Cümlede Anlam Soruları

10 "Bizim okul her yıl 'Bal Günü' düzenler." Bu cümlede "bizim okul" sözü, "okul yönetimi" anlamındadır. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde benzer bir kullanım vardır? A) Amasya, elmasıyla ünlüdür. B) Öğrenciler okulun bahçesinde toplandılar. C Geç geleceğini eve bildir. D) Yaşar Kemal'in "Teneke" romanını okudum.

10. T.B.M.M. vb.leri prof. Ist.da ✓ Yukarıdaki tabloda kısaltmalar ve kısaltma- lara gelen eklerin yazılışında hata yapılan- lar kırmızıya boyanacaktır. Tablonun son görünümü aşağıdakilerden hangisidir? A. C. mye ✓ MEB'e B. X ✓ D. X 2

3. A) I - II C) II-IV Yağışlar trafiği daha da çekilmez bir hale getirdi. 0 istanbul'a aralıksız, üç gündür yağmur yağıyor. ID L Bazı semtlerde bi- naların alt katlarını su basti. Büyük şehirlerdeki altyapı yetersizliği insanları perişan ediyor. (IV) Muhabirin kurduğu cümlelerin hangilerinde değerlendirme yapılmıştır? B) III-IV D) I - III aid

X Yansımalar; tabiata, insana, insan dışındaki canlılara ve eşyaya ait anlamsız seslerden türetilen sözcük veya sözcük gruplarıdır. Yansımalar bazen ikileme şeklinde kullanılır ve yansımalardan oluşan bazı ikile- meler kalıplaşarak kalıcı ad oluşturabilir. Aşağıdakilerin hangisinde yansımadan oluşmuş bir kalıcı ada yer verilmiştir? A) Civil Civil ötüşen kuşlar içimizi rahatlattı. C) Sinirle kişneyen atların sesleri eve kadar geliyordu. B) Yolda karşılaştığı köylüler, hep aynı şeyi söylüyordu. D) Gömleğimin çıtçıtları bozulunca düğmeyle değiştirdim.

Xs Sinan Bey Türkçe dersinde öğrencilerinden "almak" sözcüğünün farklı anlamlarda kullanıldığı cümleler kurmalarını istemiş- tir. Öğrencileri "almak" sözcüğünü dört farklı anlamda kullanmıştır. Öğrencilerin "almak" sözcüğünü hangi anlamda kullandı- ğını gösteren grafik aşağıdadır. içine sığmak %40 Ele geçirmek %25 A) Bu sene harmanın çoğunu yel aldı, gitti. C) Mangal yanınca etrafi mis gibi kokular almıştı. Sürükleyip götürmek %15 Kendine ulaştırılmak, iletilmek %25 Sinan Bey, sınıfa sonradan katılan bir öğrenciden de "almak" sözcüğünü cümle içinde kullanmasını istemiş ve yeni katılan öğrencinin sözcüğü grafikteki anlamlardan farklı bir anlamda kullandığını belirlemiştir. Buna göre sınıfa yeni katılan öğrenci aşağıdaki cümlelerden hangisini kurmuş olabilir? B) Elindeki torba eriklerin hepsini almaz, dedi. DYıllardır ondan hiçbir haber alamadım, diye üzülüyor.

3. 1. Çocukluğumun ve gençliğimin İstanbullu zenginleri, yaratıcılıkları ya da ticari buluşları sayesinde para kazanmış, aynı mantıkla da kazanmaya devam eden insanlardı. II. Zenginliklerinin arkasında düşünsel bir etkinlik olmadığı için bu kişilerin kitaplarla, okumakla ya da ne bileyim sat- ranç oynama gibi şeylerle de fazla ilgileri yoktu. Bu iki cümle ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Birinci cümlede beğeni ile söz edilen kişiler ikinci cümlede eleştirilmiştir. B) Birinci cümlede övülen kişilerin neden övüldüğü ikinci cümlede açıklanmıştır. C) Birinci cümlede zengin oldukları anlatılan kişilerin bunu neye borçlu oldukları ikinci cümlede açıklanmıştır. D) Birinci cümlede istikrarlı oldukları belirtilen kişiler ikinci cümlede plansız davranmakla suçlanmıştır.

si, anlatım sırasında ses äk metinde kullanılması akıcılığa engel olmaktadi Bir öğrencinin bu başlıklarla ilgili verdiği örnekler şu şekildedir: 1. Atasesteri, sayfalarca anlatılacak hususlan tek cümlede dile getirir. 2. Şemsi Paşa Pasajı'nda ses büzüşesiceler. 3. Ağır ağır çıkacaksın bu merdivenlerden Eteklerinde güneş rengi bir yığın yaprak Yukarıdaki öğrencinin verdiği örneklerle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? 1 numaralı örnek özlülük ilkesine uygundur. Açıklık ilkesine uygun olan örnek 2.sıradadır. akıcılığa uygun değil 3 numaralı örnekteki şiirde sembolik anlamda uygun değildir. Akıcılığa aykırı olan örnek 2.sırada verilmiştir. kullanılan sözcükler olduğundan bu şiir açıkl →yine de aynı anlon çıkıyor

3. Okunmamış her kitap, bir annenin karnında taşıdığı bebek gibidir. Onu hissedemezsiniz. O, henüz sizin dünyanızda yoktur. Sadece annesini rahatsız ediyor, ondan şefkat bekli- yordur. Ancak okunduktan sonra idrak edilen bir canlıdır her yeni kitap. Yazarın canından kopmuş bir can... Bu paragrafta asıl anlatılmak istenen, aşa- ğıdakilerden hangisidir? A) Bir kitap okumak, çok emek ve süre ister. BOkunmamış kitapların okuyucu için bir de- ğeri yoktur. e) Sadece kitabı okuma, onu anlamamız an- lamına gelmez. D) Okunan her kitap, yazarından okuyucusu- na bir şeyler götürür.

4. A) II. a. Odasını toplayıp dışarı çıkmayı bir türlü öğrenemedi. c. Bulutlar, iyiden iyiye belirmeye başladı. Biraz sonra fırtına kopabilir. B) III. B I-b C) IV. ll-d III - c IV-a b. Mademki okula gelmeyecektin ya bana ya da öğretmenimize haber verseydin. d. Diyelim ki bu film, beklediğimizin çok üstünde bir izleyici kitlesi yakaladı. 1-b 11-c D) V. III-d IV-a I. II. III. IV. Sitem Aşağıdakilerden hangisinde numaralanmış anlam ilişkileriyle verilen cümleler doğru eşleştirilmiştir? (D) I-a A) 1-a ll-d 11-c III - c III-d IV-b IV-b İhtimal Varsayım Yakınma

15. Yolcuyum bir kuru yaprak misali Rüzgârın önüne atılmışım ben Bu dizelerde anlamı kuvvetlendirmek için baş- vurulan mecaz anlam kazanma yolu aşağıdaki- lerden hangisinde bulunmamaktar? A) Onun yüreği bir genç kızın mendilidir, bir deli- kanlının kravatıdır. B) Dünyayı cins cins, işıl işil, boy boy atlarla do- natmaktı işleri. C) Bir yalnızlık büyütürdüms aksida hincimi anir- sin, aşkımı pekiştirsin diye. D) En sevdiğim kelimeler gibisin; ömeğin sevgi gibi, dağda, sokakta açan çiçek gibi.

arın- inde dibi- erde likti- bul- un- ban nir. int- en ka- a- 2 ğinde öne Nisan sonuydu. Bir Boğaz vapurundaydık. Hava ılıktı ve incecikten bir yağmur çiseliyordu. O yıl -o unutul- maz 1971 yılı- erguvanlar erken açmıştı. İstinye bayır- larından, Emirgân'dan Ortaköy'e; karşı kıyıda Anadolu Hisarı sırtlarından Üsküdar'a kadar sular bile erguvan rengine kesmişti. Bir öğle vaktiydi. Bakımsız, yaşlı vapurun güvertesinde, ince ince yağan ılık yağmurun altında sadece ikimiz vardık. Martılara simit vermek I için yarışırdık seninle. Çevremizdekiler rahatsız olurdu neşemizden, sevgimizin aleniliğinden ve daha bir sürü şey. Ama biz o günü çok güzel yaşamıştık yaşadığımız birçok günden. IV Bu metinde, X.Amaç-sonuç Koşul-sonuç 7 I. Neden-sonuç IV. Karşılaştırma cümlede anlam ilişkilerinin hangisine yer verilme- miştir? AT 9X/11 DYV B) II Diğer sayfaya geçiniz.

III. Metin 10 Aşağıda bazı metinler ve bu metinlerde geçen ikilemelerin anlamları verilmiştir. II. Metin 1. Metin Turistlerin fotoğraf çekmek için arşın- ladığı eciş bücüş sokaklardan geçer- ken bu kasabanın kendisi için ne kadar sıradan hâle geldiğini düşündü. Gidecekti buradan. Fabrikadaki bütün mühendisler rini en iyi şekilde yapmaya çalış birbirlerine her konuda yardin oluyordu. İşler dirlik düzenlik iç yürütülüyordu. Gece çok geç uyumuştu. Sabah tele- fonun sesiyle uyandı. Hastaneden aradıkları için evden palas pandiras çıktı. Taksiye binince cüzdanını alma- dığını fark etti. Gereği gibi derlenip toparlanmaya veya hazırlanmaya vakit bulamadan Herkesin dikkatini çekecek nitelikte bir güzelliğe sahip 10 B) Yalnız II. (32) 2 "Öğretim" v aslında ço okulda ya ve alışkan Buna gö Buna göre, numaralanmış metinlerin hangisi ya da hangilerinde geçen ikilemenin anlamı ya verilmiştir? A) Yalnız I. Bir arada çalışan kimseler arasın iyi geçinme durumu I ve II. Dll ve A Bir di Bu b prog Yery bire lişm C) Ulk ne siz O öc ril

5. Seyhan Nehri kenarındaki Merkez Park'ta yapılan ve ana teması "Geçmişten Geleceğe Miras: Mutfak" konulu etkinlikte, geçen yıl olduğu gibi bu yıl da geri dönüşüm ve plastik kullanımı bakımından sıfır atık, en basit deyimiyle çöp üretmeme hedefiyle tasarlandı. Yöresel ürün kullanımına dikkat çekilen organizasyonda, mevsimlik ürün tüketmenin ve yerel üreti- cilere destek olmanın önemine vurgu yapıldı. "Yerinde Üret, Yerinde Tüket" ilkesinin sıkça dillendirildiği etkinlikte kadın kooperatiflerinden destek alınması da ayrı önem taşıdı. Gıda israfının günden güne artması ve dünya kaynaklarının zamanla azalması da değinilen başlıca konular arasında yer buldu. Bu metindeki cümlelerin anlam özelliğiyle ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? A) Benzetme yapılmıştır. B) Koşul-sonuç cümlesi kullanılmıştır. C) Bir eylemin yapılmasının amacı belirtilmiştir. DY Aşamalı durum söz konusudur.

13.1. Erdem, menfaatlerin çarpıştığı yerde, meydana çıkar. (Marlo Morgan) II. Erdemli insan, başkalarına saldırmak yerine, ken- dini güçlendirir. (Lao Tzu) III. Erdemin en yüksek ispatı; sınırsız kudrete sahip olmak ve onu kötüye kullanmamaktır. (Lord Mecualay) IV. Gerçek erdem nedir bilir misiniz: kendini beğenme- mek, yaptıklarını yeterli bulmamaktır. (T. Maccius Plautus) Numaralanmış cümlelerden hangileri anlamca bir- birine en yakındır? A) I ve II C) ve III B) I ve IV D) III ve IV

SOY 18 arim Ze Salonu natseve Orke rbayca dan kal dünyas ere.... kadın ç mesi an sal Kal amı'nda din cif Ciyeliği YACIN H HAYRET NEREN ANAC UE NOSUL-SOCCOLELERE NEDEN SONU ang min gen bi sebebe baghor semak) A) B) n. Conkli te diye de den olura, den delays diğindary dignis AMAÇ SONU Eyleme bir arac (gaya) yapılması anlable (Mons Neslin Öğretmen derste "neden, amaç ve koşul-sonuç" cümleleriyle ilgili bir oyun oynatır. Her öğrenci 2 cümle kurmuştur. Üç öğrencinin kurduğu cümleler şu şekildedir: Oyunun Kuralları hak için, mak üzere. diye Kan ekan disinek igy.ral ta young yan Ağaç dikmek üzere evden çıktı. (Amaç-Sonuç) Yaşlı ağaçları, yenisini dikmek üzere kesebilirsiniz. (Koşul-Sonuç) Buna göre hangi öğrenci kaç puan almıştır? Masal 20 10 20 10 PROF KOSUL-SONU Tarkan'ın "Dilli Düdük" şarkısı, bol deyim, atasözü içerdiği için TDK tarafından ödül aldı. (Neden-Sonuç) Sanatçılarımız, daha bilinçli bir toplum için de eserler vermelidir. (Amaç-Sonuç) Doğru cümleler 10 puan getirecek Yanlış cümleler 5 puan götürecek. Doğa yürüyüşlerine bayılıyorum, şehrin stresini yürüyüşlerde atıyorum. (Amag-Sonuç) Yağız 20 10 0 10 Son doğa yürüyüşümde yağmurdan dolayı ayağım kaydığı için sakatlandım. (Neden-Sonuç) Hayrettin 5 10 10 5

Ş ir 1- e n n -li gi Gr 3. İlk romanların ayrı bir yeri vardır hem yazar hem de okur için. Yazar ilk kez okurla paylaşmaktadır bir romanını. Okur, ilk kez tanışmaktadır bir romancıyla. Genellikle otobiyografik olmak- Xa eleştirilir ilk romanlar. Yazar, anlatacaklarını kendi yaşadık- ları üzerinden kurgular. Belki de çevresinden, ailesinden ilham alır fakat bambaşka bir hayatın da olduğunu gösterir bize böy- lece. Romanın doğasında, tanımında mevcut bir özelliktir bu. Roman, bireyi diğerlerinden ayıran öyküyü anlattığı gibi, ne kadar çok ortaklığımızın olduğunun da altını çizer, yazarın böy- le bir niyeti olmasa bile. Bu metinde yazar aşağıdakilerden hangisine değinme- miştir? A ilk romanların sahip olduğu konuma B) Romanın insanların benzer yanlarını vurguladığına C Romanın yazarın yaşamından beslenebildiğine D) Romanın toplumsal bilinç oluşturduğuna