Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam Soruları

O
11. (1) Bu cadde, âdeta bir karınca yuvasıydı. (11) Her
ne kadar adımlarımı hızlandırmak istesem de yapa-
mıyordum. (III) Buluşma noktasına zamanında va-
ramayacağımı düşünerek endişelenmeye başladım.
(IV) Taksiye binsem de olmazdı, trafik çok sıkışıktı.
Bu metindeki numaralanmış cümlelerin hangi-
sinde benzetme yapılmıştır?
plemA) I
B) II
miju C) III
nivA
D) IV
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
O 11. (1) Bu cadde, âdeta bir karınca yuvasıydı. (11) Her ne kadar adımlarımı hızlandırmak istesem de yapa- mıyordum. (III) Buluşma noktasına zamanında va- ramayacağımı düşünerek endişelenmeye başladım. (IV) Taksiye binsem de olmazdı, trafik çok sıkışıktı. Bu metindeki numaralanmış cümlelerin hangi- sinde benzetme yapılmıştır? plemA) I B) II miju C) III nivA D) IV
pod (1)
11. Eline geçirdiği her kitabı okuyabilenlere şaşıyorum
doğrusu. Bir de beğenmese bile kitabın sonunu zo-
raki getirenler var. Sahip olduğum en değerli şeyi,
zamanımı, ayırdığım kitap
Bu metin düşüncenin akışına göre aşağıdakile-
rin hangisiyle sürdürülebilir?
A) herhangi bir şey öğretmese de olur bana göre.
B) hoşuma gitmese de mecburen son sayfasına
kadar okurum.
bana ne katıyor, diye pek düşünmem.
D) elbette okumaya değer nitelikte olmalı; beklenti-
lerimi karşılamalıdır.
abniarvil nhi
(0)
id nexhsa syua nslisb
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
pod (1) 11. Eline geçirdiği her kitabı okuyabilenlere şaşıyorum doğrusu. Bir de beğenmese bile kitabın sonunu zo- raki getirenler var. Sahip olduğum en değerli şeyi, zamanımı, ayırdığım kitap Bu metin düşüncenin akışına göre aşağıdakile- rin hangisiyle sürdürülebilir? A) herhangi bir şey öğretmese de olur bana göre. B) hoşuma gitmese de mecburen son sayfasına kadar okurum. bana ne katıyor, diye pek düşünmem. D) elbette okumaya değer nitelikte olmalı; beklenti- lerimi karşılamalıdır. abniarvil nhi (0) id nexhsa syua nslisb
2. (1) Bilgi ve becerilerimizin sınırlarının zorlandığı an-
lar vardır. (II) Bu anlarda bir engeli aşmak, bir soru-
nun üstesinden gelmek için var gücümüzle uğraşı-
rız. (III) Doğrusu, bu çabamızın karşılığı da vardır.
mu (IV) Sonunda yaptığımız işten zevk alırız, bilgimiz
artar, bütün becerilerimiz gelişir.
sni
Bu metindeki numaralanmış cümlelerden hangi-
si amaç anlamı taşır?
abipsas eöp snie
A) I
B) II
mer
getu
C) III
D) IV
(8
0
O
●
●
O
●
O
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
2. (1) Bilgi ve becerilerimizin sınırlarının zorlandığı an- lar vardır. (II) Bu anlarda bir engeli aşmak, bir soru- nun üstesinden gelmek için var gücümüzle uğraşı- rız. (III) Doğrusu, bu çabamızın karşılığı da vardır. mu (IV) Sonunda yaptığımız işten zevk alırız, bilgimiz artar, bütün becerilerimiz gelişir. sni Bu metindeki numaralanmış cümlelerden hangi- si amaç anlamı taşır? abipsas eöp snie A) I B) II mer getu C) III D) IV (8 0 O ● ● O ● O
Test-3090 mülög
1. Jüpiter, gökyüzündeki ikinci parlak gezegendir. (1)
Ancak, en parlak gezegen olan Venüs'e göre daha
çok ilgi çeker. (II) Çünkü dev gezegen Jüpiter'e basit
bir dürbünle bile baktığımızda dört parlak uydusu-
nu görebiliriz. (III) Bu uydular, Jüpiter'in çevresinde
dolandıklarından konumları sürekli değişir. (IV) Bu
nedenle Jüpiter'in uyduları amatör gök bilimcilerin
en çok baktıkları gök cisimleri arasında yer alır.
Bu metindeki numaralanmış cümlelerden hangi-
si kendinden önceki cümlenin gerekçesidir?
A) I
ifşimi B) || onlasin C) IIIunoa-D) IV
II
Thubung
O
0
9
0
O
B
€
O
6
O
0
•
O
O
G
4.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Test-3090 mülög 1. Jüpiter, gökyüzündeki ikinci parlak gezegendir. (1) Ancak, en parlak gezegen olan Venüs'e göre daha çok ilgi çeker. (II) Çünkü dev gezegen Jüpiter'e basit bir dürbünle bile baktığımızda dört parlak uydusu- nu görebiliriz. (III) Bu uydular, Jüpiter'in çevresinde dolandıklarından konumları sürekli değişir. (IV) Bu nedenle Jüpiter'in uyduları amatör gök bilimcilerin en çok baktıkları gök cisimleri arasında yer alır. Bu metindeki numaralanmış cümlelerden hangi- si kendinden önceki cümlenin gerekçesidir? A) I ifşimi B) || onlasin C) IIIunoa-D) IV II Thubung O 0 9 0 O B € O 6 O 0 • O O G 4.
enz
an
7. (1) Çevrenizdeki eşyalara bakın ve bunlar arasında
ilişki kurmaya çalışın. (II) Birbirine yakın nesneler
arasında ilişki kurmak kolaydır. (III) Örneğin birer
kırtasiye malzemesi olan silgi ve kalem birleştirile-
erek silgili kalem ortaya çıkmıştır. (IV) Daha zor olan
birbirine uzak nesneler arasında ilişki kurmaktır.
Bu metindeki numaralanmış cümlelerin hangi-
sinde karşılaştırma yapılmıştır?
A) I
B) II
C) III
(8
D) IV
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
enz an 7. (1) Çevrenizdeki eşyalara bakın ve bunlar arasında ilişki kurmaya çalışın. (II) Birbirine yakın nesneler arasında ilişki kurmak kolaydır. (III) Örneğin birer kırtasiye malzemesi olan silgi ve kalem birleştirile- erek silgili kalem ortaya çıkmıştır. (IV) Daha zor olan birbirine uzak nesneler arasında ilişki kurmaktır. Bu metindeki numaralanmış cümlelerin hangi- sinde karşılaştırma yapılmıştır? A) I B) II C) III (8 D) IV
arın
SI-
da
3-
ğı
7
O
e
●
●
O
●
B
O
●
O
0
U
5. Özgün bir düşünce bulmak istiyorsanız düşünme
becerinizi geliştirecek farklı etkinliklere katılmalısı-
nız.
bialpoed
Bu cümle aşağıdakilerden hangisini örnekle-
mektedir?
A) Amaç-sonuç cümlesi
B) Koşul-sonuç cümlesi
obr C) Neden-sonuç cümlesi
D) Karşılaştırma cümlesi
MIZI
leri da
araba
daha
kaza
kolu
dön
8.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
arın SI- da 3- ğı 7 O e ● ● O ● B O ● O 0 U 5. Özgün bir düşünce bulmak istiyorsanız düşünme becerinizi geliştirecek farklı etkinliklere katılmalısı- nız. bialpoed Bu cümle aşağıdakilerden hangisini örnekle- mektedir? A) Amaç-sonuç cümlesi B) Koşul-sonuç cümlesi obr C) Neden-sonuç cümlesi D) Karşılaştırma cümlesi MIZI leri da araba daha kaza kolu dön 8.
Deneme 07
RKÇE
3. Uyarı, herhangi bir konu veya sorun üzerine ilgi
çekme ya da ikazda bulunmadır.
Buna göre aşağıdaki özdeyişlerin hangisin-
de bir "uyarı" yapılmıştır?
A) Arkanı güneşe çevirme, gölgen önüne dü-
şer. (TAGORE)
B) Bir insanda kibir, hırs ve şehvet söz söyler-
ken soğan kokar. (MEVLÂNA)
C) Bilginin efendisi olmak için çalışmanın uşa-
ğı olmak şarttır. (BALZAC)
D) Düşüncesiz öğrenme, boşuna giden bir ça-
badır. (KONFÜÇYÜS)
11.vop.sds
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Deneme 07 RKÇE 3. Uyarı, herhangi bir konu veya sorun üzerine ilgi çekme ya da ikazda bulunmadır. Buna göre aşağıdaki özdeyişlerin hangisin- de bir "uyarı" yapılmıştır? A) Arkanı güneşe çevirme, gölgen önüne dü- şer. (TAGORE) B) Bir insanda kibir, hırs ve şehvet söz söyler- ken soğan kokar. (MEVLÂNA) C) Bilginin efendisi olmak için çalışmanın uşa- ğı olmak şarttır. (BALZAC) D) Düşüncesiz öğrenme, boşuna giden bir ça- badır. (KONFÜÇYÜS) 11.vop.sds
A) Yalnız I
B) Yalnız
3. Eskiden müstakil evlerden oluşan sokaklarda belli sayıda insanlar yan yana, bahçeli evlerde sosyal açıdan
birbirleriyle daha yakın ve samimi bir yaşam sürerlerken her anı, acıyı ve mutluluğu birbirleriyle paylaşır-
ken birdenbire yeni yapılaşmalarla birbirlerinden kopmaya başladılar. O samimi ortamların, paylaşımların
yer aldığı sokaklar birbirlerine paralel, karşılıklı birer taş orman olma özelliğine büründü. 100-150 kişinin
yaşadığı sakin sokaklarda, neredeyse bir köy nüfusuna varan konutlarla dolu bir yaşam başladı. Artık çev-
remizde yemyeşil bahçeleri olan, çeşit çeşit çiçeklerin yetiştiği evler yerine, önlerinde bir araç yığıntısı, çev-
re kirliliği ve gürültüye sebebiyet veren çok katlı apartmanlar ortaya çıktı. Komşuluktan kopan insanlar ar-
tık birbirlerine hâl hatır sormak yerine, araçlarının park yeri nedeniyle ya da çocuklar nedeniyle selamı sa-
bahı kesmeye başladılar. Çok katlı binalarda komşuluk hakları diye bir kavram artık ortadan kayboldu.
Bu metinde;
1. Yakınma,
II. Sitem,
III. Gözlem,
IV. Hayıflanma
anlam ilişkilerinden hangileri vardır?
A) I ve III
B) I ve IV
8. SINIF ÖTD-3/A SERİSİ
C) II ve III
TÜRKÇE 6 TÜRKÇE
D) III ve IV
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
A) Yalnız I B) Yalnız 3. Eskiden müstakil evlerden oluşan sokaklarda belli sayıda insanlar yan yana, bahçeli evlerde sosyal açıdan birbirleriyle daha yakın ve samimi bir yaşam sürerlerken her anı, acıyı ve mutluluğu birbirleriyle paylaşır- ken birdenbire yeni yapılaşmalarla birbirlerinden kopmaya başladılar. O samimi ortamların, paylaşımların yer aldığı sokaklar birbirlerine paralel, karşılıklı birer taş orman olma özelliğine büründü. 100-150 kişinin yaşadığı sakin sokaklarda, neredeyse bir köy nüfusuna varan konutlarla dolu bir yaşam başladı. Artık çev- remizde yemyeşil bahçeleri olan, çeşit çeşit çiçeklerin yetiştiği evler yerine, önlerinde bir araç yığıntısı, çev- re kirliliği ve gürültüye sebebiyet veren çok katlı apartmanlar ortaya çıktı. Komşuluktan kopan insanlar ar- tık birbirlerine hâl hatır sormak yerine, araçlarının park yeri nedeniyle ya da çocuklar nedeniyle selamı sa- bahı kesmeye başladılar. Çok katlı binalarda komşuluk hakları diye bir kavram artık ortadan kayboldu. Bu metinde; 1. Yakınma, II. Sitem, III. Gözlem, IV. Hayıflanma anlam ilişkilerinden hangileri vardır? A) I ve III B) I ve IV 8. SINIF ÖTD-3/A SERİSİ C) II ve III TÜRKÇE 6 TÜRKÇE D) III ve IV
Aşağıdaki tabloda anlam kaymasına uğrayan fiillerden hangisinin kastettiği zaman yanlış
gösterilmiştir?
D'de hat a
Yok.
A)
B) Sizi yarın mutlaka iş görüşmesine bekliyorum.
C) Tavuk ve civciv bir gün kümeslerinden çıkıp yollara
düşer.
D) Babam ve annem aldıkları habere çok sevinirler.
Yarından tezi yok, Istanbul'a gidiyorum.
Şimdiki Gelecek Geçmiş
Zaman
Zaman
Zaman
mur
✓
✓
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Aşağıdaki tabloda anlam kaymasına uğrayan fiillerden hangisinin kastettiği zaman yanlış gösterilmiştir? D'de hat a Yok. A) B) Sizi yarın mutlaka iş görüşmesine bekliyorum. C) Tavuk ve civciv bir gün kümeslerinden çıkıp yollara düşer. D) Babam ve annem aldıkları habere çok sevinirler. Yarından tezi yok, Istanbul'a gidiyorum. Şimdiki Gelecek Geçmiş Zaman Zaman Zaman mur ✓ ✓
a açtı ve
ardeşini,
korka-
karde-
ralıklar
angi-
S
O
A
6
4. İklim değişikliğinin yol açacağı sonuçları görebilmek
için göl ve akarsularda meydana gelen su kaybını
hesaplayabilecek bir iklim modeli geliştirilmiş.
Bu cümle ile ilgili,
I. Nesnel anlatımlıdır.
II. Amaç-sonuç cümlesidir.
III. Abartmaya başvurulmuştur.
yargılarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
C) I ve II ornslexeso
10/1
Subilen
Isostuteulo
Pils ney ab
B) Yalnız II
D) II ve III
lei! S
abelimüo u8
olyieignsd
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
a açtı ve ardeşini, korka- karde- ralıklar angi- S O A 6 4. İklim değişikliğinin yol açacağı sonuçları görebilmek için göl ve akarsularda meydana gelen su kaybını hesaplayabilecek bir iklim modeli geliştirilmiş. Bu cümle ile ilgili, I. Nesnel anlatımlıdır. II. Amaç-sonuç cümlesidir. III. Abartmaya başvurulmuştur. yargılarından hangileri doğrudur? A) Yalnız I C) I ve II ornslexeso 10/1 Subilen Isostuteulo Pils ney ab B) Yalnız II D) II ve III lei! S abelimüo u8 olyieignsd
12. Aşağıdaki yargılardan hangisi kişisel bir düşünce içermez?
A) Yazar, bu kitabıyla okuruna bilinmeyenin kapısını açıyor.
B) Masalın kahramanı büyücülere karşı mücadele ediyor.
C) Romanlar şaşırtıcı şekilde sonladığı için seviliyor.
D) Maalesef yazarın değeri çok geç anlaşıldı.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
12. Aşağıdaki yargılardan hangisi kişisel bir düşünce içermez? A) Yazar, bu kitabıyla okuruna bilinmeyenin kapısını açıyor. B) Masalın kahramanı büyücülere karşı mücadele ediyor. C) Romanlar şaşırtıcı şekilde sonladığı için seviliyor. D) Maalesef yazarın değeri çok geç anlaşıldı.
15.
16. Anlatm
yucur
timle
Bu afişte verilmek istenen ileti aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Sebze ürünlerinin insan sağlığına faydası, et
ürünlerinden daha çoktur.
B) Sağlığa yararlı besinleri ayırt etmeden tü-
keten insanlar sağlıklı ve güçlü bir bedene
sahip olur.
car
Bur
leri
Bl
C) Vücudun gelişmesi için sabah akşam deniz
ürünleri tüketilmelidir.
A)
188 e
D) Sabah kahvaltısında yumurta ve süt, akşam
yemeğinde ise et tercih edilmelidir.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
15. 16. Anlatm yucur timle Bu afişte verilmek istenen ileti aşağıdakiler- den hangisidir? A) Sebze ürünlerinin insan sağlığına faydası, et ürünlerinden daha çoktur. B) Sağlığa yararlı besinleri ayırt etmeden tü- keten insanlar sağlıklı ve güçlü bir bedene sahip olur. car Bur leri Bl C) Vücudun gelişmesi için sabah akşam deniz ürünleri tüketilmelidir. A) 188 e D) Sabah kahvaltısında yumurta ve süt, akşam yemeğinde ise et tercih edilmelidir.
B) II ve III
sureti de güzel gö-
a en yakın anlamlı
angisidir?
anlamların-
den değil; güzel içten
yu da güzel olur.
oyulur, iyi huyluya kırk
in bürünür
Berretime
kisilesh
tonve hum
Abortme
Tenet
12. 1. Her sabah güneşi doğarken seyredelim.
Gelin yaşayalım, uykular şöyle dursun.
2. Yalnız bırakmayın beni hatıralar.
Az yanımda kal çocukluğum!
3. Senin dudakların pembe, ellerin beyaz,
Al, tut ellerimi bebek, tut biraz.
4. Gün olur, alır başımı giderim,
Denizden yeni çıkmış ağların kokusunda.
Yukarıda numaralanmış dizelerden hangisin-
de söz sanatlarından herhangi birinin örne-
ği vardır?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
Sınav diğer sayfada devam ediyor...
15. Merih, bos
rimli bir ş
önünde.
esneye g
lesini, pa
tan elem
lerini ha
dinç bir
Metinc
Sik
C) Di
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
B) II ve III sureti de güzel gö- a en yakın anlamlı angisidir? anlamların- den değil; güzel içten yu da güzel olur. oyulur, iyi huyluya kırk in bürünür Berretime kisilesh tonve hum Abortme Tenet 12. 1. Her sabah güneşi doğarken seyredelim. Gelin yaşayalım, uykular şöyle dursun. 2. Yalnız bırakmayın beni hatıralar. Az yanımda kal çocukluğum! 3. Senin dudakların pembe, ellerin beyaz, Al, tut ellerimi bebek, tut biraz. 4. Gün olur, alır başımı giderim, Denizden yeni çıkmış ağların kokusunda. Yukarıda numaralanmış dizelerden hangisin- de söz sanatlarından herhangi birinin örne- ği vardır? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 Sınav diğer sayfada devam ediyor... 15. Merih, bos rimli bir ş önünde. esneye g lesini, pa tan elem lerini ha dinç bir Metinc Sik C) Di
3.
1. ADIM
Çeviri Talebi
Müşterilerimiz, çevril-
mesini talep ettiği proje
için teklif almak üzere
orijinal formatı çeviri ko-
ordinatörlerimize iletir.
6. ADIM
Editör Kontrolü
Editörlerimiz, çevrilmiş
dokümanları kontrol
eder, gerekli düzelt-
meleri yapar.
2. ADIM
Proje Analizi ve Fi-
yatlandırma
Çeviri koordinatörleri-
miz, proje analizlerini
alarak müşterilerimi-
ze en uygun teklifi
iletir.
dan
7. ADIM
Kalite Kontrolü
Kalite kontrol uzman-
larımız, editör kontro-
lünden geçen proje-
lerin kalite kontrolü-
nü 7 farklı araçla
sağlar.
Çeviri İş Akışı
ve Prosedürü
O'dan 8'e Sözel
w
3. ADIM
Teklif Onayı
Teklif onaylandıktan
sonra iş, proje yöne-
ticilerimize aktarılır.
8. ADIM
DTP Kontrölü
DTP uzmanlarımız,
kalite kontrolü ta-
mamlanan projeleri
orijinal formatıyla
aynı şekilde hazırlar.
4. ADIM
Görevlendirme
53
Proje yöneticilerimiz,
proje uzmanlığına
uygun görev atama-
sını yapar ve iş akışı-
ni yönetir.
9. ADIM
Son Okuyucu Kont-
rolü
Son okuyucularımız,
çevirilerin dil yapısını
kontrol ederek proje-
yi çeviri koordinatör-
lerimize ulaştırır.
5. ADIM
Çeviri
Çevirmenlerimiz, çevi-
rilmesi istenen dokü-
manların tercümesini
yaparak işi editörleri-
mize iletir.
Xo
Simge Hanım'ın çevirisini yaptırdığı kitabın editörlük bir işi kalmamıştır.
Buna göre Simge Hanım'ın çevirisini yaptırdığı kitabın çeviri adımı aşağıdakilerden hangisi olabilir?
A) 4. ADIM
B) 5. ADIM
C) 6. ADIM
D) 7. ADIM
10. ADIM
Teslim
Son olarak tüm bu sü-
reçlerin ardından proje,
müşterimize sıfır hata
politikasıyla orijinal for-
matında teslim edilir.
tonguç
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
3. 1. ADIM Çeviri Talebi Müşterilerimiz, çevril- mesini talep ettiği proje için teklif almak üzere orijinal formatı çeviri ko- ordinatörlerimize iletir. 6. ADIM Editör Kontrolü Editörlerimiz, çevrilmiş dokümanları kontrol eder, gerekli düzelt- meleri yapar. 2. ADIM Proje Analizi ve Fi- yatlandırma Çeviri koordinatörleri- miz, proje analizlerini alarak müşterilerimi- ze en uygun teklifi iletir. dan 7. ADIM Kalite Kontrolü Kalite kontrol uzman- larımız, editör kontro- lünden geçen proje- lerin kalite kontrolü- nü 7 farklı araçla sağlar. Çeviri İş Akışı ve Prosedürü O'dan 8'e Sözel w 3. ADIM Teklif Onayı Teklif onaylandıktan sonra iş, proje yöne- ticilerimize aktarılır. 8. ADIM DTP Kontrölü DTP uzmanlarımız, kalite kontrolü ta- mamlanan projeleri orijinal formatıyla aynı şekilde hazırlar. 4. ADIM Görevlendirme 53 Proje yöneticilerimiz, proje uzmanlığına uygun görev atama- sını yapar ve iş akışı- ni yönetir. 9. ADIM Son Okuyucu Kont- rolü Son okuyucularımız, çevirilerin dil yapısını kontrol ederek proje- yi çeviri koordinatör- lerimize ulaştırır. 5. ADIM Çeviri Çevirmenlerimiz, çevi- rilmesi istenen dokü- manların tercümesini yaparak işi editörleri- mize iletir. Xo Simge Hanım'ın çevirisini yaptırdığı kitabın editörlük bir işi kalmamıştır. Buna göre Simge Hanım'ın çevirisini yaptırdığı kitabın çeviri adımı aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 4. ADIM B) 5. ADIM C) 6. ADIM D) 7. ADIM 10. ADIM Teslim Son olarak tüm bu sü- reçlerin ardından proje, müşterimize sıfır hata politikasıyla orijinal for- matında teslim edilir. tonguç
Ek fiil olarak kullanılan "ise" sözcüğü aşağıdaki
cümlelerin hangisine karşılaştırma anlamı kat-
mamıştır?
A) Ben çalışıyorum sen ise boş boş dolaşıyorsun.
B) Son örnekte ise anlatılanların aksi ispatlanmaya
çalışılmış.
C) Biri sürekli gülüyor diğeri ise durmadan şikâyet
ediyordu.
D) Selami Bey, vaktiniz müsait ise şehri biraz daha
gezebiliriz.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Ek fiil olarak kullanılan "ise" sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisine karşılaştırma anlamı kat- mamıştır? A) Ben çalışıyorum sen ise boş boş dolaşıyorsun. B) Son örnekte ise anlatılanların aksi ispatlanmaya çalışılmış. C) Biri sürekli gülüyor diğeri ise durmadan şikâyet ediyordu. D) Selami Bey, vaktiniz müsait ise şehri biraz daha gezebiliriz.
Seakin, bilg
. Onunla tartışmak değme eleştirmenin göze alabileceği bir iş değildi.
Bu cümledeki altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A) Yalnızca buradaki değil, Avrupa'daki ünlü hocalardan da şan dersi aldı.
B) Asiye öyle güzel yemekler yapar ki benim diyen aşçı onun eline su dökemez.
e) Bu güzide yapıyı Türk mimarisine kazandırdığımız için gururluyuz.
Fırsat verilirse bizden de pekâlâ girişimciler çıkacağına eminim.
Ortaokul Türkçe
Cümlede Anlam
Seakin, bilg . Onunla tartışmak değme eleştirmenin göze alabileceği bir iş değildi. Bu cümledeki altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Yalnızca buradaki değil, Avrupa'daki ünlü hocalardan da şan dersi aldı. B) Asiye öyle güzel yemekler yapar ki benim diyen aşçı onun eline su dökemez. e) Bu güzide yapıyı Türk mimarisine kazandırdığımız için gururluyuz. Fırsat verilirse bizden de pekâlâ girişimciler çıkacağına eminim.