Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Fiilimsiler (Eylemsi) Soruları

4.
"Anlattığı hikâye bizi derinden etkiledi."
cümlesindeki "anlattığı” sözcüğü, kendi-
sinden sonra gelen "hikâye" ismini nite-
leyen bir sifat-fiildir. Ancak "Anlattıkları
bizi derinden etkiledi." cümlesinde "anlat-
tıkları" kelimesi yine sıfat-fiil olmasına
rağmen herhangi bir ismi nitelememek-
tedir. Çünkü bu cümlede sıfat-fiil adlaş-
mış, tamladığı ismi kaybetmiştir.
Bu açıklamaya göre aşağıdakilerin hangisin-
de altı çizili sifat-fiil, farklı görevde kullanıl-
mıştır?
A) Yarın sınav olduğunu bana kimse söyle-
medi.
B) Görülen davada kimsenin beklemediği bir
sonuç çıktı.
C) Nevşehir'in görülesi güzellikte birçok yeri
bulunmaktadır.
D) Küçük çocuk, bilmiş tavırlarıyla hepimizi
güldürdü.
Diğer sayfaya geçiniz.
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler (Eylemsi)
4. "Anlattığı hikâye bizi derinden etkiledi." cümlesindeki "anlattığı” sözcüğü, kendi- sinden sonra gelen "hikâye" ismini nite- leyen bir sifat-fiildir. Ancak "Anlattıkları bizi derinden etkiledi." cümlesinde "anlat- tıkları" kelimesi yine sıfat-fiil olmasına rağmen herhangi bir ismi nitelememek- tedir. Çünkü bu cümlede sıfat-fiil adlaş- mış, tamladığı ismi kaybetmiştir. Bu açıklamaya göre aşağıdakilerin hangisin- de altı çizili sifat-fiil, farklı görevde kullanıl- mıştır? A) Yarın sınav olduğunu bana kimse söyle- medi. B) Görülen davada kimsenin beklemediği bir sonuç çıktı. C) Nevşehir'in görülesi güzellikte birçok yeri bulunmaktadır. D) Küçük çocuk, bilmiş tavırlarıyla hepimizi güldürdü. Diğer sayfaya geçiniz.
15. • Fiil kök ya da gövdelerine getirilen “-mak/-mek, -ma
/-me, -ış /-iş" ekleriyle türetilip isim görevinde kulla-
nilan sözcüklere isim-fiil denir.
• Fiil kök ya da gövdelerinden "-an /-en","-ası /-esi”,
"-maz/-mez", "-r/-ar /-er", "-dik /-dik”, "-acak/-ecek",
"-mış /-miş" ekleriyle türetilip sifat görevinde kulla-
nilan sözcüklere sifat-fiil denir.
• Fiil kök ya da gövdelerinden "-ip/-ip, -inca /-ince,
-arak /-erek, -madan /-meden, -maksızın /-meksi-
zin, -dıkça /-dikçe, -alı /-eli, -asiya /-esiye, -dığında
|-diğinde, -iken, -r ... -mez, -a ... -a /-e ... -e, -casına
/-cesine" gibi eklerle türetilip cümlede zarf görevin-
de kullanılan sözcüklere zarf-fiil denir.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin hangisin-
de bütün fiilimsi türlerine örnek vardır?
A) Bu kitabı okurken her satır bir öncekinin yerini al-
malr, daracık bir depoya yeni bir şeyler koyabilmek
amacıyla daha önce orada olan eşyaları boşaltır gi-
bi okunmalı her sayfa.
B) Bu kitap kendini sile sile ilerlemeli; ortasına gelme-
den başı, son satira varınca da tamamı kaybolmalı.
C) Birdenbire gelen ve geldiği gibi hızla çekilen bir dal-
ga gibi kaybolmalı bu kitap.
D) İnsanın yüreğini dönüştüren, evrenin ritmiyle buluş-
turan eşsiz bir tecrübeye dönüşmeli, hazırlıksız ya-
kalananları şaşkına çevirmeli bu kitap.
7
Diğer Sayfaya Geçiniz
ego
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler (Eylemsi)
15. • Fiil kök ya da gövdelerine getirilen “-mak/-mek, -ma /-me, -ış /-iş" ekleriyle türetilip isim görevinde kulla- nilan sözcüklere isim-fiil denir. • Fiil kök ya da gövdelerinden "-an /-en","-ası /-esi”, "-maz/-mez", "-r/-ar /-er", "-dik /-dik”, "-acak/-ecek", "-mış /-miş" ekleriyle türetilip sifat görevinde kulla- nilan sözcüklere sifat-fiil denir. • Fiil kök ya da gövdelerinden "-ip/-ip, -inca /-ince, -arak /-erek, -madan /-meden, -maksızın /-meksi- zin, -dıkça /-dikçe, -alı /-eli, -asiya /-esiye, -dığında |-diğinde, -iken, -r ... -mez, -a ... -a /-e ... -e, -casına /-cesine" gibi eklerle türetilip cümlede zarf görevin- de kullanılan sözcüklere zarf-fiil denir. Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin hangisin- de bütün fiilimsi türlerine örnek vardır? A) Bu kitabı okurken her satır bir öncekinin yerini al- malr, daracık bir depoya yeni bir şeyler koyabilmek amacıyla daha önce orada olan eşyaları boşaltır gi- bi okunmalı her sayfa. B) Bu kitap kendini sile sile ilerlemeli; ortasına gelme- den başı, son satira varınca da tamamı kaybolmalı. C) Birdenbire gelen ve geldiği gibi hızla çekilen bir dal- ga gibi kaybolmalı bu kitap. D) İnsanın yüreğini dönüştüren, evrenin ritmiyle buluş- turan eşsiz bir tecrübeye dönüşmeli, hazırlıksız ya- kalananları şaşkına çevirmeli bu kitap. 7 Diğer Sayfaya Geçiniz ego
3. İsim-fil eki aldığı hâlde kalıplaşarak isim hâline
gelmiş pek çok sözcük bulunmaktadır. Bu söz-
cükler tür bakımından isimdir.
1
OSSZAWA
Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisi bu
açıklamayı örneklendirir?
Al Babam,pivi çakmak için sağlant bir çekic ari-
yordu.
B) Bazī gıdaları hemen dondurmayı unutmayın.
C) Yoğun kar nedeniyle tüm ucuşlar iptal edil-
miş
D Köşedeki çocuk belli ki bir şey danışmaya
çekiniyordu.
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler (Eylemsi)
3. İsim-fil eki aldığı hâlde kalıplaşarak isim hâline gelmiş pek çok sözcük bulunmaktadır. Bu söz- cükler tür bakımından isimdir. 1 OSSZAWA Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisi bu açıklamayı örneklendirir? Al Babam,pivi çakmak için sağlant bir çekic ari- yordu. B) Bazī gıdaları hemen dondurmayı unutmayın. C) Yoğun kar nedeniyle tüm ucuşlar iptal edil- miş D Köşedeki çocuk belli ki bir şey danışmaya çekiniyordu.
15. 1. Gideceği limanı bilmeyene hiçbir rüzgardan
yardım gelmez.
2. Nereye gittiğini bilen insana yol vereyim
diye dünya durup kenara çekilir ve ona yol
verir.
3. Sözcüklerin gücünü anlamadan insanların
gücünü anlayamazsınız.
4. Aradığını bilmeyen bulduğunu anlayamaz.
Özdeyişlerle ilgili verilen
I. 1. cümlede bir sifat fiil ve bir adlaşmış sifat fiil-
kullanılmıştır.
II. 2. cümlede iki sifat fiil ve iki zarf fiil kullanil-
mıştır.
III. 3. cümlede isim fiil kullanılmıştır.
IV.4. cümlede fiilimsi olmayan bir sözcük vardır.
numaralanmış bilgilerden hangisi yanlıştır?
B) II.
C) III.
A) I.
D) IV.
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler (Eylemsi)
15. 1. Gideceği limanı bilmeyene hiçbir rüzgardan yardım gelmez. 2. Nereye gittiğini bilen insana yol vereyim diye dünya durup kenara çekilir ve ona yol verir. 3. Sözcüklerin gücünü anlamadan insanların gücünü anlayamazsınız. 4. Aradığını bilmeyen bulduğunu anlayamaz. Özdeyişlerle ilgili verilen I. 1. cümlede bir sifat fiil ve bir adlaşmış sifat fiil- kullanılmıştır. II. 2. cümlede iki sifat fiil ve iki zarf fiil kullanil- mıştır. III. 3. cümlede isim fiil kullanılmıştır. IV.4. cümlede fiilimsi olmayan bir sözcük vardır. numaralanmış bilgilerden hangisi yanlıştır? B) II. C) III. A) I. D) IV.
2.
"Araba bozuldu." cümlesinde "bozuldu" sözcüğü çekimli bir "fiil" dir ve cümlenin yüklemidir. “Bozulan arabayı
o tamir etti." cümlesinde ise "bozulan" sözcüğü fiil anlamını korumakla beraber sifat görevinde olduğu için
"sifat-fiil"dir.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde sıfat-fiil kullanılmıştır?
A) Her zaman doğru söylemeyi tercih ederim. if
B) Kar yağınca pencerenin başında oturdu. 2. f
C) Deniz, söyleyeceği şarkıy, dün seçti.
D) Güneşlenme süresi jinsan vücudu için gereklidir.
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler (Eylemsi)
2. "Araba bozuldu." cümlesinde "bozuldu" sözcüğü çekimli bir "fiil" dir ve cümlenin yüklemidir. “Bozulan arabayı o tamir etti." cümlesinde ise "bozulan" sözcüğü fiil anlamını korumakla beraber sifat görevinde olduğu için "sifat-fiil"dir. Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde sıfat-fiil kullanılmıştır? A) Her zaman doğru söylemeyi tercih ederim. if B) Kar yağınca pencerenin başında oturdu. 2. f C) Deniz, söyleyeceği şarkıy, dün seçti. D) Güneşlenme süresi jinsan vücudu için gereklidir.
Aşağıdaki
işaretleyiniz.
FILIMSI
ÇEKİMLI FIIL
1.
x
XX
4.
Yoruldum artık boşu boşuna kürek çekmekten.
2.
Yaşamak gibisi yoktur bu dünyada.
3.
Dün akşam dayımlar bize gelmeyi unutmuşlar.
Şelale şırıl şinl akar yükselen tepelerden.
5. Müdürün yürüyüşü bile değişmişti.
6. Seni görünce tanıdık dünyanın kaç bucak olduğunu,
7.
Tanıdık yüzler çoğalmıştı veda töreninde.
8. Yarışmayı kazanan öğrenciler ödüllendirilmiş.
9. Bu sular yine buradan akacak.
10. Görmez gözlerim şifa buldu.
X
XX
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler (Eylemsi)
Aşağıdaki işaretleyiniz. FILIMSI ÇEKİMLI FIIL 1. x XX 4. Yoruldum artık boşu boşuna kürek çekmekten. 2. Yaşamak gibisi yoktur bu dünyada. 3. Dün akşam dayımlar bize gelmeyi unutmuşlar. Şelale şırıl şinl akar yükselen tepelerden. 5. Müdürün yürüyüşü bile değişmişti. 6. Seni görünce tanıdık dünyanın kaç bucak olduğunu, 7. Tanıdık yüzler çoğalmıştı veda töreninde. 8. Yarışmayı kazanan öğrenciler ödüllendirilmiş. 9. Bu sular yine buradan akacak. 10. Görmez gözlerim şifa buldu. X XX
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde eylemsi kulla-
nılmıştır?
A) Kitabı üç hafta sonra basımevine vermeliyiz.
B) Senin kadar açgözlü bir insan görmedim.
C) Akaryakıt zamları her şeyin fiyatını etkiliyor.
D) Pasta yapma işine girdik.
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler (Eylemsi)
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde eylemsi kulla- nılmıştır? A) Kitabı üç hafta sonra basımevine vermeliyiz. B) Senin kadar açgözlü bir insan görmedim. C) Akaryakıt zamları her şeyin fiyatını etkiliyor. D) Pasta yapma işine girdik.
13. Isim-filler, fill kök ve gövdelerine getirilen -ma. - $. -mak
ekleri ile yapılır. Isme gelen ekleri alabilir ve isim görevin-
de kullanılabilirler.
Aşağıdakilerin hangisinde isim-fiil, isim tamlaması
içinde kullanılmamıştır?
A) Güneş ve rüzgâr enerjisinden faydalanan sistemlerin
yaygınlaşması, doğa için olumlu bir haberdir.
B) Okumanın tadini hiçbir şeyden alamıyorum.
C) Sahilde yürümek, her sabah sikilmadan yaptığım bir
etkinliktir.
D) Kuşların uçuşu, bana huzur veren doğa olaylannin
başında geliyor.
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler (Eylemsi)
13. Isim-filler, fill kök ve gövdelerine getirilen -ma. - $. -mak ekleri ile yapılır. Isme gelen ekleri alabilir ve isim görevin- de kullanılabilirler. Aşağıdakilerin hangisinde isim-fiil, isim tamlaması içinde kullanılmamıştır? A) Güneş ve rüzgâr enerjisinden faydalanan sistemlerin yaygınlaşması, doğa için olumlu bir haberdir. B) Okumanın tadini hiçbir şeyden alamıyorum. C) Sahilde yürümek, her sabah sikilmadan yaptığım bir etkinliktir. D) Kuşların uçuşu, bana huzur veren doğa olaylannin başında geliyor.
l'aragraf
Dile
TEST 1
I sadi
7.
ana
S
Insan bu, su misali
, kıvrım kıvrım akar ya;
Su iner yokuşlardan, hep basamak basamak;
Benimse alın yazım, yokuşlarda susamak.
II.
TIL
IV.
Bir yanda akan benim, öbür yanda Sakarya.
Edge
Sözci
Bu şiirin kaçıncı dizesinde isim-fiil eki kullanılmıştır?
A) 1
D) IV
B) II
C) III
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler (Eylemsi)
l'aragraf Dile TEST 1 I sadi 7. ana S Insan bu, su misali , kıvrım kıvrım akar ya; Su iner yokuşlardan, hep basamak basamak; Benimse alın yazım, yokuşlarda susamak. II. TIL IV. Bir yanda akan benim, öbür yanda Sakarya. Edge Sözci Bu şiirin kaçıncı dizesinde isim-fiil eki kullanılmıştır? A) 1 D) IV B) II C) III
K
11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde zarf-fiil kullani
1.
U
t-fiil kulla-
mistw?
II
z.
tik konusmadan bir sonuç çıkmadı.
BY Bu gelismeden benim haberim yoktur.
ob
Sakın bana danismadan bir iş yapma.
D) Yarınki görüsmeden hepimiz çok umutluyuz.
daki cümlelerin hangisinde kalıcı isim kulla
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler (Eylemsi)
K 11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde zarf-fiil kullani 1. U t-fiil kulla- mistw? II z. tik konusmadan bir sonuç çıkmadı. BY Bu gelismeden benim haberim yoktur. ob Sakın bana danismadan bir iş yapma. D) Yarınki görüsmeden hepimiz çok umutluyuz. daki cümlelerin hangisinde kalıcı isim kulla
10. Sorardım sırrını hiç düşünmeden:
'Bu fani gönlümün sevinci neden?'
Yukarıdaki dizelerde altı çizili olan filimsinin türce özdeşi aşağıdaki dizelerin hangisinde vardı
A) Yaş olsam gözden akmam.
B) Çare yok, matemin çok derinse de,
Göz olsam gayre bakmam
Hasretin tükenmez yaşın dinse de.
C)
Gözlerimin önünden geçti kervansaraylar...
Gidiyorum, gurbeti gönlümle duya duya
D) Yanında damla damla bittiğimi duyarım,
Yoklarım yerinde mi yüzüm, alnım, saçlı
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler (Eylemsi)
10. Sorardım sırrını hiç düşünmeden: 'Bu fani gönlümün sevinci neden?' Yukarıdaki dizelerde altı çizili olan filimsinin türce özdeşi aşağıdaki dizelerin hangisinde vardı A) Yaş olsam gözden akmam. B) Çare yok, matemin çok derinse de, Göz olsam gayre bakmam Hasretin tükenmez yaşın dinse de. C) Gözlerimin önünden geçti kervansaraylar... Gidiyorum, gurbeti gönlümle duya duya D) Yanında damla damla bittiğimi duyarım, Yoklarım yerinde mi yüzüm, alnım, saçlı
>> TEST 04
0
"Ödevlerini yaptı." cümlesinde "yaptı" sözcüğü çe-
kimli bir "iil'dir ve cümlenin yüklemidir. "Yaptığı
ödevini öğretmenine gösterdi." cümlesinde ise "yap-
tığı" sözcüğü fiil anlamını korumakla birlikte sıfat gö-
revinde olduğu için "sifat-fiil'dir.
Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin hangi-
sinde sıfat-fiil kullanılmıştır?
A) Benim öğrencim bilmiş bütün soruları.
B) Gözlerini yummuş, uyumaya çalışıyor.
C) Kesilmiş odunları içeri taşıdı.
D) Kabahatleri nedeniyle özür dilemiş.
Bir cümlenin data
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler (Eylemsi)
>> TEST 04 0 "Ödevlerini yaptı." cümlesinde "yaptı" sözcüğü çe- kimli bir "iil'dir ve cümlenin yüklemidir. "Yaptığı ödevini öğretmenine gösterdi." cümlesinde ise "yap- tığı" sözcüğü fiil anlamını korumakla birlikte sıfat gö- revinde olduğu için "sifat-fiil'dir. Bu açıklamaya göre aşağıdaki cümlelerin hangi- sinde sıfat-fiil kullanılmıştır? A) Benim öğrencim bilmiş bütün soruları. B) Gözlerini yummuş, uyumaya çalışıyor. C) Kesilmiş odunları içeri taşıdı. D) Kabahatleri nedeniyle özür dilemiş. Bir cümlenin data
6. İsim-filler, cümle içinde tamlama oluşturabilir
.
Buna göre aşağıdaki cümlelerden han
gisinde isim-fiil tamlama içinde kullanıl-
mamıştır?
mi
sa
A) insanlara iyilik yapmanın tadı tarifsizdir.
Yillar geçmesine rağmen yürüyüş şek-
li hiç değişmemişti.
Televizyon izlemeyi çok sevmiyorum.
D) Yaşamanın anlamını bilen insanlar vak-
dir
tini verimli değerlendirirler.
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler (Eylemsi)
6. İsim-filler, cümle içinde tamlama oluşturabilir . Buna göre aşağıdaki cümlelerden han gisinde isim-fiil tamlama içinde kullanıl- mamıştır? mi sa A) insanlara iyilik yapmanın tadı tarifsizdir. Yillar geçmesine rağmen yürüyüş şek- li hiç değişmemişti. Televizyon izlemeyi çok sevmiyorum. D) Yaşamanın anlamını bilen insanlar vak- dir tini verimli değerlendirirler.
7.
1. Toplantıda tanıdık yüzler görmek hiç mutlu
etmedi beni.
II. Bilinmez diyarlara doğru yol almaya devam
ediyorum
III. Bu kasabanın iki kilometre ötesinde bir çağla-
yan var.
IV. Soğumuş. patates kızartmasını kimse yemek
istemedi.
Numaralanmış cümlelerin hangisinde sifat-fiil
ekini alan sözcük, kalıcı isim olmuştur?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler (Eylemsi)
7. 1. Toplantıda tanıdık yüzler görmek hiç mutlu etmedi beni. II. Bilinmez diyarlara doğru yol almaya devam ediyorum III. Bu kasabanın iki kilometre ötesinde bir çağla- yan var. IV. Soğumuş. patates kızartmasını kimse yemek istemedi. Numaralanmış cümlelerin hangisinde sifat-fiil ekini alan sözcük, kalıcı isim olmuştur? A) I. B) II. C) III. D) IV.
ki
2. Sifat-filler cümle içerisinde önlerinde isimle birlikte kulla-
nilir. Fakat bazı durumlarda isimler düşebilir. Bu durumda
adlaşmış sifat-fiil olur ama fiilimsi özelliği devam eder. Örne-
ğin
, "Gülenler susmaya başlamıştı." cümlesindeki "gülenler"
sözcüğü "gülen kişiler" dir fakat "kişiler" sözcüğü düşmüştür.
Bu durumda "gülenler" sözcüğü adlaşmış sifat-fiildir.
4.
Buna göre, aşağıdakilerin hangisinde adlaşmış sifat-fiil
yoktur?
AV Tanımadıklarınla konuşmamalı ve onlardan bir şey al-
mamalısın.
Maybettikleri için oturmuş, iki gözü iki çeşme ağlıyordu.
e Çocuk tüm kirlileri salonun ortasına dökmüştü.
) Bugünün kazananları, dünün çalışanlarıdır.
1
olcimli bir
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler (Eylemsi)
ki 2. Sifat-filler cümle içerisinde önlerinde isimle birlikte kulla- nilir. Fakat bazı durumlarda isimler düşebilir. Bu durumda adlaşmış sifat-fiil olur ama fiilimsi özelliği devam eder. Örne- ğin , "Gülenler susmaya başlamıştı." cümlesindeki "gülenler" sözcüğü "gülen kişiler" dir fakat "kişiler" sözcüğü düşmüştür. Bu durumda "gülenler" sözcüğü adlaşmış sifat-fiildir. 4. Buna göre, aşağıdakilerin hangisinde adlaşmış sifat-fiil yoktur? AV Tanımadıklarınla konuşmamalı ve onlardan bir şey al- mamalısın. Maybettikleri için oturmuş, iki gözü iki çeşme ağlıyordu. e Çocuk tüm kirlileri salonun ortasına dökmüştü. ) Bugünün kazananları, dünün çalışanlarıdır. 1 olcimli bir
Fillimsiler
OR
Tren kalkacagi esnada, trende pencereden
sarkan pocuğun başından şapkası doyecek
Bunu fark eden babası, ona belli etmedenco
ra da ona "Şapkanı rüzgâr aldı götürda." dedi
cuğun sapkasını kapıp arkasına sakladı. Son
Cocuk, ağlamaya başladı. Onun ağlamasına
dayanamayan baba: "Peki, dedi, şimdi ben
bulacağım senin şapkanı... Bir islik çalaca
ğım, hemen geri gelecek şapkan..." Adam
bir islık çaldı. Aynı anda, arkasında sakladığı
şapkayı çıkarıp çocuğa verdi. Ağlayan çocuk
birden gülmeye başladı.
Bu parçadaki altı çizili sözcüklerden hangisi fillim.
sidir?
A) kalkacağı
B) bulacağım
C) çalacağım
D) gelecek
5. Binbir çeşit hayatı ve binbir çeşit hissi taşıyan bir varlı
olan insan, atalarından kendine yadigâr kalan düşün
11
ve arzulara sahip çıkarak gelişir.
III
Bu metindeki numaralanmış sözcüklerle ilgili
1
Ortaokul Türkçe
Fiilimsiler (Eylemsi)
Fillimsiler OR Tren kalkacagi esnada, trende pencereden sarkan pocuğun başından şapkası doyecek Bunu fark eden babası, ona belli etmedenco ra da ona "Şapkanı rüzgâr aldı götürda." dedi cuğun sapkasını kapıp arkasına sakladı. Son Cocuk, ağlamaya başladı. Onun ağlamasına dayanamayan baba: "Peki, dedi, şimdi ben bulacağım senin şapkanı... Bir islik çalaca ğım, hemen geri gelecek şapkan..." Adam bir islık çaldı. Aynı anda, arkasında sakladığı şapkayı çıkarıp çocuğa verdi. Ağlayan çocuk birden gülmeye başladı. Bu parçadaki altı çizili sözcüklerden hangisi fillim. sidir? A) kalkacağı B) bulacağım C) çalacağım D) gelecek 5. Binbir çeşit hayatı ve binbir çeşit hissi taşıyan bir varlı olan insan, atalarından kendine yadigâr kalan düşün 11 ve arzulara sahip çıkarak gelişir. III Bu metindeki numaralanmış sözcüklerle ilgili 1