Fiilimsiler Soruları

8. Zarf-fiiller her türlü fiil kök ve gövdelerine belirli zarf-fiil eklerinin getirilmesiyle oluşturulur. Zarf-fiil eklerinden olan "-a" işlevi bak. mından sürekli olarak veya arka arkaya tekrarlanarak yapılan bir hareketi gösterir. Aşağıda bu zarf-fiil ekinin birbirinden farklı bazı kullanımları verilmiştir. Olumsuz fiil kök ve gövdelerine gelerek -madığı için, -madan anlamları kazanır. Aynı şeklin tekrarından oluşarak -maktan dolayı, -dığı için anlamında sebep ifadesi taşır. Yakın veya zıt anlamlı iki zarf-fiil -arak anlamında art arda tekrarlı biçimde kullanılır. Aşağıdakilerin hangisinde, bu kullanımlardan herhangi birine yer verilmemiştir? A) Bizim oğlan boyuna bosuna bakmadan çok büyük işlere kalkışmış. B) Ninem sitemle sesleniyordu oğluna: "Gelmeye gelmeye unutmuşsunuz evin yolunu." C) Ağlaya ağlaya unutmuştu gözleri, gülmenin sadece ağza mahsus olmadığını. D) O kalitede bir ipi hiçbir yerde bulamayınca döne dolaşa bizim tuhafiyede buldu kendini. . ● . B F

Ama ve Yerkabuğu içindeki kırılmalar nedeniyle ani olarak ortaya çık hayatlarını garantiye almak amacıyla edi ortamı sarsma olayına "deprem" denir. Insanlık, tari bak Jule teleres 8. 2. Deneme TÜRKÇE C) III. cümlede kalıplaşarak fiilimsi özelliğini kaybetmiş bir sözcük vardır. D) IV. cümlede fiilimsi yoktur. kleri et 13. (1) O hâlsiz ve zayıf kadın hiçbir şey ummadan yolun kenarında yürüyordu (II) Başındaki çiçekli, yeş eşarbi ağarmış; rengini atmış siyah mantosunun etekleri de tarazlanmıştı. (III) Kızgın ağustos güne şinin bütün işığı tepesine iniyor, taşıdığı ekmek torbası artık ona ağır geliyordu. (IV) Sağ tarafındak çeşmede ise tuhaf giyimli, gençten bir çocuk hayvanlarına su veriyordu. Bu metinde numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) I. cümlede zarf-fiil cümleye durum anlamı katmıştır. B) II. cümlede birden fazla sıfat-fiil vardır.

16. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde fiilimsi kullanılma- mıştır? A) Güle güle gidin, yolunuz açık olsun. B) Not defterine yazdıklarını bize okudu. - C) Deneme sınavı birazdan başlayacak D) Yürüyüşü babasını andırıyordu.

TÜRKÇE 19. Fillimsilerin özellikleri aşağıda verilmiştir. • İsim, sifat, zarf göreviyle kullanılır. .İsim-fill, sifat-fiil ve zarf-fiil olmak üzere üçe ayrılır. • Olumsuzluk ekini (-ma, -me) alabilir. . Durum, iyelik ve çokluk gibi ekleri alabilir. Bu açıklamaya göre, Spor yaparken kasların her zaman olduğundan daha fazla enerjiye ve dolayısıyla daha fazla besine ve oksijene ihtiyacı vardır. Ancak kaslara yeterince hızlı bir biçimde kan gitmeyince solunumun yan ürünü 111 olan maddeler -örneğin laktik asit- kaslarda birikmeye başlar. Bu durum beynin sinir hücreleri tarafın- dan uyarılmasına ve acı hissi oluşmasına neden olur. V metninde altı çizili sözcüklerden hangileri fiilimsidir? A) I, II ve B1, III ve V C) IIll ve IV D) III, IV ve V Reklamlarda çocukların oynamasına, daha doğrusu kullanılmasına karşıyım. Çocuk masumiyetine-yük-

H 7 Zar-ler cimleye zaman ya da durum anjami katabilir. Buna göre aşağdakilerden hangisinde zart-fill cümleye diğerlerinden farklı bir anlam A Agami firtinaden sonra bahçemizdeki koca ağaç çatırdayarak yıkıldı. Konugmasina taglaynca salondaki herkes sessizce onu dinledi. YAYINLAR Sealerdir gizeres kurpmadan kerana bakıyorlardı. nadir hastanede yatan babamin baginda nöbetlege bekliyoruz.

BOS Zeynep Öğretmen, dersin başında fiilimsileri özetleyerek tahtaya şu bilgileri yazmıştır: Fill kökünden türediği ve olumsuzu, filler gibi "-me/ma" eki ile yapılabildiği hâlde kip eki almayan sözcüklere "fillimsi" denir. Fillimsiler üçe ayrılır: isim-fiiller, fiil kök ya da gövdelerine "-ma/-me, -mak/-mek, is/-is/ -us/-üş" ekleri getirile- rek türetilir. • Sifat-fiiller, fill kök veya gövdelerine "-an/-en, -asi/-esi, -maz/-mez, -ar/-er, dik/-dik, -acak/- ecek, mış/-miş ekleri getirilerek türetilir. Cümlede sifat ve adlaşmış sifat göreviyle kul- lanılır. • Zarf-filler, "-ken, -alı, -madan, -ince, -ip, -arak, -dıkça, -e....-e, -ir...-mez. -casina, meksi- zin, -dığında ekleri getirilerek türetilir. Cümleye durum ve zaman anlamı katar, Zeynep Öğretmen, öğrencilerinden aşağıdaki bilgilere uygun bir cümle yazmasını istermiştir. • Cümlede isim-fiil ve zarf-fiil bulunacak ama sifat-fiil bulunmayacak. • Zarf-fiil, cümleye durum anlamı kazandıracak. İsim-fiil, zarf-fiilden önce kullanılacak ve sıfat görevinde bulunacaktır. • Cümlede birden fazla isim-fiil veya zarf-fiil olması durumunda her fiilimsi türünden yalnızca birinin yukarıdaki kurallara uyuyor olması yeterlidir. Buna göre aşağıdaki cümlelerden hangisi Zeynep Öğretmen'in öğrencilerinden istediği cümleye uygun bir örnektir? A) Gülmek, her insanda mutluluk hormonu salgılanmasına sebep olur. B) Yıllarca çalışıp çocuklarını okutmak için hiçbir fedakârlıktan kaçınmamıştı. C) Kulaktan dolma bilgileri sağda solda konuşarak insanların kafasını karıştırma. D) Mezuniyet töreni için bir hafta boyunca hazırlık yaptılar.

7. Adım atabilmek için kendime kalabalıkta bir yol atabilme açmam gerekiyordu. Ne kadar güçlü olursam o kadar çok ilerleyebilirdim. Bunları söylerken gittiğim yolun WY yanlış olduğunu kastetmiyorum. Her yol insanı W bir yerlere götürür. Yukarıdaki parçada numaralanmış sözcüklerden hangisi fiilimsi değildir? B) II. C) III. DYTV.

8. SINIF 15. Fiilimsiler, fiillere getirilen "fiilimsi ekleri" ile oluştu- rulurlar. Bu ekler, fiilden isim yapma ekleri olarak da bilinir. Fiilimsi ekleri, eklendiği fiili isim soylu sözcük yaparak o sözcüğün cümlede "isim, sifat ve zarf" görevinde kullanılmasını sağlar. TÜRKÇE Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili söz- cük fiilimsi değildir? A) Sınavdaki sorular hep çalıştığım konulardan geldi. B) Güler yüzlü insanlarla bir arada olmak insana mutluluk verir. C) Ortada hiçbir sebep yokken neden erkenden gittin? D) Konuşmama, kitap yazma fikrimi anlatarak başlamak istiyorum. Irs 17. k m B ha A)

Çalışanları işlerine taşıyan Boğaz vapurlarında yolcu- luk yaptınız mı hiç? Buruk bir mutluluk doludur içleri. Her sabah aynı vapurlar, aynı yolcuları, aynı iskeleler- de bırakarak işlerine götürür. Vapurlarda yolcular hep aynı yere otururken bakışlarının karşılaştığı aynı tanı- dıklara, hüzünlü bir gülümsemeyle "Günaydın." derler. Bu gülümsemelerindeki hüznün, o günün de önceki günlerden farklı olmadığını; mutluluğun ise yeni bir gü nün başladığını bilmelerinden kaynaklandığını düşü- nürüm. Bu parçanın konusu aşağıdakilerden hangisidir? A) Vapurla yolculuk keyfi B) Boğaz'da yapılan yolculuklar CBoğaz vapurlarında yaşanan tekdüzelik DVapur yolcularının burukluğu

FİİLİMSİLER 1. Aşağıdaki numaralanmış bölümlerde ikişer cümle bulun- maktadır. Bu bölümlerdeki birinci cümlelerin fiilleri fiilim- siye çevrilerek iki cümle, tek cümle hâlinde yazılacaktır. 1. Derslerini düzenli çalıştı. Yazılılarının hepsinden yüksek not aldı. II. İngiltere'de üniversite okudu. Onun küçüklüğünden beri hayalini kurduğu şeydi. III. Çocukluğunda kötü bir trafik kazası geçirdi. Ehliyet almak istemiyor. IV. Annesinin elinden tuttu. Onunla markete gitti. Buna göre kaç numaralı bölümde fiil, isim-fiile dönüşür? A) I B) II C) III D) IV 3. ayınları

File- na S- i- 1) IV. 1. Konu Bitirme Testi 4 isim-fiil eki aldığı hâlde kalıplaşarak bir varlığın ya da kavramın adı olan bazı sözcükler vardır. Bunlar eylem, hareket anlamı taşıma- dığı için fiilimsi olarak kabul edilmez. Buna göre, 1. varış: varış: woll. çakmak: Çiviyi tahtaya çakmak için bir çekiç bulmalısın. çakmak: Elimdeki çakmak gazı bittiğinden artık yanmıyor. III. bakmak: Üç çocuklu bir aileye tek başına bakmak hiç de kolay bir iş değildi. bakmak: Televizyona uzun süre yakından bakmaktan gözlerin kızarmış. IV. yağma: İki saat içinde ilçeye kar yağmaya başlamıştı. yağma: Karşısındaki adama "Yağma yok, bu tarlada benim de hakkım var." dedi. cümlelerinin hangisinde verilen sözcükler, her iki cümlede de isim-fiil olarak kullanılmıştır? (A) I. Otobüsün kasabaya varışı biraz gecikecekmiş. Koşu yarışmasında varışa ilk önce ben ve arkadaşım ulaşmıştık. ede çoğunlukla Fiilimsiler B) II. ÜNİTE 4 samplio namob nekysto pol C) III. D) IV.

10. Duygularımızı etkileyen yüz ifadeleri ile ilgili olarak yapılan deneyler, iyi durumdayken bile pek fazla gülmediğimizi ortaya çıkarmıştır. kaç tane fiilimsi Yukarıdaki bulunmaktadır? 3 A) C) cümlede 5 B) D) 4 6

puruna 16. Sifat-fiil eki alan sözcüklerin ardından isim gelir fakat bazı durumlarda sifat-fiillerin nitelediği veya belirttiği bu isimler düşerek sifat fiiller "adlaşmış sifat-fiil" olur. Örneğin, "Umursamazlar, hayattan keyif alırlar." cümlesindeki "umursamaz" sifat-fiilinden sonra gelmesi gere- ken "insanlar" ismi cümlede yer almadığı için "umursamaz" sözcüğü adlaşmış sıfat-fiil olmuştur. Bu bilgilere göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde adlaşmış sıfat-fiil kullanılmıştır? A) Başımıza görülmez kaza geldi. B) Koşar adımlarla yanımıza yaklaştı. C) Bugün hiç eğlenesi yoktu. D) Erken kalkan yol alır. TORIES

yınları ing 310 25. Fill kökünden türediği ve olumsuzu, fiiller gibi "-ma /-me" eki ile yapılabildiği hâlde kip eki alamayan sözcüklere "fillimsi" denir Buna göre, 1. Kuyudan su çektiğimiz kova paslanmış. II. Demir kapının paslanmasını istemiyorsan onu boyamalısın. III. Garajdaki paslanmış demirleri hurdacıya verdim. cümlelerinin hangilerindeki altı çizili sözcükler fiilimsi değildir? A) Yalnız B) Yalnız II. 12 35 121 20 3 S C) Ive III. 1210 admu narlarının n verilm D) II ve I

Bir yaz günü plajda oturuyor, kumlarla oynayan iki çocuğu seyrediyordum. Her ikisi de deniz kıyısında, kapılarıyla, 1 3 2 KUMDAN KALE kuleleriyle, tünelleriyle kocaman bir kale yapmak için beraberce haril haril çalışıyorlardı. Kale neredeyse tamam 4 5 6 lanmışken büyük bir dalga gelip kaleyi bozdu. Her şey, bir anda ıslak bir kum yığınına dönüşmüştü. Bütün uğraş 7 8 9 10 larının bir anda gözlerinin önünde yok olduğunu gören çocukların gözyaşlarına boğulmalarını bekliyordum. Ama 11 12 çocuklar beni şaşırttı. Ağlamak yerine, ikisi de kalkıp el ele tutuştular ve gülerek kıyıdan biraz daha uzaklaşıp yeni 14 13 15 16 bir kale yapmaya giriştiler. Çocukların, o anda bana önemli bir ders verdiklerini fark ettim. Yaşamımızdaki her şey, 17 18 19 20 yaratmak için üstünde çok zaman ve enerji sarf ettiğimiz her karmaşık yapı, aslında kumdan yapılmıştır. Sadece 21 22 23 başka insanlarla kurduğumuz ilişkiler ayakta kalabilir. Er ya da geç, bir dalga gelip kurmak için yoğun çaba sarf 24 25 26 27 ettiğimiz çalışmaları bir anda yıkabilir. Böyle bir durum karşısında sadece yanında tutacak bir dost eli olan insan 28 29 30 gülümseyebilir. 1. Metinde geçen numaralanmış sözcükleri aşağıdaki tabloda türüne göre belirtiniz. İSİM SOYLU SÖZCÜKLER ÇEKİMLİ FİİLLER FİİLİMSİLER

ZANIM 17 AVRAMA STI apı-Ek Fiiller - 1 rle- way lış- eş- mli iki Müdürlogo Sinay Hizmetleri za-s 7. Sınıf Türkçe 10. Ek fiiller isim soylu sözcüklerin sonuna gelerek onların yüklem olmasını sağlar. Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde ek fiil vardır? A) Dünyanın iklimini dengeleyen buz kütlelerindeki ka- yıplar bilim insanlarını endişelendiriyor. B) Kutuplardaki buzul seviyesi son elli yıl içindeki en dü- şük seviyeye ulaştı. C) Meksika'dan daha büyük miktarda buz örtüsünü kay- betmiş durumdayız. D) Küresel ısınmaya dikkat çekmek için Elbruz Dağı'na tırmanış gerçekleştirilecek. 11. (1) Her yaz tatilinde olduğu gibi bu sene de halamın ya- nına gelmiştim. (II) Halamla tatillerde vakit geçirmeyi çok severim, birlikte çok eğleniriz. (III) Doğayla iç içe bir köy- de yaşadığı için doğanın pek çok özelliğini onunla öğre- nirim. (IV) Birkaç sene önce, ağaçların yapraklarından çıkan hışırtının ne anlama geldiğini söylemişti bana.