Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Paragraf Soruları

V
8.
C) Yaşama sevinci
D) Mutlu olmanın yolları
140
Kilim, Anadolu'nun çadırından sedirine çuvalından
halısına kadar yaygındır. Anadolu kızı, çeyizindeki ki-
limiyle övünür. Anadolu delikanlısı, kilimdeki renkler-
de sevgilisini görür gibi olur. Kilim Anadolu'da gönül
dolusu türküdür.
Paragrafta kilimin hangi özelliği üzerinde durul-
mamıştır?
A) Kilimin çok yaygın olarak kullanıldığı
B) Anadolu insanının duygu ve düşüncelerini kilim-
deki renk ve desenlerle ifade ettiği
C) Çadırda, çuvalda bile kilim desenlerinin bulun-
duğu
D) Kilimlerin çok dayanıklı olduğu
Örnek Akademi / 5. Sınıf Türkçe Çalışma Defterim
10.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
V 8. C) Yaşama sevinci D) Mutlu olmanın yolları 140 Kilim, Anadolu'nun çadırından sedirine çuvalından halısına kadar yaygındır. Anadolu kızı, çeyizindeki ki- limiyle övünür. Anadolu delikanlısı, kilimdeki renkler- de sevgilisini görür gibi olur. Kilim Anadolu'da gönül dolusu türküdür. Paragrafta kilimin hangi özelliği üzerinde durul- mamıştır? A) Kilimin çok yaygın olarak kullanıldığı B) Anadolu insanının duygu ve düşüncelerini kilim- deki renk ve desenlerle ifade ettiği C) Çadırda, çuvalda bile kilim desenlerinin bulun- duğu D) Kilimlerin çok dayanıklı olduğu Örnek Akademi / 5. Sınıf Türkçe Çalışma Defterim 10.
2. Bir banka, internet şubesini kullanmak için şifre almak isteyen müşterilerine şu kuralları belirlemiştir:
Şifre 10 haneli olup en az bir büyük harf, iki rakam ve iki küçük harf kullanılmalıdır.
Şifrede
**, &, %, =" karakterlerinden en az iki tanesine mutlaka yer verilmelidir.
.
.
Aynı harf (küçük ya da büyük) birden fazla kullanılmamalıdır.
Şifrede kişinin adının ve soyadının ilk hecelerinde bulunan harflere yer
Küçük harfler ve ardışık rakamlar arka arkaya gelmemelidir.
Buna göre banka aşağıda belirledikleri şifreleri verilen kişilerden hangisinin şifresini kabul etmişt
B)
Mai mer
Mihez =kiVM₁21
.
.
Kullanıcı Adı
Ferhan Dağdeviren
Şifre
8YiUm%*p37
Kullanıcı Adı
Uygar Kandemir
Şifre
Ct498acFSs
D)
verilmemelidir.
Kullanıcı Adı
Cansu Koçyiğit
Şifre
5YuZ67&ÖGs=
Kullanıcı Adı
Bestami Korutürk
Şifre
G5aZm=%k4T
Ortaokul Türkçe
Paragraf
2. Bir banka, internet şubesini kullanmak için şifre almak isteyen müşterilerine şu kuralları belirlemiştir: Şifre 10 haneli olup en az bir büyük harf, iki rakam ve iki küçük harf kullanılmalıdır. Şifrede **, &, %, =" karakterlerinden en az iki tanesine mutlaka yer verilmelidir. . . Aynı harf (küçük ya da büyük) birden fazla kullanılmamalıdır. Şifrede kişinin adının ve soyadının ilk hecelerinde bulunan harflere yer Küçük harfler ve ardışık rakamlar arka arkaya gelmemelidir. Buna göre banka aşağıda belirledikleri şifreleri verilen kişilerden hangisinin şifresini kabul etmişt B) Mai mer Mihez =kiVM₁21 . . Kullanıcı Adı Ferhan Dağdeviren Şifre 8YiUm%*p37 Kullanıcı Adı Uygar Kandemir Şifre Ct498acFSs D) verilmemelidir. Kullanıcı Adı Cansu Koçyiğit Şifre 5YuZ67&ÖGs= Kullanıcı Adı Bestami Korutürk Şifre G5aZm=%k4T
6.
Çölün ortasında bitkin bir vaziyette yürüyen birinin
dili damağına yapışmıştır âdeta. Etrafına bakınır
gelip geçen birileri var mı diye. Ama kimseleri
göremez. Düşe kalka yürümeye devam eder bi-
rilerine rastlamak ümidiyle. Neden sonra karşısı-
na bir atlı çıkar. Atlı, adamın vaziyetine bakar ve
heybesinden çıkarıp ona bir elbise verir. Adam,
atlıya "Uzun zaman sonra karşıma biri çıktı. O da
vere vere bir elbise verdi bana. Ben ne yapayım
bu elbiseyi? Bana su lazım su, elbise senin ol-
sun." der. Atlı bakar ki yapacak bir şey yok yoluna
devam eder.
1. Metin
2. Metin
Uzun zamandır rahatsız olduğu için bir şeyler
yazamamış ve okuyamamış olan bir kişi iyile-
şince ayaklanır. Eski bir dostu da yanına geçmiş
olsuna gelir. Hâl hatır sorulur, acı kahveler içilir,
sohbet edilir. Eski dost gitmesine yakın çantasın-
dan güzel bir müzik aleti çıkarır ve yeni iyileşen
arkadaşına uzatır. O da hediyeyi çok beğenir, çok
beğenir ama şunu da söylemekten geri duramaz:
"Çok teşekkür ederim dostum bu güzel hediye
için. Ama kitap getirsen daha iyiydi." Sonra ikisi
de hafiften birbirlerine bakarak tebessüm ederler.
Bu iki metinle ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
Ninsanl
Nnsanlara birtakım şeyler verirken ihtiyaçları
kadar vermeye özen gösterilmelidir.
B Çölde bulunan kişi ile evde bulunan kişinin is-
tekleri farklıdır.
Insanlara, en fazla gereksinim duyduklar v
hoşlarına gidecek olan şeyler verilmelidir.
D) Her insanın ihtiyacı olan şey, geciktirilmeden
verilmelidir.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
6. Çölün ortasında bitkin bir vaziyette yürüyen birinin dili damağına yapışmıştır âdeta. Etrafına bakınır gelip geçen birileri var mı diye. Ama kimseleri göremez. Düşe kalka yürümeye devam eder bi- rilerine rastlamak ümidiyle. Neden sonra karşısı- na bir atlı çıkar. Atlı, adamın vaziyetine bakar ve heybesinden çıkarıp ona bir elbise verir. Adam, atlıya "Uzun zaman sonra karşıma biri çıktı. O da vere vere bir elbise verdi bana. Ben ne yapayım bu elbiseyi? Bana su lazım su, elbise senin ol- sun." der. Atlı bakar ki yapacak bir şey yok yoluna devam eder. 1. Metin 2. Metin Uzun zamandır rahatsız olduğu için bir şeyler yazamamış ve okuyamamış olan bir kişi iyile- şince ayaklanır. Eski bir dostu da yanına geçmiş olsuna gelir. Hâl hatır sorulur, acı kahveler içilir, sohbet edilir. Eski dost gitmesine yakın çantasın- dan güzel bir müzik aleti çıkarır ve yeni iyileşen arkadaşına uzatır. O da hediyeyi çok beğenir, çok beğenir ama şunu da söylemekten geri duramaz: "Çok teşekkür ederim dostum bu güzel hediye için. Ama kitap getirsen daha iyiydi." Sonra ikisi de hafiften birbirlerine bakarak tebessüm ederler. Bu iki metinle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? Ninsanl Nnsanlara birtakım şeyler verirken ihtiyaçları kadar vermeye özen gösterilmelidir. B Çölde bulunan kişi ile evde bulunan kişinin is- tekleri farklıdır. Insanlara, en fazla gereksinim duyduklar v hoşlarına gidecek olan şeyler verilmelidir. D) Her insanın ihtiyacı olan şey, geciktirilmeden verilmelidir.
si büyük bir
ni ve en gü-
düşünme-
ış, "Düşü-
ilerine an-
t yanmış.
erini, her
olmanın
siz acıyı,
z doğa-
kilerin
-ı için
raş-
se-
ul
om
1
Paragrafta Ana Düşünce
7. Her iyi niyetli eylem iyi sonuçlar doğurmaz. Bize
bağımlı çocuklar yetiştirmek istiyorsak onların ye-
rine düşünüp kararlar veririz. Kendi başlarına ya-
pabilecekleri işleri biz üstleniriz. Onların yerine
seçimler yapar, onlar için en doğru olanı biz biliriz.
Bu parçadan çıkarılacak en kapsamlı yargı
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yaşam bir tiyatro sahnesi gibidir, herkes ken-
di rolünü oynar.
B) Çocuklarımıza karşı tutumumuz; onların birey
olma yolculuklarını etkiler.
C) Koruyucu anne-baba tavrı, çocukların gelişi-
minde bir yaşa kadar gereklidir.
D) Aşırı özgüven aşılama, çocuklarda başarısızlık-
la sonuçlanabilecek durumlara da yol açabilir.
B
Pa
1.
$
B
ģ
Ortaokul Türkçe
Paragraf
si büyük bir ni ve en gü- düşünme- ış, "Düşü- ilerine an- t yanmış. erini, her olmanın siz acıyı, z doğa- kilerin -ı için raş- se- ul om 1 Paragrafta Ana Düşünce 7. Her iyi niyetli eylem iyi sonuçlar doğurmaz. Bize bağımlı çocuklar yetiştirmek istiyorsak onların ye- rine düşünüp kararlar veririz. Kendi başlarına ya- pabilecekleri işleri biz üstleniriz. Onların yerine seçimler yapar, onlar için en doğru olanı biz biliriz. Bu parçadan çıkarılacak en kapsamlı yargı aşağıdakilerden hangisidir? A) Yaşam bir tiyatro sahnesi gibidir, herkes ken- di rolünü oynar. B) Çocuklarımıza karşı tutumumuz; onların birey olma yolculuklarını etkiler. C) Koruyucu anne-baba tavrı, çocukların gelişi- minde bir yaşa kadar gereklidir. D) Aşırı özgüven aşılama, çocuklarda başarısızlık- la sonuçlanabilecek durumlara da yol açabilir. B Pa 1. $ B ģ
Edebiyat tarihinin bir ayağını edebiyat oluşturuyorsa diğer ayağı da tarihtir, zamandır. Edebiyat; do-
gurduğu çocuklarını şefkatle sarmaya, besleyip büyütmeye hazırdır lakin zamanın disiplini, onların
pek azının hayatta kalmasına izin verir. Ancak zamanın karşısında bozguna uğramadan durmayı
başaran eserler, edebiyat tarihinde ebediyen yaşamayı hak eder. Julien Gracq, "Bildik tarihin ak-
sine edebiyat tarihinin sadece zaferleri sıralaması gerek zira edebiyattaki mağlubiyetler hiç kimse
için zafer değildir." diyor. Belki de eserlerin bir kısmı artık okunmadığı için önemini ve edebiyat tari-
hindeki yerini korurken bir kısmı da hiç okunamadığı için esrarlı bir hale ile çevrelendiğinde şaheser
oluyor.
Bu metinde aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarından hangilerine başvurulmuştur?
B) Benzetme - Tanımlama
A) Tanık gösterme - Karşılaştırma
Karşılaştırma-Ornekleme
DTanık gösterme - Benzetme
YAYINLARI
Ortaokul Türkçe
Paragraf
Edebiyat tarihinin bir ayağını edebiyat oluşturuyorsa diğer ayağı da tarihtir, zamandır. Edebiyat; do- gurduğu çocuklarını şefkatle sarmaya, besleyip büyütmeye hazırdır lakin zamanın disiplini, onların pek azının hayatta kalmasına izin verir. Ancak zamanın karşısında bozguna uğramadan durmayı başaran eserler, edebiyat tarihinde ebediyen yaşamayı hak eder. Julien Gracq, "Bildik tarihin ak- sine edebiyat tarihinin sadece zaferleri sıralaması gerek zira edebiyattaki mağlubiyetler hiç kimse için zafer değildir." diyor. Belki de eserlerin bir kısmı artık okunmadığı için önemini ve edebiyat tari- hindeki yerini korurken bir kısmı da hiç okunamadığı için esrarlı bir hale ile çevrelendiğinde şaheser oluyor. Bu metinde aşağıdaki düşünceyi geliştirme yollarından hangilerine başvurulmuştur? B) Benzetme - Tanımlama A) Tanık gösterme - Karşılaştırma Karşılaştırma-Ornekleme DTanık gösterme - Benzetme YAYINLARI
1. Kimya alanındaki gelişmeler özellikle Sanayi
Devrimi'nden sonra küresel ekonominin tüm
paydaş sektörlerinin dönüşmesine neden olup
toplumların yaşam kalitesini önemli ölçüde ar-
tirdi ve hâlâ da artırmaya devam ediyor. Ancak
seri üretilen yüksek teknoloji ürünleri, kimyasal
içerikleri ile pek çok çevre sorununa ve ekolo-
jik hasara yol açabiliyor. Endüstriyel üretimin
ve kimyasal madde kullanımının daha yoğun
olduğu yerler ile kimyasal ürünlerin zararlı et-
kilerini önlemek için en az tedbirin alındığı böl-
gelerde canlılar ve doğa kirlilikten daha fazla
etkileniyor, gıdalar ve hatta içme suları bile
kirlenmeye maruz kalabiliyor. Karmaşık kim-
yasal moleküllü malzemeler sentezlemek ve
bunları ürüne dönüştürmek, günümüzün bazı
problemlerini çözmeye veya mevcut durumu
iyileştirmeye yardımcı olabilir.
Bu metinden aşağıdakilerden hangisi çıka-
rılamaz?
Teknolojik ürünlerin çevreye zarar verme-
sinde içerdiği kimyasalların etkisi vardır.
B) Sanayi Devrimi'nde önce kimyasal ürünlere
bağlı çevre sorunları çok azdı.
O
Kimyasal madde kullanımının fazla olduğu
yerlerde kirlilik daha etkili olmaktadır.
D) Günümüzün bazı sorunlarına çözüm bul-
✓ mada kimyasal moleküllerden üretilen
ürünler yardımcı olabilir.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
1. Kimya alanındaki gelişmeler özellikle Sanayi Devrimi'nden sonra küresel ekonominin tüm paydaş sektörlerinin dönüşmesine neden olup toplumların yaşam kalitesini önemli ölçüde ar- tirdi ve hâlâ da artırmaya devam ediyor. Ancak seri üretilen yüksek teknoloji ürünleri, kimyasal içerikleri ile pek çok çevre sorununa ve ekolo- jik hasara yol açabiliyor. Endüstriyel üretimin ve kimyasal madde kullanımının daha yoğun olduğu yerler ile kimyasal ürünlerin zararlı et- kilerini önlemek için en az tedbirin alındığı böl- gelerde canlılar ve doğa kirlilikten daha fazla etkileniyor, gıdalar ve hatta içme suları bile kirlenmeye maruz kalabiliyor. Karmaşık kim- yasal moleküllü malzemeler sentezlemek ve bunları ürüne dönüştürmek, günümüzün bazı problemlerini çözmeye veya mevcut durumu iyileştirmeye yardımcı olabilir. Bu metinden aşağıdakilerden hangisi çıka- rılamaz? Teknolojik ürünlerin çevreye zarar verme- sinde içerdiği kimyasalların etkisi vardır. B) Sanayi Devrimi'nde önce kimyasal ürünlere bağlı çevre sorunları çok azdı. O Kimyasal madde kullanımının fazla olduğu yerlerde kirlilik daha etkili olmaktadır. D) Günümüzün bazı sorunlarına çözüm bul- ✓ mada kimyasal moleküllerden üretilen ürünler yardımcı olabilir.
GÖRSEL OKUMA/SÖZEL MANTIK
ERKEKLER
1. Yapilan bir ankette, sorulara verilen cevapların yüzdesi grafiklerde gösterilmiştir.
Yaz tatili için Ege Bölgesi'ni mi, Akdeniz
Bolganmi tercih edersiniz?
Ege Akdeniz
%68
Evet
%32
ERKEKLER
5641
Hayır
Cüç
Otel fiyatlanındaki artış bütçenizi
olumsuz etkiliyor mu?
%59
KADINLAR
E
& TÜRKÇE GÜÇLENDİREN SORU BANKASI
KADINLAR
Evet
%60
BECERI TEMELLI TEST-2
Akdeniz
Hayir
%40
Grafik
Janlış
Aşağıdakilerden hangisi bu grafiklerin raporlaştırılmış hâlidir?
A Araştırma sonucuna göre, otel fiyatlarındaki artış kadınların bütçesini erkeklere göre daha az olumsuz
tercih etmektedir.
etkilemektedir. Ayrıca erkekler yaz tatili için Ege Bölgesi'ni kadınlara göre daha
8) Yapılan araştırmaya göre, tatil için Akdeniz Bölgesi'ni erkekler daha çok tercih etmektedir. Bunun
dişinda otel fiyatlarındaki artış, erkeklerin yarıdan fazlasını olumsuz etkilerken kadınların yarıdan
fazlasını olumsuz etkilememektedir.
C Araştırma sonuçlanı incelendiğinde otel fiyatlarındaki artış hem kadınların hem erkeklerin çoğunun
bütçesini olumsuz etkilemektedir. Bununla birlikte erkekler de kadınlar da yaz tatili için daha çok
Ege Bölgesi'ni tercih etmektedir.
D) Kadın ve erkeklerle yapılan bir araştırmanın sonucu her iki kitlenin de yarıdan fazlasının otel fiyat-
lanındaki artıştan olumsuz etkilendiğini gösteriyor. Ayrıca yaz tatili için erkekler daha çok Akdeniz
Bölgesi'ni, kadınlar ise Ege Bölgesi'ni tercih etmektedir.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
GÖRSEL OKUMA/SÖZEL MANTIK ERKEKLER 1. Yapilan bir ankette, sorulara verilen cevapların yüzdesi grafiklerde gösterilmiştir. Yaz tatili için Ege Bölgesi'ni mi, Akdeniz Bolganmi tercih edersiniz? Ege Akdeniz %68 Evet %32 ERKEKLER 5641 Hayır Cüç Otel fiyatlanındaki artış bütçenizi olumsuz etkiliyor mu? %59 KADINLAR E & TÜRKÇE GÜÇLENDİREN SORU BANKASI KADINLAR Evet %60 BECERI TEMELLI TEST-2 Akdeniz Hayir %40 Grafik Janlış Aşağıdakilerden hangisi bu grafiklerin raporlaştırılmış hâlidir? A Araştırma sonucuna göre, otel fiyatlarındaki artış kadınların bütçesini erkeklere göre daha az olumsuz tercih etmektedir. etkilemektedir. Ayrıca erkekler yaz tatili için Ege Bölgesi'ni kadınlara göre daha 8) Yapılan araştırmaya göre, tatil için Akdeniz Bölgesi'ni erkekler daha çok tercih etmektedir. Bunun dişinda otel fiyatlarındaki artış, erkeklerin yarıdan fazlasını olumsuz etkilerken kadınların yarıdan fazlasını olumsuz etkilememektedir. C Araştırma sonuçlanı incelendiğinde otel fiyatlarındaki artış hem kadınların hem erkeklerin çoğunun bütçesini olumsuz etkilemektedir. Bununla birlikte erkekler de kadınlar da yaz tatili için daha çok Ege Bölgesi'ni tercih etmektedir. D) Kadın ve erkeklerle yapılan bir araştırmanın sonucu her iki kitlenin de yarıdan fazlasının otel fiyat- lanındaki artıştan olumsuz etkilendiğini gösteriyor. Ayrıca yaz tatili için erkekler daha çok Akdeniz Bölgesi'ni, kadınlar ise Ege Bölgesi'ni tercih etmektedir.
20
•
.
.
Albert Einstein'dan
Ön yargıları yok etmek, atomu parçalamaktan daha zordur.
Ben gelecek için hiçbir endişe duymadım. O, yeterince hızlı geliyor.
Hayatı yaşamanın iki yolu var: Biri hiçbir şeyin mucize olmadığını, diğeri ise her şeyin bir
mucize olduğunu farz etmek.
Aşağıdakilerden hangisi bu metinde kullanılan sözcüklerden herhangi birinin metin içindeki anlam-
larından biri değildir?
A) Gerektiği kadar, istenildiği kadar, kararında yerin
yeterince
B Gaye, uğur, maksat, hedef.
C) Bir olgun üzerine düşünce üretebilmek için onu olmuş veya olacak saymak. for2
D) Parçalara ayırmak, bütünlüğünü bozmak
Parçal
etmen
Ortaokul Türkçe
Paragraf
20 • . . Albert Einstein'dan Ön yargıları yok etmek, atomu parçalamaktan daha zordur. Ben gelecek için hiçbir endişe duymadım. O, yeterince hızlı geliyor. Hayatı yaşamanın iki yolu var: Biri hiçbir şeyin mucize olmadığını, diğeri ise her şeyin bir mucize olduğunu farz etmek. Aşağıdakilerden hangisi bu metinde kullanılan sözcüklerden herhangi birinin metin içindeki anlam- larından biri değildir? A) Gerektiği kadar, istenildiği kadar, kararında yerin yeterince B Gaye, uğur, maksat, hedef. C) Bir olgun üzerine düşünce üretebilmek için onu olmuş veya olacak saymak. for2 D) Parçalara ayırmak, bütünlüğünü bozmak Parçal etmen
7.
1. Yaşlı ağaçlar bulunduğu ormanları hastalık, böcek ve iklim değişikliği gibi etkilere karşı daha
dirençli bir şekilde korur ve ölü ağaçlar diğerleri için organik madde ve besin sağlayarak ormanı
daha verimli hale getirir.
2. Avrupa ormanlarındaki biyolojik çeşitliliği arttırmak için bu ormanların yaşlı ve ölü ağaçlardan
temizlenmesi gerektiği belirtiliyor.
Yukarıdaki numaralanmış I. cümle ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) II. cümlede sözü edilen durumun amacı açıklanmıştır.
B II. cümledeki açıklamayla çelişen bir durumdan söz edilmiştir,
C) II. cümlede yer alan bilgiyle ilgili konunun somutlaşması için örneklere yer verilmiştir.
D) II. cümlede ortaya konan durumu destekleyen açıklamalar belirtilmiştir.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
7. 1. Yaşlı ağaçlar bulunduğu ormanları hastalık, böcek ve iklim değişikliği gibi etkilere karşı daha dirençli bir şekilde korur ve ölü ağaçlar diğerleri için organik madde ve besin sağlayarak ormanı daha verimli hale getirir. 2. Avrupa ormanlarındaki biyolojik çeşitliliği arttırmak için bu ormanların yaşlı ve ölü ağaçlardan temizlenmesi gerektiği belirtiliyor. Yukarıdaki numaralanmış I. cümle ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) II. cümlede sözü edilen durumun amacı açıklanmıştır. B II. cümledeki açıklamayla çelişen bir durumdan söz edilmiştir, C) II. cümlede yer alan bilgiyle ilgili konunun somutlaşması için örneklere yer verilmiştir. D) II. cümlede ortaya konan durumu destekleyen açıklamalar belirtilmiştir.
14. Statik elektriği fark eden ilk kişi Yunan filozof Miletli Thales'ti. MÖ 600 dolaylarında, ambere bir kürk sü
tüldüğünde amberin tüy gibi şeyleri çektiğini fark etti. Nasıl ki yün kazağa sürtülen balon statik elektr16.
üretirse kürk veya tüy gibi gevşek bağlı nesneler de amber gibi şeylerle elektrik cekimi oluşturabilece
elektronlara sahiptir. Zira amber birbirine sıkı sıkıya bağlı elektronlara sahiptir ve kolaylıkla negatif yükl
yüklenebilir.
Aşağıdakilerden hangisi bu metnin anahtar sözcüklerinden biri olmaya uygun değildir?
A) Elektrik
B) Elektron
C) Nesne
D) Statik
1. Yok yer
Ah n'ec
Seninle
Ah n'e
II. Gene
Bizin
Gön
Kar
III. Gö
Ortaokul Türkçe
Paragraf
14. Statik elektriği fark eden ilk kişi Yunan filozof Miletli Thales'ti. MÖ 600 dolaylarında, ambere bir kürk sü tüldüğünde amberin tüy gibi şeyleri çektiğini fark etti. Nasıl ki yün kazağa sürtülen balon statik elektr16. üretirse kürk veya tüy gibi gevşek bağlı nesneler de amber gibi şeylerle elektrik cekimi oluşturabilece elektronlara sahiptir. Zira amber birbirine sıkı sıkıya bağlı elektronlara sahiptir ve kolaylıkla negatif yükl yüklenebilir. Aşağıdakilerden hangisi bu metnin anahtar sözcüklerinden biri olmaya uygun değildir? A) Elektrik B) Elektron C) Nesne D) Statik 1. Yok yer Ah n'ec Seninle Ah n'e II. Gene Bizin Gön Kar III. Gö
11. Ahırda kalmak düşüncesi hoşuna gitti. O da arkadaşıyla geceyi orada geçirmeye karar verdi. Evden bir fe-
her getirdi, gerekebilirdi; bir de havlu almıştı, işığı karartmak için kullanacaklardı. Saat 11.00'e kadar hanım
kapısını gözetlediler. Han kapısının ışıkları geç saatlerde söndü. Ortalık daha da karardı. Yine görünürde
kimseler yoktu. Geçitten giderek anahtarları denemeye karar verdiler, artık beklemekten sıkılmışlardı.
Bu metnin dil ve anlatım özellikleriyle ilgili,
1. Kısa ve anlaşılır cümleler kullanılmıştır.
II. Öneri cümlesi bulunmaktadır.
III. Deyim kullanılmıştır
IV. Koşul bildiren ifadelere yer verilmiştir.
ifadelerinden hangileri söylenebilir?
A) I ve II.
B) I ve III.
C) II ve ly.
200
detegasas
A.
D) III ve W.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
11. Ahırda kalmak düşüncesi hoşuna gitti. O da arkadaşıyla geceyi orada geçirmeye karar verdi. Evden bir fe- her getirdi, gerekebilirdi; bir de havlu almıştı, işığı karartmak için kullanacaklardı. Saat 11.00'e kadar hanım kapısını gözetlediler. Han kapısının ışıkları geç saatlerde söndü. Ortalık daha da karardı. Yine görünürde kimseler yoktu. Geçitten giderek anahtarları denemeye karar verdiler, artık beklemekten sıkılmışlardı. Bu metnin dil ve anlatım özellikleriyle ilgili, 1. Kısa ve anlaşılır cümleler kullanılmıştır. II. Öneri cümlesi bulunmaktadır. III. Deyim kullanılmıştır IV. Koşul bildiren ifadelere yer verilmiştir. ifadelerinden hangileri söylenebilir? A) I ve II. B) I ve III. C) II ve ly. 200 detegasas A. D) III ve W.
(A) ve II.
.
4. Sınıf kitaplığına yeni eklenen aşağıdaki kitaplar, 45'ten 50'ye kadar (45 ve 50 dâhil) numaralanacaktır.
Kitabın Adı
Sayfa Sayısı
Yazarı
G
B) I velli.
●
Bu durumla ilgili bilinenler şunlardır:
Cahit Zarifoğlu'nun eserleri arasında iki kitap numaralanmıştır.
İlk numaralanan kitap, sayfa sayısı en az olanlardan biridir.
"Havaya Uçan At", dördüncü sırada numaralandırılan kitaptır.
Satranç
Beyaz Diş
Serçekus
Yürekdede ile Padişah
Havaya Uçan At
Ala Geyik
.
C) II ve IV.
88
236
96
88
94
90
"Yürekdede ile Padişah'tan önce dört kitap numaralanmıştır.
Buna göre aşağıdakilerden hangisinin doğruluğu kesin değildir?
A) Stefan Zweig'a ait olan kitabın numarası 45'tir.
B) 96 sayfalık kitap, ikinci sırada numaralanmıştır. V
C) Son sırada, sayfa sayısı 90 olan kitap numaralanmıştır.-
D) 49 numaralı kitabın sayfa sayısı 88'dir.
D) III ve IV.
-
Stefan ZWEIG
Jack LONDON
Cahit ZARİFOĞLU
Cahit ZARİFOĞLU
Peyami SAFA
Ziya GÖKALP
us sot Ho
a Berce
uit Boy
dis/A
Lig Hoveye usa
49, Yüre lidede
so Alageyik /B
Ortaokul Türkçe
Paragraf
(A) ve II. . 4. Sınıf kitaplığına yeni eklenen aşağıdaki kitaplar, 45'ten 50'ye kadar (45 ve 50 dâhil) numaralanacaktır. Kitabın Adı Sayfa Sayısı Yazarı G B) I velli. ● Bu durumla ilgili bilinenler şunlardır: Cahit Zarifoğlu'nun eserleri arasında iki kitap numaralanmıştır. İlk numaralanan kitap, sayfa sayısı en az olanlardan biridir. "Havaya Uçan At", dördüncü sırada numaralandırılan kitaptır. Satranç Beyaz Diş Serçekus Yürekdede ile Padişah Havaya Uçan At Ala Geyik . C) II ve IV. 88 236 96 88 94 90 "Yürekdede ile Padişah'tan önce dört kitap numaralanmıştır. Buna göre aşağıdakilerden hangisinin doğruluğu kesin değildir? A) Stefan Zweig'a ait olan kitabın numarası 45'tir. B) 96 sayfalık kitap, ikinci sırada numaralanmıştır. V C) Son sırada, sayfa sayısı 90 olan kitap numaralanmıştır.- D) 49 numaralı kitabın sayfa sayısı 88'dir. D) III ve IV. - Stefan ZWEIG Jack LONDON Cahit ZARİFOĞLU Cahit ZARİFOĞLU Peyami SAFA Ziya GÖKALP us sot Ho a Berce uit Boy dis/A Lig Hoveye usa 49, Yüre lidede so Alageyik /B
ce
bi-
dik-
rin-
ok,
ülü
ca-
de-
ği-
50-
dar
kte
ge-
ina
Bo
Paragrafta Yapı
1. Para vermekten haz duyarım; omuzlarımdan bir
yük atmış, bir çeşit kölelikten kurtulmuş gibi olu-
rum. Ayrıca para verirken doğru bir iş yapma-
nın, başkasını memnun etmenin keyfini duyarım.
Ama hesap, kitap, pazarlık isteyen alışverişlere
yanaşmam; bu türlüsünü benim yerime yapacak
kimse olmadı mı, işin uzamasına meydan ver-
mem. Tabiatıma çok ters gelen o iğrenç konuş-
malara düşmektense bırakır kaçarım.
Bu parça düşüncenin akışına göre,
10
1. Ürünün değeri neyse, satıcısı değer olarak
ne biçmişse onu verme taraftarı olmuşum-
dur hep
X
II. Satıcıyla yaptığım tek konuşma parasını
verdikten sonra "Hayırlı işler." dememdir
III. Pazarlık yapan insanlara hayretle bakarım,
onların bu durumlarına imrenirim işin doğrusu
yargılarından hangileriyle sürdürülebilir?
AYalnız I
ve 11
B) Yalnız III
D) II ve III
(D)
avyayin.com
B.
3. (1) Bilir
gençle
kolay
konula
de 14
ve öze
eğitim
(IV) B
CI, kat
lim eğ
ği son
lem, b
leri ge
Bu pa
ci par
gisiyl
A) II
Ortaokul Türkçe
Paragraf
ce bi- dik- rin- ok, ülü ca- de- ği- 50- dar kte ge- ina Bo Paragrafta Yapı 1. Para vermekten haz duyarım; omuzlarımdan bir yük atmış, bir çeşit kölelikten kurtulmuş gibi olu- rum. Ayrıca para verirken doğru bir iş yapma- nın, başkasını memnun etmenin keyfini duyarım. Ama hesap, kitap, pazarlık isteyen alışverişlere yanaşmam; bu türlüsünü benim yerime yapacak kimse olmadı mı, işin uzamasına meydan ver- mem. Tabiatıma çok ters gelen o iğrenç konuş- malara düşmektense bırakır kaçarım. Bu parça düşüncenin akışına göre, 10 1. Ürünün değeri neyse, satıcısı değer olarak ne biçmişse onu verme taraftarı olmuşum- dur hep X II. Satıcıyla yaptığım tek konuşma parasını verdikten sonra "Hayırlı işler." dememdir III. Pazarlık yapan insanlara hayretle bakarım, onların bu durumlarına imrenirim işin doğrusu yargılarından hangileriyle sürdürülebilir? AYalnız I ve 11 B) Yalnız III D) II ve III (D) avyayin.com B. 3. (1) Bilir gençle kolay konula de 14 ve öze eğitim (IV) B CI, kat lim eğ ği son lem, b leri ge Bu pa ci par gisiyl A) II
Emir
1
TEST
Paragrafta Anla
Sözel Mantık
Kemal, Leyla, Mine, Nevin, Osman, Perihan ve Re-
cep bir mağazadan pantolon, kazak, gömlek almış-
lardır. Herkesin bir çeşit ürün aldığı alışverişle ilgili
şunlar bilinmektedir.
Üç kişi pantolon, bir kişi kazak almıştır.
✩ Erkeklerin hepsi birbirinden farklı şeyler almış
lardır.
◇ Kemal ve Mine pantolon, Perihan gömlek almış-
tır.
→ Leyla, Mine'den farklı bir şey almıştır.
1 ve 2. soruları aşağıdaki metne göre cevapla-
yınız.
1. Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesin
yanlıştır?
A) Leyla ve Nevin aynı türden almışlardır.
BLOsman kazak almıştır.
C) Recep gömlek almıştır.
D) Nevin pantolon almıştır.
NIF TÜRKÇE MODELIM
3.
Ortaokul Türkçe
Paragraf
Emir 1 TEST Paragrafta Anla Sözel Mantık Kemal, Leyla, Mine, Nevin, Osman, Perihan ve Re- cep bir mağazadan pantolon, kazak, gömlek almış- lardır. Herkesin bir çeşit ürün aldığı alışverişle ilgili şunlar bilinmektedir. Üç kişi pantolon, bir kişi kazak almıştır. ✩ Erkeklerin hepsi birbirinden farklı şeyler almış lardır. ◇ Kemal ve Mine pantolon, Perihan gömlek almış- tır. → Leyla, Mine'den farklı bir şey almıştır. 1 ve 2. soruları aşağıdaki metne göre cevapla- yınız. 1. Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kesin yanlıştır? A) Leyla ve Nevin aynı türden almışlardır. BLOsman kazak almıştır. C) Recep gömlek almıştır. D) Nevin pantolon almıştır. NIF TÜRKÇE MODELIM 3.
10.
Her gün öğleden sonra okuldan dönerlerken çocuklar gidip devin bahçesin-
de oynarlardı. Yumuşacık yeşil çimenleri olan büyük, güzel bir bahçeydi.
Çimenlerin şurasında burasında gökyüzündeki yıldızlar gibi güzel çiçek-
ler ve bahar gelince pembe ve inci rengi nazlı çiçekler açan, güz gelin-
ce bereketli meyveler veren on iki tane şeftali ağacı vardı. Ağaca konan
kuşlar öyle tatlı ötüyoriardı ki çocuklar oyuniannı yarıda bırakıp onları din-
liyorlardı. Birbirlerine, "Ne kadar mutluyuz burada!" diye sesleniyorlardı.
Bu metinde aşağıdakilerden hangisinin örneği yoktur?
A) Kişileştirme söz sanatının
B) Mecaz anlamlı sözcüğün
C) Abartma söz sanatının
D) Aynı kavram alanına giren sözcüklerin
Ortaokul Türkçe
Paragraf
10. Her gün öğleden sonra okuldan dönerlerken çocuklar gidip devin bahçesin- de oynarlardı. Yumuşacık yeşil çimenleri olan büyük, güzel bir bahçeydi. Çimenlerin şurasında burasında gökyüzündeki yıldızlar gibi güzel çiçek- ler ve bahar gelince pembe ve inci rengi nazlı çiçekler açan, güz gelin- ce bereketli meyveler veren on iki tane şeftali ağacı vardı. Ağaca konan kuşlar öyle tatlı ötüyoriardı ki çocuklar oyuniannı yarıda bırakıp onları din- liyorlardı. Birbirlerine, "Ne kadar mutluyuz burada!" diye sesleniyorlardı. Bu metinde aşağıdakilerden hangisinin örneği yoktur? A) Kişileştirme söz sanatının B) Mecaz anlamlı sözcüğün C) Abartma söz sanatının D) Aynı kavram alanına giren sözcüklerin
6. Aşağıdaki cümlelerde türleri verilen altı
çizili fiilimsilerin hangisinde yanlışlık ya-
pılmıştır?
A) Beni tanıdıkları için mutlu olduğunu söy-
ledi. (sifat-fiil)
B) Birkaç arkadaş meyve toplamaya başla-
dı. (isim-fiil)
C) Yürüyüşünde ve konuşmasında bir asa-
let var. (isim-fiil)
D) Çocuklar düşe kalka yürümeyi öğrenir-
ler.(zarf-fiil)
hangisinde isim-fi-
Ortaokul Türkçe
Paragraf
6. Aşağıdaki cümlelerde türleri verilen altı çizili fiilimsilerin hangisinde yanlışlık ya- pılmıştır? A) Beni tanıdıkları için mutlu olduğunu söy- ledi. (sifat-fiil) B) Birkaç arkadaş meyve toplamaya başla- dı. (isim-fiil) C) Yürüyüşünde ve konuşmasında bir asa- let var. (isim-fiil) D) Çocuklar düşe kalka yürümeyi öğrenir- ler.(zarf-fiil) hangisinde isim-fi-