden sonraki cümleye bağlı olarak kabul, ret ve teşvik bildiren “evet, hayır, haydi, elbette..." gibi kelimele den sonra virgül (,) konur. Özel olarak vurgulanmak istenen sözler tırnak işareti (" ") içinde verilir. Sevinç, acı, korku, şaşma gibi duyguları anlatan cümlelerin sonuna ünlem işareti (!) konur. D) Soru eki veya sözü içeren cümle veya sözlerin sonuna soru işareti (?) konur.
1. Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili sözün
anlamı diğerlerinden farklıdır?
A) Oraya varır varmaz beni aradı.
B) Bizi görür görmez tavrı değişti.
C) Onlar olur olmaz her şeye karışır.
D) Araba durur durmaz inmiştik.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
1. Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili sözün anlamı diğerlerinden farklıdır? A) Oraya varır varmaz beni aradı. B) Bizi görür görmez tavrı değişti. C) Onlar olur olmaz her şeye karışır. D) Araba durur durmaz inmiştik.
TÖDEV 14
BECERİ TEMELLİ YENİ NESİL ETKİNLİKLER
6. Asagidaki "4-4" kareye kelimeler, en üst satırdan başlanarak soldan sağa doğru sifrelenerek
moramo
yazılacaktır. Şifreleme ise su kurallara göre yapılacaktır:
1 2
JULLE
1
2
• Sutun ile satirin ortak karesi belirlenecek
tir. Örneğin 3. sütun ile 2 satirin ortak
karesi sarı renk ile gösterilmistir
• Daha sonra sütun numarası ile satir numa-
rasinin farkı belirlenecektir. Örneğin 3.
sütun ile 2. satirin farkıl'dir.
• En sonunda kareye yazılacak harfin
yerine, bulunan fark kadar alfabede o
harften sonra gelen harf yazılacaktır.
Örneğin sari kareye "D" harfi yazılacaksa
yerine fark 1 olduğu için alfabede fark
kadar ilerlenir ve "" harfi yazılır.
1
2 3
5
ma
1 B
F
F
C
B
B
S
J
S
N
nun
G
Zon
c
A
M
F
4
U
A
U
O
00
5 26
K
F
R
O
Bu kurallara göre tabloda sifretenen atonozunu ve anlamını aşağıda bos birakilan yerlere yaziniz.
Atasözü
Anlamı
TÜRKCE
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
TÖDEV 14 BECERİ TEMELLİ YENİ NESİL ETKİNLİKLER 6. Asagidaki "4-4" kareye kelimeler, en üst satırdan başlanarak soldan sağa doğru sifrelenerek moramo yazılacaktır. Şifreleme ise su kurallara göre yapılacaktır: 1 2 JULLE 1 2 • Sutun ile satirin ortak karesi belirlenecek tir. Örneğin 3. sütun ile 2 satirin ortak karesi sarı renk ile gösterilmistir • Daha sonra sütun numarası ile satir numa- rasinin farkı belirlenecektir. Örneğin 3. sütun ile 2. satirin farkıl'dir. • En sonunda kareye yazılacak harfin yerine, bulunan fark kadar alfabede o harften sonra gelen harf yazılacaktır. Örneğin sari kareye "D" harfi yazılacaksa yerine fark 1 olduğu için alfabede fark kadar ilerlenir ve "" harfi yazılır. 1 2 3 5 ma 1 B F F C B B S J S N nun G Zon c A M F 4 U A U O 00 5 26 K F R O Bu kurallara göre tabloda sifretenen atonozunu ve anlamını aşağıda bos birakilan yerlere yaziniz. Atasözü Anlamı TÜRKCE
B
B
B
B
B
B
TÜRKÇE
18. Üslup; sanatçının eserini ortaya koyma biçimi, yazma tekniği, anlatım tarzıdır.
Buna göre,
1. Kemalettin Kamu, son şiirlerinden birindeki söyleyişi ile şiir estetiğine ulaşmış görünmektedir.
II. Türküler, masallar, halk hikâyeleri yazarın çağdaş edebiyata açılan kapılarıdır.
III. Şiir
, oldukça yoğun anlatımın ve edebî sanatların kullanıldığı bir türdür.
1. Bir sanatçının bıraktığı izin derinliği yazdıklarının gerçeğe dayanması ölçüsündedir.
cümlelerin hangilerinde üsluptan söz edilmiştir?
A) I ve II
B) I ve III
C) II ve IV
D) III ve IV
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
B B B B B B TÜRKÇE 18. Üslup; sanatçının eserini ortaya koyma biçimi, yazma tekniği, anlatım tarzıdır. Buna göre, 1. Kemalettin Kamu, son şiirlerinden birindeki söyleyişi ile şiir estetiğine ulaşmış görünmektedir. II. Türküler, masallar, halk hikâyeleri yazarın çağdaş edebiyata açılan kapılarıdır. III. Şiir , oldukça yoğun anlatımın ve edebî sanatların kullanıldığı bir türdür. 1. Bir sanatçının bıraktığı izin derinliği yazdıklarının gerçeğe dayanması ölçüsündedir. cümlelerin hangilerinde üsluptan söz edilmiştir? A) I ve II B) I ve III C) II ve IV D) III ve IV